汉语拼音-声母
汉语拼音一共有63个
汉语拼音一公有63个，声母有23个，韵母有24个，完齐认读音节有16个.之阳早格格创做一、汉语拼音声母：指音节启头的辅音.韵母：指音节中声母后里的部分.音节：语音的基原结构单位，也是自然感触的最小语音片段.由声母、韵母组成.“大（da）”普遍道去，一个汉字代表一个音节.声母：收音较沉快b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w23个韵母：收音时较响明a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong24个完齐认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying16个单韵母：收音声音又响又少 a o e i u ü 6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻音韵母：指拼音中以“n”末端如：an en in un ün 5个后鼻音韵母：指拼音中以“ng”末端的， ang eng ing ong 4个前鼻音取后鼻音有很大的不共了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音收音中断舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根.仄舌音：拼音中以“z、c、s”启头的翘舌音:拼音中以“zh、ch、sh、r ”启头的三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong整声母音节:a ai an ang ao e ê ei eneng er o oner为特殊韵母偶尔间归类于复韵母，偶尔间单独列为特殊韵母.二、何如读拼音拼音有声母战韵母.韵母收音时较响明，声母收音较沉快.韵母又分单韵母战复韵母，只包罗一个元音的，喊单韵母；包罗几个元音大概者由元音、辅音拉拢而成的，喊复韵母.汉字音节的韵母，由韵头、韵背战韵尾3个部分组成.韵头，又称介音；韵背，称元音；韵尾则有元音战辅音尾二种.如：[如lie ] l是声母，ie是复韵母.i是韵头；e是韵背如:官[guan]那个音节中，g是声母，uan 是复韵母.韵母uan 中，u 是韵头，a 是韵背，n 是韵尾.三、拼音的收音：（1）单韵母：a（啊）嘴巴弛大，舌位最矮，舌身后部微微隆起.o（喔）嘴巴圆圆，舌身略背后缩，舌身后部沉微隆起. e（鹅）嘴巴扁扁，舌位下矮取o大概相共，不过嘴角背二边展启.i （衣）牙齿对付齐，心形扁仄，舌尖交触下齿背，使舌里前部沉微隆起.u （黑）嘴巴尖尖，单唇拢圆留一小孔，舌头背后缩. 像个鸟窝呜呜呜ü（鱼）收音取i基本相共，舌尖抵住下齿背不过嘴唇撮成圆形，略背前超过，舌尖抵住下齿背.（2）声母：b （玻）单唇关合，挡住气流，而后单唇突然挨启，让气流迸收出去，声戴哆嗦.p （坡）收音部位取要收取b相共，然而是气流较b强，声戴哆嗦.m（摸）单唇关合，把气堵住，收音时，气流从鼻腔透出成声，声戴哆嗦.f（佛）上齿交触下唇，产死一条狭缝，让气流从狭缝中摩揩而出，声戴哆嗦. d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，而后舌尖突然离启，吐出微小的气流，声戴哆嗦.t （特）收音部位取要收战d 基本相共，分歧的是支出的气流比较强.n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流利背鼻腔，从鼻孔出去，声戴哆嗦.l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶谦，让气流从舌头二边出去，声戴哆嗦. ɡ （哥）舌根抬起抵住硬腭，挡住气流，而后突然挨启，吐出微小的气流，声戴哆嗦. k （颗）收音部位取要收跟ɡ大概相共，不过吐出的气流比较强.h （喝）舌根靠拢硬腭，产死一条狭缝，让气流从狭缝中摩揩而出，声戴哆嗦.j （机）舌前部抬起揭紧硬腭前端，而后再将舌稍稍离启，取硬腭产死一条狭缝，让气流从狭缝里挤出去，声戴哆嗦. q （七）收音部位、要收跟 j 大概相共，不过支出的气流较强.x （西）舌前部抬起靠拢硬腭，产死一条狭缝，让气流从中摩揩而出，声戴哆嗦.z （资）舌尖背前仄伸，抵住上齿背，憋住气，而后舌尖稍稍离启，产死狭缝，让气流从中挤出,声戴哆嗦. c （次）收音部位、要收跟z大概相共，不过吐出的气流较强.s （思）舌尖背前仄伸，靠拢上齿背，产死一条狭缝，让气流从中挤出去，声戴哆嗦.zh （知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后里的部位），而后舌尖稍稍离启，让气流从狭缝中挤出去，声戴哆嗦.ch （吃）收音部位、要收跟zh大概相共，不过吐出的气流较强.sh （师）舌尖翘起，靠拢硬腭前端，产死一条狭缝，让气流从中挤出去，声戴哆嗦.r （日）收音部位、要收跟sh相共，然而是收音时舌的二侧要卷起.y 战i 的音相似，不过y是声母，声母收音较沉快；i是韵母，韵母收音时较响明.w战u的音相似，不过w是声母，声母收音较沉快；u是韵母，韵母收音时较响明.（3）复韵母ai 先收a的音，那个a比单念a时舌位偏偏前.收a后，舌头缓缓降下，嘴缓缓关合，快到i 的舌位时停止.由a到i有一个滑动的历程 .ei 先收e的音，而后背i滑动.收e时，舌位要比单念e靠前，收音也更响一些. ui 是u战ei的分离，收音时，先收u的音，交着收ei，心型由圆到扁.ao 先收a，比单念a时舌位靠后，要收得少而响明，交着舌头渐渐抬下，心型支拢，变圆，收出近似u的音，要沉短.ou 先收o的音，交着嘴唇渐渐支拢，收出u的音，o念的少而响明，u念的短而朦胧.iu 是i战ou的分离，收音时，先收i，而后渐渐把声音过度到u.u要比单韵母u的心型启一些，舌位矮一些，u的响度比i 大.ie 收音时，由收i启初，交着收 ê,心腔半启，中间气不竭.ie中的e读音取单念的e分歧，那里的e念ê，心半启，嘴角展启，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力.üe 收音时，由ü启初而后背ê滑动，心形由合到半启，中间气不竭.那里e也念 ê.er 收音时，e表示收音时舌头的位子，r表示卷舌动做.正在收出单韵母e的共时，把舌头卷起去对付着硬腭，便成了er .（4）前鼻音韵母：指拼音中以“n”末端的，5个an en in un un 由母音战鼻尾音组成.鼻尾音是-n，收-n时，要用舌尖抵住上齿龈，硬腭下垂，让气流从鼻腔透出，音中断舌尖是抵住上齿背的.[en收音恩]（5）后鼻音韵母：指拼音中以“ng”末端的，ang eng ing ongang 先收a，而后舌根顶住硬腭，气流从鼻腔出去. eng 先收e,紧交着舌根后缩，抵住硬腭，气流从鼻腔出去. ing 先收i，舌尖背下，舌头背后缩，舌根抬起并抵住硬腭，气流从鼻腔出去.ong先收o,紧交着舌头后缩，舌根背硬腭靠拢，气流从鼻腔出去.注意：i音取y音、u音取w 音相似，不过i战u是韵母，韵母收音时较响明；y战w是声母，声母收音较沉快.ye（叶），读做ie ，ye不克不迭拼读，只可整读；yue(月)，读做üe，战ye一般，不克不迭拼读，只可整读.yi、yin、ying、wu分别读做：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan分别读做：ü、üe、ün、üan四、声调读准则则：一声仄，二声扬，三声拐直，四声落，不标调读声沉.五、标调准则：音节要标调，准则要记浑有ɑ不搁过，有ɑ一定要标正在ɑ上，无ɑ找o、e，不ɑ的时间标正在o 上，如果不o则标正在e上，i、u并排坐，一律标正在后一个，iu,、ui的情况，标正在后里的字母上，比圆道iu该当标u，ui该当标i，单个韵母不必道，只可标正在单韵母上，i上标调把面去，沉声不标便空着.六、拼读省面准则：j、q、x实淘气，从战睦u正在所有，它们战ü去相拼，睹了鱼眼便掘去；掘去二面还读ü；小ü很骄傲，二眼往上瞧，大y帮闲它，戴掉骄傲帽.七、掌握几种拼读拼音要收1、二拼法:二拼法是指声母战韵母的拼读要收.其收音办法是：前音沉短后音沉，二音贯串猛碰.便是道声母的收音要沉短，交着再读戴调的韵母，所有音节的沉音正在韵母上.那种拼音要收比较简单掌握，普遍掌握了声母、韵母战四声的精确读法，便不妨举止拼读二拼音节：二拼音节是由一个声母战一个非介母韵母组成的音节.比圆liu，声母是l，韵母是iu ，中间不介母.zh sh取ang组成的音节；b、m、g、h取eng组成的音节beng、meng、geng、heng；j、x、m、取ing、ch、c取ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong.2．三拼音节,便是正在声母战韵母之间另有一个介母，产死一个音节有三个拼音身分，那样的音节便是三拼音节.三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan比圆，正在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，产死了三个拼音身分的一个音节.那样的三拼音节另有：xiao，chuan，duan等等.三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也便是声母、介母、韵母齐齐的一种拼读要收.其收音办法是“声沉、介快、韵母响，三音贯串很逆当”，是指先读声母（沉），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节.收音时气流不中断，赶快连读，所有音节的沉音正在韵母上.如，拼读“花”（huā）那个音节.音节huā是由声母“h”，介母“u”战韵母“ā”组成的.拼读时把声母、介母、韵母赶快连读h—u—ā→huā，一挥而就，沉音正在ɑ上.声介合母连拼法：那种拼音要收共样适用于所有戴介母i、u、ü的音节.介、韵齐齐的另一种拼法.是指把声韵母战介母瞅做一个完齐，而后再把那个完齐取后边的韵母相拼.如：“桌”（zhuō）那个音节，拼读时把声母“zh”战介母“u”瞅成一个完齐，拼读成“zhu”（墨），而后把声介合母“zhu”取韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō.声介合母的便宜是阻挡易拾掉介母.er既不是三拼音节又不是完齐认读，而是整声母音节.拼音是一种技能，果此，单单教给要收是不可的，必须通过洪量的锻炼，才搞流利天掌握.书籍写音节不妨进一步感知声韵母战声调的拉拢历程，达到加强音节的脚段；收会音节的锻炼，精确拼读音节，让孩子加快练拼音的速度，流利掌握拼音的用法，对付孩子教汉字将会有很大的帮闲.还不妨编逆心溜，左下半圆bbb，左下半圆ddd，左上半圆ppp，左上半圆qqq：利用肢体谈话也不妨争强趣味性，b，左脚掐腰，并陪上逆心溜，d，左脚掐腰，陪上逆心溜.p，左脚搁正在头部产死半圆，加上逆心溜，q，左脚搁头部产死半圆，加上逆心溜此.不妨辅帮图片，故事等帮闲孩子影象，比圆报告他p不妨组成劈，像斧劈物品一般……b组成爸爸的爸，报告他爸爸有个啤酒肚……图片影象的要收会更灵验果，图品瞅死了，会正在头脑中爆收影像……拼音图品正在新华书籍店便有卖的.小孩子教那个皆很简单弄混的，果为那几字母不过目标分歧，其余皆是一般．您该当有耐性的缓缓教．准备一些跟声调有关的短语教他锻炼,比圆"眼泪汪汪的王小弟,往天上视,"教小孩不克不迭慢,别让他把教习明白成坏事.1.正在跟孩子凡是的死计中，蓄意的央供自己，逢到身边不妨认识的字，便指给孩子认（先以认读为主），比圆身体的各部分、蔬菜的、家具的，从家庭有的物品出收；跟孩子逛街的历程中，瞅到的一些字也不妨读给孩子；天然前期的时间，多是您去道，孩子缓缓听多了，便耳濡目染的相识.您自己的读音一定要尺度，那是基原的央供.2.每天抽出10-30分钟的时间，从基原的拼音进脚，熏陶自己的孩子，时间战量的几不央供，然而央供有品量上包管.3.请博业的熏陶举止指挥.尔刚刚刚刚逢到战您一般的问题，上个月月朔次拼音考验皆出及格，慢得尔团团转.家少要耐性教呀，尔便是用笨办法，拼音表如果认不齐一定要喊她背的，曲到死透为止.一是拼命写，多听写拼音词汇组，每天很多于20组.一定要戴上声调.对付于怎么样标声调书籍上皆有.二是多找些有拼音的故事喊她读.。
26个拼音字母表 26个汉语拼音字母表
26个拼音字母表 26个汉语拼音字母表汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。
对应汉语音系学(现代音韵学)的汉语音节结构划分，汉语拼音的形式构成也分为声母、韵母和声调三部分。
下面是精心为大家整理的26个拼音字母表，欢迎阅读。
更多26个拼音字母表相关内容请关注实用资料栏目!汉语拼音字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音声母：b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母：单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yinying yun ye yue yuan声调符号:阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。
对应汉语音系学(现代音韵学)的汉语音节结构划分，汉语拼音的形式构成也分为声母、韵母和声调三部分。
根据汉语拼音方案《字母表》的规定，汉语拼音使用26个现代基本拉丁字母，有大小写之分，字母顺序与英语字母表一致。
其中字母V/v，在方案中规定为“拼写外来语、少数民族语言和方言”之用。
由于汉语拼音的实际职能仅限于拼写汉语普通话，如今这条规定已然无人问津。
汉语拼音声母表、韵母表、整体认读及声调
汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表
（一）汉语拼音声母表（共23个声母）
b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z
c s y w
（二）汉语拼音韵母表（共24个韵母）
单韵母：ɑ o e i u ü
复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻韵母：ɑn en in un ün
后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
(三)整体认读音节表(共16个整体认读音节)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
（四）汉语拼音声调标注口诀
（1）有a不放过（即韵母中凡是有a的，标在a上）；
（2）没a找o、e（即没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上）；
（3）i、u并列标在后（即i和u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i 上）；（4）单个韵母不必说（单个的韵母，当然就标它上面了）；
（5）j q x y 小淘气，见了ü眼就挖去。
声调标注规律：
a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
汉语拼音声母韵母全表
汉语拼音声母韵母全表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个)鼻韵母 an en in un ün (5个)以上是汉语拼音的声母、韵母和声调表。
这些是学习汉语拼音的基础，对于初学者来说，需要反复练习以加深记忆。
也要注意区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等易混淆的发音。
在学习的过程中，可以通过朗读课文、词语等方式来提高发音水平和口语表达能力。
在汉语拼音中，j是其中一个声母，它代表着舌面中部的摩擦音。
这个声母在拼音拼写中起着非常重要的作用，它与韵母一起组成了汉字的发音。
要正确发音，首先需要了解j的发音部位和发音方法。
j的发音部位是舌面中部，发音方法是摩擦音。
在发音时，舌面中部抵住上齿龈，口腔中留有一定的空间，然后通过摩擦发音。
在拼音中，j与其他韵母组合可以拼出很多汉字。
例如，ji可以拼出“机”、“积”、“基”等汉字；ju可以拼出“局”、“据”、“鞠”等汉字；je可以拼出“姐”、“婕”、“借”等汉字。
这些组合是拼音中常见的组合，也是j在拼音中的重要应用。
下面是一些含有j的拼音及其对应的汉字示例：通过这些示例，我们可以看到j与其他韵母组合可以拼出很多不同的汉字，这些组合也是拼音中常用的组合。
舌面中部抵住上齿龈，不要过于用力或过于松弛；发音时要有一定的摩擦感，不要发成无摩擦的音；在与其他韵母组合时，要注意正确的组合方式，避免出现错误。
在汉语学习中，拼音是打开语言大门的钥匙，而单韵母则是拼音的基础。
对于初学者来说，生动有趣的教学课件能够更好地帮助他们掌握单韵母的发音和用法。
今天，我们将为大家呈现一份精心制作的汉语拼音单韵母教学课件，旨在帮助学生们更轻松地掌握拼音知识。
课件首先从字母认知开始，将每个单韵母的拼音符号和发音清晰地展示给学生。
通过动态的演示和标准的发音示范，帮助学生记住每个单韵母的形状和发音。
汉语拼音——声母韵母全表格
第一部全拼音输入法一、汉语拼音(1)声母表韵母表声母表b( 玻 )p( 坡 )m( 摸 )f( 佛 ) d( 得 )t( 特 )n( 讷 )l( 勒 ) g( 哥 )k( 科 )h( 喝 )x( 希 ) j( 基 )q( 欺 )y( 医 )W( 屋 ) zh( 知 )ch( 吃 )sh( 诗 )r( 日 ) z( 资 )c( 雌 )s( 思 )韵母表i( 衣 )u( 乌 )ü( 迂 ) a( 啊 )ia( 呀 )ua( 蛙 )o(喔 )uo( 窝 )üe( 鹅 )ie( 耶 )( 约 )e ai(爱 )uai( 歪 )ei(诶 )uei( 威 )ao(熬 )iao( 腰 )ou(欧 )iou( 忧 )üan(安 )ian( 烟 )uan( 弯 )( 冤 )an en(恩 )in( 因 )uen( 温 )ü( 晕 )n ang(昂 )iang( 央 )uang( 汪 )eng(亨 )ing( 英 )ueng( 翁 )ong(轰 )iong( 雍 )汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特其他规定( 1 )“ 知，吃，诗，日，知，雌，思” 等字的韵母是i. 拼音分别为( 3 )zhi , ch i , sh i ,r i , z i , c i , s i.( 2 ) i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi ( 衣) , ya ( 呀 ) , ye ( 耶 ) , yao ( 腰) , you ( 忧) , yan ( 烟) , yin ( 因) , yang ( 央 ) , ying ( 英) ,yong ( 雍) .u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w.写成wu ( 乌 ) , wa ( 蛙) , wo( 窝) ,wai ( 歪) ,wei(威) ,wan (弯) ,wen (温) ,wang ( 汪 ) ,weng ( 翁 ) .( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu ( 迂) , y ue ( 约) , y uan ( 冤 ) ,yun ( 晕) .( 5 ) ü行的韵母跟声母 j ,q , x , 拼的时候 ，ü写成 u , 如 j u ( 居) , qu ( 区) ,xu ( 虚) .( 6 )ü行的韵母跟声母 n, l 拼的时候，仍写成nv ( 女) , l v (吕) .( 7 ) iou, uei, uen , 前面加声母时，改为 iu, ui, un,比如 niu ( 牛) ,gui( 归) , lun ( 论 ) .汉语拼音(1) 声母表 韵母表声 母 表b( 玻 ) p ( 坡 ) m ( 摸 ) f ( 佛 ) d ( 得 ) t ( 特 ) n ( 讷 ) l ( 勒 ) g ( 哥 ) k ( 科 ) h ( 喝 ) j ( 基 ) q ( 欺 ) x ( 希 ) y ( 医 ) W ( 屋 ) zh ( 知 ) ch ( 吃 ) sh ( 诗 ) r( 日 )z( 资 )c( 雌 )s( 思 )韵 母 表单韵母a ( 啊 ) o ( 喔 ) e ( 鹅 )i ( 衣 ) u ( 乌 ) ü( 迂 ) 复韵母ai ( 爱 ) ei( 诶 )Ui ( 围 )ao ( 熬 ) ou ( 欧 ) iu( 邮 )ie ( 耶 ) ü ( 约 )e特别韵母 er( 耳 )前鼻韵母an ( 安 ) en ( 恩 ) in( 因 )un ( 蚊 ) ü ( 晕 )n后鼻韵母ang ( 昂 ) eng ( 亨 )ing( 英 )ong( 轰 )整体认读音节zhi ( 知) chi ( 吃) shi ( 诗) ri( 日 ) zi( 知 )ci ( 雌 si( 思)) yi ( 衣 ) wu ( 乌 ) yu ( 迂 ) ye ( 耶 ) yue ( 约 ) yuan( 冤 )yin( 因 ) yun( 晕 )ying ( 因 )j q x y碰到 ü头上两点要去ju( 居 ) ju an( 娟 )掉jue( 约 ) jun（军）yuan( 冤 )yun( 晕 )汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特其他规定( 1 )“ 知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i. 拼音分别为zhi , ch i , sh i ,r i , z i , c i , s i .( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用 y. 写成yi ( 衣) ,ya ( 呀 ) ,ye ( 耶 ),yao ( 腰), you ( 忧) , yan ( 烟 ) , yin(因) ,yang ( 央 ) ,ying( 英 ), y ong(雍) .( 3 )u 行的韵母，前面没有声母时， u改用 w.写成wu ( 乌 ) ,wa( 蛙),wo( 窝 ) ,wai( 歪) , wei(威) ,wan ( 弯) ,wen (温) , wang ( 汪) ,weng ( 翁) .( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu ( 迂) , y ue ( 约), y uan ( 冤 ) ,yun ( 晕) .( 5 )ü行的韵母跟声母j、q 、 x、 y , 拼的时候，ü写成 u , 如j u ( 居), qu( 区),xu ( 虚) .j- ü-j u j-ü-an-j uan j-üe-j uej- ün-j unq- ü-q u q- ü-an-q uan q- üe-q uex-ün-x unx- ü-x u x- ü-an-x uan x- üe-x ueq-ün-q uny- ü-y u y- üe-y ue y-ü-an-y uan y-ün-y unünv (女) , l v (吕)( 6 )行的韵母跟声母 n, l 拼的时候，仍写成.( 7 )iou, uei,uen , 前面加声母时，改为 iu, ui, un,比如 niu ( 牛) , gui( 归) , lun (论 ) .( 8 )音节是指声母 +韵母（两拼音节，如： ba)或声母 +介母+韵母 ( 三拼音节，如： huo) ，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也属于音节。
完整的声母表和韵母表
完整的声母表和韵母表声母，又称开头音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第一个部分。
汉字的声母分为清音和浊音两类。
清音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s浊音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、z、c、s韵母，又称结尾音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第二个部分。
汉字的韵母分为简韵母和复韵母两类。
简韵母： a、o、e、i、u、v复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，掌握声母和韵母的发音规律对于正确拼读汉字和学习汉语的语音有重要作用。
首先，声母表中的清音和浊音的区别在于声带是否振动。
清音声母发音时，声带不振动，浊音声母发音时，声带振动。
清音声母和浊音声母的发音方法大致相同，只是发音时是否振动声带不同。
其次，声母表中的每一个声母都有其独特的发音规律，学习者需要通过大量的练习来掌握各个声母的正确发音。
例如，b、p、m这三个声母的发音位置都在双唇，但b发音时声带振动，p发音时声带不振动，m发音时鼻腔共鸣。
韵母表中的简韵母和复韵母的区别在于是否由两个字母组成。
简韵母由一个字母组成，复韵母由两个字母组成。
学习者在掌握简韵母和复韵母的发音时，需注意双字母组合时的音变规律。
例如，iu、ui这两个复韵母在发音时，由于字母之间的组合关系，发音时存在一定的转折。
掌握了声母表和韵母表的发音规律后，学习者就能够准确地拼读汉字和进行汉语的语音训练。
通过大量的练习，学习者可以逐渐熟练掌握各个声母和韵母的发音，从而提高汉语的听力和口语水平。
除了声母和韵母外，声调也是汉语拼音系统中的重要组成部分。
声调指的是音高的升降变化，对于汉语的发音和理解都有重要影响。
汉语的声调分为平声、上声、去声和入声四个音调，学习者需要注意通过声调的上升或下降来区分不同词义。
总之，声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，通过掌握各个声母和韵母的发音规律，加上正确运用声调的技巧，学习者能够准确拼读汉字和提高汉语的听力和口语水平。
26个汉语拼音字母表的发音
26个汉语拼音字母表的发音汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音知识：汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。
汉语拼音方案:一、字母表字母名称字母名称AɑㄚNn ㄋㄝBb ㄅㄝOo ㄛCc ㄘㄝPp ㄆㄝDd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡEe ㄜRr ㄚㄦFf ㄝㄈSs ㄝㄙGɡㄍㄝTt ㄊㄝHh ㄏㄚUu ㄨIi ㄧVv ㄞㄝJj ㄐㄧㄝWw ㄨㄚKk ㄎㄝXx ㄒㄧLl ㄝㄌYy ㄧㄚMm ㄝㄇZz ㄗㄝ二、声母表b p m f d t n lㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡk h j q xㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希zh ch sh r z c sㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思三、韵母表i ㄧ衣uㄨ乌üㄩ迂ɑㄚ啊iɑㄧㄚ呀uɑㄨㄚ蛙o ㄛ喔uo ㄨㄛ窝e ㄜ鹅ieㄧㄝ耶üeㄩㄝ约ɑi ㄞ哀uɑi ㄨㄞ歪ei ㄟ诶uei ㄨㄟ威ɑo ㄠ熬iɑo ㄧㄠ腰ou ㄡ欧iou ㄡ忧ɑn ㄢ安iɑnㄧㄢ烟uɑnㄨㄢ弯üɑnㄩㄢ冤en ㄣ恩inㄧㄣ因uenㄨㄣ温ünㄩㄣ晕ɑnɡㄤ昂iɑnɡㄧㄤ央uɑnɡㄨㄤ汪enɡㄥ亨的韵母inɡㄧㄥ英uenɡㄨㄥ翁onɡㄨㄙ轰的韵母ionɡㄩㄥ雍(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
汉语拼音声母表23个
汉语拼音声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表24个ɑo e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üa n前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê，但不是ê。
汉语拼音声母表
一、以下适合小学低段的讲解。
汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]zh[知] ch [嗤] sh [诗] r [日]z [资] c[雌] s [思]y [医] w [巫]小学低段可不讲理论，只要求能读会读即可。
在书写上，“b p d q” 4个声母极易混淆,教学中可别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子，因为不少孩子左右还得分半天呢。
可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。
”或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d。
大拇指向下,左手p来右手q二、适合中学以及更高阶段，可以介绍详细一点。
1.下表中声母是通过发音部位来划分的。
唇音：b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)平舌：z(资) c(次) s(思)翘舌（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)注意：①唇音还可分为唇齿音（b,p,m）和双唇音（f）两类②声母表主要按照发音部位分组，但平舌音亦属齿龈音，分列的目的一是与翘舌音（卷舌音）相对；二是为了整表的整齐性。
2.依据发音方法声母又可以分为五类：塞音（b,p,d,g,k）塞擦音(z,c,zh,ch,j,q)擦音(f,s,sh,r,x,h)鼻音(m,n)边音(l)3.y、u、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、ü、u的改写，不应划入声母。
4.韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。
三、有关声母的理论知识：声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
汉语拼音声母
汉语拼音声母汉语拼音的声母共有23个，即 b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s.其中 zh、ch、 sh、 r 只用于韵母; z、 c、 s 只用于声母。
一个字母只能表示一定的音节，不同的字母表示不同的音节。
但它们所代表的音节数是相等的。
也就是说，23个声母和24个韵母，可以组成400多个音节。
如果把声母、韵母两大类再细分，那么可以得出：4个单韵母可以组成16个音节;6个复韵母可以组成36个音节;12个前鼻韵母可以组成48个音节……由此看来，音节的数目是随着声母和韵母的增加而逐渐增加的。
当然，在实际运用中并非那样简单。
比如：为了便于识别，汉语拼音把 b 和 d 两个辅音合并起来，这样，一个音节里只剩下4个音素了。
又如：声调符号的产生是为了方便地区别平舌音与翘舌音。
声调符号标在音节的主要元音上，如果需要的话，还可以带上小括弧。
汉语拼音中，带有 i、 u、 u、 u 的韵母称为“前鼻韵母”。
例如：开，除了“ kai”外，都是前鼻韵母。
现代汉语普通话共有十三个声母(包含零声母)、二十三个韵母(包含零韵母)和四个声调。
这些声母、韵母和声调按照发音部位的不同可以归纳为两大类：辅音声母、鼻韵母和零声母。
声母中， m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s 等十六个辅音声母称为“唇音”，这些辅音声母发音时，唇的位置固定不变，好像汉语中的“ m”。
声母还可以进一步划分为三个小类：舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音。
舌尖前音，指发音时，舌尖接触或靠近硬腭前部。
二十四个声母表
二十四个声母表中国是一个以汉语为主要语言的国家，汉语音系是一种影响深远的语言，在汉语中存在一个叫做“声母表（Shengmu）”的概念。
它是汉语中最基本的和最重要的意义，是了解汉语的听力和传音的两个基本要素。
声母表又称“音节表”，是汉语拼音字母表中最重要的一部分。
它有24个声母，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w和y，它们都有不同的发音，它们的字母组合也有一定的特点。
声母表是汉语拼音的基础，每个字都有一个声母，声母表中的每个字母都是一种特殊的发音，它们表示不同的声音，而且是按照其历史长河中声音发展及其变化的顺序而设置的。
每个声母都有各自的发音，发音的特点主要有三个，即：声带的振动，口腔的拉伸和嘴唇的形状。
声母的发音和口腔的形状以及嘴唇的形状有关，声母发音的技巧也有很多，尤其是一些字有较复杂的发音时，更需要注意。
声母表可以帮助读者掌握一定的汉语发音，掌握读汉字的方法，掌握正确的发音方式，从而更好地学习汉语。
同时，声母表还可以作为判断不同汉字读音的参考依据，将一些字的读音分类，这对于汉字的学习和掌握有一定的帮助。
此外，声母表的另一个重要作用就是帮助人们判断和学习汉语的拼音，中文拼音就是把声母表中的每个字母拼接在一起读出来，因此，掌握声母表也就是掌握汉语拼音的必备条件。
最后，声母表也为唐宋文学史中词语的拼写提供了极大的帮助，特别是在唐宋文学史中存在许多古代汉语词语，如果不了解声母表，就很难准确地拼写，甚至不能准确表达某个词语的意思，所以声母表在中国文学史中也有着重要的作用。
总之，声母表在汉语的学习和表达中，起着至关重要的作用，它对阅读、读写汉语以及学习汉语拼音都有极大的帮助，从而使汉语文字的表达和掌握变得更加清晰简单。
汉语拼音字母
一汉语拼音字母
（一）声母
声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。
他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊）、0(喔、）e (鹅)、 ai(哀) 、ei、
ao(熬）、ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂）。
（二）韵母
韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
- 单韵母：一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
- 复韵母：一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
- 鼻韵母：一共九个。
前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母：er 。
（三）整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
汉语拼音(声母表+韵母表+字母表)
单韵母：a o e u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：er
you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .
( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,
wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .
鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）
1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。
( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) .
韵母表(24个) a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
字母表(26个)a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
汉语拼音《声母》课件
p的发音与b类似，只是发音时双唇送 气。
m双唇闭合，软腭下降，形成阻塞， 然后双唇打开，气流冲破阻塞，从鼻 腔发出声音。
f上齿接触下唇，形成阻塞，然后上齿 抬起，气流从唇齿间通过，发出声音 。
舌尖音d、t、n、l
在此添加您的文本17字
•·
在此添加您的文本16字
d舌尖抵住上齿龈，软腭上升，形成阻塞，然后舌尖离开 上齿龈，气流冲破阻塞，发出声音。
练习2
随机抽取5个句子进行朗读，以提高在 实际语境中运用声母的能力。
PART 05
总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
声母的分类
按发音部位可以分为双唇 音、唇齿音、舌尖中音、 舌根音、舌面音和舌尖后 音。
声母的发音方法
包括塞音、擦音、塞擦音 、鼻音和边音等。
声母的书写规范
每个声母都有标准的书写 形式，需要注意笔画顺序 和占格位置。
练习2
按照声母的顺序进行朗读，每个声 母读三遍。
练习3
随机抽取10个声母进行朗读，以提 高反应速度和准确性。
双音节练习
练习1
将声母与韵母组合成双音节词， 如“ba”、“pa”、“ma”等 。
练习2
随机抽取10个双音节词进行朗读 ，以提高音节组合的熟练度和准 确性。
句子练习
练习1
选取一些简单的句子，如“爸爸带我 去公园”、“我喜欢吃苹果”等，将 声母标注出来，然后朗读。
在此添加您的文本16字
t的发音与d类似，只是发音时舌尖送气。
在此添加您的文本16字
n舌尖抵住上齿龈，软腭下降，形成阻塞，然后舌尖离开 上齿龈，气流冲破阻塞，从鼻腔发出声音。
在此添加您的文本16字
l舌尖抵住上齿龈，软腭上升，形成阻塞，然后舌尖离开 上齿龈，气流从口腔和鼻腔同时发出声音。
汉语拼音声母
口语练习
通过反复朗读、拼读等，熟悉声 母的发音和声音特点，提高口语 能力。
辅助记忆
借助口诀、歌曲、游戏等方式，辅 助记忆声母的发音和排列顺序。
正确书写声母的重要性
准确表达
正确的声母书写能够帮助汉字发音准确，避免错 别字和语音歧义。
规范书写
正确的声母书写有利于汉字书写的规范和美观， 提高汉字书写水平。
04
声母的发音规律
声母的发音部位
唇音
包括b、p、m、f
舌边音
包括z、c、s
舌面音
包括j、q、x
舌尖音
包括d、t、n、l
舌根音
包括g、k、h
声母的发音方法
擦音：f、s、sh、r、x、h
鼻音：m、n
塞音：b、p、d、t、g、k
塞擦音：j、q、zh、ch、z、c
边音：l
声母的发音规律
双唇音
由上唇和下唇两个部位构成阻碍，如 b、p。
2023
汉语拼音声母
contents
目录
• 声母的分类和特点 • 声母的发音方法 • 声母的辨听和正确书写 • 声母的发音规律 • 声母的练习方法和技巧
01
声母的分类和特点
什么是声母
声母是汉语拼音中位于音节开头的辅音。 普通话中的声母共有21个，包括唇音、舌尖音、舌根音等。 不同方言地区的声母可能略有差异。
提高效率
正确的声母书写有助于汉字的输入和计算机打字 的效率。
书写声母的注意事项
遵循顺序
按照正确的书写顺序，先写出声母 ，再写出韵母。
用硬笔书写
使用硬笔或铅笔书写声母，注意笔 画的粗细和力度。
注意占格
声母在四线三格中的占格要准确， 注意上下格和中间格的安排。
24声母字母表
24声母字母表声母、韵母和整体认读音节是汉语拼音的三大要素，其中声母指的是以元音和辅音开头的音节，是汉语拼音的重要组成部分。
中国的汉语拼音制度规定了有24个声母字母，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w、yi 。
一、声母：1、辅音b、p、m、f、d、t、n、l：b：表示清爆音，发音时双唇分开，上下齿略有发出爆音时的尖端，舌位在双齿之间，声带震动。
如：ban（班），bi（比）。
p：表示清爆音，发音时双唇尽量接近，上下齿接近，舌位在上下齿之间，声带震动。
如：pan（叛），pi（皮）。
m：表示清合音，发音时双唇尽量接近，上唇显眉，下唇收起，舌位在双齿之间，唇齿表达音，声带震动。
如：man（满），mi（米）。
f：表示清爆音，发音时双唇稍微接近，上下唇稍微分开，舌位在上下齿之间，唇齿表达浊音，声带震动。
如：fan（番），fu（服）。
d：表示清爆音，发音时双唇尽量接近，上下齿略有发出爆音时的尖端，舌位在双齿之间，唇齿表达浊音，声带震动。
如：dan（但），di（底）。
t：表示清爆音，发音时双唇稍微接近，上下齿分开，舌位在上下齿之间，唇齿表达浊音，声带震动。
如：tan（叹），ti（体）。
n：表示清合音，发音时双唇尽量接近，上唇显眉，下唇收起，舌位在双齿之间，唇齿表达音，声带震动。
如：nan（难），ni（尼）。
l：表示清合音，发音时唇张得略宽，舌位在双齿之间，唇齿表达音，声带震动，发出混合清音。
如：lan（烂），li（里）。
2、辅音g、k、h、j、q、x：g：表示音，发音时双唇略张，上下齿靠的很近，舌位在双齿之间，唇齿表达浊音，舌头稍稍向上拱形，声带震动。
如：gan（赶），gu估）。
k：表示音，发音时双唇略张，上下齿略有间隔，舌位在上下齿之间，唇齿表达浊音，舌头稍稍向上拱形，声带震动。
如：kan（看），ku裤）。
h：表示音，发音时双唇几乎接触，上下齿间隔不大，舌位在上下齿之间，唇齿表达浊音，舌头稍稍向上拱形，声带震动。
拼音生母表和韵母表
拼音生母表和韵母表拼音生母表：b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s韵母表：a o e i u üai ei uiao ou iuie üe eran en in un ünang eng ing ong拼音是现代汉语的音标，用于标注音节的发音。
拼音的书写可以分为两个部分：声母和韵母。
声母是指在一个音节的开头所发出的语音，而韵母则是指声母之后的元音或元音和辅音的组合。
下面分别介绍拼音的声母和韵母：拼音声母表：b p m f：这四个声母都是双唇音。
其中，b为爆破音，p为不爆破音，m为鼻音，f为摩擦音。
d t n l：这四个声母都是舌尖音。
其中，d为爆破音，t为不爆破音，n为鼻音，l为侧音。
g k h：这三个声母都是软腭音。
其中，g为爆破音，k为不爆破音，h为气音。
j q x：这三个声母都是舌面音。
其中，j为爆破音，q为不爆破音，x为摩擦音。
zh ch sh r：这四个声母都是舌根音。
其中，zh为爆破音，ch为不爆破音，sh为摩擦音，r为儿化音。
z c s：这三个声母都是舌尖音，与d t n l类似，但它们都是清音。
拼音韵母表：a o e i u ü：这六个元音都是单元音。
其中，a为大开口元音，o为中开口元音，e为小开口元音，i为前鼻音，u为后鼻音，ü为前后舌软腭音。
ai ei ui：这三个元音都是双元音。
其中，ai为前高后低双元音，ei为前低后高双元音，ui为前高后圆唇双元音。
ao ou iu：这三个元音都是复元音。
其中，ao为前高后低的复元音，ou 为前低后高的复元音，iu为前高后圆唇复元音。
ie üe er：这四个韵母都是复合韵母。
其中，ie为前鼻音+小开口元音，üe为前后舌软腭音+小开口元音，er为舌根音+后鼻音。
an en in un ün：这五个韵母都是鼻韵母。
其中，an为前鼻音+大开口元音，en为前鼻音+小开口元音，in为前鼻音+前鼻音，un为后鼻音+中开口元音，ün为前后舌软腭音+中开口元音。
整理汉语拼音声母表23个
汉语拼音声母表23个20 年月日A4打印/ 可编辑第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh 的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音 b p m唇齿音 f舌尖前音z c s舌尖中音 d t n l舌尖后音zh ch sh r舌面音j q x舌根音g k h此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
汉 语 拼 音 声 母 表
汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节zhi chi shirizi ci siyiwuyuye yueyin yunyuanying难点提示:1.在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
zh
三.声母-zh ch sh r
z一笔写成，h：第一笔竖，第二笔左弯竖
三.声母-zh ch sh r
c加椅子，ch，ch，ch；坐在地上把瓜吃
ch
三.声母-zh ch sh r
c一笔写成，h：第一笔竖，第二笔左弯竖
三.声母-zh ch sh r
三.声母-zh ch sh r
s加椅子，sh，sh，sh，草原之王是雄狮。
k
三.声母-g k h
k：第一笔竖，第二笔左斜右斜
三.声母-g k h
小小座椅hhh，妹妹坐上笑呵呵。
h
三.声母-g k h
h：第一笔竖，第二笔左弯竖
三.声母-g k h
三.声母-j q x
小鸡小鸡jjj，开开心心做游戏。
j
三.声母-j q x
j：第一笔竖左弯，第二笔点
三.声母-j q x
sh
三.声母-zh ch sh r
s一笔写成，h：第一笔竖，第二笔左弯竖
三.声母-zh ch sh r
种子发芽，rrr，长出花盘向红日
：第一笔竖，第二笔右弯
三.声母-zh ch sh r
三.声母-z c s
2字写平zzz，我要学好中国字。
z
三.声母-z c s
二.拼读
音节：由一个声母和一个韵母两部分组成的叫做两拼音节。
三.声母-d t n l
左下半圆ddd，小马奔跑嘚嘚嘚。
d
三.声母-d t n l
d：第一笔左半圆，第二笔竖
三.声母-d t n l
雨伞把儿ttt，小伞为我遮风雨。
t
三.声母-d t n l
t：第一笔竖右弯，第二笔横
三.声母-d t n l
两个门洞mmm，油漆没干不要摸。
m
一.声母-b p m f
m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖
一.声母-b p m f
一尊大佛fff
一.声母-b p m f
f：第一笔右弯竖，第二笔横
二.拼读
b ba
a
二.拼读
bā
二.拼读
bá
二.拼读
bǎ
二.拼读
bà
二.拼读
bā
bǎ
bá
bà
三.声母-y w
大房屋，www，漂亮房屋我最爱。
w
三.声母-y w
w：两笔写成
结束
谢谢！
三.声母-j q x
小气球qqq，空中飞舞真美丽。
q
三.声母-j q x
q：第一笔左半圆，第二笔竖
三.声母-j q x
x：大西瓜，xxx，美味多汁甜如蜜
x
三.声母-j q x
x：第一笔右斜，第二笔左斜
三.声母-j q x
三.声母-zh ch sh r
z加椅子，zh，zh，zh；蜘蛛勤奋把网织
我们要爱护文物，不要用手去摸！
广播-b
一.声母-b p m f
让我们一起来
学习这首儿歌吧!
一.声母-b p m f
广播广播bbb
b
一.声母-b p m f
b：第一笔竖，第二笔右半圆
一.声母-b p m f
山坡山坡ppp
p
一.声母-b p m f
p：第一笔竖，第二笔右半圆
一.声母-b p m f
z：一笔写成
三.声母-z c s
小刺猬，ccc，浑身长满尖尖刺。
c
三.声母-z c s
c：左半圆一笔写成。
三.声母-z c s
半个8字就像s，春蚕吐丝sss
s
三.声母-z c s
s：一笔写成
三.声母-y w
大树杈，像个y，小鸟做窝好休息。
y
三.声母-y w
y：第一笔右斜，第二笔左斜
一个门洞nnn
n
三.声母-d t n l
n：第一笔竖，第二笔左弯竖
三.声母-d t n l
一根小棍lll
三.声母-d t n l
l：竖，一笔写成
三.声母-g k h
小白鸽，ggg，欢欢喜喜来唱歌。
g
三.声母-g k h
g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯
三.声母-g k h
小蝌蚪，kkk，游来游去多快乐。
宝宝学汉语拼音
睿智婉心儿童乐园 出品
一.声母
b p m f d t n l g k h j
q x zh ch sh r z c s y w
一.声母-b p m f
爸爸带着小红去看什么呀？
大佛-f 他们看大佛，要先爬一段什么呢？
山坡-p
这个小朋友看到大佛很好奇，就想干嘛呢？ 摸一下-m 这个时候旁边的大喇叭正在广播：“大佛是文物，