部编版六年级上册第八单元知识点汇总

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六年级语文上册《第八单元》知识点总结(部编版)

六年级语文上册《第八单元》知识点总结（部编版）一、默写词语闰土钢叉胯下家景祭祀郑重拜年收租厨房毡帽害羞熟识竹匾撒下秕谷鹁鸪獾猪刺猬伶俐昏沉烟雾搁在朦胧幽雅错综闪烁萍藻荡漾参差色焰瘦削胭脂泼剌瞬间凝视投掷碎影鲁迅追悼爱戴吊唁爱抚团聚碰壁飞舞慈祥呻吟绷带严肃枯瘦一匹猹明晃晃银项圈殡仪馆水浒传小约翰一望无际无穷无尽骤然一惊陡然起立囫囵吞枣张冠李戴又羞又愧饱经风霜清清楚楚模模糊糊二、易错字形厨:撇要舒展，“豆”末笔变提。

拜：右边有（四）横，不能少写一横。

撒：右边是（“攵”），不是“夂”。

窜：部首是（“穴”），不是“宀”。

伶：右边是（令），不是“今”焰：右下边是（“臼”），不是“白”。

三、易错字音胯下（kuà）束缚（fù）伶俐（líng）窜逃（cuàn）祭祀（sì）獾猪（huān）错综（zōng）萍藻（zǎo）投掷（zhì）瞬间（shùn）蓑笠（suō）泼剌（là）骤然（zhòu）吊唁（yàn√）殡仪馆（bìn）囫囵（hú）镊子（niè√）参差（cī）四、多音字xiāo（削皮)gēng（更改）āi（挨着） hào（口号）sǎ（撒下）zhēng（正月）削更挨号撒正xuē（剥削）gèng（更加）ái（挨打）háo（怒号）sā（撒娇）zhèng（正在）gòng（供品）zhǐ（只要）cān（参加）yūn（晕倒）qiào（地壳）ái（挨骂）供只参shēn（海参）晕壳挨gōng（提供）zhī（只身）cēn（参差）yùn（晕车）ké（贝壳）āi（挨近）五、形近字胯(胯下)厨(厨房)郑(郑重)澄(澄净)撒(撒种)综(综合)猬(刺猬) 焰(火焰)挎(挎包)橱(橱窗)掷(投掷)橙(橙子)撤(撤退)粽(粽子)谓(称谓) 馅(肉馅)六、词语搭配（盼望）新年（撒下）秕谷（靠在）椅背（碧绿）的西瓜（明晃晃）的银项圈（睁大）眼睛（俯下）身子（支起）竹匾（金黄）的圆月（碧澄）的小河（五色）的贝壳（危险）的经历（复杂）的内容（清清楚楚）地看见（深深）的寒意（紧张）的情节（慈祥）的表情（饱经风霜）的脸七、近义词蒙胧—模糊幽雅—优美闪烁—闪耀羞愧—惭愧瘦削—瘦弱凝视—注视团聚—欢聚郑重—慎重希奇—稀罕惊异—惊讶爱戴—拥戴追悼—悼念感激—感谢深奥—高深八、反义词蒙胧—清晰危险—安全感激—埋怨瘦削—丰满郑重—轻率希奇—平常爱戴—憎恨深奥—浅显羞愧—自豪详细—简略恍然大悟—百思不解九、词句积累1、造句：（1 ）无穷无尽——宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。

部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理

部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理一、词语盘点yī wàng wú jìjiā jǐng jì qìgòng pǐn zhèng zhòng 一望无际家景祭器供品郑重cì wèijiǎng jiūpàn wàng chú fáng zhān mào xiàngquān讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬líng lìjīng lìcháo xùn yù gào dǒu rán yān wù伶俐经历潮汛预告陡然烟雾hūn chén cuò zōng chéng bìlíng luàn dàngjiě sànyàng昏沉错综澄碧凌乱荡漾解散tuì suōshòu xuēfú dòng shùn jiān níng shìzhòu rán 退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然二、在正确的读音下画“_____”闰．土（rùn guī）祭祀．（shìsì）装弶．（jiàng jīng）竹匾．（piǎn biǎn）乌桕．（jiùbǎi）伽．蓝（jiā qié）三、多音字四、近义词熟识——（熟悉）稀奇——（稀罕）伶俐——（机灵）退缩——（畏缩）追悼——（哀悼）凝视——（注视）羞愧——（惭愧）悔恨——（懊悔）不朽——（永恒）五、反义词郑重——（草率）笨拙——（伶俐）参差——（齐整）深奥——（肤浅）伟大——（渺小）熟识——（陌生）六、重点词语一望无际无穷无尽失声痛哭各色各样来来往往骤然一惊囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟哈哈大笑北风怒号匆匆忙忙饱经风霜难以忍受清清楚楚模模糊糊七、词句段运用如何给作文拟标题？（1）以主要人物作为题目。

部编版六年级语文上册第八单元各课知识点解析汇总

六年级语文上册第八单元各课知识点解析汇总24.少年闰土生字组词：胯：腰胯胯骨胯部胯裆胯下之辱郑：郑重郑国郑重其事郑人买履拜：拜访对拜叩拜拜年拜寿厨：厨房厨具厨艺下厨名厨毡：毡帽毡房炕毡油毛毡如坐针毡撒：撒种播撒缚：绑缚束缚作茧自缚手无缚鸡之力猬：刺猬猬集猬结蚁聚伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齿俐：伶俐窜：逃窜流窜窜改抱头鼠窜多音字：正：zhēng正月zhèng正式撒：sǎ撒种sā撒谎形近字：胯（胯下）跨（跨越）毡（毡帽）毯（地毯）撒（撒种）撤（撤退）缚（束缚）搏（搏斗）猬（刺猬）谓（称谓）伶（伶俐）铃（铃铛）词语解释：家景：家庭的经济状况。

祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五种物质。

弶：一种捕捉鸟兽的工具。

明晃晃：光亮闪烁。

许下愿心：即许愿。

迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

秕谷：不饱满的稻谷或谷子。

无端：没有来由地；无缘无故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

反义词：郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全近义词：郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害伶俐——机灵一望无际——无边无际课文主题：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。

阅读问答：1、课文围绕闰土写了哪些内容？答：课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。

2、“我”与闰土有哪些不同之处？答：①生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。

②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。

③见闻不同：闰土见多识广，“我”却孤陋寡闻。

虽然生活环境不同、阶层不同，但“我们”却建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！课后习题答案：1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。

人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳

千里之行，始于足下。

人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳第八单元主要围绕“情感和主题的表达”展开。

通过学习此单元，学生可以了解到如何通过语言表达自己的情感和主题，并且对于中文写作和阅读理解的能力也有一定的提高。

下面将对第八单元的知识进行归纳总结。

一、情感和主题的表达1. 通过词语和句子表达情感：在作文中，可以使用形容词、动词等词语来表达情感，如“高兴、激动、失望”等，也可以通过完整的句子来表达情感。

2. 描述自然景物的情感：通过描写自然景物的特点、美景、气氛，可以表达情感，如雨中的花园、阳光下的海滩等。

3. 通过对人物的描写表达情感：可以通过对人物的外貌、性格、心理活动等方面的描写，来表达情感。

4. 表达对事物的主题的理解：通过刻画事物的特点、特征，表达对事物主题的理解和评价。

二、写作技巧1. 合理使用修辞手法：在写作过程中，可以使用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更生动、有趣、富有感情。

2. 注意段落结构和过渡：在写作过程中，一篇文章应该有一定的段落结构，每段应该有一个中心思想，并且段与段之间的过渡要流畅自然。

3. 注意行文的连贯性：写作时句子之间要有一定的衔接，使文章的结构紧凑，行文流畅。

4. 注意语言的规范和准确性：在写作过程中，要注意语言的规范和准确性，使用词汇要正确，句子要通顺，避免使用不规范的表达方式。

三、阅读理解第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

1. 了解文章的结构和关键信息：在阅读文章时，要了解文章的结构，如开头、主体、结尾，以及文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。

2. 掌握阅读题型的解题方法：掌握不同类型的题目解题的方法和技巧，如选择题、判断题、填空题等。

3. 提取关键词句：在阅读过程中，要学会提取关键词句，帮助理解和回答问题。

4. 注意细节理解和推理能力：在阅读文章时，要注意理解文章的细节，通过推理和分析，获得更深入的理解。

四、词语学习1. 学习词语的正确用法和搭配：根据课文中的词语和句子，学习词语的正确用法和搭配，使语言表达更准确、地道。

部编人教版六年级上册语文第八单元核心考点清单

第八单元核心考点清单25 少年闰土一、读准字音闰(rùn )土正(zhēng )月秕(bǐ)谷二、写好字形拜:左边是一撇加两横,右边是四横。

羞:撇要向左下伸展。

三、形近字四、词语搭配(五色)的贝壳 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜(明晃晃)的银项圈五、重点句段1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

(1)按原文填空。

(2)“捏、刺”两个动词写出了闰土刺猹时的动作有力、迅速,从正面表现了闰土的机敏、勇敢。

(3)给本段加一个小标题:看瓜刺猹。

2.我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“素”是平素、向来的意思。

“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。

“我”向来不知道许多新鲜事,因为拜(拜年) 湃(澎湃) 厨(厨房)橱(橱柜) 租(收租) 祖(祖宗)“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从来未接触过这些事。

这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

3.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、见多识广。

而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见更广阔更生动的外面的世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。

通过如此鲜明的对比,表达了“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。

六、感知课文1.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。

他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。

主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。

第八单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)六年级语文上册(部编版,有答案)

部编六班级第八单元学问盘点一、单元语文要素走近鲁迅。

本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的，主要包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文，编排意图是引导同学把握课文叙述的事情，了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。

二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。

一匹猹．(cháchá√) 祭祀．(sìsì√) 装弶．(jiàng jiàng√)竹匾．(biǎn biǎn√) 秕．谷(bǐbǐ√) 鹁鸪．．(bó gūbó gū√) 獾．猪(huān huān√) 搁．着(gēgē√) 乌桕．(jiùjiù√)伽．蓝(qiéqié√) 蓑．笠(suōsuō√) 吊唁．(yàn yàn√)题例：给加点字注音。

不朽．( ) 摔垮．( ) 俯．( )下殡．( )仪馆吊唁．( ) 硼．( )酸水答案：xiǔkuǎfǔbìn yàn péng解析：木题主要考查对字音的精确把握。

特殊留意“垮、硼”的读音。

2.难写的字瞬:留意“舛”左边的“夕”中间只有一点,右边部件其次笔是撇折。

凝:最右边部件上半部分不要少一点。

藻:草字头伸展,遮盖下半部分。

拜:左边是一撇加两横,右边是四横。

羞:撇要向左下伸展。

厨：半包围结构，写时留意“豆”的最终一笔变为“提”。

缚：右边上面“甫”的第三笔变为“横折”。

萍：上下结构，三点水在草字头下面。

掷：“关”最终一笔变为“点”。

题例：读拼音，写词语。

níng shì zhèng zhòng jiǎng jiū tuì suō答案：凝视严峻讲究退缩解析：本题主要考查对字形的把握。

别留意“凝”的左边是“冫”。

3.多音字撒{sǎ(撒播)sā(撒手)供{gōng(供应)gòng(供奉)正{zhēng (正月)zhèng(正好)削{xuē(剥削)xiāo(刀削面)号{háo(号叫)hào(记号)更{gēng(更夫)gèng(更好)题例：给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。

小学六年级语文上册 (部编版) 第 8 单元第 28 课《有的人 —— 纪念鲁迅有感》重要知识点归纳

小学六年级语文上册(部编版) 第8 单元第28 课《有的人—— 纪念鲁迅有感》重要知识点归纳引言：在小学六年级语文上册（部编版）的学习进程中，我们来到了臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》。

这首诗以深刻的思想和独特的艺术形式，表达了对鲁迅先生的敬仰与缅怀。

让我们一同深入探究这篇课文的重要知识点。

一、课文基本信息1.写作背景：这首诗是1949 年臧克家为纪念鲁迅逝世13 周年而写。

当时，新中国刚刚成立，人民开始了新的生活，诗人以高度的热情和深刻的思考，回顾了鲁迅的一生以及他对社会的巨大影响。

2.主题：通过对两种人的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了像鲁迅一样为人民无私奉献的人，表达了对鲁迅先生的崇敬和赞美之情，同时也激励人们做有价值的人。

3.文学体裁：现代诗。

4.作者信息：臧克家，现代诗人。

他的诗作以朴实、简洁、富有生活气息著称。

5.主要内容：诗中列举了两种截然不同的人：一种是“骑在人民头上” 的人，一种是“给人民当牛马” 的人。

通过对比，展现了两种人的不同人生态度和价值取向。

6.中心思想：赞扬了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了那些自私自利、欺压人民的人，呼吁人们要向鲁迅先生学习，做一个对社会有价值的人。

二、重点字词1.生字读音、写法和词义：1.朽（xiǔ）：左右结构，形声字。

组词“不朽”“腐朽”。

指腐烂，衰老。

2.多音字：1.场：cháng（场院）chǎng（操场）3.近义词：1.伟大——崇高2.情愿——甘愿4.反义词：1.伟大——渺小2.情愿——勉强三、修辞手法1.对比：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

” 通过对两种人的生死状态的对比，深刻地揭示了两种人的本质区别。

活着却死了的人是那些虽生犹死的反动统治者和压迫者，死了却活着的人是像鲁迅一样为人民无私奉献的人。

2.反复：“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

”“很高，很高” 的反复强调了人民对为人民奉献的人的敬仰和爱戴。

人教部编版语文六年级上册《第八单元》知识点归纳

人教部编版语文六年级上册《第八单元》知识点归纳一、概览本单元是人教部编版语文六年级上册的第八单元，涵盖了古代文学与现代文学的经典作品，旨在通过深入阅读和探究，让学生领略中华文化的博大精深，提升文学素养和审美情趣。

本单元的知识点归纳将帮助学生梳理本单元的核心内容，以便更好地理解和掌握本单元的知识点。

本单元课文内容丰富多样，既有古代诗词，也有现代散文和小说。

这些作品都是中国文学史上的经典之作，通过阅读和欣赏这些作品，学生能够了解历史背景和作者的创作思想，同时能够提高自己的文学素养和审美水平。

在本单元的学习中，学生需要掌握的核心知识点包括课文的主要内容、文学术语和文学鉴赏方法。

通过对课文主要内容的了解，学生能够掌握作品的主旨大意和基本情节；通过掌握文学术语，学生能够理解文学作品中的语言和艺术手法；通过学习和实践文学鉴赏方法，学生能够提高自己的文学鉴赏能力和审美情趣。

本单元还涉及到一些综合性学习内容。

通过阅读课文和赏析作品，学生可以了解到作者的创作风格和时代背景，进一步拓展自己的知识面和视野。

学生还需要通过写作练习和口语表达来巩固和提高自己的语文能力。

这些综合性学习内容旨在培养学生的综合素养和语文应用能力。

1. 介绍部编版语文六年级上册的第八单元主题和特点本文将详细介绍人教部编版语文六年级上册第八单元的主题和特点，帮助学习者更好地掌握本单元的核心知识点。

部编版语文六年级上册的第八单元主要围绕“走近名著”这一主题展开，旨在引导学生通过阅读名著片段，感受经典作品的魅力，进而激发对文学名著的阅读兴趣。

本单元的特点主要体现在以下几个方面：内容丰富多样。

本单元选取的名著片段涉及中外文学经典，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》内容丰富多样，有助于学生了解不同文化背景下的经典故事。

注重阅读理解能力的培养。

本单元通过导读、自读和分享等形式，引导学生深入理解名著片段的内容，提高学生的阅读理解能力。

通过对名著的探究学习，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

部编版六年级语文上册第八单元专项复习《词句段运用》知识点梳理

部编版六年级语文上册第八单元专项复习《词句段运用》知识点梳理一、拟题目拟题目一般有以下几种：1、用文中主要人物作题目2、用文中主要事件作题目3、贯穿全文的事物作题目4、其他，比如用到修辞，比如几种方式的结合二、考察形式1、判断题目是通过哪种方式拟的。

2、短文中拟题目。

三、举例分析1、《少年闰土》《狼牙山五壮士》《我的伯父鲁迅先生》《我的战友邱少云》用文章中的主要人物作题目。

2、《开国大典》《诺曼底号”遇难记》《伯牙鼓琴》《草船借箭》以文章记叙的事件为题3、《竹节人》《桥》《灯光》《故宫博物院》《金色的鱼钩》以贯穿全文的重要事物为题3、《在牛肚子里旅行》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慢性子裁缝和急性子顾客》要么选取了匪夷所思的事件，要么营造出强烈的对比，通过问题很难准确猜出文章内容，更吸引读者。

4、《三黑和土地》用文中主要人物和贯穿全文的主要事物作题目。

一、根据词语联想想象给定词语，可以联想到什么？根据词语中的关键信息，进行联想，可以从整体上来想，可以从细节上来联想，可以从自己的感觉上联想。

可以联想曾经学过的、看过的文章。

其实和语文园地一的交流平台很像。

我们可以根据给定的词语联系我们的生活经验想开去，可以从课文内容想开去。

当然如何把这段话写得优美动人，最简单的方式是用到修辞。

二、举例分析读下面的词语，你想到了什么?选择一个词语，把你想到的用段话写下来。

“饱经风霜的脸”参考角度：什么样的人脸上会体现出饱经风霜？（老人、经常在外工作的人如环卫工人）这样的脸有什么特点？（皮肤、眼睛、嘴唇等是什么样的）给你的感觉是如何的？（如心疼？敬佩？）联想曾经学过的、看过的文章、图画等（如罗中立的油画《父亲》）既然写脸，就要用到人物外貌描写。

例1：她，一位心地善良的老奶奶。

岁月那把利刃在她脸上刻下了一道道枯树根似的刀痕，深褐色的眼睛深深地凹陷进去，低鼻梁，高颧骨，还有那总是干裂，白的透紫的嘴唇。

看着这位驼着的背，身体瘦小的，历经沧桑的老人，我不仅陷入深深的回忆之中。

部编版语文六年级上册第八单元知识总结(复习用)

部编版语文六年级上册第八单元知识总结一、读准字音郑(zh èng)重撒(s ǎ)下束缚(f ù) 伶(l íng)俐逃窜(cu àn) 澄(ch éng)碧错综(z ōng) 萍藻(z ǎo)荡漾(y àng) 瘦削(xu ē)瞬(sh ùn)间凝(n íng)望投掷(zh ì)陡(d ǒu)然二、写对字形瞬:注意“舛”左边的“夕”中间只有一点,右边部件第二笔是撇折。

凝:最右边部件上半部分不要少一点。

藻:草字头舒展,遮盖下半部分。

三、会写词语郑重厨房毡帽刺猬伶俐家景供品祭器讲究盼望项圈经历潮汛拜见租房羞涩撒播束缚逃窜错综澄碧荡漾瘦削瞬间凝视骤然陡然预告烟雾昏沉解散退缩浮动凌乱搁板萍藻火焰投掷一望无际四、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧拜（拜托）掰（掰开） ⎩⎪⎨⎪⎧厨（厨师）橱（橱窗） ⎩⎪⎨⎪⎧毡（毡房）毯（毛毯） ⎩⎪⎨⎪⎧撒（撒种）散（散文） ⎩⎪⎨⎪⎧缚（缚住）傅（师傅） ⎩⎪⎨⎪⎧猬（刺猬）谓（所谓） ⎩⎪⎨⎪⎧伶（伶俐）玲（玲珑） ⎩⎪⎨⎪⎧俐（伶俐）利（利益） ⎩⎪⎨⎪⎧窜（逃窜）串（一串） ⎩⎪⎨⎪⎧综（综合）棕（棕色） ⎩⎪⎨⎪⎧澄（澄清）橙（橙色） ⎩⎪⎨⎪⎧萍（浮萍）苹（苹果）⎩⎪⎨⎪⎧藻（水藻）澡（洗澡） ⎩⎪⎨⎪⎧漾（荡漾）泳（游泳） ⎩⎪⎨⎪⎧焰（火焰）馅（馅饼） ⎩⎪⎨⎪⎧削（削弱）消（消灭） ⎩⎪⎨⎪⎧凝（凝望）疑（怀疑） ⎩⎪⎨⎪⎧骤（骤然）聚（聚会） ⎩⎪⎨⎪⎧掷（掷地有声）郑（郑重）五、多音字撒⎩⎪⎨⎪⎧s ǎ（撒播）s ā（撒手）供⎩⎪⎨⎪⎧ɡòn ɡ（供品）ɡōn ɡ（提供）正⎩⎪⎨⎪⎧zh ēn ɡ（正月）zh èn ɡ（正好）削⎩⎪⎨⎪⎧xu ē（瘦削）xi āo （刀削面）号⎩⎪⎨⎪⎧h áo （号叫）h ào （号召）更⎩⎪⎨⎪⎧ɡēn ɡ（更夫）ɡèn ɡ（更好）场⎩⎪⎨⎪⎧ch ǎn ɡ（场地）ch án ɡ（打场）六、近义词允许—答应盼望—期望熟识—熟知无端—无故伶俐—机灵闪烁—闪耀凌乱—杂乱凝视—注视骤然—陡然追悼—哀悼羞愧—惭愧枯瘦—消瘦悔恨—懊悔情愿—宁愿到处—处处抬举—抬爱伟大—崇高永远—永恒一望无际—无边无际恍然大悟—茅塞顿开囫囵吞枣—不求甚解饱经风霜—饱经沧桑七、反义词郑重—轻率允许—禁止熟识—陌生伶俐—笨拙缩小—扩大昏暗—明亮退缩—前进清楚—模糊慈祥—严厉深奥—肤浅枯瘦—健壮羞愧—自豪情愿—勉强抬举—贬低伟大—渺小永远—短暂恍然大悟—百思不解饱经风霜—养尊处优八、词语搭配(捏)一柄钢叉(撒下)秕谷(套)一个银项圈(敷上)药(青青)的野草(扎好)绷带(呆呆)地望着(囫囵吞枣)地看(清清楚楚)地记得(永远)记住(更好)地活(抬举)得很高(深蓝)的天空(金黄)的圆月(碧绿)的西瓜(五色)的贝壳(四角)的天空(昏沉)的夜(明晃晃)的银项圈(好)的故事(澄碧)的小河(闪烁)的日光(瘦削)的一丈红(缕缕)的胭脂水(昏暗)的灯光(复杂)的内容(枯瘦)的手(低微)的声音(深深)的寒意(紧张动人)的情节(饱经风霜)的脸九、词语归类1. ABAC 式词语：无穷无尽无忧无虑有声有色有始有终自言自语善始善终绘声绘色相辅相成载歌载舞忧国忧民自暴自弃美轮美奂2. 含有数字的词语：三更半夜十拿九稳千辛万苦九牛一毛万紫千红一目十行一举两得一落千丈3、“无～无～”式成语无穷无尽无边无际无法无天无牵无挂无亲无故无情无义无情无绪无声无息无时无刻无休无止无忧无虑无缘无故4、形容突然明白的成语恍然大悟豁然开朗大梦初醒茅塞顿开十、日积月累1.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

【人教部编版六年级语文上册】第八单元知识小结

一、字词盘点1. 字(1)难读的字．．．．．．．捕( b ǔ) 撒 (s ǎ)缚( f ù)坠 (zhu ì)．．．．．．．(2)难写的字厨: 撇要伸展 ; “豆”末笔变提。

掷: “扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。

(3)多音字．．．．．．少撒差削正传冠场2. 词(1)一定掌握的词．．．．．．．．．一望无际家境供品祭器讲究期望厨房项圈刺猬灵巧经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻涟漪解散交融退缩参差瘦削浮动瞬时突然蓦地纷杂(2)近义词．．．．．．家境 ~家境祭祀 ~祭拜郑重 ~谨慎熟习 ~熟习无端 ~无故灵巧 ~灵巧希奇 ~罕有无量无尽 ~层见迭出预告 ~预告昏沉 ~迷糊幽雅 ~优美错综 ~交织解散 ~遣散交融 ~交融退缩 ~畏缩参差 ~纷杂瘦削 ~瘦弱浮动 ~飘荡瞬时 ~刹时突然 ~突然蓦地 ~突然凝视 ~凝视去世 ~去世悼念 ~悼念惊异 ~惊诧各色各样 ~各样各样敬爱 ~拥护惭愧 ~内疚恼恨 ~后悔囫囵吞枣 ~一孔之见感谢 ~动人茅塞顿开 ~幡然觉悟伟大 ~雄伟情愿 ~情愿摔垮 ~摔坏永久 ~永久记住 ~铭记各处 ~到处(3)反义词．．．．．．郑重 →草率熟习 →陌生快乐 →沮丧灵巧 →蠢笨新鲜 →陈腐危险 →安全希奇 →广泛无量无尽 →穷途末路昏沉 →清楚幽雅 →喧杂解散 →会集交融 →分别退缩 →扩大瘦削 →肥胖纷杂 →整齐暗淡 →光明紧张 →冷静悲伤 →舒畅高深 →简易慈爱 →残忍枯瘦 →丰满悲伤 →幸福聚会 →分别活→ 死俯→ 仰伟大 →细小永久 →临时 (4)词语归类．．．．．．．①ABB 式词语 :黑洞洞近似的词语 :胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶 ②ABCB 式词语 : 一动不动近似的词语 :一了百了战无不胜无奇不有 ③AABB 式词语 : 马马虎虎来来常常近似的词语 :高快乐兴快快乐乐安安全全 ④ABAC 式词语 : 又高又直又扁又平近似的词语 :自生自灭一世一世无声无息⑤含有数字的成语 :一望无际近似的词语 :寥寥无几支离破碎四面八方 ⑥量词 :一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹 ⑦修饰词 :金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看轻微的光历尽沧桑的脸 ⑧表现人物精神质量的词语 :视同一律一清二白大义灭亲光明正大当仁不让大义凛然正直无私执法如山公正不阿冰清玉洁二、佳句累积1. 比喻句(1)我那时其实不知道这所谓猹的是怎么一件东西——即是此刻也没有知道——不过无端的感觉状如小狗而很凶狠。

部编版六年级语文上册第八单元知识点归纳

烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾
解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间
骤然陡然凌乱
(2)近义词
家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重
熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活
希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~ 预报
昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错
解散~遣散融合~交融退缩~畏缩
2.排比句
(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
句中的“见不到、听不到、得不到” 三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在, 我要追回他,完成他,留下他。
窄、知识贫乏。这里用对比突出了 “我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。
(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
在“昏沉的夜”里,本来就没有什么 “好的故事”的发生。“好的故事” 只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
5.第八单元作文《有你,真好》,常以 “一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。
理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。
(2)加点词句在文中具体指的什么内容?
4.含义深刻的句子
(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

六年级上册语文素材-第八单元知识点总结部编版

少年闰土一、我会写组词郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）拜：bài（拜年、祭拜、对拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：chú（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）猬：wèi（猬集、小刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）二、多音字正：zhēng （正月）zhèng （正常）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）供：gòng（供词）gōng（提供）三、近义词郑重——慎重讲究——重视允许——许可盼望——希望熟识——熟悉伶俐——机灵希奇——稀罕无端——无故凶猛——厉害一望无际——无边无际四、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全五、理解词语家景：家庭的经济状况。

祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五种物质。

弶：一种捕捉鸟兽的工具。

明晃晃：光亮闪烁。

许下愿心：即许愿。

迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

秕谷：不饱满的稻谷或谷子。

无端：没有来由地；无缘无故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

六、句子解析1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。

这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。

2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

部编版小学六年级上册语文第八单元核心知识总结梳理

第八单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语郑重厨房毡帽刺猬伶俐家景供品祭器讲究盼望项圈经历潮汛拜见租房羞涩撒播束缚逃窜错综澄碧萍藻荡漾瘦削瞬间凝视解散退缩一望无际骤然浮动胯下之辱陡然预告凌乱搁板烟草烟雾火焰投掷昏沉三、辨字组词胯（胯骨）郑（郑重）拜（拜托）厨（厨师）挎（挎包）关（关心）掰（掰开）橱（橱窗）毡（毡房）毯（毛毯）撒（撒种）散（散文）缚（束缚）傅（师傅）猬（刺猬）谓（所谓）伶（伶俐）玲（玲珑）俐（伶俐）利（利益）窜（逃窜）串（一串）综（综合）棕（棕色）澄（澄清）橙（橙色）萍（浮萍）苹（苹果）藻（水藻）澡（洗澡）漾（荡漾）泳（游泳）焰（火焰）削（削弱）凝（凝望）骤（骤然）掷（掷地有声）馅（馅饼）消（消灭）疑（怀疑）聚（聚会）郑（郑重）四、多音字撒sā 撒谎撒娇sǎ 播撒撒花供gōng提供供应gòng 供认供奉正zhēng 正月zhèng 正好正确削xuē削弱削减xiāo削铅笔刀削面号háo 号叫怒号更gēng 更新更换hào 号角号码gèng 更加更好五、近义词允许——答应盼望——期望熟识——熟知无端——无故伶俐——机灵闪烁——闪耀凌乱——杂乱凝视——注视骤然——陡然追悼——哀悼羞愧——惭愧枯瘦——消瘦悔恨——懊悔情愿——宁愿到处——处处伟大——崇高永远——永恒一望无际——无边无际恍然大悟——茅塞顿开囫囵吞枣——不求甚解饱经风霜——饱经沧桑六、反义词郑重——轻率熟识——陌生允许——禁止伶俐——笨拙缩小——扩大昏暗——明亮退缩——前进清楚——模糊慈祥——严厉深奥——肤浅枯瘦——健壮羞愧——自豪情愿——勉强抬举——贬低伟大——渺小永远——短暂恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优七、词语搭配北风怒号北风呼啸寒风凛冽寒风刺骨秋风习习秋风萧瑟八、成语1.成语盘点一望无际无穷无尽囫囵吞枣恍然大悟张冠李戴2.成语接龙张冠李戴→戴罪立功→功德圆满→满面春风→风刀霜剑→剑拔弩张3.成语拓展（1）“无～无～”式成语无穷无尽无边无际无法无天无牵无挂无亲无故无情无义无依无靠无声无息无时无刻无休无止无忧无虑无缘无故（2）与读书有关的成语囫囵吞枣温故知新倒背如流韦编三绝悬梁刺股（3）比喻弄错了事实的成语张冠李戴指鹿为马颠倒黑白混淆是非（4）形容突然明白的成语恍然大悟豁然开朗大梦初醒茅塞顿开九、背诵课文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

部编人教版六年级语文上册第八单元第八单元考点梳理

第八单元考点梳理一、会写的字胯．下郑．重拜．年收租．厨．房毡．帽害羞．撒．上束缚．刺猬．伶俐．．窜．出耽搁．错综．澄．碧萍藻．．荡漾．火焰．瘦削．瞬．间凝．视骤．然投掷．陡．然二、多音字畜⎩⎪⎨⎪⎧chù （牲畜）xù （畜牧业）差⎩⎪⎨⎪⎧ chā （差别）chà （差不多）chāi （出差）cī （参差）号⎩⎪⎨⎪⎧hào （号码）háo （号叫）场⎩⎪⎨⎪⎧chán ɡ （场院） chǎnɡ （下场）三、形近字⎩⎪⎨⎪⎧胯（胯下）跨（跨国） ⎩⎪⎨⎪⎧厨（厨房）橱（衣橱） ⎩⎪⎨⎪⎧毡（毡帽）毯（地毯）⎩⎪⎨⎪⎧陡（陡峭）徒（徒弟） ⎩⎪⎨⎪⎧撒（撒下）散（散步） ⎩⎪⎨⎪⎧缚（束缚）傅（师傅） ⎩⎪⎨⎪⎧伶（伶俐）拎（拎起） ⎩⎪⎨⎪⎧综（综合）踪（踪迹） ⎩⎪⎨⎪⎧澄（澄碧）橙（橙汁） ⎩⎪⎨⎪⎧萍（浮萍）苹（苹果） ⎩⎪⎨⎪⎧藻（水藻）澡（洗澡） ⎩⎪⎨⎪⎧焰（火焰）陷（陷阱）四、近义词郑重——庄重允许——答应盼望——期望熟识——熟悉无端——无故澄碧——澄澈瘦削——消瘦凌乱——杂乱追悼——哀悼羞愧——惭愧情愿——宁愿抬举——抬爱恍然大悟——茅塞顿开五、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——陌生伶俐——笨拙解散——集合凌乱——整齐羞愧——自豪深奥——肤浅情愿——勉强恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优六、词语积累家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综澄碧萍藻荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然一望无际七、句段积累1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

2．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

3．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？4．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

部编版六年级上册语文第八单元复习(共30张PPT)

(4)词语归类
①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶 ②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有 ③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
(3)反义词
郑重→轻率伶俐→笨拙希奇→普遍幽雅→喧杂退缩→扩张昏暗→明亮深奥→浅显痛苦→幸福伟大→渺小
熟识→陌生高兴→沮丧新鲜→陈旧危险→安全无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚解散→集合融合→分离瘦削→肥胖凌乱→整齐紧张→镇静难受→舒服慈祥→凶狠枯瘦→丰满团聚→分离活→死俯→仰永远→暂时
囫囵吞枣— 生吞活剥恍然大悟— 茅塞顿开
六、写出下列词语的反义词。
熟识—陌生
郑重— 轻率
希奇—平常
伶俐—笨拙
幽雅—吵闹荡漾—平静
允许—禁止新鲜— 陈旧瘦削— 肥胖
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。