朱自清《荷塘月色》资料讲解
朱自清《荷塘月色》精品课件
朗 以 云梦 的淡 轻有 笼天 又满 样虽 过 中 牛 佛 花 子 里 荷 起 雾 的 薄
照 不 ， 淡 纱一 着上 像月 ；然 一 洗 乳 在 仿 和 。 塘 在 浮 青 薄
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叠词 美
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入使富叠 化文有词 , 章音运 充写乐用 满景的, 诗状节不 意物奏仅 。, , 使
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1927 7
清华园中的荷塘
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《荷塘月色》__朱自清详细
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1920年毕业于北大哲学系。 后在
江浙的中学从教5年。1923年发表长
诗《毁灭》震动诗坛。1924年出版诗
集《踪迹》。1925年任清华大学的教
授，创作转向散文，同时开始研究古
典文学。1928年出版散文集《背影》，
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者走 近 作
清华大学校园 里的“自清亭”
扬 州 故的 居朱 自 清
-
时代背景
1927年，蒋介石发动“四•一二”反革命政变,白色 恐怖笼罩中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。 知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动 使得他们惶惶茫然，看不清前进的方向。
作者朱自清正在北京清华大学任教。这篇文章反映 了作者作为现代中国的“自由主义知识分子”，既对黑 暗的社会现实不满，又不敢投入到火海的革命中去的那 种苦闷彷徨心情的反映。
-
赏朗 诵 欣
为下列红色的字注音：
xiè
pì wěnɡ duó
煤屑 幽僻 蓊郁 踱着
mí niǎo nuó shà chàn
弥望 袅娜 霎时 颤动
mò
hān cēn cī zhà
脉脉 酣眠 参差 乍看
yuàn xiān chánɡ jū
媛女 纤腰 沾裳 敛裾
-
整体感知：
朗读,找出作者月夜漫步荷塘的缘 由及游踪线索。
类型：常见的散文有叙事散文、抒情散文、 写景散文、哲理散文。
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散文鉴赏方法： 1.读散文要识得“文眼” 2.注意散文表现手法的特点 3.注意展开联想，领会文章的神韵 4.品味散文的语言 5.领会作品的内涵
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朱自清散文《荷塘月色》赏析
朱自清散文《荷塘月色》赏析朱自清散文《荷塘月色》赏析朱自清的散文《荷塘月色》写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
下面我们为你带来朱自清散文《荷塘月色》赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。
《荷》文之所以美，就在于作品营造出了一个深邃清幽的意境。
散文的意境有三个必备的要素，即语言的真切，景物的真实，情感的真挚。
本文正是以真切的语言描绘一幅真实的景物，抒发出了长期郁积于内心深处的真挚的情感。
赏析本文也就必须从这“三真”入手，而在这“三真”中，对语言的真切的分析又当为揭示其他“二真”的必由门径。
一以真言写真景《荷塘月色》描写了哪些景物呢？文题标得明白：一是荷塘，一是月色。
在历代诗文中写荷塘的不少，写月色的更多。
但本文的“荷塘”、“月色”绝对区别于其他的“荷塘”、“月色”。
这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。
这里的荷塘是“月下的荷塘”，这里的月色是“荷塘的月色”。
正因为作品鲜明地突出了景物的特色，生动真实地再现了特定环境下了特定景物，文章所要抒发的真挚感情才有可靠的寄托，才让读者感到真实亲切。
先看对荷叶的描写：“叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。
”如果我们抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗？当然行，而且表现力还相当强。
这样的描写既绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。
然而这种比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙细雨中，绝不能在淡淡在月光下夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，与裙十分相似。
写荷花，原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”文章在收入教材时删去了最后一喻。
这一喻有什么不妥呢？荷花娇艳华贵，堪以美人作比。
朱自清《荷塘月色》优秀课件
朱自清《荷塘月色》优秀课件一、教学内容《荷塘月色》是朱自清的一篇脍炙人口的散文，本节课我们将学习这篇文章，深入领会作者如何巧妙地运用丰富的想象力和细腻的描绘手法，表现荷塘月色的美。
教学内容主要包括教材的第二十五章——荷塘月色，具体涵盖文章的整体感知、局部赏析、主题探讨等方面。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷塘月色的美；2. 学习并掌握文章中的重点词汇、句型及修辞手法，提高语言表达能力；3. 领悟作者以景抒情的写作特色，培养自己的审美情趣和文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：文章中细腻的描绘手法和丰富的想象力。
教学重点：荷塘月色的美的感知、文章的语言表达和主题探讨。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组荷塘月色的美图，引发学生对美的感知，进而引入课文学习。
2. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知荷塘月色的美。
3. 词汇学习：学习并掌握文章中的重点词汇、句型，如“袅娜”、“静谧”等。
4. 例句讲解：挑选文章中的经典句型，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，分析其修辞手法和表达效果。
5. 随堂练习：让学生运用所学词汇、句型进行仿写，提高语言表达能力。
6. 主题探讨：引导学生从文章中提炼出作者以景抒情的写作特色，培养审美情趣。
六、板书设计1. 课题：《荷塘月色》2. 主要内容：词汇：袅娜、静谧等；句型：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上等；主题：以景抒情。
七、作业设计1. 作业题目：模仿文章中的描绘手法，写一篇关于荷塘月色的短文；2. 答案：短文：参照课文，发挥想象，用细腻的描绘手法表现荷塘月色的美；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生感受到荷塘月色的美，是否提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：推荐阅读朱自清的其他散文，如《背影》、《春》等；组织一次荷塘月色写生活动，让学生亲身体验自然美，激发创作灵感。
朱自清《荷塘月色》的主要内容
朱⾃清《荷塘⽉⾊》的主要内容朱⾃清《荷塘⽉⾊》的主要内容 《荷塘⽉⾊》是中国⽂学家朱⾃清任教清华⼤学时所写的⼀篇散⽂，因收⼊中学语⽂教材⽽⼴为⼈知，是现代抒情散⽂的名篇。
下⾯是⼩编给⼤家带来朱⾃清《荷塘⽉⾊》的主要内容，希望对⼤家有帮助！ 解答⼀： 《荷塘⽉⾊》是现代抒情散⽂的名篇。
⽂章借对“荷塘⽉⾊”的细腻描绘，含蓄⽽⼜委婉地抒发了作者不满现实，渴望⾃由，想超脱现实⽽⼜不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分⼦在苦难中徘徊前进的⾜迹。
解答⼆： 《荷塘⽉⾊》这篇散⽂，作者以秀丽、隽永、细腻的笔法，着意描写了光影交映、浓淡相宜、疏密相间、和谐⽆⽐的⽉下荷塘的美丽图画，抒发了对⿊暗现实的强烈不满和对宁静优美的⼤⾃然的热爱，以及对美好⽣活偶的向往。
表达了⼤⾰命失败后，作者既不愿群居，⼜难于独处，既不满于现实，⼜不能从个⼈⼩天地⾥突破的彷徨、苦闷⼼情。
在如此复杂的⼼情下，他借景抒情，情景交融，写下此篇名著。
解答三： 《荷塘⽉⾊》是中国著名⽂学家朱⾃清任教清华⼤学时所写的⼀篇散⽂，描写清华荷塘⽉⾊之美，抒发沉郁的⼼情。
此⽂⽂笔优美、想象丰富，因收⼊中国⼤陆地区及⾹港的中学语⽂教材⽽⼴为⼈知。
但也有⼈质疑此⽂的价值。
本⽂写于1927年7⽉，正值“四·⼀⼆”事件之时。
曾参加过“五四”运动的`朱⾃清，⾯对这⼀⿊暗现实，他悲愤、不满⽽⼜陷⼊对现实⽆法理解的苦闷与彷徨之中。
朱⾃清先⽣的散⽂名篇《荷塘⽉⾊》就是⼀篇既有内在美⼜有形式美的美⽂。
其实⼗分司空见惯的荷塘上的淡淡⽉⾊和⽉⾊下淡淡的荷景，经朱⾃清先⽣的⼤笔渲染，便寓意深刻，竟成了⼈们⼼中⼀道挥之不去的忧伤风景。
《荷塘月色》简介
《荷塘月色》简介
《荷塘月色》是中国现代著名文学家朱自清任教清华大学时创作的散文。
这篇散文写了清华园中荷塘月色的美丽景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
文章写了清华园中荷塘月色的美丽景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情。
文章写了清华园中荷塘月色的美丽景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
作者开篇即说“这几天心里颇不宁静”，于是想在夜深人静之时到月下的荷塘散步，以排遣心中的苦闷。
在荷塘，作者感受到了难得的片刻宁静和自由，但这宁静和自由只是““暂时”的。
回到现实，作者仍要面对重重苦闷。
最后，作者又想到了江南采莲的旧俗，虽已在现实中难觅踪影，但作者的心里却得到了片刻的安慰。
这安慰是““只宜于静默”的，因为一说出就会“破坏了这宁静的美”。
由此可以见出作者的理想与现实之间的矛盾。
朱自清的散文清秀隽永，质朴腴厚，激进深邃，具有独特的艺术风格和审美旨趣。
《荷塘月色》正是他这一风格的集中体现。
该作品自问世以来，便广为传颂，深受读者喜爱，是中国现代文学史上的经典之作。
朱自清《荷塘月色》解析
朱自清《荷塘月色》解析《走进〈荷塘月色〉：一场心灵与自然的幽会》朱自清的《荷塘月色》就像是一幅淡雅的水墨画，在文学的长河里静静舒展着它的韵味。
这篇文章啊，一开篇就像是把我们拉进了一个有些烦闷的世界。
就好比一个人被困在一个闷热的小房间里，四周的空气都凝固了，那股子压抑的感觉怎么也散不去。
作者心里头不宁静，就像一只被困在笼子里的小鸟，扑腾着翅膀想要寻找出口。
这种情绪啊，特别真实，我们谁还没有个心烦意乱的时候呢？这时候作者选择走向那片荷塘，就像一个在沙漠里渴极了的人朝着绿洲奔去一样。
当他来到荷塘边，哇，眼前的景象就像是一场视觉的盛宴。
那田田的叶子啊，一片挨着一片，像什么呢？就像一群绿衣仙子在水面上翩翩起舞，又像是一把把绿色的小伞，紧紧地挨着，给水面遮出一片清凉的世界。
叶子中间偶尔露出的白花呢，那简直就是夜空中闪烁的星星啊，星星点点地散在这绿色的海洋里。
有的含苞待放，像是害羞的小姑娘，抿着嘴，不肯露出全貌；有的已经盛开了，就像一个穿着白色纱裙的少女，尽情地展示着自己的美丽。
微风吹过，送来缕缕清香，这清香啊，不是那种浓烈得刺鼻的味道，而是像远处传来的若有若无的歌声，轻轻悠悠地钻进你的鼻子，让你的心都跟着柔软起来。
再看那月光，如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
这月光就像一个温柔的母亲，轻轻地抚摸着荷塘里的一切。
薄薄的青雾浮起在荷塘里，这雾啊，又给整个荷塘增添了一份神秘的色彩，仿佛给荷塘蒙上了一层薄纱，像是仙境一般。
叶子和花在这月光下、在这薄雾里，像是被施了魔法一样，变得有些虚幻起来。
这时候的荷塘啊，就像是一个梦幻的舞台，荷叶、荷花、月光、薄雾都是舞台上的演员，各自展现着自己独特的魅力。
而那荷塘的四周呢，远远近近，高高低低的树，像是一群忠实的卫士，静静地守护着这片荷塘。
树缝里漏着一两点路灯光，无精打采的，是瞌睡人的眼。
这比喻多妙啊，路灯在这一片自然的美景里，显得那么格格不入，就像一个走错片场的演员，带着一种慵懒和迷茫。
《荷塘月色》朱自清优秀课件
对后世文学的影响
通过描绘荷塘月色，作者表达了自己对自然美景的热爱和对生活的感慨，使得整篇散文具有了强烈的个人情感色彩。
虽然作者并未直接描写社会现实，但通过对个人情感的抒发，间接地反映了当时社会的某些方面，使得作品具有了更为深刻的社会意义。
创作心境
当时，朱自清正处于苦闷彷徨中，他希望通过对自然美的描绘来排遣内心的烦恼，并寻求精神上的寄托和安慰。
时代背景
20世纪20年代，中国正处于军阀混战、社会动荡的时期，文学界也呈现出多元化的格局。
文学流派
朱自清是文学研究会的成员之一，该流派主张“为人生而艺术”，强调文学应该反映社会现实和人生百态。《荷塘月色》正是这种文学主张的具体实践。
主要成就：朱自清在散文和诗歌创作方面有着很高的成就，他的作品以语言洗练、文笔清丽著称，被誉为中国现代散文的代表人物之一。同时，他也是一位坚定的民主战士，积极投身于反帝反封建的斗争中。
创作时间
1927年，朱自清任教于清华大学时创作的散文。
创作地点
文章描写了清华园荷塘月夜的美丽景色，表达了作者对自然美的向往和对现实的不满。
朱自清
以散文创作为主，作品多涉及家庭生活、儿童教育等题材，风格温馨亲切、语言流畅优美。
冰心
作为文学评论家和小说家，其散文也颇具特色，关注社会现实、揭示社会矛盾，语言犀利明快。
茅盾
VS
现代散文是中国现代文学的重要组成部分，与小说、诗歌等文体并驾齐驱，共同构成了现代文学的繁荣景象。
影响
现代散文不仅推动了文学语言的变革和文学形式的创新，还深刻影响了后世作家的创作理念和审美取向，为中国文学的发展注入了新的活力。同时，现代散文也以其独特的艺术魅力和思想深度，成为了广大读者喜爱的文学样式之一。
朱自清__精美散文《荷塘月色》赏析
树 远山 荷塘四面 灯光 蝉声与蛙声
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以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的” 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更 衬出了“我”心境的不宁静， 有淡淡的哀愁。作者还是无法 得到真正的宁静。
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叠词传神地描摹出眼前之景，同时 有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言 氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有 一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的， 作者想像它是动的，这是以动写静， 以虚写实。
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其次，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度去描 写景物的形状、色彩、数量、气味等，以及 它们的运动变化。这样，就把景物刻画得非 常细腻。 再次，在描写中，修辞的运用表现作者高超 的修辞技巧。在四五自然段仅378个字，比 喻11处，拟人3处，通感3处，及排比、夸张 等修辞手法，运用得巧妙自然。把荷塘月色 描绘得细致入微，形象生动，让读者有身临 其境之感。
３、作为父亲的朱自清： 我想，第 一该将孩子们团聚起来，其次便该给他们些力 量。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为 不曾好好地教育 他们，便将他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐心 去料理他们， 他们便不能成材了。我想我若照现在这样 下去，孩子们也便危险了。我得计画着，让 他们渐渐知 道怎样去做人才行。但是要不要他们象我自己呢？这一 层，我在白马湖教 初中学生时，也曾从师生的立场上问 过mian3尊，他毫不踌躇地说：“自然罗。”近来 与平 伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏罗。” 是的，只要不“比自己坏” 就行，“象”不“象”倒是 不在乎的。职业，人生观等，还是由他们自己去定的好； 自己顶可贵，只要指导，帮助他们去发展自己，便是极 贤明的办法。 －－－《儿 女》
朱自清《荷塘月色》资料
拟人 比喻（博喻）
为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷 花？
将用来描写女子姿态和神情的词语用在花 身上，赋予了荷花以灵动的生命力．
博喻手法的运用
忽闪 明闪 忽发 暗光
冰晶
清莹
玉剔 洁透
优纤 雅尘
高不
贵染
为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？
１.博喻：用两个或两个以上的喻 体从不同角度反复描绘说明同一 个本体的比喻句．
❖ 羞涩 斑驳 倩影 媛女
❖ fàn
zhuì shāo xì
❖ 梵婀玲 点缀 树梢 空隙
mí niǎo nuó 弥望 袅 娜
zhào liǎn jū 棹 敛裾
hān wǎn 酣眠 宛然
如何理解《荷塘月色》？
文中哪些段落写了荷塘？
在写荷塘的前后作者还写了什 么？
本文是单纯展示作者一段观赏 荷塘的经历吗？开头一句“这 几天心里颇不宁静”有何用意？
荷波
荷波
比喻
闪电
流水
流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷
❖ 刚刚是从修辞方面品味这段语言的精妙， 还能不能从不同的方面欣赏这段景物描写？ （同学们先独立思考，然后再讨论）
1、按观察的角度，视线由近及远，由上而 下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿 荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水来写的；
2、音韵和谐、节奏鲜明，运用大量叠词 “层层”“田田”等。
总结：
在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止 画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这 月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。 那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波 痕，都是在轻淡月色映射下形成的。
这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜， 虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法， 通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。
《荷塘月色》课文赏析
《荷塘月色》课文赏析《荷塘月色》是中国现代著名作家朱自清的代表作之一，通过对清华园中荷塘月色的描绘，表达了作者淡淡的喜悦和哀愁。
这篇文章以其精美的语言特色、深沉的情感表达、细腻的景物描绘、巧妙的结构安排、丰富的修辞手法和深刻的主题探讨而备受赞誉。
一、语言特色《荷塘月色》的语言特色是其魅力所在。
朱自清先生的语言质朴自然，流畅优美，他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动有力。
同时，他的语言平实而不做作，感情真挚，字里行间都透露出对生活的热爱和对自然的赞美。
这种语言特色使得《荷塘月色》具有很高的文学价值，也是朱自清先生文学风格的重要体现。
二、情感表达在情感表达方面，《荷塘月色》深沉而细腻。
朱自清先生通过对荷塘月色的描绘，表达了自己淡淡的喜悦和哀愁。
这种情感表达不张扬，不渲染，却能深深地感染读者，让读者感受到作者内心的真实感受。
同时，这种情感表达也使得《荷塘月色》具有很高的艺术价值。
三、景物描绘在景物描绘方面，《荷塘月色》细腻而生动。
朱自清先生通过对荷塘月色的细腻描绘，将清华园中的荷塘月色展现得如诗如画。
他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，将景物描绘得栩栩如生，仿佛读者置身于清华园中的荷塘月色之中。
这种景物描绘使得《荷塘月色》具有很高的艺术感染力。
四、结构安排在结构安排方面，《荷塘月色》也表现出色。
整篇文章采用了总－分－总的结构方式，先提出主题思想，再分层次进行描绘，最后总结全文。
这种结构安排使得文章更加紧凑有力，同时也能够更好地引发读者的共鸣和思考。
同时，朱自清先生在文章中巧妙地运用了过渡句和照应句，使得文章更加连贯和流畅。
五、修辞手法《荷塘月色》的修辞手法也是其魅力所在。
朱自清先生运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动有力。
例如，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
”这样的比喻既形象又生动，能够让读者感受到月光如流水的动态美。
同时，“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
朱自清《荷塘月色》原文及赏析
朱自清《荷塘月色》原文及赏析朱自清《荷塘月色》原文及赏析「篇一」《荷塘月色》歌词剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。
弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。
萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦的衣裳。
推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的忧伤。
我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光。
游过了四季荷花依然香，等你宛在水中央。
萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的忧伤。
我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香，等你宛在水中央那时年轻的你和你水中的模样，依然不变的仰望，满天迷人的星光谁能走进你的心房，采下一朵莲是那夜的芬芳还是你的发香。
荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟月光呀月光你慢慢慢慢听哟鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟，淡淡的淡淡的淡淡的月光我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央歌词赏析整首歌曲依据大意可以认为每四句为一层次。
开头四句描绘了一个现实的景象；月光如水，波光荡漾的环境，男女主人公在这美好的夜晚相依相偎在一起，男主人公用如小荷般馨香的语言抚慰着女主人公受伤而疲惫的身心。
难怪女子认为那就是“美丽的的琴音”说着说着女主人公回忆起了过去“在那星光点点的暗夜我辗转反侧睡不着，夜凉如水，谁认为我添加衣服？打开心窗想想那漫长的过去，充满了忧伤：是因为工作和家庭的双重压力还是因为你的长久不归抑或是小孩的不懂事不过已成“昨日”。
女主人公回到现在用喻的手法把自己比做鱼儿把男子比作荷塘，他们共同守候那皎白的月光，仿佛“皎白的`月光”仿佛是爱的见证。
春去秋来一年又一年，荷花般馨香的品质依然未变。
写法上虚实结合，与李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
”有想通之处副歌部分采用男子说白，交代了年轻的女主人公不但外貌美，心灵象“莲”一样美好歌曲采用女子独唱（主歌部分）的方式，如诉说般的讲出了自己的忧伤，杨巍玲花清丽高亢又富有穿透力的嗓音使的整首歌没有哀怨，有的是“等你宛在水中央”的执着。
《荷塘月色》课文讲解
《荷塘月色》课文讲解【荷塘月色】课文讲解荷塘月色是一篇经典的古文，作者是清代文学家朱自清。
这篇短文以自然的描写和个人的感受展现了诗意般的夜晚，给读者留下深刻的印象。
接下来，我们将对这篇课文进行逐段的讲解。
第一段：清晨，微风拂面，荷叶上的露珠在朝阳的映照下闪烁。
这一幕景象立刻让人联想到沉静的夜晚即将过去，白天的世界即将开始。
朱自清运用形象生动的语言，将读者带入了大自然中，体验着与自然的亲近与融合。
第二段：在接下来的描写中，朱自清将荷塘里的荷花描绘得生动而优美。
他形容荷花是“白得如雪，点缀其中”。
白色的荷花在月色的照射下，散发着清新的芬芳，仿佛给大自然抹上了一层白色的香气。
朱自清通过形象的比喻和细腻的描写，让读者感受到了荷花的美丽和纯洁。
第三段：夜幕降临，天地渐渐昏暗，而荷塘中的月光却照耀着这一片湖水。
朱自清将荷塘和月光巧妙地结合在一起，形成了一幅迷人的画卷。
他通过对月光的描写，将夜晚的安静和宁静表达得淋漓尽致，给人一种身临其境的感觉。
第四段：在文章的最后一段，朱自清表达了他对诗意夜晚的向往和思考。
他感慨地说：“这时候又想起小时候的一切”，让读者意识到夜晚的美丽不仅是自然的奇观，更是纯真年少时的回忆和向往。
通过这样的描写，朱自清使读者重新回忆起自己童年时代的美好时光，并激发了内心对美的追求。
这是对《荷塘月色》这篇课文的简要讲解。
通过对自然景色和个人情感的描绘，朱自清向读者展示了一幅诗意的夜晚画面。
希望这篇短文能够让读者感受到大自然中的美丽与宁静，也勾起了每个人对纯真年少时光的回忆和向往。
朱自清《荷塘月色》原文与赏析
朱自清《荷塘月色》原文与赏析朱自清荷塘月色原文与赏析原文这几天心里挺烦躁的。
今晚坐在院子里乘凉，突然想起了每天走过的荷花池。
在这个满月的照耀下，它应该看起来不一样。
月亮渐渐升起，墙外马路上孩子们的笑声再也听不见了；我的妻子在房间里拍着蹦蹦跳跳，迷迷糊糊地哼着一首睡歌。
我穿上我的大衬衫，走出门去。
沿着荷塘，是一条弯弯曲曲的小煤渣路。
这是一条僻静的路；白天很少有人行走，夜晚更是寂寞。
荷塘四周，树木众多，郁郁葱葱。
在路的一边，有一些柳树和一些不知道名字的树。
在没有月亮的夜晚，路上阴沉沉的，有点吓人。
今晚很好，虽然月色还很淡。
路上只有我一个人，背着手走来走去。
这片天地似乎是我的；我也喜欢超越平时的自己，去另一个世界。
我爱热闹，爱平静；喜欢群居，喜欢独处。
就像今晚，一个人在这无边的月亮下，什么都想，什么都不想，就觉得自己是个自由的人。
白天必须做的事，必须说的话，现在都可以忽略。
这就是独处的美好，我会享受无边的荷香月色。
在弯弯曲曲的荷塘之上，我期待着田甜的叶子。
叶子高高地伸出水面，像一位优雅的舞者的裙子。
层层树叶间，零星点缀着一些白色的花朵，有的优雅地绽放，有的羞涩地含苞待放；就像一颗珍珠，就像蓝天上的一颗星星，就像一个刚洗完澡的美人。
微风吹过，送来缕缕清香，像远处高楼上幽幽的歌声。
这时，叶子和花也微微颤动了一下，像闪电一样，瞬间穿过了荷塘。
叶子并排挨得很近，所以有清晰的波痕。
叶子下面是流动的水，被遮住了，看不到一些颜色；树叶更多地暴露在风中。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
《荷塘月色》讲解
《荷塘月色》讲解《荷塘月色》讲解李国平[引子]《荷塘月色》是一篇情文并茂的散文名作。
作者朱自清，我国著名的散文家、爱国的民主战士。
本文写于一九二七年七月。
正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩全国。
作者不满这样黑暗的现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷而彷徨，思想是矛盾而复杂的。
本文正是他当时生活处境和思想状况的真切而委婉的写照。
[讲解] 这几天心里颇不宁静。
文章起句点明夜游荷塘的缘由。
透露出作者在白色恐怖重压下的心境。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“坐着乘凉”而“忽然想起”，正是“心里颇不宁静”的体现。
作者在苦闷惆怅心情的驱使下，想去寻找“另有一番样子”的荷塘月色，表示了对自由美好的向往。
文章从心情写起，带进题目所制定的范围：晚上（时间），荷塘（地点），月色（情景）。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻子在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
分号前写屋外，视觉所及，是渐渐升高的月亮；听觉所闻，是已听不见孩子们的欢笑。
分号后写屋内，妻子在迷迷糊糊地哄孩子睡觉，“迷迷糊糊”说明妻子也恹恹欲睡了。
这既交代了作者独游荷塘的时间和环境：夜深人静，又写出了文章开首透露的作者的心境。
因为“心里颇不宁静”，就愈感到时间过得慢，所以月亮升高是“渐渐”；因为“心里颇不宁静”而另有一番心思，即使夜深人静，妻子的眠歌也听不真切，只能是“迷迷糊糊”的。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
文章写墙外已没有孩子们的欢笑，妻子唱着眠歌，自己的运作是“悄悄地”，这些都照应到“夜深人静”。
如此宁静的环境衬托了作者不宁静的心境。
这是第一节，即第一段，点明了作者颇不宁静的心境，暗寓作者内心倾慕荷塘月色同丑恶的和黑暗社会的矛盾，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这一句实写沿塘的曲径。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
朱自清《荷塘月色》原文及赏析
朱自清《荷塘月色》原文及赏析朱自清《荷塘月色》原文及赏析《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。
文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
寄托了作者一种向往于未来的政治思想,也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。
下面是文章相关介绍，欢迎参考!朱自清《荷塘月色》这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
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塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
❖ 1、请同学们为第5段拟一 个小标题。
❖ 2、月色本是抽象的事物， 很难描绘。作者运用了哪 些景物来表现月光？
5.荷塘月色
叶子和花 青雾 树
“泻”“浮”二字的审美 情趣
月光如流水一般，静静地___在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾___ 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
拟人 比喻（博喻）
为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷 花？
将用来描写女子姿态和神情的词语用在花 身上，赋予了荷花以灵动的生命力．
博喻手法的运用
忽闪 明闪 忽发 暗光
冰晶
清莹
玉剔 洁透
优纤 雅尘
高不
贵染
为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？
１.博喻：用两个或两个以上的喻 体从不同角度反复描绘说明同一 个本体的比喻句．
２.用博喻写出了月光下的荷花的 各种姿态，形象生动．
荷香
荷香
远处高楼上渺茫的歌声，
（时断时续，若有若无，轻淡飘渺）
通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境， 烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感 受
❖ 通感：是一种特殊的修 辞手法，把人们的各种 感觉（视觉、听觉、嗅 觉、味觉、触觉）通过 比喻或形容词沟通起来 的修辞手法。通感也就 是移觉。
如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经 使用过的部分家具、朱自清著作及一些 实物照片，正屋内还有朱自清塑像。 1992年10月，朱自清故居正式对外开放 ，江泽民总书记亲笔提写了"朱自清故 居"的挂牌。
课文字词
❖ 生字词:
❖ xiè
pì duó wěng
❖ 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁
❖ sè
bó qiàn yu的
有 羞 涩
地 打 着
朵 儿 的
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的.
叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然 有了一道凝碧的波痕
叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能 见一些颜色，而更见风致了！
2、音韵和谐、节奏鲜明，运用大量叠词 “层层”“田田”等。
总结：
在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止 画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这 月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。 那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波 痕，都是在轻淡月色映射下形成的。
这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜， 虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法， 通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。
月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。
❖ 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照； 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风 味的。
高处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭愣愣如鬼一般
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在 荷叶上。
4.月下荷塘
❖ 荷叶 ❖ 荷花 ❖ 荷香 ❖ 荷波 ❖ 流水
荷叶
荷叶
（比喻）
亭亭的舞女的裙
为什么要用“亭亭的舞女的裙” 来比喻荷叶呢？
因为舞女的裙有一种舒展，旋 转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸 的状态正好表现出了荷叶柔美的风 姿．
有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的
荷花 如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人
洗,写出了“叶子和花”在月光映照下
呈现出的一\种奶白色而又鲜艳欲滴的状
态.
“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘 一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之 情。（“印”不能写出美）
荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树， 而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；
只在小路一旁，漏着几段空隙，像是
特为月光留下的。树色一例是阴阴的， 乍看像一团烟雾
为什么说“泻”“浮”二字点活了 月光和雾气呢？可否用“照”替代 “泻”，用“漂”替代“浮”呢？
“泻”的范围广，与
“流水”相照应，写
出了月辉照耀，一泻 无余的景象，使月光 有动态美，显得生动 活泼。“照”不能与
“流水”相照应，有
点呆板，显得不够生
“浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻
升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾 的轻飘状态。
荷塘月色
朱自清
走近朱自清
朱自清，生于光绪二十四年十月初 九( 1898年11月22日)，卒于1948年8 月12日。原名自华，号秋实，取“ 春华秋实”之意，为勉励自己在困 境中不丧志，不灰心，保持清白， 不与坏人同流合污，便取《楚辞· 卜居》，“宁廉洁正直以自清”中 “自清”二字，改名“朱自清”， 字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于 江苏海宁。著名诗人、作家、教授 、民主战士。
朱自清（1900——1948）
主要作品有：
《雪朝》（诗集）1922， 《踪迹》（诗与散文）1924， 《背影》（散文集）1928， 《欧游杂记》（散文集）1934。
散文名篇
《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》 《荷塘月色》（1927.7）、《桨声灯影里的秦淮河》
朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大 门朝东。进门北向，有小院一区，内有 客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道 门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两 侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住 所。而今房屋保护良好，环境雅静，已 列为扬州市级文物保护单位。
荷波
荷波
比喻
闪电
流水
流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷
❖ 刚刚是从修辞方面品味这段语言的精妙， 还能不能从不同的方面欣赏这段景物描写？ （同学们先独立思考，然后再讨论）
1、按观察的角度，视线由近及远，由上而 下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿 荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水来写的；
❖ 羞涩 斑驳 倩影 媛女
❖ fàn
zhuì shāo xì
❖ 梵婀玲 点缀 树梢 空隙
mí niǎo nuó 弥望 袅 娜
zhào liǎn jū 棹 敛裾
hān wǎn 酣眠 宛然
如何理解《荷塘月色》？
文中哪些段落写了荷塘？
在写荷塘的前后作者还写了什 么？
本文是单纯展示作者一段观赏 荷塘的经历吗？开头一句“这 几天心里颇不宁静”有何用意？