2010年高考语文试题分类汇编——仿用句式 最新修订 教学实用

练习3.汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴， 练习 汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文 汉字是民族文化的化石 化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个， 化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个， 仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义， 仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义，句式 特点和例句基本一致。（ 。（4分）（B级 特点和例句基本一致。（ 分）（ 级）
2010年高考语文试题分类汇编 年高考语文试题分类汇编 仿用句式
年山东卷） （10年山东卷） 年山东卷 请仿照给出的句子，另写一句话。 请仿照给出的句子，另写一句话。要求语 意连贯，句式一致。（ 。（4分 意连贯，句式一致。（ 分） 在孤独中，书是朋友， 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活 丰富多彩。 丰富多彩。 参考答案】在失意时，书是良师， 【参考答案】在失意时，书是良师，读书 使颓废的生活日渐昂扬。在得意时， 使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是 诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。
在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。 在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。 在忧烦时，音乐是伴侣， 在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声 有色。 有色。 在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。 在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。 在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 在悲伤时，书是药剂，读书使疲惫的心灵得到慰藉。 在悲伤时，书是药剂，读书使疲惫的心灵得到慰藉。 在无助时，书是导师，读书使阴暗的未来充满希望。 在无助时，书是导师，读书使阴暗的未来充满希望。 在困境时，书是启明星， 在困境时，书是启明星，读书为我们漫长的人生跋涉 指明方向。 指明方向。
年全国卷Ⅰ （10年全国卷Ⅰ） 年全国卷 20．仿照下面的示例，自选话题，另写三 ．仿照下面的示例，自选话题， 句话，要求使用比喻的修辞手法， 句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与 示例相同。（ 。（6分 示例相同。（ 分） 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响； 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是 一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明 一种甘甜而不燥舌的美味； 亮而不刺眼的光辉。 亮而不刺眼的光辉。
坦然是一首婉约而不矫揉的小诗；坦然是 坦然是一首婉约而不矫揉的小诗； 一支舒缓而不慵懒的乐曲； 一支舒缓而不慵懒的乐曲；坦然是一缕温 暖但不炽热的阳光。 暖但不炽热的阳光。 从容是一条舒徐而不滞缓的溪流； 从容是一条舒徐而不滞缓的溪流；从容 是一缕和暖而不熏蒸的春风； 是一缕和暖而不熏蒸的春风；从容是一次 淡定而不盲目的攀登。 淡定而不盲目的攀登。 柔情是一种真诚而不腻烦的絮语； 柔情是一种真诚而不腻烦的絮语；柔情 是一种缠绵而不羁绊的牵手； 是一种缠绵而不羁绊的牵手；柔情是一种 刻骨而不伤怀的惦念。 刻骨而不伤怀的惦念。 优雅是一抹妩媚而不矫饰的浅笑； 优雅是一抹妩媚而不矫饰的浅笑；优雅 是一束清香而不刺鼻的茉莉； 是一束清香而不刺鼻的茉莉；优雅是一盏 清冽而不刺激的凉茶。 清冽而不刺激的凉茶。
年四川卷） （10年四川卷） 年四川卷 采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山” “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山” 是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山” 是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景 展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“ 展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠 之情。（ 。（100字内）（ 分） 字内）（ 然”之情。（ 字内）（6分 解析：本题考查扩展词语。注意几个要求： 解析：本题考查扩展词语。注意几个要求：描写 景物，生动，表达悠然之情， 字内。 景物，生动，表达悠然之情，100字内。 字内 答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷， 答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有 盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。 盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。 墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。 墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐 南山只是隐隐地把轮廓显现， 临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出 古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态， 古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之 感。
年四川卷） （10年四川卷） 年四川卷 ．仿照给定的句子的续写两句话。要求： 仿照给定的句子的续写两句话。 仿照给定的句子的续写两句话 要求： 续写部分与给定的句子构成排比， 续写部分与给定的句子构成排比，表达保 护生态环境的主题。（ 。（4分 护生态环境的主题。（ 分） 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 答案示例：水是生命的源泉， 答案示例：水是生命的源泉，让它滋润世 间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔 间万物。鸟是人类的伙伴， 蓝天。 花是人类的朋友， 蓝天。 花是人类的朋友，让它装扮幸福人 鱼是江河的精灵，让它畅游碧波清浪。 间 。鱼是江河的精灵，让它畅游碧波清浪。
分析示例所给的句子， 分析示例所给的句子，我们会发现是一个由 比喻句形成的排比句， 比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比 句内部关系，看看它们是层递还是平行排列， 句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同 时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、 时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、 味觉和视觉角度进行设喻， 味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列 的句式。 的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可 以了。 以了。 答案示例： 、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩； 答案示例：1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩； 自信是一种响亮但不聒噪的声音； 自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清 香但不腻人的味道。 香但不腻人的味道。 2、 成熟是一首浑厚却不沉重的曲子；成熟是一 、 成熟是一首浑厚却不沉重的曲子； 杯芬芳而不刺鼻的香茗； 杯芬芳而不刺鼻的香茗；成熟是一座挺拔却不陡 峭的山峰。 峭的山峰。
【练习2】 模仿下面句子的格式，另写两个句 练习2 模仿下面句子的格式， 子：
遗忘是心的缝隙， 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的 昨天？（注意：比喻+疑问） ？（注意 昨天？（注意：比喻+疑问）
遗忘（抽象概念） 遗忘（抽象概念） 漏掉（ 缝隙” 结合起来） 漏掉 （ 和 “ 缝隙 ” 结合起来 ） “漏掉 ” 的内容要和 “ 遗忘 ” 相 漏掉” 的内容要和“ 遗忘” 漏掉 联系
【练习1】仿照下列划线部分的句子，另写两个句 练习 】仿照下列划线部分的句子， 使前后意思衔接一致。 子，使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心， 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是 一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 爱心是一阵初春的暖风，使濒临绝望的人看到人生 爱心是一阵初春的暖风， 的希望。 的希望。 爱心是一片夏日的绿荫， 爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪字进行新的理解， 练习 结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予 汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解， 汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解， 要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（ 。（C级 要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（ 级） 例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。 对心的征服，才是处罚的最终目的。 对心的征服 做思考的我， 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 做思考的我 才能形成我的思想。
年湖北卷） （10年湖北卷） 年湖北卷 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。 要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 （4分） 【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。 尽量体现王诗“诗中有画”的意境。 【答案示例】 1、浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆 娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳 的打闹着归来。 2、月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。 一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音 如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是 这般地无忧无虑。
年浙江卷） （10年浙江卷） 年浙江卷 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉 字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字， 字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并 用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（ 。（4分 用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（ 分） 大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 】 江边盘旋的那只孤独的鸟啊， 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子 】 的心曲。 的心曲。 （1）尘： ） （2）舒： ） 答案示例： 答案示例： 1.尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考 尘 轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害， 我产生的原因了。 我产生的原因了。 舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。 舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。 2.尘：看似不起眼的小小的尘埃，在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。 尘 看似不起眼的小小的尘埃，在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。 舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献， 舒：舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献，你的内心就会得 到像甘泉滋润般的舒畅。 到像甘泉滋润般的舒畅。
以上均是从正面立意， 以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积 极向上的激励和启迪， 极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的 丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。 丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。也可以从反 面仿写： 面仿写：
①贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦 贪婪是人生的绊脚石， 的人？ 的人？ 彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ ②彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ 粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？ ⑧粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？ 这些从反面仿写的“名言警句” 这些从反面仿写的“名言警句”给人一种 振聋发聩”的警觉， “振聋发聩”的警觉，反映出智慧和人生阅历的 积累。 积累。
定形 遗忘是心的缝隙， 漏掉了多少珍贵的昨天？ 遗忘是心的缝隙， 漏掉了多少珍贵的昨天？ 是心的缝隙 了多少珍贵的昨天 比喻
呼应 动宾
呼应 保留 是 会意 突破口 的 ， 多少 的_________? 通过比喻化虚为实，表现一定哲理 通过比喻化虚为实， 缝隙 漏掉
◆组句，检查衔接、照应。 组句，检查衔接、照应。 •真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 真诚是心的双手 多少珍贵的友谊 •梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？ 梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？ 梦想是人生的蓝图 多少美好的明天 •爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 火种 多少坚硬的寒冰 •信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？ 信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？ 信念是人生的翅膀 多少曲折的险径 •记忆是心的网络，连接着多少令人回忆的往事？ 记忆是心的网络，连接着多少令人回忆的往事？ 是心的网络 多少令人回忆的往事
明 国 休 掰 苗 例：国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。 外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。 左佳人，右秀木，人依秀木自在休。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。
【答案示例】 答案示例】 两边手，要分开，双手一分就此掰。 掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。 下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。 苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。 左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。 明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。