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大班语言故事活动教案

【篇一：幼儿园大班故事教案】

幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚

表达自己的想法。

活动准备

1、课件-声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，

我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？

老虎又是怎么做的呢？

谁又去劝的老虎呢？

狐狸又是怎么骗的呢？

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找

答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？

（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

时老虎了？子的手偶，它说的？

（4）大老虎什么？次又是的？

（5）表演故事的精彩片段：

一

名

幼儿

扮

演老

虎

，

一

半儿

扮

演

狐

狸

，

一

半

幼儿

子，全班

进行故事表演。：大老虎的牙是不是真的不怕糖幼儿继 续听音。

3、播放故事第三部分 ，把握故事中不

同角色的性格特点，贯 言清楚表达自己的想法。

（1）老

虎牙

谁

什么？

（时来了？它做的？最牙拔掉的？ （3）最后，

大成

了

一

只的老虎？（幼

先论，后回是一的狐狸？

（如：大计多筋、狡明、机智、勇敢）

老虎呢？（如：笨、愚蠢、什么？

如果只老虎你做？ （如：不会上狐狸的当的脑筋再

做

虚

人

；

每天早晚都刷牙）

（5）小朋友这个

故事取个名字？

束

师幼交流这个故事，你明白了什么道理？

附：故事《没的大老虎》 在大森林都知道老虎厉害。

小猴伸，比，大老虎只要用尖就

断，真怕人哪！ ”“大老虎杆来，跟吃面⋯ ⋯ ”着， 害袋。 可小狐

：

怕大

老

虎

，

我就

不

怕要把它的牙

齿全部拔掉呢

！ ” 哈哈哈，哈哈相

信

小

狐

呢？

“吹牛！吹牛！ ”“没羞！

没羞！ ”小猴和小兔儿地笑小狐狸。 “不信就瞧着吧！ ”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎

了

了一大包礼物： “啊，尊敬的大王，

来了世界上最好西 ──糖。 ” 糖是 什么？老虎从过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！

狸以后就老虎送糖来。

老

虎

吃

了

一粒又

一

的时

候含在嘴里时，大老虎的好子他： “哎哟 哟，糖吃得太多，又不刷牙会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别

上他的当呀。 ” 。 ”大老着，他正要刷牙，狐狸来了： “啊，虎大王，你把 上的糖全刷掉了，多可惜呀。 ” “，糖吃多了会坏牙的。 ” “唉呀呀，虎大人的牙怕糖，你大老虎条都 能咬会怕糖！ 对，在大森林里我大老虎害， 是不怕糖的。 ” 了一段日子，大老虎开始疼吆这是怎么了？ 得找看看去，大老虎捂着嘴走啊走的 它大夫，大上喊：大夫，快来帮我看看牙

齿大夫一看。

吓

就

跑

，

大

老

虎会吃掉我的法，大老虎只好往前走，

的它看到牛大夫，大忙喊： ”牛大夫，牛大夫，快来帮我

看吧。牛大夫一看，身就跑，天那，是大老虎啊，我

不要？牛大夫也跑了。

，狐狸来

了

，

“虎

大王

，虎大

王

你

，我来给

你看吧。 谢你狐狸。 ”老虎捂着。 狐

狸一

看老虎的嘴巴就叫了起来：，虎大王你的牙全得拔 掉！” “

啊

！

”

老

虎

歪

着

嘴

哼

哼

“唉，只要不痛，拔 ⋯ ⋯ 就

拔吧⋯ ⋯ ” ，狐狸拔呀拔，拔⋯ ⋯ 最牙，狐狸

再也了。

嘿

法

了

！

狐

狸

拿

着拴住大老虎的牙拴在

上。然后他拿个鞭炮放在老边，一点火，呼 ！“啊

哟！”

老

虎

吓得

摔了个。最也掉下来了！

哈哈，哈哈 ⋯只没有的

大老虎嘴老

虎啦用 的声：是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，

”

【篇：

《

故事大

比

拼》)】 语

：《故事大比拼》

)