九年级上学期化学教学计划(完整版)

九年级上学期化学教学计划
九年级上学期化学教学计划
第一篇：
九年级上学期化学教学计划（4篇）
教材分析：
一、构建教材体系的基本原则：
1、以课标的基本要求为根本，合理选择实验素材。

2、根据学校和学生实际确定实验的理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

三、教材情况：
人教版
九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元走进化学世界是入门课,需解决的问题：
知道——“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”了解——化学的价值感受——化学的乐趣练习——实验基本技能。

第二单元我们周围的空气是具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法）的开始；学习一些最基本的化学概念（化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等），为后面的学习打基础。

第三单元自然界的水从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系、水资源概况、水的污染和防治等问题；以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中；本单元学科知识容量不大，突出人文内涵、教育功能。

第四单元物质构成的奥秘基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。

所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心，是基础。

第五单元化学方程式开始引入对反应的定量研究。

所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。

让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

四、具体
措施：
1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，我只有正确引导，才能在统考、毕业考、中考中取得好的成绩。

教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓好教学环节。

在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。

具体教学中注意以下几个方面：
重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。

在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观
教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。

要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的重要一环。

在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。

在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。

积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。

课外活动的内容和方式应，灵活多样。

在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。

在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

2、在班导工作中，协助班主任加强班风和学风建设，组建了强有力的班干部队伍，制定班规，强调学生自主管理；通过与学生谈话和
不同形式的家访，了解学生情况，确定不同学生的工作重点，实施差异性教育，使不同层次的学生都得到发展；注重差生的转化工作，善于发现其闪光点，适时给以鼓励和引导，促其转化；通过开展不同形式的文艺体育活动，增强班级体的凝聚力；通过家访、家长座谈会和学科教师会等形式，密切与家长和教师的联系，统一思想，形成教育合力。

五、教学进度安排如下：
第一周至第四周：
第一单元第五周至第六周：
第二单元
第七至第九周：
第三单元、第四单元第十周：
复习
第十一周：
考试、讲解分析第十二周至十四周：
第五单元第十五周至十六周：
第六单元第十七周至十八周：
第七单元第十八周至二十周：
复习
第二十一周：
考试
第四篇：
201X九年级化学上学期教学计划
201X-201X学年上学期化学上册教学计划
易门县龙泉中学朱绍仙
本学期我担任15
7、15
9、161三个班的化学学科教育教学工作，三班共有学生
121人。

为了使本学期的工作顺利开展我特制定如下教学计划。

一、学情分析
从初二升学成绩可看出，学生基础高低参差不齐，一部分学生基础较牢成绩较
好。

但是也有大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

学生两极分化十分
严重。

为了解决了以上问题应根据实际情况，我觉得本学期工作首先应从培养学生
的化学学习兴趣入手进行分类指导，加大平日课堂的要求，平日认真备课、批改作
业做好优生优培和学习困难生转化工作，同时在教学中多与家长相联系得到家长的
进一步配合。

二、教材分析
初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学
知识确定教科书内容。

教材主要从两大方面展开，一是化学的基本理论；二是实验
基本的技能。

在教科书中基本理论的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥
重要作用。

而实验基本技能的形成主要是以教科书中的各种形式的探究内容来体
现，如有探究活动和实验、讨论、家庭小实验、制作设计、调查与研究、数据处理、
查阅收集资料小组学习竞赛等。

分析上册教材：
第一单元到第三单元是生活经验与
化学基础知识，第四单元到第五单元是化学基础知识和化学事实，第六单元到第七
单元是化学基础知识与应用。

在教学中不能将知识的位置提得很高，应该紧紧抓住
双基进行。

三、本学期教学目的要求
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学
生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，
培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化
学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的元素和化合物的基础知
识，掌握化学实验和化学计算基本技能，了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

培养
学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐
步养成自己动手操作和能力，观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案
的技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

使学
生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的
基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全
教育和爱国主义教育。

四、提高教学质量的主要措施
1.重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在复习中，既要注意概
念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注
意遵循循序渐进、由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2．备课、上课要抓重点，把握本质。

在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3．在平日讲课中学会对比。

要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。

如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

4．讲究“巧练”。

在对比学习的同时，练习必不缺少的关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。

5．在平日要注意化学实验。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能。

培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。

6．跟踪检查。

加大对学生所学知识的检查，搞好上学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。

7．加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

讲全面提倡以学定教以学定讲，努力增强
讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问。

从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

8．提高自身素质的主要措施
⑴积极学习教育教学理论知识。

⑵熟练掌握灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。

⑶提高自身素质坚持参加化学专业知识的学习及研究。

⑷做好课后小结、写好教学反思。

努力使自己业务水平再上新台阶。

⑸多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课取长补短，积极参与听评课活动听课不少于15节。

⑹完善与不同学生的沟通方式积极主动地加强对学生的了解。

⑺积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。

五、教学进度及教学内容、周次、日期、教学内容、教时
1、
8.23-
9.1绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学
2、
9.2-
9.9走进化学实验室、单元测试
3、
9.10-
9.21空气、氧气、制取氧气
4、
9.22-
9.28单元测试复习第一次月考
5、
9.29-
10.5国庆放假
6、
10.6-
10.12分子和原子、原子的结构、元素
7、
10.13-
10.19单元测试、保护水资源、水的净化、水的组成8、
10.20-
10.26化学式与化合价、单元测试
9、
10.27-1
1.
2、复习及第二次月考
10、1
1.3-1
1.9 1
1、1
1.10-1
1.16质量守恒定律、如何正确书写化学方程式1
2、1
1.17-1
1.23利用化学方程式的简单计算、单元测试
1
3、1
1.24-1
1.30金刚石、石墨和60 、二氧化碳制取的研究
1
4、1
1-1
7 二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

1
5、1
8-1
14燃烧和灭火、复习及第三次月考
16 、1
15-1
21燃料和热量、使用燃料对环境的影响、石油和煤的综合利用、单元测试。

1
7、1
22-1
28 下册第八单元金属
1
8、1
29-
1.4单元测试
1
9、
1.5-
1.11期末复习期末考试
201X年9月
第五篇：
九年级《化学》上学期教学工作计划
九年级《化学》上学期教学工作计划
一、指导思想
教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以党的教育方针为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。

二、我们班的学生状况
本期我担任鄂嘉中学17
8、184班的化学任课教师，在这两个班级中，有的学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，也有的却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。

三、教材分析
九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元：
走进化学世界。

从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带 1 入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元：
我们周围的空气。

首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元：
物质构成的奥秘。

这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第四单元：
自然界的水。

从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第五单元:化学方程式。

这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元：
碳和碳的氧化物。

从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

第七单元：
燃料及其利用。

从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。

让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

四、学习方法
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。

五、教学目的
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规2
律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。

六、课时安排：
1、走进化学世界５课时
2、我们周围的空气6课时
3、物质构成的奥秘
4、自然界的水
5、化学方程式
6、碳和碳和氧化物
7、燃料及其利用
8、复习
8课时 7课时 6课时 6课时 5课时 5课时3 ——201X年9月7日
我们向你
附送：
九年级上学期英语教学计划
九年级上学期英语教学计划
第一篇：
九年级上学期英语教学计划
九年级上学期英语教学计划
一、指导思想：
针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

1、继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、奋斗目标：
在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣哪个放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操作（drill）和练习，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。

继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。

三、改进教学方法，提高教学质量的措施
措施：
1．每天背诵课文。

目的：
要求学生背诵并默写，培养语感。

坚持日测、周测、月测的评价制度：
对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5.实施自主互助型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

四、教学内容及教学进度：
本学期共有十二个新授单元和12章英语语法项目的学习。

内容非常多而且杂乱为此特制定以下计划：
第一周-第二周unit1-unit2
第三周-第四周unit3-unit4
第五周-第六周unit5-unit6
第七周-第八周unit7-unit8
第九周-第十周复习，并进行练习检测迎接期中考试
第十一-第十二周unit9-unit10
第十三周-第十四周unit11-unit12
第十五周-第十六周阶段性检测，并练习巩固
第十七周-第十八周复习，巩固语法，九年级上册
第十九周复习迎接期末考试
第二篇：
201X-201X学年九年级上学期英语教学计划
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野
二、学生情况分析
今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外。