寓言故事与面试答辩
2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇
2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇 1、在苍茫的大海上，小海鸥挥着翅膀飞向天空，但每次都失败了，结合你的经历谈谈感受。
【答题要点】(1)这个故事的含义是失败是成功之母，人生之路贵在坚持。
(2)认定目标，坚持不懈，在日常生活中是非常重要的。
举例说明。
(3)作为一名公务员，应正确认识和分析工作中的困难和挫折，以良好的心态加以应对。
2、高速公路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意设了快车道。
结合实际谈谈你的看法。
【答题要点】(1)破题：高速公路特意设置快车道，有利于资源充分发挥作用。
(2)在实际生活中，为了充分发挥资源的作用，提高利用资源的效率，往往会对一些特殊资源采取一些特殊的政策。
如我国的经济特区政策等。
(3)但也要注意公平性。
一是不能对其他的资源设定限制条件，二是对其他资源作出合理的补偿。
如我国的西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等重大战略。
3、一个渔夫有一根鱼竿和一篓鲜鱼，两个路人，一个要了鲜鱼，一个要了鱼竿，要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了，不久他就饿死了，而要了鱼竿的路人向大海走去，可是还没到海边他就饿死了，你是怎么理解的?【答题要点】(1)破题：要了鲜鱼的人很快就饿死了，是因为他只考虑当前情况，而没有长远打算。
要了鱼竿的人还没走到海边就饿死了，是因为他虽然有长远打算，但是没考虑到先满足目前的需求。
因此，该故事的含义是应该将长远目标和近期目标有机地结合起来。
(2)长远目标和近期目标的辨证关系。
长远目标是近期目标的指引，没有长远目标，近期目标也就失去了意义。
近期目标可以为长远目标提供阶段性的支持。
不能实现近期目标，满足现阶段的需要，长远目标就成为空中楼阁。
如前苏联。
(3)作为政府的公务员，应妥善地处理好长远目标和近期目标的关系。
如我国的新民主革命、三步走战略等。
4、一种吃小虫的动物，每次都吃完一部分，留下另一部分，每次都不吃完，你是怎么理解的?【答题要点】(1)这个故事的含义是应该未雨绸缪，做好长远计划，有远见。
《鱼游到了纸上》答辩
《鱼游到了纸上》答辩教师资格考试的答辩有一贯的模式和风格，大多数围绕着课程的设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。
针对《鱼游到了纸上》这篇文章，查字典文档网为大家提供了比较全面的答辩问题及解析以供参考。
1.这篇文章的主要内容是什么?【参考答案】这篇课文记述了这样一个故事：我和大多数游客一样，常爱去玉泉赏景，在闲暇之余我偶然发现了一位举止特别的青年，他对鱼的观察十分仔细，甚至到了忘我的地步。
在某个周末，当我再次去往玉泉时，作画的青年引起了众人的围观和赞叹，我在惊叹之余发现他是一位聋哑人。
和他简短的交流之后，青年说出了引人深思的警句，给作者、读者以无限的回味。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.你的教学目标是什么?【参考答案】【知识与能力】学习罢、苟、骄等10个生字，理解并掌握赏心悦目、融为一体等5个生词;正确流利有感情地朗读课文。
【过程与方法】学生通过朗读感悟、合作探究等方法，理解文章重点词句，学习作者描写人物的方法。
【情感态度与价值观】学习感悟聋哑青年做事时全神贯注的优秀品质，极其对生活的热爱之情。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.你能再为本课设计一个导入吗?【参考答案】我设计的导入是这样的：用PPT展示古今中外一些知名画家的画作，引发学生学习的兴趣，进而介绍这些优秀艺术家背后做事专注的小故事，引起学生的赞叹。
同时强调，不光是艺术家有这样优秀的品质，其实在普通人中间，在你我身边，都存在着这种做事专注，值得我们学习的榜样，最后引出课文，板书课题。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.谈谈你拓展延伸的设计意图?【参考答案】阅读能力固然是小学生学习语文的基本能力，但同时交流与表达也是学生所需要锻炼的能力之一。
因此，在本课的拓展延伸部分，我假定了一个虚拟的情境：如果这位聋哑青年就站在同学们的面前，大家会对他说些什么?相信同学们在学完课文之后，一定有很多话想表达，但表达的层次和措辞是需要训练的。
通过拓展延伸的环节，正好可以训练学生们的交流表达能力，让大家的语文能力得到进一步的提升。
面试题目寓言类故事(3篇)
第1篇在遥远的东方，有一个名为蝉国的神秘国度。
蝉国位于一片广袤的森林之中，这里的居民都是勤劳的蝉族，他们以歌唱和鸣叫为生，与大自然和谐共存。
蝉国的国王名叫鸣蝉，他是一位智慧而仁爱的君主。
在他的治理下，蝉国繁荣昌盛，人民安居乐业。
然而，有一天，一个邪恶的巫师黑蟋蟀闯入了蝉国。
黑蟋蟀心怀恶意，他嫉妒蝉国的繁荣，企图用邪恶的魔法将蝉国变成一片废墟。
为了实现自己的目的，黑蟋蟀开始四处散播谣言，企图挑拨蝉族之间的关系。
“你们看，那些蝉族每天都在唱歌，他们根本不懂劳作，国家才这么富强！”黑蟋蟀在市场上大声叫嚣。
他的谣言很快传遍了整个蝉国，许多蝉族开始对彼此产生怀疑，国家内部矛盾日益加剧。
国王鸣蝉得知这一情况，深感忧虑。
他决定亲自调查此事，以查明真相。
于是，他召集了全国最聪明的蝉族，召开了一次特别的会议。
“各位，我国正面临危机，我们必须找到解决问题的办法。
”国王鸣蝉严肃地说。
“尊敬的国王，我认为我们应该加强对黑蟋蟀的防范，防止他继续散播谣言。
”一位名叫翠蝉的聪明蝉族提议。
“翠蝉，你的建议很好，但我们不能仅仅依靠防范，更重要的是要找到真相。
”鸣蝉国王回答道。
“那么，我们应该怎么办呢？”翠蝉疑惑地问。
“我有个主意。
”一位名叫智蝉的蝉族站起来说，“我们可以举办一场盛大的歌唱比赛，让蝉族们展示自己的才华，这样一来，我们就能证明蝉族既会唱歌又会劳作，消除黑蟋蟀的谣言。
”国王鸣蝉点头同意，于是，歌唱比赛筹备工作迅速展开。
比赛吸引了全国上下的关注，蝉族们纷纷报名参加。
比赛当天，蝉国的大厅里人声鼎沸，来自各地的蝉族纷纷上台展示自己的歌唱才华。
其中，一位名叫金蝉的少年引起了大家的注意。
金蝉身材瘦小，但声音却异常响亮，仿佛能穿透云霄。
他的歌声充满了力量和激情，让在场的每个人都为之动容。
比赛结束后，国王鸣蝉亲自为金蝉颁发了奖品，并称赞他是蝉国的骄傲。
金蝉谦虚地表示，自己只是代表蝉族展示了自己的才华，希望国家能够永远繁荣昌盛。
然而，就在这时，黑蟋蟀再次出现了。
寓言故事与面试答辩
寓言故事与面试答辩从前，有一只小鸟名叫“智慧”，她有一双灵巧的翅膀和一颗聪明的头脑。
一天，她在飞行中意外掉进了一个陌生的国度，这里的人们都非常聪明，他们以智慧为荣，对于那些不够聪明的人，他们会铲除掉。
小鸟“智慧”很快了解到，这里的人们进行的是一个面试答辩的选拔制度。
每个人都要进行面试答辩，只有答对了问题，才能被录取并成为国度的一份子；否则，就会被驱逐离开这片国土。
小鸟“智慧”非常惊奇，他觉得这种选拔方式非常残酷。
他决定帮助那些没有聪明才能的人们。
于是，她开始飞到每个城镇，开始为那些需要帮助和指导的人们进行辅导。
直到有一天，她遇到了一位名叫“勤劳”的农民。
农民被安排在一家工厂工作，但他的智力并不足够高，也没有受过什么教育。
他真的很想留在国度里，但他知道自己的情况不太乐观。
小鸟“智慧”见到了农民，“勤劳”，他觉得他很有潜力。
他认为这位勤劳的农民可以成为一名出色的工人，他只需要一些指导和帮助，就能明白工作所需的知识。
因此，“智慧”开始与“勤劳”进行了辅导，他指导“勤劳”如何将之前所学的知识应用到他的工作中去。
在经过几个月的辅导后，农民“勤劳”成功通过了面试答辩，获得了稳定的工作，并在工作中表现出色。
他的人生彻底改变了，他有了自尊和尊重，并变得更加自信和勇敢。
故事传遍了整个国度，小鸟“智慧”因为所做的一切而成为了传奇人物。
大家在听到这个故事时，都感到非常温暖和感人。
他们明白，每个人都有自己的价值，没有必要因为缺乏智慧而轻视和排斥他人。
而且面试答辩制度也应该注重倾听和提供帮助和指导。
这个故事告诉我们，不要因为他人缺乏智慧就轻视他人。
真正的智慧是懂得如何将自己的能力传递给他人，而不是将他人轻视。
面试答辩制度也应该注重倾听人们的声音和需要，提供帮助和指导，而不仅仅是驱赶没有答对的人。
小鸟“智慧”所做的行为可以被看作是一种爱和同情，她以自己的智慧和热心去帮助那些需要帮助的人，使他们能够顺利通过面试答辩并获得工作机会。
故事寓言类面试题
故事寓言类1、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太远了会冷，相距太近了就会刺伤对方，请根据这个故事谈谈公务员在交友中如何把握“度”的问题。
（需要朋友，但要注意交往方式和交往对象）2、一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”。
请你就这个故事谈一谈自己的看法。
(医德，法律面前人人平等)3、苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么。
一个说，是拿石灰把草烧死；另一个说拿镰刀割去；还有的说用火烧光……苏格拉底则说：“最好的办法是种上庄稼，杂草自然就少了。
”思考其中蕴含的哲理，谈谈你的看法。
（要让灵魂没有纷扰，最好的办法就是用美德去占据它！现实生活中，面对几许波折几许无奈，难免焦虑、浮躁、迷惘……总不能让这些精神的杂草无端占据自己心灵的空间吧？诸如刀割、火烧、掩埋等方法终究不可以从根本上解决问题，只有转移注意力，种上“理性、健康的兴趣爱好”这类庄稼，才可以让自己活得从容、平静、远离纷扰……）3、火花和浪花偶然会面了。
火花对新朋友说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。
”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。
”谈谈你对太过于自我的看法。
4、有两个人上山捡石头，一个人只捡一个最好的，另一个人背了一筐，可是下山负担太重，于是边走边扔，最后也只剩下一个石头，你从中得到了什么启示。
5、一张足够大白纸折叠51次，比地球到太阳的距离还长，而51张白纸叠加在一起，厚度却很小。
你怎么看？6、哲学家来到集市上。
屠夫问：“你会杀猪吗？”哲学家答：“不会。
”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会。
”商人问：“你会经商吗？”哲学家答：“不会。
公务员面试题寓言类及答案
公务员面试题寓言类及答案寓言是一种形式生动而又深具寓意的文学表达方式，常常用来传递道德观念和价值观。
在公务员面试中，寓言类题目可以考察面试者的思辨能力、价值观判断以及用不同视角解决问题的能力。
下面是两个典型的公务员面试题目，带有答案供参考。
题目一：狐狸与乌鸦的故事给你的启示是什么？答案一：寓言故事中，乌鸦带着美味的奶酪飞到树枝上。
狐狸看到后，用奉承的话诱骗乌鸦夸张地夸赞乌鸦的歌声，让乌鸦感到自满，于是它展示了美味的奶酪。
狐狸趁乌鸦张开嘴巴吃奶酪之际，一把将奶酪抢走，留下了唯一的教训：“别让别人夸赞蒙蔽了你的眼睛和头脑。
”这个故事给我们的启示是要警惕虚假恭维和奉承，同时要保持自己的头脑清醒，不要因为别人的表扬而忘记自己的目标和底线。
在工作中，我们也需要善于分辨谁是真心帮助我们的人，同时自律，不被外界的言辞所干扰。
题目二：乌龟和兔子赛跑，你认为谁应该胜利并说明理由。
答案二：乌龟和兔子赛跑的故事中，虽然兔子有着比乌龟更快的速度，但他骄傲自满，中途停下来休息，最终被乌龟赶超并胜利。
这个故事是在告诫我们，不能因为自己的优势而掉以轻心，而应该坚持不懈地努力。
从这个寓言中我们可以看到，速度固然重要，但持久力和坚持才是成功的关键。
在工作中，我们要时刻保持全力以赴的状态，不断学习进步，努力追求目标。
即使遇到了困难和失败，也不能气馁，应该从中吸取经验教训，坚持努力，最终取得成功。
结语：通过对寓言故事的理解和答题，我们可以看到公务员面试题目的深层考察意义。
题目带给我们的不仅是简单的故事理解，更重要的是通过寓言背后的道德和人生观去思考问题，并给出合理的答案。
在面试过程中，我们应该保持清晰的思维，注重发散性思维和批判性思维，用全面的角度去思考问题，并通过合理的论述和解答展现自己的能力和价值观。
寓言类题目不仅仅可以考察面试者对故事的理解，更重要的是看待问题的角度和思考方式。
希望以上这两个题目及答案能够给到各位考生在公务员面试中的准备提供一些参考和帮助。
寓言故事与面试答辩
寓言故事与面试答辩在面试答辩中，借用寓言故事是一种巧妙且有效的表达方式。
通过讲述寓意深远的寓言故事，不仅可以生动有趣地说明问题，还能够让面试官对你的思维能力和表达能力留下深刻的印象。
本文将探讨寓言故事在面试答辩中的应用。
寓言故事是一种讲述人类生活和行为的喻指性的故事形式，它能够在简洁明了的篇幅中传达出反映现实生活的主题和观点。
在面试答辩中，通过讲述一个有寓意的寓言故事，你可以把复杂的问题转化为具体而生动的形象，使得答案更加形象且易于理解。
首先，寓言故事可以帮助你向面试官展示你的思考方式和解决问题的能力。
在回答问题时，你可以通过讲述一个相关的寓言故事来说明你对问题的思考逻辑和分析能力。
例如，当面试官问到你在团队中如何合作时，你可以讲述一个寓言故事，阐述一个团队中各色人等如何因合作而共同实现目标，从而展现你对合作的理解和重视。
其次，寓言故事还可以用来回答一些具体的问题，特别是那些需要举例说明的问题。
通过讲述一个相关的寓言故事，你不仅可以回答问题，还能够向面试官展示你的学识和见识。
例如，当面试官问你如何解决冲突时，你可以讲述一个有关狮子与兔子合作抵抗劲敌的故事，从而说明你在处理冲突时的灵活性和智慧。
除此之外，讲述寓言故事也可以增加面试答辩的趣味性和互动性。
面试官通常会对创意和独特的回答产生兴趣，并提高你在众多面试者中的记忆度。
通过巧妙运用寓言故事，你可以给面试官留下深刻的印象，并增加自己在面试中的竞争优势。
然而，在使用寓言故事时，也需要注意一些要点。
首先，故事的选取要与面试的题目和职位要求相关。
不合时宜的故事可能会让面试官觉得你答非所问或者与职位不符，因此要谨慎选择合适的故事。
其次，故事要言简意赅，结构清晰。
在有限的时间内，你需要通过故事的讲述来表达出自己的观点和主张，因此要尽量避免故事过长或者杂乱无章。
最后，要注意平衡故事与回答的关系。
虽然寓言故事可以很好地衬托和解释你的观点，但也不宜将故事部分过多，以免误导面试官。
公务员寓言面试题
公务员寓言面试题1、狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给狼吃了，谈谈你对这个故事的看法?2、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直坐到天明，没有非礼之举。
分析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干部从政的启示。
”3、一只螃蟹可以爬出篓子，很多只却爬不出来，为什么?4、西藏有种动物叫做：獒,在犬刚会走路的时候就要把他们10只10只的放到一个笼子里面，让他们互相撕杀，互相打斗，最后剩下的一只就不叫做犬，而是叫做藏獒，你是怎样看待这个问题的。
公务员寓言面试题1.寓言：一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅，它为此苦恼不已。
于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。
年轻人寥寥数笔，就划出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯。
壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。
释圆微微一笑，摇摇头说：“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。
”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。
”释圆听了，又微微一笑，说：“原来你懂这个道理呀！”这则寓言对你什么启示？2，寓言：古时候有个很有才能的人在朝里做官。
一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。
这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。
他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。
皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。
一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。
他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
这则寓言对你什么启示？3，寓言：前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。
《守株待兔》答辩
《守株待兔》答辩1.请你谈一谈你对这则寓言的理解。
【参考答案】《守株待兔》写了一个农人在一次意外中得到了一只撞死在树桩上的野兔，从此放弃耕作，在树桩旁等待野兔，农人想不劳而获、投机取巧，结果自然是一无所获。
“守株待兔”是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。
违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗?不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗?因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，可以引导学生结合现实生活进行感悟。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.请你说一下在教学中如何指导学生进行朗读。
【参考答案】(1)要继续练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的意思。
两则寓言的教学都可以先让学生默读，然后引导学生按顺序说说课文大意，以检查默读的效果。
(2)引导学生在朗读中感悟词句和寓意。
①学习《守株待兔》。
在读时引导学生，感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
要重点理解“窜”的意思。
可通过“忽然”一词表现出事情的意外。
有条件的可通过演示兔子“窜”出来的动画课件帮助学生理解。
②要揣摩那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
③最后在理解文本内容之后课引导学生带点嘲笑的口吻进行阅读。
对课后“泡泡”里的问题：“我想对种田的人说……”可用角色表演法落实。
让学生在表演中劝说种田人，在表演中自悟寓意，从而激发学生的学习兴趣。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.请你说一下，在课堂教学中如何设置问题。
【参考答案】陶行知先生在《每事问》说：“发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问的巧，愚者问的笨。
人力利天工，只在每事问。
”引导学生敢想、敢问也是阅读教学的根本任务之一。
因此，教师在阅读教学中应该做到以下几点：①鼓励大量提问。
阅读教学要鼓励学生先自学文本，熟读成诵，先提出问题，尽量提出有个性的问题。
语文结构化面试答辩 羿射九日、绝句、树和喜鹊
小学语文结构化面试答辩（羿射九日、绝句、树和喜鹊）《羿射九日》1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。
【参考答案】首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。
因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。
在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。
对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。
其次，品味文本语言，感悟神话之魅力阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。
教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。
神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。
神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。
教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。
【参考答案】中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。
夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
【参考答案】本课的教学目标：知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。
情感态度与价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。
结构化面试寓言故事答题
结构化面试寓言故事答题在一个阳光明媚的早晨，有只小狐狸叫小聪。
小聪可聪明了，浑身都是机灵劲，村子里的小动物们都知道她能言善辩，尤其是在结构化面试的时候，嘿嘿，谁都想找她聊聊。
小聪有一天听说，森林里要举办一场面试大赛，大奖是一块美味的奶酪，哎呀，那可是她最爱的东西，心里就像小鹿乱撞，迫不及待想去试试。
小聪打定主意，准备好好表现。
她先去找她的好朋友小兔子，小兔子性格温和，特别喜欢给别人建议。
“你说，我该怎么准备啊？”小聪抓着小兔子的耳朵，眼睛闪闪发光。
小兔子想了想，微微一笑：“你得把自己的优点和经历整理好，就像收拾家一样，把最好的东西摆在前头。
”小聪点头如捣蒜，觉得这主意太赞了。
于是，小聪开始每天认真练习。
她把自己的经历写在纸上，内容丰富，像小书本一样。
她讲了自己如何帮助其他小动物，怎么在关键时刻做出决策。
真是想想都觉得心里美滋滋的。
小聪觉得自己快要成专家了，准备走上面试的舞台。
大赛当天，森林里的气氛紧张又欢快。
小动物们都聚在一起，期待着见证这一精彩时刻。
小聪走上舞台，心里有点小紧张，但想到美味的奶酪，就又充满了斗志。
主持的小鸟清了清嗓子，开始问问题。
“小狐狸，你觉得自己最大的优点是什么？”小聪毫不犹豫地回答：“我特别善于沟通，可以和不同的小动物打成一片！”话音刚落，台下的小动物们纷纷点头，心里也乐得跟花儿似的。
主持又问：“你如何面对挑战？”小聪回忆起之前在森林里遇到的大雨，自己是怎么帮助大家搭建临时避雨处的。
她的声音充满热情，眼睛闪烁着光芒。
观众们听得如痴如醉，完全被小聪的故事吸引了。
这就是魅力，没错，大家心里默默下定决心，绝对不能错过这位小狐狸。
紧问题越来越刁钻，但小聪从容应对，仿佛每一个问题都是跟老朋友聊天。
她讲述了自己的团队合作经历，如何在小动物们一起寻找食物的过程中，学会了倾听和理解。
小动物们听了，不禁纷纷鼓掌，现场气氛热烈得不得了，真是像开了锅的水，气氛火热。
终于，比赛到了尾声，评委们开始讨论。
教师资格证面试寓言真题
教师资格证面试寓言真题教师资格证面试中，寓言故事的运用是考察教师教学能力和创新思维的重要方式之一。
以下是一则寓言真题的示例，供参考：寓言真题：《狐狸和葡萄》故事梗概：一只狐狸在森林里漫步，它发现了一串高高挂在树上的葡萄。
狐狸非常想吃那些葡萄，但无论它怎样跳跃，都无法触及到它们。
经过多次尝试后，狐狸最终放弃了，并自言自语地说：“那些葡萄一定是酸的。
”教学目标：1. 让学生理解寓言故事的寓意。
2. 培养学生的道德判断能力和自我反思能力。
3. 激发学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《狐狸和葡萄》的文本。
2. 与故事相关的图片或动画。
3. 讨论问题和活动卡片。
教学过程：导入（5分钟）- 通过提问激发学生兴趣：“你们有没有遇到过想要的东西却得不到的情况？你们是怎么处理的？”新课呈现（10分钟）- 朗读《狐狸和葡萄》的故事。
- 展示故事相关的图片或动画，帮助学生更好地理解故事情节。
理解与分析（15分钟）- 让学生分组讨论故事中狐狸的行为和心理变化。
- 提问：“狐狸为什么会认为葡萄是酸的？”- 引导学生思考：“这个故事告诉我们什么道理？”寓意提炼（10分钟）- 引导学生总结故事的寓意：“不要因为得不到就贬低它。
”- 讨论其他可能的寓意，如“面对困难，我们不应该轻易放弃。
”拓展活动（15分钟）- 分发活动卡片，每张卡片上有一个与故事相关的情景，让学生思考并讨论。
- 例如：“如果你的朋友因为得不到某样东西而贬低它，你会怎么做？”情感态度与价值观（5分钟）- 讨论故事对个人行为的影响，如何在生活中实践故事的寓意。
课堂小结（5分钟）- 总结学生在课堂上的讨论和学习成果。
- 强调故事的寓意在现实生活中的应用。
作业布置（5分钟）- 让学生写一篇短文，描述一个他们亲身经历的类似《狐狸和葡萄》的故事，并反思自己的行为。
课后反思（5分钟）- 教师反思本节课的教学效果，考虑如何改进教学方法以更好地达到教学目标。
此真题旨在通过《狐狸和葡萄》这则寓言，引导学生理解故事背后的深层含义，培养学生的批判性思维和道德判断能力。
坐井观天教师答辩题目及答案
坐井观天教师答辩题目及答案题目：坐井观天内容：青蛙坐在井里。
小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”3.基本要求：(1)讲解做人要谦虚不要骄懒的寓意;(2)配合教学内容适当设计板书;(3)10分钟之内完成试讲。
【教学过程】(一)新课导入师：上课!同学们好!今天老师问大家一个问题，我们平常接触到的事物中，什么是最大的?生：天空、宇宙……师：老师听到了各种答案，其中回答“天空”的同学最多。
可是呀，有这样一只青蛙却有着不同的答案，让我们翻开课本看看它怎么说。
(板书课题)(二)整体感知师：请同学们自由朗读课文，要读准字音，遇到生字词，借助大屏幕上的生字注释和工具书解决。
(学生自由朗读)师：刚才大家在朗读过程中，“渴”和“喝”读音有点问题，渴字偏旁是三点水，跟着老师读，kě、kě、kě，喝的偏旁是口，hē、h ē、hē。
师：大家再一起来数一数，“青蛙”和“小鸟”进行了几次对话?生：三次。
师：答得非常准确，那么他们是在什么地方争论些什么呢?生：青蛙在井里，小鸟在井沿上，争论“天”的大小。
(板书青蛙、井里、小鸟、井沿上、“天”的大小)(三)深入研读师：下面，我们来分角色朗读，男生读青蛙的话，女生读小鸟的话。
(学生分角色朗读)同学们在朗读的过程中有点小问题，像问句要读出疑问语气，还有青蛙和小鸟是在争吵，想象下生活中我们看到的吵架情景是什么样的?生：声音很大，像喊出来。
师：只是声音大么?平常吵架声音大的那一方往往是什么样的?生：吵架中音量大的往往不占理，所以，青蛙应该声音大一点，小鸟应该温和一些。
寓言故事与面试答辩
寓言故事与面试答辩1. 寓言故事的力量寓言故事是一种通过虚构的故事情节来传递道德教育或者隐藏深刻含义的故事形式。
它通常以动物或者非人类的生物为角色，通过他们的行为和遭遇来传达人类的智慧和道德准则。
寓言故事因其简洁明了的叙述方式和引人思考的寓意，成为了人们喜爱的文学形式之一。
在面试答辩中，使用寓言故事可以起到很好的效果。
首先，寓言故事能够吸引面试官的注意力并产生共鸣。
人们对故事情节的理解和传递对象的感情反应往往比抽象的概念更为深刻。
通过一个生动有趣的寓言故事，面试者能够在短时间内抓住面试官的兴趣，引起他们的共鸣和思考。
其次，寓言故事具有一定的教育性质。
作为一个面试者，能够通过一个简短的故事来呈现自己的观点和思考方式，能够更好地展示自己的表达能力和思考能力。
而且，故事的背后往往隐藏着一些深刻的道理和价值观，如果能够巧妙地将这些道理和面试题目联系起来，就能够更好地展示自己的知识水平和素养。
最后，寓言故事具有启发性。
一个好的寓言故事能够让人们思考和反省，引发他们思考自己的行为和选择。
在面试答辩中，能够通过一个寓言故事，引发面试官对自己的问题和观点的思考，这将为面试者赢得更多的机会，使自己在面试中脱颖而出。
2. 如何运用寓言故事进行面试答辩在面试答辩中，想要运用寓言故事起到积极的作用，需要注意以下几点：2.1 选择合适的寓言故事在面试中选择合适的寓言故事尤为重要。
首先，故事的内容要能够与面试题目相互连接，不要完全离题。
其次，故事的内容要有一定的价值和深度，能够引发思考和共鸣。
最后，故事的叙述方式和语言要简洁明了，不要过于复杂和晦涩，这样才能让面试官更好地理解和接受。
2.2 清晰地表达故事的寓意和观点在讲述寓言故事的过程中，要注意清晰地表达故事背后的寓意和观点。
可以通过故事中角色的行为和遭遇来展示自己的思考过程和观点，同时也要注意与面试题目的联系，将故事和问题相互呼应。
同时，要明确自己的观点，并加以支撑和解释，以展示自己的分析能力和逻辑思维。
面试题目寓言类(3篇)
第1篇在遥远的东方，有一片富饶的葡萄园，园中葡萄藤蔓交错，果实累累。
这片葡萄园属于一位智慧而富有远见的园主。
每年的葡萄收获季节，园主都会邀请众多亲朋好友前来品尝，共享丰收的喜悦。
一天，一只名叫小黑的乌鸦从远方飞来，听说了这片葡萄园的美名。
小黑心中十分向往，于是决定前往葡萄园一探究竟。
它历经千辛万苦，终于来到了园主的门前。
小黑站在门前，看着园主忙碌的身影，心生敬意。
它想，园主一定是一位非常优秀的人，于是鼓起勇气，敲响了门扉。
园主听到敲门声，停下手中的活计，开门迎接。
他看到小黑，微笑着问道：“小黑，你从哪里来？为何来找我？”小黑回答说：“尊敬的园主，我听说了您的葡萄园，这里的葡萄美名远扬。
我特来拜访，想请教您一些关于种植葡萄的秘诀。
”园主听后，哈哈大笑，说：“小黑，你真是独具慧眼。
葡萄园的美丽确实让人向往。
不过，种植葡萄并非易事，其中有许多学问。
既然你诚心请教，那我就告诉你一个寓言故事，希望能对你有所帮助。
”于是，园主讲起了这样一个故事：从前，有一只乌鸦，它听说葡萄园里的葡萄非常甜美，便决定前往品尝。
这只乌鸦飞了很远，终于来到了葡萄园。
它看到一串串紫色的葡萄挂在藤蔓上，垂涎欲滴。
乌鸦心想：“这么甜美的葡萄，我一定要尝一尝。
”于是，它鼓起勇气，扑棱棱地飞到葡萄藤上，试图用嘴巴去摘葡萄。
然而，乌鸦的嘴巴太小，无论怎么努力，都无法够到葡萄。
它焦急地跳来跳去，试图找到合适的位置。
可是，无论它怎么尝试，都无法摘到一颗葡萄。
这时，一只聪明的狐狸看到了乌鸦的困境，便走到它身边，嘲笑道：“乌鸦啊，你真是太愚蠢了。
葡萄这么高，你怎么能摘到呢？”乌鸦听后，心中十分生气，反驳道：“狐狸，你才愚蠢呢！葡萄这么甜美，我一定要尝一尝。
”说完，乌鸦继续努力地跳来跳去。
狐狸见乌鸦如此执着，心生一计，说道：“乌鸦，你既然这么想吃葡萄，那就告诉我，你为什么摘不到葡萄呢？”乌鸦回答道：“因为我嘴巴太小，够不到葡萄。
”狐狸笑了笑，说：“那你就用你的智慧去解决这个问题吧。
教师资格——幼儿园试讲答辩案例
教师资格——幼儿园试讲答辩案例尊敬的评委、各位试听老师：大家好！我是来自xx幼儿园的xx老师，今天非常荣幸能够在面试中展示自己的教学技能和实践经验。
作为一名幼儿教育专业的老师，我深知幼儿园教学的重要性。
幼儿是祖国的未来，他们的素质和能力对未来发展有着至关重要的影响。
因此，我的教学理念是以孩子为本、以教师为桥梁，为幼儿园的成长和发展服务。
在这次试讲中，我选择了《拾穗记》这篇童话故事进行讲解。
首先，我要对这个故事的背景进行简单介绍。
《拾穗记》讲的是一个好心的小麻雀拾起落在地上的麦子，向其他小鸟传授拾穗的技巧，最终变成了小麻雀们的团体活动，并且还教会了其他的小动物们。
这个故事蕴含着积极向上的思想，鼓励小朋友们在学习中要勤勤恳恳、团结协作。
首先，我在课前设计了一些引导性的问题，可以激发小朋友们的思考和兴趣。
我会问小朋友们："大家听过麻雀这种小鸟吗？它们有什么特点？"这些问题旨在帮助小朋友们理解故事背景，引导学生认识小麻雀的外形和习性。
然后，我会让小朋友们听故事，借助故事的情节让学生能够更好地理解故事的主题。
我会在深入讨论故事时，引导学生思考小麻雀们的团队合作、不断改进和自我提升的情况。
我还会邀请学生一起体验拾穗的场景，通过动手操作来了解拾穗的技巧和团队合作的重要性。
在整节课的最后，我会引导学生回顾整个故事，并提出一些小结论，以便帮助学生将所学的知识应用到实际中并深化对知识的理解。
总的来说，在这堂课上，我会充分利用语音、肢体语言、道具和互动环节等方式来增强课程的趣味性和生动性。
通过引导学生进行团队合作和互动，让他们能够在自然而然的情况下掌握相关的知识和技巧。
最后，我想说，作为一名幼儿教育专业的老师，我深知幼儿教育的重要性。
我会以不同的方式和方法帮助幼儿掌握知识和技能，教育学生在正面的环境下学习和成长。
我希望在未来的工作中，能够为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！除了教学内容的准备，我也重视教学方法和策略的设计和实施。
《惊弓之鸟》试讲稿(含答辩)
《惊弓之鸟》试讲稿(含答辩)1.题目：惊弓之鸟2.内容：惊弓之鸟更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事!”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”3.基本要求：(1)朗读课文;(3)给学生布置作业。
4.答辩题目1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意2.谈一下本节课的优点和不足。
试讲答案各位考官：大家好，我是小学语文组的01号考生，我试讲的题目是《惊弓之鸟》，下面开始我的试讲。
一、结合内容，导入课文师：小朋友，老师在黑板上画一样东西，你们看画的是什么。
师：是的，这是一张弓，而这个叫弦。
师：大家知道了弓，也知道有了箭，弓才能射鸟。
可是古时候，有个人只拉弓不射箭，就能把大雁射下来，这是怎么回事呢今天我们学习《惊弓之鸟》，学了这一课你就明白了。
二、朗读课文，理解词语师：通过预习，生字都认识了吗字认识了，就可以读书了。
首先，要求读得正确、流利，要做到精神集中、心到、眼到、口到。
某某某，你来读。
师：不要紧，你再读两遍就读流利了。
就这样练!师：“惊弓之鸟”是什么意思你从哪儿看出来的师：回答得很好!从第五段可以看出，“惊弓之鸟”就是害怕弓弦响的鸟。
“之”就是“的”的意思。
寓言故事在幼师面试答辩中的选择与应用
寓言故事在幼师面试答辩中的选择与应用在幼师面试答辩中，寓言故事的选择与应用是一个非常重要的环节。
它不仅能够展示面试者的教育理念、教学方法和语言表达能力，还能够吸引面试官的注意力，为面试加分。
那么，如何选择合适的寓言故事，并将其巧妙地应用到面试答辩中呢？一、寓言故事的选择1、符合幼儿年龄特点不同年龄段的幼儿有着不同的认知水平和兴趣爱好。
对于小班的幼儿，应该选择简单、生动、形象，情节单一的寓言故事，如《小兔子乖乖》；对于中班的幼儿，可以选择情节稍微复杂一些，有一定教育意义的寓言故事，如《小马过河》；对于大班的幼儿，则可以选择寓意深刻、能够引发思考的寓言故事，如《龟兔赛跑》。
2、具有教育价值寓言故事往往蕴含着一定的道理和教育意义。
在选择时，要考虑故事所传达的价值观是否与幼儿教育的目标相契合。
比如，选择能够培养幼儿良好品德的故事，如《孔融让梨》，教导幼儿懂得谦让；选择能够激发幼儿勇气和自信的故事，如《丑小鸭》，让幼儿明白只要努力就能实现梦想。
3、生动有趣一个生动有趣的寓言故事能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
可以选择那些角色形象鲜明、语言幽默风趣的故事，如《三只小猪》，让幼儿在欢乐中获得知识和启发。
4、贴近生活选择与幼儿生活经验相关的寓言故事，能够让他们更容易理解和接受。
例如《小熊洗脸》，讲述了小熊不爱讲卫生的故事，能够引导幼儿养成良好的生活习惯。
二、寓言故事的应用1、导入环节在面试答辩中，可以将寓言故事作为导入，引出自己的观点和教育方法。
比如，当被问到如何培养幼儿的合作意识时，可以先讲述《蚂蚁搬家》的寓言故事，然后分析蚂蚁之间是如何分工合作的，从而引出自己对于培养幼儿合作意识的看法。
2、举例说明在阐述教育理念和教学方法时，可以用寓言故事作为例子来加以说明。
例如，在谈到如何培养幼儿的想象力时，可以提到《爱丽丝梦游仙境》这个寓言故事，讲述其中充满奇幻的情节，说明如何通过类似的故事激发幼儿的想象力。
大班语言领域故事活动饿狼忙碌的一天试讲答辩
大班语言领域故事活动饿狼忙碌的一天试讲答辩今天，我要向大班授课，内容是关于语言领域的故事活动。
为了让孩子们更好地理解和学习语言，我策划了一个有趣的故事——“饿狼忙碌的一天”。
故事开始，一只叫做小狼的狼宝宝醒来后发现饭碗空空如也。
于是，他决定自己去找吃的。
小狼来到了一个大森林，他看到了很多不同的动物。
第一站，小狼遇见了一只小兔子。
小兔子非常慷慨地分享了他的胡萝卜，小狼也学会了说“胡萝卜”这个词。
接下来，小狼碰到了一条蛇。
蛇非常友好地接待了小狼，并和他一起玩耍。
在和蛇玩耍的过程中，小狼学会了用动作和表情来交流。
继续向前走，小狼来到了一片开满鲜花的草地。
他看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞。
小狼惊叹不已，他第一次见到如此美丽的事物。
于是，他学会了说“蝴蝶”这个词。
当小狼走进森林的深处时，他遇见了一只熊。
熊看起来有些生气，小狼不知所措。
这时，熊发出低沉的声音，小狼明白他是在警告自己要小心。
小狼学会了通过声音来传达信息。
最后，小狼回到了家。
他告诉妈妈他今天遇到了很多动物，学会了很多新词和交流的方式。
小狼的妈妈非常高兴，她夸奖了小狼的勇气和学习能力。
通过这个故事，我希望能够引导孩子们多方面地学习和应用语言。
故事中，小狼不仅学会了新的词汇，还学会了用动作、表情和声音来交流。
这些都是语言学习的重要内容。
在故事后，我会和孩子们进行互动。
我会让他们模仿小狼的动作和表情，与我一起说出故事中的词汇。
通过互动的方式，我相信孩子们对新词的记忆会更加深刻。
接下来，我会给每个孩子发放一张画纸和一支笔，让他们画出故事中的场景和动物。
然后，他们可以用图画向其他孩子解释和交流。
这样一来，孩子们既可以提高语言表达能力，又可以培养想象力和绘画技巧。
在活动的最后，我会邀请一些孩子上台，给大家讲述他们画了什么内容，以及他们学到了哪些新词。
这样一来，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以锻炼自信心和口头表达能力。
通过这个故事活动，我相信孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
寓言故事与面试答辩1、狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给狼吃了，谈谈你对这个故事的看法?[解析]（1）狮子和狐狸的关系就是一种合作的关系，合作可以使人更能体验到成功的心理效应。
它能使双方得到更多的好处。
（2）正是因为人无完人，每个人总有自己的优点，和长处，夜游自己的不足之处，一个人去处理可能应付不来，甚至导致失败，从狐狸后来的失败就可以看出这点，合作有利于取长补短，双方都取得成功，就好像狐狸擅长寻找猎物而狮子擅长捕杀猎物一样,一合作，大家都受益。
（3）换位思考最重要，在考虑自身利益的同时，也要考虑对方的利益是维护合作关系的重要条件，互相算计或夸大自己的作用容易导致合作关系的破裂，从例子上就可以看出这点来了。
2、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直坐到天明，没有非礼之举。
分析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干部从政的启示。
”[解析] 回答这个题，当然主要是领导干部应该品行端正，作风正派。
但除了这一点以外，对这个故事还有几点启示，要善于助人、敢于破俗、意志坚定、遵纪守法等,都是应该提出的,这样才能较圆满地回答出面试题的本意，体现一个考生对社会问题、对各种情况的丰富思想、正确见解。
3、一只螃蟹可以爬出篓子，很多只却爬不出来，为什么?[解析]就这件事情而论，很多只爬不出来的原因就是每只都想爬出来，争先恐后，但是缺乏组织一致性，相互碰撞，导致每只螃蟹都无法爬出，类似于一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水喝。
螃蟹可以看成任何单位其中的一员，爬出篓子可以看成组织要完成的组织任务。
从中就可以引申出一个组织要完成既定的组织目标时组织安排的重要性。
组织安排的合理就大家心往一处使，众人拾柴火焰高，组织目标比较容易完成。
组织不合理,缺乏团队精神,人多反而误事。
4、西藏有种动物叫做：獒,在犬刚会走路的时候就要把他们10只10只的放到一个笼子里面，让他们互相撕杀，互相打斗，最后剩下的一只就不叫做犬，而是叫做藏獒，你是怎样看待这个问题的。
[解析]：（1）这个故事说明了人类进化史上的最基本的定律：那就是达尔文的进化论。
其基本的原理是：只有在竞争中，在恶劣的生存环境中能够生存的物种才能在物种的进化中保留下来，也就是所谓的适者生存。
在这个故事中，为了保存犬的野性，人为的创造一个残酷的竞争环境，最后能留下来的犬已经发生了实质性的变化，不称为犬。
而成为獒。
（2）当今的社会竞争同样残酷，有知识，有能力，有上进心的人在竞争中被保留下来，发挥自己的知识，能力，作用与社会，发挥自己的人生价值，而在各方面都逊色，自身又缺乏上进心的人在竞争中被社会所淘汰，无法实现自己的价值。
（3）公务员考试也一样，数以百计的考生报考同一个职位，经过笔试进入更加残酷的面试，所以，能够最终被录用的人必定是其中的佼佼者，我希望成为其中的一员，我也坚信自己有能力成为其中的佼佼者。
21、[寓言故事]：某一天，山顶上有四个小孩做游戏，就在他们玩儿得最投入的时候，突然，山下的树林里“哗啦”一声，窜出来一条大狗熊。
其中一个小孩，反应特别快，拔腿就跑。
这小子跑出很远，感觉身后没有动静，自觉暂时安全了，才回过头来向山顶望去，小孩发现，他的三个小伙伴还在山顶，没动！于是，他着急了，向山顶喊：“你们三个快跑啊！狗熊上来是要吃人的”。
第二个小孩回答说：“你说的是废话，谁不知道狗熊要吃人，你只知道狗熊会吃人，狗熊最善于长跑，你跑有什么用？我的第一任务不是跑，而是穿好跑鞋，系好鞋带儿，我不用跑过狗熊，反正我也跑不过狗熊，我能跑过你就行了！”第三个小孩儿说：“你们三个都跑走吧，你们快点跑，最好跑得无影无踪，千万不要干扰了狗熊的视线，我要让狗熊离我近一点，保持安全距离即可，然后，我带着狗熊跑，跑过山下那条小河，我将带着狗熊走进‘新时代’，把它带到我爹开的森林动物园，白白地给我爹融入一头固定资产”。
第四个小孩儿说：“你怎么知道狗熊是奔我们来的？也许狗熊的威胁根本就不存在！”大家定睛向山下望去，发现山坡上有一头猪，原来狗熊是奔猪去的。
这则寓言对你决策和处事什么启示？[国家公务员考试网（）解析]：决策有四种“思型”：保守型、竞争型、投机型、理想型。
1）、保守型，如第一个小孩，先从自我所能入手来考虑，自己擅长跑，也不问能跑是否有用，起来就跑。
因为保守型的人决策时先想到自我，被称为“M”型。
M型务实，但过于保守者愚笨，不灵活；2）、竞争型，如第二个小孩，先从对手所弱入手来考虑，发现竞争不过狗熊后，便把伙伴列为对手，找到比较优势，做好竞争准备。
竞争型的人决策时先想到竞争对象，所以，被称为“O”型。
O型灵活，但过于竞争者自私，甚至残忍；3）、投机型，如第三个小孩，先从市场所需入手来考虑，在危机中发现机会。
投机型的人决策时先想到环境，所以，也被称为“E”型。
E型实用，但过于投机者冒险，不安全；4）、理想型，如第四个小孩，先从目标所定入手来考虑，轻易不放弃自己的既定目标。
因为理想型的人决策时先想到目标，被称为“G”型。
G型坚定，但过于理想者就是死心眼儿。
保守维系的自我（M）、竞争维系的对象（O）、投机维系的环境（E）、理想维系目标（G），四者圈起来的范围，学科上称之为“四面定位”。
想“自我”，两个极端是长和短，保守思型的人常用理念是“扬长避短”；想“对象”，两个极端是敌和我，竞争思型的人常用的理念是“克敌利我”；想“环境”，两个极端是利和害，投机思型的人常用的理念是“兴利弊害”；想“目标”，两个极端是高和低，理想思型的人常用的理念是“从高就低”。
5、[寓言故事]：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊”。
这则寓言对你什么启示？[国家公务员考试网（）解析]：第一，乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。
第二，乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。
第三，呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。
第四，对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。
第五，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。
第六，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重。
6、[寓言故事]：一个越国人为了捕鼠，特地弄回一只擅于捕老鼠的猫，这只猫擅于捕鼠，也喜欢吃鸡，结果越国人家中的老鼠被捕光了，但鸡也所剩无几。
他的儿子想把吃鸡的猫弄走，做父亲的却说：“祸害我们家中的是老鼠不是鸡，老鼠偷我们的食物咬坏我们的衣物，挖穿我们的墙壁损害我们的家具，不除掉它们我们必将挨饿受冻，所以必须除掉它们！没有鸡大不了不要吃罢了，离挨饿受冻还远着呢！”。
这则寓言对你什么启示？[国家公务员考试网（）解析]：金无足赤，领导者对人才不可苛求完美，任何人都难免有些小毛病，只要无伤大雅，何必过分计较呢？最重要的是发现他最大的优点，能够为企业带来怎样的利益。
现代化管理学主张对人实行功能分析：“能”，是指一个人能力的强弱，长处短处的综合；“功”，是指这些能力是否可转化为工作成果。
结果表明：宁可使用有缺点的能人，也不用没有缺点的7、[寓言故事]：黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。
它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。
有一天它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。
黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。
于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。
同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量最高的蜜蜂。
但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。
棕熊与黑熊想得不一样。
它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。
于是它直截了当告诉众蜜蜂：它在和黑熊比赛看谁产的蜜多。
它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，它也设立了一套奖励制度，重奖当月采花蜜最多的蜜蜂。
如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。
一年过去了，两只熊查看比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。
这则寓言对你什么启示？[国家公务员考试网（）解析]：同样是采用了激励手段，两个团队也同样都尽力去做，但结果却差别很大。
在回到我们的日常工作中，是不是也会遇到同样的问题。
由于你对团队采用了不同的绩效考核手段和激励机制，收到的效果却完全不同。
效不不直接。
黑熊的蜜蜂为尽可能多的提高访问量，却不采太多的花蜜。
因为，黑熊只强调“访问量”并不强调采集量；所以，黑熊的蜜蜂是采用的是蜻蜓点水式的采蜜，而实际工作成效并不大。
另外由于奖励范围太小，蜜蜂们为搜集更多的信息，相互之间变成了竞争对手，相互封锁信息。
在自己的团队之间竞争压力太大，一只蜜蜂在获得了很有价值的信息，它也不会告诉同伴，缺乏团队意识。
而棕熊的团队就不一样，虽然它只是花了不多的价钱购买一套评估系统，但它能有效的带领团队，充分调动团队的积极性。
首先它的团队明白竞争对手是谁，这次比赛的方法。
并告之若一个月的花蜜产量高于前一个月，那么所有的蜜蜂都可以获得不同程度的一份奖励。
这样棕熊的团队在奖励范围上比较广，为了采集到更多的花蜜，嗅觉灵敏，飞的特别快的蜜蜂负责打探那儿的花最好最多，然后回来告诉力气大的蜜蜂一齐到那儿去采蜜，剩下的负责将采集到的花蜜储藏，并将其酿成蜂蜜。
虽然，采集花蜜多的可以获得更多的奖励，但其它蜜蜂同样可以捞到好处，因此蜜蜂之间远没有到人人自危，相互拆台的地步。
它们是个团队，有着明确的分工，相互协作。
8、[寓言故事]：两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。
但不幸的是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。
这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。
在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。
忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。
这则寓言对你什么启示？[国家公务员考试网（）解析]：①人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。