信息技术说课教案--试讲题-2012-5-30
《信息技术》说课教案范文
《信息技术》说课教案范文一、教材分析《信息技术》是一门实践性很强的学科，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
本节课所选内容为第五章第二节，主要介绍利用电子表格进行数据处理和分析的方法。
二、学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了电子表格的基本操作，如录入数据、编辑单元格等。
但对于利用电子表格进行复杂的数据处理和分析，部分学生可能还存在一定的困难。
在教学过程中，需要注重引导学生掌握电子表格的高级功能，提高数据处理和分析的能力。
三、教学目标1. 知识与技能目标：引导学生掌握利用电子表格进行数据处理和分析的方法，提高解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生团队协作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养自主探究和勇于创新的精神。
四、教学重难点1. 教学重点：利用电子表格进行数据处理和分析的方法。
2. 教学难点：如何运用函数和图表对数据进行深入分析和解读。
五、教学方法1. 情境导入：以实际案例引发学生对数据处理和分析的兴趣，激发学习动机。
2. 任务驱动：设置具有挑战性的任务，引导学生主动探究、合作解决问题。
3. 讲授法：讲解电子表格的基本操作和高级功能，为学生提供理论支持。
4. 实践操作：让学生动手实践，巩固所学知识，提高操作技能。
5. 小组讨论：鼓励学生相互交流、分享心得，培养团队协作精神。
6. 反馈评价：及时对学生的学习情况进行评价，激发学生学习信心。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个实际案例，如销售数据分析，引入本节课的主题——利用电子表格进行数据处理和分析。
2. 讲解电子表格的基本操作：介绍电子表格的基本功能，如录入数据、编辑单元格、格式化等。
3. 高级功能讲解：讲解电子表格的高级功能，如公式、函数、图表等，并演示如何应用于实际数据分析。
4. 实践操作：学生分组进行实践，运用电子表格进行数据处理和分析。
教师巡回指导，解答学生疑问。
信息技术面试试讲教案万能模板(共7篇)
信息技术面试试讲教案万能模板（共7篇）小学信息技术试讲稿模板轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是某号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第某册（上/下）第某课）《1某某某某某》板书：1某某某某某上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）某某某某呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2某某某某，真好！那怎样2某某某某呢？大家先3某某某某（完成2某某某某的前提），看哪位同学最先完成。
（顿）板书：课堂内容1哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以某某某某（描述完成3某某某某）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来2某某某某的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，某某某某（学生是怎么做到2某某某某的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决某某某某（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组某某某某（完成方法1/问题点1）！好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
（顿）恩，某某某某（完成方法2/问题点2）。
你们小组观察的非常仔细，请坐。
高中信息技术教案试讲模板
---课程名称：信息技术授课年级：高中授课班级：XX班授课时间：第X课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握XX信息技术的原理和应用。
- 学生能够理解XX信息技术的操作步骤和注意事项。
2. 能力目标：- 学生能够运用XX信息技术解决实际问题。
- 学生能够通过小组合作，提高团队协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和热情。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
教学重点：- XX信息技术的核心概念和原理。
- XX信息技术的实际操作方法。
教学难点：- XX信息技术的复杂操作步骤。
- XX信息技术的实际应用案例分析。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们对信息技术有哪些了解？2. 展示与信息技术相关的图片或视频，激发学生学习兴趣。
3. 明确本节课的学习目标和内容。
二、讲授新课（20分钟）1. 理论讲解：- 介绍XX信息技术的概念、发展历程和现状。
- 分析XX信息技术的原理和特点。
- 讲解XX信息技术的应用领域和优势。
2. 操作演示：- 展示XX信息技术的实际操作步骤。
- 强调操作过程中的注意事项。
3. 案例分析：- 结合实际案例，分析XX信息技术的应用效果。
- 引导学生思考如何运用XX信息技术解决实际问题。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组，每组完成一个XX信息技术的实际操作任务。
2. 教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂总结（5分钟）1. 学生分享操作过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的表现，总结本节课的重点和难点。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、板书设计1. XX信息技术的概念2. XX信息技术的原理3. XX信息技术的操作步骤4. XX信息技术的应用案例六、教学反思1. 教学过程中是否达到了预期的教学目标？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 学生在课堂练习中的表现如何？4. 如何改进教学方法，提高教学效果？---注意：以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际情况进行调整。
信息技术说课稿(通用)
信息技术说课稿(通用)
一、教学目标
通过本课的研究，学生应该能够：
- 理解信息技术的基本概念和作用；
- 掌握信息技术的常见工具和应用；
- 运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容
1. 信息技术概述
- 信息技术的定义和发展历程；
- 信息技术在日常生活和工作中的应用。
2. 信息技术工具与应用
- 常见的信息技术工具，如计算机、互联网等；
- 信息技术在不同领域的应用，如教育、医疗、商业等。
3. 信息技术解决问题
- 信息技术在解决实际问题中的作用；
- 信息技术在数据分析、决策支持等方面的应用。
三、教学方法
- 教师讲授：通过讲解信息技术的基本概念和应用，帮助学生理解和掌握知识；
- 组织实践活动：设计实际问题让学生运用信息技术解决，培养学生的实际操作能力；
- 小组讨论：引导学生自主研究，分享彼此的观点和经验。
四、教学评价
- 课堂练：通过简单的练，测试学生对所学知识的掌握程度；
- 实践任务：设计实际问题让学生运用信息技术解决，评估学生的实际操作能力；
- 作业评价：通过布置作业，检查学生对信息技术概念的理解和应用能力。
五、教学资源
- 计算机及相关设备；
- 互联网连接；
- 教科书、参考书和教学课件。
以上为信息技术说课稿的内容大纲，根据具体教学需求和学生情况，可以适当调整和补充教学内容和方法。
希望本课能够帮助学生更好地理解和运用信息技术，增强他们的解决问题的能力。
信息技术说课稿教案
信息技术说课稿教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几方面：1.了解信息技术的概念和应用领域；2.掌握网络安全和隐私保护的基本知识；3.学习使用常见的办公软件和网络工具；4.提升信息素养和信息技术运用能力；二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.信息技术的概念和基本知识；2.网络安全和隐私保护的基本原则；3.办公软件和网络工具的使用方法；4.信息素养和信息技术运用的能力培养；三、教学方法本节课将采用以下教学方法：1.情境式教学法：通过设计真实场景，将知识应用到实际生活中；2.合作学习法：学生在小组中合作完成课堂任务，增强学生之间的互动和合作能力；3.实践探究法：通过让学生亲自操作和体验，培养学生的实际操作能力；4.讨论导向法：引导学生自主思考和探讨，提高学生的分析和解决问题的能力；四、教学过程本节课的教学过程将分为以下几个步骤：步骤一：导入教师通过提问的方式引导学生思考并回顾上一节课的内容，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
步骤二：知识讲解教师以简洁清晰的语言对信息技术的概念、应用领域和发展趋势进行讲解，同时介绍网络安全和隐私保护的基本原则和方法。
步骤三：互动探究学生分组进行讨论，设计一个真实的场景，讨论如何应用信息技术解决实际问题，并找出其中存在的安全风险和隐私问题。
步骤四：实践操作学生利用办公软件和网络工具，进行实际操作，例如使用Word编写一份文档、使用Excel制作一个简单的电子表格、使用互联网搜索相关信息等。
步骤五：总结归纳教师引导学生对本节课的内容进行总结归纳，指导学生思考信息素养和信息技术运用在日常生活中的重要性和应用价值。
步骤六：课堂作业布置课堂作业，要求学生继续探索和应用信息技术，例如完成一个小项目或设计一个创新的应用方案。
五、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生课堂表现评价：观察学生的参与程度、合作能力、思考能力等；2.学生作品评价：评估学生的实际操作能力和创新思维能力；3.学生自我评价：引导学生对自己在信息技术运用方面的成长和不足进行反思和评价；4.教师评价：教师对学生课堂表现的评价，包括学生的积极性、主动性和创造性等。
《信息技术》说课稿_1
《信息技术》说课稿《信息技术》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是精心整理的《信息技术》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
《信息技术》说课稿1为了让学生养成好学、乐学、会学的习惯，在本课中我将贯彻学中做、做中学的教学思想，通过讲练结合的方式开展我的新课。
下面我将从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。
（过渡：分析好教材是授课的保障，这样才能很好的利用教材，突破本节课的目标。
）一、教材分析本节课选自人民教育出版社三年级上册第2单元第8课的任务《认识“画图”》，本节课主要让学生知道启动“画图”软件的方法以及窗口组成和简单的画图制作，通过本节课的学习，学生能新认识一个软件，也为后面学生学习办公软件做铺垫。
（过渡：教师除了要对教材了解，更重要的是要了解学生，教学过程中要突出学生的主体作用。
）二、学情分析我所面对的是小学三年级的学生，三年级的学生是第一次接触信息技术课程，所以充满了兴趣，但是学生的操作能力不是很强，即使在生活中了解过画图，但是具体操作学生们不了解，所有在授课过程中我会采用演示的方式帮助学生理解。
（过渡：只有突破了教学目标，才能使整个课程更加的完成。
）三、教学目标我设计了如下的三维教学目标。
1、能说出启动“画图”软件的方法及“画图”窗口的组成，并能绘制简单的图画。
2、通过类比绘制圆形太阳的方法，完成太阳光芒的绘制，提高知识迁移及动手操作能力。
3、通过“画图”软件的认识及太阳的绘制，体会计算机功能的丰富性，提高学习画图软件的兴趣。
（过渡：教学重难点是实现教学目标过程中的内在体现）四、教学重难点我的教学重点是“画图”软件的启动及窗口组成，难点则是绘制简单的画。
（过渡：“世界上没有两片完全相同的叶子”，一位合格的教育者要做到对每一位受教育者进行因材施教。
）五、教学方法我准备采用的教学方法是教师演示法、小组讨论法、自主探究法等。
(完整版)小学高段信息技术无生试讲(通用模板)
(完整版)小学高段信息技术无生试讲(通用模板)一、试讲主题及目标1.1 试讲主题本次试讲的主题为信息技术无生试讲。
1.2 试讲目标本次试讲的目标是使学生了解信息技术的基本概念，理解信息技术的应用范围，并培养学生的信息技术操作能力。
二、教学内容及教学过程2.1 教学内容本次试讲的教学内容包括以下几个方面：- 信息技术的概念及应用范围- 信息技术的基本操作和常见应用软件介绍- 编写简单的程序代码2.2 教学过程步骤一：导入通过简短的引导问答，引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的研究积极性。
步骤二：概念讲解给学生简要介绍信息技术的概念，让他们了解信息技术的发展背景和应用范围。
步骤三：操作演示通过投影演示或使用电子设备展示，引导学生操作常见的信息技术软件，如Word和PowerPoint，让他们了解如何使用这些软件进行文档编辑和演示制作。
步骤四：代码编写向学生介绍简单的程序代码编写，例如使用Scratch编程平台制作一个简单的动画效果。
通过实际编写代码的操作，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
步骤五：总结对本次试讲的内容进行简要总结，并鼓励学生继续探索和研究信息技术，提高其信息技术水平。
三、教学评价与反馈教学评价和反馈是本次试讲的重要环节，通过及时的评价和反馈可以了解学生对所学内容的掌握情况，从而有针对性地进行教学调整和进一步指导。
在试讲过程中，教师可以通过观察学生的操作情况、提问回答的准确与否等方式进行评价和反馈。
教师可以针对学生的优点给予肯定和表扬，同时对学生的不足之处进行指导和纠正，帮助他们进一步提升。
四、教学资源准备为了顺利进行试讲，教师需要准备以下教学资源：- 投影仪或电子设备- 信息技术软件，如Word和PowerPoint- 编程平台，如Scratch- 相关教学PPT和代码示例教师应提前测试所使用的教学资源，确保其正常运行，并在试讲前做好准备工作。
五、教学方法与手段本次试讲采用多种教学方法和手段，包括问答、演示、编程等。
信息技术说课教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与环境 • 教学评价与反馈 • 课程特色与创新点 • 教学反思与改进方向
01 课程介绍与目标
信息技术课程概述信息技术来自义信息技术是指利用计算机、网络、通信 等现代技术手段，对信息进行获取、传 递、处理、存储、显示和应用的技术。
存在问题和不足分析
理论与实践结合不够紧密
尽管讲解了信息技术的理论知识，但缺乏足够的实践环节，导致 学生难以将所学应用于实际场景。
学生参与度不高
在教学过程中，学生的参与度和互动性有待提高，需要采取更多措 施激发学生的学习兴趣。
教学资源有限
由于教学资源有限，部分教学内容可能无法深入展开，影响了教学 效果。
本次说课总结回顾
教学目标明确
本次说课教案围绕信息技术的核心知识点，制定了明确的教学目标， 旨在帮助学生掌握相关技能。
教学内容充实
通过详细讲解信息技术的基本概念、原理和应用场景，为学生提供 了全面的学习材料。
教学方法多样
采用了讲解、演示、案例分析等多种教学方法，使学生更好地理解和 掌握信息技术知识。
社会实践
组织学生参加社会实践活动，如企 业调研、志愿服务等，让学生将所 学知识应用于实际工作和生活中。
03 教学资源与环境
师资队伍情况
信息技术专任教师
具备扎实的专业知识和教学经验， 能够为学生提供专业的指导和帮
助。
学科骨干教师
在信息技术领域有深入研究和实 践经验，能够为学生提供更高层
次的学习和指导。
个性化学习体验
利用信息技术手段，为学生提供个性化的学习资源和辅导，满足 学生的不同学习需求。
跨学科的融合
本课程注重与其他学科的融合，如数学、物理、化学等，拓宽学 生的知识视野和应用领域。
小学信息技术试讲教案优秀6篇
小学信息技术试讲教案优秀6篇小学信息技术试讲教案篇一一、教学目标1、了解计算机的基本组成和工作原理。
2、掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、了解常用的办公软件，如Word、Excel等，并能熟练使用。
4、了解互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、了解网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
二、教学内容1、计算机基础知识介绍计算机的基本组成和工作原理，包括硬件和软件。
2、计算机操作技能介绍计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、办公软件应用介绍常用的办公软件，如Word、Excel等，并进行实际操作。
4、互联网基础知识介绍互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、网络安全知识介绍网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解理论知识，让学生了解计算机的基本原理和操作技能。
2、实践法通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作技能和办公软件的'使用方法。
3、互动法通过互动交流，让学生在教师的引导下，自主探索和学习。
四、教学评价1、考试评价通过考试的形式，检测学生对计算机基础知识和操作技能的掌握程度。
2、作业评价通过作业的形式，检测学生对办公软件的应用能力。
3、实际操作评价通过实际操作的形式，检测学生对计算机的实际操作技能。
五、教学资源1、计算机2、办公软件3、互联网4、教学课件5、教学视频六、教学总结小学信息技术教育是现代教育的重要组成部分。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
同时，教师也应该不断更新自己的知识和技能，以提高教学质量。
小学信息技术试讲教案篇二一、教学目标1、把握“画图”软件的进入和退出。
2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的外形。
4、把握滚动条的使用。
二、教学重难点重点：（一）教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
2012教师招聘面试试讲小学信息技术说课教案精选集
2012教师招聘面试试讲小学信息技术说课教案精选集在前面的学习中，学生已经掌握了如何设置幻灯片的背景、插入艺术字和图片等，本节课学习在幻灯片中创建超级链接，播放演示文稿时可以跳转到特定的幻灯片中，或另一个演示文稿文件及其他类型的文件。
【设计理念】以生为本，转变学习方式。
通过学生的独立思考、自主探究、合作学习、动手实践等多种学习方式，在观察、讨论、实践、交流、评价等学习活动中，加深对本课学习内容的理解，培养学生的主体意识和探索精神，促进学生的发展。
【教学对象分析】教学对象是小学四年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。
需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，充分激发学生的学习兴趣，让学生在自主探究、合作学习中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。
【教学目标】知识与技能了解幻灯片中超级链接的功能，学会使用超级链接的方法。
过程与方法提高学生自主学习、自主探究的能力；提高学生的操作能力。
情感态度与价值观加强愿意互助交流的意识；提升自主探索的素养；体验展示自我、获取成功的快乐。
【教学策略】创设学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地学习。
利用任务驱动法，给学生自主探究学习的时间和空间，让学生自主探究，经历、体验超级链接的使用方法，培养学生分析分析问题、解决问题的能力。
【教学媒体】多媒体网络电教室、多媒体网络教室软件；学习网页；有关湖北省郧县国家地质公园的相关资料【教学过程】一、创设情境激趣导入1．谈话：同学们，有个幻灯片作品请大家欣赏，大家打开桌面“资料01”文件夹中的“我的作品”演示文稿。
2．学生欣赏“我的作品”演示文稿。
3．提问：大家发现了这个幻灯片与以前欣赏过的幻灯片作品有什么不一样的地方吗4．学生回答。
5．小结：在这一张幻灯片中，用到了超级链接的方法，，就能把全部的作品展示出来。
简单来说，超级链接就是从一个地方转到另一个地方。
初中信息技术试讲稿--小刚与《计算机基础知识》
初中信息技术试讲稿--小刚与《计算机基础知识》引言大家好，我是您的老师小刚。
在今天的信息技术课上，我将为大家讲解《计算机基础知识》这个重要的主题。
计算机基础知识是我们研究信息技术的基石，它可以帮助我们更好地理解计算机的工作原理和使用方法。
让我们一起开始吧！一、计算机的分类计算机可以根据其用途和大小分为不同的类型，常见的有以下几种：1. 个人计算机（PC）个人计算机是指适用于个人使用的计算机，通常包括桌面计算机和笔记本电脑。
它们具有较小的体积和较低的价格，功能全面，适用于日常办公和娱乐。
2. 服务器（Server）服务器是指提供网络服务的计算机，它可以处理大量的数据和请求。
服务器通常运行在专门的数据中心，为用户提供网页浏览、电子邮件、文件存储等服务。
3. 嵌入式系统（Embedded System）嵌入式系统是指被嵌入到其他设备中的计算机系统，常见的应用有智能手机、家电、汽车电子等。
这些系统通常具有特定的功能和任务，如控制、监测和通信等。
二、计算机的组成计算机是由多个硬件和软件组件构成的复杂系统，了解它们的组成对于我们理解其工作原理很重要。
1. 硬件计算机的硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等。
它们协同工作，完成计算、存储和输入输出等功能。
2. 软件计算机的软件分为系统软件和应用软件。
系统软件包括操作系统和驱动程序，控制和管理计算机的硬件。
应用软件则用于完成具体的任务，如文字处理、图像编辑和游戏等。
三、计算机的工作原理计算机的工作原理可以简单概括为输入、处理和输出三个步骤。
1. 输入计算机通过输入设备接受用户提供的数据，如键盘、鼠标和触摸屏等。
输入的数据经过处理后，将被计算机使用。
2. 处理输入的数据被计算机中的中央处理器（CPU）处理。
CPU通过算术操作和逻辑操作对数据进行计算和处理，生成结果。
3. 输出经过处理的数据被计算机通过输出设备呈现给用户，如显示器、打印机和音响等。
信息技术说课教案模板(共5篇)
信息技术说课教案模板（共5篇）篇：信息技术说课稿教案信息技术说课稿教案-表格的装饰说课稿——表格装饰说课稿一、教材分析表格装饰是科学出版社第三册上第八课内容。
本课在前两课的基础上进行，使学生在学会表格制作、表格修改后，学会对表格进行一定的装饰，使表格更加美观。
教材的目的是学生通过装饰表格使表格变的更加美观、大方。
因此，在本课的教学过程中，我给学生充分发挥自由的空间，提高学生学习的积极性和动手能力。
同时，也通过最后的小结让学生感觉学有所用，并在练习中学以致用。
二、教学目标根据教材的编写意图和学生的实际以及新课标的教学理念，我把本课时的教学目标定为：知识目标：让学生掌握装饰表格的方法让学生能将表格和文本进行相互转换技能目标：使学生学会“自动套用工具”的使用使学生学会使用“边框颜色”、“底纹颜色”等工具手工修改表格情感目标：使学生更好地色彩的配置和选择提高学生的动手能力和美的鉴赏能力教学重、难点重点：学生掌握装饰表格的两种方法难点：表格和文本间的相互转换四、教法与学法教师设置情境，将任务融入情景中，在情境中引发学生的好奇心，激发学生学习的兴趣，使学生根据已有的知识经验，通过自主探究和合作学习完成教学内容。
五、教学过程一、谈话引入（3’）出示课件，揭示主题——DIY对对碰图形二、小试身手---大展身手（尝试制作）1、说说：（1）你觉得应该从哪里入手？（课件演示）（2）需要设置什么？2、两人合作，使图形初具规模温馨提示：你可以观看课件录象，了解制作流程你可以参考书本第5要求：请你记录自己遇到的困难（能解决和不能解决的），一会儿和大家讨论学生可能出现的问题（1）“表格和边框”工具栏在哪里？（2）装饰单元格时不能按自己的需要装饰（3）框线类型是怎么回事？怎么设置？3、解决困难，学生继续完成作品困难的解决方法：（1）请教其他学生，让学生解决（2）教师解决学生普遍遇到无法解决的问题：装饰表格有两种方法：自动套用格式和手工绘制对熟练的学生的要求：（1）想一想，是否还有另外的方法来制作（2）请帮助其他还有困难的同学4、学生作品展示——“请大家来欣赏我的作品”，教师评价三、游戏——大家来找碴1、要求：找出两幅画的不同之处，并使它的底纹、边框为红色评价：速度的快慢与对错分初学者、珠宝鉴定专家、国政大臣、神之手2、你能解决“碴”吗？四、小结(3’)通过这节课，想一想，我们还可以DIY什么？第2篇：七年级信息技术《信息与信息技术》说课教案人教版七年级信息技术《信息与信息技术》说课教案各位领导、各位评委老师好：我来，很高兴有机会参加本次说课大赛，聆听评委老师的悉心指导。
小学《信息技术》试讲逐字稿模板
小学《信息技术》试讲逐字稿模板一、引言部分上课方式：导入课题，与学生互动交流\导入课题，与学生互动交流\上课时间： X分钟\ X分钟\教学目标：\\- 确保学生了解本节课的主要内容；- 帮助学生掌握一些基本的信息技术知识；- 培养学生的信息技术素养。
二、备课过程1. 介绍本节课的主题，引起学生的兴趣，激发研究的动机。
2. 提问引导学生回忆前几节课的内容。
3. 教师简要介绍本节课要讲解的知识点，并告诉学生将要使用的教学方法和教学工具。
三、正式课堂教学第一部分：概念解释1. 使用多媒体展示有关信息技术的定义和相关概念。
2. 帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用。
第二部分：案例分析1. 教师给学生展示一个与他们熟悉的案例，如使用手机或电脑等。
2. 与学生一起分析这个案例中使用的信息技术，并解释其作用和意义。
第三部分：操作实践1. 引导学生进入计算机实验室或使用电脑，让学生实际操作应用信息技术。
2. 教师指导学生进行相应的操作，如打开电脑、使用软件等。
第四部分：讨论和总结1. 学生回答教师提出的问题，回顾本节课的内容。
2. 教师总结本节课的要点，并再次强调信息技术的重要性和应用。
四、课后作业1. 学生回答几个与本节课内容相关的问题，并书写总结。
五、课堂效果评估1. 教师观察学生的课堂参与程度和研究兴趣。
2. 教师收集学生的作业进行评估。
六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，寻找可改进之处。
2. 教师思考如何更好地让学生理解信息技术的重要性和应用。
注：以上内容仅为参考，具体的课堂教学逐字稿模板可根据实际情况进行修改和补充。
初中信息教师试讲教案
初中信息技术课程教师试讲教案《信息技术课程概述》教学目标：知识与技能：让学生了解信息技术的发展和应用，理解信息技术课程的重要性，掌握基本的计算机操作技能。
过程与方法：通过实例分析，让学生了解信息技术在日常生活和学习中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。
情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
教学重点与难点：重点：信息技术的发展和应用，信息技术课程的重要性。
难点：计算机的基本操作。
教学准备：计算机教室，投影仪，教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考信息技术在现代社会中的重要性。
二、讲解（20分钟）1. 信息技术的发展：教师简要介绍信息技术的发展历程，如计算机的发展、互联网的普及等。
2. 信息技术课程的重要性：教师阐述信息技术课程对于学生综合素质提升的作用，以及与其它学科的联系。
3. 计算机的基本操作：教师讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理、输入输出等。
三、实践（15分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
实践活动内容为：学生独立完成计算机的基本操作。
四、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈对信息技术课程的认识和体会，以及如何在日常生活中运用信息技术。
教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生对信息技术课程的掌握程度；同时，关注学生在实践过程中的团队合作和解决问题能力。
教学延伸：邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解信息技术的发展和应用；组织学生参加信息技术竞赛，提高学生的实践能力。
信息技术试讲教案信息及其特征
信息技术试讲教案信息及其特征第一章：信息与信息技术的概念1.1 信息的概念引言：引导学生思考信息的定义，生活中的信息现象。
讲解：详细介绍信息的定义，信息的特点，信息的重要性和应用领域。
练习：让学生举例说明信息的应用，如天气预报、新闻报道等。
1.2 信息技术的概念引言：引导学生思考信息技术的定义，生活中的信息技术应用。
讲解：详细介绍信息技术的定义，信息技术的种类，信息技术的发展和影响。
练习：让学生举例说明信息技术的应用，如手机、电脑、互联网等。
第二章：信息的特点2.1 信息的多样性引言：引导学生思考信息的不同形式，如文字、图片、声音等。
讲解：详细介绍信息的不同形式，信息的多维性和多样性。
练习：让学生举例说明信息的多样性，如新闻报道中文字、图片、视频的结合。
2.2 信息的传递与交流引言：引导学生思考信息传递的方式，如口头、书面、电子等。
讲解：详细介绍信息传递的方式，信息交流的重要性和技巧。
练习：让学生举例说明信息传递与交流的方式，如电话沟通、电子邮件等。
第三章：信息的需求与处理3.1 信息的需求引言：引导学生思考信息需求的概念，生活中的信息需求实例。
讲解：详细介绍信息需求的概念，信息需求的种类和重要性。
练习：让学生举例说明自己的信息需求，如学习资料、新闻资讯等。
3.2 信息的处理引言：引导学生思考信息处理的概念，生活中的信息处理实例。
讲解：详细介绍信息处理的概念，信息处理的步骤和方法。
练习：让学生举例说明信息处理的过程，如何获取、筛选、分析和应用信息。
第四章：信息技术的应用领域4.1 信息技术在教育领域的应用引言：引导学生思考信息技术在教育领域的应用，如在线教育、多媒体教学等。
讲解：详细介绍信息技术在教育领域的应用，信息技术对教育的影响和优势。
练习：让学生举例说明信息技术在教育中的应用，如在线学习平台、电子教材等。
4.2 信息技术在其他领域的应用引言：引导学生思考信息技术在其他领域的应用，如医疗、交通、金融等。
小学信息技术试讲模板
小学信息技术试讲模板一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：- 了解信息技术的基本概念；- 掌握电脑的基本操作技能；- 学会使用常见的办公软件。
二、教学内容1. 信息技术的定义和作用；2. 电脑的基本操作技巧；3. 办公软件的使用方法。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）：- 利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍信息技术（10分钟）：- 通过简明扼要的语言和图示，向学生介绍信息技术的定义和作用。
3. 演示电脑的基本操作（20分钟）：- 向学生展示电脑的各个部件，并讲解它们的功能；- 演示电脑的开机、关机、登录和注销操作；- 演示鼠标和键盘的基本操作技巧。
4. 指导学生使用办公软件（25分钟）：- 分步骤、示范式地指导学生安装和打开办公软件；- 指导学生使用文字处理软件创建文档、编辑文本和设置格式；- 指导学生使用电子表格软件创建表格、输入数据和计算公式；- 指导学生使用演示文稿软件创建幻灯片、插入图片和设计动画效果。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学的内容，并与学生互动，检查他们的研究情况和理解程度。
四、教学资源- 多媒体投影仪；- 电脑；- 办公软件（文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件）。
五、评估方式- 随堂小练：让学生完成几个简单的操作任务，检查他们对所学内容的掌握情况。
六、教学反思本节课通过让学生亲自动手操作，加强了他们对信息技术和电脑基本操作的理解和掌握程度。
通过分步骤的指导，学生能够独立完成常见办公软件的操作，并初步体验到信息技术的魅力。
下一步可以进一步引导学生思考信息技术的发展趋势，以及如何利用信息技术解决实际问题。
《信息技术》说课教案范文
《信息技术》说课教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的基本概念及其发展历程；（2）让学生掌握信息技术的基本操作方法和技巧；（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，培养学生主动获取信息、处理信息的能力；（2）利用信息技术工具，进行创造性表达和交流；（3）结合学科知识，培养学生运用信息技术辅助学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养；（2）使学生认识到信息技术对个人发展和社会进步的重要作用；（3）培养学生遵循网络道德与法律，自觉维护网络秩序的意识。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念及发展历程；2. 信息技术的基本操作方法和技巧；3. 信息技术在学科中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、发展历程和基本操作方法。
2. 教学难点：信息技术的高级应用技巧和学科整合。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生通过网络、书籍等资源，自主获取信息技术的相关知识；2. 合作探究：组织学生进行小组讨论，共同探究信息技术的问题和解决方案；3. 实践操作：让学生亲自动手实践，掌握信息技术的基本操作方法；4. 案例分析：分析信息技术在学科中的应用实例，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣；2. 自主学习：让学生结合教材和网络资源，自主学习信息技术的基本概念和发展历程；3. 合作探究：组织学生进行小组讨论，共同探究信息技术的基本操作方法；4. 实践操作：让学生亲自动手实践，掌握信息技术的基本操作方法；5. 案例分析：分析信息技术在学科中的应用实例，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；6. 总结与拓展：对本节课的知识进行总结，布置课后作业，引导学生进一步深入学习信息技术。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和操作技能。
《信息技术》说课教案范文
《信息技术》说课教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用；（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）利用信息技术工具，培养学生动手实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对信息技术发展的关注，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念（1）信息技术的定义；（2）信息技术的分类；（3）信息技术的发展历程。
2. 信息技术的应用领域（1）日常生活；（2）教育；（3）医疗；（4）企业；（5）政府。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用领域；（2）信息技术的发展历程。
2. 教学难点：（1）信息技术的发展趋势及其对社会的影响；（2）如何运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域；2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生了解信息技术在实际生活中的应用；3. 讨论法：组织学生就信息技术的发展趋势及其对社会的影响进行讨论；4. 实践操作法：引导学生利用信息技术工具进行实际操作，解决实际问题。
五、教学过程1. 导入：简要介绍信息技术的概念，引发学生对信息技术的兴趣；2. 新课导入：讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域；3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用；4. 课堂讨论：组织学生就信息技术的发展趋势及其对社会的影响进行讨论；5. 实践操作：引导学生利用信息技术工具进行实际操作，解决实际问题；6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生关注信息技术的发展。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的观点阐述以及实践操作的准确性。
2. 课后作业评价：评估学生作业的完成质量，关注学生对课堂所学知识的掌握程度。
信息技术说课教案--试讲题-2012-5-30
‘信息技术教学论’试讲选题1题：文件和文件夹（初中信息技术）文件和文件夹该课是四川省教育科学研究组织编写《信息技术》七年级（下）第2课《文件和文件夹》（一课时）。
“文件和文件夹”的管理是学生熟练使用计算机的前提条件之一，本节课学习内容包括认识文件和文件夹、认识文件和文件夹图标及常用文件类型名、了解文件和文件夹命名规则、掌握在指定位置建立文件夹的方法、文件夹的存放。
通过这些内容的学习为掌握文件夹的各种操作打下基础。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
2题：信息搜索的工具（初中信息技术）信息搜索的工具该课是四川省教育科学研究组织编写《信息技术》八年级（下）第4课《信息的搜集》第一节内容（一课时）。
教学内容主要要求：通过前几课的学习，学生在已经具备了计算机网络应用，特别是接触了网络搜索信息的基础上，课程要求结合学生原有的认知基础进一步加以归纳提升，一是要求将网络的搜索引擎的概念介绍给学生。
二是要介绍搜索引擎简单分类、工作原理。
三是能掌握国内外最著名的搜索引擎使用，并用不少于二种著名搜索引擎教让学生能熟悉用关键字进行搜索的具体方法。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
3题：《信息技术基础》高一上册信息及其特征《信息技术基础》必修高一上，第一章第一节（P1）（一课时）。
该课是广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著广东教育出版社出版ISBN 978-7-5406-7892-0。
刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
信息技术试讲教案
信息技术试讲教案（英文版）Two regulations promulgated for implementation is in the party in power for a long time and the rule of law conditions, the implementation of comprehensive strictly strategic plan, implementation in accordance with the rules and discipline to manage the party, strengthen inner-party supervision of major initiatives. The two regulations supporting each other, the < code > adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard; < rule > around the party discipline, disciplinary ruler requirements, listed as "negative list, focusing on vertical gauge, draw the party organizations and Party members do not touch the" bottom line ". Here, the main from four square face two party rules of interpretation: the first part introduces two party Revised regulations the necessity and the revision process; the second part is the interpretation of the two fundamental principles of the revision of laws and regulations in the party; the third part introduces two party regulations modified the main changes and needs to grasp several key problems; the fourth part on how to grasp the implementation of the two regulations of the party. < code > and < Regulations > revised the necessity and revisedhistory of the CPC Central Committee the amendment to the Chinese Communist Party members and leading cadres honest politics several guidelines > and < Chinese Communist Party discipline and Punishment Regulations > column 1 by 2015 to strengthen party laws and regulations focus. Two party regulations revision work lasted a Years, pooling the wisdom of the whole party, ideological consensus, draw historical experience, respect for the wisdom of our predecessors, which reflects the unity of inheritance and innovation; follow the correct direction, grasp the limited goals, adhere to the party's leadership, to solve the masses of the people reflect a focus on the problem. The new revision of the < code > and < rule >, reflects the party's 18 and the eighth session of the third, the spirit of the fourth plenary session, reflecting the experience of studying and implementing the General Secretary Xi Jinping series of important speech, reflects the party's eighteen years comprehensive strictly practice. (a) revised two regulations of the party need of < the ICAC guidelines > in < in 1997 Leaders as members of the Communist Party of China clean politics certain criteria (Trial) > based on revised, the promulgation and implementation of January 2010, to strengthen the construction of the contingent of leading cadres play animportant role. But with the party to manage the party strictly administering the deepening, has not been able to fully meet the actual needs. Content is too complicated, "eight prohibition, 52 are not allowed to" hard to remember, and also difficult to put into practice; the second is concisely positive advocated by the lack of prohibited provisions excessive, no autonomy requirements; the third is banned terms and discipline law, both with the party discipline, disciplinary regulations repeat and Criminal law and other laws and regulations repeat; the fourth is to "clean" the theme is not prominent, not for the existing problems, and is narrow, only needle of county-level leading cadres above. < rule > is in 1997 < Chinese Communist Party disciplinary cases (Trial) > based on revision, in December 2003 the promulgation and implementation, to strengthen the construction of the party play very important role. Along with the development of the situation, which many provisions have been unable to fully meet the comprehensive strictly administering the practice needs. One is Ji law, more than half of the provisions and criminal law and other countries laws and regulations Repetition; two is the political discipline regulations is not prominent, not specific, for violation of the party constitution, damage theauthority of Party Constitution of misconduct lack necessary and serious responsibility to pursue; third is the main discipline for the leading cadres, does not cover all Party members. Based on the above situation, need to < the criterion of a clean and honest administration > and < rule > the two is likely to be more relevant regulations first amendment. By revising, really put the authority of Party discipline, the seriousness in the party tree and call up the majority of Party members and cadres of the party constitution of party compasses party consciousness. (II) two party regulations revision process the Central Committee of the Communist Party of China attaches great importance to two regulations revision . Xi Jinping, general books recorded in the Fifth Plenary Session of the eighth session of the Central Commission for Discipline Inspection, on the revised regulations < > made clear instructions. According to the central deployment, the Central Commission for Discipline Inspection from 2014 under six months begin study two regulations revision. The Standing Committee of the Central Commission for Discipline Inspection 4 review revised. Comrade Wang Qishan 14 times held a special meeting to study two regulations revision, amendment clarifies the direction, major issues of principle, path and target,respectively held a forum will listen to part of the province (area) secretary of the Party committee, Secretary of the Discipline Inspection Commission, part of the central ministries and state organs DepartmentThe first party committee is mainly responsible for people, views of experts and scholars and grassroots party organizations and Party members. Approved by the Central Committee of the Communist Party of China, on 7 September 2015, the general office of the Central Committee of the Party issued a notice to solicit the provinces (autonomous regions, municipalities) Party, the central ministries and commissions, state ministries and commissions of the Party (party), the General Political Department of the military, every 3 people organization of Party of two regulations revision opinion. Central Commission for Discipline Inspection of extensive solicitation of opinions, careful study, attracting, formed a revised sent reviewers. In October 8 and October 12, Central Committee Political Bureau Standing Committee and the Political Bureau of the Central Committee After consideration of the two regulations revised draft. On October 18, the Central Committee of the Communist Party of China formally issued two regulations. Can say, two laws amendment concentrated thewisdom of the whole party, embodies the party. Second, < code > and < Regulations > revision of the basic principles of two party regulations revision work and implement the party's eighteen, ten eight plenary, the spirit of the Fourth Plenary Session of the Eleventh Central Committee and General Secretary Xi Jinping important instructions on the revised < low political criterion > and < Regulations >, highlighting the ruling party characteristics, serious discipline, the discipline quite in front of the law, based on the current, a long-term, advance as a whole, with Bu Xiuding independent < rule > and < rule >. Main principle is: first, adhere to the party constitution to follow. The constitution about discipline and self-discipline required specific, awaken the party constitution of party compasses party consciousness, maintaining the authority of the constitution. General Secretary Xi Jinping pointed out that "no rules, no side round. Party constitution is the fundamental law, the party must follow the general rules. In early 2015 held the eighth session of the Central Commission for Discipline Inspection Fifth Plenary Session of the 16th Central Committee, Xi Jinping again pointed out that constitution is the party must follow the general rules, but also the general rules." the revision of the< code > and < rule > is Method in adhere to the regulations established for the purpose of combining rule of virtue is to adhere to the party constitution as a fundamental to follow, the constitution authority set up, wake up the party constitution and party rules the sense of discipline, the party constitution about discipline and self-discipline specific requirements. 4 second is to adhere to in accordance with the regulations governing the party and the party. The Party of rule of virtue "de", mainly refers to the party's ideals and beliefs, excellent traditional style. The revised the < code > closely linked to the "self-discipline", insisting on the positive initiative, for all members, highlight the "vital few", emphasized self-discipline, focusing on the morality, and the majority of Party members and the ideological and moral standards. The revised < > Ji method separately, Ji, Ji Yan to Method, as a "negative list", emphasizing the heteronomy, focusing on vertical gauge. Is this one high and one low, a positive reaction, the strict party discipline and practice results transformation for the integration of the whole party to observe moral and discipline requirements, for the majority of Party members and cadres provides benchmarking and ruler. Third, insist on to. In view of the problems existing in theparty at the present stage, the main problems of Party members and cadres in the aspect of self-discipline and abide by the discipline to make clearly defined, especially the party's eighteen years strict political discipline and political rules, organization and discipline and to implement the central eight provisions of the spirit against the four winds and other requirements into Disciplinary provisions. Not one pace reachs the designated position, focusing on in line with reality, pragmatic and effective. After the revision of major changes, major changes in the < code > and < rule > modified and needs to grasp several key problems (a) < code > < code > adhere to according to regulations governing the party and party with morals in combination, for at the present stage, the leadership of the party members and cadres and Party members in existing main problems of self-discipline, put forward principles, requirements and specifications, showing Communists noble moral pursuit, reflected at all times and in all over the world ethics from high from low 5 common requirements. One is closely linked to the "self-discipline", removal and no direct relation to the provisions of . the second is adhere to a positive advocate, "eight prohibition" 52 are not allowed to "about the content of the" negative list moved into synchronizationamendment < cases >. Three is for all the party members, will apply object from the leadership of the party members and cadres to expand to all Party members, fully embodies the comprehensive strictly required. The fourth is prominent key minority, seize the leadership of the party members and cadres is the key, and put forward higher requirements than the ordinary Party members. Five is to simplify, and strive to achieve concise, easy to understand, easy to remember. The revised < code > is the ruling Party since the first insists on a positive advocate forAll Party members and the self-discipline norms, moral declaration issued to all members of the party and the National People's solemn commitment. > < criterion of a clean and honest administration consists of 4 parts, 18, more than 3600 words. After the revision of the < code >, a total of eight, 281 words, including lead, specification and Party member cadre clean fingered self-discipline norms, etc. Part 3 members low-cost clean and self-discipline, the main contents can be summarized as "four must" "eight code". Lead part, reiterated on ideal and faith, fundamental purpose, the fine traditions and work style, noble sentiments, such as "four must" the principle of requirements, strong tone of self-discipline, The higher request for 6 andsupervised tenet, the foothold in permanent Bao the party's advanced nature and purity, to reflect the revised standards requirements. Members of self-discipline norms around the party members how to correctly treat and deal with the "public and private", "cheap and rot" thrifty and extravagance "bitter music", put forward the "four norms". Party leader cadre clean fingered self-discipline norms for the leadership of the party members and cadres of the "vital few", around the "clean politics", from civil servant of the color, the exercise of power, moral integrity, a good family tradition and other aspects of the leadership of the party members and cadres of the "four norms" < > < norm norm. "The Party member's self-discipline norms" and "party members and leading cadre clean fingered self-discipline norms," a total of eight, collectively referred to as the "eight". "Four must" and "eight" of the content from the party constitution and Party's several generation of leaders, especially Xi Jinping, general secretary of the important discussion, refer to the "three discipline and eight points for attention" statements, and reference some embody the Chinese nation excellent traditional culture essence of epigrams. (2) the revised regulations, the main changes in the revised Regulations > to fully adapt to thestrictly requirements, reflects the according to the regulations governing the law of recognition of deepening, the realization of the discipline construction and Jin Ju. < rule > is party a ruler, members of the basic line and follow. And the majority of Party members and cadres of Party organizations at all levels should adhere to the bottom line of thinking, fear discipline, hold the bottom line, as a preventive measure, to keep the party's advanced nature and purity. 1, respect for the constitution, refinement and discipline. Revised < rule > from comprehensive comb physical constitution began, the party constitution and other regulations of the Party of Party organizations and Party discipline requirements refinement, clearly defined in violation of the party constitution will be in accordance with regulations to give the corresponding disciplinary action. The original 10 categories of misconduct, integration specification for political discipline, discipline, honesty and discipline masses Ji Law and discipline and discipline and other six categories, the content of < rule > real return to Party discipline, for the majority of Party members and listed a "negative list. 7 2, highlighting the political discipline and political rules. > < Regulations according to the stage of the discipline of outstandingperformance, emphasizing political discipline and political rules, organization and discipline, in opposition to the party's leadership and the party's basic theory, basic line, basic program and basic experience, the basic requirement of behavior made prescribed punishment, increase the cliques, against the organization such as violation of the provisions, to ensure that the central government decrees and the Party of centralized and unified. 3, adhere to strict discipline in the law and discipline In front, Ji separated. Revised < Regulations > adhere to the problem oriented, do Ji separated. Any national law existing content, will not repeat the provisions, the total removal of 79 and criminal law, repeat the content of the public security management punishment law, and other laws and regulations. In the general reiterated that party organizations and Party members must conscientiously accept the party's discipline, die van comply with national laws and regulations; at the same time, to investigate violations of Party members and even criminal behavior of Party discipline and responsibility, > < Regulations distinguish five different conditions, with special provisions were made provisions, so as to realize the connection of Party discipline and state law. 4, reflect Wind building and anti-corruptionstruggle of the latest achievements. < rule > the party's eighteen years implement the spirit of the central provisions of the eight, against the requirements of the "four winds" and transformation for disciplinary provisions, reflecting the style construction is always on the road, not a gust of wind. In the fight against corruption out of new problems, increase the trading rights, the use of authority relatives profit and other disciplinary terms. Prominent discipline of the masses, the new against the interests of the masses and ignore the demands of the masses and other disciplinary terms and make provisions of the disposition and the destruction of the party's close ties with the masses.Discipline to protect the party's purpose. 8 of these regulations, a total of three series, Chapter 15, 178, more than 24000 words, after the revision of the regulations a total of 3 series, Chapter 11, 133, 17000 words, divided into "general" and "special provisions" and "Supplementary Provisions" Part 3. Among them, add, delete, modify the provisions of the proportion of up to nearly 90%. 1, the general general is divided into five chapters. The first chapter to the regulations of the guiding ideology, principles and scope of application of the provisions, highlight the strengthening ofthe party constitution consciousness, maintenance the authority of Party Constitution, increase the party organizations and Party members must abide by the party constitution, Yan Centralized centralized, would examine at all levels of the amended provisions implementing and maintaining Party discipline, and consciously accept the party discipline, exemplary compliance with national laws and regulations. The second chapter of discipline concept, disciplinary action types and effects of the regulations, will be a serious warning from the original a year for a year and a half; increase the Party Congress representative, by leaving the party above (including leave probation) punishment, the party organization should be terminated its representative qualification provisions. The third chapter of the disciplinary rules of use prescribed in the discipline rectifying process, non convergence, not close hand classified as severely or heavier punishment. "Discipline straighten "At least eighteen years of five years, these five years is to pay close attention to the provisions of the central eight implementation and anti -" four winds ". The fourth chapter on suspicion of illegal party disciplinary distinguish five different conditions, with special provisions were madeprovisions, to achieve effective convergence of Party and country 9 method. < rule > the provisions of Article 27, Party organizations in the disciplinary review found that party members have committed embezzlement, bribery, dereliction of duty dereliction of duty and other criminal law act is suspected of committing a crime shall give cancel party posts, probation or expelled from the party. The second is < Regulations > Article 28 the provisions of Party organizations in the disciplinary review But found that party members are stipulated in the criminal law, although not involved in a crime shall be investigated for Party discipline and responsibility should be depending on the specific circumstances shall be given a warning until expelled punishment. This situation and a difference is that the former regulation behavior has been suspected of a crime, the feeling is quite strict, and the latter for the behavior not involving crime, only the objective performance of the provisions of the criminal code of behavior, but the plot is a crime to slightly. < Regulations > the 29 provisions, Party organizations in the discipline review found that party members and other illegal behavior, affect the party's image, the damage to the party, the state and the people's interests, we should depend on the situationSeriousness given disciplinary action. The loss of Party members, seriously damaging the party's image of behavior, should be given expelled from the party. At this article is party member is in violation of the criminal law outside the other illegal acts, such as violates the public security administration punishment law, customs law, financial laws and regulations behavior. The fourth is < cases > Article 32 stipulates, minor party members and the circumstances of the crime, the people's Procuratorate shall make a decision not to initiate a prosecution, or the people's court shall make a conviction and exempted from criminal punishment shall be given within the party is removed from his post, probation or expelled from the party. Party members and crime, sheets were fined in accordance with For acts; the principal Ordinance amended the provisions of the preceding paragraph. This is the new content, in order to achieve Ji method effective convergence. Five is < > the thirty third article 10 of the provisions, the Party member due to an intentional crime is sentenced to criminal law (including probation) sheets or additional deprivation of political rights; due to negligence crime and was sentenced to three years or more (excluding three years) a penalty, shall give expelled punishment. Due to negligence crime is convictedand sentenced to three years (including three years) in prison or be sentenced to public surveillance, detention, shall in general be expelled from the party. For the individual may not be expelled from the party, should control Approval. This is followed and retained the original > < Regulations the provisions of punishment party authorization rules and report to a level party organizations. For is "party members with criminal acts, and by the criminal punishment, generally should be expelled from the party". The fifth chapter of probationary Party member of the discipline and discipline after missing members of the treatment and punishment decisions, such as the implementation of the provisions, clear the related party discipline and punishment decision made after, for duties, wages and other relevant alteration formalities for the longest time. 2, sub sub section will the original regulations of10 categories of acts of violation of discipline integration revised into 6 categories, respectively, in violation of the punishments for acts of political discipline "in violation of discipline behavior of punishment" in violation of integrity of disciplinary action points "of violation punishments for acts of mass discipline" "the violation of work discipline, punishment" in violation of discipline of life behaviorpunishment "6 chapters. 3, annex" Supplementary Provisions "clear authority making supplementary provisions of, cases of interpretative organ, as well as regulations implementation time and retroactivity etc.. 11 (3) learning understanding > < regulations needs to grasp several key problems The first problem -- about the violation of political discipline behavior > < new ordinance chapter 6 the political discipline column for the six disciplines, that is the main opposition to Party leadership and the opposition of the basic theory, basic line, basic program and basic experience, basic requirements of misconduct made provisions of the disposition, especially the eighteen since the CPC Central Committee put forward the Yan Mingzheng treatment of discipline and political rules requirements and practical achievements transformation for Discipline article, increase the false debate central policies, cliques, against the organization review, make no discipline of the principle of harmony terms. These are the party's eighteen years in comprehensive strictly Process combined with the practice of rich content. (1) false debate the central policies and undermine the Party of centralized and unified the problem is made in accordance with the provisions of the party constitution. Constitution in general programme requirementsadhere to democratic centralism is one of the requirements of the construction of the party must adhere to the four cardinal. Application of this principle is not only the party the basic organization principle and is also the mass line in party life, it requires that we must fully develop inner-party democracy, respect for the dominant position of Party members, safeguarding the Party member democratic rights, give full play to the enthusiasm and creativity of the party organizations at all levels and Party members, at the same time, also must implement the right concentration, ensure the party's mission < the chaos in unity and concerted action to ensure that the party's decision to get quickly and effectively implementing. The Party Central Committee formulated the major principles and policies, through different channels and ways, fully listen to the party organizations and Party members of the opinions and suggestions, but 12 is some people face to face not to say back blather "" will not say, after the meeting said, "" Taiwan does not say, and nonsense ", in fact, not only disrupt the people thought, some causing serious consequences, the damage to the Party of the centralized and unified, hinder the central policy implementation, but also a serious violation of the democratic system of principles. There is no doubt that shall, inaccordance with the Regulations > 4 Specified in Article 6 to give the appropriate punishment. For did not cause serious consequences, to give criticism and education or the corresponding tissue processing. (2) about the destruction of the party's unity < New Regulations > the forty eighth to fifty second article, to damage Party's unity unified and violation of political discipline, punishment situation made explicit provisions. Article 52 of the new "in the party get round group, gangs seek private gain, cliques, cultivate private forces or through the exchange of interests, for their own to create momentum and other activities to gain political capital, given a serious warning or withdraw from their party posts disposition; if the circumstances are serious, to give Leave a party to observation or expelled from the party. (3) on against the organization review of the provisions of the constitution, party loyalty honesty is party members must comply with the obligations. Members must obey the organization decision, shall not violate the organization decided encounters by asking questions to find organization, rely on the organization, shall not deceive the organization, against the organization. For example, after the investigation does not take the initiative to explain the situation, but to engage inoffensive and defensive alliance, hiding the stolen money is against survey organization, is a violation of the behavior of political discipline. Article 24 of the original > < Regulations, although the provisions of the interference, hinder group review the behavior of the fabric can be severely or 13 Aggravated punishment, but did not put this kind of behavior alone as a discipline for qualitative amount of discipline. > < new regulations increase the Article 57, "anti organization review, one of the following acts, given a warning or serious warning; if the circumstances are relatively serious, giving removed from or placed on probation within the party post; if the circumstances are serious, give expelled from the party: (a) on supply or forged, destroyed, transfer, conceal evidence; (II) to prevent others expose, providing evidence Material; (III) harboring co personnel; (4) to the organization to provide false information, to hide the fact;(5) the him against the acts of the organization review. "< rule > add this clause to the Constitution requires more specific, the previous no punishment in accordance with the definite list and put forward clear punishment in accordance with. (4) about organizing or participating in superstitious activities as < Regulations > about engage in activities of。
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‘信息技术教学论’试讲选题1题：文件和文件夹（初中信息技术）文件和文件夹该课是四川省教育科学研究组织编写《信息技术》七年级（下）第2课《文件和文件夹》（一课时）。
“文件和文件夹”的管理是学生熟练使用计算机的前提条件之一，本节课学习内容包括认识文件和文件夹、认识文件和文件夹图标及常用文件类型名、了解文件和文件夹命名规则、掌握在指定位置建立文件夹的方法、文件夹的存放。
通过这些内容的学习为掌握文件夹的各种操作打下基础。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
2题：信息搜索的工具（初中信息技术）信息搜索的工具该课是四川省教育科学研究组织编写《信息技术》八年级（下）第4课《信息的搜集》第一节内容（一课时）。
教学内容主要要求：通过前几课的学习，学生在已经具备了计算机网络应用，特别是接触了网络搜索信息的基础上，课程要求结合学生原有的认知基础进一步加以归纳提升，一是要求将网络的搜索引擎的概念介绍给学生。
二是要介绍搜索引擎简单分类、工作原理。
三是能掌握国内外最著名的搜索引擎使用，并用不少于二种著名搜索引擎教让学生能熟悉用关键字进行搜索的具体方法。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
3题：《信息技术基础》高一上册信息及其特征《信息技术基础》必修高一上，第一章第一节（P1）（一课时）。
该课是广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著广东教育出版社出版ISBN 978-7-5406-7892-0。
刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
4题：编制计算机程序解决问题高一上册编制计算机程序解决问题《信息技术基础》第四章第一节（P73）（一课时）。
该课是广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著广东教育出版社出版ISBN 978-7-5406-7892-0。
高一的学生具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关。
对于计算机编程知识，他们很少或者根本没有接触过。
因此，要让学生了解、掌握计算机程序与生活的关系，初步掌握编制计算机程序解决问题的过程。
根据：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源与工具应用、教学过程等方面写备课教案，并进行试讲练习。
三．试讲考试要求：（非师范教师资格证说课）1．每位考生，考前1周内拿到准考证和10道试讲备考题。
自己事先准备教案；2．考前30分钟抽签，10选1确定试讲考题；3．试讲考模式：5分钟说课+20分钟讲课；4．每位参考学生准备好教案，考试环境可能是：(1)讲台+黑板(2)讲台+黑板+多媒体因此，每位考生最好准备好4样资料：说课教案；说课PPT；讲课教案；讲课PPT；便于考试时，根据具体情况灵活掌握。
5．如果不讲“信息技术”，可参照这样模式准备。
但要熟悉一下相关学科的《课程标准》。
参考教案1：“信息及其特征”教案课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节课时：1课时1.教学分析：1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
2.教学目标：1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。
3.教学设计：《信息及其特征》这节教学内容，叙述性内容较多，基本上是知识与概念介绍，没有技能方面的教学内容，想以任务驱动的教学方法，却不知道如何设计任务，也很难渗透情感态度与价值观的教学目标。
这对处理这一节课时会让人觉得非常棘手。
经反复思考，我认为：针对学生基础不一、能力不一，又是信息技术第一课的实际，根据本节教材的教学内容，在教学设计中应该强化学生活动，增加学生感兴趣的案例，采取了讲授法、小组探究法、问答法等多种教学手段与方法，采用融知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体的教学过程，学生的反应就会较强烈，兴趣会较浓厚，使学生形成积极主动的学习态度，这为打响高一信息技术课程教学的第一炮奠定基础。
4.教学过程：一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？[游戏] 请几位同学和老师做实验。
等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。
让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？[提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？[学生]：因为他耐力不行[学生]：因为被孤立，无法得到信息[总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》二、丰富多彩的信息观察下图，你能获得什么信息？[学生讨论]：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。
[小结]:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。
信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式[学生活动]：请几位同学举出一天中获得了哪些信息？通过什么方式获得的？三、信息的一般特征1、载体依附性主题活动1：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气,大家的表情依附于我们的脸皮而存在。
还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。
师：这说明了什么？⑴信息不能独立存在，需要依附于一定的裁体。
⑵同一个信息可以依附于不同的载体。
如：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；写教案即可以手写，也可以用电脑来写。
⑶载体形式多样，有印刷形、缩微型、机器型、声像型、网络型。
⑷载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
2、价值性主题活动2：用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事”。
故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。
美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。
战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
学生讨论：那7个字是什么？”答案："中国将出兵朝鲜"。
(在学生充分讨论后)由此故事充分体现了信息的什么特征？⑴信息不能直接提供给人们物质需要，但能满足人们精神生活的需要；⑵信息可以促进物质、能量的生产和使用。
如GPS。
⑶信息可以增值。
⑷信息只有被人们利用才能体现出其价值。
3、时效性主题活动3：台风“维达”给我们带来的伤痕依然存在，有关台风“维达”的天气预报当时对我们十分有用，但是现在对我们还有用吗？过去的流行歌曲和现在的流行歌曲，大家喜欢哪一种？学生讨论：①信息只有满足“价值”条件时，才具有时效性。
②信息时效性不受时间、空间限制。
③信息在某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化4、共享性①信息可以被一次性或多次或同时利用；②Internet实现全球信息资源的共享。
③信息共享不会丢失、改变课堂考察：1 下列不属于信息的是（）A报纸上刊登的新闻B书本中的知识C存有程序的软盘D电视里播放的足球比赛实况2 下列哪些不是说信息的价值（）A读书以明理B知已知彼，百战百胜C书中自有黄金屋D春雨贵如油3 第三次信息技术革命的标志是（）A文字的创造B造纸术、印刷术的发明与使用C电报、电话的发明与使用D语言的产生要要4 我们用福娃吉祥物来宣传和传递北京2008奥运会信息，这突出了信息的（）A共享性B时效性C载体依附性D价值性5 萧伯纳说过:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。
但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将各有两种思想。
请针对萧伯纳这句话，谈谈你的理解。
课堂小结一、信息丰富多彩二、信息的一般特征1、传递性2、共享性3、价值相对性4、时效性参考教案2：编制计算机程序解决问题教案一、课程标准初步地掌握计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。
二、教学目标1.认知：初步掌握编制计算机程序解决问题的过程。
2.技能：1.能在高级语言编程环境操作执行一段简单的计算机程序代码。
2.初步理解计算机程序的执行目的。
3.情感：培养学生进一步学习程序设计的兴趣。
三、重点、难点：1.帮助学生掌握用计算机程序解决问题的过程。
2.读懂计算机程序代码。
四、学生分析高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关。
对于计算机编程知识，他们以前可能很少或者根本没有接触过。
同时，因为陌生，他们往往会把其看作一种神秘而遥不可及的事物。
因此，强调计算机程序与生活的关系的必不可少。
再者，他们在现阶段已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力，也掌握了相关的数学知识，这样对于计算机程序解决问题了解起来应该是不会太困难。
五、教材分析1、本节的作用和地位除了使用通用工具软件（如文字处理、图表处理或多媒体加工软件等）进行信息处理以外，直接编写计算机程序解决问题也是信息处理的基本方法，是学习计算机解决问题的方法的延续，与第三章内容紧密相联。
编写计算机程序解决问题的方法，学生以前很少甚至没有接触过，因此，只要求学生对这种方法有一个大致的认识，能激发学习的兴趣，主要是要求学生对计算机程序的执行过程以及编写程序的基本过程有所了解，是选修模块《算法与程序设计》基础内容的衔接部分。