第3课 土地改革(课堂PPT)

合集下载

人教部编版八年级下册第3课土地改革 (共18张PPT)

人教部编版八年级下册第3课土地改革 (共18张PPT)

提问:这些材料说明什么?
党和政府关注三农,重视农业生产。生产关系一定要适用当 时的生产力
根本原因:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展。 时间: 1950 年---- 1952 年。 范围:主要在 新 解放区。 开始:颁布《 中华人民共和国土地改革法 》 内容:废除 地主 的土地制度,实行 农民的土地制度。 结果:到1952年底,除 部分少数民外,全国大陆基本完 成了土地改革。 族地区
土地改革——分田地
四川金堂县的贫农分到了土地
土地改革——烧地契
二、土地改革的实行:
1、时间、法律政策: 1950年《中华人民共和国土地改革法》 内 废除地主阶级封建剥削的土地所有制 容 实行农民的土地所有制 2、地区:
老解放区 已完成土改
二、土地改革的实行:
1、时间、法律政策: 1950年《中华人民共和国土地改革法》 内 废除地主的土地所有制 容 实行农民的土地所有制 2、地区: 新解放区 3、具体方式: 分批进行;没收地主土地,分给无 地或少地的农民;分给地主应得的 一份土地
年份 雇农 贫农 中农 富农 新富农 地主 其他
1948 年 1953 年
83
3
197
74
116
355
18
0
0
4
27
0
2
7
A.《共同纲领》的颁布 C.土地改革的完成
B.新中国的成立 D.抗美援朝的胜利
1950年1月,中共中央发出指示,开始在 新解放区实行土改运动的准备工作。1950 年6月,中共七届三中全会讨论了新解放 区的土地制度改革。
二、土地改革的实行:
1、时间、法律政策: 1950年《中华人民共和国土地改革法》 内 废除地主阶级封建剥削的土地所有制 容 实行农民的土地所有制

课件1:第3课 土地改革

课件1:第3课  土地改革

农民丈量分配土地
一、《中华人民共和国土地改革法》的公布
1、背景(必要性或者原因): ①解放前,封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 ②建国后,新解放区人民要求进行土地改革 2、时间:1950年,中央人民政府颁布 3、内容:规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的 土地所有制
4、实施: ①1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地 或少地的农民耕种。 ②同时也分给地主应得的一份,让他们自己耕种 5、结果:1952年底,全国大陆基本上完成了土地改革,农民真正获 得了解放。
必要性 (原因)
A.旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍了农村 经济和中国社会发展 B.广大农民迫切要求进行土改
土 经过
1950年颁布 《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬,全国分批进行土地改革

结果
到1952年底,全国大陆基本完成土地改革

1.彻底摧毁封建土地制度,消灭了地主阶级
革 意义
2.农民翻身成为土地的主人 3.人民政权更加巩固,大大解放农村生产力,
更多精彩内容请登录:
收难,城乡居民贫富差距大,实质表现为农民权利得不到保障。 农村问题:集中表现为农村面貌落后,经济不发达。形象比喻为中
国的城市像欧洲,农村像非洲。 农业问题:集中表现为农民种田不赚钱,产业化程度低。 解决三农问题实质:是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这
是一个关系十三亿人口大国的,经济社会国计民生的大问题
农业生产获得迅速恢复和发展,为国家工
业化建设准备了条件
巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件 A、西藏的和平解放; B、中国人民志愿军赴朝作战; C、土地改革的完成; D、抗美援朝战争胜利结束。

人教部编版 八年级下册 第3课 土地改革 (共15张PPT)

人教部编版 八年级下册 第3课 土地改革 (共15张PPT)
在属于自己的土地上,耕 耘和收获。这就是劳动农民 翻身做主人的感觉。土地改 革解放了农村的生产力,极 大地提高了农民的生产积极 性。1951年,中国粮食产量 达到1.4363亿吨,比1949年 增长了26.9%。
——《复兴之路》
提高农民积极性,解放农村生产力, 农业生产获得迅速恢复和发展
1.1950年,中央人民政府公布的土地改革方面的文件是( ) A. 《中国土地法大纲》 B. 《中华人民共和国土地改革法》 C. 《土地改革法大纲》 D. 《新解放区土地改革法》
2.从农民拥护新生政权的角度看,新中国成立后的土地改革
成果,最有意义的是( )
A. 为工业化开辟了道路
B. 废除了封建土地制度
C. 消灭了地主阶级
D. 农民成为土地的主人
3.新中Байду номын сангаас成立之后,党和政府取得了整顿经济秩序,抗美援
朝和土地改革等重大胜利,其共同作用是( )
A. 建立了社会主义制度 B. 巩固了人民政权
C. 消灭了地主阶级
D. 打退了国内外敌人的进攻
4. 1950年开始的土地改革的基本内容是没收地主阶级的 土地和财产,分配给( )
A.知识分子 B.贫苦农民 C.领导干部 D.工人
5. 我国1950年开始至1952年基本完成的土地改革( ) A.标志着中国新民主主义革命胜利 B.结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史 C.结束了中国两千多年的封建帝制 D.彻底废除了中国两千多年来的封建土地制度

人教部编版第3课 土地改革 课件(共25张PPT)

人教部编版第3课 土地改革   课件(共25张PPT)

北京郊区的农民开会斗争地主
土地改革——分田地
四川金堂县的贫农分到了土地
土地改革——烧地契
土地改革——拔界碑
1949年与1951年粮食产量对比
140 120 100 80 60 40 20 0 1949年 1951年 1949年 1951年
土地改革的结果:
到1952年底,除部分 少数民族地区外,全国 大陆基本完成了土地改 革,农民获得解放。
第3课 土地改革
学习目标 1、了解土地改革的背景 2、了解土地改革的基本内容 3、了解土地改革的历史意义
学习重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布
学习难点 土地改革的历史意义
歌剧《白毛女》 剧照
歌剧白毛女讲述了这样一个故事:恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳, 又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传说为“白毛 仙姑”。八路军解放该地后,斗倒恶霸,喜儿获得翻身。 请回答: (1)是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的? (2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭?标志是什么? (3) 请你结合所学知识,设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化? (4)如果你是人大代表,针对如何解决三农问题提出至少三点建议。
解放前,中国农村的具体情况如何?(土改背景)
所占农村人口比例
10%
占有土地比例
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
地 主
坐享其成
收取高额的地租剥 削压榨农民
农 民
劳而无获
•思考:由上述材料,你估计当时农村里的 大多数人会过着怎么样的生活?
住的是……
过着这种生活的根源在哪里?
吃的是……
农民交地租后被迫逃荒要饭
土 地 改
原因 经过 结果

人教部编版八年级下册 第3课土地改革课件 (22张)

人教部编版八年级下册 第3课土地改革课件 (22张)
第3课土地改革
一:土地改革原因
(1)封建土地所有制严重阻碍农村经济和中国社会的发展。(根本原因)
地 主
剥削与被剥 削的关系
农 民
一:土地改革原因
想想:如果你是被剥削的农民,你最大的愿望是什么?
我要 土地
农 民
一:土地改革原因
(2)土地改革是广大农民迫切的愿望。
老解放区 已完成土 改
新解放 区广大 农民迫 切要求 进行土 地改革
不同时期,不同阶级对土地政策的调整
李自成:均田免粮
洪秀全:有田同耕
孙中山:平均地权
废除地主阶级封建剥削 的土地所有制,实行农民的
土地所有制。
《中华人民共和国土地改革法》
二:土地改革概况
1.地区: 新解放区
2.法律依据: 《《中华人民共和国土地改革法》
3.内容: 废除地主土地所有制
实行农民土地所有制
土土地地所所有有制制的的转转变变:: c 从“地主 ” 到“农民 ”
4.开始土改时间: 1950年冬
5.完成: 1952年底
除部分少数民族地区外, 大陆基本完成土地改革
批斗地主 烧地契
土改中拔出地主立的地界碑 农民丈量分配土地 农民分到土地
农民分到地主耕牛、工具
1、为什么在土地改革过程中也分给地主一份土地?
项目 所有权 分配形式 是否有剥削 相同点
封建剥削土地所有制 地主占有绝大部分土地 劳动成果大部分归地主所有
地主剥削农民
都是土地私有制
农民土地所有制
农民占有土地 劳动成果归农民所有 不存在剥削
三:土地改革的意义
中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
李自成:均田免粮
洪秀全:有田同耕

土地改革3教学课件ppt

土地改革3教学课件ppt

课后活动:
观看或阅读<暴风骤雨>、 <太阳照在桑干河上>等有关 土地改革的小说和影视作品。
同学们再见!
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快

第3课 土地改革 (21张PPT)课件

第3课   土地改革 (21张PPT)课件

己占有 所
和农民一样参 加劳动
劳动成果

知识归纳 中国共产党在近现代史上进行了哪些土地的改革
时期
内容
意义
国共十年对峙时 打土豪.分田地,废 调动了农民革命和生产的积极性,巩

除封建剥削和债务 固和发展了农村革命根据地
实行地主减租减 抗日战争时期 息,农民交租交息
制定《中国土地
①彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度,消灭了 地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村152户,2511亩
地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己 能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改, 这个梦想实现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一 个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不 大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进 土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是 耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四条腿。”
毛泽东也曾兴奋地说:“我为新中国数万万农 民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
合作探究 封建土地所有制和农民土地所有制有何异




土地

占有者
不同点
地主阶级 与农民关系
相同
土点 产品分配 地
封建
土地
所有制 农民 土地
所有制
地主 阶级
农民
地主阶级与农 地主阶级占有 归 民之间是剥削 绝大部分劳动 私

人教部编版八年级下册第3课土地改革 (共26张PPT)

人教部编版八年级下册第3课土地改革 (共26张PPT)

土地改革——拔界碑
土地改革——分田地
四川金堂县的贫农分到了土地
土地改革——烧地契
土地改革中农民埋界桩 土 改 纪 念 邮 票
迎来土改后第一个丰收年
(三)、利农——土地改革的意义 史料1 土地改革前后的变化。 土地改革前:地主占有农村土地的70%-80%, 农民占地20%-30% ;农民每年要向地主缴纳 大约300-350亿公斤粮食供应的地租 ;存在着 地主阶级和农民阶级的对立;1949年,全国粮 食总产量1 103亿公斤,工业总产值为2.45亿元。 土地改革后:全国3亿多无地少地的农民无偿分 得土地4 660多万顷;每年交地租达350亿公斤 粮食;农民成为土地的主人,地主被改造成为 自食其力的人;1952年,全国粮食供应总产量 1 639亿公斤,工业总产值为349亿元。
分得土地的农民兴高采烈.
(四)、兴农——国家重民生,农业得发展 教师:“天下可忧在民穷,天下可畏在民怨”。 中国最大的问题在农村。农民富则天下富,农 民稳则天下稳。中国社会和政治的稳定依赖于 农村地区的安宁。 史料1 中国是农业大国,农业、农村和农民问 题,是关系改革开放和现代化建设全局的重大 问题。中共中央在1982年至1986年连续五年发 布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件, 对农村改革和农业发展作出具体部署。2004年 至2017年又连续十四年发布以“三农”为主题 的中央一号文件,强调了“三农”问题在中国 的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。
小结:今天,三农问题受到中央政府空前 重视,相信在党的带领下我国现代农业一定会 持续健康发展,人民生活水平一定会不断提高。 土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐 以求的“耕者有其田”的梦想。2005年以来, 中央采取了减免农业税、对种粮农民实行直接 补贴等一系列重大政策措施,体现了党中央对 农民殷殷的关怀。在党中央新的农村工作方向 指导下,农民的梦想一定会飞扬得更高、更远。 我们有理由相信,农村城市化、农业机械化、 农民生活小康化的“三农”艳阳天,离我们不 再遥远。

第3课土地改革 课件(39张PPT)

第3课土地改革  课件(39张PPT)

结合图片,你能大概说出土地改革中的各项行为?
宣讲《中华人民共和 国土地改革法》
拔出地主地界碑
没收地主财产
农民丈量分配土地
贫农分得土地
分得农具和牲畜
斗地主 量土地
烧地契 分土地
拔界碑 分工具
《中国土地法大纲》 (1947.9)
第八条 乡村农会接收地主 的牲畜、农具、房屋、粮食 及其他财产,并征收富农的 上述财产的多余部分,分给 缺乏这些财产的农民及其他 贫民,并分给地主同样的一 份。
近三亿无地少地的农民 分到7亿亩土地和大量的农 具、牲畜和房屋。
免除农民每年向地主缴 纳3000万吨粮食地租。
1959年西藏地区进行 了民主改革,中心任务是 把封建农奴主土地所有制 改变为农民土地所有制, 彻底消灭封建农奴制度。
西藏达孜县的农奴焚烧地契、债约
思考:土地改革后,土地所有制发生了什么变化?
自食其力的劳动者
消灭地主阶级
2、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策?
这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有 利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改 革中的阻力,从而有利于发展农村民族地区外,全 国大陆基本上完成了土 地改革。
新课导入
均田免粮
有田同耕
平均地权
打土豪分 田地
第3课 土地改革
1.土地改革的原因
核心素养:史料实证
材料一:建国初期,国际帝国主 义势力在经济上对我国实行全面 封锁,政治上进行孤立,军事上 进行威胁,企图把新兴的人民共 和国扼杀在摇篮之中…国民党仍 在负隅顽抗,威胁人民政权。 材料二:根据联合国亚太事务委 员会的统计,1949年中国人均国 民收入只有27美元不仅不足印度 57美元的一半,也远远低于当时 整个亚洲44美元的人均收入。

人教部编版历史八年级下册第3课土地改革(18张PPT)

人教部编版历史八年级下册第3课土地改革(18张PPT)

农民分得了农具和牲畜
土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土地, 分配给无地少地的农民。这样,当做一个阶级来 说,就是社会上废除了地主这一阶级,把封建剥 削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样 一种改革,诚然是中国历史上几千年来一次最大 最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 彻底摧毁了在我国存在2000多年的封建土地 制度,地主阶级被消灭。
④为国家工业化建设准备条件
(根本原因)
原因

经过 地
旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍 了农村经济和中国社会发展新解放区 广大农民迫切要求进行土改
1950年颁布 《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬,全国分批进行土地改革
到1952年底,全国大陆基本完成土地改革
改 结果 革 意义
彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制 度,地主阶级被消灭。 农民成为土地的主人,生产积极性大大提高。 巩固人民政权,大大解放了农村生产力, 促进农业生产快速发展。
A A.其主要目的是将土地收归国有
B.土地改革的完成,废除了我国两千多年的土地制度 C.土地改革使三亿多农民分到了土地 D.解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展
3、新中国成立后,农民翻了身,成为土地的主人,主要是因为 A ( ) A.完成土地改革 B.实现农业合作化 C.掀起“大跃进”运动 D.发动人民公社化运动 4、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动( ) A 土地改革运动 B “大跃进”运动 C 农业合作化运动 D 人民公社化运动 5、新中国成立后,土地改革的重点地区是( ) A、新解放区 B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区 6、全国土地改革后,分配给农民的土地( ) A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有

人教部编版第3课 土地改革 课件(26张ppt)

人教部编版第3课 土地改革  课件(26张ppt)
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第三课 土地改革
学习目标
1.了解土地改革的开展及基本完成
2.掌握《中华人民共和国土地改革 法》的公布
3.理解土地改革的意义
情境引入
右边这幅照片,是土地改革时,农民 正在拔除地主立的地界碑,你想知道
农民分地主土地的情况吗?
• 1、土改前的中国农村情况 • 2、《中华人民共和国土地改革法》(1950) • 3、土改过程和结果
随堂训练
1.下列对新中国成立初期土地改革的表述 正确的是( ) A.标志着社会主义制度在农村的确立 B.建立了社会主义性质的集体所有制 C.到1952年底,全国土地改革基本完成 D.根本上改变了农村的生产关系
C
2.新中国成立前,下列关于我国地制度极不合理
B.只有老解放区进行了土地改革 C.占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地 D.占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3.下列事件中,既巩固了政权,又促进 了经济发展,为国家工业化创造了条 件的是( ) A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
B
年份
粮食总产 比 量(亿公 1949 斤) 年增长
1949
1132
1951
1952
1436
1639
26.9 %
44.8 %
4.问题:根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影
1.土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也 身,得到了土地,成为土地的主人。
2.这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和
化建设准备了条件。
新中国成立初期重大历史事件回眸
时间
1949年 1952年 1953年

第三课土地改革PPT课件

第三课土地改革PPT课件

A.新中国成立 C.“一五”计划完成
B.三大改造完成 D.土地改革完成
2、注重历史图片的史料价值,从历史图片中获取历史 信息,是历史课堂上不可或缺的基本能力要求,下面几 幅图片记载的历史事件是
A.家庭联产承包责任制
B.1950—1952年土地改革
C.农业生产合作化运动 2021 D.人民公社化运动
3、每个人都有自己的梦想,每个民族都有每个民族的梦想, 为实现中国的民主政治梦,中国人在近现代化发展道路上 进行了不懈的探索。请回答:
农民分到地主 耕牛、工具
2021
辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录): 敬爱的毛主席:
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五 亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经 过土改,这个梦想实现了。
过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去 是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得, 这样我们生产的劲头怎能不大呢?
(1)19世纪末20年代初,资产阶级为实现民主政 治梦,做了哪两次探索?为了反抗国民党反动派 的独裁统治,1927年8月,共产党发动了什么起义? 抗日战争胜利后,为争取和平,民主,共产党做 了什么努力? (2)什么事件标志着中国新民主主义革命的开辟? 新民主主义革命胜利后,国家采取哪些措施来巩 固新生的人民民主专政政权?
中国人民共和国的建立和巩固
建立人民政府 1949
召开第一届中国人民政 治协商会议,成立新中国
统一大陆,民族团结 1951(政治)
保家卫国(军事) 1950.10-1953.7
满足人民需要(经济) Hale Waihona Puke 1950-1952)2021
西藏和平解放
抗美援朝 土地改革
1、下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦 寐以求的民族解放和国家独立”

土地改革ppt课件

土地改革ppt课件

地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着
饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大
呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头
,现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四
条腿是小板凳,带毛的是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一
头驴,全是有毛的四条腿。”
有进行土地改革。
——刘少奇《关于土地 改革问题的报告》1950
第3课 土地改革(1950全国土地改革1前9各5阶2)级占有耕地情况
项目
数 目
户数(万户)
合计 占合计
阶级
(%)
人口(万人)
合计
占合计 (%)
合计 (万亩)
耕地
占合计 每户平均 每人平均 (%) (市亩) (市亩)
合计 1055 100.00 46059 100.00 150534 100.00 14.26 3.27 4
欢迎来到橙子历史课堂
悯农其一 唐·李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。
地主占据大量土地,主要采 取收取地租的方式压榨农民
封建地主土地所有制
欢迎来到橙子历史课堂
第3课 土地改革(19501952)
第3课 土地改革(1950中国共1产9党5的2)土地政策
国共十年内战时期(1927-1937) “打土豪、分田地”,土地革命
一封信
──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的
第3课 土地改革(1950-
一、背景
1952)
1.新解放区农民要求 2.不合理的土地制度
项 各阶级人口 各阶级占有耕 目的比重(%)地的比重(%)
3.工业化建设的要求
合计 100.0
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4、为什么土地改革中要分给地主一份 土地?
土地改革中,分给地主应得的一份 土地,是要让他们自己耕种,成为自食 其力的劳动者。
土地改革中 贫苦农民斗地主
农民拔掉地主立的界碑 烧掉旧地契
农民丈量分配土地
二、土地改革的实施
3、土地改革的完成 到1952年底,除了部分少数 民族地区外,全国大陆基本 上完成了土地改革。农民获 得了真正的解放。
少数民族地区的土地改革要晚一些,全国约有三千五百万人口的少数民 族地区,中央人民政府决定区别不同情况,用更长的时间,采取适合少数民 族特点和有利于民族团结的政策,来完成少数民族地区的民主改革任务。
1959年,西藏地区开始进 行民主改革,中心任务是 把封建农奴主土地所有制, 改变为农民土地所有制, 彻底消灭农奴制度。
1)近三亿无地少地的农民分到7亿亩 土地和大量农具、牲畜和房屋。 2)免除了每年向地主缴纳350亿千克 粮食地租。
类 别 名 称
不同点
土地 占有者 地主 阶级 地主阶级 与农民关系
地主阶级与农 民之间是剥削 与被剥削关系
相同点
产品分配
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
地主阶级占 有绝大部分 劳动成果
二、土地改革的实施
1、《中华人民共和国土地改革法》颁布 时间:1950年 内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所 有制,实行农民的土地所有制。 作用: 成为指导土地改革的法律依据
党总结了过去民主革命时期领导土地改革的经验 和教训,又适应建国后的新形势,在1950年6月颁布了 《中华人民共和国土地改革法》,规定,废除地主阶 级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 它成为指导新中国土地改革的基本法律依据。
的土地。他们凭借占有的土地,残酷剥削和压迫农民。 占农村人口比例 占有土地比例 而占农村人口90%的贫农、雇农和中农,却只占有 20% 到30%的土地。他们终年辛勤劳动,受尽剥削,生活不 10% 得温饱。
20-30%
90%
70-80%
封建土地制度 地主 严重阻碍农村经济和中国社会的发展 农民
新中国成立之初中国农村的现状:
1949年 中华人民共和国成立
我的收获
1. 下表是解放前中国土地情况调查表,中国共产党针对 这一状况采取的措施是( D )
A.和平解放西藏 C.抗美援朝源自B.新中国成立 D.土地改革
我的收获
• 2.固城中学历史兴趣小组要完成关于“农业、 农村、农民”问题的调查报告,准备今年6月 访问一位经历过“土地改革”的农民,以下最 A ) 适合的访问对象是( • A.孔大爷(80岁) B.李伯伯(52岁) • C.田大叔(46岁) D.史阿姨(35岁)
农民
地主 和农民一样 参加劳动
农民自己 占有 劳动成果
土 地 归 私 人 所 有
四川金堂县贫农分到了土地
分得土地的农民兴高采烈
这是1950年浙江省嘉兴镇东乡农民土改胜利完成后,农民 高彩官和家人一起看领到的土地证。新华社发(资料照片)
宋庆龄曾这样描述 1950年的中国农民:你立刻能 土地改革完成后,毛泽东兴奋地说:“我 够从人民的脸上,从那富有自信的表情和他们的昂首 为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获 挺立的姿态上,看出他们对生活的新态度。这一切都 源于一个事实,那就是,农民可以手指着田地,怡然 得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。” 自得地对你说:“这是我的”。
主 要 内 容
1、土地改革为什么要把地主家的土地分 给农民?
封建土地制度是农民遭受剥削的总根子, 它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 只有废除这种制度才能真正解放农民,才 能巩固人民民主政权。
2、为什么要分批进行土地改革?
各地的土地占有情况不一样,地主与农 民的矛盾不一样,所以要有分别,要保证社 会稳定、人心稳定,所以割地的土地改革 要有步骤、分批进行。
将近两年的时间里,西藏地 区完成了以土地改革为中心的民 主改革,废除了农奴对于农奴主 的人身依附关系,废除了封建农 奴主的土地所有制,“翻身农奴 把歌唱。”
藏民欢庆焚烧地契
土地改革的意义
1. 彻底摧毁了我国存在两千多年来的封建土地制 度,消灭了地主阶级;
2. 农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;
3、这次土地改革较之以往的土地改革 有什么新的特点?
这次土地改革,在政策上与过去的土地改革有 所不同,一是注意保护富农经济,二是对地主由过 去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多 余的粮食及房屋,三是保护民族工商业等。 这样做的目的是:能够争取富农在政治上中立, 使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于 稳定城市里的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少 土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。
材料:辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录): 敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村 152户,2511亩地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖 祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自 己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改,这个梦想实 现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过 去是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这 样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲 口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房 子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是 耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四 条腿。
“是一件翻天覆地的大事”,是“中国人民对于残余 的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的政治的战 争”,“将在实际上结束中国社会的半封建性质”。 这件大事应该是 ( ) B A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.镇压反革命
划分阶级成份是土改的主要步骤之 一。这是江苏省林隐乡第5村公布 的阶级划分榜。
3. 人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产
力,为国家的工业化建设准备了条件。
土地改革的完成 ,标志中国民主革命彻底完成。
1949年到1952年,在新中国历史上叫做经济恢复
时期。土地改革对无地和少地的贫苦农民来说,这是
一次翻天覆地的历史变迁。在属于自己的土地上耕耘 和收获,这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土改解
复习提问:抗美援朝
1、原因: 2、目的:为了 、 。 3、时间: 年_ _月至_ 年__ 月 4、军队:__ __ 司令员:___ _ 5、英雄人物及事迹:__ __ __ __ 6、结果: 7、历史意义: (1)沉重打击了美帝国主义的侵略气焰;
(2)保卫了国家的安全,巩固了新政权; (3)提高了中国的国际地位; (4)赢得了安定的国内建设环境; (5)维护了亚洲和世界的和平。
一、土地改革的背景(必要性)
解放前农民的悲惨生活
农 民 被 这幅图反映的是旧社会 迫 四川一个农民贫苦生活 卖 儿 的情形。身后的草棚就 卖 是他们的住处。 女
解放前,农民长期遭受 地主剥削的根源是什么?
农民交地租后被迫逃荒要饭
封建土地制度
占农村人口不到10%的地主、富农,占有70%到80% 新中国成立前中国农村的封建土地制度:
歌剧《白毛女》讲述了这样一 个故事:恶霸地主黄世仁逼死佃户 杨白劳,又企图将其女喜儿卖掉。 喜儿逃居深山多年,头发全白了, 被农民传说为“白毛仙姑”。八路 军解放该地后,打倒恶霸,喜儿获 得翻身。那么,是什么土地制度迫 使喜儿逃居深山的?这种制度何时 在我国彻底被消灭?
第3课 土地改革
《中华人民共和国土地改革法》的公布
我的收获
• 3.《建国大业》这部影片讲述了 从1945年抗日战争结束到1949年 建国前夕过程中发生的一系列故 事,反映了新中国成立前夕的那 段风云岁月。下列不可能在这部 影片中看到的情景是( D ) • A.重庆谈判 B.渡江战役 • C.开国大典 D.土地改革
我的收获
4. (2010· 海南中考)右图是1951年1 月6日山东某农民领取的土地房产 所有证,他取得此证是依据( A ) A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法通则》 5. 穿越时空,回到20世纪50年代中期我国的农 村采访,不可能看到的现象是( B ) A.农民生产积极性很高 B.地主成为一无所有的阶级 C.农民拥有自己的农具、牲畜 D.农民不用向地主缴纳地租
刚刚诞生的贫困的新中国
要改变这种情况,就必须立即进行土地改革,废除地主阶 级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,以解放农 村生产力,发展农业生产,从而为新中国的工业化开辟道路。
一、土地改革的背景(必要性)
1. 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展。(根本原因) 2. 新中国成立后,广大新解放区还没有进行土 地改革,农民迫切要求得到土地。(原因) 3. 废除封建土地制度,解放农村生产力,为新 中国的工业化开辟道路。(目的)
农村划分阶级成分
将农村人员划分为五个等级,依照等级划分土地。 分别是:地主,指的是占有土地,自己不劳动,或只 做些附带的劳动,而靠剥削农民为生的人;富农,指 的是一般占有土地,有比较优裕的生产工具和资本, 自己参加劳动,但经常依靠剥削为其生活来源的一部 分或大部分;中农,指的是占有土地,拥有相当的生 产工具,生活依靠自己的劳动或主要依靠自己的劳动, 不剥削别人,也不出卖劳动力的农民;雇农,指的是 靠出卖劳动力为其生活主要来源的农业劳动者。一般 没有土地和生产工具,或只有较少的土地和生产工具; 贫农,指的是农村中的佃农。占有不完全的生产工具, 没有土地或土地不足,一般都是租人土地耕种,或出 卖一部分劳动力,受地主、富农的剥削。
放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性。
经过三年的努力,到1952年,不仅圆满完成了经济恢
复的任务,而且工农业主要产品的产量已经超过新中
国成立前的最高水平。短短的三年,新中国从废墟上 站了起来。它以前所未有的自信面对着整个世界。
相关文档
最新文档