山东省郓城县杨庄集镇初级中学八年级生物上册416芽的类型和发育第2课时学案无答案新版济南版

第六节芽的类型和发育导学案（第2课时）

一、学习目标：

1、描述木本植物茎的基本结构。

2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。

二、重点难点

重点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。

难点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系

三、学具准备

1、学生准备

2、教师准备

四、自主预习：

自主解惑（独学）

1、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做。人们常利用此原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整，提高作物和果树产量及花卉的观赏价值。

合作交流（对学）

2、木本植物茎的大致结构包括、、和。其中中的与水分和无机盐的输导有关；中的与有机物的输导有关。

合作交流（群学）

3.形成层属组织,细胞不断分裂,向外形成 ,向内形成，故木本植物茎可以。

预习诊断：测一测，本节知识你掌握了吗？

1、棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（）

A、限制棉花长高

B、为了植株美观

C、促进侧芽发育成侧枝

D、治疗植株顶端的病虫害

2.下列植物的茎不能逐年加粗的是( )

A.杨树

B.柳树

C.桃树

D.玉米

3.植物体内运输有机物的结构是( )

A.筛管

B.导管

C.形成层

D.胞间连丝

4.顶芽生长抑制侧芽生长的现象叫( )

A.顶芽

B.优势顶芽

C.顶端优势

D.顶端生长

5. 杨树的茎可逐年加粗，是与茎的( )有关

A.树皮

B.形成层

C.韧皮部

D.木质

6.制作家具的木材是木本植物茎的木质部,木质部上的年轮记录了木质部逐年加粗的过程。那么,木质部加粗是由细胞不断分裂、分化的结果( )

A.树皮

B.形成层

C.木质部

D.髓

五、情境导入

六、预习反馈展示交流请各小组踊跃展示你的预习成果！

知识点一：顶端优势：Array

1.概念:_____生长旺盛,_____的生长受到抑制的现象。

2.应用:利用顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进

行_____或_____,调整_____和_____的生长发育状况。

3.何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？

知识点二：木本植物茎的结构及功能

：分布有，运输有机物，运输方向。

：细胞有分裂增生能力，使茎逐年加粗。大部分细胞向内分裂形成，少量细胞向外分裂形成。

：内有导管，运输水分和无机盐，运输方向。

七、疑难互动

分组思考讨论根据刚才所学的知识，

请同学们进一步讨论如下问题:

1.校园里的杨树能逐年加粗,竹子却不能逐年加粗,

你知道这是为什么吗?

2.俗话说“树不怕空心,就怕剥皮”,你能运用所

学的知识解释其中的道理吗? 3.如果想让木材的主干部分长得高大笔直,种植

过程中应该注意什么? 4.

请说明理由

八、巩固训练 拓展延伸 练一练 你能行

1、“树怕伤皮，不怕空心”，原因是什么?( )

A. 树皮里有导管

B. 树皮里有筛管

木质部里有导管 D. 木质部里有筛管

2、 种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其原因是 )。

A. 防止生长过快

B. 促进叶的生

防止长得过高 D. 促使多生侧枝

3、 双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因 )。

A. 木质部细胞生长快

B. 形成层向内分裂产生的细胞多

C. 形成层向外分裂产生的细胞多

D. 韧皮部形成后，不再产生新细胞

4、校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。这是因为（ ）

A、切断了导管，根部缺少水分、无机盐

B、切断了导管，茎和叶缺少有机物

C、切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐

D、切断了筛管，根部缺少有机物

5、我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有下列哪一结构? ( )

A、韧皮部

B、形成层

C、木质部

D、髓

6、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（）

A、树皮

B、韧皮部

C、形成层

D、木质部

7、将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（）

A、韧皮部里输送有机物的导管受阻

B、韧皮部里输送有机物的筛管受阻

C、韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻

D、韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻

8.在棉花种植过程中，农民要想多产棉，可以采取的措施是（）

A．摘除顶芽，保留侧芽 B. 摘除侧芽，保留顶芽

C．顶芽、侧芽都保留 D.顶芽、侧芽都摘除

九、系统总结点拨建构你来总结今天的收获吧！

1、顶端优势：

2.木本植物茎的结构和功能

十、课后反思

1、对教学内容：

2、对教学过程

3、对教学效果

4、意见及建议

十一、限时作业

必做题班级：年级班姓名：印制时间：年月日

1.在农业生产实践中,到一定时期,人们将西瓜幼苗去除顶芽,将棉花摘心,他们这样做的目的是( )

A.抑制侧芽生长

B.促使侧芽生长

C.抑制向光生长

D.抑制生长速度

2.下列关于植株生长的叙述,正确的是( )

A.植株生长只与细胞数量增多有关

B.花芽也能发育成枝条

C.只要氮、磷、钾充足,植株就能正常生长

D.芽和根尖都有分生组织,能不断生长

3.下列对芽的叙述正确的是( )

A.所有的芽都将发育成枝条

B.花的形成与芽无关

C.有的芽发育成茎和叶,有的芽发育成花

D.幼嫩的枝条上长芽,老的枝条上不长芽

4.(2014·济南模拟)“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳时,会发现某些生长多年的老柳树树干上有树瘤。试从植物的运输途径分析树瘤形成的原因( )