乌兰察布市一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习D卷
部编版一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习D卷
部编版一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共3题；共28分)1. （8分）写同音字。
róng鸭________ 光________lǜ规________ 无冼无________yì安________ 利________zūn________敬 ________循2. （8分）比一比，再组词。
融________ 乘________ 代________ 煤________触________ 剩________ 伐________ 谋________3. （12分）形近字组词。
娥________ 燥________ 漠________ 御________鹅________ 澡________ 摸________ 街________俄________ 躁________ 膜________ 衔________二、提高题 (共6题；共50分)4. （20分）按要求完成句子练习。
（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思）（2）等孩子一浮上来，就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。
（句中有两处错误，修改病句。
）（3）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。
（4）假如你是那个楚国商人，你该怎样推销自己的“矛”和“盾”？5. （5分）描出下列字的偏旁，再和偏旁表示的意思连起来。
6. （5分）作者描写了哪些海底动物的活动方法？7. （5分）根据《读书要有选择》理解，回答问题三国时的大将军关羽写的《诫子书》中，告诫儿子说：“读书好，好读书，读好书。
”你如何理解这三个“好”字？8. （10分）联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
部编版一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习B卷
部编版一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共3题；共16分)1. （5分）想一想，填一填。
偏旁是“钅”的汉字有________、________、________、________，我发现这些汉字都与________有关。
2. （2分）用一个词换下面各句中画线的词，意思不变。
①雨来趁鬼子不防，一头扎________到河里去了。
②雨来使劲力气，才把缸挪________回到原地。
3. （9分）根据拼音写汉字。
tǔ________地lì________气小xīn________zhōng________间wǔ________个lì zhèng________正zài________hòu________来wǒ________们二、提高题 (共6题；共42分)4. （17分）按要求完成句子练习。
（1）“演出”途中，________哪位观众要离开“剧场”， ________会引起我的不满。
（填关联词）（2）舞台对我有着神奇的吸引力。
（改为感叹句）（3）用“对台戏”写一个句子。
（4）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者（翻译句子）5. （5分）描出下列字的偏旁，再和偏旁表示的意思连起来。
6. （5分）学完《我们上路了》，你明白一个什么道理？7. （5分）读课文《香玉剧社号》，说说你是怎么理解：“谈何容易”的？8. （5分）阅读课文《台湾蝴蝶甲天下》选段回答台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。
其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。
谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。
这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。
每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。
一年级语文上册同步练习 10 大还是小
人教部编版一年级语文上册同步练习10.大还是小一、读拼音，写字词。
我学会了zì jǐ（）穿yī（）服。
二、比一比，再组词。
大（）半（）山（）刀（）天（）来（）出（）力（）三、我会数，我会填。
1.例：“衣”共6画，组词：（衣服）（1）“牙”共（）面，组词（）。
（2）“比”共（）面，组词（）。
（3）“几”共（）面，组词（）。
2.我会用上面的字提问题。
（4）你有（）颗牙齿？（5）我（）你大几岁？四、想一想，写反义词。
前——（）东——（）（）——无男——（）多——（）（）——反五、更多的时候，我盼望自己( )。
A．不要长大 B．快点儿长大六、选择符合图意的句子。
（）A．弟弟在家里扫地。
B．弟弟在学校值日。
七、下列词语的读音全对的一项是（）A．老师（lǎo shī）大海（dà hǎi）天亮（tiān liànɡ）B．时候（shí hou）觉得（jiào dé）很好（hěn hǎo）C．娃娃（ɡuàɡuà）好笑（hǎo xiào）方向（fānɡ xiànɡ）八、读一读，连一连。
前正开有远男晚左关后反近无右女早九、阅读课文，做练习。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
1．数一数，课文共有（）个自然段，然后标出序号。
2．用“”画出我觉得自己大的句子，用“﹏﹏﹏”画出我觉得自己小的句子。
3．用“盼”字组词：_________、_________4．结合自己写一写。
_____________的时候，我觉得自己很大；_____________的时候，我觉得自己很小。
十、看图填空。
________(时间)，________(人物)把吃完的食品袋________，________看见了，马上________垃圾箱。
一年级上册语文一课一练+10+大还是小+部编版(含答案)
一年级上册语文一课一练 10 大还是小 部编版(含答案)CATALOGUE 目录•教材分析•教学过程•教学反思•作业布置•试题分析•参考答案01教材分析0102教材简介课文通过小动物的比较，让学生理解“大”和“小”的概念，并学会用准确的词语描述事物的相对大小。
本课是一年级上册第十课《大还是小》的语文一课一练内容。
让学生掌握“大”和“小”的拼音、书写和实际应用。
学会用准确的词语描述事物的相对大小。
通过练习，提高学生的观察能力和语言表达能力。
教学目标掌握“大”和“小”的拼音、书写和应用。
重点学会用准确的词语描述事物的相对大小。
难点教学重难点02教学过程复习之前学过的汉字和拼音，唤醒学生对语文学习的兴趣。
回顾已学知识教授本课出现的生字，如“大”、“小”、“头”、“手”等，并讲解每个字的笔画和拼音。
学习汉字学习组词学习句子通过举例和造句的方式，让学生了解每个生字的含义和用法，并学会组成相应的词语。
通过朗读课文和解释重点句子的方式，让学生掌握使用“大”和“小”描述事物的能力。
030201让学生在田字格中练习书写本课出现的生字，培养他们的汉字书写能力和习惯。
汉字书写练习通过连线、选择等方式，让学生练习将生字与相应的词语进行搭配，加深对词语的理解和记忆。
词语搭配练习通过问答、造句等方式，让学生进一步理解课文中的重点句子，并学会在实际生活中应用。
句子理解与应用课堂练习介绍一些与“大”、“小”相关的有趣知识或文化背景，如“大小多少”的用法等。
知识拓展引导学生思考生活中哪些事物可以用“大”或“小”来描述，并鼓励他们进行表达和分享。
生活应用布置一些与本课内容相关的家庭作业，如抄写生字、朗读课文等，以巩固学生的学习成果。
家庭作业拓展延伸03教学反思教学方法多样本课采用了多种教学方法，如实物比较、图片展示、游戏等，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
教学目标明确本课的教学目标是通过比较和体验，让学生理解“大”和“小”的概念，并能在实际生活中运用。
乌兰察布市一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习C卷
乌兰察布市一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习C卷一、基础题 (共3题；共27分)1. （12分）数笔画填空“草”共________画，第2画是________，组词________。
“爬”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“姐”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“条” 共________画，最后1画是________，组词________。
2. （10分）比一比，再组词。
既________ 犹________ 环________ 占________ 俗________即________ 优________ 坏________ 站________ 谷________3. （5分）把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
韦也兆亥争口足讠氵青________、________、________、________、________二、提高题 (共6题；共28分)4. （3分）附加题。
我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。
①素不相识。
________②上联不配下联。
________③黑夜静悄悄。
________5. （5分）描出下列字的偏旁，再和偏旁表示的意思连起来。
6. （5分）你从哪些词语中可以体会到顾客性子急的特点？7. （5分）阅读课文《海伦·凯勒》，回答问题“不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。
天哪，谁能想到，当时她才是一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。
她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
她不能喊一声‘妈妈’，也不能倾诉心中的希望和要求。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
”“双目失明，双耳失聪”这意味着什么？8. （5分）仔细读诗《小儿垂钓》，说说那一句是写小孩钓鱼的句子？9. （5分）读寓言《坐井观天》说说青蛙和小鸟在争论什么？参考答案一、基础题 (共3题；共27分)1-1、2-1、3-1、二、提高题 (共6题；共28分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、。
乌兰察布市一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习A卷
乌兰察布市一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习A卷一、基础题 (共3题；共23分)1. （7分）拼一拼，写一写，把生字词记牢。
bào jǐng zuì fàn yuán tóu jiàn zhùfàn diàn qīng chǔān rán wúyàng ________________________________________________________2. （4分）选字填空。
买卖________主________艺收________ 叫________3. （12分）给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。
真——________ ________乞——________ ________是——________ ________ ________ ________余——________ ________ ________ ________二、提高题 (共6题；共30分)4. （5分）连词成句①大地的春天抚摸手着②书本放得他把整整齐齐③温暖是春天个季节的5. （5分）描出下列字的偏旁，再和偏旁表示的意思连起来。
6. （5分）内容梳理（课文回放）。
谈谈你对课文《好的故事》开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
7. （5分）阅读短文，回答问题。
一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。
绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
部编版一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习A卷
部编版一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共3题；共20分)1. （8分）看拼音，读句子，写词语。
学校准备举行讲故事比赛，我鼓起yǒng qì________报名参加了。
为了取得好成绩，我jiān chí________练习，从不fàng qì________。
当我dēng shàng________讲台时，同学们向我tóu lái________鼓励的目光，我沉着冷静，向tīng zhòng________讲述了一个感人的故事。
讲完后，教室里响起了rè liè________的zhǎng shēng________。
2. （2分）选择正确的词义。
可：a. 表示强调 b. 表示转折 c.表示同意①万寿山的景色虽然很美丽，昆明湖的风光可更迷人。
________②颐和园的景色可真美啊！________3. （10分）比一比，再组词眺________ 备________ 泼________ 吹________ 比________跳________ 奋________ 拔________ 次________ 些________二、提高题 (共6题；共42分)4. （17分） (2020三上·期末) 按要求完成句子练习。
（1）英子小时候生过病，腿脚落下了残疾。
英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
（用恰当的关联词语连成一句话）（2）这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。
（用修改符号修改病句）（3）大自然有许多美妙的声音。
（改为反问句）（4）例：奶奶累得浑身发软。
（照样子，补充句子）________得________。
部编版一年级上册语文识字(二)《大还是小》同步练习B卷
部编版一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共3题；共25分)1. （4分）(2019·南郑) 按査字典的要求填空。
“身辱力壮”的“强”用音序査字法应先査音序________,再査音节________ “强”的解释有:①力量大（跟“若”相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高；③使用强力，强迫；④使强大或强壮。
在“身单力壮”这个词语中应选第________种解释;在“富国寧兵”这个词语中应选第________种解释。
【考点】2. （16分）火眼金睛，辨字组词旬________ 栗________ 瓣________ 饺________峋________ 粟________ 辫________ 绞________截________ 拌________ 宵________ 采________载________ 伴________ 霄________ 彩________【考点】3. （5分）在横线上填上合适的“biàn”字。
（1）事实俱在，你还有什么可分________的！（2）有智慧，才能分________善恶邪正；能谦虚，则能建立美满人生。
（3）为方________客人，客房服务中心备有烫衣板、熨斗、手机充电器、电吹风机、报刊等物品，能满足不同客人的多种需求。
（4）她在________子的末梢打了一个花结。
（5）朝霞的形状________化无穷，一会儿像一只飞翔的小鸟，一会儿像一只展翅的雄鹰。
【考点】二、提高题 (共6题；共37分)4. （12分）照样子写句子。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1） ________一边________一边________。
（2） ________是________。
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乌兰察布市一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习D卷
一、基础题 (共3题；共28分)
1. （10分） (2019一下·增城期中) 读拼音，写汉字。
2. （6分）“豁”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________，能组成词语________。
3. （12分）加上不同的偏旁，再组词。
少 ________—________ ________—________ ________—________
夆 ________—________ ________—________ ________—________
二、提高题 (共6题；共35分)
4. （5分）照样子写一种小动物的外形特点。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
5. （5分）连一连，找一找
口________ 天许
言________ 午吴
弓________ 长徐
古________ 月胡
彳________ 余张
6. （5分）结合课文《把铁路修到拉萨去》内容回答。
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
7. （5分）通过学习《想别人没想到的》课文，收到了什么启示？
8. （5分）读课文《米芾学书》，说说米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进？
9. （10分）小试牛刀。
（1）说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？
（2）你知道寒食节与哪位古人有关吗？
参考答案一、基础题 (共3题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、提高题 (共6题；共35分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、。