中班社会活动：我的动物朋友——狗
狗狗朋友幼儿园中班教案
狗狗朋友幼儿园中班教案一、教学目标•了解常见的狗狗品种，并能够简单描述它们的外貌和特点。
•能够识别并使用基本的狗狗语言和肢体语言。
•了解狗狗的饮食、睡眠和运动习惯。
•能够根据狗狗的需求，合理进行照顾和喂养。
二、教学内容1. 狗狗的品种在课堂上，老师会给孩子们展示一些不同品种的狗狗照片，并通过简单的介绍，让孩子们了解它们的外貌和特点。
老师还会要求孩子们跟着自己的描述，用简单的语言说出自己印象中的狗狗品种及其特点。
2. 狗狗的语言教师在这个环节会向孩子们介绍一些基本的狗狗语言及其对应的肢体语言，比如：“sit”和“down”等指令。
针对这些基本指令，教师会让孩子们模仿肢体语言并发出相应的指令。
教师还会引导孩子们去观察、理解狗狗肢体语言，从而让他们更好的和狗狗相处。
3. 狗狗的生活习惯在这个环节，教师主要向孩子们介绍狗狗的饮食、睡眠和运动习惯，并要求孩子们根据这些习惯，去想象和描述狗狗在生活中的一天。
同时，教师会简单介绍一些基本的狗狗喂养知识，比如：狗狗适合吃什么食物，每天喂养的次数和量等。
4. 狗狗的照顾和喂养在此环节，教师会向孩子们介绍一些基本的狗狗照顾和喂养知识。
这其中包括：如何给狗狗洗澡、清洗耳朵、修剪爪子和长毛等问题，同时也会向孩子们介绍狗狗的常见疾病和预防方法。
三、教学方法本教案采用“互动、体验、体验、编制” 的方法进行。
即在课程中大量采用绘本、操场上的游戏及角色扮演等形式，不仅使孩子更好的进行互动、理解课程，还可以使他们发挥自己的创造力和想象力，进一步加强课程的体验性。
四、教学评估1.在教学过程中，教师可以以孩子的作品为主要评估依据。
2.让孩子们表演狗狗的肢体语言或基本动作，并评估他们的表现和理解情况。
3.在结束语中，向家长发放评估表，让家长反馈孩子在课程中的表现。
五、教学用具1.绘本《小狗汪汪-go go go》等。
2.模拟生活场景的道具3.合适的小豆、玩具狗等简单工具。
六、教学时间本教案设计为两节课，每节课45分钟。
我的好朋友狗狗中班科学教案
我的好朋友狗狗中班科学教案科学教案：我的好朋友狗狗一、教案背景和目标教案背景：狗是人类最早驯养的动物之一，也是许多家庭中的宠物。
通过与狗的互动，不仅能增加孩子们的生活乐趣，还能培养他们的责任感、爱心和观察力。
教案目标：1. 帮助孩子了解狗的特点和生活习性。
2. 培养孩子对动物的关爱和保护意识。
3. 提高孩子的观察和记录能力，通过实践来理解科学知识。
二、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）引入教学话题，询问学生谁有养宠物狗，并邀请他们分享与狗相处的经历和感受。
引起学生对狗的兴趣和好奇心。
2. 探究狗的特点和习性（15分钟）教师给学生展示一些有关狗的图片，并简单介绍狗的特点和习性，如：狗有长耳朵、长尾巴、四条腿等，会汪汪叫、喜欢追逐等。
然后与学生一起讨论，鼓励他们分享自己对狗的了解和观察结果。
3. 观察狗的行为（15分钟）带领学生前往操场或附近的公园，观察狗的行为。
引导学生观察狗玩耍、奔跑、跳跃等动作，以及它们与主人的互动。
鼓励学生积极观察和记录所见所闻，可以带上相机或手机拍摄狗的行为。
4. 录制观察狗的视频（20分钟）回到教室后，学生可以根据自己的观察与记录制作一个简短的观察狗的视频。
可以用手机或其他视频录制设备，展示狗的活动、表情和与主人的互动。
鼓励学生讲述自己观察到的狗的行为，并用简单的语言描述。
5. 分享观察结果（15分钟）邀请学生分组，轮流展示并分享自己拍摄的视频。
其他学生可以观看视频并提出问题或评论。
教师引导学生积极参与讨论，让他们互相学习和启发，培养批判思维和表达能力。
6. 设计实验：狗的食物偏好（20分钟）引导学生思考和设计实验来研究狗的食物偏好。
可以准备两种不同风味的狗粮，让学生观察和记录狗对不同食物的反应，如闻味、舔嘴等。
通过实验，学生可以了解狗对不同食物的偏好，并且培养他们设计实验和分析结果的能力。
7. 总结和反思（10分钟）与学生一起回顾本节课所学的内容，并让他们总结与狗有关的科学知识。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》教案名称：可爱的狗狗教学目标：1. 认识并了解狗狗作为人类的宠物的特点和优点。
2. 培养学生喜爱小动物的情感，增进对动物的保护意识。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 让学生了解狗狗的特点和优点。
2. 培养学生对动物的保护意识。
教学准备：1. PPT 或图片展示幻灯片。
2. 画纸、彩色笔、剪刀等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）问学生们是否喜欢小动物，他们最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它们。
Step 2：呈现（10分钟）通过PPT或图片展示不同种类的狗狗，并简单介绍它们的特点和优点。
Step 3：讨论（10分钟）与学生进行讨论，狗狗作为人类的宠物有什么特点和好处。
鼓励学生积极参与，并给出适当的引导，例如：- 狗狗可以陪伴我们，成为我们的好朋友。
- 狗狗可以保护我们的家庭和财产。
- 狗狗可以给我们带来快乐和安慰。
Step 4：各抒己见（10分钟）让学生分组讨论，分享自己家养的宠物或认识的狗狗，并讲述自己的亲身经历。
鼓励孩子们用他们自己的话语来描述。
Step 5：小游戏（15分钟）创建一个画板，上面画有不同种类的狗狗。
挑选一位学生担任调查员，其余学生轮流闭上眼睛，在调查员的帮助下，摸出目标狗狗的位置。
每个学生都有机会上台摸一次，时间不限制，根据学生的理解和感受来调整。
Step 6：手工制作（15分钟）让学生们自由发挥想象力，用画纸、彩色笔、剪刀等制作自己心目中的可爱狗狗。
鼓励他们在制作过程中思考狗狗的特点和优点，并尽量表达出来。
Step 7：展示和分享（10分钟）让学生们轮流展示和分享自己制作的狗狗作品，彼此欣赏并互相赞美。
同时，引导学生们围绕狗狗的特点和优点进行讨论，共同学习和进步。
Step 8：总结（5分钟）回顾本节课学习的内容，让学生们总结和分享自己的体会和感受。
强调学习的重点是认识和了解狗狗的特点和优点，并培养对动物的保护意识。
Step 9：作业布置（5分钟）让学生回家观察家中的宠物或身边的狗狗，并记录下自己对它们的感受和观察。
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》教学目标
1.通过观赏图片、视频等材料，让幼儿了解狗狗是人类的朋友；
2.让幼儿认识常见的狗狗品种，并了解它们的特点；
3.培养幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗；
教学准备
1.狗狗图片、视频等教学材料；
2.狗狗形状的拼图，让幼儿进行拼装；
3.狗狗图书，包括绘本、故事书等；
4.狗狗玩具、食物等，让幼儿进行观察和体验。
教学过程
步骤一：介绍狗狗
1.教师介绍：“今天我们要学习关于狗狗的知识，狗狗是人类的好朋友，它们能带给我们很多快乐。
”
2.出示狗狗的图片和视频，让幼儿观察，引导幼儿谈谈自己的感受。
步骤二：了解狗狗品种
1.教师出示常见狗狗品种的图片，让幼儿看看它们是什么样子的；
2.让幼儿进行分类练习，把不同品种的狗狗图片分到对应的组别；
3.带领幼儿参与狗狗形状的拼图，让他们认识更多狗狗品种和它们的特点。
步骤三：学习如何照顾狗狗
1.教师出示狗狗图书，让幼儿了解狗狗的生活习惯和需求；
2.教师让幼儿观察狗狗玩具、食物等，引导幼儿讨论狗狗需要什么；
3.强调要爱护狗狗，让幼儿认识到自己应该有责任去保护它们；
4.可以设置角色扮演环节，让幼儿扮演狗狗主人，学习如何为狗狗准备食物、洗澡等。
教学反思
通过本次教学，让幼儿了解了狗狗是人类的朋友，并认识了常见的狗狗品种和它们的特点；同时，也培养了幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗。
在教学中，可以充分利用丰富的教学资源，结合幼儿的生活实际，多方位进行教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习相关知识，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
可爱的小狗社会教案中班
可爱的小狗社会教案中班教案标题：可爱的小狗社会教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解小狗是一种常见的宠物，并认识它们的特征和习性。
2. 培养幼儿对小狗的兴趣和爱护动物的意识。
3. 通过与小狗的互动活动，提高幼儿的社交能力和合作精神。
4. 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
教学内容：1. 小狗的特征和习性：外貌、体型、毛色、行为等。
2. 小狗的生活习惯：饮食、活动、睡眠等。
3. 如何与小狗相处：喂食、抚摸、玩耍等。
4. 制作小狗面具和手偶：用于角色扮演和互动活动。
教学准备：1. 图片、绘本或视频资源介绍小狗的特征和习性。
2. 小狗面具和手偶的制作材料：纸板、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 小狗模型或真实小狗的照片。
4. 小狗玩具或模型。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师展示一张小狗的图片或小狗模型，向幼儿介绍小狗是一种可爱的宠物，并鼓励幼儿分享自己对小狗的了解和经验。
2. 观察与讨论：教师与幼儿一起观察小狗的特征和习性，引导幼儿描述小狗的外貌、体型、毛色等，并提出问题，鼓励幼儿思考和讨论。
主体活动：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一种小狗图片或模型进行观察，并讨论该种小狗的特征和习性。
每个小组派代表向其他小组展示并介绍他们所观察到的内容。
2. 角色扮演：幼儿使用制作好的小狗面具和手偶，分成小组进行角色扮演，模拟与小狗的互动场景，如喂食、抚摸、玩耍等。
教师可以提供一些情境，引导幼儿进行表演和对话。
3. 小狗日记：鼓励幼儿用绘画、文字或图片记录自己与小狗互动的经历和感受，可以是真实的或想象的。
结束活动：1. 展示与分享：每个小组选择一位代表，向全班展示他们制作的小狗面具和手偶，并分享自己的互动经历和感受。
2. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾本节课学到的知识和经验，概括小狗的特征和习性，并鼓励幼儿表达自己对小狗的喜爱和爱护动物的态度。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人分享自己在幼儿园学到的关于小狗的知识和经验，并邀请家长与幼儿一起观察、讨论和记录家中宠物的特征和习性。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》 (2)
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》课题：可爱的狗狗学科：社会年级：中班教学目标：1. 了解狗狗是人类忠实的朋友。
2. 培养学生对狗狗的兴趣和爱护意识。
3. 启发学生善待动物，学会与动物友好相处。
教学重点：1. 让学生了解狗狗是人类的好朋友，懂得与狗狗友好相处。
2. 培养学生的观察力和语言表达能力。
教学准备：1. 图片或实物：狗狗的图片或毛绒玩具。
2. 繪本：《狗狗的一天》等。
3. 布置教室：增加狗狗的元素，贴上狗狗的图片和装饰品。
教学活动：活动一：引入1. 教师展示狗狗的图片或实物，引导学生进行观察。
2. 教师问学生狗狗是什么动物，有什么特点。
3. 学生逐一发言，教师进行引导和复述，概括出狗狗的特点。
活动二：读繪本1. 教师给学生展示狗狗的繪本，共同观看。
2. 以图片为脚本，教师讲述狗狗的一天。
3. 教师读繪本时注重表情和语调的变化，引起学生的兴趣。
活动三：讨论与分享1. 教师组织学生围坐在一起，分享他们对狗狗的想法和感受。
2. 学生根据问题发表自己的意见和观点。
3. 教师引导学生一起探讨如何与狗狗友好相处，并提出几条基本规则。
活动四：制作手工1. 提前准备好相关材料，如纸板、颜料、画笔等。
2. 学生认真观察狗狗的形象，选择自己喜欢的颜色，用画笔在纸板上描绘狗狗的形象。
3. 学生可以在画板上用纸黏贴做出狗狗的眼睛、鼻子等细节。
4. 完成后，教师给学生展示他们的作品，并引导学生一起讨论。
活动五：整理和分享1. 学生整理自己的作品，并贴在教室展示区。
2. 教师组织学生围坐在一起，学生依次分享自己作品的特点和创作心得。
3. 教师对学生的作品进行点评和鼓励。
教学延伸：1. 教师可邀请一只训练有素的狗狗进入教室，与学生互动，让学生切身感受与狗狗的友好交流。
2. 学生可以用自己的话重新编写狗狗的一天，或将自己和狗狗的故事用图片和文字展示出来。
评估方式：1. 教师在教学过程中通过观察学生的表现来评估学生对狗狗的了解程度和兴趣。
幼儿园中班社会活动教案 可爱的狗狗(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗(四篇)目录：幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗一幼儿园中班社会活动教案各种各样的职业二幼儿园中班社会活动教案听话的朋友三幼儿园中班社会活动教案哭脸和笑脸四幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗一活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：一、以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）二、欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）三、爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 学会与狗狗正确相处，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
二、活动准备1. 图片或视频素材：可爱狗狗的图片或视频。
2. 玩具狗狗：每个孩子准备一个玩具狗狗。
3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的狗狗。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具狗狗，引导幼儿相互交流。
2. 观看狗狗图片或视频，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如毛色、体型、耳朵形状等。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，让幼儿了解狗狗的生活习性，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 讨论如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，培养幼儿的绘画能力和创造力。
1. 回顾活动内容，引导幼儿说出狗狗的外形特征和生活习性。
2. 强调与狗狗正确相处的重要性，提高幼儿的安全意识。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，培养幼儿的自信和表达能力。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录孩子与家里的狗狗互动的趣事，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事。
3. 社会实践：组织幼儿参观宠物店或动物园，近距离观察狗狗，丰富幼儿的认知经验。
六、活动步骤2. 邀请幼儿分享自己与狗狗的趣事，让幼儿了解狗狗是人类的朋友，培养幼儿对狗狗的喜爱之情。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，引导幼儿了解狗狗的生活习性和需求，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，并分享自己的作品，培养幼儿的绘画能力和表达能力。
七、活动注意事项1. 确保活动过程中幼儿能够安全地观察狗狗的图片或视频，避免引起幼儿的恐惧感。
中班科学教案人类的朋友狗
中班科学教案人类的朋友狗一、引言在中班的科学教学中，我们常常通过生动有趣的教案来引导孩子们去探索和认识世界。
本篇教案的主题是“人类的朋友——狗”，通过多种教学手段和活动，让孩子们认识狗是人类最忠诚的朋友之一，培养他们的动物保护意识和友爱精神。
本教案适用于中班的科学教学，预计用时为一周。
二、教学目标1. 记忆并了解狗是人类的朋友，它们能给我们带来快乐和安慰。
2. 培养孩子热爱动物、友善待人的精神。
3. 掌握狗的一些基本特征和习性。
4. 发展孩子观察能力、语言表达能力和合作意识。
三、教学内容和安排第一天：狗的基本特征和习性1. 通过图片展示、故事和课堂讨论的形式，让孩子们了解狗的外貌特征和活动习性，引发他们对狗的兴趣。
2. 放映一段狗玩耍的视频，让孩子们观察和描述狗是如何奔跑、跳跃和追逐的。
第二天：狗是人类的朋友1. 展示图片或玩偶，引导孩子们识别狗的形象。
2. 通过故事和互动问答的形式，让孩子们认识狗是人类的忠实朋友，可以给我们带来快乐和安慰。
3. 邀请孩子们分享自己与狗的经历，如有宠物狗的孩子可以带来分享。
第三天：与狗的互动1. 分成小组进行角色扮演活动，有“狗主人”、“狗”和“观察员”三个角色，让孩子们亲身体验与狗的互动。
2. 让孩子们画出与狗的互动场景，引导他们用语言描述自己与狗的活动，培养他们的观察能力和语言表达能力。
第四天：爱护动物，友善待人1. 通过图片和故事，引导孩子们认识到狗是需要我们保护和呵护的。
2. 平行播放“欢快的狗叫声”和“友好的问候”，让孩子们判断哪一个更友善，引导他们学会友善待人和友善待动物。
第五天：制作狗的手工艺品1. 教室中设置手工制作区域，提供纸板、毛线、彩纸等材料，让孩子们动手制作狗的手工艺品。
2. 在手工制作过程中，导师通过互动问答的形式，复习和巩固之前学习的知识点。
四、教学评估1. 观察和记录孩子在课堂上的表现和参与情况。
2. 倾听和记录孩子在课后的思考和感悟。
中班我和狗狗做朋友活动设计
中班社会我和狗狗做朋友活动设计一、活动目标1、了解狗的特殊本领和它对人类的作用。
2、愿意与狗做朋友，萌发爱护狗的愿望。
二、活动准备课件，幼儿园活动材料第5册第16-17页。
三、活动过程1、谜语导入。
教师出示谜语：站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。
看见生人它就叫，看到主人尾巴摇。
教师：你喜欢小狗吗？为什么？请个别幼儿说一说与狗发生的小故事，全体幼儿分享。
（如：小狗给我捡球、小狗陪我跑步。
）2、教师播放课件，让幼儿了解狗的特殊本领和对人类的作用。
教师出示图一。
教师：这是什么地方？图上的人怎么了？狗在做什么？教师小结：狗帮助人们在雪地中前进。
教师出示图二。
教师：图中有谁？他怎么了？狗在干什么？这样的狗又一个特别的名字，你知道叫什么吗？教师小结：这样的狗叫导盲犬。
导盲犬会带领盲人在城市里安全出行。
教师出示图三。
教师：狗在干什么？它在帮人们做什么事情？教师小结：狗在用鼻子闻的方法检查货物。
教师出示图四。
教师：图中有谁？狗在干什么？教师小结：警犬和警察叔叔一起与歹徒搏斗。
教师小结：狗的嗅觉和听觉特别灵敏。
为了帮助人类，它们每天接受训练，帮助人们做很多重要的事情，立很多功劳，像英雄一样了不起。
3、和狗狗做朋友。
教师：你想和狗狗做朋友吗？小狗会怕外面吗？会伤害我们吗？幼儿翻看活动材料。
教师：图中的小朋友与狗狗在一起干什么？（小朋友给狗狗喂食、一起玩，与狗狗抱一抱、说悄悄话，轻轻地抚摸小狗。
）教师小结：我们要爱护狗狗，不做它们不喜欢的事情，不伤害它们。
和狗狗一起玩耍时也要注意安全。
4、交流分享。
交流爱护狗狗、和狗狗做朋友的好办法。
活动反思：1、我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课让幼儿学会爱护狗、以及和狗玩时也要注意安全。
2、不足之处就是没让幼儿们多交流。
幼儿园中班科学教案：狗—我们的好朋友教学设计
幼儿园中班科学教案：狗—我们的好朋
友教学设计
2. 有关狗狗与人们生活关系的挂图(教学挂图：《各种各样的狗狗》《能干的狗狗》)或者视频。
3. 幼儿操作材料：《我们的好朋友—狗狗》
活动过程：
（一）以小客人来做客的形式将小狗牵入活动室
1. 教师：今天，我们这里来了一位小客人。
请大家看一看，它是谁呀？
（二）引导幼儿观察狗的外形特征。
1. 教师：你们喜欢小狗吗?它是什么样的?
2. 教师引导幼儿边观察边讲述：小狗身上全是毛，毛
茸茸的，小小的头，长长的身体有四条腿，后面还有一条尾巴。
小狗还会汪汪地叫。
（三）借助挂图或视频，引导幼儿有序观察，并了解狗的生活习性。
1. 教师：我们来看看，视频里也有一只小狗，它长什么样?它的身体构造还有哪些特殊的本领？
2.师幼共同小结：狗尖尖的耳朵能听到远处传来的声音；狗长长的鼻子能闻出气味，嗅觉灵敏；狗锋利的牙齿能咬坚硬的东西，它喜欢啃骨头。
（四）了解狗与人们生活的密切关系。
1. 教师：你们为什么喜欢狗狗呢?在我们的生活当中，还有哪些有特殊本领的狗狗? 它们还会帮人们做哪些事?(幼儿自由发表意见，交流讲述自己的已有经验)
2. 通过视频，了解狗与人们生活的密切关系。
师幼共同小结：狗能帮人看门，会表演马戏，会帮人拉车、放牧、打猎、追捕坏人，还
可以供大家欣赏呢。
（五）引发幼儿关爱狗狗的情感。
1. 教师：狗能帮助人们做那么多的事，真是我们人类的好朋友。
作为好朋友，我们可以怎样关心它呢？（给它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗）。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》3篇
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》中班社会优质课教案《可爱的狗狗》精选3篇（一）课题：可爱的狗狗教学目标：1. 认识和了解狗狗是一种常见的宠物动物，了解它的外貌、习性和特点。
2. 培养学生爱护动物的意识，培养学生保持宠物干净、安全和健康的意识和责任心。
3. 开发学生观察力、思维能力和语言表达能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1. 知道狗狗是一种常见的宠物动物。
2. 了解狗狗的外貌、习性和特点。
教学准备：1. PPT、图片、大狗狗玩具模型、多媒体设备。
2. 课件中有关狗狗的图片、视频和声音。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 利用PPT或图片展示不同品种的狗狗图片，引发学生对狗狗的兴趣。
2. 向学生提问：“你们家有宠物吗？你们喜欢宠物吗？你们喜欢狗狗吗？你们对狗狗了解多少？”引导学生谈论自己的经历和感受。
Step 2：呈现（10分钟）1. 利用PPT或图片向学生展示一些狗狗的常见品种和外貌特点，例如：金毛、哈士奇、边牧等，解释每种狗狗的特点和习性。
2. 利用PPT或视频展示狗狗在不同场景下的表情和动作，让学生观察并描述它们的动作和表情。
Step 3：合作探究（15分钟）1. 将大狗狗玩具模型分发到小组中，让学生观察、摸摸狗狗的外观，探究狗狗的特点。
2. 引导学生围绕以下问题进行小组讨论：a. 狗狗的毛是什么颜色的？有的狗狗的毛长，有的狗狗的毛短，你们能找到哪些不同的狗狗吗？b. 狗狗的耳朵是什么样的？有的狗狗的耳朵立起来，有的狗狗的耳朵垂下来，你们能找到哪些不同的狗狗吗？c. 狗狗的鼻子是什么样的？狗狗是怎么闻东西的？d. 狗狗的尾巴是什么样的？狗狗是怎么表达自己的情绪的？3. 各小组派代表展示他们的观察结果，并让其他小组进行补充和讨论。
Step 4：分享总结（10分钟）1. 引导学生总结狗狗的外貌、习性和特点，要求学生用自己的话表达。
2. 提醒学生要爱护宠物动物，保持宠物干净、安全和健康。
幼儿园中班社会课《可爱的狗狗》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会课《可爱的狗狗》教学设计1. 教学目标•让幼儿了解和认识狗狗，培养幼儿对狗狗的爱护和关爱意识；•培养幼儿的观察能力、语言表达能力、合作能力和创造力；•通过游戏和动手制作等方式，促进幼儿的个人发展和团队协作能力。
2. 教学内容2.1 知识点•狗狗的外貌特征；•狗狗的习性和习惯；•狗狗的分类和品种。
2.2 活动设计2.2.1 活动一：观察狗狗活动目的：让幼儿通过观察真实的狗狗，了解狗狗的外貌特征和习性。
活动内容：1.带领幼儿们到幼儿园附近的公园或小区，观察狗狗的外貌特征；2.让幼儿接触狗狗，并感受狗狗的温顺与友善；3.通过问答的方式，引导幼儿认识不同品种的狗狗，并了解它们的习性和习惯。
2.2.2 活动二：制作狗狗面具活动目的：通过动手制作活动，培养幼儿的创造力和合作能力。
活动内容：1.准备模板和材料，让幼儿们制作狗狗面具；2.可以在面具上加入一些不同品种的狗狗特征，如长耳朵、短尾巴等；3.让幼儿们穿上自己制作的面具，模仿狗狗的样子和动作，进行游戏。
2.2.3 活动三：讲故事《小狗宝贝成长记》活动目的：通过讲故事的方式，让幼儿了解狗狗的成长过程，培养幼儿的语言表达能力。
活动内容：1.选择一本适合幼儿阅读的故事书，例如《小狗宝贝成长记》；2.通过比较讲故事的方式，讲述小狗的成长过程；3.引导幼儿们谈论故事中的情节和人物，促进幼儿对狗狗的思考和了解。
3. 教学反思本次教学活动通过观察、制作和讲故事的方式，让幼儿们了解和认识狗狗。
整个活动过程中，幼儿们表现积极参与，表达自己的看法和想法。
其中，制作狗狗面具的活动最受幼儿们喜欢，他们非常希望穿上自己的面具模仿狗狗的样子和动作。
通过这次活动，幼儿们不仅学到了有关狗狗的知识，还培养了他们的观察能力、语言表达能力、合作能力和创造力。
但是，在下一次教学中，我也发现了一些不足之处，例如时间的掌握不够准确，有些活动时间过长或过短，需要在后续教学中加以改进。
同时，为了更好地培养幼儿的创造力和团队协作能力，我们可以增加一些团队合作的内容和活动。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对狗狗的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
3. 发展幼儿的观察力、口语表达能力和创造力。
二、活动准备1. 图片：各种狗狗的图片。
2. 视频：关于狗狗的生活片段。
3. 狗狗玩偶：若干个。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察狗狗的图片，引导幼儿说出狗狗的名字和外形特征。
2. 观看狗狗视频：让幼儿观看关于狗狗的生活片段，了解狗狗的生活习性。
3. 分享狗狗的故事：讲述一个关于狗狗和人类友情的的故事，引导幼儿感知狗狗与人类的关系。
4. 互动游戏：邀请幼儿扮演狗狗，进行模拟生活场景的游戏，如狗狗是人类的好朋友、狗狗会握手等。
5. 绘画环节：提供画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的狗狗，并分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起拍摄一张与狗狗的合影，并冲洗出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，让幼儿将自己的绘画作品展示出来。
3. 区域活动：在角色区设置“狗狗医院”，让幼儿扮演医生，了解狗狗的健康护理知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对狗狗的喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的认可度。
六、活动准备1. 故事书：《狗狗的一天》。
2. 狗狗道具：一个大型狗狗布偶。
3. 狗狗照片：班级幼儿与狗狗的合影。
4. 记录卡：用于记录幼儿对狗狗的了解。
5. 贴纸：用于奖励幼儿。
七、活动过程1. 故事环节：教师讲述《狗狗的一天》的故事，引导幼儿了解狗狗的生活习性。
2. 观察环节：邀请幼儿观察大型狗狗布偶，让幼儿说说狗狗的外形特征。
3. 分享环节：邀请幼儿分享自己与狗狗的合影，讲述照片背后的故事。
4. 记录环节：让幼儿填写记录卡，记录自己对狗狗的了解。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》教学目标：1. 认识狗狗是人类的朋友，了解狗狗的种类和特点。
2. 培养学生保护动物的意识，加强对动物的关爱和尊重。
教学准备：1. 图片或视频素材：不同种类的狗狗照片、狗狗与人类的互动照片、狗狗的表情图片等。
2. 教具：狗狗饲养的图板、小狗的模型或玩具等。
教学过程：一、引入新知1. 让学生回想一下他们见过的动物，有没有见过狗狗？狗狗有什么特点？2. 引入狗狗的话题，给学生出示不同种类的狗狗图片，向学生展示狗狗的外貌和特点。
二、展示与讨论1. 展示一些狗狗与人类的互动照片，引导学生讨论狗狗和人类之间的关系。
例如，狗狗可以帮助人类找东西、看家护院等。
2. 准备一些狗狗的表情图片，让学生观察表情并猜测狗狗的心情。
鼓励学生用简单的语言表达他们的猜测。
三、学习重点1. 告诉学生狗狗是人类的朋友，人们可以养狗狗作为家庭的一员。
2. 教师展示狗狗饲养的图板，向学生介绍如何照顾狗狗，例如喂食、洗澡、遛狗等。
3. 引导学生讨论如何保护狗狗，例如不要虐待狗狗、不要乱丢垃圾等。
鼓励学生发表自己的意见并提出保护狗狗的具体措施。
四、巩固与拓展1. 让学生分小组，每组选择一只狗狗，用图纸和颜料绘制自己心目中的狗狗形象，并捧读自己的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，与家长一起观察身边的狗狗，了解更多关于狗狗的知识，可以记录下来分享给同学们。
教学延伸：1. 深入了解狗狗的不同种类和特点，可询问学生的家庭是否养狗狗，学习了解他们家庭中的狗狗，并分享给同学们。
2. 组织学生到动物园、宠物店等地参观，更加直观地了解狗狗。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教学图片：各种狗狗的图片。
2. 狗狗玩偶：若干个。
3. 画纸、画笔：每人一份。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 主题导入：教师展示狗狗的图片，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如：狗狗的毛色、体型、耳朵、尾巴等。
2. 狗狗知识分享：教师讲述狗狗的生活习性，如：狗狗是人类的朋友，善于帮助人们看家护院、导盲、搜救等。
引导幼儿了解狗狗与人类的关系。
3. 故事欣赏：《狗狗的一天》教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，如：狗狗一天都做些什么？狗狗喜欢吃什么？狗狗是怎么睡觉的？4. 小组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个狗狗玩偶，讨论如下问题：a. 你觉得这个狗狗开心吗？为什么？b. 你和狗狗会发生怎样的故事呢？c. 你觉得如何才能照顾好狗狗？5. 创意绘画：教师发放画纸、画笔，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的狗狗，并分享作品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长带领幼儿去动物园或宠物店观察狗狗，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“狗狗之家”，展示幼儿绘画作品，营造关爱动物的氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“宠物医院”，引导幼儿扮演医生，学习照顾狗狗的方法。
五、活动反思1. 教师总结本次活动，回顾幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 教师关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，持续引导幼儿关爱狗狗，培养幼儿的社会责任感。
六、活动准备1. 实物准备：狗狗模型、狗狗用品（如狗粮、狗窝等）。
2. 教学材料：狗狗知识手册、狗狗图片。
3. 活动场地：室内活动场地，布置成狗狗生活区。
中班社会活动：我的动物朋友——狗
动物朋友——狗
活动目标：
（1）、指引少儿认识狗的本事，初步认识狗和人类的关系。
（2）、经过少儿想保护狗的各样方法，激发少儿爱狗的感
情。
活动准备：图片
活动过程：
一、讲话导入
小朋友，今日老师带来了一个好朋友，你们听它是谁
二、认识狗的本事，认识其与人类的关系
1、小朋友，你们知道狗有哪些本事
2、那你们知道吗狗能帮我们人类做那些事
3、老师依据孩子回答的进行归类并给取名
如：能帮主人看门的，歹人来了能保护家的，在家里养着，它有一
个好听的名字叫什么那（家狗）
但是还有一种也养在家里的，但是是陪人们嬉戏，我们叫它什么那（对了，宠物狗），那么你们知道这样的小狗最合适送给谁一种特意狗他们能为我们人类工作的，你们知道他们叫什么吗对啊，警犬就是帮警察叔叔抓歹人的工作狗。
还有一种工作狗也很奇特耶，你们想不想听听它的故事
4、老师讲故事，认识导盲犬。
听故过后，发问：你们知道故事里的狗狗叫什么名字吗
它能帮助谁它可真了不起！我们一同给它鼓鼓掌。
四、激情引情，想出爱惜狗方法
1、狗能帮助我们做那么多的事情，你喜爱和它做朋友吗
2、你们平常能够怎么和狗狗相处
3、狗狗有时也会患病它患病了我们怎么照料它（看医生、打针、吃药）你们知道吗狗狗看病的医院叫什么你们此后长大了也能够当宠
物医生，给狗狗看病，减少它患病时的难过，这也是爱它的一种表现哦！
五、活动延长
今日我们一同认识了保护我们的家狗、逗我们高兴的宠物狗、
还有为我们工作的工作狗，我们知道狗室我们人类好朋友，还有很多动物也能为我们服务，是我们人类的朋友，下次老师再带你们去认识好吗！。
中班社会教案：可爱的狗狗教案及教学反思
中班社会教案：可爱的狗狗教案及教学反思中班社会教案：可爱的狗狗教案及教学反思身为一名优秀的人民老师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以特别好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的中班社会教案：可爱的狗狗教案及教学反思，希望能够帮忙到大家。
活动目标：1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好伙伴。
2.试验合作照料小狗的体验活动，并能大胆叙述本身体验的过程和心情。
3.萌发幼儿对小狗的爱好之情。
4.乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1.玩具小狗11只，体验卡一套。
2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏料子若干活动过程：（一）以〃抱小狗〃导入活动，激发兴趣。
老师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小伙伴十分熟识的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜爱小狗吗？为什么？（小伙伴都十分喜爱小狗，由于他很聪慧、也很可爱）老师：告知你们一个秘密，葛老师也很喜爱小狗，今日，我还带来了一只我最喜爱的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？老师：（录音：狗2）（录音：〃汪汪汪〃，大家好!我是小狗淘淘，今日我能来到这里，看到这么多的小伙伴喜爱我，我的心里可愉快啦！）（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的爱好之情。
师：你们知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新伙伴》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用本身灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮忙小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很愉快。
）（原来，用本身的本领去帮忙遇到困难的伙伴，是一件十分欢乐的事情。
）（三）爱心体验：我爱小狗。
老师：我们知道，狗狗是我们人类的伙伴，它们会帮忙我们看家、抓坏人，还给我们带来了很多的欢乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）老师：小狗淘淘听了你们的话，愉快极了！忍不住想夸奖你们呢!你们听……（录音3：小伙伴，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
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动物朋友——狗
活动目标：
（1）、引导幼儿认识狗的本领，初步了解狗和人类的关系。
（2）、通过幼儿想保护狗的各种办法，激发幼儿爱狗的情感。
活动准备：图片
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，今天老师带来了一个好朋友，你们听它是谁？
二、认识狗的本领，了解其与人类的关系
1、小朋友，你们知道狗有哪些本领？
2、那你们知道吗？狗能帮我们人类做那些事？
3、老师根据孩子回答的进行归类并给取名
如：能帮主人看门的，坏人来了能保护家的，在家里养着，它有一个好听的名字叫什么那？（家狗）
但是还有一种也养在家里的，可是是陪人们玩耍，我们叫它什么那？（对了，宠物狗），那么你们知道这样的小狗最适合送给谁？
一种专门狗他们能为我们人类工作的，你们知道他们叫什么吗？对啊，警犬就是帮警察叔叔抓坏人的工作狗。
还有一种工作狗也很神奇耶，你们想不想听听它的故事？4、老师讲故事，认识导盲犬。
听故事后，提问：你们知道故事里的狗狗叫什么名字吗？
它能帮助谁？它可真了不起！我们一起给它鼓鼓掌。
四、激情引情，想出爱护狗方法
1、狗能帮助我们做那么多的事情，你喜欢和它做朋友吗？
2、你们平时可以怎么和狗狗相处？
3、狗狗有时也会生病？它生病了我们怎么照顾它？（看医生、打针、吃药）你们知道吗狗狗看病的医院叫什么？你们以后长大了也可以当宠物医生，给狗狗看病，减少它生病时的痛苦，这也是爱它的一种表现哦！
五、活动延伸
今天我们一起认识了保护我们的家狗、逗我们开心的宠物狗、还有为我们工作的工作狗，我们知道狗室我们人类好朋友，还有许多动物也能为我们服务，是我们人类的朋友，下次老师再带你们去认识好吗！。