土力学与地基基础课程标准

《土力学与地基基础》课程教学标准

一、课程简介

2.课程简介

《土力学与地基基础》课程是建筑工程技术专业的专业基础课，其主要作用一是为后续课程《平法识图与钢筋计算》、《建筑施工组织》、《建筑工程计量与计价》等奠定基础，二是为将来的就业——建筑施工技术奠定土力学与地基基础方面的知识和能力，如分析和处理实际施工过程中遇到的一般土质及地基处理等问题的能力、识读建筑结构基础施工图的能力等。

二、本课程的性质与任务

本课程的性质：《土力学及地基基础》是培养建筑工程技术专业高技能人才重要基础课程，是建筑工程技术专业进行职业能力培养必修课程。

本课程的任务：本课程包括土的分类及性质、土应力计算、地基变形计算、土坡稳定、岩土勘察、深浅基础、地基处理等内容。通过学习，掌握地基基础的设计方法，掌握浅基础、深基础的计算过程，理解基础的构造要求，能正确识读基础结构施工图，并能处理建筑施工中的一般地基问题。

三、课程教学目的要求

（一）知识目标

1、掌握土的物理性质及分类；

2、掌握土应力及地基变形的计算；

3、掌握土坡稳定性的条件，能够分析挡土墙；

4、掌握岩土勘察的流程及验槽所需注意的事项；

5、掌握浅基础、深基础的计算过程及设计方法；

6、掌握地基处理的各种方法。

（二）能力目标

1、具有对地基基础计算进行理论简化的能力；

2、具有对边坡稳定性进行受力分析的能力；

3、具有对岩土工程勘察流程进行有序工作的能力；

4、具有对实际工程中地基基础进行处理的能力；

5、具有通过实训课以增强工程实践和综合职业的能力。

（三）素质目标

1、通过对土应力及地基基础计算能力的训练，培养学生理论联系实际、结构严谨、一丝不苟的思维方式；

2培养认真负责的工作作风和工作方法，在工程设计和施工中具有严肃的科学精神和态度；

3、培养遵循设计规范而创新的能力，设计规范是工程技术人员必须严格遵守和执行综合性技术法律法规，要用发展的观点来灵活应用，处理遵守与创新能力的矛盾；

4、培养学生能够对多种因素进行综合分析与综合应用的能力，并在工程设计和施工中，对待综合性技术问题，能够采用多途径解决工程技术方法的能力。

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六、教学基本条件

1.教学团队的基本要求

加强双师型人才建设，努力引进高学历人才，加强专业教师互帮互助学习，定期进行教师知识和能力的培训，以此不断壮大教师队伍。

2.教学硬件环境基本要求

3.教学资源基本要求

本课程的主要教学媒体为文字教材及多媒体教程，文字教材包括主教材和参考书籍。该课程要求在多媒体教室里进行授课。

教材要求：

张盛《土力学与地基基础》北京; 高等教育出版社 2006

参考书籍

陈希哲,叶菁.《土力学地基基础》北京：清华大学出版社 2013

李广信，张丙印.《土力学》北京：清华大学出版社 2013

七、课程评价标准、考核方式

本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用笔试、操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考核评价方式，开卷、闭卷相结合，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为理论考核、技能考核，过程考核占20%，实训成绩占20%，期末终结考试成绩占60%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。

课程考核比重为：平时成绩20%，实践成绩20%，期末考试成绩60%。

八、教学中应注意的问题

本课程教学中应注意引导学生结合工程实践，如通过观察附近构筑物、建筑物结构类型等手段，培养学生利用理论知识分析其原因的能力。

九、其它说明

1.学生学习基础要求

由于学生基础知识相对薄弱，主动性较差，本课程要求学生能够应用以下5种学习方法进行学习：课前预习、课堂笔记、课后归纳、练习实践和章节总结。

2.校企合作方式

以企业岗位能力培养为核心，与企业进行对接教学，从而有针对性地设计教学课程内容，并组织学生进入企业实践工作，再返回学校有目的的学习岗位所需求的知识，最终达到“教、学、做”为一体。

制定单位(系部)：

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