(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)

二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐复习指导：

1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。

2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。

3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。

同步练习：

一、基础知识

1.下列加点字的注音有误的一项（）

A.千乘之国(shèng)吾与点也（yǔ）风乎舞雩（yú）浴乎沂（xīn）．．．．

B.毋吾以也(wú)莫春（mù）三子者之撰（zhuàn）铿尔（kēng）．．．．

C.冠者五六人(guàn)愿为小相（xiàng）饥馑（jǐn）哂之（shěn）．．．．

D.喟然叹曰(kuì)曾皙（xī）以俟君子（sì）舍瑟而作（s．．．．è）

2.下列句子中没有通假字的一项是（）

A．唯求则非邦也与B．莫春者，春服既成

C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D．以吾一日长乎尔，毋吾以也

3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）

A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍：侍奉

．

B．居则曰居：闲居、平时

．

C．如或知尔知：了解

．

D．以吾一日长乎尔长：成长

．

4.下列加点的字解释不正确的一项是（）

A.子路率尔而对曰率：轻率

B.吾与点也与：赞成

．．

C.异乎三子者之撰撰：撰写

D.且知方也方：道，准则．．

5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）

A.以吾一日长乎尔乎：语气词，吗

．

B.方六七十，如五六十如：连词，或者

．

C.子路率尔而对曰而：连词，表修饰

．

D.如其礼乐，以俟君子如：连词，至于

．

6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）A．以吾一日长乎尔其闻道也固先乎吾

．．

B．因之以饥馑毋吾以也

．．

C．如或知尔如其不才，君可自取

．．

D．如或知尔或曰：六国互丧，率赂秦也

．．

7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉B．子路率尔而对曰

C．鼓瑟希，铿尔D．夫子莞尔而笑

8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）

①求也为之，比及三年②为国以礼，其言不让

．．

③如其礼乐，以俟君子④方六七十，如五六十

．．

A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同

9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）

A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子

10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）

A．何伤乎？亦各言其志也B．肉食者谋之，又何间焉C．夫三子者之言何如D．宗庙会同，非诸侯而何

11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）

A．端章甫，愿为小相焉B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归D．范增数目项王

12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）

A．居则曰：“不吾知也。”B．如或知尔，则何以哉

C．异乎三子者之撰D．何伤乎？亦各言其志也

二、阅读理解。

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。“如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰；“吾与点也！”

13.对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．摄乎大国之间摄：夹，迫近B．比及三年比：比较．．

C．以俟君子俟：等待D．鼓瑟希鼓：弹奏．．

14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．加之以师旅以刀劈狼首

．．

B．方六七十，如五六十如其礼乐

．．

C．异乎三子者之撰何伤乎

．．

D．唯求则非邦也与于其身也，则耻师焉

．．

15.下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（）①千乘之国，摄乎大国之间②异乎三子者之撰

③如其礼乐，以俟君子④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归

⑤亦各言其志也⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。

A.①②⑤B．②⑤⑥C.③④⑥D.①③⑤

16.下面对文章的内容概括不准确的一项是（）

A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。

B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。

C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。

D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。

17.把下面的句子译成现代汉语。

（1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

译：

__________________________________________________________________（2）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

译：

_________________________________________________________________（3）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？

译：

_________________________________________________________________参考答案

1.A沂（yí）

2.D

3.D（年长）

4.C（撰：才能）

5.A（介词，比）

6.B（B、用、拿//认为；A、比；C、如果；D、有人）

7.A（代词，你们；其余三项均是作词尾用。）

8.D（“为”均作动词用，治理；“如”至于//或者）

9.C（介词，因为；A动词，用，做；B介词，用；D句中语气词，可不译。）