最新云南省实验教材五年级(上)信息技术教案
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(第二版第3课)
第3课：图片的明暗处理一、教学目标（一）知识与技能1、学会用“光影魔术手”软件对图片进行亮度和对比度的调整。
2、学会对图片进行“数码补光”或“数码减光”处理。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用“光影魔术手”软件处理图片。
难点: 对图片进行“数码补光”或“数码减光”处理。
教学过程：一、导入通过观察课本的“图片过暗”、“图片过亮”、“图片左下角过暗”，“图片有色差”等导入课题。
二、新课处理图片：1、调整图片亮度（1）单击“基本调整”按钮。
（2）单击“基本项”弹出下拉菜单。
（3）拖动滑块，调整“亮度”和“对比度”，单击另存为按钮。
教师提示：1、“亮度”和“对比度”功能通常配合使用,能得到较好的图片效果。
2、用功能窗格“基本调整”中“一键设置”项下的“自动曝光”功能,可以让计算机自动调整图片的曝光范围,改善图片亮度和对比度,获得更好的视觉效果。
2、对图片进行补光处理（1）单击“数码补光”项，弹出下拉菜单。
（2）推动滑块，调整“补光亮度”“范围选择”“强力补光”。
（3）单击“另存为”按钮，保存图片。
3、对图片进行美化（1）单击“一键设置”项，弹出下拉菜单。
（2）单击自动美化按钮。
（3）单击“另存为”按钮，保存图片。
4、技能练习完成课本24页的技能练习和综合实践。
课后反思：。
云南版五年级5册上学期信息技术教案
新纲要云南省实验教材信息技术（五年级5册）小学信息技术五年级上学期教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是新纲要云南省实验教材《小学信息技术》五年级第五册。
本册共16课，本册教材内容包括三个模块：第一单元：多彩的生活；第二单元：动画故事——演示文稿提高一；第三单元：综合练习——新年祝福★学情分析这个学期，我主要负责五年级1—10的信息技术教学工作,五年级总共有12个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。
（2）理解信息处理的基本过程。
（3）掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。
（2）信息处理的基本过程。
（3）信息技术的基本概念及应用。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）案例素材。
5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。
（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（3）讲解信息技术的基本概念及应用。
（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。
（5）小结与作业。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。
（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程。
（2）计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）计算机的硬件和软件基础知识。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。
（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件和软件实操材料。
5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。
（2）讲解计算机的发展历程。
（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。
（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。
（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。
（2）掌握Windows操作系统的使用方法。
（3）了解其他常见操作系统的特点。
2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。
（2）Windows操作系统的使用方法。
（3）其他常见操作系统的特点。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
新纲要云南省实验教材小学信息技术五年级第5册第四单元教学设计(教案)
板书预设
（一）制作多媒体作品 （二）发送多媒体作品分享交流 1.创建 PDF 文档 2.发送电子邮件 （三）演示文稿的展示与评价 1.在班级 QQ 群中展示交流作品 2.评价作品
教学反思
5
教法 演示教学法
学法 讨论法、合作交流法、教师演示法
教具 计算机设备
教学过程
一、谈话导入法：
WPS 演示”软件可以制作多媒体作品,其制作过程主要包括以下
五个步骤:确定主题→规划设计→素材的搜集整理与加工一作品制
作一作品的展示与评价。在本课中,我们将对《好书一起读》多媒体
作品进行规划设计，并根据需求搜集整理素材。
二、新课教学
（一）确定好书推荐的主要内容
（二）搜集整理素材：1.搜集素材根据所选书籍需要分享的内
容,你将搜集哪些素材?这些素材可以从哪些途径获取?表 4-1 搜集素
材素材 途径获取。2.整理素材将我们搜集到的文字、图片、声音等
素材分类存放到相应文件夹中。如图 4-1 所示
（三）规划设计多媒体作品
以《我的野生动物朋友》好书推荐为例,进行规划设计多媒体作
教学反思
2
第四单元 综合活动——好书一起读
年 级 五年级
学科
信息技术 授课教师
贤追
课题
第 16 课 制作与分享
课时安排
1 课时
备课日期
年月日
授课日期
年月日
新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第 5 册第 16 课
制作与分享 根据教材内容这堂课我们要学会制作多媒体作品;学 教材分析 会将多媒体作品发布成 PDF 文档。
学情分析
教学目标
确定分享的书籍以及需要分享的主要内容;根据需求搜集相关素材; 使用“WPS 演示”软件,设计能够展现书籍特色和推荐意义的《好书
云南版五年级5册上学期信息技术教学案
云南版五年级5册上学期信息技术教学案1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是新纲要云南省实验教材《小学信息技术》五年级第五册。
本册共16课，本册教材内容包括三个模块：第一单元：多彩的生活；第二单元：动画故事演示文稿提高一；第三单元：综合练习新年祝福★学情分析这个学期，我主要负责五年级13漫画，分析它是如何表现一个故事情节的。
3、写故事剧本（以乌鸦喝水为例）4、试一试5、说一说课后小结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课题第八课准备人物布景教学目标1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。
2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。
教学重点1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。
2、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。
教学难点1、上网或是在配套光盘中查找合适的素材，保存到专用文件夹。
教学过程一、课件导入二、新课（任务驱动）1、根据剧本的设计，列出需要准备的各项素材。
2、通过各种途径获得素材3、网上搜索4、说一说5、技能练习6、综合实践课后小结1、作品展示2、师生共同点评3、小结课题第九课制作故事封面教学目标1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。
2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。
3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。
教学重点1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。
2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。
新纲要云南实验教材信息技术教案
新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。
3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。
教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。
3. 学生的信息技术能力培养。
教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。
2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。
3. 如何培养学生的信息技术能力。
教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。
2. 合适的教学辅助工具和设备。
3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。
教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。
二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。
通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。
三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。
在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。
同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。
五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。
同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。
教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。
五年级信息技术教案(上)
五年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成部分及其功能；（2）掌握正确的开关机方法；（3）熟悉鼠标和键盘的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用鼠标和键盘；（2）通过小组合作，培养学生间的互相帮助和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守课堂纪律，爱护计算机设备的良好习惯。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的基本组成及其功能2. 正确的开关机方法3. 鼠标和键盘的使用方法第2课：操作系统的基本操作1. 桌面及图标的认识与操作2. 任务栏的使用3. 开始菜单的基本操作第3课：文件和文件夹的管理1. 认识文件和文件夹2. 创建、删除文件和文件夹3. 文件和文件夹的移动、复制与重命名第4课：文字处理软件的使用1. 文字输入的基本方法2. 字体、段落设置3. 保存与打印文档第5课：网络的基本认识1. 了解计算机网络的基本概念2. 学会使用浏览器查找信息3. 掌握网络安全的注意事项三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。
3. 实践教学法：注重学生的实际操作，提高动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和遵守纪律情况。
2. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的操作技能和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
五、教学资源1. 计算机设备：保证每名学生都能接触到计算机，进行实际操作。
2. 教学软件：选用适合五年级学生的教学软件，辅助教学。
3. 教学PPT：制作精美的PPT，直观展示教学内容。
4. 网络资源：提供安全的网络环境，让学生学会正确使用网络。
六、教学计划第6课：电子表格软件的使用1. 认识电子表格软件2. 创建和编辑表格3. 数据排序和筛选第7课：演示文稿的制作1. 认识演示文稿软件2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的播放与分享第8课：图像处理软件的使用1. 认识图像处理软件2. 基本图像编辑技巧3. 制作简单的宣传海报第9课：计算机编程入门1. 了解编程基本概念2. 学习简单的编程语言3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与网络安全1. 培养学生信息素养2. 学会防范网络安全风险3. 遵守网络道德与法律法规七、教学策略1. 示范教学：教师通过演示，让学生清晰地了解操作步骤和方法。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
（3）使学生学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）引导学生运用信息技术辅助学习，提高学习效率。
（3）利用信息技术开展合作学习，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）使学生认识信息技术的重要性，树立正确的信息技术观。
（3）培养学生遵守信息技术规范，注意信息安全。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本方法。
2. 熟悉桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
第二课时：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握上网搜索信息的方法。
3. 学会保存和整理网上找到的信息。
第三课时：Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑文字，设置字体、字号和颜色。
第四课时：Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。
2. 掌握Excel工作表的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。
第五课时：PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
3. 学习添加、编辑幻灯片，设置动画和过渡效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，浏览器的使用，Word、Excel和PowerPoint 的基本功能。
2. 教学难点：Excel和PowerPoint的高级功能，如公式计算、图表制作、动画效果等。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流、讨论。
云南省小学信息技术五年级上册教案(表格式)doc
日期：年月日 _ _小学授课教师：______ 编课题9.播放幻灯片重点难点学习水平课型新授课时一课时识记理解运用教学目标1.学会插入新幻灯片，掌握在幻灯片中输入文字，学会插入、移动、复制和删除幻灯片√√√2.幻灯片的三种视图方式及其放映√√突破重点、难点设想建立演示文稿、组织幻灯片学会插入、移动、复制和删除幻灯片教学媒体多媒体教学活动及主要语言学生活动一、跟我做：添加新幻灯片插入“空白”版式幻灯片：选择幻灯片版式－幻灯片插入。
指定位置、下一张。
二、复制、删除、移动幻灯片1.复制幻灯片：鼠标指向该幻灯片—>单击鼠标右键—>选择快捷菜单中的“复制”命令—>选择目标位置—>粘贴（或直接使用常用工具栏中的工具）。
2.删除幻灯片：鼠标指向该幻灯片—>单击鼠标右键—>选择快捷菜单中的“剪切”命令（或直接使用常用工具栏中的工具）。
3.移动幻灯片：鼠标指向该幻灯片按下鼠标左键拖到目标位置松手，该幻灯片移到当前位置，以前此位置的幻灯片将向上移动。
也可以在选中幻灯片后，通过“编辑”菜单当中的“复制”、“清除”（“删除幻灯片”、“剪切”）命令进行复制、删除幻灯片的操作。
三、设置幻灯片对象的动画效果：在“普通视图”下，选对象，用“幻灯片放映”菜单→“自演示听一听动手操作 自主学习定义动画”命令。
设置幻灯片切换的动画效果：在“浏览视图”下，选幻灯片，用“幻灯片放映”菜单→“幻灯片切换”命令。
四、演示文稿的屏幕放映“视图”菜单“幻灯片放映”命令：从第一张幻灯片开始放映。
“幻灯片放映”菜单“观看放映”命令 / 按F5键：从第一张幻灯片开始放映。
“视图”工具栏“幻灯片放映”按钮：从所选幻灯片开始放映单击“格式”工具栏上的“动画效果”按钮，这时就会出现“动画效果”工具栏，在幻灯片上用鼠标选择需要设置动画效果的文字或图形等，使其被选中。
在“动画效果”工具栏上单击希望设置的某种效果。
设置完毕后，再次单击“动画效果”按钮，关闭了“动画效果”工具栏。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册8-11课(第二版)
第8课：电子邮件一、教学目标（一）知识与技能目标1、了解电子邮件。
2、了解电子邮件地址的组成。
3、学会申请注册免费电子邮件。
（二）过程与方法目标学生在任务驱动下完成本节课程目标，学习现代思维理念。
（三）情感态度价值观帮助学生养成良好的学习习惯，增强学生钻研问题解决问题的信心，加强学生的学习兴趣。
二、教学重难点重点：学会申请注册免费电子邮件。
难点：学会申请注册免费电子邮件。
四、教学过程（一）导入新课。
(1)从古至今，人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?学生思考、讨论、交流。
（二）新课教授。
教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
1、介绍电子信箱电子邮件又称E-mail，是一种在互联网上交流信息的重要工具。
（自由阅读P51内容）2、申请免费的电子邮箱教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
（1）打开浏览器，在I“地址栏”中输入“https//”,进入邮箱申请页面。
（2）单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
（3）输入设置的用户名，如xiaochen20190512@。
（4）输入设置的密码。
（5）按照图片输入验证码。
（6）征求家长同意后，输入手机号码，手机接收短信信息确认注册。
（7）单击“已发送短信验证，立即注册”按钮。
（8）弹出“注册成功”的页面，注册完毕。
教师提示：注册号的邮箱地址和密码要牢记。
教师演示后，可以请学生代表实践并演示给大家看，这时出现的问题老师给与及时纠正，然后分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
学生动手操作，教师巡视指导(二)认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址)，E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。
2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。
3、认识ACDsee文件菜单。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。
难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。
3、退出ACDsee。
单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。
单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。
找到图片即可查看图片。
2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。
工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。
(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。
活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。
（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(1-15课第二版)
第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。
2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。
3、认识ACDsee文件菜单。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。
难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。
3、退出ACDsee。
单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。
单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。
找到图片即可查看图片。
2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。
工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。
(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。
活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。
（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。
（班级+姓名）2、复制素材文件夹的图片到个人文件夹中（1）选中要复制的图片（全选ctrl+A），右键单击，在弹出的快捷菜单中单击“复制”命令。
小学五年级上全册信息技术教案
小学五年级上全册信息技术教案。
在课程设计中，小学五年级上全册的信息技术课程分为四个学习部分，分别涵盖了计算机的基础知识、键盘输入的基本技能、互联网和电子邮件的使用以及计算机程序设计的概述。
让我们来研究每个部分的教学内容。
第一部分：计算机基础知识在第一部分，学生将会了解计算机的一些基本知识，如什么是计算机、计算机的组成部分、计算机的输入和输出设备、计算机的主要功能等。
学生将要掌握在计算机上进行简单操作的方法，例如开关机、打开程序、操作桌面图标。
教师应该在教学中使用与学生所学内容相关的案例，同时为孩子们设计出有趣且富有趣味性的实验，引导他们探究和亲身体验计算机的工作原理。
在教学过程中，教师应该讨论并突出强调计算机的重要性和它在现代社会中的作用。
第二部分：键盘输入的基本技能在这个部分，学生将会学习使用计算机键盘，掌握数字和字母输入的基本技能。
学生需要了解布局、手指位置和击打速度等要素的基础知识。
教师应该关注学生的技巧和技能水平，并加强练习和交流。
通过这样的练习，学生将更加熟练地使用计算机键盘，并提高他们的打字速度。
第三部分：互联网和电子邮件的使用在第三部分中，学生将了解互联网和电子邮件的基本知识和使用方法。
教师应该讲解如何浏览Web和搜索信息的方法。
同时，学生也要学习如何发送和接收电子邮件以及网络安全知识。
电子邮件联系人的设置、邮件阅读和回复等操作也需要通过练习加强。
学生还应该了解电子商务及其对现代社会和经济的重要性，以及规范的网络行为和用户隐私的重要性。
教师应该突出学生在网络使用过程中的安全意识和个人信息保护，让他们养成安全网络习惯。
第四部分：计算机程序设计简介在最后一个部分中，学生将了解计算机程序设计的基本概念和方法，并通过简单的编程实践学习编程思想。
学生会掌握常见结构和算法，例如顺序结构和循环结构。
需要注意的是，这仅是计算机编程的一个简单概述。
在教学这一部分时，教师应该通过实例讲解并介绍编程基本内容。
2024年五年级上册信息技术教案
2024年五年级上册信息技术教案教学目标：知识与技能：1. 掌握画图软件的启动方法。
2. 掌握工具栏中各工具的名称及作用。
过程与方法：1. 通过教师讲解、示范学生自主操作练习，掌握画图的方法。
2. 能利用画图软件进行简单的创作。
情感态度与价值观：培养学生学习电脑的兴趣和意识。
教学重点：掌握画图的方法。
教学难点：能利用画图软件进行简单的创作。
教学方法：任务驱动法、观察法、讲授法。
教具学具：教师演示用的软件、每生一份画图纸和笔、每小组一套画图工具。
教学过程：一、导入新课展示作品图片，激趣引入。
教师展示用画图工具完成的作品，请学生欣赏。
问：“这些图片美不美呀？你们想不想也用这些工具来创作自己的作品呢？那就让我们一起来学习画图吧。
”二、讲授新课（一）教师讲解画图工具的名称及作用。
1. 启动“画图”程序的方法有两种：一种是单击“开始”按钮，然后依次选择“程序”、“附件”、“画图”即可打开；第二种是双击桌面上的“画图”图标，即可打开画图程序。
第二种方法更简便一些。
打开画图后，如上图所示，有工具栏上的几个工具，这就是画图的工具。
这些工具看起来很简单，但是用途很广泛，你们会用吗？好！我们一起来学习一下。
2. 工具栏中的各个工具的名称及作用：工具栏上的工具有5个按钮，分别是“圆形”、“直线”、“曲线”、“形状”和“颜料盒”。
其中前三个是用于绘制图形；后两个是用于填充颜色的。
在工具栏的下方有一个“颜色栏”，单击它就可以出现一个调色板，选择不同的颜色。
在绘制图形时，一般先选择需要的图形工具，再在画面上选择合适的位置单击鼠标左键，这时就会出现一个圆点，表示这个点是鼠标的落点。
然后就可以拖动鼠标来绘制图形了。
在绘制过程中需要修改时，应先单击选中要修改的图形（即单击该图形），再按各种工具按钮进行操作。
在绘制过程中还可以用鼠标右键单击工具按钮或绘制的图形，在弹出的快捷菜单中选择相应的选项进行操作。
另外，在绘制过程中还可以利用键盘上的上下箭头控制图形的位置。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(1-15课第二版)
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册(1-15课第二版)Lesson 1: Image nObjectives:1.XXX.2.Learn how to use ACDsee to browse images。
run and exit the are.3.XXX.Process and Methods:Under the guidance of the teacher。
students will read the textbook。
practice hands-on and communicate with each other to experience the process of independent。
XXX.ns。
Attitudes and Values:1.Develop students' ability to think independently and learn hands-on skills。
and XXX.2.XXX。
XXX' XXX.XXX and Difficulties:Focus: Use ACDsee are to browse images and perform some simple basic ns.Difficulties: XXX.XXX:Activity 1: Start ACDsee and Get to Know its Interface1.Method to start ACDsee from the Start Menu:Start - All Programs - ACDsee Official Free n - Start ACDsee.2.XXX.Please read page 4 of the textbook and compare it with the ACDsee window we XXX of the ACDsee window。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
1
1
1
9
10.26—11.1
第8课准备人物布景
1
1
1
10
11.2---11.8
第9课制作故事封面
1
1
1
11
11.9---11.15
第10课表现故事进展
1
1
1
12
11.16---11.22
第11课自动播放故事
1
1
1
13
11.23---11.29
第12课添加配音配乐
1
1
1
14
11.30---12.6
第13课动画故事展映
容
日期
查阅人
简短评语
定性评估
签名
教学计划
教研组织
教务主任
教
学
进
度
安
排
教研组织
教务主任
备
课
教研组织
教务主任
备
课
教研组织
教务主任
教研组织
教务主任
教研组织
教务主任
教
学
总
结
教研组织
教务主任
学期教学工作总结
总结应包含教育,教学目标的实现情况,考试质量分析,教法学法探索等
本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平.因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
备课本
2015学年上学期
学校嵩阳二小
学科信息技术
年级五年级
班级1---7班
姓名余华松
2014学年上学期教学工作计划
2014年9月1日
全
册
教
材
的
简
要
分
析
本册教材为小学信息技术课本第五册，全册教材共有3个单元。
第一单元：多彩生活，主要学习ACDSee对图片的管理与简单处理知识。
第二单元：动画故事，在原有对PPT的初步认识下更进一步学习PPT的相关知识。
2、学会给演示文稿中的对象设置动画和音频。
3、学会制作简单电子贺卡的方法。
教学难点：
4、1、综合应用ACDSee，画图等工具制作长卷。
5、2、尝试使用多媒体演示文稿软件创建多媒体作品。
6、3、制作出有创意的电子贺卡。
改
进
教学、提
高
教
学
质
量
的
主
要
措
施
1、认真备课，准备课堂上所用的素材。
2、注重自身学习，在课堂教学中学会运用先进的教学理念和优秀的教学方法，切实加强教学的实效性。
5、尝试使用多媒体演示文稿软件创建多媒体作品的全过程。
6、了解演示文稿中的对象。
7学会对各个对象设置自定义动画，调整与修改、启动动画。
8、初步学会给动画设置“音频”。
9、了解电子贺卡、学会制作简单的电子贺卡。
10、了解电子贺卡与传统贺卡的区别及优点。
学
期
的
教
学
重
点
及
难
点
教学重点：
1、学会使用ACDSee处理图片的一些简单方法。
第三单元：综合活动---新年祝福，应用以前学过的相关知识了解电子贺卡，并学会制作简单的电子贺卡。
课
程
标
准
对
全
册
教
育
教
学
的
要
求
1、了解常见的图片管理软件ACDSee.2、掌握一些基本的图片处理方法，裁剪、旋转、、翻转。
3、调整图片尺寸、宽度、修饰图片4、去除图片瑕疵、设置艺术效果。
4、负责任、安全、健康的使用图片处理技术。
3、重视练习反馈，通过练习检查学生对知识的掌握情况，及时查缺补漏。
4、加强管理学生的方法，不断提高管理能力。
5、培养学生自学的能力，解决问题的能力。
教
学
研
究
专题研究
如何培养低年级学生的良好学习习惯
研究时间
本学期
成果形式
论文
教学内容及进度
周次
日期
教学内容
计划课时
新授课
复习
实践
检测
合计
实际课时
1
9.1---9.6
1
1
1
15
12.7---12.13
第14课珍视友情
1
1
1
16பைடு நூலகம்
12.14---12.20
第15课感恩父母
1
1
1
17
12.21---12.27
第16课我爱老师
1
1
1
18
12.28---1.3
复习
1
1
1
19
1.4---1.10
测试
1
1
20
1.11---1.17
期末总结
1
21
1.18---1.24
查阅登记
内
第1课整理照片
1
1
1
2
9.7---9.13
第2课简单处理
1
1
1
3
9.14—9.20
第3课还原美丽
1
1
1
4
9.21---9.27
第4课艺术加工
1
1
1
5
9.28---10.4
国庆放假
0
0
6
10.5--10.11
第5课绘制长卷
1
1
1
7
10.12—10.18
第6课图片幻灯
1
1
1
8
10.19---10.25
第7课编写故事剧本