多级负反馈交流放大电路的课程设计(模电)
《模拟电子技术基础》电子教案 第3章 负反馈放大电路
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3.1 反馈的基本概念
馈的放大电路称为开环放大电路。在反馈放大电路中，将输出 回路与输入回路相连接的中间环节称为反馈网络，一般有电阻、 电容、电感元件组成。反馈的形成实际上就是通过反馈网络， 将输出回路中的信号引回到输入回路，以一定的形式与输入信 号相叠加，将叠加后所得的信号作为净输入信号输入到电路中 去。
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3.2 反馈类型及判断
馈。由于输入的瞬时极性和反馈极性分别出现在输入端的基极 和发射极，不在同一电极上，应是串联反馈。故Rf引入的是电流 串联负反馈。 4.电流并联负反馈
通过反馈电阻Rf,从输出级的发射极引入到输入级的基极。 由于反馈的引出端与输出电压端不在同一电极，故为电流反 馈；反馈引入端与输入信号端在同一电极，故为并联反馈。按 瞬时极性法判断是负反馈。
从电路结构上也可判断串联反馈和并联反馈，即反馈信号
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3.2 反馈类型及判断
与输入信号出现在输入端的同一个电极上，是并联反馈，如果 反馈信号与输入信号出现在输入端的不同两个电极上，应是串 联反馈。
反馈信号在放大电路输入端是以电压形式（串联反馈）还 是以电流形式（并联反馈）出现，与其在输出回路中的采样方 式并无关系。也就是说，不论是电压反馈还是电流反馈，它们 的反馈信号在输入端都可能以电压或电流两种形式中的一种与 输入信号去叠加。是电压反馈还是电流反馈仅取决于从输出端 的采样方式，是串联反馈还是并联反馈则仅取决于输入端的叠 加方式。
负反馈放大电路主要由基本放大电路和反馈网络两大部分 组成。若设有反馈网络，仅有基本放大电路，则该电路就是一 个开环放大电路。有了反馈网络，该电路则为闭环放大电路。
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多级放大电路的课程设计
多级放大电路的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多级放大电路的基本原理，掌握其组成部分及各自功能。
2. 学生能够描述多级放大电路中各级之间的信号传输特性，解释信号放大的过程。
3. 学生能够运用数学表达式计算多级放大电路的电压增益、功率增益等关键参数。
技能目标：1. 学生能够设计简单的多级放大电路，并使用仿真软件进行模拟测试。
2. 学生能够运用所学知识分析多级放大电路在实际应用中可能出现的问题，并提出改进措施。
3. 学生能够通过实验操作，验证多级放大电路的性能，并准确记录实验数据。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到多级放大电路在电子技术中的重要性，增强对电子学科的兴趣和热情。
2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同探讨问题、解决问题。
3. 学生能够关注电子技术的发展，了解多级放大电路在生活中的应用，提高科技素养。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的电子基础知识，对新鲜事物充满好奇，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 多级放大电路基本原理：介绍多级放大电路的概念、组成及工作原理，使学生了解信号在多级放大电路中的传递过程。
2. 多级放大电路的级联方式：分析常见的级联方式，如共射极、共基极、共集电极级联，以及它们的特点和适用场景。
3. 多级放大电路参数计算：讲解电压增益、功率增益、带宽等参数的计算方法，使学生能够运用公式进行计算。
4. 多级放大电路设计：引导学生学习如何设计简单的多级放大电路，包括选择合适的元器件、搭建电路和调试。
5. 多级放大电路仿真与实验：运用仿真软件（如Multisim、Proteus等）进行电路设计和测试，以及实验室实际操作，验证电路性能。
模电实验报告——多级级联放大器的研究
实验报告 多级级联放大器的研究一、实验目的1、掌握用仿真软件研究多级负反馈放大电路；2、学习集成运算放大器的应用，掌握多级级联运放电路的工作特点；3、研究负反馈对放大电路性能影响，掌握负反馈放大器性能指标测试方法。
二、实验原理实验用电路图如下：实验原理图在电子电路中，将输出量的一部分或全部通过一定电路形式作用到输入回路，用来影响其输出量的措施称为反馈。
若反馈使得净输出量减小，称之为负反馈；反之，为征反馈。
引入交流负反馈之后，可以大大改善放大电路多方面性能：提高放大电路的稳定性、改变输入、输出阻抗、展宽通频带、减小非线性失真等。
实验电路图1由两级运放构成的反相比例运算器组成，在末级的输出端引入了反馈网络f C 、2f R 和1f R ，构成了交流电压串连负反馈。
放大器的基本参数开环参数：将反馈支路的A 点与P 点断开、与B 点连接，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数V F 和通频带BW ，即1'(1)o Vii ii No o L of Vo H L V A V V R R V V V R R V V F V BW ff ⎧=⎪⎪⎪=⎪-⎪⎪⎪=-⎨⎪⎪⎪=⎪⎪=-⎪⎪⎩式中，N V 为N 点对地的交流电压；'o V 为负载开路时的输出电压；f V 为P 点对地的交流电压；H L f f 和分别为放大器的上下限频率。
闭环参数：通过开环时放大电路的电压放大系数V A 、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和上下限频率，可以计算求得多级级联负反馈放大电路的闭环电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带的理论值。
测量负反馈电路的闭环特性时，应将负反馈电路的A 点与B 点断开、与P 点相连以构成反馈网络。
此时需适当增大输入信号，使输出电压达到开环时的测量值，然后分别测出各量值的大小并与理论值比较找出误差的原因。
(模电)负反馈放大电路的设计
深圳大学实验报告课程名称：模拟电路实验名称：负反馈放大电路的设计学院：信息工程学院专业：班级：组号：指导教师：报告人：学号：实验时间：年月日星期实验地点：实验报告提交时间：年月日一、实验目的（1）加深对负反馈放大电路原理的理解；（2）学习晶体管反馈放大电路、集成运算反馈放大电路的设计方法；（3）掌握负反馈放大电路的安装调试及测试方法，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器（1）双踪示波器一台/组；（2）信号发生器一台/组；（3）直流稳压电源一台/组；（4）万用表一台/组。
三、实验内容设计一个多级晶体管负反馈放大电路或集成运算负反馈放大电路，性能要求如下：（1）电压放大倍数：50--150；（2）输入信号频率范围：1KHz-10KHz；（3）电压输出峰峰值：≥；（4）输出电阻：≤3 kΩ。
四、实验步骤（1）根据设计任务书要求以及自己的情况选择负反馈放大电路的类型；（2）设计电路,画出电路图；（3）元器件选购和安装；（4）电路调试和性能测试。
反馈放大电路的类型：（1）晶体管负反馈放大电路①按照连接形式：有直接耦合和阻容耦合；②按照负反馈形式：有电压串联、电压并联、电流串联、电流并联；③按照其组态：有共发射极，共基极和共集电极。
本设计可以采用二级共发射极放大或共发射极-共基极放大电路。
（2）集成运算负反馈放大电路①电路放大有同相放大和反相放大两种；②负反馈可采用局部反馈和全反馈；③反馈类型也有电压串联负反馈和电压并联负反馈。
集成运放负反馈放大电路附图1.电压串联负反馈LM324运放晶体管负反馈放大电路选择晶体管负反馈放大电路最少需要二级放大；连接形式有直接耦合和阻容耦合，采用阻容耦合可以消除各级静态工作点之间的影响；建议采用电压串联负反馈或电压并联负反馈。
附图2.电压并联负反馈附图3.电压串联负反馈设计电路,画出电路图（1）根据电路的复杂程度、元器件价格合理选择电路形式，设计电路参数；（2）考虑电源电压大小、滤波电路形式，以效消除干扰，否则容易产生自激振荡； （3）元器件参数要考虑当前常用的元器件类型,便于购买； （4）还要考虑元器件的参数差异，有足够的容差范围；（5）要将元器件参数理论计算值转换为元器件参数的标称值，这也是工程设计的一个重要环节 。
交流负反馈电路课程设计
交流负反馈电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握负反馈电路的基本原理和特点，了解其对电路性能的影响。
技能目标要求学生能够运用负反馈电路的知识分析和解决实际问题，提高电路设计的能力和创新思维。
情感态度价值观目标培养学生的团队合作意识，激发学生对电子技术的兴趣和热情。
教学目标要符合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本节课的学习，学生应能够：1.描述负反馈电路的基本原理和特点。
2.分析负反馈电路在电路中的应用和作用。
3.运用负反馈电路的知识分析和解决实际问题。
4.提高电路设计的能力和创新思维。
5.培养团队合作意识，激发对电子技术的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括负反馈电路的基本原理、特点和应用。
教学大纲如下：1.负反馈电路的基本原理：介绍负反馈电路的定义、分类和作用。
2.负反馈电路的特点：讲解负反馈电路的优点和不足。
3.负反馈电路的应用：分析负反馈电路在实际电路中的应用和效果。
4.负反馈电路的设计和调试：介绍负反馈电路的设计方法和使用注意事项。
教学内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解负反馈电路的基本原理、特点和应用，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论负反馈电路的实际应用案例，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析负反馈电路在实际电路中的应用和效果，让学生更好地理解知识。
4.实验法：学生动手搭建和调试负反馈电路，提高学生的实践操作能力。
教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用合适的教材，如《电子技术基础》等，为学生提供系统性的知识学习。
放大电路中的负反馈教案
放大电路中的负反馈教案一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法4. 负反馈的应用实例5. 负反馈的调试与维护三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
2. 通过分析实际电路，使学生掌握负反馈的应用。
3. 引导学生进行讨论，培养学生的思维能力。
五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料。
2. 放大电路实验器材。
3. 负反馈电路图及实物展示。
4. 相关问题讨论稿。
一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类负反馈是指将放大电路的输出信号的一部分反馈到输入端，与输入信号相减，从而影响放大电路的放大倍数的一种现象。
负反馈分为电压反馈和电流反馈，根据反馈信号的相位关系，又可分为正反馈和负反馈。
2. 负反馈在放大电路中的作用负反馈在放大电路中的作用主要有：稳定放大倍数、减小失真、扩展频带、提高线性范围等。
3. 负反馈的判断方法判断负反馈的方法主要有：观察反馈信号的相位关系、分析反馈电路的组成部分、利用反馈方程进行计算等。
4. 负反馈的应用实例负反馈在放大电路中的应用实例有：电压放大器、功率放大器、运算放大器等。
5. 负反馈的调试与维护负反馈的调试与维护主要包括：调整反馈电阻、检查反馈电路的连接、检测反馈信号等。
三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
模电课程设计负反馈放大电路.doc
目录第一章设计要求与目的 (1)1.1 设计要求 (1)1.2 设计目的 (1)第二章设计原理 (2)2.1框图及基本公式 (2)2.2负反馈对各项性能指标的影响 (2)2.3放大电路的幅频特性 (4)第三章计方案及选定 (5)3.1反馈方式的选择 (5)3.2电路的确定 (5)3.3 放大管的选择 (5)3.4电容的选择 (5)第四章两级放大电路设计 (6)4.1第一级放大电路 (6)4.2 第二级放大电路 (7)4.3负反馈放大电路的设计 (8)第五章整体设计及工作原理 (10)5.2 估算A值 (10)5.3放大管的选择 (10)第六章两级放大电路的检测 (11)6.1分析多级负反馈放大电路 (11)元器件清单 (15)实验结论 (16)心得体会 (17)参考文献 (18)附录 (19)第一章 设计要求与目的1.1设计要求设计一个负反馈放大器，具体指标如下：(1) 全部采用分立原件。
(2)电压放大倍数50,3,60u H L A f MHz f Hz ≥==。
1.2 设计目的（1）初步了解和掌握负反馈放大器的设计、调试的过程。
（2）能进一步巩固课堂上学到的理论知识。
（3）了解负反馈放大器的工作原理。
（4）了解并掌握负反馈放大电路各项性能指标的测试方法。
（5）加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。
第二章 设计原理2.1框图及基本公式图2-1负反馈放大电路原理框图图中X 表示电压或电流信号；箭头表示信号传输的方向；符号¤表示输入求和，+、–表示输入信号 与反馈信号是相减关系（负反馈），即放大电路的净输入信号为:id i f X X X =-基本放大电路的增益（开环增益）为:/o id A X X =反馈系数为:/f o F X X =负反馈放大电路的增益（闭环增益）为:/f o i A X X =2.2负反馈对放大器各项性能指标的影响负反馈的电路形式很多，但就基本形式来说，可以分为4种：即电流串联负反馈；电压串联负反馈 ；电流并联负反馈；电压并联负反馈。
模电负反馈放大电路课件
2、电压反馈或电流反馈需观察放大器的输出回路（反馈网络 的输入端）；可设想将输出电压短路，若输出电压短路后反
馈信号仍然存在则是电流反馈，否则是电压反馈。
VCC
VCC
RC
ui
T1
至下级
输
入
端
RE
RC
uO
Rf
输出端
RE
3、串联反馈或并联反馈需观察放大器的输入回路（反馈网络 的输出端），若反馈网络直接并联在输入端，则为并联反馈； 否则是串联反馈。
交直流正负反馈判断—瞬时极性法，典型例
+UCC
+VCC
Rc
C2
C1
+
-
VT
+
+
RL uO
ui
-
-
交直流负反馈
Rc
Rb
C1
-
C2 +
VT
+
+-+
RL
ui
Re
-
-
负反馈
反馈的分类及其判断方法
• 电压反馈：反馈量取自输出电压
– 放大器、反馈网络、负载在取样端并联 – 令Uo或RL=0，反馈量为0
• 电流反馈：反馈量取自输出电流
电压串联负反馈
+Ucc
+
ui
Rb1 Rc1
C1
+ ubeRe
- C2
T1
Ce1
u1f Re
Rb21 Rc2
+ C3
+
-
T2
Re2 Rb22
RL uo Ce
2
–
–
Rf
Cf
Fu
Uf Uo
多级负反馈交流放大电路的课程设计(模电)
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※电子技术课程设计报告书课题名称姓名学号院、系、部专业指导教师201 年月日多级负反馈交流放大器的电路设计佳伟（城市学院通信与电子工程学院通信工程专业，，41300）1.设计目的（1）进一步掌握放大三极管的使用方法；（2）进一步掌握中放大电路和反馈网络的设计思想。
2.设计思路（1）从原理出发选定设计方案;(2) 设计采用负反馈网络电路和采用三级放大电路；（3）确定各级参数。
3.设计过程（1）电路设计方框图及功能描述图1 负反馈放大电路的基本框架（2）电路的设计如图2所示是一个三级放大电路，信号从输入级经电容耦合与一级放大电路的基极相连，放大后从集电极输出直接和下一级放大电路的基极相连。
发射极的电阻和旁路电容保证了电路对交直流的反馈，集电极的电阻提供合适的静态工作点。
信号经二级放大电路放大后由集电极输出经电容耦合后与下一级电路相连。
同时电阻Rb1与上级电路形成电流并联负反馈，Rc2稳定该级电路的静态工作点。
第三级为共集电极放大电路，所以信号由发射极输出经电容耦合作用与负载同时R f3级放大电路形成电压串联负反馈使整个电路稳定图2 多级负反馈式放大电路（3）确定第一级电路的参数电路如图3示为了提高输入电阻而又不致使放大倍数太低，应取E1I =0⋅5mA ，并选1β=50，则be1r ='be1r +（1+1β）E1TI U =300+（50+1）5026⋅Ω⋅≈95K 2利用同样的原则，可得'c1be11F11be1c1'1u1R r R )1(r R A ⋅≈++⋅=βββ⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⋅+F 1be 11R r11β为了获得高输入电阻，而且希望u1A 也不要太小，并与第二级的阻值一致以 减少元器件的种类，取Ω=51R F1，Ω⋅=3K 3R c1'，Ω=15K R c1。
选1V U E1=，951050501R I 1R F1E1E1⋅=⋅-⋅=-=K Ω，选Ω=2K R E1。
负反馈放大电路(模电课程设计)
负反馈放大电路课程设计1 设计任务内容与要求 1.1设计内容内容：负反馈放大电路。
1.2设计要求1、工作频率：f=30H Z ~30K H Z 。
2、信号源：U i =10mV （有效值），内阻R S =50Ω。
3、输出要求：U O ≥1V （有效值），输出电阻小 于10Ω，输出电流I O ≤1mA （有效值）。
4、输入要求：输入电阻大于20K 。
5、工作稳定性：当电路元件改变时，若%10=∆AuAu，则%1<∆AufAuf。
2 原理设计与框图负反馈放大电路在日常生活中得到了广泛的应用，原因就在于它能大大地改善放大电路的性能。
利用负反馈技术，用集成运放可构成各种运算电路，根据外接反馈元件的不同，可构成比例、加法、减法、微分、积分等运算电路。
负反馈电路的样式也是多种多样的，下面就对几种负反馈放大电路进行一下比较。
3.方案比较 3.1 方案一运用集成运放为主所组成的负反馈放大电路。
它的优点在于制作时简单、便捷、原理图简单、其运作模式思路清晰而且可以较好的抑制温漂（这点非常特殊）。
而缺点在于若出现故障不便于检测和维修、且成本较高，不太容易实现。
3.2 方案二用两个三极管、电容、电阻等构成的负反馈放大电路。
此方案优点就是运用元件较少，采用的负反馈形式、电路原理思路清晰，且有比较高的可操作性。
缺点就是对交流负反馈作用不太明显，在工作时候， 电路的稳定性， 输入输出电阻的阻值不太容易达到设计的要求。
3.3方案三如（附录）图１，应用三个三极管所构成的负反馈放大电路，信号i u 由输入端经电容1C 耦合输入三极管基极，经三极管1VT 放大；由集电极输出与二级放大电路2VT 直接耦合相连，放大后由电容2C 与三级放大电路耦合相连，最后由三级放大电路的发射极输出；反馈信号受输出电压的影响以电压方式作用于输入端，形成电压负反馈放大电路。
4.各项选择4.1反馈网络的选择采用什么反馈方式，主要负载的要求及信号源内阻的情况来考虑。
13模电课程设计模板 两级负反馈放大电路
2014~2015学年第二学期《电子线路CAD》课程设计报告题目：两级负反馈放大电路班级：姓名：指导教师：电气工程系2014年12月《模电课程设计》任务书摘要负反馈又名回馈，指把系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。
负反馈过程中，输出返回使输出起到与输入相反的作用，使得系统输出与系统目标的误差减小，系统趋于稳定；改变使输出起到与输入相似的作用，使系统偏差不断增大，使系统振荡，可以放大控制作用。
本次的设计原理是利用具有放大特性的原件，如晶体三极管，在它上面加一个微小的电流输入变化会引起较大的输出变化量，在通过负反馈网络求得净输入量的值，用过仿真观察出波形图。
此次的主要设计步骤为：方案设计与论证，回馈方式的原则，电路的确定设计及绘制，以及利用Multisim进行仿真来测试电路的性能指针。
在本次设计中，主要选取晶体三极管、电阻、电解电容等常用的元器件，这也为电路的检测和分析等工作带来了便利。
关键词：负反馈放大器电阻电容目录课程设计报告 (1)模电课程设计任务书 (2)摘要；关键词 (3)目录 (4)第一章方案设计与论证 (5)1．1设计原理： (5)第二章负反馈对放大器各项性能指针的影响 (6)2.1 回馈方式的选择 (6)2.2 电路的确定 (6)2.3 放大管的选择 (6)2.4 电容的选择 (7)第三章单元电路设计与参数计算 (8)3.1 第一级放大电路参数设定 (8)3.2 第二级放大电路参数设定 (9)3.3 总原理图 (10)第四章性能测试与分析 (12)4.1 观测负反馈对放大器输出波形的影响，并测量电压放大倍数 (12)4.2 测量放大电路的频率特性 (14)第五章结论与心得 (17)5.1 实验结论 (17)5.2 心得体会 (17)参考文献 (18)附录 (19)答辩记录及评分表 (20)第1章 方案设计与论证1.1设计原理图1.1 负反馈放大电路的分块图图中的X 表示电压或电流量；箭头表示信号传输的方向；圆圈○表示输入求和，+、- 表示输入信号Xi 与回馈信号是相加（正回馈）、相减 （负反馈）的关系，即放大电路的经输入量为：f i id X -X =X在方块图中定义基本放大电路的放大倍数为：id O X X =A /回馈系数为：O f F X X =/负反馈放大电路的放大倍数（也称闭环放大倍数）：i O f X X =A /第2章 负反馈对放大器各项性能指针的影响负反馈放大电路的电路形式很多，但就基本形式而言，可分为四种：电压串联负反馈，电压并联负反馈，电流串联负反馈，电流并联负反馈。
模电负反馈放大电路课件
自激振荡问题
总结词
自激振荡是负反馈放大电路的一个严重问题，主要是由于 电路的相位裕度不足所引起。
详细描述
在负反馈放大电路中，如果相位裕度不足，会导致电路产 生自激振荡。这会严重影响电路的性能，甚至可能损坏电 路元件。
解决方案
为了解决这一问题，需要增加电路的相位裕度。可以通过 调整元件参数或增加适当的补偿元件来实现。此外，可以 采用频率补偿方法来抑制自激振荡的发生。
负反馈可以改变放大器的输入阻抗和 输出阻抗，使其更符合系统要求。
02
负反馈放大电路的工作原理
电压负反馈工作原理
总结词
电压负反馈通过将输出电压的一部分反馈到输入端，从而影响放大电路的增益。
详细描述
电压负反馈是一种常见的负反馈类型，其工作原理是将输出电压的一部分通过电阻或运放等元件反馈到输入端， 与输入信号相减，从而减小放大电路的增益。电压负反馈具有稳定输出电压、减小输出阻抗等优点，常用于电压 跟随器和运算放大器等电路中。
模电负反馈放大电路 课件
• 负反馈放大电路概述 • 负反馈放大电路的工作原理 • 负反馈放大电路的应用 • 负反馈放大电路的调试与优化 • 负反馈放大电路的常见问题与解
决方案 • 负反馈放大电路的发展趋势与展
望
目录
01
负反馈放大电路概述
负反馈放大电路的定义
01
负反馈放大电路是一种通过引入 负反馈来改善放大器性能的电子 电路。
负反馈放大电路与其他技术的结合
负反馈放大电路与数字技 术的结合
数字技术具有精度高、稳定性好、易于实现 等优点，将数字技术与负反馈放大电路结合 ，可以实现更精确的控制和调节。
负反馈放大电路与微电子 技术的结合
微电子技术具有集成度高、体积小、功耗低 等优点，将微电子技术与负反馈放大电路结 合，可以实现更小型化的设计和更高效的性
模拟电子技术项目化项目三多级负反馈放大电路的制作与调试
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
3.1 项目描述 3.2 知识链接 3.3 项目实施 3.4 项目总结
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
3.1 项 目 描 述
3.1.1 项目学习情境： 录音机前置放大电路的制作与调试 图3-1所示为录音机前置放大电路整体结构图。 该电路
Au(dB)
20lg
Uo Ui
(dB)
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
(2) 输入电阻ri。 多级放大电路的输入电阻等于第一级的输入电阻， 即 ri=ri1。 (3) 输出电阻ro。 多级放大电路的输出电阻等于最后一级的输出电阻， 即ro=ron。
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
由信号输入电路、 两级负反馈电压放大电路、 信号输出电 路、 电源去耦电路四部分组成。
(1) 信号输入电路。 由线路输入插口 CK1、 外接传声器 插口CK2以及电阻器R1、 R2和R3, 电容器C1构成信号输入电 路， 将外接线路信号、 外接传声器信号输入放大电路的输 入端。
பைடு நூலகம்
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
3.2 知 识 链 接
有关本项目的学习， 主要包括以下知识点， 如表3-2所 示。
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
表3-2 项目三各任务链接知识点
项目三 多级负反馈放大电路的制作与调试
3.2.1 一、 前面所讲单级放大电路(共发射极、 共集电极、 共基
极)， 其电压放大倍数一般为几十至几百， 然而在实际的工 作中， 为了放大十分微弱的信号， 要求有更高的放大倍数 (达几千倍以上)时， 仅仅由一个基本放大电路来完成是不可 能的。 为此， 常常需要把多个放大电路连接起来， 组成多 级放大电路。 我们把每一个基本放大电路称为一“级”， 把包含多个单级放大电路的电子线路就称为多级放大电路。 多级放大电路一般由输入级、 中间级和输出级三部分组成， 如图3-2所示。
模电实验多级负反馈放大电路
多级负反馈放大电路一、实验目的（1）掌握用Multisim 13仿真研究多级负反馈放大电路。
（2）学习集成运算放大器的应用，掌握多级集成运放电路的工作特点。
（3）研究负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器性能指标的测试方法。
（4）测试开闭环的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和通频带。
（5）比较电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带在开闭环时的差别。
（6）观察负反馈对非线性失真的改善作用。
二、实验原理1.基本电路实验电路如图。
该放大电路由两级运放构成的反相比例器组成，在末级的输出端引入反馈网络f C ，1f R 和2f R ，构成交流电压串联负反馈电路。
反馈对放大器性能的改善程度，取决于反馈量的大小。
反馈深度是衡量反馈强弱的重要物理量，记为1+AF 。
式中，A 为开环增益；F 为反馈系数。
若引入负反馈后的闭环增益为f A ，则f A A AF =+1。
从上面的分析可知，引入负反馈会使放大器增益的降低。
负反馈虽然牺牲了放大器的放大倍数，但它改善了放大器的其他性能指标，因此负反馈在放大器中仍得到广泛的应用。
2.放大器基本参数（1）开环参数。
将负反馈支路中的开关P 和B 点相连，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时的放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数F 和通频带BW f ，即iLV V V A =Ni i i V V R V R -=1L L o o R V V R ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=1Lf V V F =L H BW f f f -=（2）闭环参数。
通过开环时放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数F 和上、下限H f ，L f ，可计算求得多级负反馈放大电路的闭环电压放大倍数Vf A 、输入电阻if R 、输出电阻of R 和通频带BW f 的理论值为VV VVf F A A A +=1()V V i if F A R R +=1V V o of F A R R '1+=，io V V V A ='()VV LV V H Lf Hf BW F A f F A f f f f +-+=-=11测量放大电路的闭环特性时，应将反馈支路中的开关P 与A 点相连。
小信号多级放大电路设计-模电课程设计报告
机械与电气工程学院《模拟电子技术》课程设计报告姓名：学号：班级：指导教师：课题名称：小信号多级放大电路设计一、设计目的1．通过本课程设计，掌握晶体管放大电路工作原理。
2．熟悉简单模拟电路的设计方法和主要流程。
3．学习模拟电路的制作与调试方法。
二、设计要求1．输入电压：Vi p-p =30mV。
2．输入电阻:10k～40k。
3．频率特性:100HZ～100kHZ。
4．总谐波失真度（THD）≦3%。
5．供电电压：15V。
6.电压增益：100倍。
7．全部用分立元器件组成，不得使用集成运算放大器等集成电路。
核心部分必须包含两级共射放大电路，耦合方式自选，在确保指标的前提下可自行添加其他电路。
8. 所有元器件必须为标准件，且平均每级电路中包含的电位器个数不得超过1个（其中指标为增益可调的电路，每个电路的电位器总个数可增加1个）,最多不超过3个。
三、方案设计1．负反馈的类型在输出端，取样方式分为电压取样（电压反馈）和电流取样（电流反馈），在输入端，比较方式分为串联比较（串联反馈）和并联比较（并联反馈）。
因此负反馈放大电路有四种类型：电压串联、电压并联、电流串联、电流并联。
2．负反馈对放大电路性能的影响（1）引入负反馈使增益下降闭环增益表达式为=A/(1+AF)Af其中D=1+AF为反馈深度。
深度负反馈D>>1条件下Af≈1/F(2)负反馈提高增益的稳定性易得:d Af / Af=d A/(1+AF)*A=d A/D*A上式表明，反馈越深，闭环增益的稳定性越好。
（3）负反馈对输入电阻和输出电阻的影响串联负反馈使Ri 增加，并联负反馈使Ri下降。
程度取决于反馈深度：R if =（1+AF）Ri（串联负反馈）R if = Ri/（1+AF）（并联负反馈）电压负反馈使Ro 下降，电流负反馈使Ro增加。
程度上取决于反馈深度：R of =（1+AF）Ro（电流负反馈）R of =Ro/(1+AF) (电压负反馈)（4）负反馈展宽频带基本放大电路高、低频响应均只有一个极点时，闭环上、下限截止频率为：f Hf =(1+AF)fHf Lf =fL/(1+AF)3.方案确定输入电阻：10k～40k，分析可知电路具有输入电阻较大的特点，则电路第一级要引入共集电路提高输入电阻。
多级放大电路课程设计报告
多级放大电路课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握多级放大电路的基本原理与组成。
2. 学习并识别各种类型的多级放大电路及其特点。
3. 掌握多级放大电路中各个参数的计算与分析方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的多级放大电路。
2. 能够运用相关测试仪器对多级放大电路进行性能测试与分析。
3. 能够通过计算和仿真软件对多级放大电路进行优化与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发他们的探究精神。
2. 培养学生的团队合作意识，提高他们在团队项目中的沟通与协作能力。
3. 增强学生的环保意识，让他们了解并关注电子电路在实际应用中的节能与环保问题。
课程性质分析：本课程属于电子技术领域，以实践性、应用性为主，注重培养学生的动手能力与实际操作技能。
学生特点分析：高中年级学生具备一定的电子技术基础知识，具有较强的求知欲和动手操作能力，但个别学生可能对理论知识掌握不够扎实。
教学要求：1. 结合实际电路案例，帮助学生深入理解多级放大电路的原理与设计方法。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
4. 关注学生在学习过程中的情感态度价值观培养，提升他们的综合素质。
二、教学内容1. 多级放大电路基本原理：介绍多级放大电路的组成、工作原理及其在电子技术中的应用。
- 教材章节：第二章第三节- 内容：放大电路的级联原理、级间耦合方式、频率特性分析。
2. 多级放大电路类型与特点：讲解常用多级放大电路的类型、特点及适用场合。
- 教材章节：第二章第四节- 内容：共射极、共基极、共集电极多级放大电路，差分放大电路。
3. 多级放大电路参数计算与分析：教授多级放大电路中各个参数的计算与分析方法。
- 教材章节：第二章第五节- 内容：电压增益、输入/输出阻抗、频率响应的计算与分析。
4. 多级放大电路设计：学习如何设计简单的多级放大电路。
- 教材章节：第二章第六节- 内容：电路设计步骤、元器件选型、电路仿真与优化。
杜洁模电课程设计负反馈放大电路(DOC)
电子工程系课程设计专业名称： G11电子信息工程技术2班课程名称：模拟电子技术课题名称：负反馈放大电路的设计设计人员：杜洁指导教师：肖正洪2012年6月8号《负反馈放大电路设计》任务书一、课题名称：负反馈放大电路的课程设计二、技术指标：1、工作频率：f=30Hz~30kHz2、信号源：U i=10mV（有效值），内阻R S=50Ω。
U3、输出要求：U O≥1V（有效值），输出电阻小于10Ω，输出电流I O ≤1mA（有效值）。
4、输入要求：输入电阻大于20K。
5、工作稳定性：当电路元器件改变时，若△Au/Au=10％，则△Auf＜1％。
三、要求：1、根据技术指标要求及实验室条件自选方案设计出原理电路图，分析工作原理，计算元件参数。
2、列出所用元、器件清单报实验室备件。
3、设计并制作负反馈放大电路4、安装调试所设计的电路，使之达到设计要求。
5、记录实验结果。
指导教师：肖正洪学生：杜洁电子工程系 G11电子信息工程技术2班2012年6月8日课程设计报告书评阅页课程名称：负反馈放大电路设计班级：G11电子信息工程技术2班姓名：杜洁2012年6月8日指导教师评语：考核成绩; 指导教师签名：2012年月日内容摘要反馈放大电路的设计一般是根据技术指标的要求来确定放大电路的结构、级数、电路元器件的参数及型号，然后通过实验调试来实现的。
负反馈放大电路能够有效的改善放大电路的性能，掌握反馈放大电路反馈组态的判断方法，可以了解放大电路的性能特点，提高分析问题、解决问题的能力，提高学习效率，为以后的学习打下坚实的基础。
负反馈在电子线路中有着非常广泛的应用，采用负反馈是以降低放大倍数为代价的，目的是为了改善放大电路的工作性能，如稳定放大倍数、改变输入和输出电阻、减少非线性失真、扩展通频带等，所以在实用放大器中几乎都引入负反馈。
在以往的教学中发现，即使教师对负反馈的概念、反馈的类型等都做了全面的分析。
将输出信号的一部分或全部通过某种电路引入到输入端的过程叫做反馈。
模电实验报告 多级负反馈放大器的研究
多级负反馈放大器的研究一、 实验目的1. 掌握用仿真软件研究多级负反馈放大电路。
2. 学习集成运算放大器的应用，掌握多级集成运放电路的工作特点。
3. 研究负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器性能的指标的测试方法。
1) 测试开环和闭环的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和通频带；2) 比较电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带在开环和闭环时的差别；3) 观察负反馈对非线性失真的改善。
二、 实验原理1、 实验原理及概念（1）基本概念。
在电子电路中，将输出量（输出电压或输出电流）的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量的措施称为反馈。
若反馈的结果使净输入量减小，则称之为负反馈；反之，称之为正反馈。
若反馈存在于直流通路，则称之为直流反馈；若存在于交流通路中，则称之为交流反馈。
引入交流负反馈后，可以改善放大电路多方面的性能：提高放大倍数的稳定性、改变输入电阻和输出电阻、展宽通频带、减小非线性失真等。
（2）放大器的基本参数：1）开环参数。
将反馈支路的A 点与P 点断开、与B 点相连，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时放大电路的放大倍数V A 、输入电阻i R ，输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数V F 和通频带BW ，即1'1ii ov i i No o L o fV o H L V A V V R R V V V R R V VF V BW f f =⎫=⎪⎪⎪⎪-⎪⎪⎛⎫⎪=-⎬⎪⎝⎭⎪⎪⎪=⎪⎪=-⎪⎪⎭ （2.5 - 1） V N 为N 点对地的交流电压；V o ’为负载R L 开路时的输出电压；V f 为B 点对地的交流电压；f H 和f L 分别为放大器的上、下限频率，其定义为放大器的放大倍数下降为中频放大倍数的()()0.7070.707V H VI VI VL VI VIA jf A A A jf A A ⎫==⎪⎪⎬⎪==⎪⎭（2.5 - 2）2）闭环参数。
模电实验报告负反馈放大电路
模电实验报告负反馈放⼤电路实验三负反馈放⼤电路⼀、实验⽬的1、研究负反馈对放⼤器放⼤倍数的影响。
2、了解负反馈对放⼤器通频带和⾮线性失真的改善。
3、进⼀步掌握多级放⼤电路静态⼯作点的调试⽅法。
⼆、实验仪器1、双踪⽰波器2、信号发⽣器3、万⽤表三、预习要求1、认真阅读实验内容要求，估计待测量内容的变化趋势。
2、图3-1电路中晶体管β值为120.计算该放⼤器开环和闭环电压放⼤倍数。
3、放⼤器频率特性测量⽅法。
说明：计算开环电压放⼤倍数时，要考虑反馈⽹络对放⼤器的负载效应。
对于第⼀级电路，该负载效应相当于C F、R F与1R6并联，由于1R6≤Rf，所以C F、R F 的作⽤可以略去。
对于第⼆季电路，该负载效应相当于C F、R F与1R6串联后作⽤在输出端，由于1R6≤Rf，所以近似看成第⼆级内部负载C F、R F。
4、在图3-1电路中，计算级间反馈系数F。
四、实验内容1、连接实验线路如图3-1所⽰，将线连好。
放⼤电路输出端接Rp4，1C6（后⾯称为R F）两端，构成负反馈电路。
2、调整静态⼯作点⽅法同实验⼆。
将实验数据填⼊表3-1中。
表3-13、负反馈放⼤器开环和闭环放⼤倍数的测试（1）开环电路○1按图接线，R F先不接⼊。
○2输⼊端接如Ui=1mV，f=1kHZ的正弦波。
调整接线和参数使输出不是真且⽆震荡。
○3按表3-2要求进⾏测量并填表。
○4根据实测值计算开环放⼤倍数和输出电阻R0。
（2）闭环电路○1接通R F，按（1）的要求调整电路。
○2调节Rp4=3KΩ，按表3-2要求测量并填表，计算A uf和输出电阻R0。
○3改变Rp4⼤⼩，重复上述实验步骤。
○4根据实测值验证A uf≈1/F。
讨论负反馈电路的带负载能⼒。
表3-2由LOLOORUUR?-=)1(计算有：开环：Ro=5.586 KΩ。
闭环：Ro=0.629 KΩ。
4、观察负反馈对⾮线性失真的改善（1）将图3-1电路中的R F断开，形成开环，逐步加⼤Ui的幅度，使输出信号出现失真(注意不要过分失真)记录失真波形幅度及此事的出⼊信号值。
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电子技术课程设计报告书
课题名称
姓名
学号
院、系、部
专业
指导教师
201 年月日
多级负反馈交流放大器的电路设计
佳伟
（城市学院通信与电子工程学院通信工程专业，，41300）
1.设计目的
（1）进一步掌握放大三极管的使用方法；
（2）进一步掌握中放大电路和反馈网络的设计思想。
2.设计思路
（1）从原理出发选定设计方案;
(2) 设计采用负反馈网络电路和采用三级放大电路；
（3）确定各级参数。
3.设计过程
（1）电路设计方框图及功能描述
图1 负反馈放大电路的基本框架
（2）电路的设计
如图2所示是一个三级放大电路，信号从输入级经电容耦合与一级放大电路的基极相连，放大后从集电极输出直接和下一级放大电路的基极相连。
发射极的电阻和旁路电容保证了电路对交直流的反馈，集电极的电阻提供合适的静态工作点。
信号经二级放大电路放大后由集电极输出经电容耦合后与下一级电路相连。
同时电阻Rb1与上级电路形成电流并联负反馈，Rc2稳定该级电路的静态工作点。
第三级为共集电极放大电路，所以信号由发射极输出经电容耦合作用与负载同时
R f3级放大电路形成电压串联负反馈使整个电路稳定
图2 多级负反馈式放大电路
（3）确定第一级电路的参数
电路如图3示为了提高输入电阻而又不致使放大倍数太低，应取E1I =0⋅5mA ，并选1β=50，则be1r ='be1r +（1+1β）
E1
T
I U =300+（50+1）5026⋅Ω⋅≈95K 2利用同样的
原则，可得'c1be1
1F11be1c1'1u1R r R )1(r R A ⋅≈++⋅=βββ⎪⎪⎪⎪⎭
⎫
⎝
⎛
⋅+F 1
be 11R r
11β
为了获得高输入电阻，而且希望u1A 也不要太小，并与第二级的阻值一致以 减少元器件的种类，取Ω=51R F1，Ω⋅=3K 3R c1'，Ω=15K R c1。
选1V U E1=，
951050501R I 1R F1E1E1⋅=⋅-⋅=-=
K Ω，选Ω=2K R E1。
通过上式分析由此可得5101
0701122I U U R B1B1E2B1=⋅⋅+-⨯⋅=-=
）
（K Ω选51K 。
为了确定去耦电阻1R 再利
图3 第一级放大电路
用Ω⋅=1K 3R 1，取1R 为Ω⋅3K 3。
为了减少元器件的种类，1C 选用10F μ，
F 100C C E2E1μ选用及，均为电解电容。
（4）确定第二级的电路参数
为了稳定放大倍数，在电路中引入,R F2如图4示，一般取几十欧至几百欧。
由于希望这一级的电压放大倍数大些，故取较小的F2R =51Ω，由此可求出这级的
u2A =
2
2C2*2)1(R F be R r ββ++，
=⎪⎪⎪⎪⎭
⎫
⎝⎛
⨯+
⨯≈⎪⎪⎪⎪⎭⎫
⎝⎛⨯++
⨯F2be22'C2be2
2F2be22
'
C2be
2
R r 11R r R r 111r R ββββ 选E2I =1mA ，2β=50，则()
Ω≈++=++=63K .1I 26
)150(300I U 1r r E2
E2T 2bb2be2'β，又由此可以解得=C2'R 3.35KΩ。
再利用C2'R =C2'R ∥L2R 代入L2R =6.6KΩ，则3.35=
C2
C2
R 6.6R 6.6+⨯选CE2U =3V ，C2I =1mA,则由Vcc=()CE2E2F2C2C2U R R R I +++可得
3)R 051.08.6(112E2+++⨯=
图4 第二级放大电路
由此可以得出。
取Ω=Ω=2K .2R ,15K .2R E2E2第二级的输入电阻
()Ω=⨯+=++=23K .4051.05163.1R 1r r F22be2i2β
（5）输出级的计算
由于输出电压U O =1v （有效值）,输出电流I O =1mA （有效值），故负载电阻R L =U O /I O =1KΩ，在射级输出器中，一般根据R E =(1~2)R L 来选择R E ，则R E3=2，R ’L =2，R L ’=R E3//R L ’=667。
在图5中，I cmin =1mA ，Ucmin =1v ，可以求出I E3=3.12mA ，Vcmin=Ucmin+U LP +R E3⨯I E3= 1+1.4+3.12⨯2=8.64V 式中，U LP 是输出负载的电压峰值。
为了留有余量，取I E3=3.5mA,Vcc=12v ；由此可以求出U E3=R E3⨯I E3=3.52⨯=7V . 为了计算31B R 及32B R ，首先要求出3B U 及3B I ，由图4可知，UB3=U E3+U BE3=7+0.7=7.7V 。
选用3β=50的管子，则I BE3=0.07mA=70μA ，选用I RB =（5~10）I B3=0.35~0.7mA,为了提高本级输入电阻，取I R3=0.35mA ，则得取32B R =13KΩ，由此可以求出输出级对第二级的等效负载电阻约为R L2 =3i r
≈6.6KΩ。
由于有三级电容耦合，根据多级放大器下限，截止频率的计算公式f L
=1.1
f f f 2
L32L22L1++假设每级下限频率相同，则各级的下限频率应为
f
'L
=
3
1.1f L 15≈Hz 为了留有余地， 忽略第二级的输出电阻，则≈2C 10F μ的电解
电容器，由于10AF 1=+，又已知A=1000，则F=0090⋅可选用≈3C 100F μ的电解
电容器，Ω⋅Ω⋅=1K 5,5K 5R F3选，F 10C 4μ选用电容器。
图5 输出放大电路
4.仿真及其结果分析
（1）根据电路设计图在仿真软件Multisim11.0中进行仿真。
（2）仿真结果及结果核算
a.由电压增益公式可得第一级129)1()//()1(1
'
11211'111'
11⋅=++=++=F be i c F be L u R r r R R r R A ββββ 则可以求出Au=Au1Au2Au310001136>=； b.输出电阻为Ω=81o r ,故得Ω⋅=+=
181AF
r r o
of ; c.输入电阻为r Ω⋅=K i 555,总输入电阻Ω>Ω⋅==K K R r r B i if 20626//1.所以都满足条件.
C4
10µF
Rc1
15kΩ
R2
3.3kΩ
Rb1
51kΩ
Rf2
51kΩ
RE2
2.2kΩ
RE1
2kΩ
RF1
51kΩ
Q1
D42C1
Rc2
6.8kΩ
Rb32
13kΩ
Q2
D42C1
CE2
100µF
Cf
10µF
RF3
5.1kΩ
Q3
D42C1
C3
100µF
Rb31
22kΩ
Re3
2kΩ
CE1
100µF
RL
1kΩ
VCC
12V
V1
311 Vrms
50 Hz
0°
C1
10µF
C2
10µF
图6 多级负反馈放大电路仿真电路
（3）结果分析
图7 输入电压与输出电压
如图7所示是输入电压与输出电压，可知输入电压为9.735mv，输出电3.354v，Uo=3.345v≥1v其指标都达到了设计要求，所以设计是合理的。
5.总结与体会
这次课程设计让我认识到自己对所学知识掌握得不牢固，设计起来非常的吃力。
另一方面，我也懂得了不仅将书本上的理论知识进行了深入理解，同时也明
白了实践的重要性。
要想设计出一个较好的电路，光靠书本上的知识还远远不够，要结合实际情况全方面的去思考，经过多次不断修改验证后使其达到需要的性能指标。
课程设计不仅是一门任务，更多的是教会我们怎样灵活运用书本上所学的知识，培养我们善于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的自主学习和工作作风。
6.参考文献
[1].康华光.电子技术基础（模拟部分）[M].高等教育；
[2].王成安.模拟电子技术(实训篇) [M].理工；
[3].春华.电子技术基础（仿真实验）[M].机械工业；
[4].胡宴如.模拟电子技术[M].高等教育。