(完整版)生物教学有关书籍

(完整word版)全日制普通高级中学生物教科书目录及封面

全日制普通高级中学教科书（必修）生物第一册绪论研究性课题调查媒体对生物科学技术发展的报道第一章生命的物质基础第一节组成生物体的化学元素第二节组成生物体的化合物【实验一】生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定第二章生命活动的物质基础──细胞第一节细胞的结构和功能一细胞膜的结构和功能二细胞质的结构和功能【实验二】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动三细胞核的结构和功能第二节细胞增殖【实验三】观察植物细胞的有丝分裂第三节细胞的分化、癌变和衰老●课外读细胞工程第三章生物的新陈代谢第一节新陈代谢与酶【实验四】比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率【实验五】探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用●课外读造福人类的酶工程第二节新陈代谢与ATP第三节光合作用【实验六】叶绿体中色素的提取和分离第四节植物对水分的吸收和利用【实验七】观察植物细胞的质壁分离与复原第五节植物的矿质营养第六节人和动物体内三大营养物质的代谢第七节细胞呼吸第八节新陈代谢的基本类型●课外读发酵工程第四章生命活动的调节第一节植物的激素调节【实验八】植物向性运动的实验设计和观察研究性课题设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响第二节人和高等动物生命活动的调节一体液调节【实习1】动物激素饲喂小动物的实验（选做）二神经调节●课外读植物性神经调节三动物行为产生的生理基础●课外读探索大脑的奥秘第五章生物的生殖和发育第一节生物的生殖一生殖的类型研究性课题观察被子植物的花粉管●课外读克隆哺乳动物二减数分裂和有性生殖细胞的形成第二节生物的个体发育一被子植物的个体发育二高等动物的个体发育附录：部分中英文名词对照表全日制普通高级中学教科书（必修）生物第二册第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一DNA是主要的遗传物质【实验九】DNA的粗提取与鉴定二DNA分子的结构和复制【实验十】制作DNA双螺旋结构模型●课外读DNA双螺旋结构的发现三基因的表达●课外读“人体的阿波罗计划”──人类基因组计划第二节遗传的基本规律一基因的分离定律【实验十一】性状分离比的模拟实验●课外读ABO血型浅析二基因的自由组合定律【实习2】用当地某种生物做有性杂交试验第三节性别决定和伴性遗传●课外读数量性状遗传漫谈第四节生物的变异一基因突变和基因重组●课外读神奇的“太空椒”二染色体变异●课外读我国古代对生物变异特性的认识和利用第五节人类遗传病与优生研究性课题调查人群中的遗传病●课外读“试管婴儿”问世第七章生物的进化●课外读中性学说●课外读生物的进化过程和分界第八章生物与环境第一节生态因素●课外读生物对环境的影响第二节种群和生物群落【实习3】种群密度的取样调查●课外读生物群落的演替第三节生态系统一生态系统的类型●课外读海洋生物资源的开发、利用和保护二生态系统的结构三生态系统的能量流动四生态系统的物质循环五生态系统的稳定性【实习4】设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性研究性课题设计农业生态系统●课外读生态农业简介第九章人与生物圈第一节生物圈的稳态【实验十二】观察二氧化硫对植物的影响研究性课题调查环境污染对生物的影响●课外读生物圈漫谈第二节生物多样性及其保护附录部分中英文名词对照表全日制普通高级中学教科书（选修）生物全一册绪论研究性课题收集有关生物工程产业发展的信息第一章人体生命活动的调节和免疫第一节人体的稳态一内环境与稳态【实验一】温度对酶活性的影响二水和无机盐的平衡和调节三血糖的调节四人体的体温及其调节第二节免疫一特异性免疫二免疫失调引起的疾病第二章光合作用与生物固氮第一节光合作用一光能在叶绿体中的转换二C3植物和C4植物●课外读如何鉴别C3植物和C4植物三提高农作物的光能利用率第二节生物固氮●课外读生物固氮研究的前景第三章遗传与基因工程第一节细胞质遗传●课外读希望的田野——记“杂交水稻之父”袁隆平第二节基因的结构第三节基因工程简介一基因工程的基本内容二基因工程的成果与发展前景●课外读基因工程的延伸——蛋白质工程第四章细胞与细胞工程第一节细胞的生物膜系统●课外读细胞的骨架系统第二节细胞工程简介一植物细胞工程【实习】学习植物组织培养技术（选做）二动物细胞工程●课外读核移植技术漫谈第五章微生物与发酵工程第一节微生物的类群第二节微生物的营养、代谢和生长一微生物的营养二微生物的代谢三微生物的生长●课外读食品的保存【实验二】学习微生物培养的基本技术【实验三】自生固氮菌的分离（选做）第三节发酵工程简介●课外读发酵工程的发展简史第四节酶工程简介（选学）【实验五】调查生物工程制品在社会生活中的应用情况附录：部分中英文名词对照表。

(完整版)高中生物课外必读书目

(完整版)高中生物课外必读书目高中生物课外必读书目1. 《生物科学导论》：这是一本全面介绍生物科学基础知识的书籍，适合作为高中生物课外阅读的入门读物。

2. 《生活中的生物学》：本书以简洁的语言讲述了生物学的基本概念和原理，并结合生活中的实例进行解释，帮助读者更好地理解和应用生物学知识。

3. 《细胞的奥秘》：这本书详细介绍了细胞的结构和功能，让读者了解到细胞是生命活动的基本单位，是生物学研究的核心。

4. 《遗传学导论》：该书系统地介绍了遗传学的基本原理和方法，帮助读者了解遗传学的发展历程和在生物领域中的重要作用。

5. 《进化论》：本书深入浅出地介绍了进化论的历史和主要观点，让读者了解生物进化的过程和机制，以及进化对生物多样性的影响。

6. 《生物多样性保护与可持续发展》：这本书探讨了生物多样性的概念以及其在生态系统功能维持、资源利用和环境保护等方面的重要性，引导读者关注生物多样性保护和可持续发展的重要性。

7. 《生物技术原理与应用》：该书介绍了生物技术的基本原理和应用前沿，让读者了解生物技术在医学、农业和环境等领域中的应用前景。

8. 《生命科学导论》：这本书综合介绍了生命科学的各个领域，包括生物物理学、生物化学、分子生物学等，帮助读者全面了解生命科学的研究内容和方法。

9. 《环境生态学导论》：本书详细介绍了环境生态学的基本概念和理论，让读者了解生物与环境之间的相互作用机制，以及环境保护的重要性。

10. 《人类生物学》：该书系统地介绍了人类生物学的基本知识和研究方法，帮助读者了解人体结构与功能、生理过程以及常见疾病的预防和治疗方法等方面的知识。

这些书籍涵盖了生物学的各个领域，从基础概念到应用前沿，帮助高中生进一步了解生物学的知识和应用。

读者可以根据个人兴趣和学习需求进行选择阅读，拓宽知识面，并提高对生命科学的理解。

生物基础知识手册书籍推荐

生物基础知识手册书籍推荐在生物学领域，有许多经典的基础知识手册书籍，它们提供了深入、全面的关于生物的基础知识和理论体系。

本文将为您推荐几本优秀的生物基础知识手册书籍，帮助您更好地掌握生物学的核心概念和原理。

1. 《生物学原理》（作者：Neil A. Campbell）这本畅销的教材已经成为大多数生物学入门课程的教材之一。

它以清晰的语言、生动的插图和实例，全面介绍了生物学的核心概念。

无论您是初学生物学，还是想加深对生物科学的理解，这本书都是必不可少的。

2. 《分子生物学》（作者：James D. Watson）由诺贝尔奖得主之一James D. Watson所著，本书详细地介绍了生命分子的组成、功能和相互作用。

它涵盖了DNA、RNA、蛋白质等重要生物分子的结构和功能，以及分子遗传学、基因调控等现代生物学研究的前沿内容。

3. 《细胞生物学》（作者：Bruce Alberts）这本经典教材全面而深入地探讨了细胞的结构、功能和生物学过程。

它详细介绍了细胞的组成、代谢、信号传导等关键概念，涵盖了细胞生命周期、细胞分裂和细胞功能调控等内容。

该书以其清晰的语言和精美的插图而闻名。

4. 《发育生物学》（作者：Scott F. Gilbert）作为发育生物学领域的经典教材，本书详细介绍了生物体的生殖和发育过程。

它涵盖了受精、胚胎形成、器官发育等重要主题，并探讨了遗传、环境和发育过程之间的相互作用。

本书旨在帮助读者理解生物体的生命起源和形成。

5. 《生物化学》（作者：Jeremy M. Berg）这本教材提供了广泛的生物化学知识，涵盖了从分子结构到代谢途径的多个方面。

它以生物分子的结构和功能为基础，讲解了DNA复制、蛋白质合成、能量代谢等基本生物过程。

本书还强调了生物化学在医学和生物技术领域的应用。

这些书籍是学习生物学基础知识的优秀选择，无论您是学生、教师还是对生物学有兴趣的读者，它们都将为您提供有价值和广泛的知识。

生物科学专业教学参考书目

生物科学专业教学参考书目《无机及分析化学》（二）参考资料1．《无机及分析化学》（第二版），徐勉懿主编，武汉大学出版社，1994 年1 月；2．《无机及分析化学》，陈虹锦主编，科学出版社，2002 年8 月；3．《无机及分析化学》，张仕勇，浙江大学出版社，2000 年9 月；4．《无机与分析化学题解》，赵中一主编，华中科技大学出版社，2001 年8 月；5．《无机化学例题与习题》，徐家宁主编，高等教育出版社，2000 年7 月；6．《分析化学核心教程》，孟凡昌等编，科学出版社，2005 年2 月。

《无机及分析化学实验》（二）参考资料3．《分析化学实验》，张广强黄世德主编，学苑出版社，1998 年6 月；4．《基础分析化学实验》（第二版），北京大学化学系分析化学教学组，北京大学出版社，1998《有机化学》（二）参考资料1．《有机化学》，谷亨杰、吴泳、丁金昌编，高等教育出版社，2000 年7 月；2．《有机化学》（第4 版），倪沛洲，北京，人民卫生出版社，1999 年12 月；3．《基础有机化学习题解答解题示例》，邢其毅、徐瑞秋、裴伟伟编，北京大学出版，2001 年；4．《有机化学》上、下，胡宏纹主编，高等教学出版社2000 年。

《有机化学实验》（二）参考资料1．《有机化学实验》（第三版），曾昭琼主编，高等教育出版社。

《仪器分析》（二）参考资料1．《仪器分析》，朱明华主编，高等教育出版社，2002；2．《仪器分析》，吴谋成主编，科学出版社，2003。

《应用统计学B》（二）参考资料1．《概率论与数理统计习题全解》，王丽燕主编，大连理工大学出版社，2003 年9 月；2．《环境统计》，蔡宝森主编，武汉理工大学出版社，1999 年1 月；3．《生物统计学》，张勤主编，中国农业大学出版社，2008 年2 月。

《植物生物学》（二）参考资料1．《植物生物学》，叶庆华、曾定、陈振瑞编著，厦门大学出版社，2002 年；2．《植物学（上、下册）（第一版）》，陆时万、吴国芳编著，高等教育出版社，1992 年《植物生物学实验》（二）参考资料1．《植物生物学实验》,刘宁主编,高教出版社,2001 年；2．《植物学实验》,何凤仙主编,高教出版社,2000 年。

项目化生物教学书籍

项目化生物教学书籍
以下是一些项目化生物教学书籍的推荐：
1.《项目制学习--高中生物实验教程》：作者为邬雷，该书通
过一系列生物实验项目，引导学生积极参与实践活动，培养综合能力，提高学习兴趣。

2.《项目制生物学教学》：作者为柳燕，该书以项目制学习模
式为基础，通过生物实验、科学考察、综合实践等项目，激发学生的科学探究兴趣和创新思维。

3.《项目制教学导论: 生物学》：作者为洪毅敏、张维涛，该
书介绍了项目制学习在生物学教育中的应用，内容包括项目设计、教学组织与管理、项目评价等方面的内容。

4.《生物科学探究教学法：项目制学习与案例研究》：作者为
刘巍，该书通过生物科学探究项目和案例研究，引导学生主动参与、自主学习，培养科学思维和实践能力。

这些书籍都是基于项目化学习模式，结合生物教学内容，旨在培养学生的实践能力、科学思维和创新意识。

通过项目化学习，学生能够自主探究、合作解决问题，提高对生物学知识的理解和应用能力。

生物老师必备的教学书籍大全

爱迪生曾说“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，简明扼要地说明了书籍在人类进步过程中扮演的重要角色。

而教师，作为知识的传递者，当然离不开书籍的帮助。

在这篇文章中，店铺简单地介绍几种生物教师以及想要成为生物教师的人可能会用到的书籍。

第一部分专业教材类生物，作为一门理科课程，科学准确性是其显著的特点之一，教师在传递知识的过程中也要确保知识的科学准确性，以下的几本书可以供生物教师们参考。

1. 普通生物学本书简介：《陈阅增普通生物学(第四版)》是由高等教育出版社出版的，由吴相钰、陈守良和葛明德等人编著的一本科学性和适用性都较强的生物学教材，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

本书包括了7篇39章的内容，涵盖了细胞、动物的形态和功能、植物的形态和功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性的进化以及生态学与动物行为等内容。

该书的内容具有较好的广度和深度，深入浅出，可读性强，可作为生命科学类各专业本科生的教材，也可供中学生物学教师及相关科研人员参考。

因此，在中学生物学的教学过程中，陈阅增普通生物学是一本教师必备的专业教材。

2.基础生命科学本书简介：《基础生命科学》是由高等教育出版社出版的，清华大学吴庆余教授编写的一本面向非生物学专业学生的生物学教材。

该书是一本全彩色的、内容丰富并且简单明了、通俗易懂的生物学书籍。

既注重生物学基础又关注前沿科学，从宏观到微观，又从微观回到宏观的编写顺序，既关注了整体又不遗失细节。

本书一共包括12章，内容分别是生物与生命科学、生物的化学组成、细胞、能量与代谢、遗传及其分子基础、发育、进化、植物的结构和功能、动物的结构与功能、生物与环境、人体健康与重大疾病的预防、生物技术与人类未来等，书后附有英汉名词对照和参考书目。

可以为中学生物教师提供一定的参考。

3.生物学导论本书简介：该书是一本译著，是由高等教育出版社出版的，美国学者坎贝尔、瑞斯、西蒙编写的，由北京大学教授吴相钰等进行翻译的生物学教材。

七年级上册生物教学参考书

七年级上册生物教学参考书一、教材分析。

（一）教材地位和作用。

人教版七年级上册生物教材是初中生物学习的开篇之作。

它为学生打开了生物学科的大门，让学生初步了解生物的基本特征、生命的结构层次等基础知识，为后续的生物学习奠定坚实的基础。

（二）教材内容结构。

1. 第一单元：生物和生物圈。

- 本单元主要介绍了生物的基本特征，如生物需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物等。

通过这些特征的学习，学生能够区分生物与非生物。

- 同时，还深入讲解了生物圈的概念，包括生物圈的范围（大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面）以及生物圈为生物的生存提供的基本条件（营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等）。

- 生物与环境的关系也是本单元的重点内容，包括环境对生物的影响（非生物因素和生物因素）以及生物对环境的适应和影响。

例如，沙漠中的骆驼刺根系非常发达，这是对干旱环境的适应；而蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，这是生物对环境的影响。

2. 第二单元：生物体的结构层次。

- 从细胞开始，教材详细阐述了细胞是生命活动的基本单位。

介绍了动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核等），以及细胞的生活需要物质和能量，细胞通过细胞膜控制物质的进出，细胞质中的线粒体和叶绿体分别在能量转换中起到重要作用。

- 在细胞的分裂、分化方面，学生将学习到细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。

例如，动物体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体有保护组织、分生组织、输导组织、营养组织和机械组织等。

- 最后介绍了生物体的结构层次，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

二、教学目标。

（一）知识目标。

1. 学生能够准确说出生物的基本特征。

2. 了解生物圈的范围和组成部分，以及为生物生存提供的条件。

3. 掌握生物与环境的相互关系，包括环境影响生物和生物适应、影响环境。

4. 准确描述动植物细胞的结构和功能，理解细胞是生命活动的基本单位。

生物科普书籍

生物科普书籍引言：生物是我们自然界中最为神奇的存在之一，它们以其多样的形态和功能引起了人类的极大兴趣。

为了满足人们对生物的好奇心，许多生物科普书籍涌现出来。

本文将介绍一些受欢迎的生物科普书籍，帮助读者更好地了解生命的奥秘。

一、《生命的起源与进化》这本书以生命起源与进化为主题，详细解释了生命是如何从简单的有机分子发展到复杂多样的生物体的。

它介绍了地球上最早的生命形式，如原核细菌和古菌，并深入探讨了生物进化的各个阶段。

这本书通过简洁有序的语言，帮助读者理解生命的起源和进化过程。

二、《奇妙的生物多样性》生物多样性是地球上生物种类丰富和多样的特征。

这本书详细介绍了不同类型的生物，包括动物、植物、微生物等，以及它们在不同生态系统中的角色和相互关系。

读者可以了解到生物多样性的重要性，以及保护和维护生物多样性的措施。

三、《细胞：生命的基石》细胞是构成生物体的基本单位，也是生命存在的基础。

这本书以细胞为中心，介绍了细胞的结构和功能。

它详细解释了细胞的组成、代谢过程以及细胞在生命活动中的作用。

通过阅读这本书，读者可以深入了解细胞的奥秘，并了解生物体内各种生物化学反应的发生原理。

四、《遗传与进化》遗传与进化是生物学的重要分支，研究了基因传递和物种演化的机理。

这本书详细讲解了基因的结构、功能和遗传规律，以及物种的起源、变异和适应。

读者可以通过这本书了解遗传变异是如何推动物种进化的，并了解人类在遗传学领域的研究成果。

五、《生态系统与环境保护》生态系统是由生物群落和非生物环境组成的复杂系统。

这本书以生态学为基础，介绍了不同生态系统的结构和功能，以及它们对环境的重要性。

读者可以了解到人类活动对生态系统的影响，并学习到如何保护和恢复受损的生态系统。

六、《人类生物学》人类生物学是研究人类生理、解剖和生理过程的学科。

这本书详细介绍了人类的身体结构、器官功能以及人类生命周期的各个阶段。

读者可以了解到人类生理学的基本知识，以及人类在环境变化和疾病方面的适应能力。

(完整版)高中生物人教版必修二遗传与进化-教师教学用书

遗传与进化目录致教师第一章遗传因子的发现教材分析第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学设计与案例第二章基因和染色体的关系教材分析第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传基因在染色体上教学设计与案例第三章基因的本质教材分析第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达教材分析第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制第3节传密码的破译（选学)基因指导蛋白质的合成教学设计与案例第五章基因突变及其他变异教材分析第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病基因突变和基因重组教学设计案例第6章从杂交育种到基因工程教材分析第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用基因工程及其应用教学设计案例第7章现代生物进化理论教材分析第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化教学设计案例｛第一章遗传因子的发现教材分析｝人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。

他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结，使自然科学中诞生了一门新的学科──遗传学.本章内容将引导学生沿着人类对遗传物质的认识过程来探索遗传的奥秘。

一、教学目的要求知识方面1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。

2。

阐明分离定律。

3.阐明自由组合定律.情感态度与价值观方面认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神.能力方面1。

运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象.2。

尝试进行杂交实验的设计。

二、教学内容的结构和特点（一）教学内容的结构（二）教学内容的特点本章是本册书的开篇，它循着人类认识基因之路，从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，即从个体水平出发，来展示人类探索遗传规律的历程。

本章题图创设的画面很容易把学习者带入140多年前的意境中：在书写着孟德尔数学计算手迹的底图上,叠加着遗传学之父孟德尔年轻时的肖像，古旧的淡黄底色,无形中给画面增添了几分历史的凝重。

生物科学专业及生物技术专业推荐课外书目

生物科学专业推荐课外阅读书目《生物学》（第6版）. 主编：（美）Peter H. Raven，George B. Johnson. 主译：谢丽萍，张荣庆，张贵友. 北京：清华大学出版社，2008年《DNA科学导论》（DNA Science：A First Course）. (美)D.A.米克勒斯(DavidA.Micklos), (美)G.A.弗里尔(Greg A.Freyer), (美)D.A.克罗蒂著；陈永青,谢建平等译. 北京：科学出版社，2005年《延伸的表现型》（The Extended Phenotype, 1982）. (英)道金斯(Richard.Dawkins)著；《自私的基因》（The selfish gene, 2nd ed., 1989）. (英)道金斯(Richard.Dawkins)著；卢允中, 张岱云译. 北京：科学出版社，1998年《孟德尔妖：基因的公正与生命的复杂》. (英)马克·里德利(Mark Ridley)著；何朝阳,林爱兵译. 北京：北京理工大学出版社，2004年《盲眼钟表匠》（The blind watchmaker：why the evidence of evolution reveals a universe without design）. (英) 理查德·道金斯(Richard.Dawkins)著；王德伦译. 重庆：重庆出版社，2005年《解析彩虹：科学、虚妄和玄妙的诱惑》（Unweaving the Rainbow: Science, Delusion and the Appetite for Wonder）(英) 理查德·道金斯（Richard Dawkins）, 张冠增, 孙章译. 上海：上海科学技术出版社, 2001《生命科学史》洛伊斯N.玛格纳（Lois N.Magner)著，李难等译，天津：百花文艺出版社，2002；刘学礼主译．上海：上海人民出版社，2009《生物学史》(法)让·泰奥多里德(Jean Theodorides)著；卞晓平, 张志红译．北京：商务印书馆，2000《生物学思想发展的历史》迈尔（Ernst Mayr）, 涂长晟译. 成都：四川教育出版社, 1990《生命是什么》（奥）埃尔温·薛定谔. 湖南科学技术出版社《双螺旋: 发现DNA结构的故事》（美）沃森(Watson, James D.), 刘望夷译. 北京：科学出版社, 1984《听基因讲祖先的故事》（日）长谷川政美, 任文伟, 杨莉琴著．上海：上海科技教育出版社，2005《寂静的春天》. （美）卡逊（Carson）著, 吕瑞兰, 李长生译. 长春：吉林人民出版社, 1997《人之书：人类基因组计划透视》. 沃尔特.博德默尔(Walter Bodmer),罗宾.麦凯(Robin Mckie)著；顾鸣敏译．上海：上海科技教育出版社，2002《道金斯与顾特：适者生存》. （新西兰）Kim Sterelny著．重庆：重庆大学出版社，2002《出非洲记：人类祖先的迁徙史诗》. (美)斯宾塞·韦尔斯(Spencer Wells)著；杜红译．北京：东方出版社，2004《伊甸园之河》. (英)理查德·道金斯著；王直华译．上海：上海科学技术出版社，1997《自达尔文以来：自然史沉思录》. 古尔德（Gould, Stephen Jay）著, 洺田译. 三联书店, 1997《熊猫的拇指：自然史沉思录》. 古尔德（Gould, Stephen Jay）著, 洺田译. 三联书店, 1999《很长的论点：达尔文与现代进化思想的产生》. 迈尔(Ernst Mayr)著, 田洺译.上海：上海科学技术出版社, 2003《收获之神：生物技术、财富和食物的未来》. (美)丹尼尔·查尔斯(Daniel Charles)著；袁丽琴译．上海：上海科学技术出版社，2006《自然性的终结：生物技术与生物道德之我见》. (德)克劳斯·科赫(Claus Koch)著；王立君,白锡堃译．北京：社会科学文献出版社，2005《生物技术入门》（全十册合集）原著(德) 莱因哈德·伦内贝格；主译杨毅, 陈慧, 王健美．北京：科学出版社，2009生物技术专业推荐课外阅读书目《生物学》（第6版）. 主编：（美）Peter H. Raven，George B. Johnson. 主译：谢丽萍，张荣庆，张贵友. 北京：清华大学出版社，2008年《生物技术入门》（全十册合集）原著(德) 莱因哈德·伦内贝格；主译杨毅, 陈慧, 王健美．北京：科学出版社，2009《绿色生物技术学》．原著(德) 莱因哈德·伦内贝格．翻译：毅, 张勇, 王健美．北京：科学出版社，2009《环境生物技术：从“单行道”到自然循环》. 原著(德)莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 王健美, 彭琬馨．北京：科学出版社，2009《病毒、抗体和疫苗》. 原著(德)莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 杨爽, 王健美．北京：科学出版社，2009《啤酒, 面包, 奶酪：生物工艺与美食》. 原著(德) 莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 陈慧, 王健美．北京：科学出版社，2009《基因工程的奇迹》．原著(德)莱因哈德·伦内贝格．翻译：杨毅, 岳渝飞, 陈慧．北京：科学出版社，2009《酶：在生活与工业中广为使用的超级分子催化剂》. 原著(德) 莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 张皖蓉, 王健美．北京：科学出版社，2009《白色生物技术：作为合成工厂的细胞》. 原著(德) 莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 张建军, 王健美．北京：科学出版社，2009《纳米生物技术：概念、应用和前景》. (德) C.M. 尼迈耶(Christor M. Niemeyer), (美) C.A. 墨尔金编(Chad A. Mirkin)著；马光辉, 苏志国, 王平主译．北京：化学工业出版社，2008《收获之神：生物技术、财富和食物的未来》. (美)丹尼尔·查尔斯(Daniel Charles)著；袁丽琴译．上海：上海科学技术出版社，2006《自然性的终结：生物技术与生物道德之我见》. (德)克劳斯·科赫(Claus Koch)著；王立君,白锡堃译．北京：社会科学文献出版社，2005《人之书：人类基因组计划透视》. 沃尔特.博德默尔(Walter Bodmer),罗宾.麦凯(Robin Mckie)著；顾鸣敏译．上海：上海科技教育出版社，2002《即将到来的生物科技时代：全面揭示生物物质时代的新经济法则》. (美)理查德·W.奥利弗(Richard W. Oliver)著；曹国维译．北京：中国人民大学出版社，2003《分析生物技术和人类基因组》. 原著(德) 莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 张亮, 陈慧. 北京，科学出版社, 2009《心肌梗塞、癌症和干细胞: 生物技术拯救生命》. 原著(德) 莱因哈德·伦内贝格. 翻译：杨毅, 严碧云, 陈慧. 北京，科学出版社, 2009《DNA科学导论》（DNA Science：A First Course）. (美)D.A.米克勒斯(DavidA.Micklos), (美)G.A.弗里尔(Greg A.Freyer), (美)D.A.克罗蒂著；陈永青,谢建平等译. 北京：科学出版社，2005年《出非洲记：人类祖先的迁徙史诗》. (美)斯宾塞·韦尔斯(Spencer Wells)著；杜红译．北京：东方出版社，2004《寂静的春天》. （美）卡逊（Carson）著, 吕瑞兰, 李长生译. 长春：吉林人民出版社, 1997《盲眼钟表匠》（The blind watchmaker：why the evidence of evolution reveals a universe without design）. (英) 理查德·道金斯(Richard.Dawkins)著；王德伦译. 重庆：重庆出版社，2005年。

高一生物教辅知识点书推荐

高一生物教辅知识点书推荐在高一生物学习的过程中，除了课本知识的学习外，教辅书也起到了至关重要的作用。

教辅书可以帮助我们更好地理解和掌握生物学的各个知识点，提供更多的例题和练习，让我们在备考和日常学习中能够更有效地提高。

下面是我为大家推荐的几本高一生物教辅知识点书籍：一、《高一生物必修一教材解读与习题精讲》该教辅书是对高中生物必修一教材的深入解读和精讲，适用于高一上学期的学生。

书中通过对知识点的详细解释和丰富的例题讲解，帮助学生全面理解和掌握生物学的基础知识。

此外，书中还提供了大量的习题和答案，供学生巩固所学知识和提高解题能力。

二、《高一生物必修二知识点串讲与解题精讲》该教辅书是对高中生物必修二课程的重点知识进行串讲的教材，适用于高一下学期的学生。

书中通过清晰、简洁的语言，对每个知识点进行了详细的解释和讲解。

同时，书中还提供了大量的选择题和解析，帮助学生巩固和加深对知识点的理解。

三、《高一生物选修一教材解析与习题精解》该教辅书是对高中生物选修一课程的教材进行详细解析和习题精解的辅助教材。

书中通过对每个知识点的深入讲解和实例分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

此外，书中还提供了大量的练习题和答案，供学生进行巩固和提高。

四、《高一生物选修二知识点梳理与案例精析》该教辅书是对高中生物选修二课程的知识点进行梳理和案例分析的教材。

书中通过对每个知识点的逐一梳理和案例分析，引导学生深入理解和应用生物学知识。

同时，书中还提供了一些典型案例的精析，帮助学生提高解决问题的能力。

以上是我为大家推荐的几本高一生物教辅知识点书籍，希望对大家在高一生物学习中有所帮助。

当然，选择教辅书还是要根据自己的实际情况和学习需求来确定，希望大家能够根据自己的情况进行选择，并结合课本进行学习和复习，顺利掌握生物学知识。

祝各位学业进步！。

教师生物教学设计书籍推荐

教师生物教学设计书籍推荐教师在编写生物教学设计时，常常需要依赖与教材相配套的辅助书籍来为学生提供更深入和全面的知识。

然而，在众多的教学参考书中，选择适合自己教学需要的书籍并不容易。

为了帮助教师更好地进行生物教学设计，本文将推荐一些值得参考的生物教学书籍。

1. 《中学生物教师用书》该书是《人教版》教材系列的配套教师用书，由多位教育专家和经验丰富的生物教师共同编写而成。

书中详细介绍了每个知识点的教学目标、教学重难点，提供了丰富的教学案例和教学资源，帮助教师深入理解和把握教材内容，并提供了多种教学方法和策略，适用于中学生物教学的各个方面。

2. 《生物教学设计与课堂运用技巧》该书是一本实用性较强的教材，主要介绍了生物教学设计的基本原则、方法和技巧。

书中系统地说明了教学设计的步骤和流程，给出了具体的案例和模板，帮助教师根据自己的实际情况进行教学设计。

此外，书中还提供了丰富的课堂运用技巧和教学评价方法，帮助教师提高教学质量和学生学习效果。

3. 《生物教学方法大全》该书是一本综合性的教材，详细介绍了生物教学的各种方法和技巧。

书中系统地介绍了讲授法、实验法、讨论法、研究法等多种教学方法的优缺点和适用范围，并提供了大量的案例和实践经验，帮助教师选择合适的教学方法，并在实际教学中灵活运用。

4. 《生物教学资源手册》该书是一本集教材、教学资源和教学指南于一体的综合性教材。

书中介绍了丰富的生物教学资源，包括图片、实验教材、模型、幻灯片等，为教师提供了丰富的教学素材和参考资料。

此外，书中还提供了详细的教学指南和方法，帮助教师更好地利用教学资源，设计和实施生物教学。

总结起来，教师生物教学设计书籍的选择对于教学的质量和效果有着重要的影响。

本文推荐的教师生物教学设计书籍包括《中学生物教师用书》、《生物教学设计与课堂运用技巧》、《生物教学方法大全》和《生物教学资源手册》，这些书籍内容丰富，具有很高的实用性和指导性，有助于教师更好地进行生物教学设计和实施。

生物教学有关书籍

生物教学书籍目录
生物新课程教学论汪忠南京师大出版社中学生物教学论刘恩山高等教育出版社新编生物教学论汪忠华东师范大学出版社生物教学论陈继贞科学出版社生物教学论鲁亚平安徽人民出版社生物课程与教学论郑晓蕙浙江教育出版社生物教学论-第二版陈继贞科学出版社发行部新理念生物教学论崔鸿北京大学出版社生物学教学论张汉光广西教育出版社中学生物教学论陈秉初安徽科学技术出版社生物课程论余自强教育科学出版社我和中学生物科学教育朱正威北京教育出版社生物学课程论刘恕、叶佩珉商务印书馆生物教育展望陆建身华东师范大学出版社生物教育学周美珍浙江教育出版社生物学教学论赵锡鑫高等教育出版社中学生物学教学法陈皓兮北师大出版社生物教学法张代芬云南教育出版社生物学教育心理学胡继飞广东高等教育出版社生物教育科研概论胡继飞浙江大学出版社生物学教与学胡明东南大学出版社生物教学案例分析济南市教学研究室主编山东教育出版社
《生物新课程教学设计与案例》王永胜高等教育出版社《走进高中生物教学现场》张峰首都师范大学出版社《课堂教学设计与案例》课程教材研究所，生物课程教材研究开发中心编著延边教育出版社
《新理念生物教学技能训练》崔鸿北京大学出版社《生物微格教学》俞如旺厦门大学出版社《生物学课堂教学技能训练》汪忠华东师范大学出版社《教学技能应用指导》李冲锋华东师范大学出版社
《上课的变革》刘家访教育科学出版社
《备课的变革》吴亚萍、王芳教育科学出版社《合作学习与课堂教学》伍新春管林人民教育出版社《生物学教育研究方法与案例》刘恩山主编高等教育出版社《听课的变革》林存华编著教育科学出版社《教育新理念》袁振国著教育科学出版社
夏晓烨提供。

(完整版)中学生物学教学论

中学生物学教学论》1：简答题：举例说明什么是"前科学概念”。

参考答案：许多学生在进入课堂之前已经思考过一些在生活中所见到的生物学现象，并形成了一些想法来解释身边发生的现象，这就是"前科学概念”。

学生的前科学概念有些与科学家的认识接近或相同，但大多数是科学界不能接受的结论，有人也将其称为"错误概念或迷思概念”。

例如人们腐肉生蛆的认识。

2：简答题：请你介绍一个中学生物学教育相关的网站，并对其进行评价参考答案：提供一个中学生物学教育相关的网站的网址；主要栏目、特色；简单评价。

3：简述概念图在教学中的用途。

参考答案：（1）作为教的工具，主要是用于组织课程内容；（2）作为学的工具；（3）作为评价工具。

4：简答题：你是如何理解教学目标与评价之间的关系的。

参考答案：教学目标是制定评价标准的基础；评价是围绕着目标展开，否则就是无效的评价。

5：简答题：简要介绍导入的基本结构。

参考答案：引起注意；激起动机；组织引导；建立联系。

6：简答题：举例说明建构主义学习观的某些合理性。

参考答案：（1）强调学习者的经验（举例证明该观点的合理性）；（2）注重以学习者为中心（举例证明该观点的合理性）；（3）创造冲突的真实的学习情境（举例证明该观点的合理性）；（4）注重互动的学习方式（举例证明该观点的合理性）。

7：简答题：简述初中生物学新课程倡导的课程理念。

参考答案：面向全体学生；提高生物科学素养；倡导探究性学习。

8：简答题：简述中学生物学实验的类型。

参考答案：（1）从生物学学科特点看，生物学实验可分为：形态学实验、解剖学实验、生理学实验和分类学实验等。

（2）从教学活动的特点看，可以将生物学实验分为：观察实验、验证性实验、探究性实验及设计和制作实验等。

9：［多选题］教态的变化包括（）A：声音的变化B：停顿C：目光接触D：面部表情变化E：身体移动F：头手的动作变化参考答案：ABCDEF10：［单选题］讲授"光合作用”这部分内容时，按布鲁姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（）。

关于生物教学的书籍

关于生物教学的书籍生物教学的书籍是教学生物学的重要工具，通过阅读这些书籍，学生可以深入了解生物学的基本概念、原理和实践应用。

本文将介绍一些优秀的生物教学书籍，帮助学生在学习生物学时获得更好的指导和理解。

1. 《生物学导论》这本书是生物学学习的入门教材，全面介绍了生物学的各个方面，包括细胞结构与功能、遗传学、进化论、生态学等。

它用简洁明了的语言和丰富的插图，帮助学生快速了解生物学的基本概念和原理。

2. 《分子生物学》这本书主要介绍了生物分子结构与功能的基本知识，包括DNA、RNA、蛋白质等。

通过深入解析分子生物学的核心概念和实验技术，学生可以更好地理解生物分子的结构和功能，为进一步研究提供基础。

3. 《细胞生物学》细胞是生物学的基本单位，这本书详细介绍了细胞的结构、功能和生命周期。

它通过生动的插图和实例，帮助学生理解细胞的组成、代谢和分裂等过程，为学生打下坚实的细胞生物学基础。

4. 《遗传学》遗传学是生物学的重要分支，它研究基因传递和表达的规律。

这本书全面介绍了遗传学的基本原理、遗传变异和遗传疾病等内容。

通过案例分析和实验展示，学生可以更好地理解基因与遗传现象之间的关系。

5. 《进化生物学》进化生物学研究生物种群的演化和多样性。

这本书详细介绍了进化理论、自然选择、物种形成等内容。

通过实例和实验，学生可以了解生物种群的适应性变化和物种多样性的形成机制。

6. 《生态学导论》生态学研究生物与环境的相互关系和相互作用。

这本书系统地介绍了生态学的基本概念、生态系统的结构和功能等内容。

通过案例和实地观察，学生可以更好地理解生态学的原理和应用。

7. 《植物学》植物学是生物学的一个重要分支，研究植物的结构、功能和分类等。

这本书详细介绍了植物的形态、生理和生态特征，帮助学生了解植物的生存方式和适应性变化。

8. 《动物学》动物学是生物学的另一个重要分支，研究动物的结构、功能和分类等。

这本书系统地介绍了动物的形态、生理和行为等方面，通过丰富的案例和实验，帮助学生更好地理解动物的多样性和进化。

10本有关于生物的相关书籍推荐

10本有关于生物的相关书籍推荐达尔文提出进化论后，人类坚信”自己是上帝的选民”的信念彻底崩塌。

生物作为一门蕴藏巨大能量的社会学科，无论是高精端的医学医药：青霉素的发明挽救了二战战场上无数士兵的生命，还是奥巴马政府提出的精准医疗：为每一个人量身打造针对自身基因谱的治疗方案，每一次的突破都能在人类历史上留下浓墨重彩的一笔，可见，生物的力量，无处不在。

所以，小伙伴们!我们这些人终于迎来了自己的时代——生物的时代!放眼望去，生物正在以前所未有的绚烂姿态迅速地与其他学科交融，汇聚，迸发出新的生命力!小编特地精选了十本有趣又有料的生物书，扩展你的阅读量，让你好好学习之余，轻轻松松侃翻其他同学。

《生命的未来》克雷格·文特尔著世界上的生命多姿多彩，常常让人感叹造物主的精巧构思。

尤其是细胞，虽然只有10-100微米，但却可以一分为二，二分为四，生生不息，人类可以构建复杂精巧地机械去完成各种各样复杂的任务，却无法制造一个细胞，直到文特尔的“辛西娅”问世~《生命的未来》是一本详细阐述生命科学的基本原理的接触着作，从物理、化学、生物甚至天文学角度全景展示了分子生物学的历史沿革和未来发展方向。

目前，人类正在经历一个重大转折点，一旦过了这个“奇点”，生命、社会甚至我们关心的一切都会发生令人震惊的变化，而这本书，正是讲述了“奇点”到来之时DNA信息和计算机相结合发生的奇妙化学反应——人类能够合成生命，扮演”造物主“的角色——不但震撼力十足，也极具说服力。

本书作者文特尔也有“测序狂人”“科学狂人”的称号，他曾参与到著名的“人类基因组计划”，但中途退出，1998年创立“赛莱拉公司”，一人单挑6国科学家，仅用两年时间就完成了人类基因组序列的测定，计划组不得不与塞莱拉公司合作，采用文特尔更为先进的测序技术，并与他共同分享成果。

这本书的联袂推荐人的名单也很长：中国科学院北京基因组研究所研究员、中国科学院精准基因组医学重点实验室主任曾长青、著名科幻小说作家畅销书《三体》作者刘慈欣，中国科学院大学人文学院科学传播教授李大光，“社会生物学之父”爱德华·威尔逊，奇点大学校长《人工智能的未来》作者，雷·库兹韦尔畅销书《从0到1》作者彼得·蒂尔。

生物优秀教案书籍大全初中

生物优秀教案书籍大全初中
1. 《初中生物课程标准实验教案》
这本书针对初中生物课程标准内容，提供了一系列实验教案，旨在帮助学生深入理解生物
学知识，培养实验技能和科学思维能力。

2. 《初中生物常见问题解析与教学案例》
本书收集了初中生物学常见难点问题的解析及相关教学案例，帮助教师有效解决教学难题，提高教学质量。

3. 《初中生物优秀教学案例精华》
该书选取了一批优秀的初中生物教学案例，涵盖生物学各个领域，适合教师参考借鉴，提
高教学水平。

4. 《初中生物实验教学实用指南》
这本书详细介绍了初中生物实验教学的具体步骤、注意事项和实验效果评价方法，为实验
教学提供了实用指导。

5. 《初中生物知识点整理与讲解》
该书整理了初中生物学常见知识点，并结合生动的讲解和实例，帮助学生掌握生物学知识。

适合生物组教师阅读的书籍

适合生物组教师阅读的书籍一、教育理论类《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版《控制与自主：课堂场域中的权力逻辑》，李松林著，教育科学出版社2010年1月出版《教育无言》，李秀伟著，广西师范大学出版社2009年6月出版《课堂别样的风景——骨干教师优秀课堂教学实录选编》，胡建民主编，上海教育出版社2010年5月出版《实验性示范性学校可持续发展方略研究》，沈韬等主编，上海科技教育出版社，2009年10月出版《教育场域中的知识权力与经营学子》，周勇著，北京师范大学出版社2010年6月出版《学校罗曼诗：一种教育的人生》，（美）约翰·I·古德莱德著、周志平等译，教育科学出版社2010年2月出版《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《教师教育的理论与实践》，洪明编著，福建教育出版社2010年1月出版《什么是真正的教育：50位大师论教育》，杨斌编，福建教育出版社2010年4月出版《世界教育思想地图：500位现当代教育思想大师探访》，檀传宝主编，福建教育出版社2010年4月出版《德育新论》，鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2010年1月出版《留守儿童生存与发展问题研究》，蔡迎旗著，江苏教育出版社2009年1月出版《清华名师谈治学育人》（第二版），胡显章、吴剑平著，清华大学出版社2009年7月出版《大学的探索》（共三卷），纪宝成著，中国人民大学出版社2010年4月出版《霍韬晦文化思想论集》，霍韬晦著，中国人民大学出版社2010年3月出版二、教师专业成长类《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版《教育变革的新意义》，（美）迈克·富兰著、武云斐译，华东师范大学出版社2010年3月出版《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》，（美）拉费尼著、梁平等译，华东师范大学出版社2010年1月出版《高效学习——我所知道的理解性教学》，（美）琳达·达林-哈蒙德著、冯锐译，华东师范大学出版社2010年1月出版《整合教学法：教学中的能力和学业获得的整合》，（比）易克萨维耶·罗日叶著、汪凌译，华东师范大学出版社2010年2月出版《好老师在这里》，（台）林文虎著，首都师范大学出版社2009年2月出版《好老师在这里Ⅱ》，（台）林文虎著，首都师范大学出版社2010年2月出版《教育：让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》，杨自伍编译，北京大学出版社2009年11月出版《诗言师话》，陈晓冰，陕西师范大学出版社2009年9月出版《如何成为一名出色的教师》，（英）贾斯廷·狄龙等主编、郄海霞等译，人民教育出版社2010年1月出版《课堂教学技巧》，（美）肯尼斯·莫尔著、刘静译，人民教育出版社2010年1月出版《教育现场的专业学习》，（丹）马丁·贝尔等著，人民教育出版社2010年3月出版《致青年教师》，吴非著，教育科学出版社2010年6月出版《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版《让优秀者更优秀》，王占宝著，江苏教育出版社2010年5月出版《要相信孩子》，（苏）苏霍姆林斯基著、汪彭庚译，教育科学出版社2009年4月出版《静水流深见气象：鲁洁先生的教育思想与教育情怀》，王啸等著，教育科学出版社2010年4月出版《一线教师》，管建刚著，福建教育出版社2009年11月出版《不做教书匠》，管建刚著，福建教育出版社2009年7月出版《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社2009年5月出版《特级教师的特别建议》，张彦春等主编，福建教育出版社2009年4月出版《如何做最好的班主任——影响班主任教育的教育家经典感言》，魏书生主编，南京大学出版社2009年8月出版《如何做最好的教师——影响教师教学的教育家经典感言》，魏书生主编，南京大学出版社2009年8月出版《教育学综合案例教学》，吴云鹏著，中国人民大学出版社2010年2月出版《主体性德育：思考与行动》，李明毅等主编，上海科技教育出版社2009年10月出版《教师学习共同体的网络环境研究》，朱一军主编，上海科技教育出版社2010年1月出版《信息技术平台支持下教学过程重建课例集》，余安敏主编，上海科技教育出版社2010年1月出版“名师成长之路”丛书，张化万主编，浙江教育出版社2009年5月出版《理解教育——基于生活的立场》，舒志定著，浙江教育出版社2009年7月出版《教育的沉思与遐想》，姚宏昌著，浙江教育出版社2009年9月出版“中小学教师教学策略书系”，北京师范大学出版社2010年出版《师生对话之道》（京师教育随笔），王振刚著，北京师范大学出版社2010年4月出版《课堂的苇草》（京师教育随笔），于世华著，北京师范大学出版社2010年6月出版《教师品质修养》，裴跃进著，北京师范大学出版社2010年5月出版《新经典课堂》，赖配根编著，教育科学出版社2009年8月出版《教师的心灵温度》，徐洁著，教育科学出版社2009年5月出版《下一秒，遇见super老师》，（台）super老师著，首都师范大学出版社2010年4月出版（super，超级之意，编者注）《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2009年5月出版《校本研究九大要点》，余文森、洪明编著，福建教育出版社2009年5月出版《外国优秀教师是如何教学的》，周成平主编，南京大学出版社2009年8月出版《外国优秀教师的教育特色》，周成平主编，南京大学出版社2009年8月出版《教育，春天里的发现——课里课外新思维》，钟发全著，江苏教育出版社2009年6月出版《好教育好人生》，肖川著，江苏教育出版社2009年1月出版《教育学综合案例教学》，吴云鹏著，中国人民大学出版社2010年2月出版。