语文三年级上册《语文园地六》PPT教案

要）
“花” 字的意思有—— A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样
1、公园里的花真漂亮。 （ ） 2、这件衣服你花了多少钱？ （ ） 3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （ ） 4、这件花衣服你在哪里买的？ （ ）
1年岁大 2很 3原来的 4陈旧
a老爷爷也爬上了天都峰。
年岁大
b如果我不提醒，你准会犯老毛病。
再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家 任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更 不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地 方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放 亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达 。
1、写什么 2、怎么写
原来的
c太阳已经升得老高了，他还不起床。
很
1分离 2类别 3插着 4不要
A 别再推我了，不然我要掉下去了。 B 这本相册就送给你吧，作为临别纪念。 C 警察的腰间别着一把枪。 插着
不要 分离
1感动 2感觉 3中医指感受风寒 4对别人的好意怀着谢意
a 我感冒了，身体很不舒服。
中医指感受风寒
b 我很感谢他的热情帮助。 对别人的好意怀着谢意 c他的话，感人肺腑。
1 海水有深有浅。（ ）
夜深了，老师还在工作。（ ）
3
1 .从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对： 2 .从表面到底的距离 3.久，时间长 4.程度高的：～思。～谋远虑。 5 .颜色浓：～色。～红。
• 深：1.海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离 大，跟“浅”相对。）
• 2.夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很 久。）
秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有 红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾 一片好看的叶子，做了一个书签。
冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了 谁又不能松热说又闹说软。这的一沃段土哪上里。写下的课好了？，为小什伙么伴好们？在花坛里打雪仗，好 老师我向爱你学们校介，绍但了我花更坛喜的欢什美么丽？的花坛。
•
（贺知章《咏柳》）
• 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
•
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
•
（杜甫《绝句》）
• AABB 又A又B 不A不B • 严严实实 又松又软 不慌不忙 • 来来往往 又香又脆 不紧不慢 • 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 • 确确实实 又说又笑 不闻不问
山川名胜 旅游景点
注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。
⑴读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。
连绵不断 蜿蜒起伏 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠— —山
海天相接 浩瀚无际 雾海夜航 海浪峰涌 一碧万顷——海 海面辽阔 大海茫茫 沧海横流 海涛轰鸣 海潮迅猛——海 江水如带 江水碧绿 江水奔流 江水奔腾 江水滔滔——江 河水青青 河水清澈 河水粼粼 河水滔滔 河水哗哗 ——河 溪水混浊 流水潺潺 流水淙淙 流水冷冷 流水哗哗——溪流 喧腾飞溅 潺潺流淌 欢跃丁冬 潺潺而流 奔腾跳跃——溪流 山泉轻流 山泉飞泻 山泉滴沥 山泉喷涌 山泉丁咚——泉水 飞瀑倒泻 飞瀑凌空 飞瀑如练 飞瀑溅珠 瀑布倒悬——瀑布
这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但
是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方 感兴趣。
Hale Waihona Puke 要求： a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地 方。 b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓 住这处风景的特点来写。
确定自己要写的内容： 我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，
风景优美的杭州西湖
西湖的美在于睛中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪睛 阴，在落霞烟雾下都能成景。我知道西湖十景非常出名， 有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、 南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。 西湖的美，不仅在于湖美，也在于山美。周围的山像众星 拱月一样捧着西湖这颗明珠。希望同学们能通过我的介绍， 也爱上美丽的西湖。
庆申正月游齐安 （宋）王安石
水南水北重重柳，
山后山前处处梅。
未即此身随物化，
年年长趁此时来。
•
第五句选自王安石的《庚申正月游齐安》，全诗
是：“水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物
化，年年长趁此时来。”在所选的这两句诗中，诗人运用
重叠的手法，描绘出了一幅生机盎然的图画。
水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景 色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景色，说的是冬 天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。
感动
1 比喻暴躁或愤怒 2 火气
3 兴旺
4 形容红色
a超市里卖的火腿，十分好吃。
形容红色
b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。
c这家店的买卖很火。
比喻暴躁或愤怒
兴旺
读读背背
写景的古诗名句
明月松间照，清泉石上流。
（王 维）
江碧鸟逾（yú）白，山青花欲燃。 （杜 甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜 牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆 游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
山居秋暝（节选）
[唐]王 维
空 山 新 雨 后， 天 气 晚 来 秋。 明 月 松 间 照， 清 泉 石 上 流。
• 第一句选自唐朝王维的《山居秋螟》，全诗是：“空山新雨
后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这两名描写了如
同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼 游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽 的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。
风景优美的杭州西湖
大家好，我是导游员甲，我现在向大家介绍一下美丽 的杭州西湖。
美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀丽 的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名 的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。
》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的 方式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景 优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数 不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。
；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在阳光的照
耀下火红一片。勾画出了一幅色彩绚丽，意境幽美的图画
。
江南春 （唐）杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
• 第三句选自杜牧的《江南春》。全诗是：“千里莺啼绿映 红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 。”千里莺啼，绿树红化，有声有色；水乡、村庄、青山 、城郭、酒旗，有静有动，这十四个字概括了江面春天的 美景。
• 封：1.他收到远方同学的一封信。（封：量词，用于装封 套的东西。）
• 2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（封：封 闭）
意思不一样。(语义是不同的)，要结合语言环 境来理解
• 1.门前站着一位老太太。（老：年岁大） • 如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）
• 2.这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离） • 老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不
画的景色：明月当空，照在郁郁葱葱的青松上；山泉清澈， 在山石之上淙淙地流着。这是多么幽清明净的自然美呀！
《绝句二首（其二）》 （唐） 杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？
•
第二句选自杜甫的《绝句》，全诗是：“江碧鸟
逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”这两句
的意思是说碧波荡漾，碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白
校园一角
我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人， 是个美丽的地方。
当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在 沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来， 好奇的打量着美丽的世界。
夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长 的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上 快乐地玩耍。
辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城 里的酒旗在春风中飘舞着。
游山西村 （南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
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第四句选自陆游的《游山西村》，全诗是：“莫
笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复颖无路，柳暗
花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若
许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”“读读背背”所选的两句
是名句。上句通过“疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷
路感觉形象地刻画出来；下句承上，把移步换形所见到的
繁花似锦的春日美景，描绘得生动具体。这两句诗不仅善
于描写难状之景，还富有哲理，耐人寻味。
山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现 柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。
• 对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出 来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比 方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生 动了就能够吸引人。
• ⑶老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想 一想那些句子写的好？用了什么方法？
• 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青 的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 ，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是 ，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺威武。