欧洲西部第二课时教案
七年级地理下册 第2节《欧洲西部》教案2 新人教版
树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
教学重点
1、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系；
2、旅游资源的分布。
教学难点
1、掌握运用地图分析地理信息的基本方法；
2、通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
本区虽然劳动力短缺，但农业生产都是机械化、专业化和社会化，所以农业高度发达。
“欧洲的旅游胜地”来说说欧洲的主要旅游胜地有些。
3、欧洲的旅游业是依据什么有利条件发展起来的？
复习上节课知识回答：
（1）欧洲地理位置的特点：三面临海，深入海洋
（2）欧洲西部的地形类型：平原、山地
（3）欧洲西部的气候类型：温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候。
总结：口诀法归纳欧洲西部的地理特点：
地势低平、海岸曲折、海洋气候、温和湿润、人口稠密、国家众多、经济发达、工业先进、农牧兴旺、条件优越、文化各异、旅游繁荣。
【建立网络】——我来归纳
【过关窗口】——我来练习
完成地理填充图册相关练习
教后反思
课题：第八章 第二节 欧洲西部 第2课时
教学目标
知识目标
1、学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，分析欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因；
2、记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
能力目标
通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
【困惑扫描】——我来质疑
【感悟平台】——我来探究
“乳产品生产过程，回答：
（1）欧洲西部的自然环境有哪些特点？主要有哪两种气候类型？对农业发展有什么影响？
欧洲西部(第2课时)精品教案
《欧洲西部》教学方案第2课时一、教学目标1．运用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
2．运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
3.举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
【教学重点】运用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
【教学难点】运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
二、教学策略这节课选自人教版初中地理七年级下册第八章第二节，为了落实本节的教学内容教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位，畜牧业发展与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
本节课为第2课时的内容，“现代化的畜牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区人地关系的一个切入点。
“繁荣的旅游业”不进例举了欧洲西部主要的旅游胜地，重点还在于利用这些旅游胜地作为例子，说出本地区发展旅游业的优势。
本节课以新冠疫情对英国伦敦市民日常生活影响为导入，引导学生去思考欧洲西部的饮食结构与中国差异较大的原因，从而了解欧洲西部的畜牧业；同时模拟探究农产主选址，探究欧洲西部农业生产（畜牧业）与当地地理条件（欧洲西部的气候、地形条件）的关系，突出人地关系；再通过欧洲西部《牛奶加工流程一体化》视频，欧洲西部畜牧业生产的两个突出特点：产值高、机械化程度高。
旅游业是欧洲西部的一个特色，同样以疫情影响下，欧盟寻求重启旅游业为导入，展示“2017年国际旅游人数分布饼状图”与“2017年国际旅游收入分布图”，较为直观地说明了欧洲西部是国际旅游业最发达的地区；紧接着分析了欧洲西部旅游业发展的优势，展示了欧洲西部引人入胜的旅游景观，将地理知识运用到实际生活中。
三、教学流程（4）欧洲西部国家交通发达，接待服务水平高，设施完善。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案题目：欧洲西部第二课时教案学科：地理年级：中学高年级（9-12年级）学习目标：1. 了解欧洲西部地理概况，并能够描述其中的地形特征。
2. 理解欧洲西部地区的气候和自然环境对该地区的发展和人口迁移的影响。
3. 能够分辨欧洲西部不同国家之间的文化和语言差异。
知识点：1. 欧洲西部地理概况（包括国家和重要城市）。
2. 地形特征：山脉、平原和海岸线。
3. 气候和自然环境：温带海洋性气候、草原、森林和河流。
4. 文化和语言差异：英国、法国、德国、荷兰、爱尔兰、比利时和卢森堡。
教材和素材：1. 地理教科书和参考书籍。
2. 地理地图和海洋气候图。
3. 网络资源：图片、视频和文化资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生呈现一张欧洲地图，帮助他们回顾欧洲西部的国家和主要城市名称。
- 引导学生回顾前一课时学到的欧洲西部地理特点，如山脉、平原和海岸线。
- 引发学生对欧洲西部气候和自然环境的思考，询问他们预测这些因素对该地区人口分布和经济发展的影响。
2. 学习活动（25分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个国家。
b. 每个小组使用教材、参考书籍和网络资源，了解他们负责国家的地形、气候和文化特点。
c. 学生将研究结果以口头报告或海报形式呈现给全班，并分享他们发现的有趣事实。
3. 复习和总结（10分钟）：- 教师帮助学生回顾各国家的地理、气候和文化特点，并展示相关图片和地图。
- 教师引导学生探讨欧洲西部地形和气候对该地区经济、人口迁移和社会发展的影响。
- 教师鼓励学生提出问题并进行讨论，以巩固他们对本课时内容的理解。
4. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据所学知识，写一篇短文概述欧洲西部地理和文化特点，并讨论该地区的发展趋势。
评估方法：1. 教师观察和记录学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 口头报告或海报展示中，评价学生对所负责国家地理、气候和文化特点的理解程度。
3. 作业评估学生对欧洲西部地理和文化的整体理解和思考能力。
八年级地理下册 第六章 第三节 欧洲西部(第2课时)教案 中图版
《欧洲西部》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能了解欧洲受海洋影响明显，航运业发达，气候以温带海洋性气候为主，种植业、畜牧业和渔业均很发达。
2.过程与方法通过分析讨论，认识欧洲西部发达的航运业、种植业、畜牧业和渔业。
3.情感态度与价值观通过合作探究、小组讨论欧洲西部的气候等特点，培养团队协作精神。
【教学重点】欧洲西部受海洋影响明显。
【教学难点】温带海洋性气候和地中海气候对欧洲西部种植业、畜牧业和渔业的影响。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】3课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：欧洲西部的海陆位置有何特征？（学生回顾回答问题）明确：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
过渡：由此可见，海洋对欧洲西部的发展有着重要的影响。
这节课，我们继续来学习欧洲西部的海洋与气候以及相关产业的发展。
二、新课学习（一）深受海洋的影响活动：展示鹿特丹港口图读图，完成下列任务：1.描述一下港口的景观。
2.在下图中找到荷兰附近的海洋，说说鹿特丹港发展的有利条件。
（学生讨论发言）明确：1. 鹿特丹港区水域深广，内河航船通行无阻，外港深水码头可停泊巨型货轮和超级油轮。
2.鹿特丹港北临北海，西临英吉利海峡，海运非常便利。
鹿特丹港的腹地向远扩展到整个西欧、中欧及东欧的部分地区，有“欧洲门户”之称。
得天独厚的地理位置和广阔的经济发达腹地，是鹿特丹港发展的有力支柱。
播放视频：《鹿特丹港》（1）航运业发达欧洲西部海上航运极为发达，主要有北美与欧洲西部之间的北大西洋航线，还有经地中海、苏伊士运河到波斯湾、东南亚、东亚和澳大利亚等地的航线。
读图活动：在图中找到多瑙河、莱茵河和易北河。
看看这些河流的流向以及最终流向了哪里？（学生读图回答）明确：多瑙河自西向东流，最终流入了黑海；莱茵河和易北河都是自南向北流，最终流入了北海。
展示多瑙河和莱茵河的图片，介绍两条河流：多瑙河是欧洲第二大河，也是欧洲流经国家最多的国际河流。
人教版初中地理七年级下册第八章 第二节《欧洲西部》第二课时 教学设计
初中地理《欧洲西部》教学设计（第二课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.在地图上找出本区的位置范围和主要国家说出欧洲西部的地理位置。
2.运用地形图和地形剖面图归纳本地区地形地势特点，解释地形对当地人类活动的关系。
3.运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产的影响。
4.举例说出某欧洲西部发展旅游业的优势。
（二）综合思维目标1.找出欧洲西部的位置、范围，主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2.利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3.利用气候类型分布图、多年平均个月气温和降水图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
4.通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
（三）地理实践目标通过对欧洲西部的地形、地势、气候等自然环境的学习，认识到自然环境对农业生产和旅游业发展的重要影响。
（四）人地观念目标通过欧洲西部旅游业的发展，认识到因地制宜发展当地特色经济的重要性。
二、重点和难点1.欧洲西部的畜牧业和自然环境的关系。
2.欧洲西部旅游业发达的优势条件。
三、教材设计思路东半球除了我们生活的大洲、我们临近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区，欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前，也是世界上经济发达的地区之一。
这里人口稠密、发达国家最为集中。
同时，本地区战略位置重要，过去曾是两次世界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一，由此教材选择了欧洲西部作为地区学习的案例。
为了落实本节的教学目标，教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
四、教学过程设计【导入新课】猜一猜：欧洲西部超市的牛奶比矿泉水便宜，你知道为什么吗？学生讨论回答：.......教师讲述和承转：欧洲西部生产力水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。
除此之外，还有一个重要原因即将揭晓。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案第二课时教学内容：传统的畜牧业、繁荣的旅游业教学目标1、分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响。
2、引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
教学重点1、发达的畜牧业与自然环境的关系。
2 欧洲旅游业发展的有利条件。
教学难点本区气候的成因和特征。
教学过程导入新课同学们，吃过西餐没有？西餐都吃些什么？（可以让吃过西餐的同学起来描述）我们一起来看一张西方人的餐桌（出示课本61页图8．19图片）看一下欧洲人每天都吃些什么？（学生齐说）可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品。
为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢？好，有的同学看书已经知道了，因为欧洲的畜牧业发达。
板书：发达的畜牧业讲授新课读课本64页图8．23“欧洲西部的地形”。
1．学生看图找出本区主要平原和主要山脉。
（西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉等）2．启发思考：本区地形特点？学生回答：地势低平、南北多山地、中部平原广大。
3．老师提问：本区的平原主要分布在哪里？学生回答：西部沿海。
4．老师提问：山脉的走向以什么为主？学生回答：东西走向为主。
引申思考：本区这种地形特点会对气候产生什么影响？（提示学生从本区海陆位置和盛行风带来考虑）学生回答：本区常年盛行西风，西风从海洋向陆地吹来，可以带来丰沛的降水，使本区形成深受海洋影响的气候。
老师反问：如果阿尔卑斯山脉不是东西走向，而是南北走向，会形成海洋性气候吗？学生思考后归纳：由于本区平原在沿海，山脉是东西走向，有利于来自大西洋上的温暖湿润的西风气流由西向东深入内陆，给沿途带来丰沛的降水，形成深受海洋影响的气候。
而全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长。
出示资料：欧洲西部草场面积广大，英国、法国的草场面积分别占本国面积的1/2和1/4。
引申提问：本区草场的分布与地形有什么关系？学生回答：本区的地形以平原为主，地势平坦。
七年级地理下册第八章第二节欧洲西部(第2课时)教案(新版)新人教版
第二节欧洲西部（第2课时）教学准备1. 教学目标1．理解欧洲传统畜牧业的发展条件，独特自然环境对该区农牧来的重要影响。
2．了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
2. 教学重点/难点重点：欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
难点：欧洲独特自然环境对该区农牧来的重要影响3. 教学用具4. 标签教学过程一、导入新课复习提问：说说欧洲西部的位置。
说说欧洲西部的国家。
欧洲西部国家工业发达，是世界发达国家比较集中的地区。
居民收入高、社会福利高。
是许多国家移民的理想地区，但是，人家生活好，有优越感，不希望别人来分享他们的生活，因此排斥外来的移民，对此有许多严格的限制。
另外，这一地区，也是世界人口出生率最低的地区，有些国家甚至出现负增长。
今天，我们继续学习：第二节欧洲西部地区二、新课讲解：（一）、现代化的畜牧业出示PPT，看欧洲人吃什么？出示PPT，说明欧洲西部畜牧业发达的原因：地处中纬度大陆西岸的地理位置温带海洋性气候平原为主的地形多汁牧业草场广布畜牧业发达指出英国畜牧业占农业总产值的70%以上，法国、德国也都高于50%。
畜牧业发达，牧场多，牧草被称为“绿色金子”。
学生看书中，体会现代化乳产品的生产过程。
看阅读材料，体会牧场的经营。
问：气候条件比较优越，为什么不发展种植农业，而是发展畜牧业？首先可以肯定具备发展种植农业的条件，没有去发展种植业，而是发展畜牧业，跟人们的饮食习惯有关。
另外，畜牧业产生的经济价值更大，需要的人力更少，可能让更多的人从事非农业劳动。
（二）、繁荣的旅游业：学生读P57、58页课文，总结欧洲发展旅游业的有利条件：1、欧洲旅游业的有利条件：自然条件多样，自然景观丰富多彩。
（欧洲北、中、南的情况）自然景观：山水，体验大自然的恢宏。
看看没有见过的动植物，让人慨叹造物主的伟大。
古建筑遗址、历史文化名城、独特的风土人情（强调欧洲基督教文化特征，还有欧洲分分合合的历史。
在那些有纪念意义的建筑前，感叹时光的无情、探索先民曾经的生活。
地理人教版七年级下册欧洲西部(第二课时)教学设计
欧洲西部（第二课时）教学设计西昌市月华初级中学熊燕一、教学目标知识与能力目标1、分析欧洲畜牧业的发展条件，明确自然条件对畜牧业的影响。
2、了解欧洲西部繁荣的旅游业。
过程与方法目标通过对影响畜牧业的气候和地形分析使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力。
情感态度与价值观引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，学会从生活中学习地理，树立人地协调的发展观念。
二、教学重难点（一）重点1、影响欧洲西部的畜牧业的自然条件2、欧洲西部丰富的旅游资源及其所在国家。
（二）难点读图分析地形和气候等自然条件对欧洲西部畜牧业的影响三、教学准备多媒体辅助教学三、教学过程新课导入上节课我们学习了工业密集发达国家集中的的欧洲西部对欧洲西部有了初步了解，这节课呢来模拟一次欧洲西部的旅行，我将带大家去欧洲西部品品美食，看看美景，进一步了解欧洲西部，首先我们来看看欧洲西部都有一些什么美食呢？以欧洲西部的美食图片引入本堂课的教学。
新课讲解（一）、发达的畜牧业引入：观察欧洲西部美食，思考他们主要以什么食物为主？他们以该种食物为主的原因？1、气候探究1：阅读并分析气候图，探究气候对畜牧业的影响讲解：这里的气候全年温和湿润，所以全年降水的时间比较多，所以光照就充足还是不足？（不足）所以不利于谷类作物的生长，所以不适合发展种植业，但这种气候却适合多汁牧草的生长所以畜牧业发达，而且在这里的居民称牧草为“绿色金子”，畜牧业在农业总产值中所占的比重也比较大，如英国占了70%，法国和德国也超过了50%。
板书：气候3、地形活动2：阅读并分析地形图，探究地形对畜牧业的影响讲解：地形平坦，而且又适合生长多汁牧草，所以形成广阔的草场，因为这里草场广阔，而且技术发达所以这里的畜牧业具有高度机械化和自动化的特点。
板书：地形小结：通过以上学习我们发现欧洲西部气候温暖湿润适合多汁牧草的生长，地形平坦形成广阔的草场，在两者的影响下欧洲西部畜牧业比较发达，所以他们的食物也以乳制品和牛羊肉为主。
欧洲西部教学设计(第二课时)(教学设计)七年级地理下册同步备课系列(人教版)
第八章东半球其他的国家和地区第二节欧洲西部（第二课时）【教学内容】现代化的畜牧业；繁荣的旅游业。
【教学目标】1.指导学生读图分析欧洲西部的地形，气候等自然环境特征。
2.结合自然条件分析欧洲西部畜牧业发达的原因及居民生活的影响。
3.运用欧洲西部地形图，分析地形对温带海洋性气候分布范围的影响。
4.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源和旅游景点的分布，并分析欧洲西部旅游业的发展条件。
5.通过学习欧洲西部的繁荣的旅游业，培养学生的全球意识。
【教学重难点】1.重点：欧洲西部畜牧业发达的原因；欧洲西部的自然条件对畜牧业的影响；了解欧洲西部主要的旅游资源。
2.难点：解释地形和气候条件对当地畜牧业产生的影响；分析地形对温带海洋性气候分布范围的影响。
【教学方法】读图分析法、讲授法、小组合作探究法、讲练结合法。
【课时设计】2课时【教学过程】（第二课时）一、新课导入提问：你知道欧洲西部国家有哪些传统的食物吗？学生回答：牛排或者奶酪等奶制品。
展示欧洲西部的实物图片或视频。
（从学生感兴趣的话题入手，激发兴趣，调动学习新内容的愿望）教师引导：为什么欧洲西部的国家主要以奶制品和牛羊肉为主呢？学生回答，“一方水土养育一方人”教师过渡：对饮食的发展一定是和当地的气候分不开的，这一节课我们就先来看一下欧洲西部的畜牧业。
二、新课讲授（一）现代化的畜牧业展示欧洲西部部分国家的乳畜业占比数据。
国家畜牧业占农业总产值比重英国大于70%法国略高于50%德国大于60%荷兰接近45%提问学生通过表格的数据能得到什么信息：独特的自然条件有利于发展畜牧业，特别是乳畜业的发展，欧洲西部乳畜业发达。
教师小结补充：欧洲西部的畜牧业很发达，牧草被称为“绿色金子”。
这里的牧草鲜嫩多汁，适合发展畜牧业，农场每年生产大量的肉类、奶制品、羊毛等乳畜产品。
过渡：发达的畜牧业和当地的自然环境有什么关系呢？接下列我们一起来探究一下这个问题，首先我们分析一下欧洲西部的自然特征。
欧洲西部教案2课时教案
第二节欧洲西部教学目标：一、培育学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生取得对其终身进展有效的地理思维能力及学习方式，拓宽学习空间；二、使学生掌握阅读和利用地图的大体技术，培育学生读图观察问题、解决问题及运用其他手腕获取地理信息的能力；3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：重点：欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的彼此关系和对人类活动的影响。
教学预备：1、多媒体辅助教学；2、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。
课时安排：3课时教学进程：第一课时：导入：随着经济的进展和科技的进步。
世界上愈来愈多的国家已经对外敞开了国门。
咱们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。
无论他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢? (学生总结回答：经济比较发达的国家)师：世界上有一个发达国家集中的地域．你们明白在哪儿吗?生：欧洲西部。
引导学生，切入主题师：关于欧洲西部，你们都明白些什么?师、生活动(学生按照已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。
有的学生谈到欧洲西部著名的旅游景点；有的学生谈到欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了现今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)师：这么好的地方，同窗们想不想去看一看?生：想!(学生异口同声，热情高涨)师：要想去欧洲西部，第一咱们要肯定它的——?生：地理位置。
师：对了，咱们要先明白它活着界中的位置。
那么出门旅行，尤其行程较远的时候，咱们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?生：气候状况。
师：专门好。
只有先知其冷暖，才能够有备无患。
除此之外咱们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观；要观赏这些景观需要到哪些国家去；这些独特的自然景观为何会出此刻这些地方。
这就需要了解欧洲西部的——?生：地形、地貌概况和河湖状况。
星球版地理七年级下册《第四节 欧洲西部》第二课教学设计
星球版地理七年级下册《第四节欧洲西部》第二课教学设计一. 教材分析欧洲西部这一节的内容主要介绍了欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
教材通过丰富的图片、地图和文字，帮助学生了解欧洲西部的特点和魅力。
本节课的内容是初中地理的重要部分，对于学生了解世界、拓宽视野具有重要的意义。
二. 学情分析七年级的学生对地理知识有一定的了解，但欧洲西部这一部分内容较为复杂，需要学生对地理知识有更深入的了解。
学生在学习过程中可能对地形、气候等概念感到困惑，因此需要教师在教学中进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.培养学生观察地图、分析问题的能力。
3.提高学生对地理知识的兴趣，拓宽学生的视野。
四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置和地形特点。
2.欧洲西部的气候类型及特点。
3.欧洲西部的经济和文化特点。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究欧洲西部的特点。
2.使用地图分析法，让学生通过观察地图，了解欧洲西部的地理位置和地形。
3.采用案例分析法，让学生通过具体案例，了解欧洲西部的气候、经济和文化特点。
六. 教学准备1.准备欧洲西部的地图、图片和相关案例资料。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备教学课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生了解欧洲西部的地理位置和地形，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过多媒体课件，详细介绍欧洲西部的气候类型及特点，让学生了解欧洲西部的气候状况。
3.操练（10分钟）让学生观察地图，分析欧洲西部的经济和文化特点，引导学生通过案例分析，了解欧洲西部的实际情况。
4.巩固（10分钟）通过提问和讨论，巩固学生对欧洲西部地理位置、地形、气候、经济和文化特点的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考欧洲西部的可持续发展问题，让学生了解地理知识在实际生活中的应用。
《欧洲西部(第2课时)》示范课教学设计【人教七年级地理下册】
《欧洲西部》教学设计第2课时教材分析东半球除了我们生活的大洲、我们邻近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区。
欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前也是世界上经济发达的地区之一。
这里人口稠密、发达国家最为集中。
教学目标【知识与能力目标】运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部农业生产和生活的影响。
【过程与方法目标】了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
【情感态度与价值观目标】说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部农业生产和生活的影响。
教学重难点【教学重点】了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，理解独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
【教学难点】理解自然环境对地区农牧业的重要影响。
教学准备搜集各类资料、制作多媒体课件。
教学过程【课堂引入】教师：我们来看一看欧洲人的餐桌，他们最常吃的东西有牛排、奶酪、火腿等。
欧洲西部的饮食习惯和我国的饮食习惯有很多不同，这是为什么呢？今天我们来学习欧洲西部现代化的畜牧业和繁荣的旅游业。
【新知讲解】一、现代化的畜牧业1.欧洲西部的气候过渡：欧洲西部的人们以牛羊肉和乳制品为主要食物，这种饮食结构与这一地区的自然环境有联系吗？多媒体出示“欧洲西部气候类型分布图”“欧洲西部的地形图”，学生读图思考，分组讨论，并回答问题。
教师：欧洲西部主要分布的是哪一种气候类型？学生：以温带海洋性气候为主。
教师：温带海洋性气候有什么特点？引导学生进行分析图中三地的气温与降水得出：全年温和多雨。
夏无酷暑，冬无严寒，降水季节分配均匀。
教师：为什么欧洲西部形成了温带海洋性气候？多媒体展示下列地图，逐一分析多温带海洋性气候的成因。
教师引导学生从纬度、海陆位置、地形与洋流进行分析：纬度位置：大部分地区位于北纬35°～70°之间，属温带气候。
海陆分布：西临大西洋，海岸线十分曲折，大陆轮廓破碎，使海洋影响深入内陆。
地形：中部为平原，山脉东西走向利于海洋湿润气流深入内陆。
6.3 欧洲西部 第2课时 教案(中图版八年级下)
欧洲西部（第二课时）
教学目标：
知识与技能：
了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
过程与方法：
通过引导学生读图，认识欧洲西部的地理位置，分析地性特征和气候特征，并进一步探究西欧的农业——以畜牧业为主的原因。
通过分析西欧的畜牧业的技术水平，过渡到欧洲的经济、技术发达的特征，并结合短片，让学生对欧盟的左右有一个初步的认识，进一步学习打下基础。
情感态度与价值观：
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教学重点与难点：
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
教学方法和教学用具：
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学挂图、板图、
教学过程：
引入新课：分析资料，讨论下列问题。
1999年世界主要资本主义国家国民生产总值表（万亿，美元）
1、国民生产总值前六位中欧洲西部国家占几位？
2、从这一点能够说明什么？
3、欧洲工业区的分布特点是什么？
4、欧洲除了工业发达外，很多国家的农业也非常发达。
你了解多少？
5、欧洲西部除了工业、农业，什么产业也已成为国民收入的主要来源之一？为什么？
生：略。
师：欧洲西部是世界上工业比较发达的地区，但是该地区的国家都比较小；为了便于各国之间的交流，在该地区成立一个经济、政治组织，欧洲联盟！请阅读40页，说说欧盟的作用。
生：略
练习：填充图册。
8.2欧洲西部 第2课时 教案(人教版七年级下)
第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第2课时）
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
教学过程：
板书设计:
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业
教学反思：。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时——现代化的畜牧业一、教学目标知识与技能1、学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。
2、记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布特点。
过程与方法1、通过分析本区的位置、地形和气候，归纳总结欧洲西部发展畜牧业的优越条件。
2、明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
情感态度与价值观培养学生对地理信息的提取、归纳、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。
二、重点1、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系2、旅游资源的分布特点。
三、难点通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
四、教学方法讲授法、读图分析法、描述法五、教学准备多媒体六、教学过程【导入新课】[课件] 欧洲西部的餐桌图提问：图中的人们在干什么？（吃晚餐）是中国人在吃吗？（欧洲人）他们都吃些什么呢？（牛奶、面包、牛羊肉等）为什么欧洲人喜欢吃牛羊肉呢？（欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
今天我们就来深入地探讨一下这个问题。
）【讲授新课】[板书] 一、现代化的畜牧业[师] 欧洲人的饮食结构深受自然环境的影响，下面我们从两个方面进行分析：1、地形，2、气候[板书] 1、地形[课件] 欧洲西部的地形图[生] 小组合作找出本区主要的半岛、平原与山脉并完成课本56页的活动2。
[师] 半岛：斯堪的纳为亚半岛，伊比利亚半岛，亚平宁半岛，巴尔干半岛。
平原：西欧平原，波德平原。
山脉：北部：斯堪的纳维亚山脉；南部：比利牛斯山脉、阿尔卑斯山脉。
地形特点：地形以平原为主，南北多山地，中部平原面积广大，地势低平。
地形对气候的影响：有利于大西洋暖流的深入，从而形成全年温和湿润的温带海洋性气候。
[板书] 2、气候[课件] 欧洲西部的气候图[提问] 1、欧洲西部有哪些气候类型？（温带海洋性气候、地中海气候、高原山地气候、温带大陆性气候、寒带气候）哪种气候分布范围最广？（温带海洋性气候）2、根据图中两地气温曲线和降水量柱状图，描述温带海洋性气候的气候特点。
《欧洲西部》第2课时公开课教案【地理人教七年级下册】
《欧洲西部》教案教材分析东半球除了我们生活的大洲、我们邻近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区。
欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前也是世界上经济发达的地区之一。
这里人口稠密、发达国家最为集中。
教学目标【知识与能力目标】1.运用地图，找出欧洲西部的主要国家和首都；2.阅读图文资料，了解欧洲西部工业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家集中的地区。
【过程与方法目标】认识畜牧业和园艺业发达，与当地气候的关系。
运用气候资料，认识欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响。
【情感态度与价值观目标】了解欧洲西部发达的旅游业，举例说出部分国家著名的旅游景点。
教学重难点【教学重点】1.认识欧洲西部工业、农业、；旅游业等人文地理的主要特征；2.认识畜牧业和园艺业发达，与当地气候的关系；3.了解欧洲西部发达的旅游业，举例说出著名的旅游景点。
【教学难点】运用气象资料，说出欧洲西部温带海洋性气候和地中海气候的特点，理解其对畜牧业和园艺业的影响。
课前准备多媒体课件。
教学过程第2课时【导入新课】名车、手表、香水。
欧洲西部人文篇：人口国家、工业、旅游业。
【讲授新课】四、人口国家读世界人口密度分布图，欧洲西部是世界上人口最稠密的地区之一。
原因：工业发展早，经济发达。
工业革命的发源地，有“工业文明的摇篮”之称。
读世界发达国家分布图，欧洲西部又是世界上发达国家最集中的地区之一。
建立世界上最大、组织化程度最高的区域经济一体化组织——欧盟。
总部位于比利时布鲁塞尔。
多数国家使用统一货币——欧元。
五、工业读欧洲西部主要工业区分布图，早期工业中心多靠近煤、铁产地，如：英国伯明翰、德国鲁尔区等，传统工业大国：德国、法国、英国。
现在：发展成“十字型”的工业密集带。
传统工业不断衰落，高新技术产业以及高端制造和精细加工等行业仍居重要地位。
六、旅游业——收入主要来源梵蒂冈——世界上面积最小的国家。
政教合一。
给予学校面积，让学生进行对比，直观感知其国土大小。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案教案：欧洲西部第二课时时间：45分钟目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解欧洲西部的地理位置和地形特点；2.掌握欧洲西部的国家和主要城市；3.了解欧洲西部的经济发展和文化特点。
教学准备：1.地图和图片资料，用于学生的观察和讨论；2.幻灯片或电子白板，用于展示相关信息；3.课堂练习题和小组讨论题，用于课堂互动和巩固学习。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）引导学生观察一张欧洲地图，并询问他们是否知道欧洲的范围和位置。
然后，给出欧洲西部的地理位置，鼓励学生讨论欧洲西部可能包括哪些国家和城市。
步骤二：了解欧洲西部的地形特点（10分钟）通过展示地图和图片，向学生介绍欧洲西部的地形特点。
可以提到一些山脉、河流和海洋。
鼓励学生回答一些问题，如“欧洲西部有哪些主要的山脉？”、“欧洲西部有哪些重要的河流和海洋？”等等。
步骤三：学习欧洲西部国家和主要城市（15分钟）通过展示幻灯片或电子白板，向学生介绍欧洲西部的国家和主要城市。
可以注重介绍每个国家的位置以及其中一两个主要城市的特点。
教师还可以设计一些小组讨论的问题，让学生分享他们对某个国家或城市的印象。
步骤四：了解欧洲西部的经济和文化（10分钟）通过展示图片和简短的文字，向学生介绍欧洲西部的经济发展和文化特点。
可以涉及一些主要的产业和著名的文化景点。
教师可以提问学生一些与经济和文化相关的问题，例如“欧洲西部有哪些重要的产业？”、“欧洲西部有哪些著名的文化遗址或景点？”等等。
步骤五：课堂练习和总结（5分钟）教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，以便学生巩固本节课的学习内容。
然后，对学生的回答进行讨论和总结，强调本节课的重点和要点。
鼓励学生提出问题和交流意见。
步骤六：布置作业（5分钟）布置一些与本课内容相关的作业，例如写一篇关于欧洲西部国家和城市的短文，或制作一张欧洲西部地图标注主要地理特点等。
鼓励学生积极参与并完成作业。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如地图观察、图片展示、小组讨论和课堂练习等，提高了学生对欧洲西部地区的了解和认识。
8.2 欧洲西部(第2课时)(教案)-2021-2022学年七年级下学期地理高效教案设计+课后练习(
8.2 欧洲西部（第2课时）（教案）-2021-2022学年七年级下学期地理高效教案设计+课后练习（人教版）【课程名称】：地理【课时】：第2课时【年级】：七年级【教材版本】：人教版【教学目标】1.了解欧洲西部的国家、城市、主要河流、山脉和海洋等基本地理要素。
2.认识欧洲西部的经济发展情况以及区域分工。
3.了解欧洲西部的气候类型及其对地区的影响。
【教学重点】1.欧洲西部的国家、城市、主要河流、山脉和海洋等基本地理要素。
2.欧洲西部的经济发展情况。
3.欧洲西部的气候类型及其对地区的影响。
【教学难点】欧洲西部的经济发展情况。
【教学过程】1.引入（5分钟）老师出示欧洲地图，介绍欧洲西部的地理位置，并简单介绍欧洲西部的重要性。
2.讲解（35分钟）2.1欧洲西部基本地理要素介绍老师向学生展示欧洲西部的地图，并介绍一些重要的国家、城市、河流、山脉和海洋等地理要素。
孩子们可以在听讲的基础上，自己查找一下各个国家和城市的资料，一起在课堂上分享。
2.2欧洲西部的经济发展情况在介绍完欧洲西部的地理要素后，老师向学生介绍欧洲西部的经济发展情况。
学生可以自己提供相关资料，并进行交流。
2.3欧洲西部的气候特征老师向学生首先介绍欧洲西部的气候类型，然后介绍气候类型对地区的影响，并引导学生思考气候与经济发展之间的关系。
3.练习（10分钟）老师布置相关的练习题并在课堂上进行解答。
4.总结（5分钟）老师结合今天的内容进行总结，检查学生对于今天所学内容的掌握程度。
【教学手段】1.多媒体课件2.网络3.实物展示4.黑板板书【课后作业】1.完成课堂练习2.收集更多欧洲西部的经济发展情况资料，并写一篇简短的文章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课时
教学内容：传统的畜牧业、繁荣的旅游业
教学目标
1、分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响。
2、引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
教学重点
1、发达的畜牧业与自然环境的关系。
2 欧洲旅游业发展的有利条件。
教学难点
本区气候的成因和特征。
教学过程
导入新课
同学们，吃过西餐没有西餐都吃些什么（可以让吃过西餐的同学起来描述）我们一起来看一张西方人的餐桌（出示课本61页图8．19图片）看一下欧洲人每天都吃些什么（学生齐说）可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品。
为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢好，有的同学看书已经知道了，因为欧洲的畜牧业发达。
板书：发达的畜牧业
讲授新课
读课本64页图8．23“欧洲西部的地形”。
1．学生看图找出本区主要平原和主要山脉。
（西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉等）
2．启发思考：本区地形特点
学生回答：地势低平、南北多山地、中部平原广大。
3．老师提问：本区的平原主要分布在哪里
学生回答：西部沿海。
4．老师提问：山脉的走向以什么为主
学生回答：东西走向为主。
引申思考：本区这种地形特点会对气候产生什么影响（提示学生从本区海陆位置和盛行风带来考虑）
学生回答：本区常年盛行西风，西风从海洋向陆地吹来，可以带来丰沛的降水，使本区形成深受海洋影响的气候。
老师反问：如果阿尔卑斯山脉不是东西走向，而是南北走向，会形成海洋性气候吗学生思考后归纳：由于本区平原在沿海，山脉是东西走向，有利于来自大西洋上的温暖湿润的西风气流由西向东深入内陆，给沿途带来丰沛的降水，形成深受海洋影响的气候。
而全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长。
出示资料：欧洲西部草场面积广大，英国、法国的草场面积分别占本国面积的1/2和1/4。
引申提问：本区草场的分布与地形有什么关系
学生回答：本区的地形以平原为主，地势平坦。
评价小结：由此可以看出，以平原为主的地形也是本区畜牧业形成的一个重要条件。
板书：以平原为主的地形→草场广布
过渡：我们了解了本区发达的畜牧业得益于本区平原为主的地形和温暖湿润的海洋性气候，那温带海洋性气候是怎么形成的它的气候特征如何
读课本63页图8．22“欧洲西部的气候”。
学生思考：①欧洲西部大部分位于五带中的哪一带②欧洲西部有哪些气候类型哪种气候分布最广③综合分析瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地的年内各月气温和降水量状况，描述温带海洋性气候特点。
评价小结：由此，我们可以看出本区地处中纬度大陆西岸的地理位置形成了以温带海洋性气候为主的气候。
温带海洋性气候的特征是全年温和多雨。
板书：地处中纬度大陆西岸→温带海洋性气候
对比分析：读课本图和图，比较温带海洋性气候与温带大陆性气候的差异。
学生活动：学生分组讨论分析比较并派代表发言。
得出结论：温带大陆性气候特征是冬冷夏热，降水较少。
综合分析：温带海洋性气候对发展畜牧业的有利条件。
（可让学生讨论，自由发言）老师小结：全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长，大部分草场可常年放牧，适合发展畜牧业，也较适合水果、蔬菜和花卉的种植，但由于阴雨日较多，日照不足，雨热不同期，部分粮食作物的生长会受到不良的影响。
过渡：以上我们了解了欧洲西部发达的畜牧业与自然条件的关系。
那欧洲西部国家的农业结构是一种什么样的结构呢
学生读：课本62页阅读材料。
提出问题：本区是一种什么样的农业结构以什么为主
学生回答：畜牧业与种植业相结合，以畜牧业为主。
引申思考：这种农业结构的形成除了受自然条件影响，还与什么社会经济条件有关学生活动：学生讨论（提示学生从畜产品与农产品价格比较）
学生回答：畜产品价格高，农产品价格低。
老师小结：这种畜牧业为主的农业结构的形成还受社会经济的影响。
因为深加工的各种畜产品的附加值远高于种植业，在国际市场上可获得更高的利润。
提出问题：本区劳动力短缺，而农业还高度发达的原因是什么
投影展示：课本62页图8．21“乳产品的生产过程”，老师引导学生读图思考。
得出结论：农业生产高度机械化、专门化和社会化。
过渡：同学们，第二次世界大战后的50年代，世界发达国家一种新的工业蓬勃兴起，并被誉为是无烟工业，你们猜一猜是什么工业（旅游业）它为什么被誉为是无烟工业呢（投资少、收效快、利润高、无需工业原料、燃料、不污染环境）
教师讲述：旅游业目前是世界经济中创汇最高的行业之一，也是世界上最大的就业部门。
而目前，欧洲是最受世界各国旅游者青睐的地区。
今天，我们就一起去领略一下欧洲的旅游景观。
板书：繁荣的旅游业
学生活动：学生看课本65页图8．24“欧洲的旅游胜地”，并结合日常生活从各种渠道获知的一些欧洲旅游胜地进行交流。
你们一定想知道欧洲旅游业是依据什么有利条件发展起来的吧！
回忆旧知识：①欧洲西部的地理位置有何特点
学生回答：三面临海，伸入海洋。
②欧洲西部有哪些地形类型
学生回答：平原、山地。
③欧洲西部有哪些气候类型
学生回答：温带海洋性、温带大陆性、地中海气候、高山气候、寒带气候。
启发引导：得出结论，由此可以看出，欧洲西部自然条件多种多样，使大自然的山、水、光、气、动植物等景观巧妙结合起来，构成千变万化的自然风光。
老师讲述：从人文方面看，历史上，欧洲人民创造了灿烂的文化。
这个地区有不少古建筑遗址、文化艺术城市和博物馆。
如意大利首都罗马，是欧洲最古老的名城之一，至今仍保留着不少名胜古迹。
再加上各地独特的风土人情，如西班牙斗牛等，为旅游业发展提供了良好条件。
课堂小结（口诀法归纳欧洲西部地理特征）
地势低平海岸曲折海洋气候温和湿润人口稠密国家众多
经济发达工业先进农牧兴旺条件优越文化各异旅游繁荣
板书设计
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素---平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业
教学反思
在教学中，教师需针对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展。
例如：在讲到目前欧洲西部的旅游业时，应该让学生来谈谈，这样不仅可以活跃课堂气氛、提供互相交流的机会、充分挖掘学生的潜力培养某些能力，而且可以使学生自己感觉学习知识的快乐，从而增加学习的兴趣。