法语综合教程第三册quatre
(完整版)法语综合教程第三册第一课练习答案
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Cha ssez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un cont rat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opi nion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’es t aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
法语综合教程第三册13课
Leçon 13E xercices de grammaire (le futur antétieur)I. Mettez les verbes au futur antérieur :☆ Chez le médecin :vous aurez fini, vous vous serez reposé, aurez été opéré☆Le monde ira mieux...Auront compris, auront été éliminées, auront été résolus, se seront décidéesII. Mettez les verbes entre parenthèses au futur antérieur.1) aurez reçu 2) aura atterri 3) aurons publié4) aura fini 5) aurai avertis 6) aurons ramassé 7) se sera changée 8) vous serez calmé(e) 9) serai arrivé(e) 10) se sera réveillée 11)aurons déjà fini 12) auras obtenu 13) aura fait 14) aurez eu 15) aurez comprisIII. Réécrivez les verbes au futur.1.Il téléphonera aussitôt qu’il sera arrivé.2.Nous sortirons dès que la pluie se sera arrêtée.3.Je vous recevrai après que vous sere z sortie de l’hôpital.4.On mangera juste après que tu auras pris ta douche.5.Julie et Adrien déménageront aussitôt qu’ils se seront mariés.6.Je te rembourserai dès que j’aurai trouvé un travail.7.Tu passeras chez moi aussitôt que le cours aura été fini.8.On en rediscutera après que tu te seras renseigné.IV. Réécrivez les phrases suivantes en utilisant le futur antérieur.1.Dès que tu auras introduit ta carte dans la machine, tu taperas ton code.2.D’ici une semaine, j’aurai fini ce livre, et tu pourras l’empr unter.3.Tu nous téléphoneras aussitôt que tu seras arrivé.4.Je signerai le document quand je l’aurai lu.5.Nous vous enverrons votre commande dès que nous aurons reçu votre chèque.V. Mettez les verbes au futur simple ou au futur antérieur.1) quitteras, auras mangé2) aurez fini, viendrez 3) partirons, se sera calmée 4) changerez, aurez parlé5) te reposeras, sera rentré6) aurai trouvé, achèterons, pourrons 7) aurez complété, irez 8) paierai, aurai reçu 9) (t’)enverrai, aura pris 10) pourra, aura autorisés 11) aurez lu, ferez 12) répondra, aurez fourni 13) ira, aura franchi 14) aura, aurons élargi 15) faudra, aurez obtenu 16) auras pris, irasE xercices de grammaire (même)I. Complétez les phrases avec le même, la même ou les mêmes :1) le même 2) la même, le même 3) la même, les mêmes 4) les mêmes 5) les mêmes, les mêmes 6) la même, les mêmes, les mêmes 7) la même 8) au même, la même 9) Au même, la même 10) les mêmesII. Complétez les phrases avec les groupes de mots indiqués :1) le même jour, le jour même 2) la même gentillesse, la gentillesse même 3) son même manteau, même son manteau 4) le même lait, même le lait 5) la maison même, la même maison, même la maison 6) l’heure même, la même heure, même l’heure 7) même l’homme, le même homme, même l’homme, le même homme, l’homme mêmeIII. Complétez les phrases par le mot «même »que vous écrivez correctement :1) mêmes 2) mêmes 3) même 4) mêmes 5) même 6) même 7) même 8) même 9) mêmes 10) mêmesE xercices de grammaire-RévisionI. Conjuguez à toutes les personnes les verbes suivants :1)Je me tais à l’approche du danger./Tu te tais… /Il se tait… /Nous noustaisons… /V ous vous taisez… / Ils se taisent…2)Je me suis immobilisédevant ce tableau. /Tu t’es immobilisé(e)… /Il s’estimmobilisé… /Nous nous sommes immobilisé(e)s… /V ous vous êtesimmobilisé(e)(s)… /Ils se sont immobilisés…3)Encore quelques jours et j’aurai fini mes exercices.4)Sans l’aide de mon professeur, je n’aurais pas réussi.5)Un pas de plus, j’aurais effrayé le serpent.6)S’il n’avait pas pris un autre chemin, je l’aurais rencontré.II. Remplacez les blancs par un pronom démonstratif :1) celui 2) celle 3) celui 4) celles 5) celle 6) celle 7) ceux/ceux 8) celle 9) celle-là/celui-ci 10) ceux/ceuxIII. Mettez le verbe au temps du participe qui convient (présent ou passé) : 1) débouchée 2) ayant appartenu 3) appartenant 4) ayant bien mangé et bien bu 5) étant limités 6) se saisissant 7) déçu 8) ayant obtenu 9) tirant àsa fin 10) ne répondant pasIV. Remplacez les mots soulignés par un infinitif :1)Sur les routes en été, on voit souvent des jeunes qui font de l’auto-stop.→ Sur les routes en été, on voit souvent des jeunes faire de l’auto-stop.2)Du haut du pont, l’enfant regardait les v oitures qui passaient sur l’autoroute.→ Du haut du pont, l’enfant regardait les voitures passer sur l’autoroute.3)Furieuse d’avoir été insultée, elle sentait le rouge qui lui montait au visage.→ Furieuse d’avoir été insultée, elle sentait le rouge lui mon ter au visage.4)Nous irons écouter la chorale qui chanteraà la fête de fin d’année de l’école.→ Nous irons écouter la chorale chanter à la fête de fin d’année de l’école.V. Complétez les phrases par un infinitif :1) sonner 2) débarquer à Saint-Malo 3) écorcer des cacahuètes4) jouer un morceau de musique exotiqueVI. Faites la phrase en transformant la phrase soulignée en groupe nominal. destruction de cette vieille maison m’a fait de la peine.2.Le détournement des avions n’étonne plus personne.3.L’atterrissage de l’avion s’est bien passé. montée rapide des eaux a inondé tout le village.5.Le regard de Paul m’a mise mal à l’aise.6.Il est arrivé après la fermeture des portes à six heures.7.On a refusé sa demande de la permission de sortir.8.L’enrichi ssement des uns ne profite pas aux autres.9.Pour elle, l’essayage d’une nouvelle robe dure en général très longtemps. remise en marche de la machine nécessite beaucoup d’argent.11.Il était très satisfait de la lecture de ce livre.12.Pour la signature du contrat, il faut préparer tous les papiers nécessaires. culture de maïs est plus intéressante.14.Le grossissement des événements par la presse est inadmissible.E xercices de vocabulaireI. Faites entrer les mots dans les phrases :1)rouler, couler,Ma bicyclette est déjà vieille, mais elle roule encore bien.Il faut réparer ce robinet, il coule depuis ce matin.2)escalader, grimper,L’enfant escalade le mur pour entrer dans la cour.L’enfant grimpe sur l’arbre pour cueillir les fruits.3)poser, se poser,Le ntement l’hélicoptère descend et se pose sur la place.Les travailleurs posent pour la photographie.4)voler, survoler,Pour aller au Japon par avion, il faut survoler l’océan Pacifique.Cet avion vole à basse altitude.5)secouer, agiter,Il secoue un pommier pour en faire tomber les fruits.Les enfants agitent de petits drapeaux au passage du président.6)prononcer, annoncer,On annonce l’arrivée du président.Le président prononce un discours.7)altitude, attitude,Quelle serait votre attitude dans cette situation?Quelle sera notre altitude au-dessus de l’océan Indien?8)soulever, lever,Les policiers ordonnèrent aux bandits de lever les mains en l’air.Il faut soulever le bureau pour le bouger.9)passager, voyageur,Le bateau Shanghai-Dalian est parti avec trois cents passagers à son bord.Quand le train s’arrête, les voyageurs qui attendent sur le quai y montent.10)gagner, gagner sur,Cette nouvelle mise en page（排版方法）nous fait gagner tout un paragraphe.Mètre par mètre, les agriculteurs gagnent sur la mer.II. Faites correspondre chaque mot à son contraire.1)le sang-froid a) entier2)conformément b) blessé3)virer c) la base4)heurter d) la panique5)la cime e) éviter6)indemne f) contrairement7)disloquég) passer loin8)frôler h) aller tout droit1)-d), 2)-f), 3)-h), 4)-e), 5)-c), 6)-b), 7)-a, 8)-g)III. Accordez, s’il le faut, les mots entre parenthèses désignant la couleur.1)Ces fillettes portent des jupes de toutes couleurs : rouges, vertes, bleues,blanches, jonquille.2)Les hommes portent des complets bleu foncé, noirs, marron, gris souris.3)On habille les petits enfants avec des étoffes blanches, blanc crème, bleuclair, rose ou rose tendre.4)Entre les nuages noirs, le soleil glisse ses rayons jaune clair.5)La mer étale sa nappe vert émeraude.6)Il avait une figure un peu long, une moustache châtain clair.7)Sous une chevelure blonde, elle avait des yeux fauves et des lèvres rougevermeil. Elle portait un corsage et une jupe assortis bleu pâle avec descordons bleu nuit formant la ceinture. Elle marchait dans des sandales detoile écrue avec des lacets d’un violent rouge brique. Son visage bronzé,hâlés’opposait à deux lignes de belles dents blanc émail.IV. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple.Exemples :Nous sommes le 25 décembre, dans quelques jours, ce sera le Nouvel an.→Nous sommes le 25 décembre; encore quelques jours et ce sera le Nouvel an.(Dans cette phrase. «et» marque la simple succession, la suite dans le temps.) Quand on aura fait quelques leçons de plus, on arrivera àla fin dumanuel.→Encore quelques leçons et on arrivera à la fin du manuel.(Dans cette phrase, «et» marque la conséquence, la suite logique.)1)Traduisez quelques phrases de plus, puis donnez-moi votre copie.→ Encore quelques phrases et donnez-moi votre copie.2)Ils firent quelques pas de plus, puis ils se séparèrent.→ Encore quelques pas et ils se séparèrent.3)Si l’avion monte quelques mètres de plus, il aura atteint une altitudesuffisante.→ Encore quelques mètres et l’avion aura atteint une altitude suf fisante.4)L’avion roula quelques secondes de plus sur la piste, puis il s’immobilisa.→ Encore quelques secondes et l’avion s’immobilisa.5)S’il vient quelques personnes de plus, la cabine sera trop petite.→ Encore quelques personnes et la cabine sera trop petite.6)Si le feu avait avancé quelques centimètres de plus, les produits chimiques seseraient enflammés.→ Encore quelques centimètres et les produits chimiques se seraient enflammés.7)Si le radio avait donné quelques coups de thermos de plus, le serpent ne seraitprobablement pas parti. Il aurait planté ses crocs dans le cou du pilote.→ Encore quelques coups de thermos et le serpent ne serait probablement pas parti, il aurait planté ses crocs dans le cou du pilote.V. Transformez les phra ses suivantes selon l’exemple.Exemple :Le serpent est un mamba vert. Le mamba vert est l’espèce la plusvenimeuse d’Afrique.Le serpent est un mamba vert, l’espèce la plus venimeuse d’Afrique.1)Le serpent est un terrible animal. Cet animal est le plus dangereux desanimaux.→ Le serpent est un terrible animal, le plus dangereux des animaux.2)Cet avion est un charter（出租机，包机）. Le charter est le meilleur marchédes avions.→ Cet avion est un charter, le meilleur marché des avions.3)Notre avion est un long courrier. Ce long courrier est le plus récent de notrecompagnie.→ Notre avion est un long courrier, le plus récent de notre compagnie.4)J’aime la luge, car la luge est le plus facile des sports d’hiver.→J’aime la luge, le plus facile des sports d’hiver.5)On assiste àune augmentation constante de la consommation de pétrolepuisque le pétrole est l’énergie la moins chère et la plus propre.→On assiste àune augmentation constante de la consommation de pétrole, l’énergie la moins chère et la plus propre.6)Jean conduisait une «Mercèdes»qui était la voiture la plus luxurieuse del’époque.→ Jean conduisait une « Mercèdes », la voiture la plus luxueuse de l’époque.VI. En vous aidant des verbes correspondants, donnez la définition des adjectifs suivants :Exemple :respectablecelui ou ce qu’on peut respecterindésirable→celui ou ce qu’on ne veut pasacceptable→celui ou ce qu’on peut accepternavigable→là où l’on peut naviguerpardonnable→ce qu’on peut pardonneradmirable→celui ou ce qu’on peut admirerincroyable→celui ou ce qu’on ne peut pas croireinsoupçonnable→celui ou ce qu’on ne peut pas soupçonnerinsupportable→celui ou ce qu’on ne peut pas supporterrespirable→ce qu’on peut respirerincontestable→ce qu’on ne peut pas contestercultivable→ ce qu’on peut cultivercritiquable→celui ou ce qu’on peut critiquerA ctivités connaissancesI. Parmi les adjectifs ci-dessous, lesquels pouvez-vous utiliser pour décrire les réactions de l’équipage?Déterminéhésitant choquéconfiant courageux paniquéfrappéinconscient effrayétremblant stupéfait traumatisé de sang-froid terrorisé persévérantLes mots que nous pouvons utiliser : hésitant, paniqué, effrayé, tremblant, stupéfait, de sang-froid, terroriséII. Expliquez les adjectifs ci-dessous en vous aidant de leur nom correspondant :Exemple :poudreux→qui a l’aspect de poudre→qui est couvert de poudre ou de poussièrerespectueux→ qui éprouve, témoigne ou marque du respectpoussiéreux→qui a l’aspect de poussière ou qui est couvert de poussièrehonteux→ qui suscite ou éprouve un sentiment de hontesoupçonneux→ qui est enclin aux soupçonsnombreux→ qui compte un grand nombreaffectueux→qui montre de l’affectionparesseux→qui n’est pas du tout travailleur, qui montre de la paressesilencieux→ qui garde le silenceennuyeux→ qui ennuie, qui cause des ennuispeureux→ qui est enclin à la peurnuageux→ qui est couvert de nuagejoyeux→ qui ressent de la joie, qui exprime ou apporte la joieIII. Qui conduit quoi, où, quand et comment?Exemple :Le train / conduit / les voyageurs / à destination.IV. Trouvez, dans la liste suivante, l’anima l approprié.Le chameau – le hibou – la chèvre – le serpent – la baleine – le zèbre –l’éléphan t–l’abeille – la vache – le chien – la puce – le manchot –la biche – la grenouille – le tigre – le lion – la chatte – le moustique –le perroquet – le goujon –l’hirondellea.un reptile : le serpentb.un poisson : la baleine, le goujonc.un insecte : la puce, le moustique, l’abeilled.un oiseau : le perroquet, l’hirondelle, le manchote.un fauve : le tigre, le lionf.un oiseau nocturne : le hiboug.un animal domestique : le chameau, la chèvre, la vache, le chien, lachatteh.un animal sauvage : le zèbre, l’éléphant, la biche, la grenouille,V. CharadeQu’est-ce qu’une charade?On prend un mot. On le divise en syllabes. On cherche un sens propre àchacune des syllabes qui le composent. La première syllabe s’appelle : « mon premier », la seconde, « mon second », la troisième, « mon troisième », etc … et le mot lui-même s’appelle « mon tout ».En donnant les définitions des éléments et du tout, il faut retrouver le mot.Exemple :Mon premier mange les souris : (chat)Je trouve mon second au bord de la mer où les bateaux viennent s’abriter pendant la tempête : (rade)Mon tout est un petit jeu très aimé des Français : (charade)✓Mon premier travaille pour un seigneur, ou cour t dans la forêt plus vite qu’un cheval.✓Mon second fait le bruit d’un coup de fusil, ou marque le bas de la chemise des garçons.✓Mon tout est un des héros de notre leçon, le plus froid et le plus long d’entre eux. Sert+pan→ serpentE xercices omni-contrôlablesL es zooI. Écoutez et trouvez les mots qui manquent.se multiplient, s’élèvent, liberté, dépassé, instructif, merveilleux, ours, naturels, cirque, crimes, faim, se battre, remuait, bête, promenade, morceau, sauvages, souris,II. Classez les réponses en deux camps :.❑Ceux qui sont pour : 2, 7, 9❑Ceux qui sont contre : 1,3,4,5,6,8III. Avez-vous bien compris ?➢Qu’est-ce que la dernière personne entend dire par la phrase : « Un peu de mal pour beaucoup de bien »?On fera beaucoup de bien tout en faisant un peu de mal.➢Trouvez les autres emplois des mots « mal » et « bien » et faites des phrases.…IV. ActivitéOrganisez un débat sur les relations entre les hommes et les animaux : faut-il distinguer des animaux-amis des animaux-ennemis?E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :C hasse à l’oursUn coup de feu. Je lève la tête : l’ours est par terre, entouré de mes chiens à quelques mètres de moi. Il lève la tête, grogne, essaye de se redresser, sans y parvenir. Il doit avoir la jambe cassée.Je me lève et crie à Kristian qui épaule son fusil de nouveau : attends, je veux en faire une photo. …Je porte l’appareil à mon œil.Un coup de feu, tiré à l’oreille, me donne une violente secousse et me fait voir de l’or et de l’a rgent pendant quelques secondes. Alors que mes oreilles sifflent et que ma tête bourdonne encore, je me retourne pour voir ce qui s’est passé. Derrière moi, àquelques pas seulement, un deuxième ours, énorme, est couché, inanimé. À côtéde moi, Kristian souffle dans son fusil pour en faire sortir la fumée et rit en me regardant du coin de l’œil.-C’est le mâle, dit-il. Il est venu derrière l’iceberg.Il est bien à plaindre. Il a perdu celle qu’il aime et qu’il vient à peine derejoindre.-Pauvre ours ! dis-je en riant tout de même.-Tu sais que, c’est sur toi qu’il voulait se venger? ajoute Kristian.猎熊一声枪响。
法语综合教程第三册第二课练习答案
法语综合教程第三册第二课练习答案Le?on 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. O n n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, des escargots etdu fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’ava it que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui ?ou ?lequel ( laquelle… )?après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convi ent:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travail le, est re?ueau concours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels lestouristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ?:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ?quel que soit ?:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbi tre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrificesaménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au f ond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minere partir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases: chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-g IV．à quel sport corr espondent les phrases suivantes Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On semarrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ? a normal, vous6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinionsRéponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。
法语综合教程第三册15
Leçon 15E xercices de grammaireI. Complétez les phrases par à (préposition) ou a (verbe avoir au présent, àla 3e personne au singulier)1)Il y a beaucoup à faire dans ce domaine.2)À titre tout àfait exceptionnel, il l’a autoriséà signer ce contrat en son nom.3)Elle a acheté cet appartement à crédit.4)Il a fort à faire à son poste.5)De l’est àl’ouest et du nord au sud, il a parcouru toute la planète.II. Complétez les phrases en utilisant l’une des prépositions : à, de ou avec.1)Il ne sert à rien de faire tant de bruit !.2)Tous les matins, elle prend le train pour aller de Melun à Paris.3)Cette montre retarde toujours de cinq minutes : elle n’est jamais àl’heure.4)Arméd’un bâton, il courut à sa rencontre pour se battre avec lui.5)Cet enfant sait déjà se servir de l’ordinateur de son père.6)Restez avec nous : nous n’avons rien de bien important à faire en ce moment.7)Ce ministre est trop dépendant de son parti alors qu’il devrait être tout dévouéau bien public.8)Je vais avec elle au cinéma; je vous ai préparéà dîner.9)Nous n’avons rien à voir avec cet individu !10)Cette voiture roule à plus de 200 km àl’heure. Et en plus elle est d’un chic !III. Complétez les phrases par l’une de ces prépositions : à, en, dans ou de.1)Je ne crois pas à toutes ces rumeurs.2)Je crois en lui.3)Il te recevra dans son bureau qui se trouve à Évry.4)Nous vivons en France, aujourd’hui.5)Dans la France du XIX e siècle, la misère était grande.6)J’ai rédigé cette lettre en moins de dix minutes.7)Je serai prête dans dix minutes.8)C’est un magnif ique vase d’or et d’émail.9)Ce vase magnifique est fait en or et en émail.10)En toute circonstance, il faut rester calme.11)Dans la circonstance présente, je ne puis l’approuver.IV. Complétez les phrases par l’une de ces prépositions : avec, contre, pour.1)Le passif de cette entreprise s’élève à cinq millions de francs contre un actif dequatre millions et demi, en tout et pour tout.2)Il fit contre mauvaise fortune bon cœur.3)Celui qui n’est pas avec moi est contre moi.4)Ils ont complotécontre l’État sous prétext e de lutter pour le bien des citoyens.5)La chance est contre lui, mais il s’en tirera.6)La chance est avec lui, il n’a pas cessé de gagner ce soir !7)Dans ce qu’il dit, il y a du pour et du contre.8)Pour se protéger contre ce risque, il n’y a presque rien à fa ire.V. Complétez les phrases avec l’une des prépositions : à, par, pour.1)Il est parti àl’aéroport en passant par le périphérique.2)Par contre, j’interviendrai pour vous à la première occasion.3)Il fait ce travail par passion et pour se rendre utile.4)Nous ne pouvons pas faire beaucoup pour vous par les temps qui courent.5)Par chance, il a trouvé un taxi par cette pluie !6)J’habite àToulouse et m’envole ce matin pour Paris par Air Inter.7)Il s’est prononcé pour ce projet qu’il a ainsi fait adopter tout à fait par hasard.8)Nous avons été sollicitépar le ministre pour remplir une mission à haut risque.9)Il ne juge que par vous : c’est flatteur pour vous.10)Je pars ce matin pour le Luxembourg : ce sera à vous de répondre pour moi àtoutes les demandes de la clientèle.VI. Complétez les phrases par l’une des prépositions : sur ou sous.1)Il jura sur une Bible et déposa sous serment.2)Nous vous invitons à revenir sous un mois.3)Trois jours sur cinq, il est sous antibiotiques.4)Mettez cela sur mon compte !5)Nous travaillons sous l’autorité de la municipalité, mais sur ordre de la région.6)Il règle sa démarche sur la mienne.7)Nous travaillons sous pression depuis le début de l’année.8)Elle va sur ses quarante ans et fêtera sous peu son anniversaire.9)Ils recrutent sur diplôme et sous certaines conditions d’âge.10)On l’a placé sous une tente à oxygène, mais on ne peut rien dire de plus surson état.E xercices de grammaire-RévisionI. Conjuguez les verbes au présent et au futur simple de l’indicatif.1)reléguer un tableau dans le coin d’une chambre2)jeter des pierres dans l’eau3)se remaquiller devant le miroir4)gémir de douleur5)saisir une occasion6)haïr l’ennemi7)assouplir ses articulations8)guérir très vite…II. Soulignez le temps correct dans les phrases suivantes.1)Depuis qu’il (tra vaillera / travaille / avait travaillé), il est de meilleure humeur.2)Je lui répondrai après qu’il m’(écrit / avait écrit / aura écrit).3)Tandis qu’il (rentrait/ rentrera / serait rentré), la pluie s’est mise à tomber.4)Depuis que l’autoroute (ouvrira / étai t ouverte / est ouverte), il met moins detemps pour se rendre à son travail.5)Il entrait dans la salle juste comme elle en (était sortie / sortait / sort).6)Une fois qu’il (partira / part / sera parti), je regarderai un film vidéo.7)Il coulera de l’eau sous les ponts avant qu’elle (ne prend / n’avait pris / neprenne) une décision.8)Dès qu’une place (se libère / se libérait / s’est libérée), tu t’y installes.9)Il viendra nous voir aussitôt qu’il le (pouvait / pourra / a pu).III. Mettez le verbe au temps conve nable de l’indicatif.1)Pendant que nous (être) serons en vacances, nous voisins arrosera nos plantes.2)Nous avons visité la ville à pied pendant que le g a ragiste (réparer) réparait lavoiture.3)Quand j’ (être) étaisétudiante, il m’arrivait de manquer des cou rs.4)Lorsque la guerre (éclater) éclata, il venait de commencer ses études.5)Tant qu’il y (avoir) a de la vie, il y a de l’espoir.6)Le temps froid et humide durera aussi longtemps que les basses pressions(rester) resteront sur le pays.7)Chaque fois qu’il me (voir) voyait, il me racontait sa vie.8)La voiture est tombée en panne alors que nous (être) étions à 10 k i lomètres dela maison.9)Au moment où j’ (aller) allais sortir, une de mes amies est arrivée.10)Son inquiétude grandissait à mesure que le temps (passer) passait.11)Depuis que Patrick ne (fumer) fume pas, il se porte beaucoup mieux.12)Maintenant que les enfants (être) sont grands, ils vont à l’école tout seuls.13)Dès que mon père (finir) avait fini de dîner, il se plongeait dans le journal.14)Aussitôt que les enfants (prendre) ont pris leur bain, ils vont se coucher.15)Il faudra tout ranger une fois que les invités (partir) seront partis.16)Les soirs d’hiver, après que nous (dîner) avions dîné, ma grand-mère nousracontait des histoires.17)Quand nous (corriger) aurons corrigé la dictée, nous ferons des exercices degrammaire.18)Depuis qu’il (s’arrêter) s’est arrêté de fumer, il tousse moins.19)On ne vous remboursera pas tant que vous n’ (envoyer) aurez pas envoyé lespapiers nécessaires.20)Dès que tu (lire) auras lu ce livre, rends-le moi !IV. Mettez le verbe au temps convenable du subjonctif.1)En attendant que sa voiture (être) fût réparée, il allait au bureau en métro.2)Répétez ce mot jusqu’à ce que vous le (prononcer) prononciez correctement !3)Dépêchez-vous de vous inscrire ava nt qu’il (ne) (être) soit trop tard !4)Je voudrais bien vous voir avant que vous (ne) (partir) partiez.5)Allons prendre un café en attendant que Paul (revenir) revienne !.6)Les syndicats ont décidé de poursuivre la grève jusqu’à ce que lesnégociations (reprendre) reprennent .V. Mettez les verbes aux mode et temps qui conviennent.1)Les embarras de M. Dupont et de Madame, (priver) privés hier d’électricité,furent innombrables.2)… se dit-il, (oublier) oubliant la grève, pourtant (annoncer) annoncée laveille.3)(Craquer) Craquant des allumettes, il fut voir son compteur.4)Il n’eut d’autre ressource que de chercher, (reléguer) reléguéau fond d’unplacard, l’antique instrument qu’on tourne à la main.5)(Maugréer) Maugréant, et en retard, M. Dupont dévala son escalier.6)Les automobilistes, ne (savoir) sachant oùdonner de la tête, donnaient duklaxon pour apaiser leurs nerfs.7)Ainsi put-il surprendre Mme Dupont, de retour de ses courses, qui, (dénicher)ayant déniché une boîte de bougies, en avait allumé une.8)Nous le (revoir) revîmes encore l’année dernière, quand il convoqua uneréunion pour donner des explications sur certaines questions.9)M. Dupont (prévenir) prévenu par son interprète qu’il était invité par le doyen,est venu à la réunion. (S’asseoir) S’étant assisàn otre table, il s’est mis à parler français.10)Une heure (consacrer) consacréeàun travail (soutenir) soutenu vaut mieuxqu’une journée (passer) passée dans l’oisiveté.11)(vouloir) Ne voulant pasêtre sortie inutilement, Mme Dupont décida d’acheterle chandail bleu, (exposer) exposé dans la vitrine et (remarquer) remarqué la veille par son époux. Mais la lumière (manquer) manquant le vendeur lui en vendit un vert, (placer) placé dans le tiroir des bleus.VI. Mettez les verbes aux temps qui conviennent.Les grandes grèves à FougèresJe m’en (souvenir) souviens encore comme d’hier, bien que je (être) sois assez jeune à ce moment-là; et je crois que je ne les (oublier) oublierai jamais. C’(être) était le début du siècle, la Belle Époque comme on l’(appeler) appellera plus tard et comme on la (désigner) désigne encore dans les livres d’histoire. Mais cette époque n’ (être) était pas belle pour tout le monde, surtout pas pour les ouvriers de la chaussure de Fougères.Vers 1900, tout Fougères (vivre) vivait de la chaussure : les travailleurs du cuir et ceux de la fabrication des souliers, mais aussi les petits commerçants des quartiers populaires qui (devoir) devaient attendre souvent le quinze ou le trente du mois pour se faire payer. Or tout à coup, ce (être) fut la crise.Mon voisin, le père de l’écrivain Jean Guéhenno (travailler) travaillait dur mais (gagner) gagnait peu. Son fils (avoir) avait 11 ans. Il (travailler) travaillait bien à l’école et (réussir) avait réussi à son certificat quelques mois auparavant. Il (aider) aidait son père à l’établi le soir en (rentrer) rentrant. Si ce dernier (être) était un ouvrier respecté c’est que jusqu’alors, il (participer) avait participéàtoutes les grèves et qu’il (jouer) avait joué un rôle dans la création des premiers syndicats. Mais par malheur cet hiver-là, la mère (tomber) était tombée malade et (arrêter) avait arrêtéde travailler. Comme le boulanger ne (donner) donnait du pain qu’à ceux qui (pouvoir) pouvaient payer, ils (se nourrir) se nourrissaient de châtaignes.Un soir, tard dans la nuit, j’(entendre) entendis du bruit dans l’appartement voisin. Je ne (savoir) savais quoi me (dire) dire que les coups (venir) venaient de l’établi. « Que (faire) font-ils donc? Est-ce que, par hasard, Jean nous (trahir) aurait trahis? » Je ne (pouvoir) pouvais le croire. J’en (parler) parlai le lendemain au père Portelette. «C’est impossible, (répondre)répondit-il, je (connaître) connais bien Jean. Même s’il (mourir) meurt de faim, il ne (faire) fera pas ça. J e (aller) vais le voir ce soir. »E xercices de vocabulaireI. Remplissez les tableaux ci-dessous.II. Exercice oral. Attention à l’intonation.Exemple A :Il n’y a pas d’électricité? / Les plombs sautent.Professeur : Il n’y a pas d’électricité?Réponse : Encore les plombs sautés !1)Il y a une drôle d’odeur dans la cuisine. / Le riz brûle.2)Je sens les cailloux quand je roule. / Une roue crève.3)Tiens, voilà l’ambulance. / un accident4)Tu entends les cloches? / un mariage5)Est-ce que tu vois la fumée là-bas? / un incendie6)On entend des cris dans la rue. / une manifestation7)Ah, zut, le métro ne marche pas. / une grève8)V ous n’entendez pas du bruit là-bas? / un chat9)Regardez, regardez la lumière dans le ciel. / un OVNIExemple B :V oilà le vitrier qui passe ! / Un carreau a été cassé.Professeur : Voilà le vitrier qui passe !Réponse : Encore un carreau de cassé.1)Nous n’avons pas fait grand-chose aujourd’hui. / une journée perdue.2)Le chien n’a pas son air habituel. / Une brebis s’est perd ue.3)Regarde le soldat qui revient en courant. / Un soldat est blessé.4)Le stock de riz baisse. / Un sac est fini.5)Maintenant, je peux aller jouer. / Mon devoir est fait.6)Hier soir, tu as regardé la télé? / Une soirée a été gâchée.7)Avez-vous bien joué, hier? / Un match a été gagné.…III. Complétez.à la machine à l’essence à la main au dieselau gaz à la rivièreà l’électricitéà pédaleà la manivelleà gazà la bougieà charbonà essenceau charbonau feuà feu1)Pendant la guerre, on s’éclairait à la bougie.2)En hiver, il faut démarrer la voiture à la manivelle.3)Ce tracteur marche au diesel.4)J’ai fait une tache d’huile sur mon pantalon, je le nettoie à l’essence.5)À la campagne, les femmes ne vont plus laver leur linge à la rivière.6)Je préfère les vêtements cousus àla main, c’est plus solide même si c’estmoins joli et plus cher.7)Ma mère m’a tricoté mon chandail à la machine.8)Ici, tout le village s’éclaire à l’électricité depuis dix ans.9)Dans cet immeuble, on fait la cuisine au gaz.10)Pour son anniversaire, j’ai acheté un briquet à gaz à mon père.11)Chez nous, la plupart des locomotives marchent au charbon.12)Les cuisinières àcharbon sont plus économiques que les cuisinièresélectriques, mais plus polluantes pour l’environnement.13)Nous avons achetéune machine àcoudre àpédale, c’est moins fragile ettellement moins cher.14)Les jours de grève, il y a la queue devant les pompes à essence.15)Au début, dans les régions libérées, les soldats de l’Armée rouge nepossédaient pas beaucoup d’armes à feu.16)Mais cependant, ils ne craignaient pas d’aller au feu.IV. Expliquez les expressions soulignées, en vous servant du dictionnaire.1)Monsieur Dupont n’eut d’autre ressource que de chercher, relégué au fondd’un placard, l’antique instrument qu’on tourne à la main.dans2)Françoise a fait le ménage à fond.complètement3)«Au fond, je sais que j’ai tort. » reconnaît mon frère.en fait4)Les gendarmes ont fouilléla maison de fond en comble pour retrouver ledocument.entièrement5)Les pompiers alertés arrivent à fond de train.à toute vitesse6)Le cycliste partit à fond, lâchait tout le monde.rapidement7)Il a trompé le douanier grâce à une boîte à double fond.qui a deux fonds8)Françoise connaît son métier à fond.parfaitement9)Cette couleur est très jolie sur un fond bleu.un arrière-plan bleu10)Ce journaliste écrit seulement des articles de fond.de grande importance11)Notre maître savait tout, c’était un puits sans fond.sans limite12)Le fond de l’air est frais aujourd’hui. Prenez un pull-over.La température réelle13)Je suis meilleur dans les courses de fond que dans celles de vitesse.les courses de longue distance14)Nous avons discutéà fond. Nous sommes d’accord.complètementV. Complétez les phrases suivantes par une des expressions suivantes.au même moment en même tempsdans les mêmes circonstances à la même époquependant cette même journée la même nuit1)La vie de médecin est difficile : la même nuit le docteur Soubiran fut appelésept fois chez des malades.2)Je tournai la tête vers l’homme, et presque au même moment, j’entendis lamot o pétarader et je reçus un coup violent sur l’oreille.3)L’automobiliste est sorti de sa voiture pour se battre avec le motocycliste.Qu’auriez-vous fait si vous vous étiez trouvédans les mêmes circonstances?4)Je marchais vers d’Artagnan quand, en même temps, un concert exaspéréd’avertisseurs s’éleva de la file des voitures.5)Qin Shi Huang unifia la Chine àla même époque que se formait l’empireromain.6)Mercredi dernier, j’avais trois heures de cours le matin, une conférencel’après-midi, un film après dîner et une réunion, en fin de soirée. Pendant cette même journée j’ai fait ma version et écrit à mes parents.7)Excusez-moi, mais vous poserez votre question ensuite. Je ne peux pasrepondre à tout le monde en même temps.8)La voiture de M. Robin roulait vers Bordeaux. Une voiture noire commença àdoubler, au même moment un camion citerne arrivait en sens inverse. Ce fut l’accident.VI. Que veulent dire les mots soulignés?1)V oulez-vous allumer l’électricité?mettre2)La salle de l’Opéra est éclairée par un lustre immense. allumée, appareild’éclairage comportant plusieurs lampes3)Je n’avais pour m’éclairer qu’un misérable lumignon, une vieille chandelle desuif. lampe qui éclaire faiblement4)Les plus beaux monuments de Paris sont illuminés la nuit. éclairés de vives etnombreuses lumières5)Il était fort embarrassé. Soudain une idée lumineuse lui vint à l’esprit.excellente6)V oltaire vivait au siècle des «lumières». le XVIII e siècle7)Une lueur d’intelligence éclaira enfin son regard.expression vive etmomentanée (du regard)8)Il a bu, il n’a pas l’esprit bien lucide. clair9)La luciditéest une des plus belles qualités de l’esprit.clairvoyance10)Ma voiture ne voulut point démarrer : panne d’allumage. de démarrage11)La flamme de la révolution ne s’éteint jamais.le feu12)Après le bal, le jeune homme lui a déclaré sa flamme. son amourVII. Cherchez un groupe de mots synonymes des mots soulignés.1)Le ciel dehors était sombre et bas. couvert2)Elle portait une robe légère. mince et fin3)Mon père me commanda de parler plus bas. à voix basse4)On entendit dans l’escalier un léger bruit de pas. faible5)Mon père avait la tête basse. la tête baissée6)De tout l’hiver, je n’ai eu qu’un léger rhume en janvier. petit7)Elle parlait à voix basse à cause des voisins. en parlant très doucement8)Je n’achèverai pas cet ouvrage. Je ne toucherai plus à ce travail bas.9)J’avais souvent, cet hiver-là, l’estomac léger. creux, vide10)Le prix des chaussures était bas. (Les chaussures) étaient bon marché.11)Donnez-moi un caféléger sinon je ne vais pas dormir. peu concentré12)Le fascisme ne passera pas. À bas Hitler ! Abattons Hitler!13)La vie des pauvres en ce bas monde est difficile, disait ma mère. Mais ceuxqui travaillent en paix peuvent garder le coeur léger. sur la terre, être insouciantE xercices omni-contrôlablesL e droit de grèveI. Écoutez et remplissez le blancappellent à la lutte, sondage, le courrier, un droit de l’homme, la crise, le désordre, paresseux, se faire entendre, Japon, l’Allemagne, un antique moyen, Les grévistes, délégués du personnel, Ne m’en parlez pas, les cheminotsII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse :« Faire la grève », veut dire :a)Se réunir sur un rivage plat, au bord de la mer ou d’un fleuve.b)Un arrêt de travail décidé par des salariés pour obtenir des avantages oupour protester contre une injustice.Un syndicat, c’est :a)Une association de personnes ayant pour but la défense d’intérêtscommuns.b)Un organisme destiné à développer le tourisme dans une localité.La crise est :a)Un son perçant fait par la voix.b)Une période diffici le d’une situation.Pétain a été :a)Le chef du gouvernement français sous l’Occupation allemande (de 1940à 1944).b)Un chef des mouvements ouvriers sous l’Occupation allemande.III. Classez les personnes interrogées :a)Celles qui sont favorables au projet gouvernemental : 2,4,5,7b)Celles qui défendent le droit de grève : 1, 3, 6, 8, 9, 12c)Les personnes indifférentes : 10,11IV. Comment ils le disent? Relevez les expressions utilisées pour :a)Exprimer son accord : ………………………………………………….b)Contrdire : ………………………………………………………………c)Justifier son point de vue : ……………………………………………...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :Le brigadier examinait Antonio. Trente ans environ, grand et brun : un homme comme tant d’autres.… Alors, qui vous a dit de faire grève?- Nous ne faisons pas grève !- Faire grève veut dire refuser de travailler quand on vous le demande. Ce que vous faites actuellement.- Seuls les ouvriers peuvent faire la grève? Est-ce que les patrons ne peuvent pas la faire eux aussi?Le brigadier le regarde avec curiosité.- Ce qu’on dit, nous, c’est que si ne pas travailler, c’est faire la grève, ne pas employer, c’est aussi faire la grève. Et les patrons, eux, nous font la grève tout l’hiver et a`eux on ne leur dit rien.Le brigadier sourit.- Celui qui ne vous fait pas travailler pendant l’hiver ne porte pas préjudice aux vignes; et le fait que vous refusiez de travailler peut faire perdre la récolte. Et là, il s’agit de l’économie nationale.- L’arrêt de travail tout l’hiver nous port e préjudice à nous, nous sommes aussi nationaux que les vignes?Le bigadier n’avait pas reçu d’instruction pour répondre à cette question. Il se trouva un peu gêné.- C’est différent. Les devises étrangères rapportent à tout le monde, à toute la nation…- Mais quand quelqu’un a faim; c’est nous et personne d’autre. Et toutes les devises du monde ne nous donnent pas à manger.- Peut-être, mais avec ces devises, on fait des travaux, on arrange les routes, on construit des barrages…- Moi, je n’ai pas de voiture… Et quand on a besoin d’eau, on descend à la fontaine. D’ailleurs cette fontaine, elle était déjà là du temps de mon grand-père.警察队长打量着安东尼奥：此人三十岁左右，高个，褐发，相当普通。
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Leçon 4C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.Faux2.Vrai3.Faux4.Faux5.Faux6.VraiII. Relisez le texte en entier et répondez :1.Parce qu’il pensait qu’il n’était pas ennemi des supermarchés : ceux-ciproposaient les meilleurs prix pour beaucoup d’articles et ne vendaient pas de livres.2.Non, les petits commerçants tels que les épiciers, les boulangers, les crémiers duquartiers ne s’en réjouirent pas, parce que l’Idéal vendait de 10 à 20% moins cher qu’eux et leur faisait une terrible concurrence.3.Parce que l’Idéal se mit à vendre des livres de poche.4.Elle lui a dit que la concurrence entre le supermarché et les petits commerçantsn’est pas la même qu’entre l’Idéal et leur librairi e et que le supermarché avait sa propre clientèle qui ne serait pas la leur. vente n’avait pas baissé, c’était la meilleure année depuis qu’il était patron decette librairie.III. Activités orales.Réponse libre.C ompréhension du texte 2I. Parmi ces endroits, quels sont les deux qu’Émilie Carles préférait ? c), f)II. Trouvez dans le texte le mot ou l’expression qui correspond à sa définition :mettre bas, veiller, trépigner, tenir compagnie à, corvée, tricoter, arracher, réclamerIII. Quels genres de livres préférez-vous ? Reclassez la liste suivante par ordre de préférence :Réponse libre.IV. Activités écrites.Réponse libre.E xercices de grammaire (L e pronom neutre « le ») I. Remplacez les points par les pronoms qui conviennent :1.le, l’2.l’3.lui, l’4.l’5.le, l’6.les, leur7.le8.le10.les11.le12.les13.le14.le15.enII. Répondez en employant le pronom qui convient :1.Oui, je le suis.2.Non, je ne la connais pas.3.Oui, je le suis.4.Non, vous ne me l’avez pas dit.5.Oui, je pense souvent à eux.6.Bien sûr, j’y songe toujours.7.Non, je ne le sais pas.8.D’accord, je vais t’en acheter un.9.Oui, il en est content./ il l’est.III. Complétez les phrases par le pronom « le » et dites ce qu’il représente :1.le ( pourquoi il n’est pas venu hier )2.l’ ( arrêter de fumer )3.le ( il a quarante-cinq ans )4.le ( comment tout cela va se terminer )5.le ( comment faire marcher cet appareil)IV. Remplacez les mots soulignés par le pronom neutre« le» :1...., elle ne le sera qu’à 8h.2.... et il l’est encore.3.... ; elle l’était sans doute restée depuis le matin.4.... Non, ils ne le sont pas tous.5.... mais elle ne l’est plus du tout maintenant.V. Soulignez dans chaque phrase ce que représente le pronom « le» :1.Ce poème, ...2.Il est gravement malade et ...3.Cette enfant est très gaie, ...4.V otre conseil est ...5.Edouard et moi, nous allons nous marier, tu ...ment tout cela va-t-il se terminer ? Je ...7.Il souhaite être réélu député et il ...8.« Est-ce que tu connais Bertrand ? ... »E xercices de grammaire (L e comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes)I. Complétez les propositions de comparaison suivantes :1.aussi...que2.plus...qu’3.autant qu’4.aussi même6.le même7.aussi8.moins9.les mêmes10.moins11.plus...qu’II. Plus « de » ou plus « que » ?1.de2.que3.que4.d’...que5.que6.de...que7.de...que8.deIII. Traduisez en français :1.Je marche moins vite que toi.2.Ce gâteau-ci est aussi bon que ce gâteau-là.3.Elle gagne autant que son mari.4.Un kilo de plomb pèse-t-il plus lourd qu’un kilo de plumes ?5.Nous avons moins de CD que vous.6.Il me semble qu’il pleut plus souvent ici que chez moi.7.Les plats d’aujourd’hui sont meilleurs que ceux d’hier.8.Anne est la meilleure danseuse de sa classe.9.Zhouzhuang est le site le plus visité de la région de Shanghai.10.Ne prenez pas ce fromage, c’est le moins bon. population chinoise est la plus nombreuse du monde.12.Cette autoroute est le mieux entretenue.IV. Complétez les phrases par les comparatifs et les superlatifs de« petit» ou d e « mauvais » : moindre plus petite3.plus mauvais/pire4.pire moindre place moindre7.le pire8.plus petite9.le plus mauvais10.les moindresE xercices de grammaire-RévisionI. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable :a appelé/appela, a dit/dit, peux, laisserait, se montrera, achètera, aura, sont partis/partirent, a acheté/acheta, n’est pas parvenu/ne parvint pas, a acheté/a cheta, n’a pas réussi/ne réussit pas, a eu/eut, n’avait acheté, était, a attendu/attendit, a allumé/alluma, a rempli/remplitII. Complétez les phrases avec le, la, l’, les ou du, de l’, de la :1.l’2.du, de l’, l’, l’, de la3.du, de la4.l’, la, de la, de la5.du, du, laIII. Complétez les phrases avec qui, ce qui, ce que :1.ce que2.qui3.ce qui4.ce que5.ce qui6.ce que7.qui8.ce queIV. Complétez les phrases suivantes avec les articles qui conviennent :1.des2.un, un3.le4.les5.de, un6.le7.des, des8.les, unE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots suivants :1.boulangerie, crèmerie2.boucher3.poissonnerie4.pâtissierII. Classez les verbes suivants en deux catégories selon qu’ils désignent les actions du client ou du vendeur :le client : comparer, choisir, hésiter, discuter le prix, payer, acheter, essayer, faire la queue, marchander, demander le prixle vendeur : proposer, offrir, faire l’article, mettre en rayon, vendre, emballer, faire une démonstration, rendre la monnaieIII. Complétez les phrases en utilisant la structure « rendre + adjectif » qui correspond le mieux au contexte, et faites attention à l’accord :1.rend prudent2.rend...heureux3.rendent folle4.rend malheureuse5.rendent jaloux6.rend perplexesIV. Introduisez dans les phrases ci-dessous une des locutions prépositives suivantes :1.à cause de2.par suite d’3.Par suite d’4.Grâce à5.par suite de6.Grâce à7.grâce à8. A cause de9.Par suite d’10.à cause deV. Complétez les phrases suivantes à l’aide de : au / à la / à l’ / chez le / chez la / chez l’1.Au, chez le, à l’2. A la3.au4.à la5.auVI. Exprimez la négation par un adjectif à préfixe.1.irresponsables2.mécontents3.inachevés4.incompétents5.inhabituelles6.déshabilléA ctivités connaissancesI. Trouvez un synonyme pour chacune des expressions suivantes :a. 2b. 1c. 1d. 1e. 2f. 1II. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots suivants :1.enseigne2.réduction3.points de vente, faillite4.rayon, soldesIII. Attribuez à chacun des professionnels suivants son local commercial :a-8 b-4 c-3 d-5e-7f-1g-2h-6 E xercices omni-contrôlablesI. Trouvez les mots qui manquent.dix-huit heures, cadeaux, articles, midi et deux heures, libre-service, Monoprix, par chèque, me décider, la rive gauche, limité, être influencé, la semaine prochaineII. Trouvez dans le dialogue le mot correspondant à sa définition : Cadeau, article, voiture, boutique, chèque, MonoprixIII. Citez :Réponses libres.IV. Activités :Réponses libres.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :有人提出问题：在超市买同样的商品价钱可以便宜百分之十到二十，可是为啥有如此众多的法国人却去小商店购物呢？原来商店离家近，且整天营业，到店铺去还可以和服务周到的内行的店主攀谈，即便多付点钱也划得来。
法语综合教程第三册第三课练习答案解析
Leçon 3E xercices de grammaire (le passé simple de l’indicatif)I. Écrivez la terminaison de ces verbes au passé simple.Il s’amusa... Elle mourut... Il naquit... On finit... Il aperçut...Elles se rendirent...J’écrivis...Tu courut...Tu répo ndis...Ils grattèrent...Elle appliqua...Il parvint...II. Trouvez l’infinitif du verbe conjugué au passé simple..1. mettre2. habiller3. tenir4. dire5. pouvoir6. voir7. prendre8. croireIII.Écrivez correctement les verbes à l’imparfait ou au passé simple.1.passais, remarquai, essayai, téléphonai, alertai2.racontait, raconta3.racontait4.écoutait, écoutaIV. Mettez les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait.1. nous restions2. mangea3. attendions, se mit4. aimions5. goûtait6. sentit, mijotait7. marchais, aperçusIV.Remplacez les verbes soulignés par des verbes au passé simple.inventa, fut, tourna, vit, donna, réalisa, se désintéressaE xercices de grammaire (apposition)I．Soulignez les appositions et encadrez le mot auquel chacune d’elles se rapporte.1. célèbre architecte français→Le Nôtre2. l’achat des vieilleries chez les brocanteurs→une passion3. volcan qui brûle au milieu d’une île→l’Etna4. messager des beaux jours→l’hirondelle5. repeinte→la chambre6. l’auteur des Misérables→Victor HugoII．Distinguez les appositions et repérez leurs différentes fonctions.1. condition2. cause3. cause4. précision5. concession6. conditionE xercices de grammaire («ce qui »et «ce que »)I．Complétez les phrases suivantes par« ce qui» ou«ce que ( ce qu’ ) ».1.ce que2.ce qui3.ce que4.ce qu’5.ce qui6.ce qui7.ce qui8.ce que9.ce qui10.ce qu’11.ce qui12.ce quiII．Reliez les phrases en remplaçant cela par« ce qui » ou«ce que »:1.ce qui2.ce qui3.ce que4.ce qui5.ce qui6.ce queE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez les dialogues suivants avec l’article qui convient:le, la, l’, les, un, une, des.1.les, le, l’, les, le2.un, le, Le3.un, un, la, le, unII.Chois issez la (ou les) réponse (s) possible (s).1.c, d2. c3. a4. a, d5. a6. b, dIII.Reliez les propositions indépendantes par l’une des conjonctions suivantes :1.donc2. et3. mais4. car5. ouIV.Afin d’éviter les répétitions, remplacez dans le texte suivant les mots répétés par des pronoms appropriés.Je suis allé visiter un appartement. Je le trouve très bien. Il est situé dans la rue Tiquetonne. J’y suis allé avec Catherine et Eva. Je leur ai demandé de me conseiller car je ne suis pas très cr itique. Elles ont trouvé qu’il y avait du bruit. Comme je ne supporte pas le bruit, j’hésite. Mais chaque appartement a des inconvénients. Je dois les accepter sinon je ne trouverai jamais rien.E xercices de vocabulaireI. Trouvez deux mots de la même famille des mots suivants :chirurgie : chirurgien, chirurgicaldentiste : dent, dentifricehôpital : hospitaliser, hospitaliermaladie : malade, maladifmédecin: médecine, médicalinfirmier : infirmerie, infirmespécialité: se spécialiser, spécialjeu : jouer, jouetgros : grossier, grossesseII. Modifiez les phrases en employant «appliquer » ou «application »:1.Le chirurgien applique de la pommade sur la blessure.2.Le maçon applique une couche de peinture sur les murs.3.Au lieu de signer, il applique son cachet sur le papier.4.Un enfant applique son oreille contre la planche pour écouter le学习指导参考资料grattement de l’épingle.5.L’application de principe de physique est fréquente dans la viecourante.6.Vous n’avez pas appliqué la règle de grammaire que nous avons apprisehier.III. Traduisez les phrases suivantes en chinois en faisant attention au sens des mots soulignés:1.我祖父身体不好，他只好听天由命了。
法语综合教程第三册练习答案
Leon 7E xercices de grammaire (L esubjonctif-gI. Conjugais on:au subj on ctif pass.e 1. que tu aies fini ce devoir. 2. qu ' il soit parti ce soir3. que tu ne les aies pas pvenus eII. Mettez les verbes entrepare nth subjon ctif pass.e1. ne soyez pas libre2. n ' ayez pas e t e libre3. fasse4. (n ' ) ait fait III. Mettez les verbes entre pare nth4. que tu l ' aies fait expr es5. que tu n ' aies paplus e rtudent6. que j ' aie vue ses au subjonctif pr esentou au1. vous fachiez2. arrive3. proIonges4. parle5. expire6. t e p hone7.rattrapions8. (m ' ) envoie9. continuent 10. souhaitiez 11. compreniez 12. puisse 13. sortent14. dise 15. vienne16. (ne) meurent 17. connaisse 18. (ne) pleuveIV. Tran sformez les phrases comme dans les exemples:1. Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrosguli e ment. e2. Charles voudrait me rencontrer afin qu ' on examine le projet ensemble.3. Il faudra beaucoup travailler de mani e e que vous obteniez votre diplme sans probl me.4. J ' aimerais passer a la poste avant qu' elle (ne) ferme.5. Vous allez gu rir e condition que vous suiviez exactement le traitement.6. Je vais louer une voiture en attendant que le garagistepare la mienne. e7. Nous allo ns cha nger de voiture de sorte qu ' elle con somme moins d '8. Je ne fais rien jusqu ' a ce que vous arriviez.9. J ' ai dema nd e a -Hi emr ede venir de faon qu' il m ' explique comme nt rle probl m e .10. Sarah n ' ose pas parler de peur qu ' on la trouve ridicule.V.1. Mettez le verbe entre pare nth (j ' ) aie pu5. se e au subj on ctif pass.eaie nt disparu ait accompli9. 2. aie nt mani fest e 6. aies termin e 10. ait pr sent e 3. m ayez expliqu e 7. t ' en ait d e j a parl e4.ait sig n e8. ayons reuVI. Mettez les verbes au subj on ctif pass .e1. te sois calm e 4. m ysois terriblement6. se soit excus 2. se soit chou eennuy ©e)7. se soit int ress ee 3. aient t e5. (ne) soie nt deve nues 8. se soit en dormie5. n ' ait pas e crit6. n 'e crive pas plus souvent7. n ' aient pasu8.reoiveses au subj on ctif prsent.essenee.e soudre9. soit intervenue en force.Exercices de grammaire-RMsio nI. Remplacez Je crois par Est-il possible:1. Est-il possible que ait d j aquitt Bordeaux en voiture2. Est-il possible qu ' il soit d e j a rentr e chez lui3. Est-il possible qu' il n ' ait pas pr e venu sa femme.4. Est-il possible que le gros cam ion se soit renvers e5. Est-il possible qu ' il n ' ait pas entendu les hurlements de l ' avertisseur6. Est-il possible qu ' il ait perdu sa carte d ' identit e7. Est-il possible qu ' il n ' ait pas comsperispcaessqauiti8. Est-il possible que l ' accident soit d a son imprudenceII. R p e ondez aux questions:1. Non, je n ' ai rien appris d ' important.2. Non, je n ' ai rien achet e de bon.3. Non, je n ' ai rien entendu d ' amusant.4. Non, il n ' a rien d e cid e.5. Non, ils n ' ont rien remadrqeusurpr e enant.6. Non, je n ' ai rien fait de d e fendu.7. Non, il ne s ' est rien pass e de nouveau.8. Non, je n ' ai rien reu d 'important.9. Non, ils n ' ont rien vu de drle.10 .Non, il n ' a rien dit de s e rieux.III. R p e ondez aux questions en employant le pronom possessif:1. Il n' a pas encore bu le sien.2. Ils n ' ont pas encore vid e le leur.3. Herv e n ' a pas encore choisi les siens.4. Elle n ' a pas encore repass e la sienne.5. Je n ' ai pas encore repeint le mien.6. Mme Bretonnel n ' y a pas encore amen e la sienne.7. Je n ' ai pas encore le mien.8. Je n' ai pas encore trouv e les miens.9. Elle n ' a pas encore nettoy e la sienne.10.Ils n ' ont pas encore rang e les leurs.11. Nous n' avons pas encore pass e le ntre.12.Il n ' a pas encore gar e la sienne.IV. R e pondez aux questions en employant les pronoms convenables:1. Non, nous n ' avons pas fait celles que nous avions pr e vues.2. Oui, il a choisi celle qu ' il avait vue.3. Non, je ne suis pas all e dans celui o u nous avions dn e , mais dans celui d4. Non, il n ' a pas achet e celui qu ' il avait essay e , il en a pris un autre.5. Non, pasceux que j ' avais demand e s, j ' en ai obtenu d ' autres.6. Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7. Non, pas celle qu ' ils avaient visit e e, ils en ont achet e une autre dans le quarvois in.8. Non, pas ceux que j ' avais choii s isceux choisis par ma mre. e9. Non, pas celui qu ' on lui avait montr e , il est entr e dans celui d ' en face.10. Non, pas ceux qu ' on m' avait conseill e s, j ' en ai choisi d ' autres.V. Mettez le verbe entre pare nth se e au temps et au mode qui con vie nnent.1. a r ussi 5. ait 9. puisse2. sig nale 6. doive 10. s ait3. conn aisse 7. soit4. annonce 8. parleE xercices de vocabulaire■■■ MM I II IIM ■■ ■■■■ IM MM ■ ■ B II.1. Compl e tez par un des mots suivants:e la cte 6. le ct e11. ct2. le code 7. cte cte 12. ct s/la cte/un code3. ct e8. la cte 13. ct /ct se4. ctes 9. la cte 14. le code5. La C?te 10. ct /ct e15. le codeII. Compl e tez le tableau suivant:discuter^ discussi on, empecheme n0 empecher, r e dhir f r flexi on, product ion—produire, vendre — ven te, bond — bon dir, ren trer — ren tr e, (vano uisseme nt—s' e vanouir, interro—interrogation, arriv e—arriver, d fendre—d fense, assuranee —assurer,interdire—interdiction, regre—regretter, protester—protestation, r veil —r veiller, expliquer—explicatio n, exige nd exiger III. Compl tez les phrases par une pr positi on:1. en 6. sur 11.d'2. c7. avec 12. derri r e3. en 8. pour 13. dans4. c9. dans 14. depuis5. vers/apr s e10. sur/de 15. deIV. Transformez les phrases suivantes en employant Est- ce … Non, pluttet en supprima nt le groupe verbal de la sec onde phrase:1. Est-ce qui veut doubler Non, plutt l ' autre conducteur.2. Est-ce ta bellesoeur qui t ' e Nont, plutt ton fr e re.3. Est-ce un voisin qui sonne Non, plutt le facteur.4. Est-ce la France le pays le plus e tendu deNon,'plEtu rapeussie.5. Est-ce le chauffeur de cam ion qui est bless Non, plutt eV. Compl e tez les phrases suivantes en employant les groupes de motsdonn e s:1. Il est malade, a doit tre un rh e me.2. Il lit un roman,...3. Il entend qu ' on I ' a appel e ,...4. On sonne,...5. II accompagne a l ' hpifehxm e qui a mal la fi te^...VI. Transformez les phrases suivantes selon I ' exemple:1. sent le gaz s ' e chapper de la citerne.2. Mme Bret onnel entend une voiture se garer deva nt la mais on.3. Les automobilistes regarde nt se lever d ' un seul coup, se diriger enranrt versla citer ne, s ' arracher le sparadrap du front et s ' appuyer sur le cam ion.4. Les enfants voient le p re se mettre en colre en parlant.5. Le bless sent ses jambes se plier sous lui.6. Le chauffeur de cam ion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7. sent ses yeux se fermer peu peu. a8. Le gen darme voit courir sur la route, sauter sur le cam ion, arracher le sparadrap de son front etle coller sur la citer ne.9. Le chauffeur entend une voiture hurler derri re lui, essayer de le doubler, aller de plus en plus vite,puis freiner.A ctivit e connaissancesI. Retruovez le lieu de d part de chaque moye n de tran sport:la gare-le train, la station-le m e tro, l ' a e roplort avion,le port-le bateau, l ' h e lipb' h e licopt e reII. Compl e tez les phrases suivantes a l ' aide des mots:pla n, directi on, corresp ondan ce, escaliers roula nts, rame, quai, voitureIII. Que sig nifieA-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi1. c.(est) 3. d.( aie nt) 5. f.(doit)2. e.(soient) 4. a.(fassent) 6. b.(gu risse)_ ^Exercices ” omni—contrlabJes.I. Ecoutez et remplissez le bla nc.vingt fois moins cher, le stationnement, I ' Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d agriculteurs, boivent, six, L ' automobile, gros, poiselar Meijlant, substituer,demi-heureII. Rete nez bie n les expressi ons suiva ntes et traduisez-les en chino is.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车(火车，飞机)5. 我觉得.. 不是个好办法。
法语综合教程第三册第二课练习答案
Leçon 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé :1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aperçus26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative :1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pas encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne dîne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution «ne… que ».1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en français.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Français ne mangent pas que des grenouilles, des escargots et du fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.V ous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquelles )après la préposition indiquée :1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par « qui » ou «lequel ( laquelle… ) » après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient :1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple :1.V oilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.V oilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.V oilà les étudiantes françaises auxquelles Mariko a parlé.4.V oilà le médecin grâce auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.V oilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.V oilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.V oilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice :1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est reçue au concoursd’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié, est en perte devitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels les touristes seprécipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne correspond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec « erreur » ou « faute » :1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de « quel que soit » :1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation : ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film ni écouter unconcert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la main ni contredirel’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès de vitesse ni segarer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacances à l’étrangerni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, les élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche :A.Craquer → se décourager Cafard → tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrifices aménager → prépareritinéraire → parcoursB.aller au fond des choses →ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond → couler un bateauépreuve de fond →course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train → courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases :chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. comparaison12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel? Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnaste le patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la : du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels. Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-gIV．À quel sport correspondent les phrases suivantes? Répartissez les objets de la liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) – échouer – essayer – gagner –perdre – réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon âge, moralII. Vrai ou faux? Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent?1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc !3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marre bien avec lescopains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, vous trouvez ça normal,vous ?6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinions ?Réponse libre.P.49E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。
新大学法语3课本讲解及答案
e.x. :
Il vit dans cette crainte éternelle que le ciel (ne) tombe sur sa tête. Le regret que son voisin soit déjà mort l’empêche de se calmer.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
用连词“que”引导的从句放在句首作后面 动词的主语时，从句动词需用虚拟式：
e.x. :
Que vous partiez tout de suite n’empêchera pas leur attaque.
Qu’un petit pays puisse vaincre un grand pays n’a rien d’étonnant.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
以下动词要求虚拟式： (Verbes de volonté) : aimer, aimer mieux, demander, désirer, dire, empêcher(阻止), éviter(避免), exiger, ordonner, permettre, préférer, prier, commander, souhaiter, vouloir (que), etc.
1） 时间状语从句； 2） 目的状语从句； 3） 让步状语从句； 4） 条件状语从句等
Unité各种从句中需用虚拟式的情况。 1、 补语从句或名词性从句中的虚拟式： a) 主语从句： 大量的是无人称短语后的真主语从句或实 质主语从句。(见下页)
Grammaire:
◇Emploi du subjonctif présent Ⅰ;
法语综合教程第三册 练习答案
Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?: c?te2.le code3.c?té4.c?tes C?te6.le c?té7.c?te à c?te c?te c?te10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
法语综合教程第三册第七课练习答案
精心整理Le?on7E xercicesdegrammaire(L esubjonctif-2)I.Conjugaison?:?ausubjonctifpassé.1. quetuaiesfinicedevoir.2. qu’ilsoitparticesoir3. quetunelesaiespasprévenus4. quetul’aiesfaitexprès5. quetun’aiespasétéplusprudent6. quej’aievuII.Mettezlesverbesentreparenthèsesausubjonctifprésentouausubjonctifpass1. (j’)aiepu2. aientmanifesté3. m’ayezexpliqué4. aitsigné5. aitaccompli6. aiesterminé7. t’enaitdéjàparlé8. ayonsre?u9. aientdisparu 10. aitprésentéVI.Mettezlesverbesausubjonctifpassé.1. tesoiscalmé2. sesoitéchoué3. aientété4.m’ysoisterriblementennuyé(e)5. (ne)soientdevenues6. sesoitexcusé7. sesoitintéressé8. sesoitendormie9. soitintervenueenforce.E xercicesdegrammaire-RévisionI.Remplacez??Jecrois??par??Est-ilpossible???:1.Est-ilpossiblequeM.RobinaitdéjàquittéBordeauxenvoiture??2.Est-ilpossiblequ’ilsoitdéjàre ntréchezlui??3.Est-ilpossiblequ’iln’aitpasprévenusafemme.??4.Est-ilpossiblequelegroscamionsesoitrenversé??5.Est-ilpossiblequ’iln’aitpasentenduleshurlementsdel’avertisseur??12.Iln’apasencoregarélasienne.IV.Répondezauxquestionsenemployantlespronomsconvenables?:1.Non,nousn’avonspasfaitcellesquenousavionsprévues.2.Oui,ilachoisicellequ’ilavaitvue.3.Non,jenesuispasallédansceluioùnousavionsd?né,maisdansceluid’àc?té.4.Non,i ln’apasachetéceluiqu’ilavaitessayé,ilenaprisunautre.5.Non,pasceuxquej’avaisdemandés,j’enaiobtenud’autres.6.Non,pascellesquenouscherchions,maiscellesquilesavaientvuespartir.7.Non,pascellequ’ilsavaientvisitée,ilsenontachetéuneautredanslequartiervoisin.8.Non,pasc euxquej’avaischoisis,maisceuxchoisisparmamère.9.Non,pasceluiqu’onluiavaitmontré,ilestentrédansceluid’enface.10.Non,pasceuxqu’onm’avaitconseillés,j’enaichoisid’autres.V.Mettezleverbeentreparenthèsesautempsetaumodequiconviennent.1.aréussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.sait5.Est-celechauffeurdecamionquiestblessé??Non,plut?tM.Robin.V. Complétezlesphrasessuivantesenemployantlesgroupesdemotsdonnés?:1.Ilestmalade,?adoitêtreunrhume.2.Illitunroman,...3.Ilentendqu’onl’aappelé,...4.Onsonne,...5.Ilaccompagneàl’h?pitalune femmequiamalàlatête,...VI.Transformezlesphrasessuivantesselonl’exemple?:1.M.Robinsentlegazs’échapperdelaciterne.2.MmeBretonnelentendunevoituresegarerdevantlamaison.3.LesautomobilistesregardentM.Robinseleverd’unseulcoup,sedirigerencourantverslaciterne,s’arracherlesparadrapdufrontets’appuyersurlecamion.4.Lesenfantsvoientlepèresemettreencolèreenparlant.5.Leblessésentsesjambessepliersouslui.6.Lechauffeurdecamionvoitunevoiturevertesemettreaumilieudelaroute.7.M.Robinsentsesyeuxsefermerpeuàpeu.8.LegendarmevoitM.Robincourirsurlaroute,sautersurlecamion,arracherlesparadrapdesonfrontetlecollersurlaciterne.9.Lechauffeurentendunevoiturehurlerderrièrelui,essayerdeledoubler,allerdeplusenplu4.永不再坐小轿车（火车，飞机）5.我觉得……不是个好办法。
法语综合教程第三册第二课练习答案
法语综合教程第三册第⼆课练习答案Le?on 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的⽤法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, des escargots etdu fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui ?ou ?lequel ( laquelle… )?après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est re?ueau concours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels les touristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ?:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ?quel que soit ?:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrifices aménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au fond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases: chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-gIV．à quel sport corr espondent les phrases suivantes Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ? a normal, vous6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinionsRéponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚⾄想说就是因为他，让我们都陷⼊体育运动之中。
法语综合教程3第2,4课文翻译
Leçon 2 Texte AItinéraire d'une championne冠军之路Comment devient-on un grand champion?怎么才能成为一个伟大的冠军呢？Classée quatrième au dernier championnat du monde de patinage artistique, Laëtitia HUBERT nous a raconté son itinéraire.上一届世锦赛，花样滑冰排名第四的Laëtitia HUBERT向我们讲述了她的历程。
Mes parents aimaient beaucoup le patinage.我父母很很喜欢滑冰。
Ils m'ont emmenée pour la première fois dans une patinoire quand j'avais trois ans.三岁的时候他们第一次带我去了溜冰场。
J'ai tout de suite aimé ça.我立刻就爱上了。
À six ans, je suis entrée à l'École des enfants du spectacle à Paris.六岁时，我进入了巴黎的儿童表演学校。
C'est une école aménagée pour les sportifs, les musiciens, les acteurs, les danseurs et les élèves du cirque.这是一所为运动员、音乐加，演员，舞者，马戏团学员准备的学校。
Depuis, je ne fais que du patinage, quatre heures d'entraînement par jour, et des études.从那时起，我就只滑冰了，每天四个小时的训练，还有学习。
法语综合教程第三册2deux
法语综合教程第三册2deuxLe?on 2C ompréhension du texte 1I. Relisez le texte en entier et répondez :1.Elle estpatineuseartistique.2.Elle a commencé à patiner à l’age de trois ans, parce qu’elle a tout de suite aimé lepatinage.3.Elle est entrée à l’école du spectacle de Paris àl’age de six ans.4.Depuis son entrée à l’école, elle ne fais que du patinage, quatre heuresd’entra?nement par jour et des études.5.Elle a étéclassée quatrième a u dernier championnat du monde de patinageartistique.II. Vraiou faux ?1.Faux2.Vrai3.Vrai4.Faux5.Faux6.VraiIII. De quoi faut-il se priver ?Réponse libre.IV. Activités1. c → e → d → a → b2.Résumé rédigé à titre de référence :Dès l’age de trois ans, je suis devenue amoureuse dupatinage. Entrée à l’école du spectacle à Paris à l’age de six ans, j’ai commencé à recevoir un entra?nement soutenu qui m’accapare tout entière. Depuis lors, j’ai une vie différente de celle des autres jeunes : je suis privée de tous les loisirs et je ne peux me confier qu’à une camarade de la même école. En revanche, le soutien de ma famille me permet de retrouver la paix et de me consacrer pleinement à ce sport exigeant. Forte de ma personnalité, je reste très attachée àma carrière en dépit des moments de tristesse, de dégo?t et de découragement. D’ailleurs, je suis consciente de la brièveté de ma carrière à l’issue de laquelle j’aurai une vie normale.3.Réponselibre.C ompréhension du texte 2I. Quels sont les profils décrits ? Remettez les formulations suivantes dans l’ordre du texte.b → e → d → a → cII. Quels métiers leur correspondent ? Trouvez les qualités qui leur sont nécessaires.(L’énumération des qualités nécessaires à ces métiers ne prétend pas être exhaustive.)a.médecin : indépendant, dévoué, attentifb.chercheur : curieux, précisc.bijoutier : perfectionniste, précisd.homme d’affaires / commer?ant / commercial / représentant de commerce :sachant prendre des initiatives, ayant les pieds sur terre, ayant des qualités de contact, avare, psychologuee.vendeur : ayant des qualités de contact (ex. empressé, aimable, persuasif),psychologuef.politicien : tenace, ayant un moral d’acierg.acteur / comédien : imaginatif, intuitif/doc/6e15716630.html,ptable : précisi.assureur : ayant les pieds sur terre, avarej.banquier : idemIII. Activités écrites :Réponse libre.E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé :1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vendue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative :1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pas encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vac ances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que ?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, desescargots et du fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.V ous allez rencontrer une vedette qui ne s’intéresse qu’à el le-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquelles )après la préposition indiquée :1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui? ou?lequel ( laquelle… )? après la préposition :1. qui2. laquelle3. auxquels/qui4. lesquels/qui5. qui6. lequel7. laquelle8. qui9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient :1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases comme dans l’exemple :1.V oilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.V oilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.V oilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.V oilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pou r lesquelles elle s’est vexée.6.V oilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.V oilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.V oilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice :1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est tro p autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est re?ue au concoursd’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pour la santé de laquel le il s’est toujourssacrifié, est en perte devitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels les touristes seprécipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne correspond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliq ué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ? :1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ? quel que soit ? :1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quelles que soientIV.Utilisez double négation : ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film ni écouter unconcert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la main ni contredirel’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès de vitesse ni segarer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacances à l’ét rangerni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, les élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche :A.Craquer → se décourager Cafard → tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrifices aménager → prépareritinéraire → parcoursB.aller au fond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond → grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond → couler un bateauépreuve de fond → course d’une long ue distancemineur de fond → ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train → courir à toute vitesseVI. Composez des mots：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les ph rases :chasse – avion – fleur –radio – partout - wagon – neige –chou –manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. comparaison12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel?Choisissez parmi :le boxeur –le skieur – le pilote –le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur –le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnaste le patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la : du, au, de la, du, au, au de laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels. Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-g IV．à quel sport correspondent les phrases suivantes? Répartissez les objets de la liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI.Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux? Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent?1.pour : C’est une bonne détent e.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc !3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marre bien avec lescopains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, vous trouvez ?a normal,vous ?6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinions ?Réponse libre.P.49E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。
法语综合教程第三册6
Leçon 6C ompréhension du texte 1I. Vraioufaux ?1. F2.V3. F4.V5. FII. Relisez le texte en entier et répondez :1.Ce qu’on fera de la Lune.2.Non.la détruisant. Maispersonne ne pense à la protéger.III. Activité orale :Réponselibre.C ompréhension du texte 2I. Trouvez, dans le texte, le mot qui correspond à sa définition. ivrogne, mentir, océan/mer, géographe, explorateur(trice), encre, catastrophe, prince, registre, volcan, flânerII. Construisez convenablement des phrases avec les éléments suivants.1.Mme Martin a rempli un chèque.2.Le vieux géographe (qui écrivait d’énorm es livres) refusait de noter les fleursparce qu’il les trouvait « éphémères ».3.Le médecin a rédigé une ordonnance.III. Activités :Réponse libre.E xercices de grammaire (L e subjonctif -1)I.Reliez les deux parties de la phrase :Il faudrait que nous lisions davantage.Je doute que tu saches où ils se trouvent.Il faut que je finisse ce travail dans la semaine.Je voudrais que vous corrigiez vos erreurs.Pourvu qu’ils prennent soin de mes livres.II. Trouvez l’infinitif des verbes suivants :faire, voir, mourir, pouvoir, venir, aller, dire, cueillir, savoir, prendreIII. Classez les verbes selon leur subjonctif：Les verbes qui se conjuguent comme vendre : attendre, répondre, rendre, perdre, mordreLes verbes qui se conjuguent comme prendre : apprendre, comprendre, surprendreIV. Transposez au mode subjonctif :Il faut que je prenne un livre.Il faut que nous rangions la bibliothèque.Il faut qu’il y ait un choix de lectures.Il faut que j’aille acheter un dictionnaire. / Il faut que j’achète un dict ionnaire.Il faut que tu voies le libraire.Il faut que vous arriviez avant huit heures.V. Écrivez correctement « être » ou « avoir » au subjonctif présent.1.ne soit2.remportes/obtiennes/aies3.sois4.soyez5.ait6.aient7.soyons8.ayezVI. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.étudiions2.balayiez3.ayez4.oubliiez5.travaillions6.nous asseyions7.vous mariiez8.essayionsVII. Même exercice.1.pleuve2.conduisiez3.écrive, envoie4.vous occupiez5.changiez6.ait7.portiezVIII. Mettez le verbe à l’indicatif ou au subjonctif.1.sors2.puisse3.j’ai vue4.vende5.peux6.puisse7.sait8.sache9. a bien voulu10.veuilleE xercices de grammaire (L e pronom démonstratif «ça»)I. Transformez les phrases suivantes en langage parlé par l’introduction de « ça » ou «il / elle » :1.Une voiture, ça coûte très cher.2.Les enfants, ça fait du bruit.3.L’hôtel international, c’est haut.4.Un devoir, ça doit être bien propre. femme de Jacques, elle est bien jeune.6.L’amour, ça ne s’explique pas.7.Notre professeur, il parle bien français.8.Le stylo de mon frère, il ne coûte pas cher.9.Le verre, ça se casse facilement.10.Un coup de téléphone à Londres, ça coûte 10 francs à la minute.11.Ce tissu, il vous va bien.12.Ce tissu, ça vous va bien.II. Complétez les phrases par les pronoms le, la ou ça :1.l’2.l’3.ça4.ça5.l’6.ça7.l’8.ça9.ça10.l’11.l’12.çaE xercices de Grammaire-RévisionI. Complétez ce dialogue en utilisant des comparatifs et des superlatifs :le plus, les meilleures, plus, moins, aussi, la moins, meilleure, le mieux/le plusII. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient.venons, avons signé, a, refassions, dureront, veniez, pourrons, plaira, sommes allés, avons passé, faisait, étaient, veulent, s’entende, avons essayé, comprenions, veux, peux, connais, se metteIII. Complétez les questions suivantes par qui, que ou quoi précédé ou non d’une préposition.1.à quoi2.De quoi3.Que4.Avec qui5.Qui6.sur quoi7.Que8.Pour quiIV. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les expressions soulignées par le pronom le, en ou y.1.Oui, je m’en occupe.2.Oui, elle me le recommande.3.Oui, ils m’y incitent.4.Oui, elle en a pris le parti.5.Je vous l’autorise.6.Oui, je me suis décidé à m’y inscrire./je m’y suis décidé/je vais m’y inscrire.7.Oui, il me le conseille.V. Mettez le verbe entre parenthèses au passé simple.naquit, fut, obtint, devint, naquit, épousa, fit, découvrirent, obtinrent, participèrent, mourutE xercices de vocabulaireI. Apprenez à paraphraser.a) occuperb)1.garder/rester dans2.avoir par hérédité/hériter3.gérer/diriger/s’occuper de4.vouloir absolument5.durer6.prononcer/dire7.observer fidèlement/ne pas manquerà/respecter8.considérer/regarder comme9.attacher de l’importance/prendre enconsidération10.dépendre de/être dû à11.rester solideII. Précisez le sens du préfixe extra- dans les cinq expressions suivantes en mettant une croix dans la colonne correspondante.En dehors de : extraordinaire, extra-terrestreTrès : extra-fort, extra-léger, extralucide, extra-finIII. Trouvez le sens du verbe «marcher »dans chacune des phrases suivantes.1.fonctionner2.se déplacer3.aller bien4.aller à pied5.accepter6.être dupeplétez en utilisant les verbes de la liste (plusieurs possibilités) :1.signifient/veulent dire2.révèlent/indiquent3.évoqué4.indique/marque5.correspond/équivautV. Selon le sens de la phrase, employez le nom qui convient :1.plaidoyer2.allocution3.conférence4.harangue5.causerieA ctivités connaissancesI. L’argent n’a pas d’odeur, peut-être, mais il a un langage. Reliez leséléments des deux colonnes.a)Au restaurant, on paie l’addition.b)Pour emprunter, on demande un crédit.c)Au garage, on règle la facture.d)Au distributeur de billets, on retire du liquide.e) A l’hôtel, on demande la note.f) A la fin du mois, l’employé perçoit un salaire.II. Catherine a besoin de 100 euros pour régler son loyer. Elle s’adresse à Sophie qui accepte à condition qu’elle les lui rende très vite.1)Sophie2)Catherine3)Catherine 4)Catherine5)Catherine6)Catherine7)Sophie8)CatherineIII. Retrouvez le sens proche de chacune des expressions suivantes :a)Il dépense tout ce qu’il a.b)Cet argent ne rapporte rien.c)Ne me donnez pas de gros billets.d)Il m’a donné un chèque sans provision.e)Il est plutôt avare.f)Il la paye à crédit.IV. Replacez les verbes prêter, placer, emprunter, débourser, rembourser, gagner dans les phrases suivantes :1.prêté, remboursé, placé, gagné2.débourse3.emprunterV. Vous et l’argent :1)Je préfère qu’on me donne un chèque en blanc.2)Je paye en espèce.E xercices omni-contrôlablesI. Écoutez, puis trouvez les mots qui manquent.extraterrestres, dominer, rencontrer, planète, d’autres formes de vie, en danger, possédais, détruire, raisonnable, inconnusE xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :阿波罗15号航天员的亲眼所见欣赏月球上的美景—其雄壮的峰峦和宁静的沟壑—最好是热爱山的人。
法语综合教程第三册第七课练习答案
Leçon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison : au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reçoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fâchiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples :1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre diplôme sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de façon qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons reçu 9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue enforce.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez « Je crois » par « Est-il possible » :1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture ?2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui ?3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme. ?4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé ?5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur ?6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité ?7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait ?8.Est-il possible que l’accident soit dû à son imprudence ?II. Répondez aux questions :1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reçu d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de drôle.10.Non, il n’a rien di t de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif :1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le nôtre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables :1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions dîné, mais dans celui d’à côté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants : côte2.le code3.côté4.côtes Côte6.le côté7.côte à côte côte côte10.côté/côté11.côté12.côtés/la côte/un code13.côté/côtés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant :discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition :1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant «Est-ce … ?Non, plutôt … » et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase :1.Est-ce M.Robin qui veut doubler ? Non, plutôt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit ? Non, plutôt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne ? Non, plutôt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe ? Non, plutôt la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé ? Non, plutôt M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés :1.Il est malade, ça doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’hôpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple :1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport :la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2 IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationneme nt, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
(完整版)法语综合教程第三册第一课练习答案
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Cha ssez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un cont rat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opi nion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’es t aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
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Le?on 4C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.FauxVrai2.Faux 3.Faux 4.Faux5.Vrai 6.II. Relisez le texte en entier et répondez :1.Parce qu'il pensait qu'il n'était pas ennemi des supermarchés?: ceux-ci proposaient les meilleurs prix pour beaucoup d'articles et ne vendaient pas de livres.2.Non, les petits commer?ants tels que les épiciers, les boulangers, les crémiers du quartiers ne s'en réjouirent pas, parce que l'Idéal vendait de 10 à20% moins cherqu'eux et leur faisait une terrible concurrence.3.Parce que l'Idéal se mit àvendre des livres de poche.4.Elle lui a dit que la concurrence entre le supermarchéet les petits commer?antsn'est pas la même qu'entre l'Idéal et leur librairie et que le supermarchéavait sa propre clientèle qui ne serait pas la leur. vente n'avait pas baissé, c'était la meilleure année depuis qu'il était patron de cette librairie.s orales.III. ActivitéRéponse libre.C ompréhension du texte 2I. Parmi ces endroits, quels sont les deux qu'émilie Carles préférait ?c), f)II. Trouvez dans le texte le mot ou l'expression qui correspond àsadéfinition?:mettre bas, veiller, trépigner, tenir compagnie à, corvée, tricoter, arracher, réclamer III. Quels genres de livres préférez-vous ? Reclassez la liste suivante parordre de préférence?:Réponse libre.crites.Activités éIV.Réponse libre. L E e pronom neutre ??le??)(xercices de grammaireRemplacez les points par les pronoms qui conviennent?: I.4.l'1.le, l' 7.le 2.l'5.le, l'le8.la9. les, leur6. lui, l'3.10.les 12.les 14.le15.13.le en11.le II. Répondez en employant le pronom qui convient?: Oui, je le suis. 1.Non, je ne la connais pas. 2.Oui, je le suis. 3.Non, vous ne me l'avez pas dit.4.Oui, je pense souvent àeux. 5.Bien s?r, j'y songe toujours.6.Non, je ne le sais pas. 7.D'accord, je vais t'en acheter un.8.Oui, il en est content./ il l'est.9.III. Complétez les phrases par le pronom ? le ? et dites ce qu'il repr ésente?:le ( pourquoi il n'est pas venu hier )1.l' ( arrêter de fumer )2.-3.cinq ans )le ( il a quarante le ( comment tout cela va se terminer )4.le ( comment faire marcher cet appareil)5.? ??:s par le pronom neutreIV. Remplacez les mots soulignéle 1...., elle ne le sera qu'à8h. 2.... et il l'est encore. ...?; elle l'était sans doute restée depuis le matin.3. ... Non, ils ne le sont pas tous.4. 5.... mais elle ne l'est plus du tout maintenant.? ??: sente le pronom leV. Soulignez dans chaque phrase ce que repréCe poème, ...1.2.Il est gravement malade et ...Cette enfant est très gaie, ...3.otre conseil est ...V4.5.Edouard et moi, nous allons nous marier, tu ...-il se terminer?? Je ... Comment tout cela va-6.t Il souhaite être réélu députéet il ...7.ce que tu connais Bertrand?? ...??-? Est8.L E e comparatif et le superlatif( xercices de grammairedes adjectifs et des adverbes)I. Complétez les propositions de comparaison suivantes?:1.les mêmes aussi...que même 9.le même10.moins plus...qu' 6.2.aussiautant qu' 3.11.plus...qu' 7.moins 8.4.aussi II. Plus ? de ? ou plus ? que ? ? que3. que2. de1.4.d'...que 6.de...que 8.de de...que5.que 7.III. Traduisez en fran?ais?:1.Je marche moins vite que toi.2.Ce gateau-ci est aussi bon que ce gateau-là.3.Elle gagne autant que son mari.4.Un kilo de plomb pèse-t-il plus lourd qu'un kilo de plumes??5.Nous avons moins de CD que vous.6.Il me semble qu'il pleut plus souvent ici que chez moi.7.Les plats d'aujourd'hui sont meilleurs que ceux d'hier.8.Anne est la meilleure danseuse de sa classe.9.Zhouzhuang est le site le plus visitéde la région de Shanghai.10.Ne prenez pas ce fromage, c'est le moins bon. population chinoise est la plus nombreuse du monde.12.Cette autoroute est le mieux entretenue.? ?petittez les phrases par les comparatifs et les superlatifs deIV. Compl éou d? ??:mauvais e moindre moindre plus petite le pire 2.8.plus petiteplus mauvais/pire 3.9.le plus mauvais pire4.10.les moindresla moindre place5.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable?:a appelé/appela, a dit/dit, peux, laisserait, se montrera, achètera, aura,sont partis/partirent, a acheté/acheta, n'est pas parvenu/ne parvint pas, a acheté/acheta, n'a pas réussi/ne réussit pas, a eu/eut, n'avait acheté, était, a attendu/attendit,a allumé/alluma, a rempli/remplitII. Complétez les phrases avec le, la, l', les ou du, de l', de la?:1. l' 4.l', la, de la, de la5.du, de l', l', l', de la2.du, du, la du, de la3.III. Complétez les phrases avec qui, ce qui, ce que?:7.ce que4.quice que1.8.ce qui5.qui2.ce que ce qui ce que6.3.IV. Complétez les phrases suivantes avec les articles qui conviennent?:7.les4.des1.des, des les, un un, un2.5.8. de, un le6. le3.E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :1. boulangerie, crèmerie 3.poissonnerie4.patissier2.boucher II. Classez les verbes suivants en deux catégories selon qu'ils désignent lesactions du client ou du vendeur?:le client?: comparer, choisir, hésiter, discuter le prix, payer, acheter, essayer, faire la queue, marchander, demander le prixle vendeur?: proposer, offrir, faire l'article, mettre en rayon, vendre, emballer, faireune démonstration, rendre la monnaieIII. Complétez les phrases en utilisant la structure ? rendre + adjectif ?quicorrespond le mieux au contexte, et faites attention à l'accord?:1.rend prudent 3.rendent folle 5.rendent jaloux6.rend perplexes4.rend malheureuse2.rend...heureuxIV. Introduisez dans les phrases ci-dessous une des locutionsprépositives?suivantes :1.àcause de 5.par suite de 9.Par suite d'10. 2.Grace àpar suite d'àcause de6.Par suite d' grace à3.7.A cause de4.Grace à8.V. Complétez les phrases suivantes à l'aide de?: au / à la / à l' / chez le / chez la / chez l'1.Au, chez le, àl' 3.au 5.au2.A la 4.àla VI. Exprimez la négation par un adjectif à préfixe.5.inachevésinhabituelles 1.irresponsables3.6.4.incompétents 2.mécontents déshabilléA ctivitésconnaissancesI. Trouvez un synonyme pour chacune des expressions suivantes?:a. 2 c. 1 e. 2f. 1 d. 1b. 1II. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :soldes – faillite – points de vente – enseigne – rayon –réduction1.enseigne 3.points de vente, faillite4.réduction2.rayon, soldes III. Attribuez à chacun des professionnels suivants son local commercial?:8a--7e 1f-4b-2-g 3c-6-h 5-dE xercices omni-contr?lablesI. Trouvez les mots qui manquent.dix-huit heures, cadeaux, articles, midi et deux heures, libre-service, Monoprix, parchèque, me décider, la rive gauche, limité, être influencé, la semaine prochaineII. Trouvez dans le dialogue le mot correspondant à sa définition?: Cadeau, article, voiture, boutique, chèque, MonoprixIII. Citez?:Réponses libres.IV. Activités?:Réponses libres.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois?:有人提出问题：在超市买同样的商品价钱可以便宜百分之十到二十，可是为啥有如此众多的法国人却去小商店购物呢？原来商店离家近，且整天营业，到店铺去还可以和服务周到的内行的店主攀谈，即便多付点钱也划得来。