质量与质量管理以及全面质量管理的区别和联系
质量控制和质量管理的区别与联系
质量控制定义
质量控制是指在生产过程中对产品质 量的监督和检测,确保产品符合预设 的质量标准。
质量控制通常关注生产过程中的关键 控制点,通过检测和监控来预防不合 格产品的产生。
质量管理定义
质量管理是指在产品生命周期中,组织协调、计划、执行、监控和改进的一系列活动,以确保产品满 足客户需求和期望。
质量管理旨在实现持续改进,提高组织绩效和客户满意度。
质量控制的目标还包括不断优化和完善质量管理体系,通过收集和分析
质量数据,发现改进的机会,并采取相应的措施进行改进。
质量管理的目标
实现全面质量管理
质量管理追求的是在组织内部实现全面质量管理,这意味着在整个组织范围内实施质量管理原则和方法,确保所有员 工都参与到质量改进的过程中。
提高客户满意度
质量管理的核心目标是提高客户满意度,通过了解客户需求、期望和偏好,以及持续改进产品或服务质量,以满足甚 至超越客户的期望。
03
质量控制和质量管理的手段和 方法
质量控制手段和方法
01
检验控制
通过抽样检验、全数检验等方式 ,对产品或服务的质量进行检测 和评估。
02
03
统计过程控制
预防措施
利用统计学原理,对生产过程进 行监控,及时发现异常并采取措 施。
通过分析质量问题的根本原因, 采取措施消除问题根源,防止问 题再次发生。
02
他们关注整个组织的质量管理 活动,确保质量方针和质量目 标的实现。
03
质量管理实施者通常担任质量 保证、质量控制、质量策划等 职位,负责协调各个部门之间 的质量管理活动。
质量控制与质量管理实施者的比较
质量控制实施者更侧重于具体的产品或服务的质量控制,确保生产或提供 符合标准的产品或服务。
全面质量管理的概念与特点
全面质量管理的概念与特点
全面质量管理(Total Quality Management,简称TQM)是一
种以质量为中心的管理理念和方法论,旨在通过全员参与、持续改进和客户满意度的提升,达到全面提高组织整体质量的目标。
全面质量管理的特点包括:
1. 强调全员参与:全面质量管理将质量责任从专门的质量部门扩大到全员,要求每个员工都对组织的质量负有责任,并积极参与质量的改进和控制。
2. 以客户为中心:全面质量管理将客户需求作为核心指导,将质量定义为满足客户需求的程度。
组织要通过了解客户需求、持续改进产品和服务,以及提供满足客户期望的产品和服务来提高客户满意度。
3. 持续改进:全面质量管理强调持续改进的概念,认为质量工作永无止境。
组织要通过不断追求卓越和创新,提高质量标准,寻找和消除质量问题的根源。
4. 数据驱动决策:全面质量管理倡导以数据为基础的决策。
通过收集和分析数据,组织可以了解其质量绩效,找出问题所在,并制定相应的改进措施。
5. 管理流程化:全面质量管理通过将质量管理工作流程化,建立有效的管理体系和质量控制机制。
这种流程化的管理有助于
确保质量控制的一致性和可持续性,使组织能够持续改进和实现质量目标。
综上所述,全面质量管理是一种以全员参与、以客户为中心、持续改进和数据驱动的管理理念和方法论,通过流程化的管理以提高组织整体质量,实现客户满意度和组织卓越的目标。
全面质量管理的定义和原则是什么
全面质量管理的定义和原则是什么全面质量管理(Total Quality Management, TQM)是一种集中于提高组织整体绩效和满足顾客需求的管理方法。
它强调全员参与,持续改进和以顾客为中心的理念。
全面质量管理不仅仅关注产品或服务的质量,还关注整个组织运营过程中的各个环节。
一、定义全面质量管理是一种管理理念和方法,通过持续改进、全员参与和以顾客为中心来实现组织整体绩效的提高。
它是一种系统性的方法,涵盖了质量控制、质量保证、质量规划、质量改进等多个方面,旨在不断满足并超越顾客的期望。
二、原则全面质量管理具有以下几个基本原则:1. 顾客导向:全面质量管理的核心是满足顾客的需求和期望。
组织应该以顾客为中心,了解顾客的需求,并竭力满足和超越这些需求。
顾客的满意度是衡量质量管理效果的主要指标。
2. 全员参与:全面质量管理要求组织中的每个人都要参与质量管理的过程。
无论是高层管理人员还是基层员工,都应该对质量有共同的认识和追求,并积极参与到质量改进的活动中。
3. 过程管理:全面质量管理注重的是整个过程的管理,而不仅仅是产品或服务的质量控制。
组织应该关注从原材料采购到产品交付、售后服务的整个过程,并进行全面的规划、控制和改善。
4. 持续改进:全面质量管理倡导持续改进的理念。
组织应该不断地寻找问题和机会,并采取措施进行改进。
这需要建立有效的反馈机制,收集和分析数据,找出潜在的问题和改进的方向。
5. 数据驱动:全面质量管理强调以数据为基础进行决策和改进。
组织应该建立适当的数据收集和分析系统,对质量相关的数据进行测量、监控和分析,以便做出科学的决策。
6. 合作伙伴关系:全面质量管理鼓励建立良好的合作伙伴关系。
组织应该与供应商、顾客、员工等利益相关方建立互信、互利的合作关系,共同追求质量的提升和共同的成功。
7. 领导承诺:全面质量管理需要组织的领导层承担起推动和支持质量管理的责任。
领导层应该制定明确的质量目标,提供必要的资源和培训,确保质量管理的顺利开展。
质量体系认证与全面质量管理(TQM)
协同发展
质量体系认证和全面质量管 理可以协同发展,共同推动 企业实现可持续发展和长期 成功。
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内部审核和管理评审
定期进行内部审核,检查质量管理体系的符合性和有效性。进行管理评审,对质量管理 体系进行全面审查和评价,以确保其持续适用和有效。
培训和意识提升
对员工进行质量管理培训,提高全员的质量意识和技能水平,确保员工能够胜任质量管 理的要求。
质量管理体系的持续改进
数据分析与改进
收集和分析质量数据,识别问题和改进机会。采取有效的改进措施 ,持续优化质量管理体系,提高组织绩效和客户满意度。
促进国际贸易
许多国家都将质量体系认证作为 市场准入的条件之一,通过质量 体系认证可以打破贸易壁垒,促 进组织在国际市场上的发展。
质量体系认证的流程
申请与受理
组织向认证机构提交申请,认证机构对申请 进行审核,决定是否受理申请。
审核策划
认证机构制定审核计划和审核范围,确定审核 组长和审核员。
现场审核
审核组对组织的质量管理体系进行现场审核,包 括文件审查、现场检查、员工访谈等。
组织结构和职责分配
建立合理的组织结构,明确各部门和岗位的职责和权 限,确保质量管理的有效实施。
过程识别和控制
对产品实现、管理活动和支持性过程进行识别,明确 关键过程和特殊过程,并制定相应的控制措施。
质量管理体系的运行和维护
文件控制和记录管理
建立文件控制程序,确保质量管理所需文件的有效性和准确性。同时,对质量记录进行 收集、整理、归档和保存,以便追溯和分析。
质量管理体系是组织内部的一套系统 、方法和程序,用于确保产品或服务 的质量符合规定的要求。
质量体系认证的目的和意义
全面质量管理(四)-什么是全面质量管理
全面质量管理(四)—什么是全面质量管理质量大师朱兰(Joseph Juran)曾在他的巨著《朱兰质量手册》第五版(1999年出版)中这样写道:“我们使用全面质量管理这一普遍的提法来指称当今全世界为管理质量而应用的所有理念、概念、方法和工具的集合。
”费根鲍姆(A.V.Feigenbaum)对全面质量管理的定义是:“通过有效的系统整合组织内各单位的质量管理、质量维护和质量改进工作,从而实现最经济的生产和服务,取得全面的顾客满意。
”[i]。
中国质协组织专家在总结我国企业实施全面质量管理经验的基础上研究提出了中国式全面质量管理的定义:“企业全体员工和各个部门同心协力,综合运用管理技术、专业技术和科学方法,经济地开发、研制、生产和销售用户满意产品的管理活动”。
并将全面质量管理的基本要求概括为“三全(全员、全过程、全组织)一多样(多种多样的工具方法)”:即全面质量管理是一个需要组织全员参加、覆盖全过程活动、在全组织各有关职能和层次展开实施的管理,其实施过程中可以灵活应用各种有效的工具方法[43]。
国家标准GB/T6583-94-ISO8402-94(质量管理与质量保证术语)中对全面质量管理下的定义为:“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。
具体地说,全面质量管理就是组织以质量为中心,全体员工积极参与,把技术,管理,和思想教育结合起来,建立起产品的设计、研发,生产、服务等产品质量形成全过程的质量体系,从而有效地利用人力、物力、财力、信息等资源,以最经济的手段生产出顾客满意的产品,使企业及其全体成员以及社会均能受益,从而使企业获得成功和发展。
总之,全面质量管理是是科学技术,社会经济和生产发展到一定阶段的必然产物,是人们在对市场经济环境下质量产生、形成和实现过程全面认识的基础上,在实践中对有效管理质量的经验和方法的总结。
综合质量大师们的观点和各种成功的质量管理实践方法和要素,本文将从管理目标、管理理念、管理方法几个方面去学习、了解全面质量管理。
简述全面质量管理的定义和内容
简述全面质量管理的定义和内容
全面质量管理(Total Quality Management,TQM)是一种管理理念和方法,旨在通过全员参与和持续改进,提高组织的整体质量水平。
它强调全员质量意识的培养、全过程的质量控制和全员的质量责任,以满足顾客需求并提高组织的竞争力。
全面质量管理的内容包括以下几个方面:
1. 顾客导向:将顾客需求置于首位,以顾客满意度为目标,通过了解顾客需求并提供优质产品和服务来满足顾客期望。
2. 全员参与:全面质量管理强调全员参与,每个员工都应对质量负责,并积极参与质量改进活动。
组织应提供培训和激励机制,以激发员工的积极性和创造力。
3. 持续改进:全面质量管理强调持续改进,通过不断分析和改进流程、产品和服务,提高质量水平。
质量改进应基于数据和事实,采用科学方法和工具,以确保改进的可持续性和有效性。
4. 全过程控制:全面质量管理要求在整个生产和服务过程中控制质量,包括原材料采购、生产过程、产品检验等。
通过控制每一个环节,确保产品和服务的质量符合要求。
5. 合作伙伴关系:全面质量管理强调与供应商和其他利益相关方建立良好的合作伙伴关系,共同努力提高整个供应链的质量水平。
通过全面质量管理,组织可以提高产品和服务的质量,提升顾客满意度,降低成本,增强竞争力,并实现持续的发展。
质量管理教程(第二版)课后题答案
第一章一、名词解释1.质量:一组固有特性满足要求的程度。
2.质量管理:质量管理是一门研究和揭示质量产生、形成和实现过程的客观规律的科学,它是以质量为研究对象的。
二、填空1.符合标准质量观是以(技术标准)作为产品规格要求的。
2.对于质量内涵,还可以从生产者主导阶段、消费者主导阶段以及(竞争性阶段)、(战略性阶段)加以考察。
3.质量管理是一门研究和揭示质量(产生)、(形成)和(实现)过程的客观规律的科学。
4.休哈特的具有里程碑意义的贡献在于首创了生产过程监控的工具——(控制图)。
5.在知识经济时代,(知识)已经成为生产力要素。
三、简答1.符合使用质量观的基本特征是什么?首先,在20世纪60年代“适用性”质量的概念被提出。
企业通过市场调查研究,生产适合顾客实际使用要求的产品成为这一“符合使用质量”观念的追求。
这一观念是和以市场为导向的营销观念相一致的。
为了提高“适用性”质量,企业必须努力改善产品和服务的“适用性”性能。
其次,企业追求“适用”的同时,还要追求“成本”的“适用”,这就是70年代追求的“符合成本”的质量观念。
这时的企业不是单纯地使产品在使用期间满足顾客,而且要求产品价有所值、使用代价低廉、能源损耗较少并且安全可靠。
2.试述20世纪质量管理的主要特征。
①质量创新②质量人才③质量战略④质量系统⑤个性质量⑥质量文化第二章一、名词解释1.顾客:是接受产品的组织或个人。
2.过程方法:任何使用资源将将输入转化为输出的活动或一组活动均可作为一个过程。
系统地识别和管理所使用的过程以及过程之间的相互作用称为“过程方法”。
3.管理评审:是最高管理者按策划的时间间隔,对质量管理体系包括质量方针和目标的适宜性、充分性、有效性进行的系统评价。
4.质量手册:是“规定组织质量管理体系的文件”,旨在实现质量方针和质量目标,组织应编制和保存质量手册,并按文件控制的要求进行控制。
二、填空1.ISO是(国际标准化组织)的英文简称,最新的ISO 9000族标准诞生于(2008年)。
全面质量管理的含义与内容。
全面质量管理的含义与内容。
全面质量管理是指企业在各个环节中,通过完善的管理体系和方法,不断提升产品和服务的质量,以满足客户的需求和期望,从而实现企业的长期发展和竞争优势。
其主要内容包括:
1. 客户需求的满足:全面质量管理将客户需求作为最优先的考虑因素,通过市场调研和客户反馈,不断改进产品和服务,以满足客户的需求和期望。
2. 过程管理的优化:全面质量管理强调过程管理,通过优化生产和服务的各个环节,降低成本、提高效率和质量。
3. 持续改进的追求:全面质量管理认为质量是一个持续改进的过程,企业需要不断进行自我检验和改进,以提高管理水平和产品质量。
4. 人员培训和发展:全面质量管理认为员工是企业的核心,需要通过持续的培训和发展,提高员工素质和工作能力,从而为企业的发展提供支持。
5. 系统化的运作:全面质量管理通过建立系统化的管理体系,确保各个环节的协调运作,实现质量的稳定和可控。
6. 组织文化的塑造:全面质量管理认为组织文化是企业长期成功的基础,需要塑造一种鼓励创新、鼓励改进的文化氛围,激发员工的潜力和创造力。
- 1 -。
第三节全面质量管理的思想和概念
第三节全面质量管理的思想和概念一、质量管理的发展历程通常认为,现代质量管理的发展历程大体经历了质量检验阶段、统计质量和全面质量管理阶段。
(一) 质量检验阶段20世纪前,产品质量基本上依靠操作者的技艺和经验来保证,可称为“操作者的质量管理”到了20世纪初,由于“操作者的质量管理”容易造成质量标准的不一致和工作效率的低下,因而不能适应生产离得发展。
科学管理的奠基人泰罗(F.W.Taylor)提出了在生产中应该将计划于执行、生产与检验分开的主张。
后来,在一些工程中开始设立专职的检验部门,对生产出来的产品进行质量检验,鉴别合格品或废次品,从而形成所谓“检验员(部门)的质量管理”。
这种人专职制订标准、有人负责实施标准、有人按标准对产品质量进行检验的“三权分立”的质量管理是质量检验阶段的开始,是一种历史的进步,现代意义上的质量管理便从此诞生。
(二) 统计质量管理阶段由于“事后把关”的检验不能预防不合格品的发生,对于大批量生产和破坏性检验也难以适用。
于是,促使人们去探寻质量管理的新思路和新方法。
20世纪20年代开始,一些国家(如英国、美国、德国、前苏联等)相继制订并发布了公差标准,以保证批量产品的互换性和质量的一致性。
与此同时,人们开始研究概率和梳理统计在质量管理中的应用。
1926年美国贝尔电话研究室工程师休哈特(W.A.Shewhart)提出了“事先控制,预防废品”的质量管理新思路,并应用概率论和数理统计理论,发明了具有可操作性的“质量控制图”,解决了质量检验和破坏检验在事后把关的不足。
后来,美国人道奇(H.F.Dodge)和罗米格(H.G.Romig)又提出了抽样检验法,并设计了可实际使用的“抽样检验表”,解决了全数检验和破坏性检验在应用中的困难。
第二次世界大战期间,为了提高军品质量和可靠性,美国先后制定了三个战时质量控制标准,即AWSZ1.1-1941《质量管理指南》、A WSZ1.2-1941《数据分析用控制图表》、AWSZ1.3-1942《工序控制图法》,并要求军工产品承制厂商普遍实行这些统计质量控制方法。
关于质量管理的一些含义
什么是质量管理?质量管理是什么意思?质量管理(QM)―――它指对确定和达到质量所必须的全总职能和活动的管理,其管理职能主要是负责质量方针政策的制订和实施等。
是确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施的全部管理职能的所有活动。
为使制品的品质按一定的基准安定、并且向上而所做的各种各样的管理活动。
其不仅包括在制品的制造现场所进行的品质检查,还包括在非生产部门为提高业务的执行质量而所进行综合性的品质管理。
全面质量管理的基本工作方法(程序)―――它指P,D,C,A循环。
把质量管理全过程划分为P(计划Plan)、D(实施Do)、C(检查Check)、A(总结处理Action)4个阶段8个步骤。
第一为P(计划)阶段,其中又分为4个步骤:(1)分析出状,找出存在的主要质量问题。
(2)分析产生质量问题的各种影响因素。
(3)找出影响质量的主要因素。
(4)针对影响质量的主要因素制订措施,提出改进计划,定出质量目标。
第二为D(实施)阶段,也即是步骤。
(5)按照既定计划目标加以执行。
第三为C(检查)阶段,也即是步骤。
(6)检查实际执行的结果,看是否达到计划的预期效果。
第四为A(总结处理)阶段,其中又分两个步骤,一是根据检查结果加以总结成熟的经验,纳入标准制度和规定,以巩固成绩,防止失误。
二是把这一轮P,D,C,A循环尚未解决的遗留的问题,纳入下一轮P,D,C,A循环中支解决。
其特点是:4个阶段的工作完整统一,缺一不可;大环套小环,小环促大环,阶梯式上升,循环前进。
关于“质量管理”这一术语的含义有着不尽一致的表述。
“质量管理和质量保证”标准规定:“质量管理是指全部管理职能的一个方面。
该管理职能负责质量方针的制订与实施。
”ISO8402“质量管理和质量保证术语”标准中,将质量管理的含义进行了扩展,规定:“质量管理是指确定质量方针、目标和职责,并通过质量体系中的质量策划、质量控制、质量保证和质量改进来使其实现的所有管理职能的全部活动。
政府工作质量和全面质量管理
政府工作质量和全面质量管理从20世纪80年代起,全面质量管理(TQM)在西方政府管理部门得到广泛应用,从英国首相办公室到美国海军部,从新加坡国防部到美国航空航天部。
全面质量管理对政府具有以下几种吸引力:1.减少人们在时间、智力和精力上的浪费。
2.激发员工的积极性、创造性和主人翁责任感。
3.能产生绩效,为管理者带来看得见的政绩。
4.作为形象工程,能较好地树立政府勤政高效的公众形象。
西方的实践证明在政府部门推行全面质量管理,既能明显改进服务质量,又能为强化管理提供一种有效手段,对履行行政职能、加速经济发展大有裨益。
我国当前政府的公共行政在很大程度上仍处于传统公共行政阶段,公共行政活动以效率和效益为导向和目标,使得公共行政在把效率作为核心价值目标来追求的同时,忽视了公共行政应当重视与承担的社会公平、社会责任和服务质量;在强调政府与社会公众之间关系的不对等性和公共行政直接维护政治的工具性作用时,忽视了政府应置于社会公众监督之下的机制与渠道建设,也忽视了公共行政的服务性功能。
随着政府职能的转变,政府管理质量不高、行政不够规范、服务意识差等问题日益突出。
因此,加强政府部门质量管理是十分必要的,在政府部门引入全面质量管理,建立并完善政府质量管理系统,对科学规范行政行为,提高政府服务质量,促进政府职能向经济调节、社会管理和公共服务具有积极的作用。
一、政府工作质量的内涵在全面质量管理看来,质量主要是“反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和”,而且质量不仅仅是指产品和服务,还包括过程、环境、人员。
对政府质量来说,“明确的需要”主要包括法律法规和文件条例等对政府及其部门的职能要求。
具体指行政主体的行政行为是否反映了人民群众的利益、执行了人民的意志,是否符合法制的要求,是否完美履行了自己的职责,有没有实现预期的对社会有益的行政目标,等等。
而“隐含的需要”则是指那些未明确提出但却实际存在或现实尚未显露而在未来将会显现的需要。
质量体系认证与全面质量管理(TQM)
03
1. 建立和完善全面质量管理体系,包 括制定和实施质量管理计划、完善质 量管理制度和流程等;
通过质量体系认证推进全面质量管理
2. 加强全员质量意识培训和教 育,提高员工的质量意识和技
能水平;
3. 建立有效的质量信息反馈机 制,及时发现和解决生产、设 计、制造和服务过程中存在的
问题;
4. 持续改进和提高产品质量和 服务水平,满足客户的需求和
期望。
全面质量管理对质量体系认证的促进作用
• 全面质量管理对质量体系认证的促进作用:全面质量管理是一种以客户为中心、全员参与、全过程控制、持续改进和提 高质量的管理方法,是现代企业管理的重要组成部分。全面质量管理可以帮助企业建立和完善全面质量管理体系,提高 产品质量和服务水平,增强客户满意度和忠诚度。同时,全面质量管理也可以帮助企业发现和解决生产、设计、制造和 服务过程中存在的问题,提高生产效率和降低成本。这些对于质量体系认证的实施和推进都具有重要的促进作用。
对未来质量管理发展的趋势和展望
质量管理数字化和智能化
随着信息技术和人工智能的不断发展,未来质量管理将更加数字化和智能化。通过应用大数据、云计算、物联网等技术,企 业可以实现质量数据的实时采集、分析和处理,提高质量管理的效率和准确性。
质量管理全球化
随着经济全球化的不断发展,未来质量管理将更加全球化。企业需要遵循国际质量标准和法规,加强国际合作和交流,提 高质量管理水平和竞争力。
质量管理以人为本
未来质量管理将更加注重以人为本的理念,关注员工的参与和成长,提高员工的质量意识和技能水平,促进员工与企业的 共同发展。
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全面质量管理
全面质量管理全面质量管理(Total Quality Management,简称TQM)是一种持续改进质量、客户满意度和组织绩效的管理方法。
它强调所有组织成员的参与和承诺,以及以客户为中心的方法和数据驱动的决策。
概述质量的重要性质量在任何组织中都是至关重要的。
高质量的产品和服务可以提高客户满意度,增加市场份额,并改善企业的声誉。
相反,低质量的产品和服务会导致客户投诉、市场失去和损害企业形象。
全面质量管理的原则全面质量管理基于以下几个原则:1.客户导向:将客户需求作为核心,不断提高产品和服务的质量,以满足客户的期望和需求。
2.全员参与:鼓励组织内的每个成员都参与到质量管理活动中,通过团队合作实现共同的目标。
3.持续改进:通过不断的改进和创新,提高产品和服务的质量,并满足变化的市场和客户需求。
4.数据驱动:基于数据和事实进行决策,通过数据的分析和统计来识别问题、指导改进并评估绩效。
5.过程管理:关注整个过程的管理,从输入到输出的每一个环节都应得到有效的控制和改进。
6.持续教育:提供培训和教育机会,使员工不断学习和发展,以提升他们的技能和知识。
全面质量管理的实施步骤实施全面质量管理需要以下步骤:1.明确目标:制定质量目标和策略,并与组织的整体策略和目标保持一致。
2.组织结构:建立适应全面质量管理的组织结构和流程,明确各个岗位的职责和权限。
3.培训和教育:为组织成员提供必要的培训和教育,使他们理解全面质量管理的原则和方法,以及如何应用于实际工作中。
4.过程管理:通过制定和改进过程,确保产品和服务的质量,并及时发现和纠正问题。
5.数据分析:收集和分析数据,以了解过程的绩效,并制定改进措施。
6.持续改进:基于数据和反馈,不断改进产品和服务,以满足客户需求,并提高组织的绩效。
全面质量管理的工具和技术全面质量管理使用许多工具和技术来支持质量管理活动。
以下是一些常用的工具和技术:•质量控制图:用于监控过程的统计工具,可以识别特殊因素和常见因素的变化。
全面质量管理的定义
全面质量管理的概念与含义
全面质量管理的定义是:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顺客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期
成功的管理途径。
其实质就是企业全体员工、所有部门同心协力,综合运用现代管理技术、专业技术和数理统计方法,经济合理地开发、研制、生产和销售用户满意的产品的管理活动过程的总称。
它包括以下几方面:
(1)全面质量管理的内容的全面性,主要表现在不仅要管好产品质量,还要管好产品质量赖以形成的工程质量、工作质量。
(2)全面质最管理的管理范围的全面性,主要表现在包括产品研究、开发、设计、制造、辅助生产、供应、销售(售前售中、售后)服务等全过程的质量管理。
它指明了质量管理的宗旨是经济地开发、研制、生产和销售用户满意的产品。
(3)全面质量管理的参加管理的人员的全面性,主要表现在这项管理是要由企业全体人员参与的全员质量管理,它阐明了质量管理的基础是由企业全体员工牢固的质量意识、责任感、积极性构成的。
(4)全面质量管理的管理方法的全面性,主要表现在根据不同情况和影响因素,采取多种多样的管理技术和方法,包括科学的组织工作、数理统计方法的应用、先进的科学技术手段和技术措施等。
它强调了全面质量管理的手段,是综合运用管理技术、专业技术和科学方法,而不是单纯只靠检测技术或统计技术。
全面质量管理所谓的全面性,具体表现在管理内容的全面性、管理范围的全面性,参加管理人员的全面性以及管理方法的全面性等。
它是全方位的质量管理,全员参与的质量管理,全过程的质量管理,管理的方法是多种多样的。
因此,全面质量管理简称“三全一多样”。
全面质量管理的概念及原则
全面质量管理的概念及原则全面质量管理(Total Quality Management,简称TQM)是一种以提高产品和服务质量为核心的管理理念,旨在实现全面的顾客满意度。
在全面质量管理的模式下,企业将质量视为企业发展的核心竞争力,并通过建立适应市场需求、完善内部流程、提高员工技能和加强管理的手段来不断提升质量水平。
本文将介绍全面质量管理的概念、原则和实施方法。
一、概念全面质量管理是一种基于以顾客为中心的质量管理理念,它强调质量应贯穿企业的整个运营过程。
在全面质量管理的范畴中,质量不仅包括了产品和服务的性能指标,还包括了顾客对企业形象、声誉以及与企业互动过程中感受到的方方面面。
全面质量管理不单单是质量控制,而是一种全员参与、全过程管理的思维方式。
二、原则全面质量管理的实施需要依据以下几个原则:1. 顾客导向:将顾客需求作为质量管理的出发点和归宿,不断改进产品和服务,提高顾客满意度。
2. 持续改进:通过不断追求卓越和优化流程,实现全面质量的提升,营造持续改进的机制和文化。
3. 全员参与:认识到每个员工在质量管理中的重要性,并通过培训与激励,促使员工积极参与质量管理活动。
4. 数据驱动:建立科学的质量控制体系,通过数据的收集和分析,识别问题、改进过程,并基于数据做出决策。
5. 过程管理:注重对流程的管理和改进,确保各个环节的准确性和有效性,以提高整体质量水平。
三、实施方法实施全面质量管理需要遵循以下方法:1. 定义质量目标:明确确定企业的质量目标,将其与组织的发展战略相结合,确保目标的可测量和可追踪。
2. 设计质量体系:建立全面质量管理的体系,包括质量手册、流程图、工艺规程等文件,确保质量管理的规范性和一致性。
3. 培训与教育:加强员工的培训与教育,提高员工的职业素质和技能水平,使其具备质量意识和综合管理能力。
4. 过程改进:通过流程审查、流程改进和质量审核等手段,优化企业的流程,提高资源利用效率和产品服务质量。
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本章重点: 掌握全面质量管理的概念和特点; 掌握全面质量管理的基础化工作; 掌握质量管理小组(QC小组)的概念; 了解质量管理小组(QC小组)的发展概况; 掌握开展质量管理小组(QC小组)活动的程序。 本章难点: 质量管理小组(QC小组)活动的程序。
第1节 全面质量管理概述 一、全面质量管理的产生和发展 二、全面质量管理概念 全面质量管理的定义:一个组织以质量为中 心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客 满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期 成功的管理途径。 费根堡姆给“全面质量管理”的定义:是为了 能够在最经济的水平上并考虑到充分满足顾客 要求的条件下,进行市场研究、设计、制造和 售后服务,把企业内各部门的研制质量、维持 质量和提高质量的活动构成一体的有效体系。
QC小组活动的作用 (1)有利于开发智力资源,发掘人的潜能, 提高人的素质; (2)有利于预防质量问题和改进质量; (3)有利于实现全员参与管理; (4)有利于改善人与人之间的关系,增强人 的团结协作精神; (5)有利于改善和加强管理工作,提高管理 水平; (6)有助于提高员工的科学思维能力、组织 协调能力、分析与解决问题的能力; (7)有利于提高顾客的满意程度。
九)制定巩固措施 (1)把对策表中通过实施已证明了的有效措施标 准化。 (2)再到现场确认,是否按新的标准、方法操作 (工作) 。 (3)在取得效果后的巩固期内要做好记录,进 行统计,用数据说明成果的巩固状况。
十)总结及今后打算
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2.选题应注意问题 (1)课题宜小不宜大。 (2)课题的名称应能一目了然,不可抽象。 (3)选题理由不要长篇大论地陈述背景。应直接 写出选此课题的目的和必要性。
3.课题类型 可将小组活动课题分为“现场型”、“服务 型”、“攻关型”、“管理型”,及“创新 型”等五种类型。 (1)现场型课题 这类课题通常以稳定生产工序质量、改进产品 质量、降低消耗、改善生产环境为选题范围, 课题较小,难度不大。
二)QC小组的性质和特点 (一)QC小组的性质 QC小组是企业中群众性质量管理活动的 一种有效的组织形式。
(二)QC小组的特点 QC小组具有以下几个主要特点。 1.明显的自主性 2.广泛的群众性 3.高度的民主性 4.严密的科学性
二、QC小组活动的目的和作用 QC小组活动的目的 1、提高职工素质,激发职工的积极性和创造性 2、改进质量,降低消耗,提高经济效益 3、建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作 现场
多方法的质量管理 质量管理是一门新兴的、多学科性的边缘 科学。全面质量管理更是集不同现代管理科 学和工程技术为一体的先进科学管理体系, 因此它借鉴了所有先进管理思想和技术方法。 其中最为重要的是系统工程思想和统计技术, 这是全面质量管理能够形成独立的学科并被 广泛接受和发展的基础。
1)尊重客观事实和数据:用事实和数据说话, 才能解决有关质量的实质性问题。否则,只凭 感觉或靠经验,不能准确反映质量问题的实质, 反而可能造成错觉。 2)广泛采用科学技术新成果:全面质量管理本 身必须要求采用科学技术的最新成果,才能满 足大规模生产发展的需要。 3)注重实效,灵活运用:有些技术很实用于全 面质量管理,但必须结合实际,不要过于追求 形式,否则将适得其反。
三)质量情报工作 质量情报是指反映产品质量和供产销 各环节工作质量的基本数据、原始记录和 产品在使用过程中反映出来的质量情况数 据。 质量情报工作包括情报的收集、整理、 分析和管理等。
四)质量责任制 也就是前面“全员的质量管理”和“全 范围的质量管理”中谈到的“明确职责和职 权”和“确立管理职责,明确职责和权 限” 。 五)质量教育工作 也就是上述“全员的质量管理”中谈到 的“质量要始于教育,终于教育”。
三)QC小组的注册登记 注册登记是QC小组组建的最后一步工作。QC小组 注册登记后,就被纳入企业年度QC小组活动管理计 划之中。 QC小组的注册登记不是一劳永逸的,而是每年要 进行一次重新登记,以便确认该QC小组是否还存在, 或有什么变动。
五、 QC小组活动程序 一)选择课题 选择课题,也就是“大家一起来改善什么?” 1.课题来源 课题的来源一般有三个方面:一是指令 性课题。二是指导性课题。三是由小组自行 选择课题。
(2)服务型课题 这类课题通常以推动服务工作标准化、程序化、 科学化、提高服务质量和效益为选题范围, 课题较小,活动时间不长,见效较快。 (3)攻关型课题 它通常以解决技术关键问题为选题范围,课题 难度大,活动周期较长,需投入较多的资源, 通常经济效益显著。
(4)管理型课题 它通常以提高业务工作质量、解决管理中存 在的问题、提高管理水平为选题范围。 (5)创新型课题 这是QC小组成员运用新的思维方式、创新的 方法,开发新产品(项目)、新方法,实现预 期目标的课题。
二)组建QC小组的程序 1.了解其他QC小组的活动情况。 2.上下沟通(有关制度和规定)。 3.产生小组长。一般小组内民主选举,也可轮流担 当.但攻关型小组一般是上级指定. 4.给小组命名。不拘形式,一般不与课题名称同 (因小组名称是长期使用的). 5.小组人数控制.一般控制在10人以内. 6.注册登记.
第2节 质量管理小组(QC小组)
一、QC小组的概念与特点 一)QC小组的概念 OC小组是“在生产或工作岗位上从事 各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、 方针目标和现场存在的问题,以改进质量、 降低消耗、提高人的素质和经济效益为目 的组织起来,运用质量管理的理论和方法 开展活动的小组。”
QC小组概念的含义: (1)参加QC小组的人员:企业的全体职工; (2)QC小组活动选择课题范围:经营战略、方针 目标和现场存在的问题等; (3)小组活动的目的:提高人的素质,发挥人的 积极性和创造性,改进质量,降低消耗,提高 经济效益; (4)小组活动强调运用质量管理的理论和方法开 展活动,突出其科学性。
二)现状调查 (1)用数据说话。用数据来表示事实,通过核实 数据,就能澄清问题,进一步了解现状。 收集数据要注意三点: ①收集的数据要有客观性。避免只收集对自己 有利的数据,或者从收集的数据中只挑选对 自己有利的数据而忽略其他数据。 ②收集的数据要有可比性。不可比的数据不能 作为说明采取对策有效性的证据。 ③收集数据的时间要有约束。
六)制定对策 制定对策通常可以分三个步骤进行: (1)提出对策。 (2)研究、确定所采取的对策。从针对每一条主要 原因所提出的若干个对策中分析研究,究竞选用 什么样的对策和解决到什么程度。
(3)制定对策表。 按“5W lH”原则来制定下表。
序号 要因 对策 目标 措施 地点 时间 负责人
七)实施对策 每条对策实施完毕,要再次收集数据, 与对策表中所定的目标比较,以检查对策是 否已彻底实施并达到了要求。
(2)对现状调查取得的数据要整理、分类,进 行分层分析,以便找到问题的症结所在。 (3)不仅收集已有记录的数据,更需亲自到现 场去观察,去测量,去跟踪,直接掌握第一 手资料,以掌握问题的实质。
三)设定目标 设定目标要注意的三个问题: (1)目标要与问题相对应。 (2)目标要明确表示。 (3)要说明制定目标的依据。
全面质量管理的基本思想
1、以用户为中心,坚持用户至上: 2、预防为主,强调事先控制: 3、采用科学系统的方法: 4、持续改进质量: 5、强调调动人的积极性:
全面质量管理的特点: 概括为“三全一多” 1、全员的质量管理: 为了保证全员质量管理--1)质量要始于教育,终于教育:要不断地通 过培训教育,掌握必要的知识和技能,不断 更新知识,能胜任工作。
八)检查效果 (1)把对策实施后的数据与对策实施前的现状以及小 组制定的目标进行比较。比较的结果可能出现两 种情况: 一种是达到了小组制定的目标,说明问题已得到解 决,就可进入下一步骤。 一种是未达到小组制定的目标,说明问题没有彻底 解决,可能是主要原因尚未完全找到,也可能是 对策制定得不妥,不能有效地解决问题,要回到 第四步骤,重新分析原因开始,再往下进行直至 达到目标。 (2)计算经济效益。
四)原因分析 分析原因要注意的四个问题: (1)要针对所存在的问题分析原因。 (2)分析原因要展示问题的全貌。 (3)分析原因要彻底。 (4)要正确、恰当地应用统计方法。
五)要因的确定 确定主要原因可按以下三个步骤进行: (1)把因果图、系统图或关联图中的末端因素收 集起来。 (2)在末端因素中看看是否有不可抗拒的因素。 (3)对末端因素逐条确认,以找出真正影响问题 主要原因。
3、全范围的质量管理 1)确立管理职责,明确职责和权限:一个单位 或组织是否协调并能有机运转,主要在于是否 明确管理职责权并各尽其责。 2)建立有效的质量体系:费根堡姆博士把他最 先定义的全面质量管理称为一种有效的体系, 这就是从全企业范围考虑如何通过系统工程对 质量进行全方位控制。
3)配备必要的资源:一个健全的质量体系, 如果只有组织结构、过程和程序,而没有必 要的资源,这样的体系无法运行。 4)领导重视:时间证明,必须领导重视并起 带头作用才能搞好全面质量管理,否则不会 成功。
三、我国家开展QC小组活动的简况 (略:参见教材)
四、QC小组活动的启动
一)QC小组的组建原则 (一)自愿参加,上下结合 “自愿参加”,是指自觉参与质量管理,自愿 结合在一起,自主地开展QC活动。 “上下结合”,是要把来自上面的管理者和基 层职工群众通过自觉自愿相结合,组建本企 业的QC小组。
(二)实事求是,灵活多样 组建QC小组时一定要从企业实际出发, 以解决企业实际问题为出发点,实事求是地 筹划QC小组的组建工作。不要急于追求 “普及率”,一哄而起地组建QC小组 .应先 示范 ,后”广泛”.
全面质量管理的基础化工作
一)标准化工作 标准化工作是现代化大生产中各项工作(包 括技术和管理工作)的基础,同时也是质 量管理工作的基础。 标准化工作应作到具有权威性、科学性、连 贯性、明确性和群众性。
二)计量工作 计量包括检测、化验和分析等工作。它 是保证产品质量的重要手段。计量工作内 容主要包括: 正确合理地选择、使用计量器具和仪器; 严格按照检验规程对所有计量器具进行检 查、校验;及时修理或报废不合格的计量 器具; 不断改进计量器具和计量方法,实现检验 测试手段的现代化。