辅导员面试10分钟演示和答辩—回顾过去,立足现在,展望未来PPT幻灯片
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教师资格证面试结构化面试和答辩 ppt课件
其次，适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法，开展小组 讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于书内 知识，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对 知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效 果。
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前 检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯， 成为一个自我管控能力、有责任心的人。
最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、 有是适毅合力做，老这师些的也，都所符以合我教来师参的加职此业P次特PT考课点件试。，通希过望对能自够我有的幸深走度上剖讲析台，。我认为11我
例2：你是一位班主任，你设计了一个班徽拿到班里给同学们看，同学们却不 以为然，你会怎么办？
参考答案：班徽作为一个班级凝聚力的象征，应该是班集体共同意志的体现， 同学们对班徽有认真的态度，我会很高兴。当同学们不认同我设计的班徽时， 我会适时把问题抛给学生，请同学们共同参与到班徽设计的工作中来，以此 调动他们的主动性和积极性，在时间允许的情况下可以开展一次班徽设计征
PPT课件
10
题型举例 例1：请谈谈你为什么选择当一名老师?
【解析】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的 理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职 业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因 为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我 人生路上不可磨灭的一笔财富。
PPT课件
7
（二）教师的知识素养
1、政治理论素养 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，保证培养的学生具有 正确的政治方向。 2、精深的学科专业知识 掌握学科的基本知识和基本技能，掌握学科的基本理论与学科联系， 了解学科的发展脉络，了解学科的思维方式和方法论 广博的科学文化知识：专和博 必备的教育科学知识 教育学、心理学、各科教材教法等
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前 检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯， 成为一个自我管控能力、有责任心的人。
最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、 有是适毅合力做，老这师些的也，都所符以合我教来师参的加职此业P次特PT考课点件试。，通希过望对能自够我有的幸深走度上剖讲析台，。我认为11我
例2：你是一位班主任，你设计了一个班徽拿到班里给同学们看，同学们却不 以为然，你会怎么办？
参考答案：班徽作为一个班级凝聚力的象征，应该是班集体共同意志的体现， 同学们对班徽有认真的态度，我会很高兴。当同学们不认同我设计的班徽时， 我会适时把问题抛给学生，请同学们共同参与到班徽设计的工作中来，以此 调动他们的主动性和积极性，在时间允许的情况下可以开展一次班徽设计征
PPT课件
10
题型举例 例1：请谈谈你为什么选择当一名老师?
【解析】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的 理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职 业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因 为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我 人生路上不可磨灭的一笔财富。
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（二）教师的知识素养
1、政治理论素养 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，保证培养的学生具有 正确的政治方向。 2、精深的学科专业知识 掌握学科的基本知识和基本技能，掌握学科的基本理论与学科联系， 了解学科的发展脉络，了解学科的思维方式和方法论 广博的科学文化知识：专和博 必备的教育科学知识 教育学、心理学、各科教材教法等
2023教师资格历史面试通用教案ppt
教学反思与改进措施
针对教学方法的反思 针对教学效果的反思 针对学生发展的反思 改进措施的具体实施方案
07
历史教学案例展示与分析
案例展示
案例名称：汉武 帝推进儒学教育
案例背景：汉武 帝时期，为了加 强中央集权，推 行儒家思想
案例过程：汉武 帝采取了一系列 措施，如设立太 学、推广儒家经 典等
05
历史教学方法与手段
教学方法选择
教学方法：讲授法、讨论法、直 观演示法等
注意事项：合理搭配，注重实效， 根据实际情况灵活运用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
选择依据：教学内容、教学目标、 学生特点等
配合教学手段：多媒体教学、网 络教学等
教学手段应用
传统教学手段：黑板、粉笔、教科书等 现代教学手段：多媒体、网络、教学软件等 创新教学手段：互动教学、小组讨论、案例分析等 实践教学手段：实验、社会实践、实习等
稻壳学院
教师资格历史面试教案ppt
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汇报人：
目录
01
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02
03
历史学科背景与教学理念
04
05历史教学方法与手段 Nhomakorabea06
07
历史教学案例展示与分析
08
开场与自我介绍 历史教学内容与设计 历史教学评价与反思 总结与展望未来教学计划
01
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02
开场与自我介绍
自我介绍
历史学科的基本概念和理论框架 单击此处输入你的正文，请阐述观点
历史学科的应用领域和社会价值 历史教 学理念
历史教学理念
注重历史学科的核心素养和关键能力培 养
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教资面试PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 试讲：
• 1、试讲的时间是10分钟 • 2、试讲的时候把教案放在讲桌上，不要全程看着教案，偶
尔瞄一眼。 • 3、眼神一定要面向考官，记得一定要提问，要把考官当成
学生，但不能提问考官。 • 4、板书一定要写，至少要写三四行。 • 5、试讲完成后，一定要记得擦黑板，然后把教案拿着，走
下讲台。
• 答辩：
要求： （1）配合教学内容适当板书。 （2）教学过程需有提问环节。 （3）试讲时要体现师生互动。
中学
例：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计
要求： （1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。 （3）教学中应有过程性评价。 （4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？
权重 5 5 5 15 15
10 35
10
分值
2
3 3 2 2
3 8
7 3 4 4 4 4 3 3 6 10 4 8 7 5 5
评分标准
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 活泼、开朗，有自信心 有较强的情绪调节能力 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
• 2、抽取完考生号后，去另一间教室 的计算机从题库中随机抽取试题，确 认后，计算机打印试题清单。（幼儿 园类别的考生从抽取的2道试题中任 选一道，其余类别只抽取1道）
• 备课：
• 1、拿好刚才抽取的试题及备课纸，撰写教 案。准备时间20分钟。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 试讲：
• 1、试讲的时间是10分钟 • 2、试讲的时候把教案放在讲桌上，不要全程看着教案，偶
尔瞄一眼。 • 3、眼神一定要面向考官，记得一定要提问，要把考官当成
学生，但不能提问考官。 • 4、板书一定要写，至少要写三四行。 • 5、试讲完成后，一定要记得擦黑板，然后把教案拿着，走
下讲台。
• 答辩：
要求： （1）配合教学内容适当板书。 （2）教学过程需有提问环节。 （3）试讲时要体现师生互动。
中学
例：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计
要求： （1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。 （3）教学中应有过程性评价。 （4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？
权重 5 5 5 15 15
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分值
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3 8
7 3 4 4 4 4 3 3 6 10 4 8 7 5 5
评分标准
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 活泼、开朗，有自信心 有较强的情绪调节能力 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
• 2、抽取完考生号后，去另一间教室 的计算机从题库中随机抽取试题，确 认后，计算机打印试题清单。（幼儿 园类别的考生从抽取的2道试题中任 选一道，其余类别只抽取1道）
• 备课：
• 1、拿好刚才抽取的试题及备课纸，撰写教 案。准备时间20分钟。
面试ppt演示课件.ppt
▪ (三)关于学校、专业情况
你为什么选读此专业？你喜欢你的学校吗？你学过的课 程与我们的工作有什么关系？你最喜欢或最不喜欢什么 课程，为什么？你对自己的学习成绩是否满意？如果让 你重新考大学，你会报什么专业？你对自己的成绩是否 满意？你在大学期间最喜欢的老师是谁？为什么？
14
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
面试中常见的问题
无领导小组面试
▪ 无领导小组讨论，就是指一组应试者开会讨论一 个实际工作中存在的问题，讨论前并不指定谁主 持会议，在讨论中观察每一个应试者的发言，以 了解应试者心理素质和潜在能力的一种测评方法。 是情境模拟的形式之一。
▪ 5．记分审核：提完问后，主考人请计时员从评委手中收
回《评分表》和《试题答案》，《评分表》交计分员计 分，《试题答案》交监督员。
▪ 6．公布得分。
▪ 7．考生退场。
▪ 公务员录用面试一般不少于30分钟。
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（5）毕业生常见的面试类型 ①单独面试 ②集体面试
（6）面试中常见的问题
（7）面试中如何谈薪酬 ①最好让面试者主动谈及 ②要做到“有的放矢 ”
你为什么选读此专业？你喜欢你的学校吗？你学过的课 程与我们的工作有什么关系？你最喜欢或最不喜欢什么 课程，为什么？你对自己的学习成绩是否满意？如果让 你重新考大学，你会报什么专业？你对自己的成绩是否 满意？你在大学期间最喜欢的老师是谁？为什么？
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
面试中常见的问题
无领导小组面试
▪ 无领导小组讨论，就是指一组应试者开会讨论一 个实际工作中存在的问题，讨论前并不指定谁主 持会议，在讨论中观察每一个应试者的发言，以 了解应试者心理素质和潜在能力的一种测评方法。 是情境模拟的形式之一。
▪ 5．记分审核：提完问后，主考人请计时员从评委手中收
回《评分表》和《试题答案》，《评分表》交计分员计 分，《试题答案》交监督员。
▪ 6．公布得分。
▪ 7．考生退场。
▪ 公务员录用面试一般不少于30分钟。
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（5）毕业生常见的面试类型 ①单独面试 ②集体面试
（6）面试中常见的问题
（7）面试中如何谈薪酬 ①最好让面试者主动谈及 ②要做到“有的放矢 ”
2024版小学教资面试10分钟全教案试讲模板
02
导入环节设计
导入目的及意义阐述
激发学生兴趣
通过生动有趣的导入，吸 引学生的注意力，激发他 们的学习兴趣和积极性。
引出课题
导入环节是引出课题的契 机，通过与课题相关的内 容或情境，自然过渡到新 课的学习。
建立知识联系
通过导入环节，帮助学生 将新旧知识联系起来，形 成知识网络，为后续学习 打下基础。
拓展延伸
根据教学内容和学生实际，适当进行拓展 延伸，丰富学生的知识面。
教学方法与手段选择
01
02
03
教学方法
根据教学内容和学生特点， 选择合适的教学方法，如 讲授法、讨论法、演示法 等。
教学手段
运用多种教学手段，如多 媒体、实物展示、板书等， 以激发学生的学习兴趣和 积极性。
学生活动设计
设计丰富多彩的学生活动， 如小组讨论、角色扮演、 游戏等，让学生在活动中 学习和体验。
识印象。
04
学生活动组织与实践指导
学生活动类型及特点分析
角色扮演类活动
01
通过扮演不同角色，让学生在模拟场景中体验和学习，培养其
表达能力和沟通技巧。
竞赛类活动
02
激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高其解决问题的能力
和创新思维。
实践操作类活动
03
通过动手实践，让学生将理论知识应用于实际，培养其动手能
反馈应以鼓励和引导为 主，帮助学生树立信心，
激发学习动力。
反馈应针对学生的个性 特点和需求，提供个性
化的指导和帮助。
家校沟通渠道拓展
01 家长会
定期召开家长会，向家长汇报学 生的学习情况和表现，征求家长 的意见和建议。
02 家访
对有特殊情况的学生进行家访， 深入了解学生的家庭背景和成长 环境，为学生提供更加个性化的 指导和帮助。
教师资格证面试PPT课件
(2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了” 等。
(3)道歉语:“对不起，打断一下”、“对不起，让您 久等了”、“抱歉”等。
(一)服饰的要求 服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服
饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不 应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系 在一起。
一 职业 5 2 较强的从教愿望，对教师这也有高度认同，对教师工作
认知
的基本内容和指责有清楚了解
3 关爱学生、尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的 成长
二 心理 5 3 活泼开朗、有自信 素质 2 有较强的情绪调节能力
三 仪表 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 仪态 3 行为举止稳重端庄大方，教态自然
3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。男士前发 不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮 眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要经常修剪， 保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。
(一)要谦虚谨慎 (二)要机智应变 在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回
答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误 或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。
(三)目光——坦然、亲切
1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方， 不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
(四)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实
1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度 适中，抑扬顿挫，吐字清晰。
2.交谈的礼貌用语：
(1)问候语:“您好”、“尊敬的老师”、“上午好”、“下 午好”等。
铭典教育
一：考情 二：备课 三：试讲 四：答辩
铭典教育
候考室
备课室
(3)道歉语:“对不起，打断一下”、“对不起，让您 久等了”、“抱歉”等。
(一)服饰的要求 服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服
饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不 应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系 在一起。
一 职业 5 2 较强的从教愿望，对教师这也有高度认同，对教师工作
认知
的基本内容和指责有清楚了解
3 关爱学生、尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的 成长
二 心理 5 3 活泼开朗、有自信 素质 2 有较强的情绪调节能力
三 仪表 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 仪态 3 行为举止稳重端庄大方，教态自然
3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。男士前发 不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮 眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要经常修剪， 保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。
(一)要谦虚谨慎 (二)要机智应变 在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回
答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误 或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。
(三)目光——坦然、亲切
1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方， 不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
(四)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实
1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度 适中，抑扬顿挫，吐字清晰。
2.交谈的礼貌用语：
(1)问候语:“您好”、“尊敬的老师”、“上午好”、“下 午好”等。
铭典教育
一：考情 二：备课 三：试讲 四：答辩
铭典教育
候考室
备课室
教师招聘面试试讲PPT课件
价来体现的，因此在备课时应充分地进行这方面 的预设。 • 5、把握不好教学时间 • 首先，要合理取舍教学内容，不可贪多求全，太 过细致 • 其次，要十分注意导课语、环节间过渡语的设计， 避免过于细致的导课及冗长的过渡语挤占分析重 难点时间。
26
三、片段教学——要求
• 优秀的片段教学应做到： • 1、教学目标明确。 • 2、教材分析透彻。 • 3、教学方法科学实用。 • 4、课堂气氛活跃。 • 5、能力训练到位。9• Nhomakorabea讲和答辩
• 自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员 （如学校的管理人员）显得尤为重要。一方面，在遇 到上级批评指责，能够克制、容忍、理智地对待，； 另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对 学生以及对工作的掌控能力上。
• 反应能力与应变能力主要看应试者对考官所提问题的 理解是否准确，回答是否迅速、准确；对于突发问题 的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外事情的处 理是否得当、妥当等。
• 五官: 面试前请刷牙(或使用漱口水,口香糖),
• 确保口腔没有异味；面容整洁，建议女性化淡妆。
• 其他: 手和指甲干净，建议不要涂抹指甲油；面试当
天洗澡换衣，去除异味，可用淡味香水。
14
•三、仪态的要求
• 基本原则是端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体 而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿 端正，不歪斜、摇晃。
5
敲门进入
• 敲门得到应答之后进入教室；——主要考察仪表仪 礼。
• 首先是仪表，这主要来自于对应试者的体型、外貌、 衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
• 女教师要给人的感觉要既典雅又平易近人；男教师 给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
• 其次是仪礼，进出教室要敲门，这是基本的礼貌规 范。
26
三、片段教学——要求
• 优秀的片段教学应做到： • 1、教学目标明确。 • 2、教材分析透彻。 • 3、教学方法科学实用。 • 4、课堂气氛活跃。 • 5、能力训练到位。9• Nhomakorabea讲和答辩
• 自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员 （如学校的管理人员）显得尤为重要。一方面，在遇 到上级批评指责，能够克制、容忍、理智地对待，； 另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对 学生以及对工作的掌控能力上。
• 反应能力与应变能力主要看应试者对考官所提问题的 理解是否准确，回答是否迅速、准确；对于突发问题 的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外事情的处 理是否得当、妥当等。
• 五官: 面试前请刷牙(或使用漱口水,口香糖),
• 确保口腔没有异味；面容整洁，建议女性化淡妆。
• 其他: 手和指甲干净，建议不要涂抹指甲油；面试当
天洗澡换衣，去除异味，可用淡味香水。
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•三、仪态的要求
• 基本原则是端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体 而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿 端正，不歪斜、摇晃。
5
敲门进入
• 敲门得到应答之后进入教室；——主要考察仪表仪 礼。
• 首先是仪表，这主要来自于对应试者的体型、外貌、 衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
• 女教师要给人的感觉要既典雅又平易近人；男教师 给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
• 其次是仪礼，进出教室要敲门，这是基本的礼貌规 范。
面试回答技巧ppt课件
04
面试技巧提升
模拟面试练习
模拟面试练习可以帮助求职者熟 悉面试流程，提高应对能力，减
少紧张情绪。
通过模拟面试，求职者可以反复 练习回答常见问题，不断完善自
己的回答。
模拟面试还可以让求职者了解自 己的不足之处，针对性地改进。
学习面试技巧
学习面试技巧可以提高求职者的表达能力、沟通能力和思维能力。 求职者可以通过书籍、网络课程、讲座等方式学习面试技巧，提升自己的软实力。
面试回答技巧
目录
• 面试准备 • 面试表现 • 面试后跟进 • 面试技巧提升 • 面试陷阱与应对策略 • 面试成功案例分享
01
面试准备
了解公司背景
01
02
03
了解公司文化
了解公司的使命、愿景和 核心价值观，有助于理解 公司的运作方式和员工行 为准则。
研究公司业务
了解公司的产品或服务， 市场定位以及竞争对手情 况，有助于在面试中展示 对该公司的兴趣和了解。
05
面试陷阱与应对策略
薪资陷阱与应对策略
总结词
了解薪资结构，避免陷入薪资谈判的陷阱
详细描述
在回答关于薪资的问题时，要明确了解薪资结构，包括基本工资、奖金、津贴等，以及公司的薪资政策和个人的 职业规划。要避免在面试中过于自降身价或过高估计自己的价值，要结合市场情况和自身能力进行合理评估。同 时，要注意表达方式，用专业和自信的态度回应薪资问题。
你为什么适合这个职位
准备一些实例来证明自己的能力和经验，以 及如何适应公司文化和团队。
自我介绍准备
简洁明了
自我介绍应控制在1-2分 钟内，突出个人特点和
与职位相关的经历。
突出重点
强调自己的优势、特长 和成就，以及如何能够
教师资格证考试的试讲技巧PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
厚德载物远近模板
考
察
说
教 师
课
的 哪
些
素
质
外在形象：仪表仪态
内在素养：教学素质 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
说课说什么
厚德载物远近模板
• 说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行，系统地口头表述自己的教学设 计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教 学研究形式。
• 说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要怎 样教
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
优秀辅导员答辩 ppt课件
2 丰富研究生教育内容
17
奖学金评比办法改革
创新工作模式
CONTENTS
研究生助学工作新探索
加强院企交流 促进院企发展
3 创新研究生工作模式
18
奖学金评比办法改革
学生评审委员会
学术委员会
作为学术大院，奖学金评比竞争激烈，因此，为使研究生 奖学金评比公正、合理的进行，并促进研究生之间的交流 学习，以学术委员会和学生评审委员会为核心的两级研究 生奖学金评比机制，使奖学金评比工作更加公正、透明。
7优秀辅导员答辩1 规范研 Nhomakorabea生日常管理
就业指导全 程化与个性 化相结合
就业指导全程化 积极开拓就业市场
8
结合我院研究生的特点，开展 适当及时的就业指导，培训、 咨询，及市场调研工作，帮助 广大研究生顺利就业，并认真 搞好“售后服务”。
多渠道、全方位积极开拓就业 市场，10届研究生毕业生实际 就业率达97%以上。
加强院企交流 促进院企发展
20
主动与用人单位联系，寻求与企业的多项合作， 让企业走近学生，学生走近企业，通过学院的主 动出击，为学生成功就业提供更多的机会与平台 。
奖助学 金设置
合作
学院活 动赞助
实习实 践岗位
职业指 导讲座
3 创新研究生工作模式
21
学生主要获奖情况： 2010年全国“挑战杯”课外科技学术作品大赛孙涛、申 世立获全国二等奖； 山东大学“红歌唱响中国”—第二届小合唱比赛优秀奖 ； 山东省优秀学生1人，校长奖学金2人； 山东省科技创新2人获奖。
2 丰富研究生教育内容
13
女生成长俱乐部
我院成立 “女生成长俱乐部”， 围绕女研究生关心的就 业、婚恋、女性心理健 康等专题定期开展活动 ，为广大女生的全面发 展提供了良好的平台。
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奖学金评比办法改革
创新工作模式
CONTENTS
研究生助学工作新探索
加强院企交流 促进院企发展
3 创新研究生工作模式
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奖学金评比办法改革
学生评审委员会
学术委员会
作为学术大院，奖学金评比竞争激烈，因此，为使研究生 奖学金评比公正、合理的进行，并促进研究生之间的交流 学习，以学术委员会和学生评审委员会为核心的两级研究 生奖学金评比机制，使奖学金评比工作更加公正、透明。
7优秀辅导员答辩1 规范研 Nhomakorabea生日常管理
就业指导全 程化与个性 化相结合
就业指导全程化 积极开拓就业市场
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结合我院研究生的特点，开展 适当及时的就业指导，培训、 咨询，及市场调研工作，帮助 广大研究生顺利就业，并认真 搞好“售后服务”。
多渠道、全方位积极开拓就业 市场，10届研究生毕业生实际 就业率达97%以上。
加强院企交流 促进院企发展
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主动与用人单位联系，寻求与企业的多项合作， 让企业走近学生，学生走近企业，通过学院的主 动出击，为学生成功就业提供更多的机会与平台 。
奖助学 金设置
合作
学院活 动赞助
实习实 践岗位
职业指 导讲座
3 创新研究生工作模式
21
学生主要获奖情况： 2010年全国“挑战杯”课外科技学术作品大赛孙涛、申 世立获全国二等奖； 山东大学“红歌唱响中国”—第二届小合唱比赛优秀奖 ； 山东省优秀学生1人，校长奖学金2人； 山东省科技创新2人获奖。
2 丰富研究生教育内容
13
女生成长俱乐部
我院成立 “女生成长俱乐部”， 围绕女研究生关心的就 业、婚恋、女性心理健 康等专题定期开展活动 ，为广大女生的全面发 展提供了良好的平台。
【新】面试高校教师岗位的自我介绍ppt
解 决 问 题 Solve The Problem
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求职人：XXX 20XX年3月10日
目 录 Directory
关于我
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量简洁生动
01
岗位认知
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02
胜任能力
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工 作 经 历 Work Experience
2015
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2016
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2018
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2019
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作 品 欣 赏 Art Appreciation
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辅导员面试10分钟演示和答辩—回顾过去,立足现在,展望未来PPT幻灯片
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心理学知识
理论学习
道德修养 创新精神
工作心得体会
心得体会
只要真心真意为学生，学生就能看的 见，感觉的到，他们也会用实际行动 回馈你。这也就是作为辅导员，对学 生来说有一种“亦师亦友”的感觉。
要有“五心”，要懂"24字"方针
爱心、热心、责任心、耐心和细心。 会教育、会管理、会教学、会科研、 有学问、办实事、能吃苦、讲奉献。
指导学生党支部和班委会建设做好学生骨干培养工作和激发学生的积极性主工作内容和工作方法一学期的辅导员工作转眼即逝初次担任辅导员的工作我感觉到责任的重大也在实际工作中发现了自己的丌足主要从以下几个方面对自己的工作进行总结
回顾过去.立足现在.展望未来
目录
1
我对辅导员的认识
2 工作内容和工作方法
3
工作心得体会
对未来工作展望
工作展望
“
“
如果我获得XX大学专职辅导员的 岗位，我会一如既往、更加热情地
开展辅导员工作。
第一，颇具责任心，把学生看作孩子来关怀 ——这是根本；
第二，与学生约法第三章，犯错了给惩罚， 立功了给奖励——这是学生管理的前提；
第三，多开主题班会，从当前社会上存在的 问题和学生身上突显的问题入手，说出比较 成熟的看法，引导学生的思想——这是辅导 员工作的重点； 第四，深入到学生中去的同时与学生保持一 定距离，否则不好管理。
领导者
组织协调 者
人生导师
知心朋友
辅导员面试10分钟ppt演示和答辩-亲身经历-绝对原创——回顾过去,立足现在,展望未来课件.ppt
心理学知识
理论学习
道德修养 创新精神
工作心得体会
心得体会
只要真心真意为学生，学生就能看的 见，感觉的到，他们也会用实际行动 回馈你。这也就是作为辅导员，对学 生来说有一种“亦师亦友”的感觉。
要有“五心”，要懂"24字"方针
爱心、热心、责任心、耐心和细心。 会教育、会管理、会教学、会科研、 有学问、办实事、能吃苦、讲奉献。
回顾过去.立足现在.展望未来
中国矿业大学.X X 2014.01.07.上海
目录
1
我对辅导员的认识
2 工作内容和工作方法
3
工作心得体理工作 Students' education and management work
2 辅导员自身建设
Their self construction
对未来工作展望
工作展望
“
“
如果我获得XX大学专职辅导员的 岗位，我会一如既往、更加热情地
开展辅导员工作。
第一，颇具责任心，把学生看作孩子来关怀 ——这是根本；
第二，与学生约法第三章，犯错了给惩罚， 立功了给奖励——这是学生管理的前提；
第三，多开主题班会，从当前社会上存在的 问题和学生身上突显的问题入手，说出比较 成熟的看法，引导学生的思想——这是辅导 员工作的重点； 第四，深入到学生中去的同时与学生保持一 定距离，否则不好管理。
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精品文字
辅导员工作是千根线一根针，只有先把它理顺才能织出一个漂亮的十字绣。
面试ppt自我展示十分钟
体重：60kg
身高：170cm
籍贯：广东
学历：本科
婚姻状况：未婚
政治面貌：党员
联系电话：130 0000 0000
电子邮箱：name@
现在住址：广东省深圳市发展大道10号
个人履历 Resume
初中 阶段
2006-2009
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高中 阶段
2009-2012
在组织管理过程中，不同部门、单位、人员对同一问题 认识不一致。观点、意见不相同，往往导致行动上的差 异和整个组织活动的不协调。因此，协调不同部门、单 位、人员的思想认识，统一大家对某个问题的基本看法， 成了协调组织活动的前提条件和协调工作的重要内容。
创新力 Innovation
领导者在种种领导活动中，善于捕捉新事物的萌芽，提出新的设想、新的方案，创造性地进行工作的能力。创造是领导者活动的根本属性， 一个称职的领导者，应当是创造新世界的设想者和组织者。勇于开拓创新是现代领导者的基本特征。
协调思 想认识
计划不周或主客观情况的重大变化，是导致计划 执行受阻和工作出现脱节的重要原因。因此，根 据实际情况特别是重大情况变化，调整工作计划 和资源分配，是协调工作的重要内容。
2024/2/28
各部门、单位、职位之间职权划分不清，任何分 配不明，是造成工作中推诿扯皮、矛盾冲突的重 要原因。因此，协调各层级、各部门、各职位之 间的职权关系，清除相互之间的矛盾冲突，也是 协调工作的重要内容。
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优良的道德素质
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具有感染力和凝聚力
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领导者
组织协调 者
人生导师
的辅导员工作转眼即逝，初次担任辅导员的工作，我感觉到责任的重大，也 在实际工作中发现了自己的不足，主要从以下几个方面对自己的工作进行总结。 1.迎新； 2.入学教育； 3.军训； 4.日常教育管理。
辅导员自身建设
“学高为师，身正为范”
1.辅导员要不断加强自身的道德修养； 2.辅导员要不断强化理论学习； 3.辅导员要加强心理学知识的学习； 4.辅导员要在工作中具备创新精神。
回顾过去.立足现在.展望未来
目录
1
我对辅导员的认识
2 工作内容和工作方法
3
工作心得体会
对未来工作的展望
4
辅导员工作
1 学生教育管理工作 Students' education and management work
2 辅导员自身建设
Their self construction
辅导员工作是千根线一根针，只有先把它理顺才能织出一个漂亮的十字绣。
辅导员的职责
1.帮助高校学生树立正确的世界观、人生 观、价值观； 2.帮助高校学生养成良好的道德品质； 3.了解和掌握高校学生思想政治状况； 4.落实好对经济困难学生资助的有关工作， 组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济 困难学生完成学业； 5.积极开展就业指导和服务工作； 6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学 生班集体在大学生思想政治教育中的组织 力量； 7.组织协调班主任，思想政治理论课教师 和组织员等工作骨干共同做好经常性的思 想政治工作，在学生中开展形式多样的教 育活动； 8.指导学生党支部和班委会建设，做好学 生骨干培养工作和激发学生的积极性、主 动性。
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10
对未来工作展望
工作展望
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如果我获得XX大学专职辅导员的 岗位，我会一如既往、更加热情地
开展辅导员工作。
第一，颇具责任心，把学生看作孩子来关怀 ——这是根本；
第二，与学生约法第三章，犯错了给惩罚， 立功了给奖励——这是学生管理的前提；
第三，多开主题班会，从当前社会上存在的 问题和学生身上突显的问题入手，说出比较 成熟的看法，引导学生的思想——这是辅导 员工作的重点； 第四，深入到学生中去的同时与学生保持一 定距离，否则不好管理。
心理学知识
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道德修养 创新精神
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心得体会
只要真心真意为学生，学生就能看的 见，感觉的到，他们也会用实际行动 回馈你。这也就是作为辅导员，对学 生来说有一种“亦师亦友”的感觉。
要有“五心”，要懂"24字"方针
爱心、热心、责任心、耐心和细心。 会教育、会管理、会教学、会科研、 有学问、办实事、能吃苦、讲奉献。