2018年中小学幼儿园教师面试答辩真题以及解析
2018年下半年河北石家庄教师资格面试幼儿试讲及答辩考题解析
2018年下半年河北石家庄教师资格面试幼儿试讲及答辩考题解析引言教师资格面试对于教育行业的从业者来说是非常重要的一环。
作为申请幼儿教师资格的考生，面试中的试讲及答辩环节尤为关键。
本文将对2018年下半年河北石家庄教师资格面试的幼儿试讲及答辩考题进行解析，为考生提供参考。
试讲题目解析试讲题目一般为幼儿教学中常见的话题，考察考生的教学能力和语言表达能力。
试讲题目一：《我喜欢的动物》这个题目要求考生根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计一个小故事或活动，介绍自己喜欢的动物。
解析：对于这个题目，考生可以选择一种自己喜欢的动物，以幼儿喜欢的形式进行介绍，比如通过图片、视频或玩具等的展示，引发幼儿的兴趣。
同时，可以设计一些互动活动，让幼儿参与其中，如让幼儿模仿动物的动作、叫声等。
试讲题目二：《我的家庭》这个题目要求考生介绍自己的家庭情况，包括家庭成员、家庭住址、家庭活动等等。
解析：考生可以通过图片、家庭成员的介绍等形式进行展示。
同时，可以通过家庭成员的角色扮演等活动，让幼儿更好地了解家庭的概念，增进亲子间的情感交流。
答辩题目解析答辩环节是考察考生综合应用教育理论和实践经验的能力，同时检验考生的应变能力和语言表达能力。
答辩题目一：如何提高幼儿的学习兴趣？这个题目要求考生结合教育理论和教育实践，提出自己的见解和方法。
解析：考生可以从以下几个方面进行回答。
首先，通过设计丰富多样的教学活动，激发幼儿学习的兴趣。
其次，了解幼儿的兴趣爱好，结合幼儿的个性特点，制定个性化的学习计划，让学习更有针对性。
第三，与家长和学校形成合力，共同关注幼儿的学习兴趣，建立良好的家校合作关系。
答辩题目二：如何培养幼儿的动手能力？这个题目要求考生结合实际经验和教育原理，提出自己的看法和方法。
解析：考生可以从以下几个方面进行回答。
首先，通过设计丰富多样的动手活动，引导幼儿进行手工制作、植物栽培、实验观察等实际操作，培养幼儿的动手能力。
其次，提供合适的教具和材料，让幼儿能够自主选择和使用，培养他们的创造力和想象力。
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析背景介绍近年来，幼儿园教师的需求量逐年增加，因此幼儿园教师资格面试越来越受到重视。
面试试讲是幼儿园教师资格面试的一个重要环节，通过试讲，考官可以了解应聘者的教学能力和教育理念。
本文将分享2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲的真题及其解析。
真题试讲题目：如何培养幼儿的观察能力？解析1. 理解题目要求在开始解析试讲题目之前，首先要明确题目要求。
这道题目要求考生解答如何培养幼儿的观察能力。
因此，在回答问题时，我们需要明确观察能力的含义，以及培养观察能力的方法。
2. 观察能力的含义幼儿的观察能力是指他们通过对周围环境的观察和感知，来形成对事物的认知和理解能力。
观察能力是幼儿思维发展的基础，对幼儿的认知、情感和语言能力的发展有着重要的影响。
3. 培养观察能力的方法3.1 提供丰富多样的观察材料：幼儿在接触到各种各样的观察材料时，能够激发他们的观察兴趣。
教师可以准备各种实物、图片、视频等材料，让幼儿通过观察这些材料来发现事物的特点和规律。
3.2 引导幼儿观察：教师可以通过提问、引导等方式，引导幼儿观察。
比如，教师可以问幼儿一些关于观察的问题，如“这个水果是什么颜色的？”，“这个动物的特点有哪些？”等，鼓励幼儿动手操作，通过触摸、听觉等感官来观察事物。
3.3 创设观察任务：教师可以设置观察任务，让幼儿去观察事物的不同方面。
比如，教师可以让幼儿观察花朵的颜色、形状，观察小动物的行为习惯等。
通过创设观察任务，可以激发幼儿的观察兴趣，并培养他们的观察能力。
3.4 提供观察机会：教师可以通过组织游戏、实地考察等形式，向幼儿提供观察的机会。
比如，教师可以带领幼儿观察自然风光，观察植物的生长过程等。
通过提供观察机会，可以拓宽幼儿的观察范围，培养他们的观察能力。
4. 总结通过以上的解析，我们可以得出结论：幼儿的观察能力是通过对周围环境的观察和感知来形成对事物的认知和理解能力，而培养幼儿的观察能力需要提供丰富多样的观察材料、引导幼儿观察、创设观察任务和提供观察机会等方法。
2018年教师招聘面试试题(附参考答案)
2018年教师招聘面试试题(附参考答案)教师招聘面试试题(最权威的问答)一、问题：当你在上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？参考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”讨论：我会和他（她）讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
也可以私下沟通，上升到班级讨论有可能会让孩子感到难为情——这也是人生的一道彩虹!三、题目：你对工资和福利有什么期望?参考答案：我对工资没有硬性要求。
相信贵单位有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?参考答案：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，她请求教师不但要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因而，在读师范时，我就十分注重自身的周全发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识研究的同时我还留意培养自己高尚的道德情操，自发遵纪守法，遵守社会公德，没有不良癖好和行为。
2018年教师招聘考试面试题及答案
2018年教师招聘考试面试题及答案1、给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?答：①我认为这个观点是正确的。
这句话告诉我们，教师要传道授业解惑，自己首先必须具备丰富的知识经验，良好的道德品质，丰富的情感。
这样才能指导和帮助学生学习，促进学生成长。
②我认为，教师的这一桶水还要有质量。
教师应当不断学习，不断更新自己的知识,不然会使自己的发展空间越来越小。
因此，作为教师还要要不停地学习，要及时了解学科领域的知识，学生的特点，拓宽自己的视野。
积极向老教师学习，对自己的教育教学进行反思总结。
③教师必须树立终身学习的观念，要不断自我反思、不断提高自己的知识层次，加强自身修养，任何时候都保持一桶有营养的活水。
2、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画. 同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?答：首先，我会微笑地站上讲台，用眼神环顾四周，然后对学生说：“不知道哪位同学漫画画的这么好，把我画地这么像。
展示绘画才能，老师鼓励，但不应该把才能用错了地方。
如果下次班级有重要的任务，我会委以他重任，让他为咱们班争光。
”然后继续上课。
最后，在课下与这位同学交谈，用宽容的态度去对待他，让他明白自己的这种做法是对老师的不尊重，并希望他能及时改正，把绘画才能用在该用的地方。
3、新课改与新课程标准的价值取向是什么?答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
4、你最尊敬的教育家是谁?为什么?答：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
2018年下半年河北石家庄教师资格面试幼儿试讲及答辩考题解析
2018年下半年河北石家庄教师资格面试幼儿
试讲及答辩考题解析
一、幼儿试讲考题解析
1. 宝宝草地上去玩了什么？
2. 请图片上的小朋友和小宠物们都说说自己的名字吧。
3. 请说说你给幼儿设计的一段有关自然界万物和谐相处的故事。
4. 请说说孩子们喜欢的吃的食物，为什么？
5. 请描述一下如何在游戏中培养孩子的形象观。
6. 幼儿认识自己的身体部位，家长怎么协助幼儿学习？
7. 在游戏中培养幼儿的观察力和想象力有哪些方法？
二、答辩考题解析
1. 请从专业性、综合性及发展性等方面谈谈你对幼儿园教育的认识。
2. 你觉得幼儿教育的成功与否主要有哪些因素影响？
3. 家长对幼儿的教育起到了什么作用？如何与家长建立良好的沟通
与合作关系？
4. 请谈谈你对幼儿语言教育的理解和实践经验。
5. 请结合自身经历，分享一次你取得的教育成功案例。
6. 你对幼儿园师德师风的要求是什么？
7. 请谈谈你的教育理念和教育目标。
结语：
本文主要对2018年下半年河北石家庄教师资格面试中的幼儿试讲及答辩考题进行了解析，旨在帮助考生更好地准备面试。
幼儿试讲考题从宝宝的玩耍到游戏中培养幼儿的观察力和想象力，考查了考生对幼儿教育的理解和实践经验。
答辩题则要求考生从不同角度谈论幼儿园教育的意义、家长的作用、语言教育以及教育理念等方面，体现了对考生综合素质的考察。
希望本文对考生备考有所帮助。
2018上面试真题-结构化-幼儿
2018上面试真题-结构化-幼儿引言结构化面试是一种常见的面试方式，特别在招聘教育行业的时候，对于幼儿教育的结构化面试尤为重要。
本文将介绍2018年上的幼儿教育结构化面试真题，并分析每个问题的答题要点。
问题一：请介绍一下您的教育背景和专业能力这个问题是面试官了解面试者教育背景和专业能力的一个开放性问题。
面试者可以简要介绍自己的教育背景，包括学历、教育专业、相关培训等。
在介绍专业能力时，可以重点强调与幼儿教育相关的实习、实践经验，以及自身对幼儿教育的理解和研究。
问题二：请谈谈您对幼儿教育的看法这个问题是考察面试者对幼儿教育的理解和观点的一个开放性问题。
面试者可以从多个方面回答，比如对幼儿的认知发展、情感发展、社交发展的观点，以及对教育方法、教育环境的看法等。
可以结合自身的经验和学习心得回答，展现对幼儿教育的独到见解。
问题三：您在教育实践中遇到了哪些困难，您是如何解决的?这个问题是考察面试者在实践中的应变能力和解决问题的能力。
面试者可以选择一个具体的案例，描述在教育实践中遇到的困难，例如如何处理学生之间的冲突、如何解决学生学习上的困难等。
在回答的时候，面试者可以先讲述遇到问题的背景，然后介绍解决问题的具体做法和取得的成果。
问题四：您对提高幼儿教育质量有什么想法？这个问题是考察面试者对幼儿教育质量的关注和改进的思考。
面试者可以从多个方面回答，比如完善幼儿教育课程设置、提升教师教育能力、改善教育环境等。
可以结合自身的实践经验和对教育理论的研究，提出一些切实可行的建设性意见。
问题五：作为一名幼儿教师，您认为最重要的是什么？这个问题是考察面试者对幼儿教育的核心价值观的理解和表达能力。
面试者可以从多个角度回答，比如培养幼儿的自主性、培养幼儿的创造力、提高幼儿的社交能力等。
可以结合自身的教育理念和对幼儿发展的认知，回答这个问题。
结论幼儿教育结构化面试是招聘教育行业中常见的面试方式。
在面试过程中，面试者需要充分准备，展现自己的教育背景和专业能力，并表达对幼儿教育的理解和观点。
2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》
2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》【考试题目】（一）试讲题目1.题目：绘画《动物园》2.要求：（1）现场展示，绘画满足主题，具体内容不限。
（2）10分钟内完成。
（二）答辩题目1.你认为你画得好吗？2.如果在绘画过程中，幼儿不遵守绘画秩序，你该怎么办？【考题解析】活动设计指导：中班美术活动《动物园》一、活动目标1.认知目标：认识常见动物的特征，知道常见动物的造型特点。
2.技能目标：逐步形成观察力和绘画表现能力，巩固画动物的技能。
3.情感目标：喜爱美术活动，大胆地与同伴分享自己的创作作品，萌发喜爱动物的情感。
二、活动重难点1.活动重点：能够用流畅的线条画出动物的主要特点。
2.活动难点：构图有层次，画面丰满。
三、活动准备1.经验准备：幼儿有逛动物园的经历，会唱《走路歌》。
2.物质准备：动物园的图片、画笔、白纸。
四、活动过程(一)开始部分歌曲《走路歌》导入，引出活动主题，吸引幼儿学习兴趣。
师：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
小动物们来了，它们是怎么走路的，一起模仿一下吧。
(二)基本部分1.教师出示图片，请幼儿观察动物特征(1)教师绘画展示动物园里的动物，请幼儿欣赏，初步了解动物的外形特点。
(2)幼儿说出动物园里不同动物的造型特征，为学画做准备。
师：动物园里都有谁?它是什么样的?你能说一说吗?2.教师讲解绘画要点，幼儿学习。
(1)教师分发材料，交代作画要求。
师：注意事项为保持画面干净，小画笔用完后要盖好小帽子。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
(3)幼儿自由绘画自己心目中动物园的样子。
帮助能力弱的幼儿掌握动物的典型特征。
鼓励能力强的幼儿使画面完整、细节丰富。
3.幼儿相互欣赏绘画作品，进行评价。
师：我们来看一看每个小朋友的作品。
谁来说一说，自己的画是怎么画的，你最喜欢哪一幅，动物园里还可以有什么?(三)结束部分教师将幼儿的作品张贴到展示墙上面，供小朋友们欣赏，并进行表演游戏。
小学教师面试答辩题目及答案(精选5篇)
小学教师面试答辩题目及答案（精选5篇）小学教师面试答辩题目及答案1一、说一说你本节课的教学目标是什么。
根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【情感与态度】懂得要爱惜学习用品，知道自己的事情自己做，养成整理书包的好习惯。
【行为与习惯】每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。
【知识与技能】认识书本，了解学习用品的作用，学会整理书包的方法。
【过程与方法】通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。
二、你认为本节课最大的亮点是什么。
(1)以学生为中心在我的授课过程中我始终围绕着学生，以学生的认知为出发点，尊重学生的主体地位，尝试注意到每一位同学，请每一位同学发言。
(2)注重教学评价评价有两方面的作用，即可以激励学生，也可以给学生提供改正的方向，因此在我的授课过程中我尤其注重评价，每一位学生回答问题之后我都会给予一定的意见，好在哪里，错在哪里以及怎么改，这样学生才有针对性，才知道自己的问题。
(3)教学方法多样在本节课中我采用了很多的教学方法，导入的时候用一个谜语导入，吸引学生的注意力，在讲课的过程，便于学生参与进来，设置比赛等活动，既锻炼了学生的动手能力，还教会了学生整理书包的方法。
三、你的作业这样设置的意图是什么。
(1)小朋友第一次上品德课，把我们在课堂上掌握的本领带回家展示给父母，得到父母的夸奖，可以增强学生对品德课的喜爱。
(2)良好的习惯不是一朝一夕养成的，给学生布置一个月整理书包打卡作业是帮助学生养成这一好习惯，根据21天习惯养成法，学生如果做到了对学生来说是一个好的收获。
(3)在奖品的时候我故意停顿了一下，这更容易激发学生的好奇心，便于学生对于接下来整理书包任务的实施。
小学教师面试答辩题目及答案2一、请你谈一谈水彩画与中国传统绘画的联系和区别是什么?水彩画与中国传统画都是以水为媒介和颜料绘制在纸本上的图画，在绘画工具、材料和表现技巧上，它们之间有许多相似和相通之处，同时也有许多不同之处。
2018-01案例分析+幼儿教师招聘面试环节答辩热题解析
幼儿教师招聘面试环节答辩热题解析一、案例分析题(共10分)目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。
一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
答案与解析:(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。
这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。
我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿,它体现了我国教育目的的基本精神,并兼顾幼儿园教育的性质和特点。
幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同,如把“体”放到了第一位,这是因为,在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
‟(3)教育从根本上说就是培养人,所以教育目标是否合理,除了符合社会要求之外,还要看是否符合教育对象的身心发展规律。
举一个简单的例子来说,成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事,然而对于幼儿来说,却是很困难的,即使3岁孩子照葫芦画瓢,要临摹一张菱形图样也是很困难的。
这就是说,幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的,是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程,教育目标如果不符合幼儿发展的规律,不符合幼儿个体的发展需要和可能性,就不可能变成现实。
因此,教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
(4)一味地追求某个方面发展,忽视幼儿的全面发展,可能严重损伤儿童生长发育的自然进程,损伤儿童潜能发育,造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案
2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案1、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办？【参考答案】我会按照以下方式处理(1)我会问传达室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。
2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办？【参考答案】我会按照以下方式处理：(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。
3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？【参考答案】我会按照以下方式处理(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看？【参考答案】我不认同这位老师的做法:(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。
(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。
(3)最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。
5、假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办？【参考答案】我是这样想的(1)我要对自己的职业有清晰的认知，我的目的教育教学，环境并不是最主要(2)我的教育对象是学生，我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。
(3)我会利用较差的环境对孩子进行逆境成长的教育。
6、家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，你怎么办？【参考答案】我是这样处理的(1)首先我会对家长肯定，因为家长很重视家长会(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。
2018年中小学幼儿园教师面试答辩真题以及解析
2017幼儿园教师资格证面试真题解析结构化问答1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。
你怎么看待？遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。
接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。
总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。
2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？我认为这是一件非常好的事情。
现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。
作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。
3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。
没必要写。
是你的话怎么看？我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。
通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。
4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。
5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？我认为这种做法是不恰当的。
这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。
6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析2018年上半年幼儿园教师资格面试是考察幼儿园教师应试者的教学能力、语言表达能力和专业知识等方面的试题。
以下将为您呈现部分试讲题目，并进行相应的解析。
1. 试讲题目：幼儿园情感教育如何开展？解析：在试讲这个题目时，可以按照以下格式来进行：一、引入：可以用一个幼儿园实例或者一个小故事来引入。
二、主体：介绍幼儿园情感教育的定义、目的、原则等要素。
然后结合自身经验或者一些教育案例，具体阐述如何开展幼儿园情感教育，包括选择适当的教育方式、培养幼儿情感表达能力、促进幼儿社交能力等方面。
三、总结：简要总结一下幼儿园情感教育的重要性和实施要点。
2. 试讲题目：如何设计幼儿园启蒙英语教学活动？解析：在试讲这个题目时，可以按照以下格式来进行：一、引入：可以通过一个有趣的故事或者一段英文儿歌来引入。
二、主体：介绍幼儿园启蒙英语教学的目的和原则。
然后结合常用的教学方法，如游戏化教学、多媒体辅助教学等，具体介绍如何设计幼儿园的启蒙英语教学活动。
可以分为语音训练、基础词汇教学、简单用语教学等几个方面进行详细阐述。
三、总结：简要总结一下幼儿园启蒙英语教学活动的重要性和注意事项。
3. 试讲题目：如何促进幼儿个体发展？解析：在试讲这个题目时，可以按照以下格式来进行：一、引入：可以通过一个关于幼儿个体发展的案例或者故事来引入。
二、主体：介绍幼儿个体发展的重要性和相关理论，如人际关系理论、认知发展理论等。
然后结合具体的实践经验，详细讨论如何促进幼儿个体发展，包括创设适宜的教育环境、关注幼儿兴趣和特长、进行个别化的教育辅导等方面。
三、总结：简要总结一下促进幼儿个体发展的策略和方法。
通过以上三个试讲题目的解析，我们可以看出，在幼儿园教师资格面试试讲环节中，应聚焦题目要求，按照逻辑结构进行论述，同时结合实例和专业知识，以确保文章的准确性和语言的流畅性。
同时，面试官也会根据你对题目的回答来评估你的教学能力和应变能力，因此在准备面试时，建议多做试讲练习和积累相关的教育知识和实践经验。
2018上半年教师资格中小学结构化面试试卷及答案
2018上半年教师资格中小学结构化面试试卷及解答第一批一、综合解析类【题目来源】5月19日上午东省潍坊市结构化面试考题【考题一回顾】上课时，刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。
对此，你怎么看?【参照解答】1. 提出观点，表明态度。
这种导入方式有利有弊，但是弊大于利。
教师经常使用自己的亲身经历导入课堂的做法，暴露出教师在工作中存在思维定势，缺乏大胆尝试和创新的意识。
题目来源于考生回忆2. 解析利弊的表现。
利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合，增加了课堂的生动性和说服力;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一种导入方式，说明这个老师不懂得变通，不会创新，很难培养出有创新意识和能力的学生，同时还会让学生觉得课程很单调，难以激发学生学习新课的兴趣，影响课堂教学效果。
3. 提出改进的建议。
一是教师要提升自身的创新意识和创新精神;二是教师要提升自身的教学技能。
【题目来源】5月19日上午河北省承德市结构化面试考题【考题二回顾】一个学生成绩下降了，为此老师在课堂上批评了他。
对此，你怎么看?【参照解答】1. 提出观点，表明态度。
老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他，虽然初衷是为学生好，但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想，在教育方式方法上也存在一定的问题。
2. 解析老师行为背后反映的原因。
一方面，反映出老师希望学生能掌握知识点，并取得一个好分数的心理，这是负责任的表现;另一方面，反映出老师思想观念陈旧，过于重视分数，以及处理问题简单粗暴，不注重教育方式等问题。
3. 提出改进的建议。
一方面，更新教育观念。
包括建立素质教育观，关爱学生、尊重学生等;另一方面，提升教育技能。
教师要通过不断学习来提升自己的教育教学技能。
【题目来源】5月19日上午广东省汕头市结构化面试考题【考题三回顾】俗话说：“学高为师，身正为范”。
作为一名老师，你如何理解这句话?【参照解答】1. 解读这句话，表明观点。
这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析随着社会对幼儿教育重视程度的不断提高，幼儿园教师这一职业也备受关注。
而成为一名合格的幼儿园教师，除了需要具备一定的理论知识和实践经验外，还需要通过面试来展示自己的能力和潜力。
本文将针对2018年上半年的幼儿园教师资格面试试讲真题进行解析，以期让考生更好地了解和应对此类考试。
试讲真题：如何在幼儿园培养孩子的情商？解析：情商是指个体在情感、社交和人际关系方面的能力。
培养孩子的情商对于幼儿园教师来说至关重要。
在试讲中，我们可以从以下几个方面来阐述如何培养幼儿的情商。
1. 构建情感连接：幼儿园教师应以身作则，倾听孩子的需求和情绪，并通过鼓励、亲密交流和表达关怀来建立良好的情感连接。
同时，要教导幼儿学会适当表达自己的情感，提倡互相尊重和理解。
2. 注重情绪管理：通过合理的情绪管理能够帮助幼儿认识和处理自己的情绪。
幼儿园教师可以通过教授情绪管理技巧，比如深呼吸、转移注意力等，帮助幼儿学会掌控自己的情绪，并培养积极的情感态度。
3. 培养社交技能：社交技能是幼儿发展中极为重要的一环。
幼儿园教师可以通过游戏和活动来培养幼儿的合作、分享和沟通能力。
同时，要引导幼儿正确认识自己和他人的情绪，学会在社交中表达自己的需求和观点。
4. 建立情感支持系统：幼儿园教师应与家长保持密切的沟通合作，形成良好的合力，共同为孩子的情感发展提供支持。
这不仅包括家校沟通和互动，还可以参与家长社群活动和家委会，共同促进幼儿园对孩子情感的培养。
在试讲解析中，我们不仅要提出方法和策略，还要通过具体实例来加强论述和论证。
比如，可以用一个故事或者生动的场景来展示儿童情商培养的重要性和有效性。
同时，还可以谈到了一些成功的案例和对应的教学实践，以便进一步地说明所提出的策略的可行性和实用性。
最后，在进行试讲解析时，还要体现出对于问题的认知和深度思考。
例如，可以结合当前社会环境的变化和家庭教育的特点，探讨为什么幼儿园教师需要注重培养孩子的情商，以及如何应对当前社会背景下孩子情感发展存在的种种挑战。
2018教师资格证面试结构化真题及答案
1.校长要你当班主任，你怎么做。
【答案】第一，表态，很高兴。
第二，向前任班主任、科任教师、班干部了解情况，熟悉全班同学情况，查看成绩档案。
第三，在进行班级文化建设时，硬文化和软文化建设二者要兼顾，创造良好的班级氛围，让学生们在学习中获得快乐，在学习中获得成长。
第四，做为中（小）学班主任，重点要做好的工作是……2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异，你怎么看？【答案】第一，赞同。
第二，原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不容易改变。
第三，一个优秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。
优秀教师的情感特征是爱岗敬业，积极进取；热爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信；意志特征是目的明确，执著追求；明辨是非，坚定果断；处事沉稳，自制力强；充沛的精力和顽强的毅力。
第四，我未来要如何做一个优秀教师。
3.怎么在教育中体现学生主体性？【答案】1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。
2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。
3.改革优化课程体系。
4.改革教学模式，实施综合模式教学。
5.实施分层教学，促进主动发展。
6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。
7.构建多元评价体系。
4.老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！"，你怎么看待表扬语？（老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？）【答案】第一，赞同使用表扬语。
第二，表扬的作用在于鼓励学生。
第三，对于中学生（小学生）来说，在使用表扬语时要注意效果。
有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第四，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。
5.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师做法对吗？【答案】第一，做法对。
第二，通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明，效果更好。
【面试真题】2018上半年教师资格证面试部分真题-幼儿学科
【面试真题】2018上半年教师资格证面试部分真题-幼儿学科导言教师资格证面试是评估教师综合素质的重要环节，对于申请幼儿学科的考生来说，如何展示自己的专业知识和教学能力是至关重要的。
本文将分享2018年上半年教师资格证面试部分的真题，并对每道题进行详细解析和思路指导，帮助考生更好地准备面试。
题目一题目描述：举一个你在实际教学中遇到的幼儿学习困难的例子，并说明你如何帮助幼儿克服这个困难。
解析和思路：在回答这道题时，首先要明确选择一个具有代表性的例子，例如，幼儿在进行数学计算时容易出错。
接下来，通过以下步骤来回答这个问题：1.解释幼儿面临的具体问题：例如，幼儿在进行数学计算中经常忽略基本的计算规则，导致错误的结果；2.分析幼儿这种问题产生的原因：例如，幼儿对计算规则的理解不深入，缺乏有效的计算策略；3.阐述你采取的具体措施来帮助幼儿克服困难：例如，通过直观的教学材料、游戏和互动活动来培养幼儿对计算规则的理解和兴趣，同时设计有针对性的练习和评估来帮助幼儿提高计算能力；4.总结你的教学效果并展望未来：例如，幼儿的计算能力和自信心逐渐提高，他们开始享受数学学习，并在其他学科中展现出更好的学习能力。
通过以上步骤，回答这道题目不仅能够展示你的教学经验和能力，还能够对你的专业素养和教学思维进行综合评估。
题目二题目描述：在照顾幼儿的过程中，你遇到过哪些特殊情况？请举一个例子，并说明你是如何处理的。
解析和思路：这道题目旨在考察考生在处理特殊情况时的应变能力和专业知识。
以下是回答这道题目的思路指导：1.选择一个你曾经遇到过的特殊情况的例子：例如，一名幼儿患有食物过敏，在食物选择和进食过程中需要特殊照顾；2.解释你处理这种特殊情况的原则和方法：例如，了解食物过敏的原因和症状，与家长和医生进行沟通并共同制定食谱，提供安全的食物替代品，并加强幼儿对食品过敏的认识和安全意识；3.强调你在幼儿的照顾和关注方面的质量和效果：例如，幼儿的食物过敏症状得到有效控制，幼儿和家长对你的照顾和关爱表示赞赏；4.总结你从这个特殊情况中所学到的经验和教训，以及对自己未来教育工作的期望。
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析为了能够更好的帮助大家备考2018年上半年幼儿园教师资格面试，以下是真实的面试试讲题目及其解析。
面试试讲题目本次面试试讲题目为：如何让幼儿爱上阅读。
解析第一部分：问题分析在面试中，首先应该解析一下题目，分析清楚题目的含义、要求，以及需要讲解的知识点。
通过对题目的深入分析，可以帮助考生更好的掌握所要讲解的知识。
对于这个问题，首先需要理解“爱上阅读”的含义。
我认为幼儿爱上阅读的核心是：阅读应该是他们自己的选择，并且阅读能够给他们带来快乐和收获。
第二部分：讲解内容下面是如何让幼儿爱上阅读的具体步骤和方法。
1.提供一个充满知识和乐趣的阅读环境幼儿需要一个充满知识和乐趣的阅读环境才能激发他们的阅读兴趣。
这个环境需要有各种类型的书籍，例如故事书、科普书、图画书等等。
同时，这里还需有色彩鲜艳的，能够引起幼儿兴趣的图片、展板、挂图等。
2.阅读时间和方式的安排规划好每日的阅读时间和日程表，让幼儿感到阅读是一个稳定的日常活动。
同时，让幼儿有多种选择阅读方式。
例如，个别阅读、小组阅读、角色扮演、阅读策略讨论等。
不同的阅读方式能够满足不同幼儿的学习需求和个性特点。
3.阅读配套活动的设计阅读配套活动能够有效激发幼儿的阅读热情。
比如，在故事时间在，可以结束后让幼儿自己描述故事的内容，或者设计一个角色扮演活动来巩固幼儿的阅读理解。
除了这些基础的配套活动外，还可以为幼儿设计一些趣味性的读书活动，例如：阅读挑战、比赛等等。
4.分享你自己对阅读的爱教师本身对阅读的热爱和表现会对幼儿产生非常大的影响。
幼儿能够在你身上学习到如何爱上阅读、如何摆脱阅读上出现的困难、如何从阅读中获得快乐等等。
第三部分：总结这些步骤都能够有效地为幼儿带来更好的阅读体验和更多的阅读乐趣。
同时，能够让教师们深刻地了解如何引导幼儿在努力阅读中成长，以及如何让幼儿体验到阅读所带来的所有好处。
这就是如何让幼儿爱上阅读的方法和步骤。
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析
2018年上半年幼儿园教师资格面试试讲真题及其解析一、试讲题目《让我来推动儿童社交情感的发展》二、试讲内容（一）引入大家好，今天我来给大家分享我对幼儿社交情感的认知和理解，同时介绍一些幼儿园教师在教育实践中推动幼儿社交情感发展的方法和技巧。
（二）幼儿社交情感的认知和理解幼儿的社交情感，是指幼儿在与他人互动和交往中所表现出来的情感状态和社交能力。
社交情感是儿童日后心理健康、学习成就和人际关系发展的重要条件之一。
幼儿的社交情感发展的过程大体分为三个阶段：一是0-1岁，幼儿这个时期因为还不能真正意义上理解和表达情感，所以需要成人的陪伴和引导。
可以透过简单的游戏活动，如轻拍或蹦跳，与他进行面对面的互动，强化儿童安全感，建立健康的信任关系。
二是1-3岁，幼儿逐渐开始认知自己和他人，开始发展喜怒哀乐等基本情感，同时开始有了自我意识和行为的反应。
这个时候可以借助相同的肢体语言，协助幼儿了解情感交流的含义。
三是3-6岁，幼儿开始进入全面的感知阶段，与他人的社交互动越来越频繁，也对同伴的情感经验更加关注。
这时候，可以通过针对性的游戏，和幼儿逐渐开展合作交流，社交技能的发展也进入了稳定成长期。
（三）教育实践中推动幼儿社交情感的发展1.提升幼儿的社交能力幼儿在成长过程中，需要与他人一同成长，因此教师需要引导幼儿学会与他人交流和互动。
在教育实践中可以通过开展一些社交活动，引导幼儿学会尊重他人、分享、合作等社交技能。
举个例子，教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演各种不同的社交角色，引导幼儿认知、遵守规则等社交技能的学习。
2.增强幼儿的自我意识幼儿在成长过程中逐渐形成自我认知，需要教师引导，让幼儿学会自我表达和计划。
在教育实践中，教师可以通过主题活动、两周一主题的实践方式等方式，帮助幼儿认知自我和他人，让幼儿学会关注和照顾他人等社交技能。
3.促进幼儿的情感发展教师在教育实践中，可以透过一些有趣的游戏活动或故事，引导幼儿学会感知、理解和表达情感。
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2017幼儿园教师资格证面试真题解析结构化问答1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。
你怎么看待？遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。
接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。
总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。
2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？我认为这是一件非常好的事情。
现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。
作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。
3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。
没必要写。
是你的话怎么看？我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。
通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。
4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。
5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？我认为这种做法是不恰当的。
这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。
6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。
7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？这道题不能说小朋友品质有问题，孩子的想法和初中初衷一般都很天真，所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因分情况讨论。
8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作为老师你怎么办？幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息，等到用餐时间吃。
9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。
你怎么看？这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由玩。
10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
11、还有一个就是班级孩子不遵守规则吵闹你怎么处理？首先反思自己的教育行为是否恰当，接下来分情况讨论，规矩是否符合孩子的年龄特征，孩子是否对其他事物感兴趣。
最终是根据幼儿兴趣进行引导，通过游戏和规则共同制定的方式引导。
12、有个小朋友很喜欢做值日，其它小朋友做值日就不高兴，你怎么办？引导小朋友学会**，可以组织集体关于**的活动。
13、老师在组织观摩活动，有个孩子尿裤子了，怎么办？帮助小朋友换裤子，一般都会有备用裤子，如果没有，想办法联系家长或者买一条，总之不能让孩子穿湿裤子。
14、活动已经开始了，有个小朋友在那里不动，你怎么做？了解情况，为什么不动，分情况讨论，可引导，但不可强迫，尊重孩子的意愿。
15、家长说只教游戏，不教文字，你怎么办？从儿童发展需要的角度做家长工作，结合幼小衔接。
16、幼儿在活动上不管说什么都说不会，你怎么办？了解情况，为什么说不会，分情况讨论，可引导，同时反思教师组织的活动。
17、有个小朋友，他不知道去建构区玩还是去娃娃家玩，你怎么办？建议孩子都可以先尝试玩一下再决定。
18、开学后，你发现孩子不会喝水怎么办？和家长联系，说明情况，需要家园合作共同解决。
19、小明上学老让奶奶抱怎么办？了解原因，分情况讨论，比如孩子缺乏安全感，可联系孩子的家长解决。
20、老师教学生画画时，示范画这里是猴子，这里是大象，这里画假山，这种教学方式好不好？不好，坚决不允许，与《指南》的思想违背。
21、孩子在玩水的浮力时把地板弄得湿答答的，衣服也弄湿了，你会怎么办？不批评，不指责，告诉孩子下次玩的时候注意事项，和孩子一起收拾整理。
22、小朋友中午不睡觉老师和家长反应。
家长说没事他在家也不睡不用管。
你怎么看？建议睡觉，但如果孩子真的不想睡也不影响下午的活动，可以不睡。
因人施教。
23、牛牛在你的一次观摩课上尿裤子了，你会怎么做？安排其他老师帮助换裤子，不会因为这个事情影响观摩课，按照突发事件处理思路回答。
24、小朋友在上课时，如果大声说活动没意思，总是一个活动，你怎么办？反思自己的活动设计，了解孩子想玩什么，根据孩子兴趣组织活动。
25、小朋友在幼儿园打人，遇到这样的情况我怎么办？了解原因，分情况讨论，提出措施，比如让孩子踢墙，让他感受疼痛。
26、家长认为你的教学计划都是玩有什么意思啊？从儿童发展需要的角度做家长工作。
27、乐乐不喜欢玩攀爬等游戏你怎么办？了解原因，分情况讨论，实在不喜欢就安排其他活动。
28、如果家长投诉老师总是带着孩子玩，不学习，不写字，你怎么处理？改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
29、上公开课时，有个小朋友问老师说为什么不让她回答，你怎么办？突发情况答题思路，告诉小朋友你很积极，回答问题按照先后顺序来回答，老师很喜欢你，现在你就可以回答。
30、小朋友被抓伤了，家长说不让那个小朋友跟她孩子一起玩，你怎么办？和家长沟通，孩子之间有磕磕碰碰是正常现象，作为老师会尽力去避免这类事情的发生。
31、两个小朋友争执，结果一个小朋友鼻子出血了，你怎么做？紧急情况，先处理止血，再解决小朋友的冲突，引导幼儿自己解决。
32、明明小朋友在你上课时，说话时总是大声尖叫，你怎么处理？了解原因，分情况讨论，比如是活动不感兴趣或者小明没有受到重视。
33、幼儿园小熊午睡的时候尿床了，顾老师大声的斥责他说你怎么可以这样，对于这位顾老师的做法你怎么看？这种做法不恰当，孩子尿床很正常的现象，不是错误的行为，和顾老师沟通，提出具体的解决措施。
34、一个教师授课很好，但是不用ppt互联网等，你怎么看？建议参加培训，社会发展要求老师终身学习，信息时代需要教师具备基本的信息素养。
35、全班都画了红太阳，小强花了一个黑色的太阳，你怎么看？允许这种情况的存在，因人施教，个性发展。
36、孩子在你讲故事的时候大声说话不听，怎么办？反思自己的教学行为是否符合幼儿的兴趣，了解孩子对什么感兴趣，再引导。
37、好多家长提出要让孩子坐到教室中间怎么办？要点：轮流坐。
需要跟家长沟通说明原因38、有的家长看了你的教学方案，她就说：＂嘿，这有什么好参加的，都是玩的，有什么意思？＂你是怎么看的？改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
39、中班在进行浮与沉的游戏时，有一位小朋友把衣服打湿了，小朋友还不愿意走，你该怎么办？要点：带小朋友先换衣服再继续玩。
冷静处理，不能生气。
40、幼儿在上厕所洗手的时候，玩水，越来越多的幼儿加入玩水，如果你是老师你会怎么办？分情况讨论，如果浪费的玩水就要换一种玩的方式。
41、幼儿老师通过奖励小红花的方式来催促幼儿快速吃饭，你怎么看？这种方式不恰当，幼儿吃饭不应该比赛速度，重在培养吃饭的习惯，用游戏的方式。
42、如果在上公开课的时候，你们班孩子在打瞌睡，你应该怎么办？有很多种方式提醒小朋友，分情况讨论，比如走过去摸一下头、如果整体状态不好，就需要做手指操或者手偶游戏或者其他游戏方式调动幼儿的积极性。
43、一个小班幼儿在玩积木,另一个幼儿过来后把积木推倒了,你该怎么处理?引导幼儿自己解决冲突，分情况讨论，（被推的小朋友大哭和情绪基本正常）问推倒积木的小朋友现在应该怎么办？举例说明，比如你遇到过后来两个小朋友一起重新堆积木等。
44、在老师发放区域活动材料时，一个幼儿抢别人的玩具，其他幼儿也乱了起来，你该怎么处理？停止发玩具，维持秩序，告诉小朋友排队一个一个来。
有必要的话后续组织集体活动。
45、幼儿园每天都要晨练，可是你班上有个幼儿不喜欢，总是迟到。
你怎么办？和家长沟通，了解不喜欢的原因，分情况讨论。
46、老师请小朋友们回答问题，有个小朋友举手，但是回答问题的时候故意发出奇怪的声音，引得其他小朋友笑，严重影响了教学，作为老师，你怎么处理？一般这种孩子是故意引起注意，采用忽视的方式比较有效果，同时对这种孩子多给予关注。
47、你班里有个小朋友吃饭时，吃到一半就跑过来跟你说要给你唱上午学习的儿歌，你怎么办？可以告诉小朋友喜欢唱歌老师很高兴，但是现在是吃饭时间，等吃完饭了可以唱给老师听。
48、李老师对新来的老师说只要看好孩子就行，现在的家长也不好说话，对此你怎么看？这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
49、小朋友午睡想妈妈了你怎么办？安抚小朋友，给小朋友讲故事，请午睡老人等多种方式，可举例说明。
50、你们中班的小朋友明明，在户外活动的时候出现攻击性行为，你怎么办？了解原因，分情况讨论，反思老师自身是否是因为材料投放少引起，同时联系家长了解孩子在家的情况。
51、兰兰去上幼儿园了，家长天天打电话给老师，要是你会怎么做？和家长沟通，希望家长信任幼儿园信任自己的孩子，同时老师也多主动和家长沟通孩子在幼儿园的情况。
52、是小孩呕吐了，小朋友都躲到一边你怎么办？先处理孩子呕吐，安抚孩子，后期举行集体活动或区域游戏引导小朋友互帮互助。
53、带幼儿在大礼堂活动，突然停电了，你怎么办突发情况，安抚幼儿、联系幼儿园处理。
54、大家都很有礼貌每天和老师打招呼，唯独思思小朋友不打招呼，怎么办？了解原因，分情况讨论，同时和家长沟通，了解孩子在家的情况，通过集体氛围和家园合作影响孩子形成良好的行为习惯。
55、吃饭的时候小朋友唱歌你怎么办？分情况讨论，一个小朋友唱和大部分小朋友唱两种情况，第一种情况可以告诉小朋友吃饭结束之后再唱，第二种情况老师可以专门组织饭前小活动唱歌。
56、走平衡木的时候冬冬害怕你怎么办？安抚幼儿，了解原因，分情况讨论，反思教师活动设计，有必要的化可以和家长沟通，了解更具体的情况。
57、小朋友特别喜欢回答问题每次回答问题很积极，但是如果你不叫他起来回答，他就会生气，你会怎么办？肯定积极是好事，但是生气就要教会小朋友处理情绪问题的方式和方法，具体可案例说明。
58、两个好朋友坐在一起总讲话，你多次提醒依旧如此，你怎么办？既然爱说，就要有机会展示，让两个好朋友表演节目，然后告诉小朋友话可以说，但是组织活动的时候要遵守秩序。