4.1光的反射1
4.1光的反射教学设计-2023-2024学年沪科版初中物理教材八年级全一册
4.1 光的反射教学设计 20232024学年沪科版初中物理教材八年级全一册一、教学内容本节课的教学内容源自沪科版初中物理教材八年级全一册第4章第1节“光的反射”。
具体内容涵盖：1. 光的反射概念的引入及其定义。
2. 反射定律的三个主要部分：反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 反射的种类：镜面反射和漫反射，并解释两种反射现象。
4. 反射的应用实例，如平面镜、凹面镜和凸面镜等。
二、教学目标1. 让学生通过观察和实验，理解并掌握光的反射现象及其基本规律。
2. 培养学生运用物理知识解释生活中常见的反射现象。
3. 提高学生的实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：光的反射定律的内容及其应用。
镜面反射与漫反射的区别。
难点：反射定律中反射角与入射角的含义及其计算。
运用反射定律解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备。
激光 pointer。
平面镜、凸面镜、凹面镜等。
实验演示板。
2. 学具：学生实验套件（包含反射定律实验所需材料）。
笔记本和笔。
五、教学过程1. 引入新课（5分钟）：通过多媒体展示生活中的反射现象（如水面倒影、眼镜反光等）。
引导学生回顾之前学过的光的直线传播和折射概念，自然过渡到光的反射。
2. 理论讲解（15分钟）：利用激光 pointer 展示反射定律的三个要点。
通过图示和实际演示，讲解反射角与入射角的概念。
解释镜面反射和漫反射，并展示相关物品。
3. 实验操作（15分钟）：分组进行实验，让学生亲自验证反射定律。
教师巡回指导，解答学生在实验中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）：选取与反射相关的实际问题，如眼镜的配镜原理。
逐步引导学生运用反射定律解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）：提供几道有关反射的练习题，让学生在课堂上完成。
回顾本节课所学内容，强调镜面反射和漫反射在生活中的应用。
鼓励学生分享自己的学习心得。
光的反射(解析版)
沪科版八年级上第四章《多彩的光》4.1光的反射【知识梳理】一、光的直线传播1.光源：把正在发光的物体称为光源。
如太阳、流星、火山、灯等。
（注意：月亮、眼睛、镜子不是光源，因为它们本身不发光）2.光的直线传播条件：光在同种均匀介质中才沿直线传播。
实验探究：显示光路的方法：在空气中——喷水雾法；烟雾法；在水中——滴几滴蓝墨水；滴几滴牛奶。
3.光线：是人们用来表示光的传播路线和方向的直线，它是人们研究光现象的一种方法。
光线是实际光的理想化模型，所以是不存在的。
4.应用：排队对齐、激光准直、皮影戏、射击要领“三点共线”（射击瞄准）、激光测距等。
解释：（1）影子的形成（2）日食、月食的形成（3）小孔成像（倒立的实像）（注：日食时月球在中间，月食时地球在中间；小孔成的是物体的倒立实像，此像的形状与小孔的形状无关，像的大小与物体到孔的距离和光屏到孔的距离有关）5.光速：光在真空中的速度最大，C=3x108m/S。
释解：先看见闪电，后听见雷声；测发生雷电云层距人的距离。
（注意：光年是长度单位，它是指光在一年中传播的距离。
）二、光的反射1.光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
2.光的反射定律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
（简记：三线共面；两线分居；两角相等）（2）在实验中，如果把反射光线那面纸板向前或向后折，看不见反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一个平面内。
（3）在光的反射现象中，光路是可逆的。
3、反射分类（1）镜面反射：入射光线平行射到物体表面，反射光线也平行。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）如：黑板反光——黑板发生的是镜面反射。
（2）漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。
4.1光的反射(课件)八年级物理上册(沪科版五四学制2024)
第1节 光的反射
01 光的直线传播
一、光的直线传播
1. 光源 （1）光源：把那些正在发光的物体称为光源。
萤火虫发出淡淡的绿光
大海深处水母的发光
太阳以及我们看到的大部分 星星都是恒星，恒星都能发光
一、光的直线传播
（2）光源分类 光源分为自然光源和人造光源。
闪电是自然光源
LED灯是人造光源
大海深处斧头鱼 发光时是自然光源
如图所示，微风吹过水面，水波荡漾，水面上出现 粼粼的波光，这是因为射向水面的阳光经水面反射后， 改变了传播方向，进入我们的眼睛，引起了视觉。
光遇到任何物体 的表面都会发生反射， 从而使我们能看到本 身不发光的物体。
二、光的反射定律
通过一束光斜射向平面镜发生反射的现象可以研 究光的反射所遵循的规律。如图所示，用斜射向平面 镜的光线AO表示入射光线；O点表示入射光线在平面 镜上的入射点，用光线OB表示反射光线。
c=__2_.9_9_7_9__2_×_1_0_8_m_/_s_。
计算中，可以近似取 c=3×108m/s= 3×105km/s
如果一个人以光速 绕地球飞行，他在1 秒的时间内能绕地 球转7.5圈。
一、光的直线传播
（2）光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空
c=3×108m/s
空气
c=3×108m/s（近似）
八年级上册 •沪教版 五四•学制
第四章 光现象
阳光照向地球，送来光明和温暖。光可以传递能量和 信息。本章我们将学习常见的光现象及其基本规律。
通过本章内容的学习，你将了解光的反射现象、折射 现象；经历光的反射定律、平面镜成像特点和凸透镜成像 规律的探究过程，感受观察、比较、归纳、推理等科学方 法，增强合作交流的意识。了解我国古代对光现象研究的 成就，激发民族自豪感。
4.1光的反射
二
光的反射定律
我们能够看到这些物体是因为它们发出的光 进入了我们的眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的物体？
光的反射：当光射到物体表面时，被物体
表面反射回去的现象。
注:1、只有一部分光被反射 2、反射光仍在同种介质中传播,光速相同
生活中光的反射
从水中可以看到印度 泰姬陵的完美的镜像
一窄束强光沿直线传播,直 到它触及这只手， 然后光 线被反射离开手，沿另一 方向传播
真空中的光速是宇宙间最快的速度
太阳发出的光，要经过大约8分钟到 达地球。如果一辆1000km/h的赛车不停 地跑，要经过17年的时间才能跑完从太 阳到地球的距离！
1。光源：本身能自行发光的物体（太阳、电 灯等）
2。光的传播规律：光在同一种（均匀）物 质中沿直线传播。
小结
真空中不能传播声，但能传播光.
结论：反射角等于入射角。
实验过程分析：
法线N
反射光线 入射光线
反射角 入射角
O
5.分析与论证 光的反射规律：
反射光线和入射光线、法线在同一 平面上；反射光线和入射光线分居法 线两侧；反射角等于入射角。
简述:
三线共面 ，法线居中，两角相等
6.交流与合作
（1）垂直入射时,反射光线和反 射角如何? （2）反射角随入射角怎样改变? （3）如果让光逆着反射光线的方 向射到镜面,会怎么样呢?
测试题
一.填空: 1.太阳、月亮、宝石、电灯、电视荧屏，属于光源 太阳、电灯 ，光源发出的光传播路径可以用 的是 _____________ 光线 表示。 _____
5 真空 3 × 10 2.光在_____中传播速度最大，这个速度是_____ _
千米/秒。 3.排纵队时，如看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 光沿直线传播来 解释。
4.1光的反射(2)光的反射定律
五.光 的 反 射应用
电视遥控器可利马路上反光道路标志
反光马甲
我能行
1、画出反射光路 i r i r
画出图③中的入射光线，标出入射角、反射 角及其大小。 完成图④中的光路图。
图⑤为同一条光线的入射光线和反射光线， 请画出平面镜。
'是它在平 S是一个发光点，S
粗糙不平
各个方向都有反射光，没 有光线集中的反射方向 各个方向都能看清
各个方向都能看清黑板上 的字 电影屏幕用布而不用玻璃 一般非光滑物体
晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低 凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据 AD 月光应作出的正确判断是 A.迎着月光走，地面上发亮处有水 B.迎着月光走，地面上暗处有水 C.背着月光走时，地面上发亮处有水 D.背着月光走时，地面上暗处有水
3、设计实验和表格 次数
1
入射角i
反射角r
2
3
4、进行实验
①、将入射光线射入 平面镜，测出入射角i 和反射角r的大小。 ②、改变入射光线的方向，观察反射 角随入射角如何变化；记录几组入射 角i和反射角r的大小,填入表中。 ③、将反射面绕法线缓慢旋转，观 察反射光线
5、分析实验
①光反射时，反射光线和入射光线、法 线______(在/不在)同一平面内。 在 ②光在反射时，反射光线、入射光线 和法线三者位置有什么关系？ 反射光线、入射光线分居法线两侧 _______________________________。
面镜中成的像，SA是S发出 的一条光线，请在图中画出 平面镜的位置和SA经平面镜 反射后的光线.
s'
A
s
平面镜前有一点光源S， 作出一条从光源S射出的 光线，使它经平面镜反射 后恰好经过A点。
4.1 光的反射
平静的湖面，美丽的倒影！
镜面反射？ 漫反射？
投影幕布，对任一角落都毫不吝啬！
镜面反射？ 漫反射？
光污染，不是太阳的错！
镜面反射？ 漫反射？
练习：画反射光线
光的反射作图方法： 1、画出法线（虚线）；
50o 50o
2、量出入射角大小；
3、根据反射角与入射角相等，
作出反射光线（标箭头）。
完成下图，指出入射角并求出它的大。
反射时光路是可逆的
5、光的可逆性
实验 结论: 在反射时光路是可逆的。6、Βιβλιοθήκη 射的分类三、镜面反射和漫反射
1、镜面反射
一束平行光投射到平面镜、平静的水面 等表面光滑的物体上，反射光是平行的。
太 能 耀 从 眼 一 了！
只
镜面反射：平行光线射到光滑表面 上时，反射光线也是平行的。
个 方 向 看 见 物 体
D、漫反射中入射的平行光束，经反射后不在是平行光束
1、入射光线与镜面的夹角由90°减小到60°时， 则反射角（ D ） A、由90°减小到30 ° B、由30 °增大到90 ° C、由30 °减小到0 ° D、由0 °增大到30 °
2、下列说法中正确的是（ D ）
A、当入射光与镜面的夹角为20°时，反射 角为20°； B、镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反 射定律； C、镜面反射中有的光线遵守反射定律，有的 光线不遵守光的反射定律； D、镜面反射和漫反射都遵守反射定律。
第二节 光的反射
他三个，谁物理学得最好？
桃园结义
张飞“回光阵”智退曹操
光的反射
1、光的反射现象
思考：我们如何将一束太阳光引到我们教室来呢？
镜子
当光射到物体表面时，又被物体 表面反射回去，这种现象叫做光 的反射。
4.1光的反射(1光的直线传播)—沪科版八年级物理全一册教案
4.1光的反射（1光的直线传播）—沪科版八年级物理全一册教案我设计这节《光的反射》课程，旨在让学生通过观察和实验，理解光的反射现象，掌握反射定律，并能够运用这些知识解释生活中的反射现象。
我采用了探究式学习的方式，让学生在动手实验和思考中学习，提高他们的实践能力和科学思维。
一、教学目标：1. 让学生理解光的反射现象，掌握反射定律。
2. 培养学生的实践能力，提高他们的科学思维。
3. 激发学生对物理的兴趣，培养他们探索科学的热情。
二、教学难点与重点：重点：理解光的反射现象，掌握反射定律。
难点：反射定律的应用，能够解释生活中的反射现象。
三、教具与学具准备：1. 教具：激光笔、平面镜、玻璃板、白纸、直尺。
2. 学具：每位学生准备一个笔记本，用于记录实验结果和思考。
四、活动过程：1. 引入：我向学生讲解光的反射现象，然后用激光笔演示光在平面镜上的反射，让学生直观地感受光的反射。
2. 实验一：我让学生每人拿一块平面镜，用激光笔照射，观察光在平面镜上的反射。
学生记录实验结果，并在笔记本上绘制反射路径。
3. 实验二：我让学生将平面镜倾斜，观察光的反射角度的变化。
学生再次记录实验结果，并在笔记本上绘制反射路径。
4. 讨论：我引导学生思考，为什么光在平面镜上会反射？反射的角度与入射的角度有什么关系？学生通过讨论，理解反射定律。
5. 应用：我让学生运用反射定律，解释一些生活中的反射现象，如眼镜的反光、汽车后视镜等。
五、活动重难点：重点：实验一和实验二，让学生直观地理解光的反射现象。
难点：反射定律的应用，能够解释生活中的反射现象。
六、课后反思及拓展延伸：课后，我让学生反思这节课的学习过程，他们通过实验和讨论，是否理解了光的反射现象？他们能否运用反射定律解释生活中的反射现象？同时，我鼓励学生在生活中多观察，多思考，将所学知识与生活相结合。
重点和难点解析：一、实验的设计：我选择了激光笔、平面镜、玻璃板等简单的实验材料，让学生能够直观地观察到光的反射现象。
4.1 光的反射(3课时)
（2）日食、月食的形成：
当太阳、地球、月球，运动到同一直线上时，由 于光的直线传播而形成的。
月食
日食
（3）小孔成像： 做一做：晚上（光线暗的地方）；用硬纸板穿一个小孔；点 燃蜡烛，调整位置让光透过小孔投射到墙上，观察成像特点。
▲原理： 光沿直线传播---上方的光透过小孔投射到下方 下方的光透过小孔投射到上方 物距和像距 有关. ▲特点： 成___ 实 像，像的大小与____________ 倒 立的___
不存在 的，是 【注意】光是实际存在的，而光线是_______ 为了方便研究光的传播情况，而人为建立的物理模型。 物理模型法 这里用到的研究方法是：_____________
【问题5】光沿直线传播会形成哪些现象？有什么应用？
二、光沿直线传播的现象及应用： 1、影子
成因： 不透明 的物体时，由于 光在传播过程中，遇到________ 直线传播 的，在不透明的物体后面就会形成 光是沿___________ 黑暗区域 ，就是影。 一个光不能到达的__________
第四章 多彩的光
第 1节 光的反射（2课时）
课 标 要 求
知识点1 课标要求
第1节：光的反射（B）；直线传播（A）
1.通过实验,探究并了解光的反射规律 1. 了解光源、光线。 2.了解光在同种均匀介质中沿直线传播。记住真空中光的传播速度。 3. 知道光的反射现象。探究光的反射定律。知道反射现象中光路可逆。 4.会画反射光路图。能区分漫反射和镜面反射。 1.光沿直线传播的现象及应用.（重点）（列举） 2.光的反射定律及应用（重点） 3.根据光的反射定律作图.（重点） 4.漫反射和镜面反射辨识.（列举） 5.探究：光的反射定律
(1)镜面反射：光滑镜面的反射.
4.1光的反射
小孔成像所成的像与孔的形状无 关,但与孔的大小有关
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 这个距离相当于绕地球赤道7.5圈
光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
光在不同介质中的传播速度
三种光路情况 反射光线 (1)已知入射光线 线找反射光线 (2)已知反射光线 线找入射光线
45度 60度 30度 60度 45度 45度
(3)已知
入射光线
找反射面
根据光的反射定律作图：
规范作图要求：
1、作图必须用直尺、量角器、铅笔 2、光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向 3、法线画虚线 4、反射面的反面应画斜线
1、一条入射光线与反射面的夹角为 50°，这 时反射光线与入射光线的夹角为（ 80° ）。 2、通常将反射现象分为两类：一类是 漫反射 （镜面反射 ），另一类是（ ）。坐在教室里能 从各个方向看到黑板上的字，是因为光线在黑 板上发生了（ 漫 ）反射，这时每条光线都遵守 （ 光的反射）定律。
50°
3、如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜， 这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污 染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了 反 射。
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
B、排直队要向前看齐
日 全 食
成因：地球绕着太阳运转，在背对 太阳方向有一条长长的阴影——地 影，一旦月球走入这条地影带时，
就会发生月食。
日食 太阳
月球
地球
月食 太阳
地球
月球
4.1 光的反射(第2课时光的反射定律)(物理课件)
声多的彩世的界光
二、镜面反射与漫反射
我看得 见！
我看得 见！
第1节 光的反射（2）----光的反射定律 Reflection of light
我看得 见！
沪科版八年级物理教学课件 • 第3章声音的世界
第三四章
声多的彩世的界光
二、镜面反射与漫反射
第1节 光的反射（2）----光的反射定律 Reflection of light
第1节 光的反射（2）----光的反射定律 Reflection of light
漫反射
平行光投射表面粗糙的物体发生反射时，反射光线会怎样？ 每条光线都要遵循反射定律，每条入射光线的入射角相同吗？ 光照射到粗糙表面的物体上时发生的反射称为漫反射
沪沪科科版版八八年年级级物物理理教教学学课课件件••第第34章章声多音彩的的世光界
沪科版八年级物理教学课件 • 第3章声音的世界
以里 看， 见
第1节 光的反射（2）----光的反射定律 Reflection of light
的不所所 反发以有 射光我的 现的们物 象物能体 。体够都
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沪沪科科版版八八年年级级物物理理教教学学课课件件••第第34章章声多音彩的的世光界
第三四章
声多的彩世的界光
观察现象光的反射现象
声多的彩世的界光
一、光的反射： 实验探究： 光的反射定律
4、进行实验
3.问题
大反 小射 有角 何和 关入 系射 ？角
入射角
60°
45°
30°
0°
A
第1节 光的反射（2）----光的反射定律 Reflection of light
B
O
沪沪科科版版八八年年级级物物理理教教学学课课件件••第第34章章声多音彩的的世光界
八年级沪科版物理4.1光的反射教学设计
第四章多彩的光第一节光的反射课程标准：内容标准：2.3.3：通过实验，探究并了解光的反射定律该课程目标属于一级主题“运动和相互作用”中的二级主题“声和光”的内容。
与教学内容相关的能力类和情感、态度、价值观的要求：培养观察能力，初步的信息收集能力、分析概括、信息交流能力；有初步的实验操作技能和培养学习物理的兴趣，养成实事求是、尊重自然规律等科学态度。
教学重点、难点内容：本节教材包括光的直线传播和光的反射两部分内容，根据学生的认识能力和特点，利用简单的光现象引发出物理问题，为本章的知识学习创设良好的开端，为平面镜成像特点和光的折射规律的学习做铺垫，并打下坚实的基础。
教材的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播和探究光的反射定律，难点是探究光的反射定律的实验。
1．教学重点：探究光沿直线传播的条件及应用；探究光的反射定律并灵活运用。
2．教学难点：如何在实验中保证实验现象清晰、明显？光的反射定律中三线共面的探究过程及结论的得出。
学情分析1．学生在小学科学中了解了一些光的现象，学习了一些关于光的直线传播和反射的知识，只是知其表面，再加上相隔时间较长，所以学生不能科学的描述光的传播和光的反射现象。
2．学生需要在教师的引导下，才能用实验验证光在同种均匀介质中沿直线传播以及利用光沿直线传播解释影子的形成，日食月食等现象。
在探究光的反射规律的实验中，需教师引导让学生自己通过实验探究，并总结出光的反射规律。
教学目标1．通过实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播及并说出其应用；记住光在真空中的传播速度．2．举例说明什么是光的反射现象；通过实验探究光的反射定律，能比较条理的说出光的反射定律的内容。
能应用反射定律解决实际问题和辨别出常见的光的反射现象。
3、能区分镜面反射和漫反射。
教学过程活动一：创设情境，引发思考（构建动场）观看课件：请学生观看几幅图片，欣赏图片中光的神奇，促使学生思考。
正是有光，大自然才变得如此绚丽多彩。
4.1光的反射2020
第一节 光的反射
学习目标：
1.知道光在物体的表面可以发生反射。 2.通过实验探究光的反射定律，知道在光的
反射现象中，光路是可逆的。 3.了解光的反射在生活中的应用，并能解释
一些简单的现象。
当光射向物体表面时，被物体表 面反射回去，这种现象叫做光的反射
光的反射中基本概念： 一点二角三线
4. 光反射时，光路是 可逆的 。
（三线共面、两线分居、两角相等、光路可逆）
学以致用 画出经平面镜反射后的光路图
并标出反射角的大小
入射光线
法线
反射光线
30° 60°
镜面反射和漫反射
镜面反射
漫反射
镜面反射和漫反射 镜面反射
漫反射
镜面反射：每条光线都 遵守反射定律。平行光反 射后射向同一方向射出。
漫反射：每条光仍然 遵守反射定律，平行光反 射后射向各个方向，所 以能使我们从各个方向 看到物体。
知识应用
解释潜望镜的工作原理
照镜子 水中倒影
自行车 尾灯
汽车后 视镜
反光镜 太阳灶
当堂检测
（河南中考）如图l l所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在
水平桌面上，再把一射角= 入射角= 0
光线垂直入射时，三线合一
探究3：在光的反射中，光路是否可逆
结论：光反射时，光路是可逆的
结论总结
探究1：反射光线、法线、入射光线 之间的相互位置关系
探究2：反射角和入射角的大小关系
光的反射定律
光反射时，1.反射光线、入射光线与法线在 同一平面 内 2，反射光线和入射光线分别位于法线 法线两侧, 3. 反射 角等于 入射 角
S
入 法反 射 线射
反
4.1《光的反射》教学设计2023-2024学年沪科版八年级物理全一册
4.1《光的反射》教学设计 20232024学年沪科版八年级物理全一册一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版八年级物理全一册第四章第1节《光的反射》。
本节课主要介绍光的反射现象，包括反射的定义、反射定律、反射类型以及反射的应用。
具体内容如下：1. 光的反射定义：光线从一种介质射入另一种介质时，发生方向改变的现象。
2. 反射定律：入射光线、反射光线和法线三者在同一平面内，且入射角等于反射角。
3. 反射类型：镜面反射和漫反射。
4. 反射的应用：平面镜成像、眼镜、望远镜等。
二、教学目标1. 理解光的反射定义，掌握反射定律和反射类型。
2. 能够运用反射定律分析实际问题，如平面镜成像、眼镜、望远镜等。
3. 培养学生的观察能力、动手实验能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：反射定律的理解和应用，特别是入射角和反射角的计算。
2. 教学重点：光的反射定义、反射类型和反射的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（如镜子、玻璃板、激光笔等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的镜子，思考镜子是如何成像的。
2. 概念讲解：介绍光的反射定义，引导学生理解光线在不同介质中传播时发生方向改变的现象。
3. 定律讲解：讲解反射定律，通过PPT展示反射定律的示意图，让学生明确入射光线、反射光线和法线的关系。
4. 反射类型讲解：介绍镜面反射和漫反射，让学生了解两种反射类型的特点和应用。
5. 实验演示：进行反射定律实验，让学生亲身体验光的反射现象，巩固对反射定律的理解。
6. 例题讲解：讲解反射定律在实际问题中的应用，如平面镜成像、眼镜、望远镜等。
7. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用反射定律解决实际问题。
六、板书设计1. 光的反射定义2. 反射定律：入射光线、反射光线和法线三者在同一平面内，且入射角等于反射角3. 反射类型：镜面反射、漫反射4. 反射的应用：平面镜成像、眼镜、望远镜等七、作业设计1. 题目：计算入射角和反射角已知：入射光线与法线的夹角为30°，求反射角。
物理八年级全一册4.1光的反射 课件
为什么总是先看到闪电后听到雷声？
拓展：天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位
1光年= 3×108 米/秒 ×365 ×24 ×3600秒
=9.4608 × 1015米
小结：
1、光源； 2、光的直线传播； 3、光线； 4、利用所学的知识解释现象； 5、光速。
欣 赏 ： 五 彩 斑 斓 的 光 现 象
由于阳光，大自然才变得如此色彩斑斓
欣 赏 ： 五 彩 斑 斓 的 光 现 象
由于阳光，大自然才变得如此色彩斑斓
第一节 光的反射
注意：人看到物体的条件——有光进入人眼
一、光源：正在发光的物体叫做光源.
太阳 钻石
月亮 蜡烛
天然光源
——光沿直线传播,射到不透明 物体上时,在其后面产生影子。
日食
月食
日食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域 便产生了月食（日食）。
2、站队看齐——前面一个同学刚好
挡住后面所有的同学，队伍就直了。
3、射击瞄准:
“三点一线”才能射得 准，即枪上标尺的缺口、ห้องสมุดไป่ตู้枪上的准星和射击目标 要在一条直线上.
人造光源
二、科学探究：光的传播路径
提出问题 光是怎样传播的？ 猜想 光是沿... ...传播的
设计实验
进行实验
观察现象 得出结论
水
玻璃砖
结论：光在同种均匀物质中沿直线传播
三、光线：用一条带有箭头的直线表示光 的传播路径和方向，这样的直线叫光线。
点光源发出的光线： s
平行光线： (太阳光)
4.1光的反射
光在空气中
光在水中 光在玻璃中
－－沿直线传播 －－沿直线传播 －－沿直线传播
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
在空气中是沿直线传播
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5、分析论证:
光是否一定沿直线传播？
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月亮是光 源吗？
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太阳是光源 吗？
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人造光源
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自然光源
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水 母
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图丙
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A
B
O
在光的反射中，光路是可逆的。
例子：如果一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，不论这个平面镜多么小， 你的同学一定会看到你的眼睛。
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空气 水
玻璃
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小结:
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线 传播的，影、 日食都是
光沿直线传播 产生的现象；
8 米/秒 3 × 10 3、光在真空中的速度是 。
5 3 × 10 约
千米/秒。
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第四章多彩的光
第一节光的反射（1课时）
【学习目标】
1.了解光源，了解光的直线传播的条件及应用，了解光在真空和空气中的传播速度为c = 3X1O0m/so
2.通过自主学习、小组合作，了解光的直线传播的条件及应用。
3.激情参与，培养严谨的科学态度。
重点：光沿直线传播的应用
【使用说明与学法指导】
1・依据学习目标，先静心阅读教材53页一54页，了解光源和光的直线传播的条件及应用。
2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑，上课时注意老师做的实验。
3.用10分钟的时间独立完成预习案并熟记他们。
【预习案】
1.书上举了哪些例子说明光是沿直线传播的？你还能举出别的例子吗？
2. _______________________________________ 光在空气、水、玻璃中传播速度最快的是___________________________________ ,最慢的
是__________ O
我的疑惑:请畅预一•习.史丕備蟹决的回.题写王巻几.佚邀堂解决2一一
【探究案】
探究点一：光源
1 . ___________________________ 叫光源。
2.你见过的自然光源有哪些，请列举出来。
_____________________________________________________________________________________________________________ O
3.你见过的人造光源有哪些，请列举出来。
_______________________________________________________________________________________________________ O
【针对训练】
1. __________________________________ 下列物体属于光源的有O
A.太阳
B.月亮
C.砖石
D.萤火虫
E.流星
F.电灯
G.镜子
探究点二：光的直线传播
1.光沿直线传播的条件
实验1将一束光射到装满烟雾的烧杯里，观察光在空气中的传播路
径。
_________
实验2将一束红光射到一杯带色的水中，观察光在水中的传播路径。
实验3将一束红光射到一块透明玻璃中，观察光在玻璃中的传播路
径。
_________
实验4准备带色的半杯水，在上面装满烟雾，将一束红光射向水中，
观察光从空气射向水中时的传播路径。
______________________________________
得出结论：光在_________________________ 沿直线传播。
2.请列举光沿直线传播的现象？
【针对训练】
2.下列现象属于光沿直线传播的是（）多选
A小孔成像B日食和月食C影子的形成D水中的筷子变弯了
探究点三：光线和光的传播速度光线:
（理想模型法）
光的传播_______________ （“需要” “不需要”）介质，光在
的传播速度最快，大约为c二_______________ m/s,光在其他介质中的
传播速度都比它小，光在水中的速度约为真空中的__________________ ,光
在玻璃中的速度约为真空中的_______________ O
【针对训练】
3.太阳发出的光，要经过大约8分钟到达地球，那么太阳和地球相距大约多少米？
【训练案】
1.图中漫画说的是一个成语，这个成语
是_____________ ,
可以用_______________________ 扌勿理原理来解释。
这片尊叶比號个'
天空还大!我什么
莓看不见了I
有时候，小小的树叶賦可以垃住佑大的天空.
—小萍0 0
2. 2004年6月6日出现的金星凌日天象，人们可以通过滤光镜观察到太阳上有一小黑点，
如右图所示，小黑点即为金星，该
天象是由光
的_______________ 形成的。
太阳，地
球，金星三个天体可能分别处在a,b,c三个位置的某个位置上，其中金星处在_________ 位置。
3.如图是小明同学在
做手影游戏，你以为手影
的形成原因是（）
A光的直线传播
C光速太大
4.人眼能看见物体一定是（）
A物体是光源
C物体射来的光进入人眼
5.下列说法正确的是（
）
A光在任何的介质中沿直线传播B物体在太阳光下
D眼睛有光射在物体上B光的传播速度是3X D小孔成像的原理是光
B光不沿直D以上都不线传播对
105Km/s
C光年是时间单位沿直线传播
6.在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一
圆形光斑，这一现象表明（）
A小孔的形状一定是圆的
是圆的
C地面上的光斑是小孔的像
线传播的
7.让太阳光垂直射到一个极小的三角形孔上,
B太阳的形状
D光不是沿直能在地面上形成的光
斑的形状是（）
A三角形形的B圆形的C方形的D无法确。