骨干教师申报表
曲靖市优秀骨干教师评选申报材料一览表
曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴申报材料一览表
姓名钱志斌性别男出生年月1967．11 最高学历大学本科
单位陆良县第八中学申报类别普通高中
现任专业技术职务及
聘任时间
中学高级教师2002年8月破格晋升
序号评审必备资料内容份数备注
1-1 曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴推荐
评审表（或个人申报评审表）
2 A3纸双面打印，齐中装订
2-1 最高学历、学位证书 1 复印件
2-2 专业技术职务资格证书 1 复印件
2-3 教师资格证书 1 复印件
2-4 获奖证书（市级及以上）复印件
3-1 近五年以来的课题研究相关材料复印件
3-2 学术论文复印件
3-3 译文及原文复印件
资料装订、装袋要求：1类材料独立装订；2、3类材料按顺序装订成册报送2份（凡复印件须有单位审核人审核签章），未尽事项请手填至空白栏，并按填写顺序装订； 2、3类材料均采用A4纸双面复印。
联系人：联系电话：填报时间： 2014 年 8月月 5日。
学科带头人申报表
2014.12
2015.4
2014教师信息技术应用能力提升工程
龚明斌
2015.8.14
2015.8.24
省师德培训者主题式培训
龙建国
2016、8、18
2016、11、30
省示范性小学语文教师工作坊主持人培训
李再湘
本人总结
（包括政治思想表现、履行师德规范情况、教育教学教研等工作的能力和业绩）
本人自参加工作以来，一直潜心小学语文教学，担任班主任，现任高兴小学语文教研组组长。从教二十三年来，辛勤耕耘，不断探索，大胆创新，言传身教，无私育人，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，先后荣获“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、“湖南省优秀中队辅导员”、“湖南省现代教育技术先进工作者”、“衡阳市小学语文骨干教师”、“雁峰区德能双馨教师”等光荣称号。“一师一优课一课一名师”活动中获得教育部优课奖，“衡阳市语文教师素养大赛一等奖”，“中国梦优秀教学设计一等奖”。担任“湖南省优质空间课堂建设”项目中的“刘晓燕优质空间课堂”的首席名师，2014年遴选为“湖南省首届青年精英教师”。先后二十多次在国、省、市、区级教学比赛中获奖，共有50多篇论文在国、省、市级获奖，并在《湖南教育》等刊物上发表了9篇论文。参与编撰了三本校本教材《醉墨书香》。在平凡的工作岗位上不懈追求，为学校的教学改革与发展作出了自己的贡献，为学校的师德建设谱写着青春闪光的篇章。
市教育行政部门审核认定意见
（盖章）
_____年_____月_____日
四、潜心教研，绽放光彩
作为语文教研组长，我以百倍的热情，投入到新课程改革中，主动承担国家级重点课题《运用音像教材调动非智力因素促进学生语文素质的提高》的研究任务，亲自撰写实验报告，收集实验数据，研究分析实验现象等，该课题圆满结题，受到奖励。2011年申请了市级课题《探究活动激活语文课堂》的研究并获得了成果一等奖。同时参与了省、市级课题《网络环境下品德与生活教学活动设计》，获得优秀。2014年带领的高兴小学语文教研组评为“湖南省优秀语文备课组”担任学校语文教研组长。经常地开展教研活动，每学期听课近三十节，并且认真做好听课评、课记录。认真建设教育空间，上传了近千条资源，组织骨干教师和青年教师在空间开展研讨活动。在实际教学工作中，能很好的发挥自己的示范引领作用，热心的帮助青年教师，先后指导许薇、刘慧、李元菊、王敏、凌雅丽、李林蔚、刘慧、贺春梅等教师参加市级优质课比赛，功夫不负有心人，他们都获得了市级一等奖。在各种形式的业务学习中，我时常反思，有着自己的思考，笔耕不辍，先后在《湖南教育》等杂志上发表了9篇论文，有50多篇论文获得各级奖励。写了很多教学随笔，读书笔记。多次被聘请为“衡阳市市直新进教师培训”、“送教下县”、永州市江华县国培办的培训老师，连续两次在“衡阳市名师论坛”中评为优秀，取得了衡阳市语文素养大赛一等奖。
骨干教师申报审批表
附件1-1**县第二届骨干教师申报审批表姓名所在学校任教学段任教学科现任专业技术职务**县教育局制年月日填表说明1.此表一式四份，统一采用A3纸电脑打印中缝装订，不接收手写表，不能改动页面格式，请按要求如实填写。
2.“自我评价”一栏及此栏之前各部分由申报人本人填写。
3.“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。
4.“参与课题研究”“参与示范课、研讨课、学术讲座”“优质课、技能赛获奖”“参加培训”“教学研究成果”“辅导青年教师”“指导学生社团活动”“指导学生成绩”等限填近五年取得的，如果填写内容较多，可另加附页。
5.“参与示范课、研讨课、学术讲座、担任评委等情况”中“承担任务”一列填示范课、研讨课、观摩课、指导教师、讲师、评委、专家等。
附件1-1附件1-2**县第二届骨干教师申报统计表说明：1.此表须用excel电子表格制作。
2.表中“工作单位”栏需详细填写，具体和学校公章上的名称一致。
3.表中涉及日期时间的“出生年月”“参加工作时间”“认定时间”栏，年份填写为4位数，月份填写为2位数，例“201509”。
4.“特级教师或省、市级名师（骨干教师）”栏目中的“身份”列：特级教师或同时具备两种称号的填“特级教师”，省、市级教学名师的填“省或市级教学名师”；省、市、县级骨干教师的填“省、市或县级骨干教师”；“认定时间”列：填认定文件下发年月。
附件2-1**县第二届教学名师申报审批表姓名所在学校任教学段任教学科现任专业技术职务**县教育局制年月日填表说明1.此表一式四份，统一采用A3纸电脑打印中缝装订，不接收手写表，不能改动页面格式，请按要求如实填写。
2.“自我评价”一栏及此栏之前各部分由申报人本人填写3.“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。
4.“参与课题研究”“参与示范课、研讨课、担任评委”“优质课、技能赛获奖”“参加培训”“教学研究成果”“辅导青年教师”“指导学生参加各级比赛情况”等情等限填近五年取得的，如果填写内容较多，可另加附页。
骨干教师申报表填写范文
骨干教师申报表填写范文
申报人姓名：XXX 职称：XXX 所在学校：XXX
一、个人基本信息
1. 姓名：XXX
2. 性别：XXX
3. 出生日期：XXXX年XX月XX日
4. 党归：XXX
5. 学位：XXX
6. 工作时间：XXXX年X月至今
7. 所在学校：XXX
8. 所属教育机构：XXX
9. 职务：XXX
10. 手机：XXX
11. E-mail：XXX
12. 特长领域：XXX
13. 所获荣誉：XXX
二、教师教学情况
1. 主讲课程：XXX
2. 授课年级：XXX
3. 教学方法：XXX
4. 教学成效：XXX
5. 教学科研成果：XXX
三、教育教学改革与创新
1. 在教育教学改革方面的主要成就：
XXX
2. 在教育教学创新方面的主要举措：
XXX
3. 在教育教学改革与创新方面的影响力： XXX
四、学科带头人及团队建设
1. 学科带头人情况：
XXX
2. 负责的科研项目：
XXX
3. 团队建设情况：
XXX
五、自身教育教学研究成果
1. 发表的教育教学研究论文：
XXX
2. 主持的科研项目：
XXX
3. 获得的学术奖励：
XXX
六、教师教育与培训情况
1. 教师教育与培训情况：
XXX
2. 参与的教师培训项目：
XXX
3. 主讲的教师培训课程：
XXX
以上情况属实。
申报人签字：___________ 日期：____年__月__日。
骨干教师申报登记表
骨干教师申报登记表一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
籍贯：
学历：
专业：
工作单位：
职务：
联系电话：
电子邮箱：
二、教育背景
1. 学历
- 毕业院校：
- 学位/学历：
- 主修专业：
- 毕业时间：
2. 继续教育
- 培训机构：
- 培训课程：
- 获得证书/奖项：
三、教学经历
1. 工作经历
- 工作单位：
- 任教年限：
- 所授科目：
- 承担的职务/工作内容：
2. 教学成果
- 教学奖项：
- 教学论文/著作：
- 教学方法创新：
四、教育教学研究
1. 研究课题
- 研究方向：
- 研究课题：
- 研究成果：
2. 学术论文/著作
- 发表的论文/著作名称：- 发表期刊/出版社：
- 发表时间：
五、教师资格及荣誉
1. 教师资格
- 教师资格证书编号：
- 颁发机构：
- 获得时间：
2. 荣誉称号
- 荣誉称号：
- 颁发机构：
- 颁发时间：
六、自我评价
请用简洁的语言描述自己的教育理念、教学特点和教育教学成果，重点突出自己的优势与特长。
七、推荐意见
请列举教学团队或领导对您的教学工作的评价，或提供推荐信。
八、附件
请列举所需附件，如身份证、学历证书、教师资格证书、荣誉证书等。
以上是我的骨干教师申报登记表，希望能够得到您的认可和支持。
感谢您的阅读！。
优秀教师申报表
姓名 z 工作单位 现任职称
最后学历 大专
性别
女
年龄
31
民族
汉
z
职称任 职时间
政治面貌 行政职务
群众
任教学科 化学
行政职务 任职时间
毕业院校
陇东学院
申报称号年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
该同志思想进步，热爱教育事业,工作认真，教学成绩优异。
2010 年8月31日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
z
获奖时间、授奖单位及称号 2007－2008学年荣获育才中学“优秀教师”称号 2008－2009学年荣获区委、区政府“优秀教师”称号
时间、级别及称号 无
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2007—2008年会考合格率居全校第一 2008—2009年会考合格率居全校第二 2009—2010年会考合格率居全校第一
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表学校名称：湖南网络工程职业学院
一、个人及指导教师基本情况
二、个人学习(高中及以上）、进修与工作简历
三、近三年年度考核情况及主要师德师风业绩
四、近四年完成的主要教学任务情况及教学工作业绩
五、近四年承担的主要科研工作情况（含教学研究、专业研究、技术开发、重大社会服务等课题、项目）
六、近四年发表著作（教材）、论文及专利等教研科研成果情况
七、未来三年培养期间个人教学、科研等工作规划要点
九、学校学术组织评审意见（请对其学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力等进行评价）
十、学校意见（请对本表内容的真实性、是否立项为培养对象、能否提供培养经费及金额等签署具体意见）
十一、省级专家组织审核意见
十二、省教育厅确认意见。
阜阳市市级骨干教师申报表填写范本
阜阳市市级骨干教师申报表填写范本
阜阳市市级骨干教师申报表
填表日期：
申报年度：
基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
所在学校：
职务：
联系电话：
电子邮箱：
教育背景：
学历：（填写最高学位）
毕业院校：
专业：
工作经历：
任教年限：
工作单位：
任教科目：
教学成果：
（列举个人在教学方面的成果，如获奖情况、课题研究、论文发表等）
教育教学能力：
1. 是否具备一定的教育学理论知识和教育教学方法的使用能力？是否
2. 是否具备一定的学科知识和教学文化素养？
是否
3. 是否具备一定的教科研能力和创新能力？
是否
4. 是否具备一定的学科教学管理能力？
是否
个人思想政治品德：
1. 是否遵守国家法律、法规和学校规章制度？
是否
2. 是否具备良好的师德和职业道德？
是否
其他评价：
（填写其他与申报骨干教师相关的评价或证明材料）
申报单位意见：
申报单位（盖章）：
日期：。
扬州市中小学学科专业带头人、中青年教学骨干、教学能手申报表
扬州市中小学学科（专业）带头人、中青年教学骨干、教学能手申报表所在县（市、区）单位姓名申报类别任教学段任教学科（专业）填表时间扬州市教育局制填表说明1. 本表供扬州市中小学学科（专业）带头人、中青年教学骨干、教学能手推荐申报人选填写（一式一份）。
2. 本表内容按要求填写，必须真实准确，具有代表性。
内容较多填写不下时，可另附页，但本表格最后一页请勿变动。
3. 表中各类时间一律用6位数字表示，其中年份用4位数字表示,月份用2位数字表示，如：“1965.02”。
4. 任教学段指幼儿园、小学、初中、普通高中、职业学校。
5. 本表中“本校同学科一线教师”，指本校同学段、同学科无任何行政职务（含学校聘任职务）的专任教师。
6. “承诺书”内容不得作任何改动，必须为本人手写并签名。
填写本表即视为信守承诺。
7. 申报人须提供与表中内容一致的各项证明材料扫描件。
学校须审验电子稿和原件是否相符，并出具证明。
8. 本表内容用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
计算机打印的，表内各栏目大小可以调整；用笔填写的，字迹要端正、清楚，某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。
9. 为便于存档，本表请用电脑正反打印在A4纸上。
一、基本情况二、学习工作经历1.学习经历（从中学毕业后填起）四、承担教学工作情况五、参加教育教学科研工作情况1.参加教育教学课题研究情况（近3年）六、示范辐射情况七、近3年参加继续教育情况（张贴“江苏省中小学教师培训管理系统”八、承诺书承诺书本人承诺：（1）本申请表中个人所填内容全部属实，没有弄虚作假，否则自愿放弃申请资格，并愿意接受组织处理。
（2）本人热爱教师职业，认真履行教师职责，教书育人，为人师表，未发生从事有偿家教，私自外出兼课或校外办班等违反扬州市教育局师德“八不准”规定的行为，否则自愿放弃申报资格。
（3）如本人能够入选市第九批学科（专业）带头人或中青年骨干，3年内不调离现任教县（市、区）中小学教育系统（乡村教师个人不申请调离乡村学校），5年内不调离扬州市中小学教育系统。
优秀教师申报表填写范例
优秀教师申报表填写范例一、基本信息姓名：XXX性别：X出生年月：XXXX年X月学历：X专业：XXX毕业院校：XXXX工作年限：X年二、教学经历1. 起始时间：XXXX年X月至XXXX年X月2. 学校名称：XXX小学3. 担任职务：语文教师4. 工作描述：负责小学语文教学工作，包括备课、授课、批改作业等。
注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，多次组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
三、工作成绩1. 教学成果：所带班级语文成绩稳步提升，平均分超过全校平均分X分。
多次获得“优秀教师”荣誉称号。
2. 论文发表：在《小学语文教学》等期刊上发表论文X篇。
3. 课题研究：参与校级课题《小学语文情境教学的研究》，已结题。
4. 学生评价：所教学生评教分数均为优秀，学生和家长对其教学态度和教学质量高度认可。
四、个人荣誉1. XXXX年获得“优秀班主任”荣誉称号。
2. XXXX年参加全市小学语文教师基本功大赛获得一等奖。
3. XXXX年被评为“学校骨干教师”。
4. XXXX年参加省级培训并获得“优秀学员”称号。
五、申报理由本人热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神。
在教学实践中不断探索创新，注重培养学生的综合素质和能力。
希望通过申报优秀教师，得到更多的肯定和激励，为学校的教育事业做出更大的贡献。
六、总结与展望在教学工作中，本人始终坚持以学生为本，注重培养学生的兴趣和能力。
未来将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
同时，也希望得到学校和上级领导的关心和支持，共同推动学校教育事业的发展。
XX骨干教师评选申报表
题目
级别或奖项
时间
主要教学业绩小结
学校
意见
（公章） 年月日
镇中心学校
意见
（公章）年月日
教育局意见
（公章）
年月日
注：此表一式两份。填写日期格式范例：1980-11（或1980-08）。
XX市中小学骨干教师评选申报表
姓名
性别
出生
年月
民族
毕业学校及专业
学位
政治
面貌
工作单位
职称
聘任时间
工作时间
班主任工作年限
教师资格证编号
主要工ห้องสมุดไป่ตู้简历
起讫年月
任教学校
主要任教年级、学科、周课时
获奖情况
获奖日期
授奖单位
内容（奖励名称）
教育教学研究成果
论文或课题名称
本人撰写部分
等级
发表刊物或出版社名称
时间
示范课
市学科带头人、骨干教师评选申报简表【模板】
如东县教育局
市级
市级
县级
市级
市级
市级
国家级
县级
县级
县级
县级
国家级
省级
县级
县级
县级
县级
县级
县级
县级
校级
校级
校级
县级
近四年公开课（讲座）、评优课、基本功竞赛情况
时间、地点
公开课或讲座名称、评比活动名称
开设范围或获奖情况
2018.9掘港中学
一师一优课、一课一名师
省级优课（省一等奖）
2018.4掘港中学
18
班主任（1年）
严玉
08.8—12.7
如东县丰利中学
高三（11）高三（6、7）高三（7）高三（1）高三（1）
18
班主任（5年）高三备课组长（3年）教研组长（3年）
严玉
12.8---
如东县掘港高级中学
高一（7、8）高二（1、2）高三（1）高三（5）、高三（3）高三（1）高三（8）
18
班主任（6年）备课组长（7年）教研组长（3年）
如东县委、县政府
南通市教育工会、教育局
如东县教育局
南通市教师研修中心
南通市教育局
南通市教育局
全国中学语文研究会
如东县教育局
如东县教育局
如东县教育局
如东县教育局
全国中学语文研究会
江苏省作文大赛组委会
如东县教育局
如东县人民政府
如东县教育局
如东县教育局
如东县教育局
如东县教育局
如东县教育局
如东县掘港中学
如东县掘港中学
高中语文学科带头人（连续三届）
高中语文骨干教师
优秀教师申报表
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年，担任七年级语文，学年统考合格率为100%，名列全乡第二： 2009年，担任八年级语文，学年末参加统考合格率96%，名列全级第三； 2010年，担任八年级语文，学年末参加统考合格率100%。名列全乡第一。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年度，本人担任七年级语文教学工作，兼任七一班班主任，被评为优 秀教师； 2009年度，担任八年级语文，被评为学校优秀教师； 2010年7月，在“创先争优”活动中，获“优秀共产党员”称号。
获得骨干
时间、级别及称号
教师或学 科带头人
情况
2004年6月，获XXX区中学语文骨干教师称号；2005年4月，获XX区语文学 科带头人称号；2005年12月，获XX市中学语文骨干教师称号。
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 XX
性别
女
年龄
工作单位 现任职称 中学一级 最后学历 本科
XX
政治面貌
职称任 职时间
2002.10 行政职务
毕业院校 X
课堂教 科 中学语文
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 本人于1989年7月参加工作，一直在XX八中（原XX学校）担任语文教学、 作简历 班主任等工作。
骨干教师推荐表
立项日期
排名
级别
完成情况
4近三年编写教材或学术论著
教材名称
排名
级别
5近三年已结题的教科研课题、横向课题
研究课题名称
排名
级别
6教学类获奖、指导学生参加院以上专业技能大赛获奖
获奖名称及等级
级别
排名
7、近三年成果奖励ห้องสมุดไป่ตู้
成果名称
级别
排名
8、个人
认定
个人认定符合骨干教师认定条件中：
教科研能力要求中第条、教育教学能力要求中第条。
骨干教师推荐表
姓 名
出生
年月
申报专业
专业技术职务及晋升时间
从事本专业教学时间累计(年)
1、总体评价从教师风范、教学思想与教学理念、教学艺术与效果、教学组织与管理等方面评价
系主任签字 单位盖章
年 月 日
2 近三年申报专业主干课程教学工作量及考核等次
学期
课程名称
课程类别（理论、实践）
学时
考核等次
3 近三年课程建设、专业建设、实验实训中心建设
9、系部审核、推荐意见
2-7项信息经审核，属实。
符合骨干教师认定条件中教科研能力要求中第条、教育教学能力要求中第条，并在本部门公示无异议，同意推荐。
主任签名： 盖章
年 月 日
10、院学术委员会意见
学术委员会主任签名： 盖章
年 月 日
11、学院聘任意见
院长签名： 盖章
年 月 日
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在学校中我能主动承担繁重而紧张的学科教学工作担任全镇中年级组的教研组长工作在担任组长的工作中我认真为每一个教师做好服务，提供上课的机会和展示自己的平台并跟区教研员沟通我的工作，指导年轻教师上好公开课、评优课，我组织的全镇教研活动经常得到校领导和老师的认可并在大会上交流自己的经验。2008年初,我和学校的部分老师共同承担了基于网络下的跨越式课题研究作为年轻的老师,我不仅自己进行改革和研究,还积极汲取各位教师的先进经验和理论,在数学教研组进行研究、总结和推广。对在教学中出现的问题带领大家集体研究,共同学习,集思广益解决问题。在校领导的大力支持,我的努力工作,全体教师的的团结协作下,学生的成绩明显有了很大的提高尤其是学生的数学素养更是有了很大的变化，融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。
主
要
事
迹
学校推荐意见：
盖 章
年 月 日
教育局审批意见：
盖 章
年 月 日
填表说明：1、学校意见栏请注明公示时间及公示意见。
2、本表采用A4纸双面打印。
何时
受何
级奖
励
历年来多次评为三界小学优秀青年教师，优秀班主任。
2013年5月所在班级获彭州市先进班集体。
2013年5月被评为三界小学优秀班主任。
主
要
事
迹
一、工作思想
教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二0一三年彭州市骨干教师申报表
姓名
性别
男
出生
年月
民族
汉族
入党
时间
任教
时间
19年
文化
程度
大专
职称
小学高级
现任
职务
任何年级何学科教学
任四年级一班数学教学
论文
发表
及获
奖情
况
《马铃薯在水中的沉与浮》教学案例荣获彭州市三等奖。
《浅谈数学中的情境教学》获彭州市优秀论文。
《浅谈数学教学中的教学机智》获彭州市三等奖。
二、严于律己，为人师表
作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。虽然我处在彭州市边远小学，但我都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。把一个老师的满腔热情奉献给我的学生，用爱心、细心、耐心浇灌着我的孩子们使他们茁壮成长。几年中，我屡次获得校级、镇级优秀教师、青年骨干教师、学科带头人，所在班级被评为彭州市优秀班集体，市优秀班主任，市优秀青年教师。
一位出色的教师不但要做到“一专”，还应做到“多能”。这样才能更适应当前教育的需要。为此，从2006年开始，利用业余时间进修计算机课件制作培训专业学习、培训，提高自己的综合素质。
教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增进学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。另外，学习生活中，我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一练：计算、思考题等。我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！
三、努力学习，提高教育教学能力和水平
在师范读书的时候我就注意不断提高自己的学历自学汉语言文学专业并取得了大专学历，参加工作我仍然继续自学汉语言文学并取得了本科学历。在教学的过程中虽然工作很辛苦仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《课标》、《数学教学大纲》等理论知识不断充实自己。
在提高自己知识水平的同时，我还注重教育教学能力的培养。、研究、积累教育教学理论，并通过计算机网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。