幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》
小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》
小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》
一、教学目标：
1、能够认识到水对人们的重要性；
2、了解水的来源以及安全饮水的方法；
3、培养孩子们的科学观念和环保意识。
二、教学步骤：
1、课前热身（10分钟）
教师播放一张图片，“人类最好的朋友——水”，引导孩子们谈论。
2、新课学习（20分钟）
教师带领孩子们了解水的来源和对人们的重要性，播放小视频《水是宝》，课中进行适当的提问。
3、小体验（30分钟）
教师准备大盆水和瓶装水，引导孩子们比较水的来源和不同的饮水方式，并且要讲解关于饮用水的处理和安全性的问题。
4、制作道具（30分钟）
鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，以小组为单位，制作一个类似防护漏斗的水处理工具。
5、课后延伸（10分钟）
教师与家长合作，利用家庭成员参与的方式，鼓励其户外生活，了解周边的水源。
三、教学反思：
这个小班主题很有趣，小朋友们在课堂上积极参与，思维活跃，在小组合作制作水处理器具的时候，他们的创造力和想象力也很充分地发挥了出来。
但是有些小朋友会考虑太多，因此同伴之间合作时存在较大的分歧。
为了避免孩子们之间的争执，老师进行了耐心的引导，让孩子们相互倾听和理解，也鼓励他们在
这个过程中进行必要的合作和分享。
此外，教师在这个课程中也需要注意安全问题，包括留意孩子们是否会不小心倒水，另外要值得注意的是，家长在课后延伸环节中也需要督促孩子们安全地接触水源。
小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》
小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》教学背景小班是幼儿园的最小学龄组，在这个阶段，孩子们的认知能力、语言表达能力、社交能力还处于初步发展阶段，需要教师通过有效的教学方式和方法，引导孩子们探索世界，开发他们的潜能。
本次主题为《水是宝》，从生活实践出发，以孩子对水的认知为突破口，通过多种方式激发孩子们的学习兴趣和学习主动性，指导他们在活动中认识和理解水的重要性，提高他们的环保意识。
教学目标知识目标•能够认识水的来源和重要性；•能够使用正确的方式使用水；•能够认识水对生活的重要性。
能力目标•能够通过观察和实践动手操作，掌握水的使用方法；•能够在小组协作中，分享自己对水的认识和理解。
情感目标•培养孩子们的环保意识；•培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
教学内容活动1：认识水让孩子们进行水的观察和感受，认识水的来源和重要性。
例如，在教室里设置一个放有水的大玻璃瓶，让孩子们观察瓶中水的状态和颜色，教师可在旁边引导孩子们进行观察和回答问题，比如：“瓶子里的水是什么颜色的？” “水是哪里来的呢？” 通过观察和提问，引导孩子们了解水的来源和基本性质。
此外，教师还可以通过日常教学中的其他活动，让孩子们更深入感受水的重要性，比如讲述夏季保持清爽的方式和洗手的重要性。
活动2：正确使用水让孩子们认识正确使用水的方式和方法。
例如，在水壶边设置一份正确使用水的步骤，由教师带领孩子进行逐步演示和操作，例如：“先把水烧开，再倒进杯子里。
” 或者“在刷牙时，不要一直开着水龙头，要节约用水”等。
同时，教师还可以通过带领孩子唱儿歌、听故事、玩游戏等方式让孩子们体验和学习正确使用水的方法。
活动3：环保意识教育通过环保意识教育让孩子们认识保护水资源的重要性。
例如，在教师的带领下让孩子完成DIY制作水杯或者鱼缸等手工活动，寓教于乐，让孩子们了解“节约用水，保护环境”的理念，进而提高他们的环保意识。
教学策略观察法让孩子们亲身观察和感受水的来源和性质，从而引导他们了解水的基本特征和重要性。
水是宝教案
水是宝教案水是宝教案水是宝教案篇1活动目标1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。
知道水对人类、动物、植物的重要性。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点重点：引导幼儿知道水的重要性。
难点：培养幼儿节约用水的意识。
活动准备水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一；歌曲《水龙头不哭了》每人一杯水活动过程（一）随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。
（二）1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。
2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。
【活动延伸】请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。
教学反思1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，通过小动物对话的形式将进行教学，让幼儿了解水的作用，生动形象，效果良好。
2、教学过程中，孩子们通过模仿小动物的对话，知道水的作用能解渴，知道水对人们的生活不可缺少，知道了水的重要性。
同时培养幼儿要有帮助别人，要有爱心。
通过通过孩子们喜欢的歌曲的形式进一步对孩子进行节约用水的教育，让孩子们很容易接受和应用。
将幼儿的发言整理成琅琅上口儿歌，使幼儿牢记在心，背诵再口，宣传四周。
幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识水，知道水的作用。
2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过实验了解水的作用。
2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
三、教学难点：1. 让幼儿学会观察、思考，并能用语言表达。
2. 培养幼儿的环保意识。
四、教学准备：1. 物质准备：水、杯子、植物、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 引入：教师出示杯子，里面装有水，引导幼儿观察水的特点。
2. 实验一：水的溶解力3. 实验二：水的净化4. 实验三：水的颜色5. 实验四：水对植物的作用6. 实验五：节约用水7. 总结：教师引导幼儿总结水的特点和作用，以及节约用水的重要性。
8. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的节约用水方法。
9. 教学反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对水的作用和节约用水的认识程度。
六、教学内容：1. 实验一：水的溶解力目的：让幼儿通过实验了解水能溶解其他物质。
方法：教师向幼儿展示不同颜色的颜料，将颜料加入水中，观察颜料的溶解过程。
结果：幼儿观察到颜料逐渐溶解在水中，水变成不同的颜色。
2. 实验二：水的净化目的：让幼儿了解水可以通过过滤等方法进行净化。
方法：教师准备一个杯子装有杂质的水，通过过滤纸进行过滤，让幼儿观察过滤后的水变化。
结果：幼儿观察到过滤后的水变得更清澈。
七、教学内容：3. 实验三：水的颜色目的：让幼儿探索水的颜色变化，培养幼儿的观察和思考能力。
方法：教师在水中加入不同颜色的颜料，让幼儿观察水的颜色变化。
结果：幼儿观察到水变成不同的颜色。
4. 实验四：水对植物的作用目的：让幼儿了解水对植物生长的重要性。
方法：教师准备两个杯子，一个装有水，一个不装水，放入相同的植物，让幼儿观察植物的生长情况。
幼儿园环保教案：水是宝
幼儿园环保教案：水是宝1. 教学目标1.1 知识目标•了解水的作用和重要性；•掌握节约用水的方法；•知道如何保护水资源。
1.2 技能目标•能够正确使用水，避免浪费；•能够分辨出水的清洁程度；•能够正确使用清洁用品。
1.3 情感目标•培养保护水资源、爱护环境的意识；•增强学生的环保意识；•培养学生对自然的感悟和欣赏能力。
2. 教学内容1.水的作用和重要性2.节约用水3.保护水资源3. 教学过程3.1 水的作用和重要性3.1.1 导入（5分钟）老师给学生出示几张图片，让学生回答问题：“这是什么？”“你们平时都是用这个做什么的？”3.1.2 讲授（10分钟）•介绍水的作用：洗脸洗手，清洗食物（蔬菜、水果、餐具等）；•介绍水的重要性：生命离不开水，没有水我们无法生存。
3.1.3 练习（10分钟）让学生画出自己家中用水的场景，并说明自己在使用水时的想法和感受。
3.1.4 总结（5分钟）让学生回答问题：“你现在对水的作用和重要性有了更深的认识吗？”3.2 节约用水3.2.1 导入（5分钟）老师出示一些图片，让学生回答问题：“这些图片里都有什么问题？”“大家知不知道问题出在哪里？”3.2.2 讲授（10分钟）•讲解节约用水的意义：节约用水可以减轻水资源的压力，保护环境；•讲述节约用水的方法：关闭水龙头、减少用水量、使用低流量水龙头等。
3.2.3 练习（10分钟）老师可以给学生发放一些手工材料（比如纸盘、塑料瓶等），然后让学生发挥想象，做出一些可以节约用水的工具或者产品。
3.2.4 总结（5分钟）让学生回答问题：“你们现在知道如何节约使用水了吗？以后自己能不能做到呢？”3.3 保护水资源3.3.1 导入（5分钟）老师出示一些图片，让学生回答问题：“这些是什么？”“你们在哪里看到过这些呢？”3.3.2 讲授（10分钟）•讲解保护水资源的重要性：水资源的浪费会导致环境恶化、生态破坏等问题；•讲述保护水资源的方法：不乱扔垃圾、不污染水源、不破坏自然环境等。
水是宝幼儿园教案
水是宝幼儿园教案
教学目标
1.认识水的重要性。
2.掌握水的基本属性。
3.引导幼儿爱护水资源，遏制浪费现象。
教学准备
1.水的图片、自来水器等相关物品。
2.幼儿绘本《水是宝》
教学步骤
第一步：导入
1.教师利用图片或自来水器展示出水的样子，引发幼儿的好奇心与兴趣。
2.引导幼儿探究水在日常生活中的应用，如洗衣服、洗脸、刷牙等。
3.引出本节课的主题：水是宝。
第二步：讲解
1.在幼儿的认知范围内，简单地讲解水的基本属性：流动性、透明度、清洁度等。
2.利用绘本《水是宝》向幼儿展示水资源的重要性，启发幼儿从小事做起，珍爱水资源。
第三步：实践
1.在教室或户外，让幼儿进行简单的实践操作，如触摸水的温度、颜色等。
2.组织幼儿进行简单的“浪费水”与“节约水”游戏，引导幼儿珍惜每一滴
水资源。
第四步：评价与总结
1.教师根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿们珍惜水资源，从小事做起，做一个爱护环境的好孩子。
2.带领幼儿们进行课堂总结，复习讲解内容，并进一步加深幼儿对“水
是宝”这个主题的认识和理解。
拓展延伸
1.给幼儿展示一些有关于节约水资源的图片或视频，进一步提高幼儿的意识。
2.播放有关于水资源的动画，考验幼儿对水资源概念的掌握能力。
小班环保科学实验教案《水是宝》（二篇）
小班环保科学实验教案《水是宝》［设计思想］环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。
今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的”今天”和”明天”能否拥有真正的绿色家园。
因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
活动一：水是宝［活动目标］1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
［活动准备］1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。
2、地球上可饮用水示意图。
3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。
［活动过程］一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。
二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。
并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。
四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。
（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。
五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
［活动延伸］与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。
活动二：伤心的鲤鱼［活动目标］1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
［活动准备］1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。
小班环保科学实验教案《水是宝》
小班环保科学实验教案《水是宝》教学目标：通过本节课的学习，让学生了解水是宝贵的资源，培养学生保护水资源的意识，学习环保科学实验的基本方法和技巧。
教学准备：蓄水池、水龙头、透明塑料杯、针管、沙子、石头、蓝色墨水、电子秤、计时器等实验器材。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生讨论水的重要性，为什么说水是宝贵的资源？2. 通过图片、视频等方式，给学生展示一些水资源匮乏的地区的情况，引发学生的思考。
第二步：观察实验（10分钟）1. 将一定量的水倒入透明塑料杯中，请学生观察水的颜色、透明度等特征。
2. 将一些沙子、石头放入水中，再次观察水的变化。
第三步：讨论实验结果（10分钟）1. 引导学生发现，水中的杂质会影响水的颜色和透明度。
2. 引导学生思考，如果水是我们日常饮用的水，那么水中的杂质对我们的健康会有什么影响呢？第四步：实验设计（10分钟）1. 分组讨论或个别思考，设计一个实验方法来净化水。
2. 引导学生思考，什么样的材料可以去除水中的杂质？第五步：实验操作（20分钟）1. 按照学生设计的实验方法，进行实验操作。
2. 学生通过过滤、沉淀等方式，尝试净化水。
第六步：实验总结（10分钟）1. 学生展示自己的实验结果，并总结实验过程中的注意事项和收获。
2. 引导学生思考，为什么我们需要保护水资源？我们该如何保护水资源？第七步：作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于保护水资源的小作文。
2. 学生可以结合本节课学到的知识，提出自己的保护水资源的建议。
（备注：本节课可以结合实际情况进行拓展，比如请专业人士讲解水资源的重要性和保护措施，组织学生参观水厂等，以丰富教学内容。
）。
幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思
幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思1. 实验目的本实验通过小区生活场景，让幼儿初步了解水的用途和重要性，培养环保意识和绿色生活习惯。
2. 实验材料•盛水的容器•洗手液或洗洁精•盐•糖•食醋•游泳圈•不锈钢勺子•纸巾3. 实验步骤步骤一：认识水1.引导幼儿打开水龙头，让幼儿观察自来水的流动。
2.与幼儿交流：你们会用水来做什么？看到哪里有水？水对我们的生活有什么影响？步骤二：了解水的性质1.将一杯清水装满后，放在幼儿面前，询问幼儿这是什么？2.轻轻拍打杯子边缘，让幼儿观察水面颤动的情况。
3.然后告诉幼儿水是液体，有流动性、透明性、不解剖性、没有气味等性质。
步骤三：体验水的用途1.引导幼儿观察在日常生活中使用水的场景。
2.与幼儿分享：我们可以用水来洗衣服、洗碗、洗澡、喝水、浇花、做饭等。
3.关于用水要节约、不浪费，养成良好的环保习惯进行引导和教育。
步骤四：认识水的污染1.列出几种影响水质的事物，如：垃圾、污水、工业废水、化肥等。
2.让幼儿尝试使用2滴洗手液或洗洁精来污染一杯水，或者使用勺子往水里加入盐、糖、食醋等物质。
3.观察到水变混浊、泡沫、颜色变化的情况，引导幼儿认识到污染会让水变得不安全。
步骤五：了解水的保护1.列出几种保护水源的事物，如：减少污染源、减少浪费等。
2.引导幼儿通过日常行为，如：扔垃圾到垃圾桶、关水龙头等，学习环保习惯。
3.引导幼儿认识到保护水资源是我们每一个人的责任。
步骤六：应用环节1.引导幼儿使用游泳圈，体验水的浮力。
2.活动更深入的意义在于将环保行为应用到实际生活中，在游泳圈中玩水的同时也要遵循环保原则使用游泳圈。
4. 实验小结通过实验教育幼儿综合认识到生活中的水资源的重要性，了解水的性质和用途，并培养环保意识和绿色习惯。
同时，大大提高了幼儿对有害污染物的认知和对环保的重视。
加强环保教育还需要家长们的共同关注和参与。
希望这个实验课能让孩子们不仅仅在实验室，更加美好地回归生活。
水是宝教案
水是宝教案水是宝教案一、教学目标：1. 知识目标：了解水的重要性，并能正确使用水。
2. 能力目标：培养学生保护水资源的意识，提高学生的环境保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护水资源和环境的意识，学会珍惜资源。
二、教学重点：1. 让学生了解水的重要性和使用水的正确方法。
2. 培养学生保护水资源的意识，提高学生的环境保护意识。
三、教学难点：1. 培养学生保护水资源的意识。
2. 提高学生的环境保护意识。
四、教学准备：1. 教学软件、多媒体设备和投影仪。
2. 学生研究水的使用和保护方法的参考材料。
五、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 教师通过展示图片或视频让学生观看大自然中美丽的水景，引起学生的注意。
2. 引导学生思考和回答问题：水对我们来说有什么重要性？我们日常生活中使用水有哪些场合？水的使用有什么讲究？引导学生认识到水的重要性，并能正确使用水。
Step 2: 观察与探究（20分钟）1. 学生集体观察水的演示实验：a. 拿一杯水放置在教室中央，观察几个小时后水的状态有什么变化？b. 拿一杯水放在窗户边，观察几个小时后水的状态有什么变化？c. 拿一杯水放在阳光下暴晒几个小时，观察水的状态有什么变化？2. 让学生小组讨论并写下自己的观察结果。
3. 学生回答问题：为什么水的状态会发生变化？引导学生认识到水在不同的条件下会发生状态变化，了解水的易挥发性和溶解性。
Step 3: 学习与总结（15分钟）1. 教师介绍水的重要性和正确的使用方法。
2. 学生观看教学视频，了解水的重要性及正确的使用方法。
3. 分小组讨论，总结水的重要性和正确的使用方法。
4. 学生发表自己的观点和总结。
Step 4: 拓展与巩固（15分钟）1. 学生小组讨论并制作宣传海报，宣传水的重要性和正确的使用方法。
2. 学生分角色进行情景演练，演示正确的使用水的场景。
3. 学生自由发挥，写下自己的使用水心得体会。
六、教学反思：本节课通过观察实验、小组讨论和情景模拟等多种方式，培养学生保护水资源和环境的意识。
小班科学教案水是宝
小班科学教案水是宝小班科学教案：水是宝第一节：引入老师可以带领学生进行一个简单的引导活动，让学生观察身边的水。
可以问学生现在有没有喝水，水是什么样子的，水有什么作用等等。
通过引导问题，激发学生对水的兴趣和好奇心。
第二节：水的形态在这一部分，老师可以让学生亲自体验水的不同形态。
可以使用实验演示，将水分别倒入冰块盒、水杯和水壶中，让学生观察和比较。
通过这个实验，让学生了解到水在不同环境下的形态变化，比如冰、液态和蒸汽。
第三节：水的阶段变化在这一部分，老师可以带领学生进行更深入的探索，在理论上解释水的阶段变化。
可以通过图片、图表等形式，向学生展示水的冰、液态和蒸汽之间的转化过程。
帮助学生理解水的不同状态和相应的温度变化。
第四节：水的重要性在这一部分，老师可以向学生介绍水的重要性和广泛用途。
可以通过图片展示，展示在生活中使用水的场景，比如洗衣服、洗菜、洗身体等等。
可以让学生思考一下，如果没有水，我们的生活将会受到什么影响。
第五节：保护水资源在这一部分，老师可以引导学生思考如何保护水资源。
可以通过小组讨论的方式，让学生列出一些节约用水的方法，并将这些方法分享给其他同学。
比如，关掉水龙头时要小心，用完水后要检查是否还有漏水等。
第六节：实践活动在这一部分，老师可以组织学生进行一个实践活动，让学生亲自参与保护水资源的行动。
可以带领学生参观学校的水源地，教室或学校周围的植物，了解植物对于水资源的吸收和保护作用。
可以让学生参与植树活动，培养他们对于环境保护的意识。
第七节：总结在这一部分，老师可以对本节课所学内容进行总结，可以向学生提问，复习所学知识点。
可以让学生自己总结一些学到的知识或者体会，并进行展示。
通过总结，巩固学生对于水是宝的认识。
总结：通过这个小班科学教案，学生能够了解到水是宝贵的资源，学习到水在不同环境下的形态变化和相应的温度变化，以及水在日常生活中的重要性和广泛用途。
同时，通过实践活动，培养学生保护水资源的意识和行动能力。
小班科学教案水是宝课件
小班科学教案水是宝课件小班科学教案：水是宝课件一、课程概述本节课是小班科学课的一次教学，主要以探究水的重要性和用途为主题，旨在帮助学龄前儿童认识水的重要性及应用，并培养他们的实践操作能力和观察能力。
二、教学目标1. 认识水是生命的重要组成部分，学会正确使用水。
2. 学会观察和描述水的特性和变化现象。
3. 培养学生的实际操作能力和观察能力。
4. 发展学生的团队合作精神和表达能力。
三、教学准备1. 课件：介绍水的相关知识、实验演示图等。
2. 实验道具：透明容器、滴管、蓝色染料、玩具船、冰块等。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这是什么？”学生积极回答，教师引导学生进入本节课的主题，并提出“水是什么？”的问题。
2. 课堂讲授（10分钟）利用课件介绍水的基本定义和重要性。
通过简单生动的语言，向学生传达水是生命的重要组成部分、人体和大自然都离不开水的信息。
3. 实验演示（15分钟）为了让学生能够更直观地认识水的特性和变化现象，教师进行以下实验演示：a. 实验一：水是透明的教师倒入透明容器中的水，让学生观察并描述水的特性，引导学生认识到水是透明的。
b. 实验二：水可以变色教师将一滴蓝色染料滴入一杯水中，让学生观察水的变化，引导学生认识到水可以变色。
c. 实验三：冰可以融化教师展示一块冰块并让学生触摸，然后将冰块放入容器中，在观察过程中引导学生认识到冰可以融化成水。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组有一个任务：用水漂浮一艘玩具船。
教师提供玩具船和必要的材料，并给予简单指导。
让学生在小组内合作，通过讨论、尝试等方式完成任务。
鼓励学生积极发言、提出自己的想法，并进行实际操作。
5. 结语及延伸活动（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调水的重要性以及学生在实验和小组讨论中的表现。
鼓励学生在日常生活中节约用水，并进行相关延伸活动，如绘制有关水的图片或制作简单的水循环模型等。
小班科学教案水是宝反思
小班科学教案水是宝反思小班科学教案——水是宝反思一、引言在小班科学教育中，学生们通过各种实验和观察来探索自然界的奥秘，培养对科学的兴趣和好奇心。
水是生命之源，也是我们生活中不可或缺的重要物质。
因此，本文将围绕“水是宝”这一主题，对小班科学教案进行反思，并提出一些教学策略和活动，以便更好地引导学生认识水的重要性。
二、水的重要性及问题引导1. 引入让学生观察周围的现象，如水的形态变化、作用等，引发学生对水的好奇心。
2. 热身讨论提出一些问题，如为什么我们需要水？水在我们日常生活中都有哪些用途？在哪些地方可以找到水？帮助学生思考水的重要性和广泛应用。
三、水的用途及探索实验1. 清洗实验通过观察实验，让学生了解水的清洗作用，并且鼓励他们自己动手参与其中。
可以提供一些日常生活中需要清洗的物品，如碗、杯子等，让学生亲身体验水的清洗作用。
2. 研究实验引导学生进行一些简单的实验，如水的溶解性实验、测量水的密度实验等，让学生在实践中发现水的神奇之处，并探索其特性。
四、节约用水的重要性1. 环保启蒙通过故事、图片或视频等资源，向学生传递保护水资源、节约用水的重要性。
可以引导学生思考，如果没有水，我们会生活得怎样？如何才能保护水资源？2. 游戏与活动组织一些游戏和活动，让学生在娱乐中学习如何节约用水。
例如，设置一个“找出浪费用水的地方”的游戏，让学生一起探索并提出改进建议。
五、生活中的水问题引导学生思考和提出一些生活中存在的水问题，如：污染水源、缺水等。
并鼓励他们提出解决问题的方法和措施。
可以通过小组合作的方式，让学生合作解决这些问题，增强他们的团队合作能力。
六、实践活动组织一次户外实践活动，让学生亲身体验到节约用水的重要性。
可以带领他们一起参观附近的水库、水厂等地，了解水资源的来源和利用情况，并与工作人员交流，深入了解水的重要性。
七、总结与展望通过本次教学活动，学生们能够更好地认识到水的重要性，并形成节约用水的意识。
水是宝环保教案通用7篇
水是宝环保教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班环保科学试验教案《水是宝》含反思
幼儿园小班环保科学试验教案《水是宝》含反思一、活动目的通过本次活动，旨在让幼儿：1. 关注环保，学习水的紧要性；2. 认得水的不同形态，学习水的循环；3. 培育环境意识和察看力；4. 学会探究和合作；5. 培育科学思维和个性进展。
二、活动准备1. 教材：幼儿科学教育——活动试验篇2. 材料：相框、瓶子、水、蓝色染料、盆、纸箱、盆、扫把、小铲子等。
3. 环境：教室、户外水龙头、花坛等。
三、活动过程第一部分：导入老师将一幅水资源保护的图片放大制成相框，让幼儿察看、描述、猜想并联想，进而引出本次活动—水是宝的主题。
第二部分：试验老师让幼儿先在小组内叙述本身所知道的关于水的学问。
然后，向幼儿介绍水的循环与利用，以及水的不同形态。
让幼儿了解，水可以自然变为雾、流动的河水、冰块或蒸发后的雨水与露水等。
让幼儿分组进行试验。
分组对半，一组在室内用水仪器察看水的不同形态，另一组在室外用水龙头收集水。
在察看过程中，幼儿需要专注察看，记录、交流并对比现存的水与其他形态的区分。
让幼儿用本身的语言说出察看结果，并做出相关解释。
第三部分：活动拓展在试验过程中，老师让幼儿留心四周环境的变化，如：水龙头的声音、水溅起的水花、水的色泽与透亮度等。
并引出水的保护问题：我们如何保护水资源，防止水污染和挥霍？让幼儿开展环保行动，同学与老师一起将学校花坛，整理得井然有序，并给花浇一次水。
老师引导幼儿去找寻学校里的水源，适时关闭水龙头，不挥霍水。
第四部分：总结通过试验和活动拓展，幼儿对水进行了多方面的察看。
通过试验，他们不仅学习了水的形态和循环，还加强了环保的意识，学习了保护环境的方法。
四、反思1. 在试验之前，我应当开展相关的准备教育活动，让幼儿有预期的感觉。
比如，读相关的故事、唱相关的歌曲等。
2. 在试验和拓展活动前，我应当让幼儿先行动起来，如提问等，提高幼儿的参加度和古怪心。
3. 在试验过程中，有些幼儿可能有不同的困惑或理解，我应当擅长倾听和引导，让幼儿本身找到答案。
幼儿园小班科学教案《水是宝》
幼儿园小班科学教案《水是宝》一、教学目标1.能够认识水是生命之源，了解水在生活中的重要性。
2.能够学习水的常见形态，如固态、液态和气态，了解它们的区别和联系。
3.能够简单地描述水的自然循环和筛选过程。
4.能够体验水的性质，如透明度、颜色、气味和味道。
5.能够树立珍爱水资源，勤俭用水的意识。
二、教学重点1.认识水是生命之源，了解水在生活中的重要性；2.学习水的常见形态，如固态、液态和气态，了解它们的区别和联系；3.简单地描述水的自然循环和筛选过程。
三、教学难点1.让幼儿理解水的性质，如透明度、颜色、气味和味道；2.培养幼儿珍爱水资源，勤俭用水的意识。
四、教学准备1.课件和投影仪。
2.水质监测工具箱。
3.水、冰、蒸气等示范材料。
4.相关书籍和图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师说：“大家知道人类最基本的需求是什么吗？”2.请有回答的幼儿回答，“水！”3.教师再问：“你们为什么这样说？”4.幼儿自由发言，教师引导，呈现出生命离不开水，它是人类最基本的需求。
2. 学习（25分钟）1.展示三种状态的水（固态、液态和气态）及其名称图像，并让幼儿自由观察、摸摸感受一下。
2.让幼儿观察透明杯中的水，并询问幼儿对水的认识。
再让幼儿对水进行检测，结果可呈现在大屏幕上，让幼儿观察学习。
3.呈现图片，让幼儿了解水的来源、用途和水资源的紧缺性，引导幼儿了解珍爱水资源的重要性。
4.教师让幼儿看《水是宝》的PPT，引导幼儿了解水的自然循环和筛选过程。
3. 实验（15分钟）1.用不同颜色的染料或食品添加物，将水染成不同的颜色，让幼儿观察和比较不同颜色的水。
2.让幼儿用吸管、浴球等工具将水从一个杯子移到另一个杯子，鼓励幼儿形象形容移动过程中的水的形态及感受，引导幼儿理解水的重要性。
4. 操作（10分钟）1.通过游戏或绘画等形式，让幼儿运用所学知识制作有关水的图画。
2.教师提醒幼儿，珍爱水资源，勤俭用水。
5. 结束（5分钟）1.教师让幼儿语音记录一些他们今天学到的有关水的知识，与伙伴一起分享。
幼儿园环境保护活动《水是宝》教学设计
幼儿园环境保护活动《水是宝》教学设计设计思想：环境保护作为一??全球*谈论的主题，意义重大而深刻而长远。
今日的孩子，是中华民族将来的主人，增强对他们的环境保护教育，将直接影响到我们的“今日”与“明日”可不可以?碛姓嬲?庖迳系穆躺??页び胗锥?啊Ｋ?裕?颐且勒蘸⒆拥哪昙吞卣鞒龇ⅲ?杓屏擞胨?堑娜粘Ｉ?罟叵得芮械囊幌盗薪萄В??灸康氖侨盟?亲孕∪现?奖Ｎ阑肪车墓丶?裕?胰煤⒆哟铀?侵芪У牡愕愕蔚蔚乃鍪伦銎穑?没肪潮；す勰钤??谛『⒚侵赡鄣哪谛闹小?/p>教学目标：1、产生孩子不浪费用水，保卫水资源的观念。
2、培育孩子的理解能力及勇敢表述自个儿体会的综合能力。
3、协助孩子清楚水的用处，明白水对人们小动物、植物的关键*。
教学预备：1、请爸爸妈妈们协作，日常生活中留意不浪费用水，且有观念地启发孩子不浪费用水。
2、地球上可饮用水暗示图。
3、乐曲《水龙头不哭鼻子了》、童谣《水是宝》磁带。
教学过程：一、幼儿教师以教学游戏的语气请孩子欣赏童谣《好渴好渴想饮水》，导出对水的作用的探讨。
二、展示地球上可饮用水的暗示图，让孩子明白地球上的可饮用水资源对错常有限的，而且目前面对水缺少的严酷局势。
三、欣赏童谣《水是宝》，让孩子进而理解水与人们日常生活的关系。
而且让孩子联想如若没水我们的日常生活会怎么样，让孩子更加深刻地领会水的关键*。
四、启发孩子开展探讨：我们应该怎么样不浪费用水。
（随手关紧水龙头，降低漏水量；刷刷牙时，尽可能用漱漱口杯装水，别开着水龙头让水哗哗地流；刷碗时，先把水放水槽中，再放碗盘清理洗涤；淋浴多用洗澡，且最好使用喷水量小的喷头；一水多用等）。
五、欣赏乐曲《水龙头不哭鼻子了》，且勉励孩子在童谣的伴乐下勇敢表演，让孩子对不浪费用水开展感情体会。
教学扩展：与父亲、母亲一致探讨不浪费用水的好方法，在日常生活中以身作则，且把好的经验与孩子一块儿沟通。
幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识水，知道水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的意识。
3. 通过实验活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解水的特性。
2. 培养幼儿节约用水的习惯。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确进行实验操作。
2. 幼儿如何表达自己的观察结果。
四、教学准备：1. 实验材料：水、杯子、彩纸、颜料等。
2. 教学课件：水的特性的图片和视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过出示水的图片，引导幼儿说出水的名称，并提问幼儿对水的了解。
2. 讲解：教师通过课件展示水的特性，让幼儿了解水的重要性。
3. 实验：教师带领幼儿进行“水的张力”实验，让幼儿观察水的张力现象，并用自己的语言表达出来。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论水的重要性，让幼儿认识到节约用水的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起想一想如何节约用水，并记录下来。
反思：在本次活动中，幼儿对水的了解有了进一步的认识，但在实验操作中，部分幼儿对实验材料的使用还需要加强指导。
在今后的活动中，应更加注重培养幼儿的实验操作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在讨论环节对水的重要性的理解和对节约用水的态度。
3. 收集幼儿回家后的作业，了解幼儿是否能将所学内容应用到生活中。
七、教学延伸：1. 开展“节约用水，从我做起”的主题活动，让幼儿通过实际行动来节约用水。
2. 组织幼儿参观污水处理厂，了解水处理的过程，增强幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 在实验过程中，教师要确保幼儿的安全，避免使用有毒或易碎的实验材料。
2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
九、教学反馈：1. 家长对孩子的学习情况进行反馈，了解孩子在家庭中是否能节约用水。
2. 教师根据家长的反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
十、教学改进：1. 在今后的教学中，增加更多有趣的环保科学实验，让幼儿在实践中学习环保知识。
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幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》
［设计思想］环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。
今天
的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到
我们的”今天”和”明天”能否拥有真正的绿色家园。
因此，我们根
据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的
一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
活动一：水是宝
［活动目标］
1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
［活动准备］
1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约
用水。
2、地球上可饮用水示意图。
3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。
［活动过程］
一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引
出对水的作用的讨论。
二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用
水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。
并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地
体会水的重要性。
四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。
（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水
哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。
五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大
胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
［活动延伸］与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活
中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。
活动二：伤心的鲤鱼
［活动目标］
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
［活动准备］
1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。
2、故事录音带和故事课件。
［活动过程］
一、设置悬念：
画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在
河里翻白肚皮。
教师提问：”河里的鲤鱼怎么了？为什么会出现这种
情况？”教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。
引出故事《伤心的
鲤鱼》。
二、看课件，听故事，找出答案。
大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有
毒的，因此小鲤鱼差点被毒死。
三、讨论评价：黑熊做得对不对？为什么？
引导幼儿从两方面看待这个问题，一是黑熊办工厂为大家造汽车
是好事，但因为开工厂而破坏了人们周围的环境，损害了大家的健康，这是不对的。
四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。
举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周
围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝；附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，
这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人
及动植物的生存。
五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源？
1、节约用水、一水多用；
2、不往河里乱排污水；
3、不乱倒垃圾；
4、河边多种植花草树木；
5、建议父母使用无磷洗衣粉等。
［活动延伸］让幼儿根据故事内容进行角色表演。
活动三：参观汶河
［活动目标］
1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。
2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。
3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。
［活动准备］做好出发前的一切准备工作。
（包括喝水、入厕、
检查衣服、鞋子是否穿好等）。
［活动过程］
一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：”认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。
”
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们
讨论：”汶河的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什
么植物？发现了什么问题？”水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也
被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。
师幼分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾；
爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大
小便；不往河里乱排污水等等。
四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。
［活动延伸］
1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而
改善我们的生存环境。
2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。