四上科学期末复习和评价方案
四年级上册科学期末教学反思
四年级上册科学期末教学反思概述本文档旨在对四年级上册科学课程进行反思和总结，以便进一步改进教学质量和方法。
教学目标* 通过本科学课程，学生应该能够了解基本的科学概念和原理。
* 学生应该能够应用科学知识解决简单的问题。
* 学生应该能够培养科学观察、实验和推理的能力。
教学内容与方法* 本学期的科学课程包括了生物、物理和化学等方面的知识。
* 采用多媒体演示、实验演示和小组讨论等多种教学方法。
教学反思在本学期的科学教学中，我们尽力采用简单直观的方法，以帮助学生更好地理解科学知识。
然而，我们也发现了一些可以改进的方面。
1. 教学内容安排有时候，我们发现教学内容的安排有些不够有机结合。
下一节的内容没有很好地与前一节相关联，导致学生的理解和掌握出现了困难。
因此，我们需要更加仔细地设计和安排教学内容，确保知识层层递进、有条不紊。
2. 实践研究机会在本学期的教学中，我们注重提供学生实践研究的机会，比如进行实验和小组讨论。
然而，我们也发现这方面还有改进的空间。
我们应该更加积极地引导学生参与实践活动，并提供更多反馈和指导。
这样能够帮助学生更好地巩固和应用所学知识。
3. 学生参与度在部分课堂中，我们发现有些学生的参与度不够高。
他们可能缺乏兴趣，或者对知识内容感到困惑。
为了激发学生的研究兴趣和参与度，我们可以结合教学内容，增加一些生动有趣的案例和故事，以及开展互动式的教学活动。
4. 检测方法在教学期末，我们采用了小测验和小组项目等方式对学生进行评估。
但我们发现这些评估方式不能充分反映学生的研究情况和能力。
建议在教学过程中加入更多的个人练和互动评估，以更准确地了解学生的研究进展。
结论通过本学期的科学教学反思，我们意识到了自己教学中的不足，并提出了一些改进的措施。
我们将继续努力，通过改进教学内容安排、提供更多实践学习机会、增强学生参与度和调整检测方法，来提升学生的科学学习效果。
感谢学生和家长的支持与理解。
2024年小学科学评价方案资料范文
2024年小学科学评价方案资料范文：科学是一门关于自然现象和规律的学科，它既是一门学科，又是一种方法。
小学科学教育在学生认识自然世界、培养科学素养方面起着至关重要的作用。
为了更好地评价小学生的科学学习情况，我们制定了以下评价方案。
一、知识掌握小学科学知识是学生认识自然界的基础，以此指导他们的行为和实践活动。
在评价知识掌握的过程中，我们将主要考察学生对科学知识的掌握情况，包括物理、化学、生物等各个领域的基础知识和概念。
通过考察学生对知识的掌握程度，我们可以评价其科学素养的基础水平。
二、实验能力科学实验是学生学习科学知识和培养科学思维的重要途径之一。
在评价实验能力的过程中，我们将重点考察学生在科学实验中的观察、提问、设计实验方案、进行实验和总结实验结果等能力。
通过实验能力的评价，我们可以了解学生对科学实验的掌握程度以及其科学思维的发展情况。
三、问题解决科学是一门探究自然规律的学科，学生在学习科学的过程中需要运用科学知识和科学方法解决问题。
在评价问题解决能力的过程中，我们将主要考察学生在解决实际问题和科学问题时的思维方式和解决方法，包括提出假设、设计实验、分析数据、得出结论等能力。
通过问题解决能力的评价，我们可以了解学生在科学探究中的表现和能力发展情况。
四、创新思维科学是一门探究未知的学科，需要学生具备创新思维和创新能力。
在评价创新思维的过程中，我们将主要考察学生在解决新问题和提出新问题时的思维方式和能力，包括观察问题、提出假设、开展实验、总结规律等能力。
通过创新思维的评价，我们可以了解学生在科学探究中的创新能力和发展情况。
五、实践能力科学实践是学生学习科学的重要方式之一，也是培养学生科学素养的重要途径。
在评价实践能力的过程中，我们将主要考察学生在科学实践中的观察力、实验操作能力、数据分析能力、科学思维等方面的表现。
通过实践能力的评价，我们可以了解学生在实践活动中的表现和能力发展情况。
六、综合评价综合评价是评价学生科学素养的关键环节，通过对知识掌握、实验能力、问题解决、创新思维、实践能力等方面的评价，我们可以全面了解学生的科学学习情况和科学素养水平。
教科版科学四年级上册期末复习课课件(共19张)
摩擦力
摩擦力是一个物体在另 一个物体表面运动，在 接触面产生的阻碍运动 的力。
影响摩擦 力
滑动的影响
接触面越光滑，摩擦力越小。 接触面压力越大，摩擦力越 小。
影响摩擦力
运动方式
滚动比滑动摩擦力小得 多
运动的物体具有能量
除运动物体外，生活中常见的能量有电、热、光等， 此外还有一些能量储存在动植物身体、煤、石油等里 面，食物也具有能量
日常生活中常见的摩擦力、 弹力、浮力、反冲力等都 是直接施加在物体上的力
物体施加力，可以改变物 体运动的快慢，也可以使 物体启动或停止。
重力是由于地球吸引产生 的力，是垂直向下的。
弹力是物体由于变形产生 的恢复本来形状的力
反冲力是和喷出物质方向相反 的推力，火箭喷气式飞机是利 用反冲力
◤ 摩擦力和运动有关 ◥
◤ 人体需要的营养 ◥
脂肪和糖类提供人体能量
蛋白质是构成肌肉和内脏 的主要成分
营养均 衡
维生素和矿物质调节身体 机能
身体里70%是水
◤ 怎样做到营养均衡 ◥
荤素搭配
按照膳食宝塔进餐
食物在口腔初步消化、胃里消化成食 糜、营养在被小肠吸取、部分维生素 和水在大肠被吸取
◤ 运动和力密切相关◥
测量力的大小通常用测力计，力的单位是牛顿（N）
工程设计的基本步骤包括明确问题、 确定方案、设计制作、改进完善等。
一项工程完成后需要进行相应的测 试和调整
谢 谢 聆 听！
THANKS 讲师
四年级科学 复习课
目录
1 声音
2 呼吸与消化
3 运动和力
声音在产生。
◤ 教学策略◥
声音有高低和强弱之分。
制作能产生不同高低、强弱 声音的简易装置 振动的变化会使声音的高低、 强弱产生改变。
2024年小学科学教师教学工作计划（4篇）
2024年小学科学教师教学工作计划一、教学目标概述小学科学课程旨在实现以下总体目标：二、教学资源分析针对教学重点与难点，兹分析如下：1、确保提供充足的材料，以支持学生在动手动脑的过程中完成探究任务。
2、指导学生将观察到的现象和数据转化为确凿的证据，并依据证据推导结论。
3、构建科学概念，引导学生按照概念形成的基本规律进行认知发展。
4、强调学生亲自参与制作过程，以促进其科学探究能力的提升。
三、学生基本情况分析以下是对学生基本情况的深入分析：1、加强理论学习的力度，特别是对小学科学课程中“科学探究学习”的理论以及实际操作技能的掌握。
2、深刻理解并严格执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的具体要求。
3、不断提升个人素养、知识水平及业务能力，同时强化实践能力的培养。
4、深入解读学生，了解其认知规律和学习心理，为教学提供依据。
5、积极搜集并准备各类探究活动所需的有结构材料，培养学生的资源搜集和利用能力，以支持其探究活动。
6、尊重并张扬学生的个性，发掘并培养学生的特长，努力开发学生的潜能，促进其多元智能的发展，同时注重培养学生的自主性探究和个性化特长。
五、教学评价方案教学评价方案将依据以下原则制定：五、日程安排具体安排如下：____月份1、制定课题研究组的工作计划。
2、制定个人教学计划。
____月份1、搜集相关资料，交流经验，互相观摩教学，并进行一次学生知识检测。
____月份进行一次学生知识检测。
____月份1、汇总所收集的资料，评估实验效果。
2、开展期末复习工作，确保学生知识的巩固与提升。
2024年小学科学教师教学工作计划（二）科学教学是提升学生综合素质的关键环节，对于推动我校科学教育的发展具有重要意义。
为此，我们制定了科学教学计划，旨在通过本计划，增强学生的创新能力与综合素养，助力我校科学教学水平的全面提升。
一、教材分析我校采用的教材注重培养学生的综合能力，致力于全面提升学生的素质。
教材遵循学生的认知规律，逐步提升学生的探究能力，同时强化不同学科间的联系，培育学生的人文情怀。
2020年秋教科版四年级上册科学上册复习资料及课堂作业设计
2020年秋新教科版小学科学四年级上册复习资料及课堂练习复习资料第一单元声音1.1声音有高、低、强、弱之分。
1.1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1.2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1.2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1.2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1.2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。
（P5)1.2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1.3声音可以向四面八方传播。
1.3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1.3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1.3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1.3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线1.3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1.3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1.3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体》气体。
1.3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1.4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓》外耳道鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经》大脑1.4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1.4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。
1.4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
2024年小学四年级科学上册期末工作总结
2024年小学四年级科学上册期末工作总结本学期，我在小学四年级科学上册的教学中，认真负责、积极主动，取得了一定的成绩。
在本次总结中，我将对我这个学期的工作进行回顾和总结。
一、教学目标的实现我对本学期科学上册的教学目标进行了详细的分析和研讨，确立了正确的教学目标。
根据学生的实际情况，设计了适宜的学习任务，帮助他们掌握了科学的基本知识和科学思维方法。
通过观察学生的学习情况和成绩，发现大多数学生对科学的基本概念和实际应用有了初步的了解和掌握。
二、教学方法的创新在本学期的科学教学中，我注重运用了多种教学方法，既有板书教学，又有实验教学和课外参观等形式。
通过观察和实践，发现学生对于实验教学有浓厚的兴趣，并能更好地理解和记忆所学的知识。
因此，我经常组织学生进行小组合作实验，通过实践提升学生的动手能力和科学探究精神。
三、教材的全面应用本学期，我充分发挥了教材的优势，将教材中的重点、难点进行了仔细阐述和解释。
并通过举一反三，将所学的知识进行了拓展和延伸，提高了学生的学习兴趣和学习动力。
同时，我也根据学生的实际情况，进行了一定的教材调整和改进，使教学内容更符合学生的认知水平和学习需求。
四、培养学生的科学素养在本学期的科学教学中，我注重培养学生的科学素养，重视培养学生的观察能力、思辨能力和创新能力。
通过实际操作和实验，激发学生亲自动手实践、观察现象和探究规律的兴趣，培养他们的观察能力。
同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作实验和项目研究，提高学生的团队协作能力和互助精神。
五、家校合作的有效推进本学期，我充分认识到家庭教育在培养学生科学素养中的重要性，积极与家长沟通，传达教育目标和教学要求。
通过开展家长会、家庭作业和成绩单的反馈等形式，及时向家长传递学生的学习情况和表现，让家长与我共同关注学生的学习进展，形成学校、家庭和学生共同育人的良好氛围。
在本学期的科学教学中，我遇到了不少困难和挑战，但通过不懈的努力和不断的反思，我克服了许多困难，取得了一定的成绩。
青岛版四年级上册科学综合复习教案资料
四年级上科学期末复习资料第一单元《我们吃什么》一、1、我们的食物有哪些？答：面食：馒头、米饭、面条……（植物）青菜：芹菜、白菜、胡萝卜……（植物）肉食：鸡、鸭、鱼、肉……（动物）菌类：蘑菇、木耳、银耳……（微生物）２、我们当地的饮食习惯是怎样的？答：①吃咸菜；②炒青菜；③喝稀饭；④吃馒头。
3、我们的食物主要来自（动物）、（植物）、（微生物）。
4、（大自然）给我们提供了丰富的食物。
5、（水煎包）是我们这里的地方名吃。
二、1、我们的食物中含有哪些营养成分？答：维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
2、（水果）和（蔬菜）含水分和维生素比较多。
（鸡、鸭、鱼、肉）含蛋白质比较多。
3、（脂肪）会在纸上留下油渍。
（淀粉）有遇到碘变蓝的性质。
（蛋白质）的燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
4、从食品包装袋能获得哪些营养信息？答：从食品包装袋能获得的营养信息有：知道含有蛋白质、脂肪等营养的多少及其配料。
5、一般情况下：面食含的淀粉多；肉食含的蛋白质多；豆类的脂肪多。
6、怎么检验食物中含有淀粉？答：从食物上取下一部分后再滴上几滴碘，如果变成蓝黑色，说明食物中含有淀粉。
7、怎么检验食物中含有蛋白质？答：从食物上取下一部分后再放在火上灼烧，如果有烧焦的头发羽毛的气味，说明食物中含有蛋白质。
8、怎么检验食物中含有脂肪？答：从食物上取下一部分后再在纸上挤压，如果纸上留有油渍，说明食物中含有脂肪。
9、读实验：食物营养成份的检验【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。
【实验过程】1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒。
2、把花生放在白纸上挤压。
3、把细条的瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧。
【实验现象及结论】1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色，这说明食物中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生，会纸上留有油渍，这说明食物中含有脂肪。
3、将瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧，会闻到一股烧焦的头发羽毛的气味，这说明食物中含有蛋白质。
最新教科版小学科学四年级上册期末复习知识点汇总
四上小学科学期末复习知识点汇总（教科版）第一单元《天气》1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风速是以风每秒行进多少米计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2-7．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
2-7．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
____________________________________________四下科学期末重点复习题（浙教版）第一单元电1、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被______的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，_______________；摘下羊毛织成的帽子，______________；用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球这个摩擦后，各带上__________的电荷，异种电相互吸引。
科学四上复习提纲
• 9、在日常生活中，怎样搭配食物才更有营养？ • 答：每种食物所含的营养成分有多有少，没有一 种食物所含的营养是全面的，所以食物要多样化， 我们每天吃的食物种类应包括粮食类、蔬菜水果 类、鱼肉蛋类、豆奶类、油盐类这五大类。其中， 吃得多的应该是粮食类、蔬菜类，应该少吃的是 油盐类。全理的营养搭配原则为：荤素搭配，多 种搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果 和蔬菜。 • 10、日常生活中经常需要储存食物，怎样储存食 物才会更合理？请你设计几种储存方法。 • 答：由于食物的腐败变质是微生物引起的，而微 生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等 条件。所以储存食物可以用以下方法：冷冻法、 曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高 温或低温灭菌法等。
• 11、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从 叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 蒸腾。 • 12、叶的蒸腾作用有哪些好处？答：蒸腾作用让 植物不断地吸收水分和养分，还可以湿润空气。 • 13、为什么树林里的空气非常湿润？答：植物的 蒸腾作用释放水蒸气，使空气湿润。 • 14、一台显微镜主要由目镜、物镜、调焦螺旋、 载物台、反光镜等组成。 • 15、具有长而尖的叶子的植物适合生长在寒冷的 地方。有宽大的叶子的植物适合生长在炎热多雨 的地区。 • 16、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是 绿色的，如果放在酒精中煮，除去叶子中的叶绿 素，叶子就不再是绿色的了，而变成黄绿色。
• 小学科学四年级上册第二单元《水里有什么》复习题
• 1、烧水的水壶，时间长了，都会留有一些水垢。 这些水垢是怎样形成的？用什么办法可以除去？ 答：这些水垢是溶解在水里的杂质在加热的过程 中形成的。除去的方法：可以把空水壶在火上加 热后，立即放进凉水，利用水壶和水垢不同的热 胀冷缩的性质去除；也可以将醋放入水壶，给醋 加热，使水垢溶解在醋里等。 • 2、医生给病人输液前总是把药剂放到葡萄糖水或 盐水中摇匀，你知道这样做有什么科学道理吗？ 答：医生给病人输液前是为了把药剂溶解在盐水 或葡萄糖水 • 中，便于注射。
2024年教科版四年级科学(上册)期末复习及答案
2024年教科版四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。
2、人体所需的营养是从_______中得到的。
3、在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是_______。
4、雄蕊的主要作用是_______，雌蕊的主要作用是_________。
5、马铃薯是富含________的食物。
肥肉等食物富含________。
6、一呼一吸算_______次呼吸。
7、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_______。
8、我们可以从_______、小车制作、_______、展示讲解和_______这些方面来评估设计制作的小车。
9、靠卵繁殖后代的动物叫__________，用胎生繁殖后代的动物叫___________。
10、水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫做_______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、哺乳动物不具备的能力是（）。
A．飞翔B．用鳃呼吸C．潜水2、下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）。
A．红纸剪成窗花B．泥土烧成瓷器C．冰块制成冰雕D．木板制成模型飞机3、有些岩石上有古代生物的遗体或遗迹，这样的岩石叫（）。
A．化石B．浮石C．板岩4、一呼一吸算呼吸（）。
A．一次B．两次5、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。
A．B．C．D．6、开关闭合时，电路形成( )，所以灯亮了。
A．通路B．断路C．短路7、当发现有人触电时，下列做法中，最可行的是（）。
A．迅速用手把触电者拉开B．迅速切断电源，用绝缘体挑开电线C．迅速用刀割断电线8、小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳9、下列食物既可以生吃，又可以做熟了吃的是( )。
A．萝卜 B．猪肉 C．玉米10、用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。
A．减少橡皮筋缠绕圈数 B．增加橡皮筋缠绕圈数 C．增加小车重量三、判断题（每小题2分，共20分）1、骨骼又硬又结实，可以生长。
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习第1单元《动物大家族》1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。
2．动物脊椎的主要作用是（支撑身体，保护内脏器官）的同时，还能让身体（在一定范围内运动）。
3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如（大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶）等。
4．鱼类的共同点是（用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食）的（变温脊椎）动物。
5．鱼用（鳃）呼吸。
水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行（气体交换），从而完成呼吸。
6．（鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。
鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。
（尾鳍不断摆动），在鱼前进时起主要作用；（胸鳍和尾鳍配合划动），在鱼拐弯时起主要作用。
7．鸟的主要特征是:身体表面有（羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物）。
8．鸟类的羽毛主要分为（正羽、绒羽）等类型。
正羽拥有（中空、防水）等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有（细小而柔软）等特点，有助于鸟的保暖。
9．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的（食性、生活环境）相适应。
10．哺乳动物的主要特征有（体表有毛、恒温、胎生、哺乳）的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终（保持相对稳定）。
11．哺乳动物的（脂肪）有（保温）的作用。
第2单元《物体的运动》1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于（另一个物体的位置）有没有发生变化，我们把另外一个物体称为（参照物），参照物是事先假定为（不动或静止）的物体，选择不同的参照物，判断物体（是否运动）的结论不相同。
2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于（另一个物体的方向和距离）来描述。
3．世界上没有绝对静止的物体，只有（相对静止）的物体。
4．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。
5．物体常见的运动形式主要有（移动、摆动、振动、转动、滚动）等。
小学科学四年级上册学业达成度评价标准与方法
小学科学四年级上册（教科版）学业达成度评价标准与方法第一单元一、教材内容分析本单元以天气为主题，引导学生关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。
本单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，，并学习对记录进行简单的统计和分析，能对天气有一个全面、科学的认识。
二、学业达成度评价标准与办法内容水平标准（课标）水平检测要点评价工具及说明天气(二)地球与宇宙的具体内容标准2.地球运动与所引起的变化（1）地球运动与所引起的变化之一：地球运动与天气变化1.1 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）。
1.2 会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据，并能分析数据得出某些结论。
1.5 体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。
1.6 能列举天气变化对动物行为影响的实例。
. 科学概念：1、知道天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。
温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的常用工具。
2、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
3、知道气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
4、知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
5、知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。
过程与方法：1、会用感官观察天气。
2、能使用温度计测量气温；用简单工具测量风速、风向；用自制的简易雨量器测量降雨量，并使用适当的方法记录观察结果。
3、能观察各种云的不同，并能给它们分类。
4、能对天气数据进行总结和分析。
情感、态度、价值观：1、意识到天气影响着我们的生活，测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的知识。
2、意识到长期测量和记录数据的重要性。
1、人们常常根据的（）多少，来区分晴天、多云和阴天。
A、气温B、云量C、雨量2、（）是测量风向的仪器，箭头指向风（）的方向。
2024年四年级科学(上册)期末总复习及答案
2024年四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、岩石一般由一种或几种_______组成的。
2、墙壁插座内的电是_______通过电网输送到各家各户的，千万不能直接触摸。
3、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。
4、易拉罐的滚动包含运动方式有________、________。
5、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫________。
6、食物中所含的营养通常分为______ 、______ 、______ 、糖类、矿物质和水。
7、体育运动可以强健我们的_______和_______，使我们身体更加健康。
8、地球上看到的月球被太阳照亮的样子叫作______，月相变化的周期大约是_____天。
9、人一次能呼出的最大气体量就是______________。
10、牙齿是我们身体重要的_______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列食物中含有丰富糖类的是（）。
A．鸡蛋B．米饭C．肥肉2、当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是（）。
A．东风B．北风C．南风3、佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。
下面（）会是他喜欢的食物。
A．包子B．面条C．牛肉粒4、处理玻璃、金属、纸和塑料等垃圾最科学的手段是( )。
A．填埋B．焚烧C．回收5、下列属于描述晴天特征的是（）。
A．阳光灿烂B．阴雨连绵C．乌云密布6、（）不属于直线运动。
A．火车前进B．拉锯C．水车转动7、自然界中的岩石常常布满裂缝，其主要原因是（）A．风化造成的B．人为刻划的C．天然形成的8、在通常情况下，一天中（）的气温最高。
A．上午10点B．中午12点C．下午2点9、下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。
A．下雪后往马路上撒煤渣B．体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉10、下面不能用于描述声音的是( )。
A．高、低B．强、弱C．多、少三、判断题（每小题2分，共20分）1、花岗岩是房屋装修的好材料。
四年级上册科学评价方案
四年级上册小学科学评价方案为了正确判断学生科学学习效果的实际水平和发展状况，以利改进教学、促进学习知识的内化，最终全面提高学生的科学素养。
我觉得必须改革传统的评价体系，引起评价主体、评价内容、评价方法、和评价时机的一系列的变革：单纯的书面测验和考试已经不能适应科学课程的发展，运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价势在必行。
评价的总体思路：此科学课程评价方案依据新《科学课程标准》的相关要求，以及农村科学教学的实际来确定评价的具体内容、标准及方法的。
从各个方面客观地反映学生的学目况，全面考察学生的科学素养。
一、评价目的评价的目的是全面考察科学学科学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价促进师生共同发展。
对学生科学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。
二、评价原则让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价。
以发展的眼光看待学生的成长。
要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。
学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习怯没进行逐价与反思，对学生平时参与教感、合作与交流能力进行评价。
三、评价措施1、建立小组合作评价制度合作评价是指学生的合作学习小组中组评。
每个学生在合作学习中都有不同的表现。
例如有谁的解决问题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的贡献最多等等。
2、终结性评价终结性评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。
主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，提供及时的建设性的成绩反馈。
四、具体评价测试方案如下：1、平时表现(由教师评)50%(1)、课堂表现(30%)教师每班准备一份名单类似点名册。
2021年粤教版四年级上科学期末复习知识点总结
2021年粤教版四年级上科学期末复习知识点总结四年级科学期末复习1.许多植物的生命都是由种子开始的。
2我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有花盆.土壤.小铲.喷壶.番茄种子3.做种番茄的实验，操作步骤是选种.松土.播种.铺土.浇水4.种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的空气.水.温度.阳光等条件。
5种子发芽温度一般以15为宜6水分是种子发芽不可少的条件，缺水会导致发芽慢或不发芽），当土壤中的水分过多，也会因为通气不良导致种子腐烂7.植物的花一般由花萼.花冠.雄蕊.雌蕊四部分组成8.植物开花的过程的共同特点先形成花芽，接着发育成花蕾，然后萼片和花瓣展开，最萎花朵凋谢9.植物营养生长到一定阶段后就会开始生殖生长，也就是开花.结果最后结出果实。
10.当雄蕊花药中的花粉成熟后传到雌蕊的柱头上，植物就完成了传粉过程，只有经过传粉后，雌蕊的子房才会发育成果实）11.植物结果的共同特点果实在（雌蕊）部分形成.果实逐渐膨大），果皮颜色或形态发生变化。
12.植物的果实和种子成熟后，能在适宜的环境中萌发生长。
通常情况下，种子传播到远离母体的空间里，能有更大的生存机会。
13.自然界中的果实和种子，有的借助风力传播到远处，除此之外，还有依靠水.动物。
（自身弹跳力）传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的适应性。
14.莲是水生植物，具有适应水力传播的明显特征，果实附着在海绵质的莲蓬花托上，一是具有防水性，二是具有漂浮能力。
15.酢浆草的果实则借于自身开裂时产生的弹射力量把种子弹出一段距离。
16.黄鹌菜的果实很小很轻，还长着很多绒毛，很容易被风吹散飘到远处和高处。
17..蚕的一生要经历卵.幼虫.蛹.成虫四个阶段18.刚出生的蚕卵是淡黄色的，形状是略扁圆形，蚕卵很细小，直径约1毫米时，颜色逐渐变成淡紫色。
19.蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“蚕蚁”20.由蚕卵孵化出来的幼虫，经过几次蜕皮后，逐渐成熟并经过10-15天，在茧里发育成蛾。
四年级科学上册第三单元《运动和力》期末复习卷(教科版)
四年级科学上册第三单元《运动和力》期末复习卷（教科版）一、填空题（26分）1．飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎……，它们都具有_______________。
2．设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、_______________方案、_______________方案、评估与改进。
3．鞋底里的花纹，单车手柄上的花纹是为了_______________摩擦力。
4．如下图所示的弹簧测力计，每一小格表示的力是_______________牛，现在的读数是_______________。
5．拉长的橡皮筋具有_______________，释放后可以产生动力。
6．火箭是靠喷气发动机产生的_______________力升空的，火箭运动的速度越快，它具有的能量就越大。
7．设计制作小车一般要经历明确问题、_______________、实施方案、_______________等基本步骤。
8．我们可以使用拉力、_______________、_______________、_______________等让静止的小车动起来。
二、选择题（24分）9．关于小车运动快慢与拉力大小的关系，下列说法正确的是（）。
A．拉力越小，小车运动得越快B．拉力越大，小车运动得越快C．小车运动快慢与拉力大小没有关系10．我们曾做过一个“用橡皮筋驱动小车”的实验，驱动小车的力是（）。
A．弹力B．反冲力C．重力11．弹簧测力计是由（）部分组成的。
①提环①弹簧①指针①刻度板①挂钩A．①①①①B．①①①①C．①①①①①12．古代人搬运重物时，会在重物下放滚木，这样做是为了（）。
A．不破坏货物B．减少摩擦力C．增大摩擦力13．用气球驱动小车时，要想使气球小车沿水平方向向东运动，我们必须（）。
A．使气球喷气方向水平向东B．使气球喷气方向竖直向上C．使气球喷气方向水平向西14．实验探究小组设计制作小车时，发现小车走不了直线，可能的原因是（）。
湘教版四年级上册科学期末复习资料
湘教版四年级上册科学期末复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。
3、根分为直根和须根两种。
4、根系具有吸收水分和固定植物的作用。
5、茎是植物的生命运输线。
6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为光合作用。
7、1606年,比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水;1774年,英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。
8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。
9、仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发,肉质茎可以储存水分,进行光合作用。
第二单元多种多样的动物1、描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式等方面去描述。
2、动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和腐食动物。
3、鱼身体外表的主要特点有:身体呈流线型,头部有鳃,体表有鳞,鳞片表面有黏液,身体两侧有侧线,背、胸、腹、尾等处还有鳍。
鱼的这些特点都与其在水中生活有关。
鳃可以帮助呼吸,鳞可以保护身体,鳍可以帮助游动。
4、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。
鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。
5、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的:鸟类的翅膀长有羽毛,蜻蜓的翅膀膜质,蝙蝠的翅膀是皮质的。
6、羽毛是鸟类特有的,通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。
7、鸟适合飞翔的特点有:羽毛轻,骨骼中空,身体呈流线型,龙骨突发达等。
8、我国的一级珍稀保护动物有:丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。
9、珍稀动物减少或灭绝的原因主要有:栖息地被破坏,食物的匮乏,人为的捕杀等。
可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物。
第三单元声音1、声音有大有小,有高有低。
声音的大小叫音量,声音的高低叫音调。
2、声音是由物体振动产生的。
3、声音可以在固体、液体、气体中传播,传播的方向是向着四面八方的。
2024年小学个人期末考试复习计划范文(4篇)
小学个人期末考试复习计划范文文学科：要分块复习，分步完成。
可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。
基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。
阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。
作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。
基础知识要集中几天进行强化复习。
然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。
课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。
作文要注重老师平时的批改、讲评。
数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。
复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。
另外，复习时要注意基本运算的练习。
英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。
小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。
因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。
对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。
记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。
可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
小学个人期末考试复习计划范文（二）期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。
一、学校工作措施：1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。
四年级期末复习计划科学
四年级期末复习计划科学科学是一门接近生活的课程，也是小学四年级同学们喜欢的课程，下面为你整理了几篇四年级期末复习计划科学，希望对你有帮助。
期末复习计划科学篇一一、指导思想:根据本学期科学教学计划结合班级学生及科学学习的具体情况, 以素质教育为核心,以提高学生实际科学学能力为重点,力求挖掘学生学习科学的积极性和学习潜在能力,提高学生的科学成绩。
二、学情分析:我所任教的四年级的学生思维都比较活跃,课堂氛围比较好,学习的积极性很高.但这个年龄段的学生比较粗心,让学生通过参与观察实验、收集整理、分析归纳、表达交流等过程，感受学习科学的兴趣。
三、复习内容:本册教材3个单元:1、热2、变化的天气3振动与声音。
复习时按照这三大块来进行知识的梳理。
四、复习目标:通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养学科学、爱科学、用科学的意识和能力。
五,复习重难点:1、热的相关知识。
2、天气的相关知识。
3、振动与声音相关知识。
六,复习时间:共计用6课时进行教学。
1、复习热(2课时)2、复习变化的天气。
(2 课时)3、复习振动与声音。
(2 课时)七、复习形式:分类复习,综合复习八,复习措施:(1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。
(2)加强补差,让优等生帮助后进生。
(3)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决实际问题能力的培养。
(4)不搞题海战术,优化练习,精讲简练.以人为本,因材施教。
期末复习计划科学篇二一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。
四上科学考查方案精选
四上科学考查方案精选考试是学习成果的体现，而科学学科的考试既需要考查学生的理论知识掌握，还需要考查学生的实际能力，因此，科学学科考试的难度较大。
以下是一份四年级上学期科学考查方案，希望能对大家有所帮助。
一、选择题（40分）选择题是科学考试中最常见的题型，要求学生对知识点进行熟练掌握，并能够辨析不同的选项，作出正确的判断。
1. 下列哪种动物属于昆虫？（）A. 蜥蜴B. 蚂蚁C. 蝙蝠D. 鱼2. 水可以分为以下几种状态：（）A. 液态、气态B. 液态、固态、气态C. 固态、气态D. 固态、液态3. 我们可以将下列物品中哪些称为生命必需品？（）A. 棒棒糖B. 米饭C. 橙子D. 矿泉水4. 在下列物品中，哪些属于机械设备？（）A. 汽车B. 叉子C. 电饭煲D. 烤面包机5. 下列哪种工具可以用来观察昆虫？（）A. 放大镜B. 尺子C. 万用表D. 计算器二、填空题（20分）填空题能够考查学生对于知识点的理解和记忆情况，同时，还可以弥补选择题无法覆盖到的部分知识点。
1. 鸟所属的动物类型是_________。
2. 生物体内最常见的能量单位是_________。
3. 下列物品属于食品的有：_________、_________、_________。
4. 在环保中，我们需要学习_______________。
5. 热能需要通过____________传播。
三、判断题（20分）判断题能够考查学生对于知识点的判断情况，同时也可以锻炼学生的语言表达能力。
1. 静物是指没有动的物体。
（）2. 包括河流、湖泊和大海在内的水称之为淡水。
（）3. 生物体内的能量都需要水来传递。
（）4. 在做实验的时候，我们应该随意添加不同的药品。
（）5. 人类活动对于环境有一定的影响，应该加强环保意识。
（）四、实验题（20分）科学实验是科学学科的核心之一，其重要性不言而喻。
在实际的教学考试中，也会有一些实验题的考查，例如：小明想知道，通过什么方式可以使水变成蒸气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上期科学期末复习和评价方案
四川大学附属实验小学科学组郭婉婕
一、复习目标
（一）、通过复习与练习，学生能对所学知识点融会贯通，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
（二）、查缺补漏，同时学会做题方法。
（三）、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
具体有：1、听课习惯，2、记录习惯，3、思维方式，4、交流表达能力。
复习内容及时间安排
二、复习内容及要点
四年级科学上册我们上了“天气”“溶解”、“声音”、、“人体”四个单元。
天气单元：天气特征主要包括云量、降水、风和气温。
天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的。
温度是“天气日历”中重要的记录数据。
一天中清晨温度最低，下午的温度最高。
风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。
风有力量。
风力等级表中把风分为13个等级。
雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，“雨量等级表”见《科学》书第55页。
不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。
云分为积云、层云、卷云。
溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。
通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。
食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去。
用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。
溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体之间。
如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。
声音是由于物体振动产生的。
声音有大小、高低的不同。
可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。
人靠声带振动发出声音。
物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。
声音的强弱可以用音量来描述。
声音是可以被控制的，在许多场合和环境，我们应当控制自己发出的声音。
物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来描述。
利用这一原理我们可以自己制造小乐器。
声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质。
人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。
人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合协同工作的。
人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。
身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧
气进入血液，同时排出二氧化碳。
知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
伴随
身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液。
经常运动，心
脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
人体运动需要的能量来自消化器官对食
物中营养的吸收，人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
人体的消化器官主要包
括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠
被吸收。
三、科学综合性评价方案
评价能促进学生的发展，因此，我们的评价不能是单一的一纸考试题，而是对学生进行全面的，综合的评价，所以，本学期将从两个大的方面（科学学习平时检测（见附件1）、科学学习期末检测（见
附件2））对学生进行考查，以下是检测的内容以及所占的比例：
（一）、科学学习平时检测占百分之五十
学习科学态度1、爱护科学课本，科学书整洁，保存完好。
2、遵守课堂纪律，养成文明学习生活的好习惯。
3、喜欢科学课，爱做科学实验，对科学产生兴趣。
4、积极参与小组合作学习，能认真倾听别人汇报与交流。
5、上课积极发言，总结实验现象，乐于表达自己的观点。
科学记录6、有专用科学记录本，并记录完整。
7、参加成都市的机械、电子模型比赛
课堂积分
实验操作
（二）、科学学习期末检测占百分之五十
备注（一）：具体的检查内容及所占比例如下：
检测的内容比例
科学课堂积分的检查 20分
科学记录本的检查 30分
历天气日历 5分
科学的期末检测题（基本知识、基本概念、基本技能） 50分
科技竞赛 5分
备注：（二）
95——110 优星 85——95 优 75——85 良 60——75 合格 60分以下不合格
四川大学附属实验小学
小学生《科学》学习目标综合评价表(四年级上) 姓名____________ _____年级____班 _____年____月____日
2015-2016学年度上期四年级科学期末测试卷（满分50分）
姓名：班级：成绩：
一、单项选择题（15分，每题1.5分）
1、天空中的云是由（）聚集而成的。
A、固体小颗粒
B、微粒和尘埃
C、小水滴或冰晶
2、进行“100ml水中能溶解多少食盐”的实验时，若再加入第15勺食盐后，搅拌多时都还有食盐不能溶解，则100ml水中能溶解（）勺食盐。
A、14
B、 15
C、 16
3、降雨量的单位是（）
A、厘米
B、毫米
C、毫升
4、气象学家通常把风速分为（）个等级。
A、 11
B、 12
C、13
5、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。
A、过滤
B、蒸发
C、沉淀
6、吹向东北方向的风是（）
A、西南风
B、东北风
C、东南风
7、大雨是指24小时的降水量达到（）
A、小于40毫米
B、 25-49.9毫米
C、大于100毫米
8、下列物质中能溶解在水中的是（）
A、粉笔灰
B、面粉
C、味精
9、关于酒精灯的使用方法正确的是（）
A、用灯冒把火盖灭1次
B、用酒精灯的外焰加热
C、用嘴吹灭酒精灯
10、把尺子放在桌边，用手轻轻拨动尺子，尺子的振动幅度越大，声音就越（）
A、高
B、强
C、大
二、判断题（5分，每题1分）
1、晴天的时候，天空中是没有云的。
（）
2、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，小苏打比食盐溶解能力强。
（）
3、声音不能在真空中传播。
（）
4、人的最主要的吸收消化器官是胃，食物在这里停留的时间最长。
（）
5、用手拨动尺子，尺子伸出桌面越长，音高越高，振动越快。
（）
三、填空题（10分，每空1分）
1、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
（每空0.5分）
2、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）小时的降水量确定下雨等级。
3、声音是由物体（）产生的。
4、判断物质在水中溶解的方法有：（）、（）、（）和（）等
5、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。
四、实验题：（10分）
1、填出下面分离盐和水实验装置的名称。
（每空1分，共5分）
（）
（）（）
（）
2、比较溶解的快与慢的实验中，你选择（）的方法来加快溶解，则需要控制：
不同条件：（2分）
相同条件：（3分）：
五、分析题（10分）
日期（日）
7 8 9 10 11 12 13 14
温度（°C）
17 16 21 20 19 22 20 24
1、对照上面表格画出气温变化柱状图（4分）;
（）
24
23
22
21
20
19
18
17
16
7 8 9 10 11 12 13 14 （）2、从7号到14号气温变化最大的是几号到几号？变化了几摄氏度（3分）
3、表中气温最高的是几号？（1分）
4、预测该地区将来的气温如何变化？（2分）。