新版新标准英语知识点总结

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新标准小学英语知识点

新标准小学英语知识点一、字母和发音在学习英语的初级阶段，学生要了解英语的字母表和相应的发音。

英语字母表由26个字母组成，其中包括元音字母和辅音字母。

通过学习字母和发音，学生能够正确拼读和发音单词，为后续的词汇积累打下基础。

二、基本词汇掌握一定数量的基本词汇对于学习英语是至关重要的。

学生需要学会认读和使用一些常见的单词，如数字、颜色、动物、家庭成员等。

积累基本词汇可以帮助学生初步理解并进行简单的对话和阅读。

三、日常用语学生还需要学习一些日常用语，以便能够在实际生活中与他人进行简单的交流。

这些日常用语包括问候语、感谢和道歉等基本用语。

通过学习日常用语，学生能够培养起积极的英语语感，并逐渐提高口语表达能力。

四、语法知识掌握基本的语法知识是学习英语的关键。

学生需要了解英语句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等要素的使用方式。

此外，学生还需学习一些基本的语法规则，如时态、时态的转换、语态等。

掌握基本的语法知识有助于学生正确地构造句子，并理解他人的表达。

五、听力技巧听力是学习英语的重要组成部分。

学生应该通过听力训练来提高自己的听力能力。

为此，学生可以听一些简单的英语音频或录音，逐渐培养对英语听力的理解能力。

同时，学生还可以尝试跟读和模仿，提高自己的语音表达能力。

六、阅读技巧阅读对于学习英语来说也是非常重要的。

学生可通过阅读简单的英语文章、故事和书籍来提高自己的阅读能力。

在阅读过程中，学生应学会使用上下文的线索来推测词义，并逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。

七、书写和拼写学生需要掌握基本的书写和拼写规则。

学生应尽可能地多练习书写英文字母和单词，确保书写的准确性和工整性。

此外，学生还需记住一些常见的单词拼写，避免在书写时出现错误。

八、口语表达学生需要通过口语训练提高自己的口语表达能力。

学生可以模仿和跟读一些常用口语表达，如问路、购物、点餐等，培养自己的口语表达能力。

此外，与他人进行真实对话的机会也是学习口语的有效方式。

英语新课标学习知识归纳

英语新课标学习知识归纳英语新课标学习知识归纳主要包括以下几个方面：1. 词汇学习：掌握一定数量的词汇是学习英语的基础。

新课标要求学生能够熟练运用基础词汇，并逐步扩展到更高级的词汇。

词汇学习不仅要记住单词的拼写和意义，还要学会在不同语境中恰当使用。

2. 语法知识：英语语法是构建句子的规则。

新课标强调语法知识的系统性学习，包括时态、语态、句型结构、从句等，使学生能够正确构造语句，并理解复杂句子结构。

3. 听力技能：听力是语言输入的重要途径。

新课标要求学生通过多种途径提高听力理解能力，包括日常对话、新闻报道、学术讲座等，以适应不同场合的听力需求。

4. 口语表达：口语是语言输出的基本形式。

新课标鼓励学生积极参与口语交流，提高语言的流利度和准确性，包括自我介绍、日常对话、讨论和演讲等。

5. 阅读理解：阅读是获取信息和知识的重要手段。

新课标要求学生能够阅读不同类型的文本，如故事、说明文、议论文等，并能够理解文本的主旨大意、细节信息以及作者的观点和态度。

6. 写作技巧：写作是表达思想和交流信息的重要方式。

新课标强调写作技能的培养，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作，以及如何组织文章结构、使用恰当的语言表达思想。

7. 文化意识：语言与文化紧密相连。

新课标提倡学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。

8. 学习策略：有效的学习策略能够帮助学生更高效地学习英语。

新课标提倡学生掌握一些基本的学习策略，如预习、复习、笔记、提问等。

9. 情感态度：积极的学习态度对于语言学习至关重要。

新课标鼓励学生建立自信心，保持好奇心和学习热情，积极参与语言实践活动。

10. 信息技术应用：现代信息技术为英语学习提供了丰富的资源和便利的工具。

新课标鼓励学生利用网络、多媒体等技术手段辅助英语学习。

通过以上这些方面的系统学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能够提高语言运用能力，培养跨文化交际意识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

英语新课程标准2022版知识点

英语新课程标准2022版知识点英语新课程标准2022版知识点一、请简要表达义务教育英语课程理念。

答：〔1〕发挥核心素养的统领作用〔2〕构建基于分级体系的课程结构〔3〕以主题引领选择和组织课程内容(4)践行学思结合、用创为本的英语学习活动观〔5〕注重“教-学-评”一体化设计〔6〕推动信息技术与英语教学的深度融合二、简述英语课程中如何发挥核心素养的统领作用。

答：英语课程中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本事、有担当的时代新人为出发点和落脚点。

围绕核心素养确定课程目标选择课程内容，创新教学方法，改良考试评价，指导教材建设，开教师培训。

三、简述英语课程如何构建基于分级体系的课程结构。

答：遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段英语教育实际，充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的差异，按照英语能力开展进阶，建立循序渐进、可连续开展的九年义务教育英语分级体系，由低到高明确学习内容与要求。

课程以分级体系为依据，因地制宜，因材施教，确定起始年级和学习内容要求，灵敏安排教学进度。

四、简述英语课程如何以主题为引领选择和组织课程内容。

答：英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，紧密联系现实生活，表达时代特征，反映社会新开展、科技新成果，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。

英语课程内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入言语知识、文化知识、言语技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。

五、简要表达英语学习活动观。

答：秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的言语学习和运用活动中。

坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中猎取、梳理言语和文化知识，建立知识间的关联；坚持学用结合，引导学生在应用实践类活动中内化所学言语和文化知识，加深理解并初步应用；坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值推断六、简述“教-学-评”一体化设计。

英语新课标考点必背

英语新课标考点必背英语新课标考点必背的内容涵盖了多个方面，包括词汇、语法、句型、阅读理解和写作技巧等。

以下是一些重要的考点和建议的学习策略：1. 词汇：- 掌握高频词汇：重点记忆那些在考试中经常出现的词汇。

- 词义辨析：学会区分近义词和反义词，理解它们在不同语境中的使用。

2. 语法：- 时态和语态：熟悉不同的时态（如一般现在时、过去时、完成时等）及其用法。

- 非谓语动词：掌握动名词、不定式和分词的使用规则。

- 从句：了解名词性从句、状语从句和定语从句的结构和用法。

3. 句型：- 简单句：确保能够正确构造简单句，包括主语、谓语和宾语。

- 并列句：学会使用并列连词（如and, but, or等）连接两个或多个简单句。

- 复合句：掌握使用从句来扩展句子的复杂性。

4. 阅读理解：- 快速阅读：练习快速浏览文章，抓住主旨大意。

- 细节理解：注意文章中的细节信息，以便回答具体问题。

- 推理判断：培养根据文章内容进行逻辑推理的能力。

5. 写作技巧：- 写作结构：学会组织文章的开头、主体和结尾。

- 词汇运用：使用恰当的词汇表达思想，避免重复。

- 语法准确性：确保句子结构正确，时态一致。

6. 听力理解：- 听力技巧：练习捕捉关键信息，如时间、地点、人物和事件。

- 听力练习：通过听英语歌曲、看英语电影或参加听力练习来提高听力水平。

7. 口语表达：- 发音准确：注意单词的发音，避免口音影响理解。

- 流利度：练习连续说话，减少停顿和犹豫。

- 交际能力：学习如何在不同情境下进行有效沟通。

8. 翻译技巧：- 直译与意译：了解何时使用直译，何时需要意译来表达原文意思。

- 语言习惯：注意中英文表达习惯的差异，避免直译造成的误解。

9. 文化知识：- 了解英语国家的文化背景，这有助于更好地理解语言中的隐含意义。

10. 考试技巧：- 时间管理：学会合理分配考试时间，确保所有题目都能得到充分回答。

- 审题：仔细阅读题目要求，避免答非所问。

2023年新标准版小学英语语法总复习知识点归纳

2023年新标准版小学英语语法总复习知识点归纳本文档旨在为2023年新标准版小学英语语法总复提供归纳和概述。

以下是一些重要的语法知识点：一、词性- 名词（Noun）：表示人、事物、地方、抽象概念等。

- 动词（Verb）：表示动作或状态。

- 形容词（Adjective）：修饰名词。

- 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词。

- 代词（Pronoun）：替代名词的词语。

- 冠词（Article）：用于特指或泛指名词。

- 介词（Preposition）：用于连接名词或代词与其他词语。

- 连词（Conjunction）：连接词语、短语、从句等。

- 感叹词（Interjection）：表示强烈的感情或突然的惊叹。

二、句子结构1. 主谓结构：句子由主语和谓语构成。

2. 主谓宾结构：句子由主语、谓语和宾语构成。

3. 主谓表结构：句子由主语、谓语和表语构成。

4. 主系表结构：句子由主语、系动词和表语构成。

三、时态1. 一般现在时：表示经常性、惯性、现阶段的动作或状态。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

3. 一般将来时：表示将来将要发生的动作或状态。

4. 进行时态：表示正在进行的动作或状态。

5. 完成时态：表示已经完成的动作或状态。

四、语序- 主语在前，谓语在后：I am a student.- 一般疑问句：将助动词放在句首，其后直接跟原句。

- 否定句：在助动词的后面加“not”。

- 特殊疑问句：由特殊疑问词引导，疑问词放在句首。

五、从句- 定语从句：用来修饰名词，通常由关系代词或关系副词引导。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词，表示时间、条件、原因、结果等。

- 名词从句：在句子中充当名词的从句。

以上是2023年新标准版小学英语语法总复习的一些重要知识点归纳。

希望对您的学习有所帮助。

新版新标准英语二年级上册知识点总结

新版新标准知识点总结（二年级上册）第一部分字母学生应该达到的标准：1.会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu）2.任意听写字母时，可以正确书写3.可以进行字母填空例：__ Ee Ff Hh___ Jj Kk___第二部分单词学生应该达到的标准：1.看到英语单词可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写2.听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思一．形容词类favourite最喜欢的事物good好的nice好的small小的warm温暖的hot热的cool凉爽的，酷的cold寒冷的二．代词类my我的your你的their他（她、它）们的三．球类football足球basketball篮球四．食物类meat肉noodles面条rice米饭sweets糖果ginger姜onion洋葱ice cream冰淇淋banana香蕉milk牛奶orange橙milkshake奶昔tomato—tomatoes（复数）西红柿dumpling饺子五．服饰类T-shirtT恤衫dress连衣裙clothes服装，衣服trousers裤子shirt衬衫shoes鞋jacket夹克，短上衣sweater毛线衣gloves手套coat外套sunglasses太阳镜六．交通工具类train火车bus公共汽车bike自行车car小汽车plane飞机ship轮船七．四季spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天八、语音部分单词like喜欢bike自行车kite风筝ride骑fly飞apple苹果bat球棒bird鸟car小汽车cap帽子duck鸭子dog狗door门elephant大象egg鸡蛋frog青蛙fish鱼girl女孩head头hat帽子ice冰ice cream冰淇淋jug大罐lion狮子monkey猴子nose鼻子noodles面条orange橙park公园queen女王rabbit兔子snake蛇turtle乌龟train火车umbrella雨伞violin小提琴window窗户x-ray x射线yellow黄色zebra斑马zoo动物园九．其他类team球队，运动队mouth嘴everything每件事，所有事物really很，非常too也，太party聚会poster海报great太好了，好极了goal进球，得分moon月亮Hooray（表示激动与高兴的欢呼声）好，好哇music 音乐child孩子—children 孩子们（复数）hair头发firecracker鞭炮present礼物have有wish祝愿in在……期间，在……时候dinner正餐，主餐注意：go-goes watch-watches第三部分词组学生应该达到的标准：1.看到英语词组可以正确读出，有能力的学生可以尝试背诵2．听到或者看到英语词组时可以正确地反应出汉语意思too small 太小了look at 看at a party在聚会上get up起床at+时间点在___点go to school去上学go to work去工作have lunch吃午餐play football踢足球play basketball打篮球watch TV看电视go home回家on Sundays在每个星期日in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市go swimming去游泳go skating 去滑冰at the park在公园at the zoo在动物园live in 居住在by+交通工具walk to/run to走着去/跑着去on holiday度假have a good weekend周末愉快at the weekend在周末read books读书play the piano弹钢琴listen to CDs听唱片play the drums敲鼓fly kites放风筝play football踢足球in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天Chinese New Year中国新年 a happy Christmas一个快乐的圣诞节in the U.K.在英国have a big dinner吃一顿大餐sing songs唱歌come on加油come in进来第四部分句子学生应该达到的标准：1.看到英语句子可以正确读出2.听到或者看到英语句子时可以正确地反应出汉语意思3.可以正确地将问句与答句连线或者可以正确地将交际用语连线1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……. 例子：I like sweets.He/she/it/单数名词+V.（s/es）+……. My mother watches TV on Sundays.2. I/you/we/they/ 复数名词+don’t+V.(原)+……. 例子：I don’t like meat.He/she/it/单数名词+doesn’t+V.（原）+……. She doesn’t like these trousers.3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……? 例子：Do you like bananas? Yes,___ do. No,I don’t. No,I don’t.Does+ he/she/it/单数名词+V.（原）+……？例子：Does your mothergo swimming on Sundays? Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.4.What do/does_____do+……？例子：What do you do on Sundays? I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……. I play football on Sundays. He/she/it/单数名词+V.（s/es）+……. What does your father do in summer?He goes swimming in summer..5.______ for you. 例子：Noodles for you.Here’s a _______ for you. Here’s a T-shirt for you.6.Do +I/you/we/they/复数名词+V.(原)+……？Yes,_____ do. No, _____don’t.例子：Do you go to school by car? Yes,I do.Does+ he/she/it/单数名词+ V.(原)+……？Yes,____ does. No,_____doesn’t.例子：Does he listen to CDs? No,he doesn’t.7.Here you are. 给你。

新版新标准英语二年级下册英语知识点总结

新版新标准知识点总结(二年级下册)第一部分字母以及音标学生应该达到的标准:1.会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)2.任意听写字母时,可以正确书写3.可以进行字母填空例:__ Ee Ff Hh___ Jj Kk___4.学生们可以看到音标读出单词第二部分单词学生应该达到的标准:1.看到英语单词可以正确读出,有能力的学生背写2.听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思一.形容词类sunny阳光明媚的windy有风的little年幼的late晚的,迟的sad伤心的,难过的wrong不正确的ill 有病的lost迷路的二.名词类weather天气cap(有帽檐的)帽子sofa沙发street街道rain雨snow雪radio收音机photo照片newspaper报纸picture图片;照片letter信camera照相机room房间homework家庭作业secret秘密card贺卡flower花science科学today今天noise声音,响声stone石头five-stones(抛接五块小石的)五石游戏hide-and-seek捉迷藏game游戏kid小孩thing事情,活动kitchen厨房TV电视台poem诗dragon龙picnic野餐family家庭beach海滩hill小山station车站hospital医院ground 地面road公路,道路factory 工厂cousin堂(表)兄(弟姐妹)supermarket超市way道路,路线taxi出租车,计程车Mrs 太太,夫人cinema电影院三.动词类take带,拿rain下雨snow下雪ski滑雪smile微笑draw画write写colour 给……着色eat吃tidy整理,收拾do做,干sleep睡觉call打电话,通话drink喝,饮talk说话,交谈hide躲藏seek寻找dance跳舞swim游泳listen听run跑skip跳绳clap拍手catch抓,捉;追人游戏ride骑cook 做(饭),烧(菜)say念,朗诵stop 停止turn转向,转弯jump跳跃stamp跺脚play玩四.其他类like像,如同behind在……后面with和……在一起no没有those那些well完全地,充分地together一起usually通常地past经过again又一次,再一次out 出,向外第三部分词组学生应该达到的标准:1.看到英语词组可以正确读出,有能力的学生背诵2.听到或者看到英语词组时可以正确地反应出汉语意思1in summer在夏天listen to the radio听收音机read a newspaper读报纸play with his train 玩他的火车play the piano弹钢琴write a letter写一封信draw a picture画一幅画colour the picture给图片涂颜色in China在中国listen to music听音乐read a book读书play football踢足球talk to you和你谈话do my homework做我的作业tidy your room整理你的房间a birthday card一张生日卡片 a picture of flowers一幅花的图片my science homework我的科学作业watch TV看电视play five-stone玩五石游戏behind the tree在树的后面play hide-and-seek玩捉迷藏put on your shoes穿你的鞋hurry up快点play clapping games玩拍手游戏of course当然open the door开门play with me和我玩catch them抓住他们play catch玩捉人游戏go shopping去购物go home 回家play with us和我们玩on Sundays 在星期天play basketball打篮球ride my bike骑我的自行车do these things做这些事情in bed 在床上in the kithen 在厨房里all of the day一整天learn to cook学做饭wear a cap戴帽子Children’s Day儿童节School TV学校电视台do a play 表演短剧sing a song唱一首歌say a poem朗诵诗歌do a dragon dance舞龙have a picnic野餐fly a kite放风筝turn around转圈come back 回来go up a hill 上山go past the house/hospital 经过一个房子/医院stop at the station停在车站on the train在火车上touch the sky/the ground触摸天空/地面shake your shoulders摇动你的肩膀turn left向左转turn right向右转excuse me劳驾,对不起go straight on直走next to接近,靠近turn back往回走in front of在……前面 a taxi driver一个出租车司机help a child帮助一个孩子第四部分句子学生应该达到的标准:1.看到英语句子可以正确读出2.听到或者看到英语句子时可以正确地反应出汉语意思3.可以正确地将问句与答句连线或者可以正确地将交际用语连线1. What’s the weather like? 天气怎么样?It’s sunny.阳光明媚的。

英语新课标学习要点笔记

英语新课标学习要点笔记英语新课标学习要点笔记主要包括以下几个方面：1. 语言知识：掌握基本的词汇、语法和句型结构，这是学习英语的基础。

词汇量是衡量语言能力的一个重要指标，语法是构建句子的规则，而句型则是表达思想的框架。

2. 听、说、读、写技能：这四项技能是英语学习的核心，需要均衡发展。

听力训练可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式进行；口语练习可以通过与他人对话、参加英语角等活动来提高；阅读能力可以通过阅读英文书籍、报纸、杂志等材料来培养；写作技能则需要通过写作练习、日记、作文等形式来锻炼。

3. 文化意识：了解英语国家的文化背景，包括历史、地理、风俗习惯等，这有助于更好地理解语言中的隐含意义和文化差异。

4. 学习策略：掌握有效的学习策略，如使用词汇卡片记忆单词、利用思维导图整理知识点、通过定期复习巩固记忆等。

5. 交际能力：在实际交流中运用英语，提高语言的实际运用能力。

可以通过模拟对话、角色扮演等方式来锻炼。

6. 批判性思维：培养批判性思维能力，能够分析、评估和创造英语文本中的观点和论据。

7. 自主学习能力：鼓励学生自主学习，利用网络资源、图书馆资料等进行自我提升。

8. 跨文化交际：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通，理解文化差异对交际的影响。

9. 信息技术应用：利用现代信息技术，如在线学习平台、教育软件等，辅助英语学习。

10. 终身学习观念：树立终身学习的观念，认识到学习英语是一个持续的过程，需要不断更新知识和技能。

这些要点是英语新课标的核心内容，学生应该在教师的引导下，结合自己的实际情况，制定合适的学习计划和方法，以实现英语能力的全面提升。

2024新人教版英语知识点总结

2024新人教版英语知识点总结一、词汇部分。

1. 单词记忆方法。

- 联想记忆法：例如，“ambulance”（救护车）的读音类似“俺不能死”，通过这种有趣的联想可以帮助记忆单词的拼写和含义。

- 词根词缀记忆法：像“un - ”表示否定，“happy”（高兴的）加上“un - ”变成“unhappy”（不高兴的）。

2. 重点单词分类。

- 名词：- 人物类：student（学生）、teacher（教师）、parent（父母）等。

- 事物类：book（书）、desk（书桌）、computer（电脑）等。

- 地点类：school（学校）、park（公园）、library（图书馆）等。

- 动词：- 行为动词：run（跑）、jump（跳）、read（读）等。

- 系动词：be（am/is/are）、look（看起来）、seem（似乎）等。

- 形容词：- 描述外貌的：tall（高的）、short（矮的）、beautiful（美丽的）等。

- 描述性格的：kind（善良的）、friendly（友好的）、shy（害羞的）等。

二、语法部分。

1. 时态。

- 一般现在时。

- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，如：I go to school every day.（我每天去上学。

）- 动词形式：主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 - s或 - es，如：He likes reading.（他喜欢阅读。

）- 一般过去时。

- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）- 动词形式：一般在动词原形后加 - ed，特殊动词有特殊变化，如：go - went，see - saw等。

- 一般将来时。

- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，有两种结构：will+动词原形和be going to+动词原形。

例如：I will play football tomorrow.（我明天将踢足球。

新版新标准第三册知识点和重点句子

新标准第三册Module 1 知识点1. 知识点：1﹥like ﹢可数名词复数或不可数名词形式Eg: I like pandas. 我喜欢熊猫。

2﹥会询问喜好及回答Eg:What do you like? 你喜欢什么？I like pandas.我喜欢熊猫。

2.语法：（1）主语是第一人称时行为动词用原形Eg: I like jigsaws. 我喜欢拼图游戏。

3. 句子：1. Do you like dolls? 你喜欢布娃娃么？2. What do you like? 你喜欢什么？3. I like jigsaws. 我喜欢拼图游戏。

4. I like the ABC song. 我喜欢唱ABC歌。

新标准第三册Module2 知识点1.语法：I like的否定句是I don’t like……too 放在肯定句尾，表示“也”2.句子：I like noodles. 我喜欢面条。

I don’t like rice. 我不喜欢米饭。

Noodles for you. 给你一些面条。

A is for apple. A是apple的首字母。

I don’t like ginger and onions.我不喜欢生姜和洋葱。

新标准第三册Module 3 知识点1 语法：I like的疑问句变法是借助助动词dolike ﹢可数名词复数或不可数名词形式Eg: I like pandas. 我喜欢熊猫。

Do you like bananas ?I like fruit milkshake. 我喜欢水果奶昔。

Pigs like everything. 猪什么都喜欢吃。

Do they like apples ? 他们喜欢苹果吗？Here you are! 给你！And they really like rice. 他们还很喜欢米饭。

It’s my favourite, too. 它也是我最喜欢的。

新标准第三册Module 4 知识点1. 语法：1﹥当主语是第三人称时行为动词要用“单三”形式。

初中英语新课标知识点总结

初中英语新课标知识点总结一、词汇与短语初中英语课程标准（新课标）要求学生掌握一定数量的词汇和短语，以便能够进行基本的日常交流和理解简单的英文材料。

学生应掌握大约1500-1600个单词和200-300个常用短语。

这些词汇和短语涵盖了日常生活中的各个方面，如个人介绍、家庭、学校生活、食物、购物、旅行、天气、节假日等。

二、语法知识1. 时态：学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时等基本时态的构成和用法。

2. 语态：了解被动语态的构成和用法，特别是在一般现在时、一般过去时和一般将来时中的使用。

3. 非谓语动词：掌握动名词和分词（现在分词和过去分词）的基本用法，以及不定式的简单结构。

4. 情态动词：能够使用can, could, may, might, must, should, ought to等情态动词来表达可能性、能力、建议和义务等。

5. 代词：正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

6. 冠词：理解不定冠词（a/an）和定冠词（the）的用法及其区别。

7. 介词：掌握常用介词如at, in, on, for, with, by, about, between, among等的基本用法。

8. 连词：能够使用并列连词（and, but, or, so等）和从属连词（because, since, although, if, when, while等）来连接句子。

三、句型结构1. 简单句：能够构造和理解包含主语、谓语和宾语的基本句型。

2. 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句，形成复合句。

3. 复合句：掌握由从属连词引导的名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）、定语从句和状语从句的结构和用法。

4. 倒装句和省略句：了解在特定情境下使用倒装句和省略句的规则。

四、阅读理解学生应能够阅读和理解各种类型的文本，包括故事、对话、说明文、广告、通知、规则说明、图表等。

新课标1_第一单元_英语知识点总结

英语知识点总结1.基本句型(主系表结构) 主语+系动词+表语系动词分为be动词和联系动词（be动词：am is are 过去式was were）联系动词（半系动词，感官动词）○1看起来look seem appear○2听起来sound ○3闻起来smell ○4摸起来feel○5尝起来taste四个保持：remain stay keep retain五个变得：turn become grow go getbecome后接名词+冠词。

turn 后接名词不接冠词。

注意：半系动词①无进行时②无被动语态③这些词只有后面接形容词或符合特定含义情况下才是联系动词。

题：The flowers smell sweet. （正）The flowers are smelt sweet.（误）2.be used to 与used to 的区别used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例句: I used to play football after school.过去我常常在放学后踢球.Mother used not to be so forgetful. 妈妈过去不是这样健忘的。

be used to do的意思是被用来做某事;eg.This knife can be used to cut things.这把刀能够被用于切东西。

be used to doing的意思是习惯于做某事，to是介词，后需加名词或动名词。

He is used to a vegetarian（[,vedʒɪ'teəri:ən] 素食者的）diet.注：没有use doing这个用法（考试的常考点）区分:used to 和wouldused to 的含义是：“过去常常，”是过去的一种经常行为或动作；而would的含义偏向于当前或将来。

eg.I used to go to work by bus, but I go by car now.(i.e. both habits, past and present).注：如果句子中有一个特定的过去时间状语，则既可以用used to也可以用would,反之，如果没有这个特定的过去时间状语，则只能用used to 因为它表示的这个过去习惯动作现在已经停止eg. Have you always liked walking?--Yes, I remember when I was young I often used to go for long walks on my own.( used to 可以用would 替换)eg. This sort of novel used to be very popular(but it isn't now).( used to不能用would 替换)3.find out =make sure 查明；弄清make sure 1．把事情弄清楚, 核实或查明某事物2．设法确保出现某事物3．查明;设法确保,确定1.the reason why he was late was that he got up late .(the reason 后接表语必须是that 引导的。

英语新课标知识点总结

英语新课标知识点总结1. Language skills and strategiesThe NCS emphasizes the development of language skills and strategies that are essential for effective communication. These skills include speaking, listening, and writing, and the strategies involve critical thinking, problem-solving, and creativity. Students are encouraged to develop these skills and strategies through various learning activities and exercises that are designed to engage and challenge them.2. Vocabulary and grammarVocabulary and grammar are the building blocks of any language, and the NCS places a strong emphasis on the acquisition and use of a wide range of vocabulary and grammatical structures. Students are expected to expand their vocabulary through reading and listening activities, and to apply their knowledge of grammar in their speaking and writing. By developing a strong foundation in vocabulary and grammar, students will be able to express themselves more accurately and confidently in English.3. Reading comprehensionReading comprehension is a crucial skill that allows students to understand and interpret different types of texts, including fiction, nonfiction, and informational passages. The NCS encourages students to develop their reading comprehension skills through extensive reading and the analysis of various texts. By doing so, students will be able to extract meaning from the text, identify main ideas, and make inferences about the content.4. Writing skillsEffective writing skills are essential for expressing ideas and communicating information clearly and concisely. The NCS focuses on developing students' writing skills by teaching them how to organize their thoughts, structure their writing, and use appropriate language and style. Students are also encouraged to practice different types of writing, such as narratives, descriptive essays, and argumentative essays, in order to develop their overall writing proficiency.5. Speaking and listening skillsSpeaking and listening are fundamental components of oral communication, and the NCS aims to improve students' speaking and listening skills through interactive and communicative activities. Students are taught how to speak fluently and coherently, as well as how to listen actively and respond appropriately. By practicing these skills, students will become more confident and proficient in spoken English.6. Cultural awareness and appreciationUnderstanding and appreciating different cultures is an important aspect of learning a language, and the NCS promotes cultural awareness through the study of literature, films, and other forms of media. Students are encouraged to explore different cultural perspectives and to develop an appreciation for diversity. By doing so, students will gain a deeper understanding of the global community and the significance of cultural exchange.7. Critical thinking and analytical skillsThe NCS emphasizes the development of critical thinking and analytical skills, as they are essential for interpreting and evaluating information. Students are taught how to analyze and evaluate different types of texts, as well as how to form and support their own opinions. By developing these skills, students will become more independent and discerning learners, capable of making informed and reasoned judgments.8. Collaborative and independent learningCollaborative and independent learning are key components of the NCS, as they help students develop important interpersonal and self-directed skills. Students are encouraged to work together in groups, to share ideas and information, and to support each other in their learning. At the same time, students are also taught how to manage their own learning, set goals, and take responsibility for their own progress.In conclusion, the New Curriculum Standard for English covers a wide range of knowledge points that are crucial for students' language learning and development. By focusing on these key points, students will be able to improve their language skills, broaden their cultural awareness, and become more confident and effective communicators. The NCS provides a solid foundation for English language education, and it is an important tool for both teachers and students to achieve their learning goals.。

七年级英语新课标知识点

七年级英语新课标知识点七年级英语新课标知识点涵盖了多个方面，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等。

以下是一些关键的知识点：1. 词汇：学生需要掌握一定数量的基础词汇，这些词汇包括日常用语、学校生活、家庭、朋友、食物、动物、颜色、数字等基本词汇。

2. 语法：- 名词：单复数形式，专有名词与普通名词。

- 动词：时态（现在时、过去时、将来时），动词的基本形式，不规则动词。

- 形容词和副词：比较级和最高级，形容词和副词的用法。

- 代词：人称代词，物主代词，反身代词。

- 介词：表示时间、地点、方向的介词。

- 连词：并列连词和从属连词的使用。

- 疑问句：一般疑问句和特殊疑问句的构成。

3. 听力：培养学生的听力理解能力，包括理解日常对话、简短故事和简单指令。

4. 口语：- 交际用语：问候、告别、感谢、道歉等基本交际用语。

- 描述性语言：描述人、地点、事物等。

- 表达意见和感受：表达同意或不同意，喜欢或不喜欢等。

5. 阅读：- 理解简单文本：如通知、广告、简短故事、日记等。

- 提取信息：从阅读材料中找出具体信息。

- 推理判断：根据阅读材料进行简单的推理和判断。

6. 写作：- 写简单句子：使用正确的语法结构写出简单的句子。

- 写作练习：写日记、书信、便条等。

7. 文化意识：了解英语国家的文化习俗，如节日、饮食习惯等。

8. 学习策略：培养学生自主学习的能力，包括如何使用词典、如何做笔记、如何复习等。

9. 情感态度：鼓励学生积极参与英语学习，培养对英语的兴趣和自信心。

10. 思维品质：通过英语学习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

这些知识点是构建学生英语基础的重要组成部分，通过系统学习和实践，学生可以逐步提高英语语言能力。

新课标小学英语重点

新课标小学英语重点随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

新课标对小学英语教学提出了新的要求和目标，旨在培养学生的综合语言运用能力，提高学生的跨文化交际能力。

以下是新课标小学英语的重点内容：1. 语言知识：新课标强调语言知识的学习，包括词汇、语法、句型结构等。

词汇是语言学习的基础，语法是语言运用的规则，句型结构则是表达思想的方式。

学生需要掌握一定数量的词汇，理解并运用基本的语法规则，以及熟悉常见的句型结构。

2. 语言技能：新课标注重培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。

听力训练帮助学生理解英语口语，口语训练则锻炼学生的表达能力。

阅读训练提高学生的理解和分析能力，写作训练则锻炼学生的表达和组织思想的能力。

3. 文化意识：新课标提倡在英语教学中融入跨文化交际的内容，让学生了解不同文化背景下的交际方式和习俗，培养学生的文化意识和尊重多元文化的态度。

4. 学习策略：新课标鼓励学生发展有效的学习策略，如预习、复习、笔记、提问等，以提高学习效率和自主学习能力。

5. 情感态度：新课标强调在学习过程中培养学生积极的情感态度，如对英语学习的兴趣、自信心、合作精神和学习毅力。

6. 学习内容：新课标提倡使用贴近学生生活、富有趣味性和教育意义的学习材料，以激发学生的学习兴趣。

7. 教学方法：新课标倡导采用多样化的教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，以适应不同学生的学习风格和需求。

8. 评价方式：新课标提倡形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，注重评价学生的语言运用能力和学习过程，而不仅仅是语言知识的掌握。

9. 信息技术的应用：新课标鼓励将信息技术融入英语教学，利用多媒体和网络资源，提高教学的互动性和趣味性。

10. 跨学科学习：新课标鼓励英语教学与其他学科的整合，通过跨学科的项目学习，拓宽学生的知识视野，提高综合运用英语的能力。

11. 家庭与社区的参与：新课标强调家庭和社区在英语学习中的作用，鼓励家长和社区资源参与到学生的英语学习中，为学生提供更多的语言实践机会。

新版新标准英语知识点总结(一年级下册)

新标准英语一年级下册知识点总结第一部分字母学生应当达到的标准：1、会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu）2、随意听写字母时，能够正确书写3、能够进行字母填空例： __ Ee Ff Hh___ Jj Kk___第二部分单词学生应当达到的标准：1、看到英语单词能够正确读出2、听到或许看到英语单词时能够正确地反响出汉语意思（一）人物类：boy 男孩， girl 女孩，friend 朋友，father 父亲，mother 母亲， grandpa 祖父；外祖父， grandma 祖母；外祖母，sister 姐妹， brother 兄弟 baby 婴儿（二）职业类：teacher 老师 ,doctor 医生 ,driver 司机 ,nurse 护士 ,policeman 警察 ,pupil 学生 ,小学生， clown 小丑（三）代词类：my 我的， your 你的；你们的，our 我们的，his 他的， her 她的I 我，you 你；你们， she 她,he 他,it 它we 我， they 他，她，它me 我 (格 )， us 我 (格 )，them 他，她，它 (格 )(四)交通工具bus 公共汽 ,car 小汽（五）作sing 唱歌 ,dance 跳舞 ,swim 游泳 ,like 喜 ,look at⋯⋯看⋯⋯， count 数， know 知道 ,touch 触摸 ,go 去,help 帮助 ,guess 猜（六）介on 在⋯⋯上 ,in 在⋯⋯里 ,under 在⋯⋯下 ,at 在,with 用⋯⋯（七）物animal 物，bird monkey 猴子 ,bear chicken ，giraffe， panda 熊猫， dog 狗,cat 猫，熊， fish ， pig 猪， cow 奶牛， duck 子，鹿，elephant 大象，tiger 老虎，horse ，lion 子， snake 蛇（八）用品bag 包， chair 椅子， toy 玩具， bed 床， kite 筝， pen 笔， desk 桌子， table 桌子， pencil 笔（九）服hat 帽子,shorts 短（常复数），shoes 鞋，socks 短袜，clothes 衣服（常复数），trousers 子， dress 衣裙， skirt 短裙， coat 上衣，外衣， shirt 衫（十）身体器官hand 手,head 头,finger 手指 ,nose 鼻子 ,face 脸,ear 耳朵 ,mouth 嘴,eye 眼睛 ,body 身体 ,leg 腿,shoulder 肩膀 ,knee 膝盖 ,toe 脚趾 ,arm 胳膊 ,neck 脖子 ,tooth-teeth （复数）牙foot-feet( 复数 )脚（十一）数字类1、听到数字单词，能够正确地写出数字2、看到数字单词能够正确读出3、听到或许看到数字单词时能够正确地反响出汉语意思one 一，two 二，three 三，four 四，five 五， six 六，seven 七，eight 八， nine 九， ten 十， eleven 十一， twelve 十二（十二）颜色类1、听到颜色单词，能够为图片涂上正确的颜色2、看到颜色单词能够正确读出3、听到或许看到颜色单词能够正确地反响出汉语意思colour 颜色 ,red 红色 ; 红色的，blue 蓝色；蓝色的 ,yellow 黄色；黄色的，green 绿色；绿色的，black 黑色；黑色的，white 白色；白色的，orange 橙色；橙色的，pink 粉色；粉色的，brown 棕色；棕色的 purple 紫色；紫色（十三）形容词类big 大的 ,small 小的 ,little 小的 ,fat 胖的 ,thin 瘦的 ,long 长的 ,short 短的 ,tall 高的 ,short 矮的 ,good 好的 ,strong 壮的 ,cute 可的 , scary 吓人的，可怕的 ,hot 的 ,tired 累的，疲的（十四）地址farm ， zoo 物园， school 学校， classroom 教室，(十五 )食品egg 蛋， meatball 肉丸(十六 )运sport 运 ,basketball 球 ,football 足球 ,ping-pong 球（十七）其余tree ,picture 片 , or 是，或，或许 ,very 很,特别， here 里 , there 那边 , a/an 一⋯⋯ , there is 有，存在 ,miaow（猫）叫 ,some 一些 ,can 能够，能 ,all 所有，所有，together 一同， too 也（十八）写don’t=do not不aren’t=are not不，不是he’s=he is 他（他是）she’s=she is她（她是）they ’re=they are 他（她 /` 它）是where’s=where is 哪里（在哪里）Let’s=Let us我⋯⋯第三部分词组类学生应当达到的标准：1、看到英语词组能够正确读出2、听到或许看到英语词组时能够正确地反响出汉语意思there在那pair of一双⋯⋯，一⋯⋯，一条⋯⋯on穿上，戴上dressed 穿衣服day每日swimming去游泳football踢足球play basketball 打球play ping-pong 打球a song 唱一首歌第四部分句子学生应当达到的标准：1、看到英语句子能够正确读出2、听到或许看到英语句子时能够正确地反响出汉语意思3、能够正确地将问句与答句连线例：(1)Are they tall(2)What ’s your favourite sportA. Ping-pong. ,they are.答案：（1）连B(2) 连A 能够正确地将社交用语连线例： (1)let ’splay football.(2)Thank you.答案：（1）连B(2) 连A. You’re welcome..B. Good idea.Ais___________.是 _______。

新标准一起点第三册知识汇总

新标准英语一起点第三册知识汇总Module 1主要单词：song歌曲jigsaw拼图bike自行车toy玩具主要句子：I like the ABC song. It`s my favourite song. Do you like ….? Yes, I do . / No, I don`t. What do you like ? I like ……运用任务：能运用字母表的顺序进行排序活动。

能运用核心句子介绍自己的爱好和询问别人的爱好。

活动建议：猜喜好将全班分成几个小组，然后分给各组四张纸，上面分别是事先写好的各种主题词汇。

各组中一名同学先从四张纸中抽取一张，如抽到的纸上写有颜色，被询问人需将答案写于纸后，大家则通过问Do you like …?来进行猜测。

每人有一次询问机会。

三次询问后，仍猜不中答案，需用What do you like ?进行最后询问。

猜中学生加一分，没被猜中学生加一分。

Module 2主要单词：T-shirt T恤衫mum妈妈dad爸爸too太small小的shirt衬衫at在party聚会clothes衣服trousers裤子shoe鞋主要句子：He/She likes……. He/She doesn`t like……..运用任务：能运用核心句子谈论别人服装方面的爱好。

学习难点：Sam likes……和Sam doesn’t like……什么时候动词需用加s学生分辨不清。

部分服装方面词的发音学生有困难。

如裤子、衣服、鞋等。

活动建议：1、对I like … I don`t like….. Do you like ….?复习应充分,重视由上面句子向核心句子转换的过渡设计（介绍自己--询问别人--介绍别人），以此保证学生对新知识的正确理解。

2、注意引导学生对新旧知识所呈现的语法知识的观察、对比、分析、归纳和总结。

3、通过设计情境进一步体会用法。

如：点菜活动或购物活动（屏幕上呈现各式各样的菜，一人是店员，一人是厨师。

新标准英语复习要点(基础知识重点句型)

新标准英语复习要点基础知识(复习要点)1、词汇（划线的单词为听说读三会词、加框词为听说读写四会词、其它要求听懂。

）名词：人物boy girl mother father brother sister friend cousin driver dancer pupil teacher policeman nurse farmer doctor Ms Mr动物五官身体部分hair食物foodmango banana apple pear orange peanut sweets biscuit vegetable milk fruit watermelon ice cheese juice coffee tea场所方位classroom class school farm house roadeast west north south国家China England America country交通工具bike bus train boat plane学科English, Chinese, Math, Science玩具kite, toy, computer game, doll,jigsaw, chess, ball文具时间time today day hour yesterday tomorrow morning afternoon evening weekend spring summer autumn winter January February March April May June July August September OctoberNovember December服装hat dress coat T-shirt clothes sweater教室中的物品其它名词present bottle song winner Christmastree letter metre kilo homework robot weather postcard matterradioCold headache fever动词：运动play football, play basketball, play table tennis, do morning exercises, go swimming, go cycling, run, high jump, ride, row a boat,系动词情态动词其它动作think, point to, sit down, stand up, know, help, hope,listen, hear, say, talk, tell, study, speak, drink, drop laugh, give, visit, catch, dance, carry, live, agree, stop, finish, wait, get up, have breakfast, go to school, go to work, have lunch, go home, have dinner, watch TV, take pictures, go straight on, turn right, turn left, understand, argue, wear,went bought had met ran lost learnt形容词：颜色purple pink white天气心情感觉fine, happy, favorite, hungry, difficult, thirsty其它strong, blind, deaflong wide interesting beautiful wonderfulbetter, worse, useful,副词：疑问副词其它副词badly really hard代词：人称代词物主代词指示代词不定代词疑问代词数词one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundredear, Spring Festival, Children’s Day, Let’s, Excuse me, Sport Day, Good luck, Come on, Of course, The Great Wall,2句型（略）五、话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、动物、身体、个人情况、家庭、学校、文体活动、节日等。

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新标准英语一年级下册知识点总结第一部分字母学生应该达到的标准：1、会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu）2、任意听写字母时，可以正确书写3、可以进行字母填空例：__ Ee Ff Hh___ Jj Kk___第二部分单词学生应该达到的标准：1、看到英语单词可以正确读出2、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思（一）人物类：boy男孩，girl女孩， friend 朋友， father父亲，mother母亲，grandpa祖父；外祖父，grandma祖母；外祖母，sister姐妹，brother兄弟baby婴儿（二）职业类：teacher老师,doctor医生,driver司机,nurse护士,policeman警察,pupil学生,小学生，clown小丑（三）代词类：my我的，your你的；你们的， our我们的，his他的，her她的I 我， you 你；你们，she她,he他,it它we我们，they他们，她们，它们me我(宾格)， us我们(宾格)，them他们，她们，它们(宾格) (四)交通工具类bus公共汽车,car小汽车（五）动作类sing唱歌,dance跳舞,swim游泳,like喜欢,look at……看……， count数， know知道,touch触摸,go去,help帮助,guess猜（六）介词类on在……上,in在……里,under在……下,at在,with用……（七）动物类animal动物，bird鸟，panda熊猫，dog狗,cat 猫，monkey猴子,bear熊，fish鱼，pig猪，cow奶牛，duck鸭子，chicken鸡，giraffe长颈鹿，elephant大象，tiger老虎，horse 马，lion狮子，snake蛇（八）用品类bag包，chair椅子，toy玩具，bed 床，kite风筝，pen钢笔，desk桌子，table 桌子，pencil铅笔（九）服饰类hat帽子,shorts短裤（常复数），shoes鞋，socks 短袜，clothes衣服（常复数），trousers 裤子， dress连衣裙，skirt短裙，coat上衣，外套，shirt衬衫（十）身体器官类hand手,head头,finger手指,nose鼻子,face脸,ear耳朵,mouth嘴,eye眼睛,body身体,leg腿,shoulder肩膀,knee膝盖,toe脚趾,arm胳膊,neck脖子,tooth-teeth（复数）牙foot-feet(复数)脚（十一）数字类1、听到数字单词，可以正确地写出数字2、看到数字单词可以正确读出3、听到或者看到数字单词时可以正确地反应出汉语意思one一，two二，three三，four四，five五， six六，seven 七， eight 八，nine 九，ten 十，eleven十一，twelve十二（十二）颜色类1、听到颜色单词，可以为图片涂上正确的颜色2、看到颜色单词可以正确读出3、听到或者看到颜色单词可以正确地反应出汉语意思colour 颜色,red红色; 红色的，blue 蓝色；蓝色的,yellow黄色；黄色的，green绿色；绿色的，black黑色；黑色的，white白色；白色的，orange橙色；橙色的，pink粉色；粉色的，brown棕色；棕色的 purple 紫色；紫色（十三）形容词类big大的,small小的,little小的,fat胖的,thin瘦的,long长的, short短的,tall高的,short矮的,good好的,strong强壮的,cute 可爱的,scary吓人的，可怕的,hot热的,tired累的，疲惫的（十四）地点类farm农场，zoo 动物园，school学校，classroom教室，(十五)食物类egg 鸡蛋，meatball肉丸(十六)运动类sport运动,basketball篮球,football足球,ping-pong乒乓球（十七）其他类tree树,picture图片, or还是，或，或者,very很,非常，here这里,there那里, a/an一……, there is有，存在,miaow（猫）喵喵叫, some一些,can可以，能,all全部，所有， together一起，too也（十八）缩写类don’t=do not不 aren’t=are not不，不是he’s=he is他（他是） she’s=she is她（她是）they’re=they are他（她/`它）们是where’s=where is哪里（在哪里）Let’s=Let us让我们……第三部分词组类学生应该达到的标准：1、看到英语词组可以正确读出2、听到或者看到英语词组时可以正确地反应出汉语意思 there在那边 pair of 一双……，一对……，一条……on穿上，戴上 dressed穿衣服day每天 swimming 去游泳football踢足球play basketball打篮球play ping-pong打乒乓球a song 唱一首歌第四部分句子学生应该达到的标准：1、看到英语句子可以正确读出2、听到或者看到英语句子时可以正确地反应出汉语意思3、可以正确地将问句与答句连线例：(1)Are they tall A. Ping-pong.(2)What’s your favourite sport ,they are.答案：（1）连 B (2) 连A可以正确地将交际用语连线例：(1)let’s play football. A. You’re welcome..(2)Thank you. B. Good idea.答案：（1）连 B (2) 连Ais___________. 这是_______。

He’s/She’s________. 他是/ 她是_______。

this ______ 这是_______吗Yes,it is. 是的，它是。

No,it isn’t.不，它不是。

’s me.那是我。

’m_____.我是_______。

5.（1）Where’s________ ______在哪里It’s on /in /under……它在……上面/里面/ 下面。

（2）Where’re________ ______在哪里They’re on /in /under……它们在……上面/里面/ 下面。

6. ________ is on /in /under……_______在……上面/里面/下面。

it_______它是_______吗Yes,it is. 是的，它是。

No,it isn’t.不，它不是。

don’t know.我不知道。

the other cats 那其它的猫呢10. How many+复数名词多少……例：How many yellow birds Four yellow birds.多少只黄色的鸟四只黄色的鸟。

many+复数名词！这么多……！例：So many birds！这么多鸟！12．Thank you.谢谢。

You’re welcome. 不用谢。

13．Touch_______. 碰________。

Point to_______. 指________。

14．This is my________. 这是我的________。

This is your________. 这是你的________。

are________.这些是________。

are these These are_______./They are_______.这些是什么这些是________./它们是________.’s this 这是什么This is________./It is________. 这是________./它是________.18. It’s not a ___.它不是_____。

are they 它们是什么They’re_______. 它们是________。

20. The dog is big.这只狗是大的。

These snakes are long.这些蛇是长的。

（划线部分可以自由替换）’s+动词原型！让我们……！例：Let’s go to the zoo！让我们去动物园吧！Let’s play with your football！让我们一起玩你的足球吧！they________ 他（她/`它）们是_______吗Yes,they are. 是的，他（她/`它）们是。

No,they aren’t. 不，他（她/`它）们不是23. The monkey isn’t strong. 猴子不强壮。

（划线部分可以自由替换）They are very big. 它们很大。

（划线部分可以自由替换）many+复数名词+can you see 你能看到多少……25. There is +a/an 单数名词+地点例：There is a white cat in the tree. 树上有一只白色猫。

There are+复数名词+地点例：There are two pink balls under my desk.在我的桌子下面有两个粉色的球。

’s a pair of shorts on the chair.在椅子上有一条短裤。

like______.我喜欢_______。

’s your favourite sport/colour/animal你最喜欢的运动/颜色/动物是什么通常有三种回答方法：(1)My favourite sport/colour/animal is_____.我最喜欢的运动/颜色/动物是_________.(2)I like______.我喜欢______。

(3)It is_____. 它是________。

about …………怎么样30. We like swimming and football.我们喜欢游泳和足球。

31. Good idea. 好主意。

32. Do you like________你喜欢_________吗Yes, I do.是的，我喜欢。

No，I don’t.不，我不喜欢。

第五部分课文部分学生应该达到的标准：1、能够熟练地朗读课文并将所读的句子翻译成汉语2、能够看图说话（盖上英语部分，只让孩子们看图）3、能力较强的孩子要求可以熟练地背诵课文。

第六部分歌曲、儿歌部分学生应该达到的标准：能够将英文歌曲或者儿歌背诵下来，并且进行自如地表演。