1 体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动_

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体育概论知识要点

体育概论知识要点一、体育概念是什么？答：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。

体育的概念有广义和狭义之分。

体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。

体育的狭义概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。

二、体育功能是什么？答；体育的功能分三个层次：自然质功能，结构质功能，系统质功能。

1）自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越等各种运动方式，可以看作是体育的最原始的形式。

这些运动方式对人类做产生的功效，就是体育的自然质功能。

2）结构质功能：人们在体育的自然物的基础上，改变其外部结构，使其赋予了新的功能，称之为结构质功能。

3）系统质功能：当一事物从自然质系统、结构质系统在进入社会系统时，这一事物就会又产生许多以前不具有的功能。

体育的自然质功能：1）提高人体心血管系统机能水平 2)调试和保持心理健康 3）提高呼吸系统机能水平 4）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5）延年益寿、提高生活质量体育的结构质功能：教育功能和娱乐功能体育的系统质功能：1）体育的经济功能 2）体育的政治功能★在现代社会中，体育的经济功能表现在那些方面？1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点 2）体育产业发展有利于产业结构 3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位★怎样理解体育与政治的关系？体育的政治功能有哪些方面的表现？1）体育与政治的关系是客观存在的，这是因为体育文化一旦置身与社会大系统之中，它就自然而然具有了政治功能。

《体育概论》简答题-名词解释

名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动.3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能.2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。

第三章1.目的:所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。

2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。

3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动.第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。

体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法.第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义:有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则.2、体育科学体系：体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。

第六章体育人:（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。

体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。

体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）.第七章1.体育文化:体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中形成的一切物质和精神点财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措及相应成果2.体育文化的创新：实际上就是体育文化特质和从结的产生及社会的融入，由此引起的体育文化局捕获总体性改变.第八章1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。

1体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动_

1体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动_体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动体育是指以身体运动为基本手段的一种文化活动。

它通过各种运动方式和方式，包括运动比赛、训练和锻炼，以促进身体和心理的发展。

体育活动既可以作为一种娱乐活动，也可以作为一种竞技和比赛活动，在涉及个人、团队和集体的不同层面上产生了广泛的影响。

首先，体育活动对身体健康起着重要的作用。

通过体育锻炼，人们可以增强心肺功能，增加肌肉力量，提高身体的耐力和灵活性。

此外，体育锻炼还可以促进新陈代谢，改善体内循环系统，预防和控制慢性疾病，例如心脏病、高血压和糖尿病等。

体育还可以增强免疫系统，提高身体对疾病的抵抗力，从而使人们更健康，更能应对生活的挑战。

其次，体育活动对心理健康也有积极的影响。

体育运动不仅可以释放压力和焦虑，还可以提高人们的情绪状态，增强自信心和自尊心。

参与体育活动还可以提高人们的社交能力，增加社交机会，培养团队合作和领导能力。

通过体育活动，人们可以锻炼意志力和专注力，培养积极的竞争态度和适应能力，从而塑造积极向上的人生态度。

此外，体育活动还有助于培养人们的道德和价值观念。

体育活动注重公平竞争和公正比赛，倡导尊重他人和团队精神。

通过参与体育活动，人们可以学会合作和互助，培养纪律和自制力，提高自我管理和组织能力。

体育运动教会人们遵循规则和规范，树立正确的目标和价值观，培养奋斗精神和毅力，形成正确的人生态度。

最后，体育活动还可以推动社会的发展和进步。

体育赛事和比赛不仅可以增加人们的娱乐和乐趣，还可以促进经济增长和就业机会。

体育运动也可以培养人们的权益意识和社会责任感，推动社会公平和公正，促进社会和谐和凝聚力。

通过体育活动，人们可以了解并尊重不同文化和背景的人，促进国际交流和友谊，培养全球公民意识和合作精神。

总之，体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的一种文化活动。

通过体育活动，人们可以改善身体健康，提高心理健康，培养良好的道德和价值观念，促进社会的发展和进步。

体育概论复习资料

一、体育概念；体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运；体育的分类：；从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区；根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、；按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现；竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神；1.激烈的对抗性和竞赛性；2.明确而正式的规则；3.竞赛结果被社会乃至世界所承认；一、体育概念体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运动;体育的分类：从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区体育根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等从参加者的年龄来划分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育按照体育的属性来划分：健身体育、竞技体育、休闲体育竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育文化活动竞技体育运动的特点：1.激烈的对抗性和竞赛性2.明确而正式的规则3.竞赛结果被社会乃至世界所承认4.参与者的角色代表性5.功利性健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼养护身体,以增强体质、增进健康的文化活动;休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动;体育的本质：通过运动达到增强体质,增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的体育的属性：1.健身性 2.教育性 3.文化性 4.竞赛性 5.技能型 6.娱乐性 7.社会性二、体育功能体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能可分为三个层次：自然质功能、结构质功能、系统质功能体育的自然质功能：1. 提高人体心血管机能水平2. 调试和保持心理健康3. 提高呼吸系统技能水平4. 促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5. 延年益寿、提高生活质量功能体育的结构质功能：体育的教育功能和体育的娱乐功能体育的教育功能1. 教导基本的生活能力2. 传授体育的文化知识3. 教导社会规范、促进人的社会化4. 民族主义和爱国主义教育体育的系统质功能：体育的经济功能和体育的政治功能体育的经济功能：1. 体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点2. 体育产业发展有利于优化产业结构3. 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位体育的政治功能：1. 提高国家威望、振奋民族惊声2. 表明国家政治立场,为外交服务3. 呈现安定祥和的社会环境三、体育目的确定体育目的的依据：1. 社会发展水平2. 体育自身的特点与体育本身所具有的功能3. 人们的体育需求我国体育的目的：增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展;我国的体育目标：1. 增强体质、增进健康2. 丰富社会文化生活3. 提高运动技术水平4. 提高国民素质我国体育目的与目标的关系：体育目标反映并服务体育目的实现我国的体育目的、目标的基本途径：1. 不同区域的体育工作家庭体育、学校体育、社区体育2. 不同形式的体育工作体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛3. 不同对象的体育工作职工体育、农民体育、部队体育4. 不同年龄阶段的体育工作婴幼儿体育、青少年体育、老年人体育实现我国的体育目的目标的要求：1. 坚持社会主义方向2. 坚持以人文本的基本理念3. 依据社会的整体发展的需求4. 国际化与本土化相结合5. 普及与提高相结合四、体育手段体育手段是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称;体育核心手段的分类：按照人体基本活动形式分类,可以将身体运动分为走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等;按照人体运动环节分类,可以把身体运动分为上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等;按照生物力学运动形式,可以把身体运动分为平动、转动、鞭打等;按照身体运动的供能形式,可以把身体运动分为有氧运动和无氧运动;从运动解剖学的角度,可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等;身体运动的构成要素：1. 身体姿势2. 身体运动轨迹3. 身体运动时间4. 身体运动速率5. 身体运动速度6. 身体运动力量7. 身体运动节奏体育运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法称为体育运动技术体育运动技术动作的质量和效果：1. 体育运动技术动作的准确性2. 体育运动技术动作的协调性3. 体育运动技术动作的力量性4. 体育运动技术动作的经济性5. 体育运动技术动作的弹性体育的基本手段：体育教学、体育锻炼、体育游戏、体育训练、体育竞赛体育运动项目的特点：1.历史性 2.国际性和民族性 3.地域性体育运动项目的起源：1. 起源于生产劳动实践2. 起源于军事防卫实践,是军事防卫技能和武器的移植3. 起源于日常生活技能4. 起源于娱乐活动5. 起源于模仿动物的动作体育运动项目的分类：1. 健身类体育运动项目2. 健美类体育运动项目3. 休闲娱乐类体育运动项目4. 挑战类冒险类体育运动项目5. 经济类体育运动项目6. 电子竞技类体育运动项目五、体育科学体育科学：有关身体练习的全部知识,这个知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论——它确定哪些可以预见、评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则;现代体育科学发展的特征主要表现在：1. 体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势2. 运用现代科技成果加快体育科学自身完善3. 体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务体育科学的三维视角：1. 体育科学的生物学视角：主要是从人体解剖学、人体生理学、生物化学等学科入手,这些学科胃结石体育特点和体育对人类特有的存在价值提供了生物学依据;2. 体育科学的心理学视角：从心理学角度研究体育,是研究人包括体育锻炼参加者、运动员、教练员、体育经营管理人员等在体育运动中心理活动的特点和规律3. 体育科学的社会学视角：把体育这种社会文化现象作为一个发展变化的整体,在外部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系,以及体育运动的结构功能、发展动力和制约因素;六、体育过程体育过程的本质：1. 体育过程是一个促进人全面协调发展的活动过程2. 体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化过程3. 体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程4. 体育过程中学习者的不断发展,决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的运动过程体育过程的目标：1. 学习和掌握体育运动的基本知识、技能、方法,提高运动能力2. 通过体育运动使体育学习者在身体、精神、社会适应等方面获得发展3. 采取积极地运动休闲娱乐手段、内容和方法,改善人们生活方式,提高生活质量,促进体育社会化4. 体育运动能增进人际了解和交往,提升人们的思想品德修养水平,促进社会文明发展;体育过程的特点：1.实践性 2.直观性 3.多层次性体育过程中的要素：1.体育人 2.体育中介 3.体育学习者体育人是指能够以人体运动为基本手段促进人们健康、提高生活质量的人体育中介是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介体育学习者是指那些通过参与体育活动,学习体育知识、技术和技能的人体育过程控制的原则：1. 身心协调发展的原则2. 同化优势的原则3. 适量运动负荷的原则体育过程控制的类型：1.按时间分类：预先控制、现场控制和事后控制2.按活动的主客体分类：自我控制、他人控制和社会控制体育过程控制的方法：1 要选择负荷目的的体育运动项目和运动方式2 在遵循同化作用优势原则时要注意控制的几个方面：1. 良好的生理和心理状态2. 足够的营养供给3. 控制一定的体力消耗,避免过度疲劳,才能保持同化优势4. 必要的休息,它是保证同化优势的重要条件3 在适量的运动负荷方面,要用负荷量的大小来调控体育过程七、体育文化体育文化是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成和的一切物质和精神的财富,包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念,还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果体育文化的基本功能：1. 教育和培养功能2. 聚合、凝结功能3. 调节和引导社会生活功能4. 传承和传播文化功能5. 吸收、融合先进文化功能6. 创造、更新文化功能中国传统体育文化的基本特征1. 注重伦理与道德2. 注重和谐与统一3. 注重实际与稳定4. 注重理性与人文修养西方体育文化的基本特征：1. 强调以人为中心2. 与宗教的关系密切3. 一个人为社会本位4. 多元的文化价值观奥林匹克文化：广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和; 狭义的奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统;奥林匹克文化的特征：1.人文性 2.象征性 3.艺术性 4.多元性 5.划一性中国传统体育文化的继承与创新：1. 对于中国体育文化的继承与创新,其目的在于使中国体育文化进入现代化2. 中华民族传统体育是世界体育的一个重要组成部分3. 中国体育文化的发展不应该,也不可能“全盘西化”八、体育体制体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和;体育体制的构成：1.机构 2.职能 3.制度体育体制的特点：根本性、稳定性和长期性体育体制的作用：1. 对体育事业的领导和指挥2. 划分管理体育事业权限3. 体育体制是部分分工协作的基础4. 提高体育运行机制的效率举国体制是以国家利益为最高目标,动员和调配全国有关的力量,包括精神意志和物质资源,攻克某一世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制; 继续沿用举国体制的原因1. 最大限度地动员和整合全国力量,促进竞技体育持续发展2. 最大限度地利用人们已有的思维定势,保持和稳定人们在举国体制下形成的情绪和状态3. “举国体制”的提法语言简洁、形象,具有一定的凝聚作用,已经有了一定的群众基础4. 我国需要有一个持续、稳定的体育发展环境计划经济下体育管理体制的主要特点：1. 由政府主办并主管,政府行使几乎全部管理职权2. 经费依靠财政拨款,国家承担绝大部分经济义务。

概论《体育概论》复习题(高教版)考试重点内容

《体育概论》复习题（高教版）一、名词解释1、体育：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

P0222、体育教育：体育教育是教育者依据一定社会或阶级的要求通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

P0253、竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

P0264、健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

P0275、体育过程：是体育参与者运用器官来认识世界并进行运动实践的过程。

P0796、体育手段：是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和技术操作。

P1077、身体运动：是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。

P1078、体育运动技术（运动技术）：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。

P1139、体育科学：是研究体育现象和解释体育规律的知识体系。

P13110、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构各种制度和准则的总和。

P18911、体育功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

P03212、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，它属于动作的空间特征。

一个完整的身体运动过程，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。

P110二、填空、判断、选择等1、体育学在我国的产生与发展的5个阶段：初步形成阶段、引进与移植阶段、探索与总结阶段、挫折与停顿阶段、发展与丰富阶段。

P0012、概念是反映事物本质属性的思维方式。

本质属性是决定某一事物之所以成为该事物区别于他事物的属性。

体育概论试题库

体育概论试题库一、解释名词（本题共20分，每小题4分）1.体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

1.体育（张洪潭）是旨在强化体质的一切非生产性的人体活动。

2.健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。

2.休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

3.职工体育是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。

3.农民体育是在广阔的农村，组织农民开展的体育运动。

4.身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。

4.体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

5.体育教学 5.体育体制1、体育（狭义）：2、健身体育：3、体育教学：4、体育文化：5、体育体制：1、体育（广义）：2、休闲体育：3、体育的功能：4、体育锻炼：5、体育手段：二、填空题（本题共10分，每小题1分）1.所谓“大体育”（体育运动、广义体育），在体育的牌子底下开了3个店：竞技体育、学校体育、娱乐体育。

1.直到18世纪60年代，“体育”一词才在法国出现。

2.目前比较常见的政府主导型、社会主导型和结合型三种。

2.在中国，“体育”这个词是19世纪末从日本引进来的，它的本义是“体育的教育”，是近代教育的一个组成部分。

3.广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

3.狭义的奥林匹克文化，主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。

4.体育有多种属性：健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性。

5体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

5.体育的功能分为3个层次：自然质功能、结婚质功能和系统质功能。

6.体育目的是规定体育要实现的结果或要达到的标准。

7.身体运动是体育手段的核心部分，是针对人体运动系统而言的一种有意的运动。

1 体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动

1 体育的概念是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动2什么是学校体育，学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

3什么是大众体育，为了娱乐身心，增强体质，防止疾病，培养体育后备人才在社会上广泛开展的体育活动。

4什么是竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人的身，心和精神协调发展的活动5是为了达到某种体育目的而完成的身体动作的方法称为体育运动技术。

6 体育的七要素：身体姿势身体运动轨迹身体运动时间身体运动的速率身体运动速度身体运动力量身体运动节奏7 体育教学是指通过向体育教学对象传授体育知识，技能等活动，达到使体育教学对象能够学习掌握体育知识，技能的同时接受全面发展教育目的的双边的教育活动8 体育文化：是在增加健康，提高人们的生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想，制度，伦理道德，审美观念，还包阔为达成目标的各种改革措施及相应的成果9 体育文化的功能一般是指体育文化对人类社会生活，体育生活及人类发展，人类个体发展所起的作用，是体育文化的本质的展现，与体育和文化的功能的功能密切相关。

10 奥林匹克文化它已逐渐形成了以奥林匹克主义为核心的思想体系，建立了越来越丰厚的独特文化氛围，具有一个机构比较完整，功能比较齐全的组织体系。

11体育体制指国家组织管理体育的各种机构，各种体制和准则的总和。

12体育科学有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。

《二》1体育文化中中西方体育文化的比较和特征？2体育功能，自然之功能，结构之功能，系统之功能3 体育功能为什么具有流变性4 我国的体育目的和目标具体体现在哪几方面，实现这些体育目地，目标有哪些要求5 体育运动项目的分类和特征6 为什么说体育运动能更有效的在现代化的发展7为什么把发展体育产业作为一个战略问题来对待《三》举国体制的功过电子竞技的体育体育分为学校体育，竞技体育，大众体育合不合理在体育课堂过程中，如何处理体育的三个层次的功能随着社会的发展，体育会在可持续发展中起越来越大的作用《四》体育层次的三个功能为什么体育能在社会持续发展中发挥更重要的作用体育运动质量的评价。

体育概论知识点

体育概论知识点 The manuscript was revised on the evening of 2021引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。

第一章体育概念1.直到18世纪60年代，法国卢梭的名着《爱弥儿》才出现“体育”一词。

2.体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

3.体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

4.体育概念分类：分类标准分类结果体育实施场所家庭、学校、社区体育体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育体育发展形态古代、近代、现代、当代体育5.体育三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲。

（外部表现形式）体育教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

主体部分是学校。

竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。

健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。

活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。

第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。

2.构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。

3.马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。

第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。

一、体育的健身功能：①促进骨骼和肌肉的生长发育。

②提高呼吸系统机能水平。

体育概论名词解释

一名词解释（本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

）1.体育体育有广义和狭义之分，广义的体育指是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

狭义的体育专指学校体育。

3.社区体育社区体育是指以基层社区为区域范围，辖区自然环境和体育设施为物质基础，去全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。

4.体育体制体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的综合。

它包括体育的组织机构、各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。

二简答题1.简述体育的多种属性。

（1）健身性：体育的根本目的在于增强人的体质、增进人的健康。

健身是体育过程中一个不可逾越的基础阶段，也是体育的一个基本属性。

（2）教育性：狭义的体育在本质上是教育的一个组成部分，它与德、智并称为教育金字塔的三面。

广义的体育也能够在促进的社会化方面发挥一定的作用。

（3）竞赛性：作为体育活动的原初形态，游戏在本质上就具有竞赛的特征。

竞赛性也是体育能否走上国际化道路的一个重要影响因素。

（4）技能性：任何体育活动的开展和进行，都需要参与者具备相应的体育技能。

技能性是体育实践活动顺利开展的必要条件。

（5）娱乐性：体育的娱乐性是促使人们养成良好体育习惯的重要特征。

体育如果失去娱乐的特征，它将和艰苦的劳作没有两样。

（6）文化性：体育是广义文化的一个组成部分。

在现代社会，作为一种文化的体育对社会人群的影响已远远超过个体体育活动对其身体的影响。

（7）社会性：体育与其它社会实践活动一样，也是社会发展的产物。

在体育改革和发展中，我们不仅要注意人的发展，也要关注社会对体育的需求。

2.简述体育的自然质功能的表现（1）提高人体心血管系统机能水平。

1993年，美国心脏病协会声称，“不活动是心血管系统疾病发展的主要原因之一”。

体育锻炼具有增强心脏工作效率，促进脂肪氧化，增加血红细胞等作用。

体育概论复习资料

体育概论复习资料第一章体育概念第一节体育的概念与定义1、体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

（名词解释）2、体育概念的定义：体育是以身体运动为基本手段，促进身心健康发展的文化活动。

（名词解释）第二节体育的分类一、体育分类的依据二、体育的三种形态（一）体育教育1、体育教育是教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

2、主体部分是学校，学校体育的对象主要是儿童、少年和青年，规模大、普及3、育人思想“以学生为本”，体育思想“自主发展”，指导思想“健康第一”。

（二）竞技运动1、竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

2、竞技运动源于娱乐，现代竞技运动具有强烈的竞争性而区别一般的游戏和娱乐。

3、竞技运动是一种高度组织化的社会文化活动，当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。

（三）健身休闲1、健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

2、重要特征：可自由支配的闲暇时间，兴趣性和娱乐性。

3、作用：使人们在情感的宣泄中获得补偿，在活动过程中获得快乐和愉悦，可以使情感得到陶冶、心灵得到净化。

第二章体育功能第一节体育功能概述一、我国体育功能研究所的简介二、体育功能的概念及其构成要素1、体育的功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

2、构成功能的两大要素：本质属性和社会需要3、社会对体育的需求：社会政治需要和社会经济需要三、体育功能的变化性1、任何事物的功能随着人类社会的发展都会发生变化，事物的功能初一一种变化的状态之中。

2、体育在人类社会历史的发展中所凸显的功能也处于一种变化状态。

体育概论试题库及答案

体育概论试题库及答案《体育概论》试题库课程编号：课程名称：体育概论总学时：36总学分：2适应专业：社会体育一、是非判断题。

1、体育概论就是体育学。

（）2、研究体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。

（）3、研究体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流。

（）4、体育概念的出现晚于体育的产生。

（）5、凡是运动就是体育。

（）6、体育是身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

（）7、体育是指学校体育。

（）8、竞技体育是指竞技运动。

（）9、休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

（）10、体育的本质是体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

（）11、身心合一、协调发展是体育本质的诉求。

（）12、健身功能是体育的最基本的功能。

（）13、体育锻炼可以提高人体心血管系统技能水平。

（）14、体育锻炼可以调适和保持心理健康。

（）15、体育锻炼能够提高呼吸系统机能水平。

（）16、体育锻炼能够促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育。

（）17、体育锻炼可以延年益寿、提高生活质量功能。

（）18、体育不能教导人社会规范、促进人的社会化。

（）19、体育娱乐的参与可以分为直接参与和间接参与。

（）20、体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点。

（）21、体育产业属于第三产业。

（）22、体育产业的开展为社会提供了更多就业岗亭。

（）23、体育的政治功能表现在能为国争光、振奋民族精神。

（）24、国家的政治需求决定体育开展的性质。

（）25、国家的经济状况不能决定体育发展的水平。

（）26、体育的目的就是体育的目标。

（）27、体育的目的具有主观性、预见性和概括性。

（）28、实现我国体育目标的基本途径是提高竞技体育的水平。

（）29、社区体育就是社会体育。

（）30、体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

（）31、体育教学的目的就是创造优异的运动成绩。

（）32、体育锻炼是人们自发地处置体育活动的锻炼过程。

体育概论

体育概论名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育：是以竞技手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

（是全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智能等方面潜力的基础之上、以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动）3、竞技运动：最大限度地发挥个人在集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

4、健身体育：是指以身体运动等优异手段增强体质、增进健康的文化活动。

5、休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

6、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

以身体运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

7、体育功能：体育系统在与其他系统相互作用下，与人、与社会所具有的作用。

8、体育目的：是“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。

9、体育手段：是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

10、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置。

它属于动作的空间特征，一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程姿势、结束姿势。

11、身体运动轨迹：是指身体中心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。

轨迹的形式包括直线和曲线。

12、身体运动时间：是指完成身体运动所持续的时间。

13、身体运动速率：是指单位时间内某一动作的重复的次数，也称频率。

14、身体运动速度：是指身体或身体某一部分在单位时间内的位移速度。

15、身体运动力量：是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用。

16、身体运动节奏:是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒展以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

17、身体运动技术：完成身体运动的方法。

身体运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节；整个体育运动技术是身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。

体育概论试题库及答案

体育概论试题库及答案-二、填空题。

1 、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2 、按照实施体育的场所来划分，可以将体育分为家庭体育、学校体育和社区体育3 、按照体育的属性划分，可以将体育分为健身体育、竞技体育、休闲体育4 、体育的基本属性是健身5 、我国体育的目的是增强体质、增进健康、改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康，文明发展。

6 、素质包括身体层面的素质、心理个性层面的素质和社会文化层面的素质。

7 、实现体育目标的四个途径分别是体育教学、体育锻炼、运动训练、竞赛8 、按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、转动、鞭打等。

9 、按照身体运动的功能形式，可以把身体运动分为有氧运动和无氧运动10 、从运动解剖学的角度，可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋外运动、旋内运动和等。

11 、一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势12 、研究身体运动轨迹，主要研究轨迹的直线和曲线13 、身体运动速度有匀速和非匀速之分14 、体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节15 、广义的文化包括物质文化、制度文化和精神文化16 、东方体育文化主要包括中国传统体育文化、印度体育文化、日本体育文化和伊斯兰体育文化17 、构成西方现代体育的三块基石分别是英国的户外运动、德国的杨氏体操、瑞典的林氏体操18 、奥林匹克运动的三大支柱分别是国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会、国家奥林匹克委员会19 、竞技体育是指竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

20 、健身体育是指健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。

21 、休闲体育是指休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

22 、体育教学是指体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

(完整版)体育概论知识点

引论体育学是从宏观上研究体育的一门学科，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。

第一章体育概念1.直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。

2.体育的本质：以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

3.体育的概念：体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

主体部分是学校。

竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。

健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。

活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。

第二章体育功能第一节体育功能概述1.功能：事物或方法所发挥的有利的作用和效能。

2.构成功能的两大要素：本质属性、社会需要。

3.马斯洛的需求理论：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要、自我实现需要。

第二节体育的本质功能健身、教育、娱乐。

一、体育的健身功能：①促进骨骼和肌肉的生长发育。

②提高呼吸系统机能水平。

③提高人体心血管系统机能水平。

④调试保持心理健康。

⑤延年益寿，提高生活质量。

二、体育的教育功能：①教导基本的生活能力。

体育概论

体育概论期末考试总结一．名词解释1.体育：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2.竞技体育：通过长期的、紧张而系统的专项运动科学训练和竞赛来创造优异运动成绩和夺取比赛优胜的一种身体运动过程及其社会建制的总和。

3.竞技运动：具有游戏性质的自己与他人、自然进行运动竞争或运动挑战、运动比赛的身体运动。

4.健身体育：以增强体质、增进健康为目的的体育活动。

5.休闲运动：一种生活方式的体育，以达到休闲为目的的体育活动（有些项目因人而异，自己感觉休闲便是休闲体育，休闲体育具有善性、自发性、愉悦性、活动性和时间性）。

6.体育教学：指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的的双边教育活动。

7.体育锻炼：指参加者通过重复的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动。

8.运动训练：通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学改造，使受训者的竞技能力得到提高的教育活动。

9.运动竞赛：指通过参加者之间进行的体育比赛，使参加者最充分地展示和锤炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的社会活动。

10.体育手段：为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

11.运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。

12.动作时间：指完成身体运动所持续的时间。

13.动作速率：指单位时间内某一动作的重复次数。

14.身体姿势：指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。

15.动作轨迹：指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。

16.动作速度：指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移速度。

17.动作节奏：动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

18.动作力量：指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用。

19.体育科学：研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

体育概论重点

体育概论重点1.体育构建的原则：历史性原则；普遍性原则；实践性原则；逻辑性原则。

2.体育的定义：体育是以身体运动为基本手段，促进人的心身发展的文化活动。

体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，体育的基本任务是对人自身的改造，体育的作用对象是参与者的“自身自然”，任何体育实践都是社会实践活动。

3.体育产生的动因:余力论，巫术论，劳动论，游戏论，模仿论，需要论（内因：军事论）4.原始体育发展的一般过程：身体活动萌芽时期、身体练习形成时期、竞技赛会产生时期。

5.体育产生的内部原因：人的生存需要，人的健康需要，人的精神需要，人的休闲娱乐需要。

6.体育形成的基本条件：人类需要具备一定的抽象思维能力，人类必须具备较为复杂的生产手段，人类必须具备相对稳定的社会结构。

7.体育运动项目产生的方式演变、模仿、借用、设计。

8.体育运动项目产生的特点：体育运动项目的地域特点、体育运动项目的时代特点。

9.相对稳定的社会结构和简单的社会分工是体育产生的社会基础。

10.体育运行：主要指在一定资源约束下，通过体育参与群体的组织分配而实现一定目标，任务的过程或活动，即体育的现实存在和作用社会的过程。

11.体育运行结构：主要指各个体育活动参与者“地位-角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构，体育运行的客体结构和体育运行的过程结构。

12.体育运行的基本要素：体育运行的目标要素，体育运行的资源要素，体育运行的规范要素。

13.体育运行机制：动力机制，实现机制和调节机制。

14.体育运行的条件：自然环境条件（影响运动项目的运行，影响体育文化的运行，影响体育景观的形成），经济条件（影响体育运行的规模，速度；规格，方向；性质，状态），政治条件（影响体育运行的性质；功能；结构），文化心理条件，国际生存条件。

15.体育功能:即体育在人类社会发展或人的发展中所能产生的作用。

16.体育功能的特点：体育功能的特殊性；客观性；主观性；流变性；工具性。

体育概论 (

1.体育体育有广义和狭义之分，广义的体育指是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

狭义的体育专指学校体育。

2.竞技体育：竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身，心和精神的协调发展的一种体育活动。

1.。

体育概念的定义：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

（体育为更好的实现运动价值而来）2.体育的邻近属概念：体育的属概念有很多，易于可以是教育过程，也可以是文化活动，还可以是社会活动。

3.体育的相关概念：竞技体育，健身体育，休闲体育4.体育的属性：健身性，教育性，文化性，竞赛性，技能性，娱乐性，社会性5.体育的功能：健身功能，娱乐功能，促进个体社会化功能，社会情感功能，教育功能和政治功能等7项功能。

6.确定体育目的的概念：社会发展水平，体育自身的特点与体育本身所具有的功能，人们的体育需求。

7.我国的体育目的：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康，文明发展。

8.我国的体育目标：（一）增强体质，增进健康（二）丰富社会文化生活（三）提高运动技术水平（四）提高国民素质9.体育手段的概念：体育手段是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动水平而采取的各种内容和方法的总称。

体育手段有广义和狭义之分。

广义可以指一种活动形式。

狭义可以指一种身体练习动作。

身体运动是体育手段的核心。

10.身体运动构成的要素：（一）身体姿势（二）身体运动轨迹（三）身体运动时间（四）身体运动速率（五）身体运动速度（六）身体运动力量（七）身体运动节奏11.体育运动技术：为了达到其某种目的而合理完成动作的方法。

其基本结构 1.技术基础2.技术细节12.体育基本手段（途径）：体育教学，体育锻炼，运动训练，体育竞赛，体育游戏13.体育运动项目的分类：1.健身类体育项目2.健美类体育项目3.休闲娱乐类体育运动项目4.挑战类（冒险类）体育运动项目5.竞技类体育运动项目14.体育科学的三维视角：生物学视角，心理学视角，社会学视角。

《体育概论》考试重点

《体育概论》考试重点《体育概论》考点1.体育概念的定义：体育是以⾝体运动为基本⼿段，促进⾝⼼发展的⽂化活动2.体育的三种形态：体育教育、竞技运动、健⾝休闲3.体育的功能就是指体育这⼀活动对⼈和社会所能发回的有利作⽤和效能4.体育的本质功能：1）体育的健⾝功能①提⾼⼈体⼼⾎管系统机能⽔平②调试和保持⼼理健康③提⾼呼吸系统机能⽔平④促进⾻骼和肌⾁的⽣长发育⑤延年益寿，提⾼⽣活质量2）体育的教育功能①教导基本的⽣活能⼒（⾛、跑、跳、投）②传授体育的⽂化知识③教导社会规范，促进⼈的社会化（社会⾏为规范、社会价值观念）④开展民族主义和爱国主义教育3）体育的娱乐功能5.体育的延伸功能1）体育的经济功能①体育经济已成为国民经济发展的新增长点②体育产业发展有利于优化产业结构③体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位2）体育的政治功能①提⾼国家威望，振奋民族精神②表明国家政治⽴场，为外交服务③呈现安定祥和的社会环境6.体育⽬的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准7.我国的体育⽬的：“增强体质，增进健康，改善⼈们⽣活⽅式，提⾼⽣活质量，促进社会经济健康、⽂明发展”8.我国的体育⽬标1）增强体质、增进健康2）丰富社会⽂化⽣活3）提⾼运动技术⽔平9.体育过程：是指通过⾝体运动⼿段促进⾝⼼和谐发展的实践过程10.运动负荷：⼜称⽣理负荷，是指个体进⾏⾝体练习时所承受的⽣理负担量11.体育过程控制类型按照时间分类：预先控制、现场控制和事后控制12.（论述）体育教育过程：1）体育教育过程的本质体育教育过程是指在体育过程中为了实现体育教学⽬标，体育教师有组织、有计划地向学⽣传授体育知识、运动技能和卫⽣保健知识，使学⽣接受体育⾏为和体育道德的教学活动过程。

体育教育过程是决定体育课成功与否的重要因素，是由体育教师和学⽣共同配合完成的；是⼀种系统运⾏过程。

2）体育教育过程的基本要素：体育教师、学⽣、体育教材和体育媒介体育教师是体育教学的指导者和组织者，在体育教学过程中起主导作⽤；学⽣既是体育教育的对象，也是学习的主体；体育教材是体育课上教师授课的内容，是学⽣知识的源泉；体育媒介是完成教学的⼿段和⽅法，是师⽣之间信息沟通的桥梁，保证体育教学在⼀定的时间和空间内有序地进⾏3）体育教育过程的基本任务①学习基础知识、基本技术和基本技能②促进学⽣⾝⼼健康发展③培养学⽣社会适应能⼒④促进校园体育⽂化形成⑤促进师⽣之间和谐共处4）体育教育过程的基本规0律①运动技能学习规律②运动负荷变化与控制规律③体育知识学习和运动认知的规律④体育学习集体形成与变化规律13.竞技运动过程的本质：“与⼈夺标”的训练理念14.⾝体运动的构成要素：⾝体姿势、⾝体运动轨迹、⾝体运动时间、⾝体运动速度、⾝体运动频率、⾝体运动⼒量和⾝体运动节奏（7要素）15.从运动⽣物⼒学⾓度看，体育运动技术有运动学特征、动⼒学特征和综合性特征16.（简答）体育运动技术动作质量和效果的综合评定1）体育运动技术动作的准确性①从技术上看运动技术动作是否符合技术的规格要求②从所要达到的具体⽬的和效果上看运动技术动作的准确性③从形式上看运动技术动作的准确性2）体育运动技术动作的协调性其标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当，⾝体及⾝体各个部分在完成动作的过程中协调配合。

体育概论要点

六、体育体制的特点（体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和）
1、体育体制在体育事业发展中具有根本性意义 2、体育体制的形成和完善，是一个长期的过程 3、体育体制一经形成，在一定时期内，需要保持相对的稳定性
第九章
一、从人发展的角度看体育发展趋势
1、体育在人的可持续过程中将发挥更为重要的作用 2、新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观 3、生活方式的巨变加快体育生活化的进程 4、关注情商，以人文关怀推进体育改革和发展 5、体育运动将更加有效地促进人的现代化
（2）、身心合一、协调发展是体育本质的诉求
五、体育的多种属性与体育本质
1、健身性 2、教育性 3、文化性 4、竞赛性 5、技能性 6、娱乐性 7、社会性
第二章
一、体育的自然质功能
1、提高人体心血管系统机能水平 2、调试和保持心理健康 3、提高呼吸系统机能水平 4、促进少年骨骼和肌肉的生长发育 5、延年益寿、提高生活质量功能
7、身体运动节奏（是动作的快慢、用力的大少、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征）
三、体育运动技术（为了达到某种具体的体育母的而完成身体运动的方法）
四、体育手段的途径
1、体育教育（通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到市体育教育对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目1、体育过程具有实践性 2、体育过程具有直观性 3、体育过程具有多层次性
二、体育过程的要素
1、体育人（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）
2、体育中介（时至体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介）
3、体育学习者（是指那些通过参与体育活动，学习体育知识、技术和技能的人）