文明校园创建汇报材料(20200107230544)

精品文档，放心下载，放心阅读李花园小学创建文明校园工作汇报李建平 2018.3多年以来，我校高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。

以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。

造就一批师德高尚、精品文档，超值下载业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。

现将有关工作汇报如下：一、自然概况我校于2002年4月迁入现址，服务于14个自然村，占地面积约9500平方米，建筑面积2261.8平方米。

按照办学条件标准化要求，学校建成了仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、心语室、留守儿童之家、体育器材室、计算机室、多媒体教室。

2016年底我们与省城合肥市43所航空航天科技研究所有关领导取得了联系,他们热情真挚地在百忙中抽出七7位科技人员乘专车，莅临我校，给我们带来了这些航空航天模型、书籍，电子信息材料，给建起了科学小屋。

在科学小屋为我们学生上了第一节课，同时举行了揭牌仪式。

学校现有10个教学班，在编教师20人，学历全部达标，专业结构配置基本合理。

在校学生417名，入学率、巩固率、普及率均达100%。

校园布局合理，功能区划分清晰。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

以“为学校可持续发展创造条件，为学生健康发展奠定基础”为办学理念；把“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”作为我们的育人目标；“培养学生阅读兴趣，感受科学魅力”作为我们的办学特色；以打造“书香校园、文明校园、平安校园”为工作抓手，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作井然有序。

二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。

(二) 建立管理机制，保障校园文明建设为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《李花园小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。

学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。

凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。

正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。

学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

（三）开展专题活动，强化师德师风建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。

活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”朗诵会等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。

在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。

学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。

每月交一次教学反思。

长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。

学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。

因此，我们坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的思想，优化教学方法，提高课堂教学效益。

在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。

围绕课堂教学，积极进行教改实验。

师徒同上一节课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提供问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨中合作探究，专业成长。

全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。

教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。

（五）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。

为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。

我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。

坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。

一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。

加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。

坚持升国旗，国旗下的讲话制度。

二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。

通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。

三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。

促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。

我校每年都要举办一次校园艺术节、科技节，每年举办春、秋两次小型运动会。

学校阅读、音乐、美术、体育兴趣小组等。

坚持长年训练，专业素质明显提高。

文艺队在元旦、“六一儿童节”“教师节”、“国庆节”组织专场演出。

各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。

艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

利用重大节日和纪念日，演讲比赛、讲故事比赛、征文比赛等活动，对学生进行思想引导教育。

同时开展并落实好每月一主题的教育专题活动。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。

多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。

经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

（八）、注重环境美化，努力营造文明氛围我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。

在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

（1）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。

学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。

学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。

每天早晨值班教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。

学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。

这项工作纳入班级管理考核范围。

严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（2）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。

物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、两表、班牌、班训、图书角、讲桌、多媒体、板报）不能少。

各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。

（3）优化环境:优雅的教学环境更应赋予它深刻的教育内容。

学校充分利用各种空间把教学楼布置成一本教科书，让每一面墙会说话。

墙壁上悬挂着激人奋进的名人名言，校园文化长廊更是丰富多彩。

不仅有学校的办学理念、校风、校训还有体现教师学生风采的各种活动照片、征文，这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教育的功能。

通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。

良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

三、创建的主要成果（一）教师整体素质大幅提高教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。

把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。

全体教师用饱满的精神面貌面对社会、面对公众，得到社会各界的一致好评。

教师们爱岗敬业，爱生如子，把自己所有的时间与精力都无私地献给了教育事业，构建了朴实无华、勤奋肯干的工作作风。

（二）教师专业业务水平增强教师在教科研活动中快速成长起来。

课堂教学的个性、课堂教学的风格、课堂教学的艺术性，均有普遍提高。

教学质量也在不断提升。

文明校园创建活动的开展，使学校管理有序、领导有方、师生和谐、制度健全、档案规范、校园文明。

2017年，我校被评为太和县“督导评估先进单位”。

创建安全文明校园不是我们最终的目的，更重要的是我们要时刻惦记着学生的安全，学生的健康成长，此项工作任重而道远。

但我们相信，在上级领导的关心支持下，我们有信心，也有决心，一定能够把我们的校园建设成为让学生舒心，让家长称心，让社会放心的安全文明和谐的校园。