武汉大学管理科学与工程

武汉大学“管理科学与工程”

专业攻读博士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养具有强烈事业心、责任感和创造性，良好道德品质和学术修养，德、智、体、美全面发展的管理科学与管理工程的高层次专门人才。本专业的博士生，通过三年的系统培养，在本学科内掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专业知识，熟悉地掌握并应用一门外国语。或具有很强的独立进行科学研究、学术研究的能力，能够从事管理科学与管理工程的教学、研究工作；或富有思想、智慧，具有企业家精神，能够创业、从事高层次的管理工作。

二、研究方向

⒈复杂科学管理

就是用一种新的视角——复杂科学的视角研究有人的思维介入其中的社会层面上的复杂系统，研究该系统的管理理念、管理思想、管理思维、管理理论、管理工具、方法论及其应用。具体的：本研究方向，从理论方法上研究：管理思想的演变、组织的发展与演变、复杂科学管理系统思维模式、复杂科学管理理论、复杂科学管理的方法论、复杂科学管理的工具、人的心理和管理行为、复杂社会网络、复杂系统优化、复杂博弈、不确定性群决策、知识挖掘、复杂系统仿真等。从应用上研究：投资科学；供应链管理；突发事件应急管理；系统安全；系统评价；知识管理等。

2 . 决对策理论与方法

主要从事管理科学的理论与方法研究，包括决策分析基础理论、多目标决策、多人选择理论、多人冲突协商对策理论、二层系统决策理论、进化博弈、网上拍卖等。

3. 运筹与物流管理

研究运筹学的理论、方法，并将运筹学方法，如鲁棒优化方法、数据包络法等研究实时运作管理――物流管理。包括现代物流体系，集成物流管理、物流系统优化与供应链管理、物流系统成本和效应周期之间优化的平衡、实时决策等。

4. 信息管理与信息系统

紧密结合信息化建设，重点研究信息资源管理的理论和方法、信息化评价指标体系设计与水平测算、信息资源及其优化配置、网络信息资源开发和管理、基于因特网的管理信息系统、信息系统形式化建模、信息系统集成、信息资源数据库理论、数据仓库和数据挖掘技术、信息系统软件工程理论、信息系统工程建设与管理、智能决策支持系统理论、信息政策和法规、信息化与国家竞争优势等。

5 工程项目管理

研究大型工程项目的评价及风险管理的理论与实践；大型工业投资项目的筹划、立项、可行性研究与评估决策的理论和方法；项目招投标与合同管理；项目实施过程中的规划、计划、指挥及协调管理；项目的生产准备、试生产、竣工验收及后评价的理论、方法与手段，以及项目的投融资方式、手段。

三、学习年限

本专业博士研究生学习年限一般为3~4年。

四、课程设置

博士研究生课程分为公共必修课、学科通开课、专业通开课、研究方向必修课、选修课及其他教学环节等。

本专业博士研究生必须修满总学分15 学分。其中公共必修课4学分（含政治课2学分，外语课2学分），学科通开课2学分，专业通开课2学分，选修课7

学分。选修课程应根据本人的研究方向，结合导师意见和自我知识结构进行选择。

博士生的学科通开课以教师讲授为主，系统地讲授本学科的基础理论，使博士生掌握本专业的基础理论和系统的专业知识。考试方式：开卷考试。

专业通开课为前沿课主要是让博士生了解学科前沿，学习不同导师、知名学者的研究风格。

研究方向课采取研讨式的教学方式。考试方式：课程论文、调研报告。

二年级下学期进行综合考试。考试组由3-5名教授组成，其中，学科负责人、本人导师一定要参加。

具体课程设置见管理科学与工程专业博士研究生课程计划表。

五、学位论文

⒈论文选题：博士生在导师的指导下，阅读有关文献资料，从事调查研究，

在此基础上提出论文选题。论文的选题应属本学科前沿研究领域，具有重要的理论意义、实践意义，及较高的学术价值。

⒉开题报告：二年级下学期向博士生指导小组做开题报告。开题报告包括选题的背景及意义，本选题在国内外的研究现状及发展动态、研究内容、研究方法、研究计划、参考文献等。

⒊论文要求：观点正确、结构清晰、论证严密，有新视觉、新观点，有研究深度，有创造性成果。

4. 论文写作：写作要规范，要有国内外研究现状评述、研究方法、基础理论介绍，参考文献不少于160篇，其中外文参考文献不少于三分之二。

5 论文答辩：博士生修满学位课程，成绩合格；综合考试，成绩合格；并在国内外重要学术刊物上发表2篇以上的论文（其中1篇权威（可以是被EI、SCI、SSCI收录的论文）、1篇核心）方有答辩资格。

博士生论文在导师的指导下反复修改、精益求精，力求达到高质量、高水平。经导师审阅、同意，再提交答辩委员会答辩。

博士生论文经3位具有教授职称的省外专家评审。

博士论文答辩委员会由5~7名具有教授职称的专家组成，其中校外专家2-3人。答辩委员会主席由校外博士生导师担任。

六、其他学习项目安排

博士生在三年中要承担一定的教学实习工作：做指导教师的助教。

博士生在三年中要参加一定的科学研究实践：参加导师的科研课题，要求撰写学术论文，并在省级以上刊物发表。

博士生在三年中要参加一定的社会实践活动：到与本专业有关的实际部门进行社会实践，写出调查报告、咨询报告或案例分析。

七、培养方式

1. 充分发挥导师指导研究生的主导作用及研究生指导小组的团队作用。

2. 在导师指导下，攻读相关名著，打好坚实的专业理论基础。

3. 课堂讲授采取讨论式、互动式，拓宽视野，提高博士生自学能力，逻辑思维能力，表达能力（包括文字及口头表达能力）。

4、鼓励博士生大量查阅国内外文献资料，了解本研究领域的国内外研究现状

及发展动态，撰写文献综述，培养博士生追踪学科前沿的能力。

5. 鼓励学生为社会服务，深入社会实践调查研究，给企业、政府提供决策咨询，培养学生实际工作能力。

6. 营造良好的学术氛围，培养学生踏实、严谨、科学的学风；活跃的学术思想，勇于探索、敢于创新对精神，以及团队合作的精神，