向白色恶魔说不教学设计说明
向白色恶魔说不教学设计
1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计、情境激趣（3—5分钟）生：很美。
（一）认识毒品 1、有一样东西，我想介绍给大家认识: 片） （出示罂粟花图学生看图 通过观看美 丽的花朵引师：你们觉得这些花怎么样?回答 出学生的学 师：这种花叫罂粟花，长得如天使般美丽。
但这位天使不 是把人们带往美好的天堂，而是一步步引向黑暗的地狱，它被 许多人称作“万恶之源”（万恶之源四个字要慢点读一字一顿），因为它正是罪恶的毒品的源头！罂粟花的花瓣凋落之后便 结出了罂粟果，罂粟果实中含有大量的白色浆液，大多数的毒 品都是从这白色浆液中提取并加工而成的。
思考我们认 美丽与“万 恶之源”形 成鲜明的对2、同学们，你们听说过哪些毒品呀？ 生：鸦片、海洛因、摇头丸、大麻 ...........识的毒品 自由回答教学内容及教师活动学生活动设计意图习兴趣和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯 丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能 够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
”这些都属于毒品的 范畴。
这些是有关毒品的靓照!3、你看，《刑法》中向我们介绍，毒品最大的特性就是极 易使人形成瘾癖，使人一吸成瘾，并深陷其中无法自拔。
有谁 曾想到，一片看似美艳无比的罂粟花，背后却藏着无比邪恶的另一张面孔。
真是“一片美丽罂粟花，二张面孔邪恶藏”。
生：毒品!生：吸毒使父亲没钱治病，最终导致瘫痪。
生：吸毒让一个未满10岁的孩子担负起家庭的重担。
师：是呀，原本家庭的重担应该是父亲应该承担的责任, 现在却落在了一个未满10岁的孩子身上。
害得这祖父孙一家三 代悲惨结局的罪魁祸首究竟是谁呀?师：其实，我国刑法中专门对毒品作了规定：《中华人民共 读一读让学生具体 的理解什么 是毒品二、激励探究（10 — 12分钟）想一想吸毒 师：染上了毒瘾，究竟会给人们造成哪些危害呢? 1、鲜活案例引出吸毒之危害。
（观看PPT师：现在你最想说的一句话是什么?师：以后，肯定会有无限美好的未来在等着他们，可他们 却最终走向了黑暗的地狱，整个世界都改变了。
小学六年级教案 2 向“白色恶魔”说不-全市获奖
第二课向“白色恶魔”说不何田乡中心小学汪继宏教学目标1．能够说出五种以上的毒品名称，了解毒品对人类的危害，远离毒品。
2．学会运用有效途径自觉抵制毒品，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点与难点重点：了解毒品的危害以及毒品引发的惨痛悲剧。
难点：了解毒品的危害巨大，探究吸毒的原因。
教学方法与手段创设情境、讨论法、辩论法、情感体验法。
使用教材的构想引导学生认识到毒品的危害。
通过资料交流、“反光镜”以及“活动角”等方式帮助学生认识毒品的危害，培养学生远离毒品的意识。
拓宽教材，利用辩论的方法让学生进一步联系实际生活来思考毒品的危害，能够以积极的心态面对，远离毒品。
吸毒者是怎样染上毒瘾的是本堂课的一个难点，但这部分内容的教学又与学生的生活离得较远，所以这里借用了“吸毒者的自白”片断，通过直观的影视资料进一步拉近与学生生活的距离。
教学流程一、情境导入1．请同学们欣赏一组图片。
（教师播放“罂粟花”图片）同学们，看到这些五颜六色、五彩缤纷的花朵，你有什么想说的吗？2．对于罂粟花，你了解多少？（播放课件）3．这白色的粉末让我们的生活中隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更加可怕的恶魔，那就是吸毒。
当前世界性毒品泛滥日益猖獗，给社会、经济和社会治安到来严重危害。
遏制毒品的泛滥，开展反毒品斗争已成为全世界面临的共同的任务，让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧！【设计意图：这一环节的设计是通过图片激发学生的好奇心，再播放录像了解罂粟花美与毒品联系起来，学生感受美的东西存在的危险性。
】二、认识毒品1．了解什么是毒品。
（1）（学生先自学）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药。
（播放课件）（2）你知道毒品有哪些危害吗？学生先回答，然后教师再播放课件做补充。
2．了解毒品的分类。
阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
【设计意图：这个环节的教学是建立在学生自学的基础之上的，对于毒品的分类虽然不是本堂课的教学重点，但却非常必要。
向白色恶魔说不教案
向白色恶魔说不教案案件背景2018年4月11日，四川大学一名女学生在微博上发布了一条“向白色恶魔说不”的帖子，控诉一名教授存在性骚扰行为。
帖子引发舆论关注，最终导致该教授被解聘，女学生也获得了相应的惩处。
事件回顾据网友披露，该教授曾在授课过程中对学生进行过性骚扰。
这次事件的导火索是一名女生的微博爆料。
在帖子中，曾经受过涉及该教授的性骚扰的她，表达了对该教授进行谴责和揭发的意愿。
帖子中写到，“我很害怕，很恶心，也很绝望”，“我要向白色恶魔说不”。
随着帖子在网络上不断传播，越来越多的学生站出来说出了受到该教授不当行为的遭遇。
在舆论的压力下，学校于4月13日宣布取消该教授聘任资格。
该事件引发了舆论热议，对话框架围绕着性骚扰如何减少和防范。
同时，也引发了对如何平衡教师权利和学生权利的思考。
问题思考作为一名教师，怎样才能在与学生的互动中更好地避免性骚扰的发生，给学生更好的学习体验呢？我们引用以下几点来进行思考：1. 教师应该制定严格的专业道德规范教师是学生形成人格的重要影响人，应该有足够的职业敬业精神，讲究职业道德，在言行举止方面给学生起到模范示范的作用。
因此，教师应该建立严格的专业道德规范，通过制度约束和学术道德体系的建设，营造公平、公正、公开的学术环境。
2. 认真贯彻落实《教育法》和有关法律法规2017年修改后的《教育法》中规定，任何机构和个人不得以任何方式侵犯学生的人格尊严，不得进行性骚扰。
如果教育工作者被认定存在性骚扰行为，相关部门会依据《治安管理处罚法》等法律法规进行处罚或处理。
3. 去除思想误区，提高自我保护意识在如今的社会背景下，任何一次可能的不当行为，都可能产生连锁反应，带来严重的后果。
因此，学生应该在教育部门的支持下，加强对性骚扰的认知和知识，提高自我保护意识，从而有效地预防性骚扰事件的发生。
结语性骚扰事件的根源是对教师和学生权力分配不够清晰，缺乏有效管理和监督机制。
因此，我们应该着力改善教学管理机制，强化教师道德修养，提高学生自我保护意识，打造一个更加公正平等，更加和谐进步的学术环境，不仅仅是为了给学生更好的学习体验，更为了推动社会实现更好的发展。
《向“白色恶魔”说不
《向“白色恶魔”说不》教学设计［教学目标］1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，理解到应远离毒品。
2、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，理解到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］1、学生搜集相关毒品种类、危害的相关知识。
2、学生搜集青少年吸毒案例。
3、学生搜集成功戒毒案例。
第一课时一、揭示课题1、（出示罂粟花图片）同学们，你们看这些花，你觉得怎么样？多美的花，不过它就是罂粟花，它的产物——鸦片以前给我们中国带来了深重的灾难，让我们一起回顾那一段历史，想一想鸦片给中国带来了哪些损失？录象：鸦片战争（片段）2、是呀，英国殖民者就是利用鸦片冲破了我们的国门，在捞取了大量的白银的同时也残害了很多中国人。
建国后，毒品这些“白色恶魔”在绝迹了一段时间后又死灰复燃了,害得很多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
此时，我们应该怎么办呢？3、惨重的历史已告诫我们，此时我们必须――向“白色恶魔”说不（出示课题，齐读）二、理解毒品1、学习“知识窗”中的内容，了解“什么是毒品”。
2、学生介绍自己课外了解到的毒品3、教师根据教参资料，课件出示“毒品的种类”，并随机点拨：鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
滥用海洛因的危害有：急性中毒，不即时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行为和刑事犯罪。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不1》是浙教版六年级上品德与社会课程的第一课时，主要讲述吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
本课时通过讲解白色恶魔（吸烟、酗酒）的危害，引导学生树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和判断能力，对于吸烟、酗酒的现象有所了解，但可能缺乏深入的认识。
学生需要通过本课时的学习，加深对吸烟、酗酒危害的认识，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，知道如何拒绝不良诱惑。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑，关爱自己和他人的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
2.难点：如何拒绝不良诱惑，树立健康的生活观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：列举真实案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
3.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，提高分析问题和解决问题的能力。
4.小组合作法：分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备案例资料，用于分析讨论。
3.准备合作任务，引导学生参与实践。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示吸烟、酗酒的图片和视频，引导学生关注白色恶魔的危害，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师简要讲解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，呈现具体案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析案例中的人物如何拒绝不良诱惑，并提出自己的建议。
教师引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
巩固（10分钟）教师邀请学生分享自己的观点和体会，让学生加深对吸烟、酗酒危害的认识，巩固所学知识。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不》这一课旨在让学生认识毒品对社会、对家庭的危害，使学生初步了解毒品的危害性，增强学生的禁毒、防毒意识，培养学生自觉抵制毒品的决心。
教材通过图片、事例、讨论等多种形式，让学生深入了解毒品的危害，从而达到预防毒品侵害的目的。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和判断能力，对于社会问题有自己的见解。
但他们对毒品的认识还不够深入，对于毒品的危害性还需要进一步引导。
因此，在教学过程中，教师需要以学生的生活经验为基础，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解毒品的危害，提高防范意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解毒品的危害，知道如何拒绝毒品，提高防范意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制毒品的决心，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解毒品的危害，知道如何拒绝毒品，提高防范意识。
2.教学难点：培养学生自觉抵制毒品的决心，增强学生的社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、事例等，引导学生直观地了解毒品的危害。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实践教学法：引导学生参与实践活动，提高学生的防范意识。
六. 教学准备1.图片、事例等教学资源。
2.讨论题纲。
3.实践活动方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、事例等引导学生直观地了解毒品的危害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示讨论题纲，学生进行小组讨论，让学生深入了解毒品的危害。
–毒品对社会有哪些危害？–毒品对家庭有哪些危害？–如何拒绝毒品？3.操练（10分钟）根据讨论结果，学生进行实践活动，提高学生的防范意识。
实践活动方案：–制作禁毒宣传海报。
–编写禁毒顺口溜。
–进行禁毒知识竞赛。
《向白色恶魔说不》活动计划
《向白色恶魔说不》活动方案
一、指导思想：
六年级的学生正处于青春叛逆期，对任何新鲜的事物都有着极度的好奇心，在学习了《像白色恶魔说不》这一课，同学们都深深认识到了毒品美丽的外表下可怕的后果，同学们自觉自愿的要将这一“恶魔行径”让更多的学生知道，以带动社会的力量，让大家都加入到这个禁毒的行列中来，让毒品无可乘之机，为国家、社会的禁毒尽自己的一份力。
二、活动目的：
通过大家的宣传让学校其他班级的孩子知道毒品的可怕、危害，进而进行宣传，让更多的人加入到这样的活动中来，使辐射面加大，受益面增大，从课本中来到生活中去，体现品社课程的本质。
三、活动形式：
班级学生以小组为单位精心制作宣传海报，然后到本校各班进行宣传、讲解，使同学们深刻认识到毒品的危害，起到积极的教育意义。
四、活动要求：
1.各小组由组长负责，组员全员参与，必须精心策划、认真准备，有效实施，保证活动的可行性。
2.进入各班进行宣传一定要注意文明礼貌，用心讲解，对于同学们提出的问题耐心解答。
3.海报的制作注重实效性，关键内容在海报上要有呈现，配以讲解员的讲解，力求清楚明白，教育意义深刻。
五、活动时间：
本活动时间比较灵活，从学完本课到活动准备、实施、结束，给同学们一周的时间，各组同学可根据本组的实际情况自行合理安排时间，已达到较好的效果。
金川小学0902班
2014．9。
向白色恶魔说不教案
向白色恶魔说不教案长期以来，足球领域一直存在着一种不良文化，就是球迷的种族歧视和暴力行为。
然而，在2019年的一场足球比赛中，有一个著名的事件引起了广泛的关注：在英超热刺队的比赛中，有一群球迷喊出了种族歧视的口号，其中就包括“白色恶魔”。
白色恶魔是曼联的球迷组织，他们的支持者号称最为忠诚，但是很多人也认为这些球迷存在着极端的种族主义思想。
白色恶魔的所作所为引发了广泛的谴责，很多人呼吁足球协会对这些球迷采取严厉的措施。
然而，有一种声音认为，应该尝试通过教育的方式来解决这个问题，而不是简单地给球迷组织立规矩或者开除他们的成员。
在我看来，这种观点是有道理的，因为只有通过教育，才能真正的改变人们的想法和行为，让他们意识到种族歧视对社会的危害性。
首先，对于白色恶魔这样的球迷组织来说，他们的种族歧视思想并不是本质的特点，而是受到社会环境和教育的影响而产生的。
因此，如果我们能够通过教育改变他们的观念，让他们具备一定的文化素质，就有可能消除其种族歧视行为的根源。
其次，教育也是一种更加有建设性的方式，不仅能够结合现有问题，提供一些当下可以落地实现的解决方案，也能够使人们时刻保持警惕，不再轻易犯错。
在这个过程中，我们可以利用各种形式的媒体，包括电影、电视、广告等等，向公众传递包容和尊重的文化价值观念，增加多元化的观点。
这样，足球领域的文化环境逐渐变得更加包容和开放，一种更好的足球文化便得以形成。
最后，需要指出的是，在教育过程中，我们不能仅仅关注白色恶魔这一特定的球迷组织，而是要针对所有的球迷，甚至是所有的人进行教育，从而树立起一种以包容和尊重为主导的文化理念。
只有这样，才有可能真正消除和预防种族歧视行为的再次发生。
总之，尽管目前的问题很复杂，但是我们有理由相信，通过教育，我们可以让人们更好地认识到种族歧视的危害性，从而让足球文化变得更加美好和包容。
这不仅是对白色恶魔的警示，更是对所有人的提醒，唯有通过教育，我们才能让世界变得更加美好。
禁毒教育主题班会教案向白色恶魔说不禁毒教育主题班会教案
【禁毒教育主题班会教案：向“白色恶魔”说不】禁毒教育主题班会教案1、初步了解的种类以及对人类的危害，远离。
2、学会运用有效途径自觉影响，并做好力所能及的工作。
对的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到的“瘾癖”性，使人成瘾，所的精神与精神依赖，的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
既然危害巨大，为什么还有那么多人?探究的原因。
1、缭绕山间的云雾向初升的太阳爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。
同学们，看到这些图片你有什么想说的吗?(放映图片，师配音介绍)生：美……师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。
说起它的学名，你一定不会陌生——充满却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。
2、对于罂粟花，你了解多少?(学生交流)罂粟花秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
(课件)美丽的花朵下蕴藏着对人类的巨大灾难，这也让花朵成为了“罪恶之花”。
3、揭示课题这白色的粉末让我们的生活中，隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔，那就是——。
当前，世界性泛滥日益猖獗，给、经济和治安带来严重危害。
遏制泛滥，开展反毒斗争已成为全世界面临的共同任务。
让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧!1、什么是那么，你知道什么是吗?(指生说，配以图片)是啊，是指、、、、、，以及XX规定管制的其他能够使人瘾癖的药品和精神药品。
(播放VCD：《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)你知道这些有什么危害吗?指生说，教师相机结合课件补充：又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后棕褐色胶状固体。
这种具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
因俗称“”，是一种高毒性的类化合物。
其成瘾性和毒性比强4—5倍。
吸食、注射比吸食更容易上瘾，随着使用时间的延长，瘾君子们需要越来越多的才能产生原来的精神效应。
一(2)《向白色恶魔说不》教案
1.2《向“白色恶魔”说不》教案一、学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，感受到吸毒上瘾容易戒除难，能自觉远离毒品。
2、了解染上毒瘾的原因，并能在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品影响。
3、为了预防毒品，我们应当积极参加到禁毒、戒毒活动中来。
二、复习旧知1、想一想我们生活中存在那些生活陋习？2、吸烟、酗酒、沉溺网吧对人们的危害非常大，我们应该怎么办？3、比吸烟、酗酒、沉溺网吧危害大的有那些？三、探究新知1、谈一谈自己对毒品的认识。
2、毒品的危害有那些？（社会、家庭、身体。
教师进行引导和完善）。
3、既然毒品的危害那么多，为什么还会有那么多的人染上毒品？4、自学课本13页，分析吸毒者染上毒瘾的原因是什么？5、毒品离我们并不遥远，我们应该怎么办？6、为了珍爱生命远离毒品我们应该怎么做？（引导归纳出预防毒品的方法）四、收获体会通过学习，我的收获（体会）是：。
五、巩固测评（一）写一句简短的公益广告词，让更多的人远离白色恶魔呢。
（二）判断题（对的打√错的打×）1、吸食毒品等于自我毁灭。
（）2、吸毒可以使人精神振奋，健康长寿。
（）3、每年6月26日是国际禁毒日。
（）4、吸毒会耗费越来越多的家庭财产。
（）5、吸毒成瘾后，智力水平会下降。
（）6、吸毒会引发大量的违法犯罪问题。
（）7、吸毒成瘾后很难戒掉。
（）8、吸毒不违法。
（）（三）交流应用1、如果有人让你吸毒，你该怎么办？2、为了珍爱生命远离毒品我们应该怎么做？。
向“白色恶魔”说“不”(第一课时)教案
你现在最想说的是什么？
个性化设计
作业设计
1、学生课前搜集毒品危害家庭、社会的具体事例。
2、学生课后搜集近几年我省（市）禁毒所取得的成绩。
板书设计
向“白色恶魔”说不
摧毁身体
危害家庭
祸害社会
教学反思
2、观察吸毒者照片，猜测一下罂粟花与吸毒者两者之间有什么联系？
罂粟花——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命。花并没毒，低垂蒴果中的白色汁液，成为罪恶的白色粉末的源头。美丽的罂粟花下藏着万恶的毒品，有人称罂粟花为万恶之花。
3、引出话题——毒品。
这白色的粉末让我们的生活中，隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔，那就是——吸毒。你想到了哪些毒品？
（3）了解毒品分类：
毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类：
从不同的角度分
分类
根据国际公约的有关规定
毒品氛围麻醉药品、精神药品
毒品来源合生产方法
天然毒品、合成毒品
毒品对人体的作用
麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂
毒品对人的危害程度
软性毒品、硬性毒品
3、学生根据搜集的资料交流毒品的毒性，师随机解释毒品相关知识。
3、探究毒品危害
（一）毒品摧毁健康
1、毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类，对身体造成巨大危害。
2、交流毒品对身体的残害，感受毒品的可怕。
消瘦、神志不清、皮肤腐烂、脑部心脏病变、血管硬化、呼吸困难、精神障碍、贻害下一代等。
3、小结：吸毒毁坏的是健康，等待的就是死亡！让我们坚决对“白色恶魔”说“不”！
原设计者：黄亚飞
2015年2月21日
课题
向“白色恶魔”说不
第1课时
2018年禁毒教案
课题向“白色恶魔”说不教学班级：五一班教学时间：2018年6月26日目标要求：1.初步了解毒品的种类以及毒品对人体的危害、精神的摧残及给家庭、社会造成的损失。
2.学会运用有效的途径自觉抵制毒品影响，并能做好力所能及的宣传工作。
课时重点初步了解毒品的种类以及对人类的危害。
课前准备教师准备相关课件资料。
教学过程一、导入1.（教师播放“罂粟花”）师：同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？（学生回答：美）是的，大家刚才都对这些美艳的花赞叹不已，可它却正是被人们称为“罪恶之花”的罂粟花。
（教师板书）2．师：罂粟花秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
毒品，是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的“白色恶魔”。
今天，我们学习的是——向“白色恶魔”说不！(教师板书课题)将“美丽之花”和“罪恶之花”进行联系，引起学生的关注。
二、学习1.了解毒品的种类和分类。
⑴学生自学教科书第9页，对各类毒品有大致的认识。
⑵(教师播放“毒品的种类”) 学生观看录像，初步了解各类毒品的特点及危害。
⑶学生阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
⑷（教师播放“毒品的分类”）小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来越大。
2.了解毒品的危害。
⑴师：毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。
同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？1-2名学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
⑵（教师播放“毒品的危害”）师：片中这些无知的人，本拥有社会的关爱、好友相伴和温馨的家庭，但他们却在好奇心的引诱下，一步步走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。
对这些人，你有什么话想对他们说吗？学生交流感受。
3.了解染毒途径，树立防范意识。
毒品如此可怕，他们是怎么染上毒品的呢？请听听吸毒者的自白吧，让我们引以为戒。
《向“白色恶魔”说不》课件(1)
二、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡 倾家荡产：吸毒的费用是个“无底洞”， 普遍 的工资收入根本不能满足吸毒的 需要。很多吸 毒者为满足毒瘾不惜 遗弃老人、出卖子女，甚 至胁迫妻女 卖淫以获取毒资，直至妻离子散、 家 破人亡。
西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中财产全被 吸 光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言
他，30岁，为了满足毒瘾，变卖了家 里所 有值钱的东西。后来，早已家徒四壁 的他开始 四处行骗，骗不到就偷，偷不到 便抢，最后等 待他的只能是铁窗生活。
一 、吸毒摧残人生 1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能 直接 改变人脑中部分化学物质的结构， 破坏、扰乱 人体正常的高级神经活动，有 的甚至毒害、损 伤神经组织。 2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、 器官、 对循环系统的毒害表现为血压 下降，心动过缓。
三、吸毒贻害后代
吸毒对后代贻害无穷，或是母婴垂直传播成为 爱滋病受 害者，或是一出生就染上了毒瘾成为 小小的“瘾君子”，有的 成为了吸毒父母亲毒 瘾发作时发泄的对象。
毒品有那么大的危害，为 什么还有人去吸呢？
1．强 烈好奇 心和对 毒品的 无知。 2．盲目的趋同。 3．自我炫耀心理 。 4．精神空虚，盲目追求享受 。 5. 幼稚的权威崇拜心理 。
毒品一般是指使人形成瘾癖的药物， 这里 的药物一词是个广义的概念，主要指 吸毒者滥 用的鸦片、海洛因、冰毒等，还 包括具有依赖 性的天然植物、烟、酒和溶 剂等，与医疗用药 物是不同的概念。
鸦片 海洛因
大麻
可卡因
冰毒
摇头丸
毒品的分类方法有很多，可从不同的 角度 进行不同的分类：根据国际公约的有 关规定， 可将毒品分为麻醉毒品和精神毒 品；根据毒品 来源和生产方法不同，可分 为天然毒品和合成 毒品；根据毒品对人体 的作用，可分为麻醉剂、 抑制剂、兴奋剂、 镇静剂和致幻剂；根据杜平 对人的危害程 度，分为软性毒品和硬性毒品。
小学品德与社会浙教版六年级上册《2 向“白色恶魔”说不》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
案例：
1995年9月14日， 重庆市南岸区 吸毒人员陈明勇， 男，21岁， 因毒瘾发作向 母亲刘世芳要钱 吸毒未成， 用刀砍死母亲。
（三）危害社会
• 美国政府查表明吸毒者用于购买海洛因的资金中，20％是抢劫获得， 45％来源于贩毒，17％来自卖淫，12％来自盗窃，即总计约94％的 毒资来自刑事犯罪活动。昆明市统计表明，全市抓获的各种刑事犯 罪分子中，半数以上是吸毒者，全市吸毒人员80％以上有违法犯罪 行为，其中80％的女性吸毒者，靠卖淫换取毒品、毒资。
实例
她，年仅15岁，已是第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，她 浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙， 吃不下饭，喝不进水。她骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。
她，年仅18岁，为了戒毒，用手铐把 自己的左手铐在铁床上，仅过了一天，她 就忍受不了毒瘾的折磨，用菜刀剁下自己 的左手，不顾一切地跳下楼去寻找毒品。 结果，这一跳结束了她年轻的生命。
毁灭自己 祸及家庭 危害社会
（一）毒品对个人的危害
• 1.脏器Leabharlann 变•2.感染疾病 •3.传播艾滋病 30％－50％的吸毒上瘾者带有艾 滋病病毒；而经静脉注射吸毒者， 有50％感染上了艾滋病 •4.自伤、自残、自杀
• 5．加速死亡
（二）祸及家庭
• 烟枪一支，未闻炮声震天， 打得妻离子散 锡纸半张，不见烟火冲天， 烧尽田园房廊
他，30岁，为了满足毒瘾，变卖了家 里所有值钱的东西。后来，早已家徒四壁 的他开始四处行骗，骗不到就偷，偷不到 便抢，最后等待他的只能是铁窗生活。
中国已经拍摄了一部禁毒电视 片——《中华之剑》同学们在课 后可以去看一看。
毒品是“白色恶魔”，一旦上了 瘾就很难戒除，所以大家要对自己 身旁的每一个人说：“禁止吸毒！”
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生：毒品如魔鬼，大家远离它。 师：你点出了毒品的危害，给大家警示。
生：毒品猛如虎，生命贵如金。
（二）、判断题（对的打√错的打×）
1. 吸食毒品等于自我毁灭（ ）
2.吸毒可以使人精神振奋，健康长寿（ ）
3.每年6月26日是国际禁毒日（ ）
指名学生汇报
讨论我们应该如何拒接毒品
向全班交流自己的意见
学生自编禁毒公益广告词写来自纸上向全班同学汇报认真判断
全班交流
欣赏禁毒公益广告
全班齐读读读禁毒十字歌
通过观看美丽的花朵引出学生的学习兴趣
美丽与“万恶之源”形成鲜明的对比
让学生具体的理解什么是毒品
看触目惊心的图片，让学生从心底里认识毒品的危害，从而产生远离毒品的思想。
教学媒体
课件
学生准备
课前让学生了解毒品的有关知识，并搜集有关毒品危害的故事及资料。
教学容及教师活动
学生 活动
设计意图
一、情境激趣（3—5分钟）
（一）认识毒品
1、有一样东西，我想介绍给大家认识：（出示罂粟花图片）
师：你们觉得这些花怎么样？
生：很美。
师：这种花叫罂粟花，长得如天使般美丽。但这位天使不是把人们带往美好的天堂，而是一步步引向黑暗的地狱，它被许多人称作“万恶之源”（万恶之源四个字要慢点读一字一顿），因为它正是罪恶的毒品的源头！罂粟花的花瓣凋落之后便结出了罂粟果，罂粟果实中含有大量的白色浆液，大多数的毒品都是从这白色浆液中提取并加工而成的。
通过具体的案例来向学生讲解毒品的危害，从而加深学生的思想认识。
通过观看一些宣传画报，认识毒品对人身体的危害，进而对毒品产生厌恶心理。
通过数据向学生说明，毒品离我们并不遥远，而且就存在我们身边，从而提高自己的警惕性。
看课本案例，分析染上毒品的原因，进而为我们预防和远离毒品找到对策。
在前面学生已经知道了毒品的危害和为什么轻易的就沾染上毒品，在这一环节，充分让学生发挥小组合作的力量，讨论我们应该如何远离毒品。
生：千万不要被人诱骗。
师：时刻提高警惕。
生：养成良好的生活习惯。
师：不要去一些营业性的娱乐场所，如舞厅、网吧等，那里是毒品最多的地方。
四、延展践行（6—8分钟）
（一）、在书写中远离危机。
师：能不能把你的想法写成一句简短的公益广告词，让更多的人远离白色恶魔呢？
生写，指名汇报。
生：珍爱生命，远离毒品。 师：你呼吁大家为了生命而远离毒品。
4. 吸毒会耗费越来越多的家庭财产（ ）
5. 吸毒成瘾后，智力水平会下降（ ）
6. 吸毒会引发大量的犯罪问题（ ）
7. 吸毒成瘾后很难戒掉（ ）
8. 吸毒不（ ）
师：接下来我要给大家看一些有关禁毒的公益广告。（一一讲解）还有这是毒品滥用图！
五、小结
师：同学们，在毒品的背后，是一个个家庭的支离破碎，是一串串邪恶的犯罪记录，是一朵朵凋零的生命之花，是一个个扭曲的人类灵魂。染上毒品会九死一生悔已晚，我们要时刻提高警惕，勇敢坚决地向“白色恶魔”说不！
2、同学们，你们听说过哪些毒品呀？
生：鸦片、海洛因、摇头丸、大麻……
师：其实，我国刑法中专门对毒品作了规定：《中华人民国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”这些都属于毒品的畴。这些是有关毒品的靓照！
（观看PPT）
师：现在你最想说的一句话是什么？
生：。。。。。。。
师：以后，肯定会有无限美好的未来在等着他们，可他们却最终走向了黑暗的地狱，整个世界都改变了。这一切，又是谁造的孽啊？
生：毒品！
师：老师再给大家看一个故事：（师讲）
他，正值而立之年，却因吸毒变卖了家里所有的东西，连一家人遮风挡雨的房子也卖了。妻子早已离他而去，家里只有一个未满10岁的儿子和一个双脚瘫痪的老父亲，租住在一间窄小昏暗的出租房。一家三口就靠着未满10岁的儿子捡垃圾维持生活，过得苦不堪言。
师：正像这位同学介绍的这样，长期吸毒会严重损害人的身体，。师这里也有几图片，是吸毒者长期吸毒之后的模样，请大家一起来看一看吧。（出示图片）
生：骨瘦如柴。
生：脸上、身上都腐烂了。
师：长期并过量的吸毒让吸毒者变得五体发抖骨瘦如柴，甚至还会全身腐烂、加速死亡！真是太悲惨了！
师：看了这些，由衷地体会到毒品真是一个杀人不眨眼的恶魔啊！
师：对毒品危害的无知。
师：我们身边，很多毒贩子就是利用我们人性中的七情六欲来引诱我们吸毒，他们无孔不入、极尽诱惑：有时将毒品化身为一颗漂亮的小糖果，爱吸烟的就将毒品藏在一根香烟中，等等，各种手段层出不穷。
师：那我们究竟应该怎么做，才能防毒品的侵害呢？
生：不去吸毒、不去沾染毒品。
师：不让有毒品有可乘之机。
师：同学们，你们找到他们染上毒瘾的原因了吗？
生：朋友给吸的不吸白不吸。
师：原来是有贪小便宜的心理，难怪被毒品钻了空子。
生：看到别人吸毒样子似腾云驾雾,忍不住想试一试
师：原来是好奇之心在作怪。
生：一个初三学生听说吸毒能让人精神百倍，信以为真就吸了。
师：对毒品的无知，导致上当受骗。
生：一个16岁的吸毒者说，根本不知道什么是毒品，以为和吸烟是一样的。
《向“白色恶魔”说不》教学设计
责任学校：铜厂乡中心小学责任教师：希鹏
课题
向“白色恶魔”说不
重点
难点
学习水平
课型
新授课
课时
一课时
识记
理解
运用
教学目标
1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，感受到吸毒上瘾容易戒除难，能自觉远离毒品。
△
2、了解染上毒瘾的原因，并能在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品。
△
△
△
师：所以，我们要坚决地向“白色恶魔”说不！揭题，生齐读。
三、体验化（13—15分钟）
1、从数据中感受危机。
师：其实，毒品离我们并不远，它就在我们身边，请看老师搜集的资料：
市近三年吸毒人数统计表
2000年
1890人
2008年
4625人
2013年
5027人
师：从数据中你感受到了什么？
生：市吸毒的人越来越多。
最后，让我们一起来读读这首“禁毒十字歌”好吗？
向“白色恶魔”说不！
一片美丽罂粟花，二重世界都因它，
三代受累全家苦，四处借钱债台筑。
五体发抖如柴瘦，六亲不认兽性凶,
七情六欲皆可诱，八面埋伏严防守。
九死也悔往来路，十分警惕要说不！要说不！
师：中国已经拍摄了一部禁毒电视片——《中华之剑》同学们在课后可以去看一看
△
△
突破重点、难点设想
通过图片、视频认识毒品，感受毒品的危害，通过交流在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品
教材分析
本容为浙教版《品德与社会》六年级上册第一单元的第二课，单元主题为“珍爱生命，崇尚科学”。本单元深入浅出地向学生介绍了酗酒、抽烟、沉溺网络、吸毒和邪教等危害以及一些相关的法律常识，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，本课容则侧重于让学生初步了解毒品的种类以及对人类的危害，使学生自觉地远离毒品。
五、板书设计
向“白色恶魔”说不
“白色恶魔” → 毒品 → 危害人类 → 远离毒品
学生看图
回答
思考我们认识的毒品
自由回答
读一读
想一想吸毒的危害
观看图片
回答问题
学生阐述吸毒带来的危害
学生汇报吸毒给我们身体带来的危害
看图感悟
齐读标题
看吸毒人数统计表
发表自己的想法
认识到毒品就在我们身边
看课本
思考我们青少年染上毒瘾的原因
师：同学们，毒品给这个家中的人带来了怎样的伤害？
生：吸毒让人倾家荡产、妻离子散。
生：吸毒使父亲没钱治病，最终导致瘫痪。
生：吸毒让一个未满10岁的孩子担负起家庭的重担。
师：是呀，原本家庭的重担应该是父亲应该承担的责任，现在却落在了一个未满10岁的孩子身上。害得这祖父一家三代悲惨结局的罪魁祸首究竟是谁呀？
师：请再看：吸食毒品的人员中45岁以下有4737人，仅18岁以下的未成年人就有70人，最小的15岁。易门县历年吸毒在册人员为322，现在在吸人员为49人。
师：这仅仅还是政府登记在册的人数，还有很多未发现的人。我们身边，吸毒的人非常多。
2、从案例中感受危机。
师：他们是怎样染上毒瘾的呢？请翻开书本13页，到书中找找原因吧。学生看书。
生：毒品！
师：毒品害得三代受累全家受苦。
2、汇报交流认清吸毒之危害。
师：同学们，吸毒还有哪些危害呢？
汇报：1）导致身心疾病，过量使用会引发呼吸抑制。
2）导致急性中毒，不及时抢救会导致死亡。
3）滥用会传播艾滋病，多种性病和传染病。
4）扭曲人格，败不道德，走向犯罪。
（3）看一看：触目惊心的图片
生：（宣传画报）毒品进入人体后，使人的正常机能受到严重的、甚至不可救治的伤害：会让人骨瘦如柴、还会让人皮肤感染而腐烂，吸毒过量还会加速死亡。（把宣传画举起介绍）
3、你看，《刑法》中向我们介绍，毒品最大的特性就是极易使人形成瘾癖，使人一吸成瘾，并深陷其中无法自拔。有谁曾想到，一片看似美艳无比的罂粟花，背后却藏着无比邪恶的另一面孔。真是“一片美丽罂粟花，二面孔邪恶藏”。
二、激励探究（10—12分钟）
师：染上了毒瘾，究竟会给人们造成哪些危害呢？
1、鲜活案例引出吸毒之危害。
学生写禁毒公益广告词可以让学生学以致用，加深印象。
对本节课作一个小结，让学生在梳理一遍我们所学的知识，加深印象。
教
后
记