寒假个性成长手册封面目录(封二)封三封底七年级

【配套K12】封面设计教案

封面设计教案一、教学目标：学习封面设计的知识，设计出与书中内容相关连，能体现自己个性的书籍封面。封面设计中能遵循平衡、韵律与调和的造型规律，突出主题，大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、典型，富有情感的封面，提高设计应用的能力。二、教学重难点：教学重点：学习封面设计的具体操作方法，运用以前学过的美术知识，将构图、色彩、图案等知识综合地表现在封面设计中，进一步提高学生的创造能力和表现能力。教学难点：设计出与书的内容相关连，能体现自己个性的封面设计作品。三、教学过程：一、猜谜导入师：喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：来猜猜这个谜语。有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。生：是书。师：对，就是书。,书在我们的生活中是必不可少的，它有着丰富的知识，是我们学习进步的好帮手。今天老师就

带来了两本书，你觉得哪一本书更吸引你？为什么？生：彩色的一本。因为它吸引人，很漂亮。师：原来出版一本书，不仅要考虑到书的内容要吸引人，它的封面设计同样要精彩，这样才能吸引更多的读者。今天我们就去研究一下书的封面设计。引出课题：封面设计二、欣赏书籍图片师：老师在上课前，去了一趟你们学校的图书室，发现那儿有好多吸引人的书。你在阅读课的时候，通常会借哪些书来看呢？生：我想看《365夜故事》。师：能给我们介绍介绍吗？生：这本书主要是讲一些童话故事，里面的人都很善良，都很美。师：象《格林童话》、、《365夜故事》------这些书都是讲童话的，我们可以称它们为童话类的书。其他同学呢？生：我想看《宇宙诱鸟》。师：这本书你看过吗？生：没有。师：那你能猜猜是讲什么内容吗》？生：我觉得它是讲宇宙英雄的故事，我是从封面的插图

《书籍的封面设计》教学设计

《书籍的封面设计》教学设计四基初级中学蓝剑汀教材分析：本课是初二年级第二学期中设计、应用领域的一堂课，本课以介绍书籍装帧设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发，以“我的课堂我做主”导入该课主题，使学生产生兴趣。但考虑到任教的是农村学生，所以我把教学重难点确定得低一些，使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。教学目标： 1、知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习书籍的封面设计。 2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。 3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。教学重难点: 1、重点：书籍封面设计的基本知识、构思和方法。 2、难点：学生综合运用形象、色彩、构图和文字设计基础的能力培养。课前准备（学生）带1--2本自己最喜欢的图书、铅笔、彩色笔（教师）多媒体课件、各类书籍、优秀封面设计作品等教学过程 1.导入教学。（1）教师展示各种不同种类的书籍和优秀书籍的设计作品，引导出本课的学习内容。（2）学生谈自己最喜欢的一本图书，并欣赏教师展示的不同设计风格的书籍，了解书籍的开本，引入课题“书籍的封面设计”。 2.深入教学。（1）展示书籍结构解析图，讲解书籍设计中的名称。（2）课件展示优秀封面设计作品，学生欣赏并思考：封面设计包含哪些内容？（文字与图片）封面设计与书籍内容应是一种什么关系？（相呼应）教师

员工手册封面

员工手册台州市丝雨电器有限公司

目录第一章总则 (1) 第二章工作准则 (1) 第三章聘用制度 (1) 第四章考勤制度 (1) 第五章解聘制度 (2) 第六章奖励制度 (3) 第七章附则 (3)

员工守则一、遵纪守法，忠于职守，爱岗敬业。二、维护公司声誉，保护公司利益。三、服从领导，关心下属，团结互助。四、爱护公物，勤俭节约，杜绝浪费。五、不断学习，提高水平，精通业务。六、积极进取，勇于开拓，求实创新。为加强公司的规范化管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本公司管理制度。一、总则《员工手册》是公司的基本法，是每个员工的行为规范。为了加强企业内部管理，确保企业生产经营正常有效地运作，促进企业文化建设的顺利发展。凡是本公司的员工，必须认真学习、自觉遵守活用《员工手册》。本《员工手册》适用于公司的全体员工。 1、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。 2、公司倡导树立“一盘棋”思想，禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。 3、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善公司的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大公司实力和提高经济效益。 4、公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提出合理化建议。 5、公司实行“岗薪制”的分配制度，为员工提供收入和福利保证，并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面待遇；公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会；公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对做出贡献者予以奖励。 6、公司提倡求真务实的工作作风，提高工作效率；提倡厉行节约，反对铺张浪费；倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。 7、员工必须维护公司纪律，对任何违反公司章程和各项规章制度的行为，都要予以追究。第二章工作准则第一条、员工应遵守本公司一切规章、通告及公告。第二条、员工应遵守下列事项： 1、忠于职守，服从领导，不得有敷衍塞责的行为； 2、不得经营与本公司类似产品或职务上有关的业务，不得兼任其它公司的职务； 3、全体员工要不断提高自己的工作技能，强化品质意识，圆满完成各级领导交付的工作任务； 4、爱护公物，未经许可不得私自将公司财物携出公司； 5、工作时间不得随意离开岗位，如需离开的应向车间主任请假并批准后方可离开； 6、员工应随时注意保持作业场地及公司其它场地的环境卫生； 7、员工在作业时不得怠慢拖延，不得干与本职工作无关的事情； 8、员工应团结协作，不得有吵闹、斗殴、搭讪攀谈、搬弄是非或其它扰乱公共秩序的行为； 9、不得假借职权贪污舞弊、收受贿赂或以公司名义在外招摇撞骗； 10、员工对外接洽业务，应坚持有理、有利、有节的原则，不得有损害本公司名誉的行为；

制作封面和封底教学设计

制作封面和封底一、教材分析该教学内容为江苏科学技术出版社《初中信息技术（上册）》第3章第1节第4课时的内容，课题为《制作封面和封底》。本课的主要任务是让学生了解封面封底的组成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和大小位置的更改方法，综合运用这些知识完成封面封底的设计。通过教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生在学习和操作实践中创造美，体验美。二、学情分析本课教学的对象是八年级的学生，由于学生在小学阶段学习计算机知识不系统，加以学生知识接受能力较差，水平高低不一。所以，教师要在课堂上组织一些活动，将知识融入其中，充分激发学生的学习兴趣。教师对不同能力的学生要求不同，能力较强的学生在掌握必要的知识点和技能外，还应该发挥自己的长处帮助能力较差的学生，而对这些能力较差的学生取得一定进步的时候要给予充分鼓励和肯定。三、教学目标 1.知识与技能 (1)了解杂志封面、封底的构成要素和布局； (2)掌握背景、图片、艺术字、文本框、自选图形的应用能力； (3)能制作符合主题、要素完整、色彩协调、布局合理、有个性创新的杂志封面和封底。2.过程与方法 (1)学生通过欣赏、分析和对比封面和封底样张，了解封面和封底的构成要素、基本特征，思考相关要素的实现方式，并构思自己要制作的作文选的封面和封底； (2)学生通过设计制作封面和封底，进一步提高图文混排的综合运用能力。 3.情感、态度与价值观 (1)学生通过制作封面和封底，在实践学习中体验美和创造美； (2)学生通过个人学习、主动探究和使用举手提问、学案指导、同伴互助等求助方式，学会自主学习、主动探究、协作学习和利用学习资源。 4.行为与创新 (1)学生通过构思和制作杂志封面和封底，体验作品创作的乐趣； (2)学生通过作品欣赏、评价和分享，增进彼此交流，相互取长补短。

员工手册封面 (4)

目录此文件为XXXXXX 医院内部管理文件，未经许可，不得影印，违者必究。

目录目录一、医院简介………………………………………………………………………………… 二、员工招聘…………………………………………………………………………… 1.个人资料…………………………………………………………………………… 2.报到程序…………………………………………………………………………… 3.试用及转正…………………………………………………………………………… 4.聘用的终止…………………………………………………………………………… 三、员工的权利和义务…………………………………………………………………………… 1.员工权利…………………………………………………………………………………… 2.员工义务…………………………………………………………………………………… 四、保密…………………………………………………………………………………………… 五、员工行为规范…………………………………………………………………………… 1.员工守则…………………………………………………………………………………… 2.员工仪容仪表规范…………………………………………………………………… 3.日常行为规范…………………………………………………………………………… 六、出勤…………………………………………………………………………………………… 1.出勤规定…………………………………………………………………………… 2.职工均享受法定的节假日 3.考勤制度…………………………………………………………………………… 七、薪酬福利………………………………………………………………………………… 1.工资薪酬…………………………………………………………………………… 2.夜间急诊、出诊…………………………………………………………………… 3.年终奖金八、奖励和处分……………………………………………………………………………… 1.奖励…………………………………………………………………………………… 2.惩罚…………………………………………………………………………………… 九、培训、考核与发展…………………………………………………………………… 1.培训与发展…………………………………………………………………………… 2.培训形式…………………………………………………………………………… 3.培训种类…………………………………………………………………………… 4.考核评估…………………………………………………………………………… 5.内部调动…………………………………………………………………………… 6.晋升机制…………………………………………………………………………… 十、离职…………………………………………………………………………………… 十一、沟通…………………………………………………………………………………… 十二、投诉…………………………………………………………………………………… 十三、人事档案……………………………………………………………………………

酒店CIS形象工程

1.酒店CIS形象工程执行计划纲要(建议案) 一、成立XX大酒店CIS工程执行委员会 XX大酒店、XX设计公司与XX企业形象策划中心共同构建XX大酒店CIS工程执行委员会，负责本次CI企业形象工程的组织、领导、监控、实施等工作。二、初步确定XX大酒店CIS工程项目提案(见3)，签订项目合同经过会议论证、专家组意见，初步确定XX大酒店CIS工程项目提案，签订项目合同。在调研结束后，根据实际情况可能需作局部调整。三、组建专门的项目调研组、设计组和后勤联络组等根据项目实际情况组建相应的项目调研组、设计组和后勤联络组。具体负责策划、调研，设计、制作、论证等工作，明确分工职责，制定工作计划，协同作业。并聘请有关专家组成项目测评机构和法律咨询机构。四、CIS导入前期调研 1．编制CIS调研计划。 2．进行企业实态调研，包括外部环境和企业自身调研，重点是： A．国家的行业背景、行业政策、行业趋势ixX大酒店的形象和精神；XX大酒店的客户需求及其变化；XX大酒店的企业形象现状、特点、障碍、弱项。 B．国际国内酒店业标志和理念等调查 C．XX大酒店视觉应用元素调查。 D．XX大酒店行为规范调查。 E．XX大酒店理念研讨。

五、编制CIS设计策划书(包括CIS设计执行计划) 着重阐述CIS导人目标、导人策略、导入定位、导入项目人流程、执行计划、项目评估、项目验收等内容。六、展开酒店CIS设计 [A] 视觉识别VI部分 1．确定标准中英文名称(包括简称)；选定标志草案。 2．由多个专业设计师完成标志正式方案设计，并完成备用方案，由XX大酒店、相关专家及设计公司进行研讨论证，确定标准标志；申请法律注册，商标保护性注册。 3．进行酒店视觉识别VI基本要素系统设计。 4．进行酒店视觉识别VI应用要素系统设计，对急需的项目提前优先设计。 5．设计完成后，进行研讨论证，再结合酒店、专家意见作进一步完善。 6．制定酒店VI手册。 [B] 理念识别MI部分 1．总结酒店经营理念并明确化，确定酒店经营理念口号和精神标语。 2．明确企业价值观，明确酒店服务精神，细化酒店分层理念，确定酒店作业总体理念和酒店各部门理念(作业精神)，研讨论证，再结合酒店、专家意见作进一步完善。 3．确定酒店对内的观念树立和理念培训念传达和推广。 4．进行酒店文化定位，建设酒店文化。 5．制定酒店MI手册。 [C] 行为形象BI部分

学校及教育培训类企业vis设计项目

学校VI视觉识别系统项目请客户方根据提供的项目列表选择适合自身品牌设计需求的具体内容（请秉承务实的原则认真查看，因为您选择的内容将直接影响到项目的具体费用） 1．封面 2．VI总目录 3．校长致辞 4．VI导入前言一、视觉基本要素系统 1．学校标志（LOGO）规范学校标志释义设计说明标志墨稿反白效果稿标准化制图标志方格坐标制图 2．学校标准字体学校全称中文字体学校简称中文字体标准中文字体坐标制图 3．学校标准色（色彩计划）学校标准色（印刷演色法）辅助色系列

明度应用规范色彩搭配专用表 4．学校吉祥物造型吉祥物造型创意释义吉祥物基本动态造型吉祥物各种动态造型吉祥物造型坐标制图吉祥物造型应用规范 5．学校象征图形象征墨稿、彩色稿（单元图形）象征图形延展效果稿象征图形使用规范 6．学校专用印刷字体设定中文英文专用字体设定 7．基本要素组合规范标志与标准字组合标志与象征图形组合标志与吉祥物组合标志与标准字、象征图形、吉祥物组合8．基本要素禁止组合规定错误图形排列错误字体排列

禁止组合规定二、视觉应用要素系统（一）办公事务用品设计 1．名片 2．信封 3．信纸 4．便笺纸 5．传真纸 6．文件夹 7．工作证 8．职位牌 9．员工胸卡 10．考勤卡 11．学校徽章 12．《员工手册》的封面封底设计13．培训证书 14．即时贴标签 15．公文袋 16．名片座 17．纸杯 18．包装纸

19．财产编号牌 20．订车单、派车表、请购单、请假单、通知单等工作单据标志规范。（二）学校物质环境设计 1．学校旗帜学校名称牌学校大门、外观标识名称 2．学校办公区标识牌接待台及背景板大门入口道路指示标牌学校平面图规范室内挂式导向牌室内立式导向牌 3．标识符号系统（学校专用形式）导向符号禁止吸烟符号男女洗手间符号停车场符号问询台符号安全出入口符号 4．学校各部门形象标识牌校长室、财务室、行政部、学生处、教学处、会议室等标识牌 5．展示陈列设计

《封面设计》教案(全)

封面设计教学目标：知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。情感态度与价值观：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点：运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。教学难点：美术字、图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑课时：1课时教学过程：一、导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些？为什么？感受书籍封面的作用。（保护书页、宣传作用、欣赏收藏） 2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观实用的封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是非常大批量的，所以现在几乎所有的书籍封面都是用电脑设计出的。揭示课题：封面设计二、讲授新课 1、出示课件：看我们来到了哪里？（图书馆）喜欢读书的同学们都知道图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。除了教科书，你平时还看过哪些内容的书籍呢？（学生自由发言） 2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型又多又准。学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸

平面设计试用期工作总结报告

平面设计试用期工作总结报告亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档平面设计试用期工作总结报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。在平面设计日益繁荣的今天,创作更具有创意效果、更能吸引人眼球、具有更丰富审美体验的平面设计作品已成为平面设计在巨大的设计浪潮中脱颖而出的必要条件。今天给各位整理了平面设计试用期工作总结，希望对各位有所帮助。平面设计试用期工作总结范文一时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了工业园人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工业园的一份子而惊喜万分。一年前，一群大胆创新、勇于开拓的人们在这片荒芜的土地上，开始了艰难的旅程，而我也希望能成为这艰难孤独旅程上一

分子。我会用我的乐观豁达为将这艰难的攀登变得轻松活泼，将这孤独的旅程变得甜美珍贵而奉献自己的所有力量。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。记得初到工业园时，我拿到的第一份资料就是工业园的一期招商画册，然而对于杨市长致辞的理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了工业园的各相关资料，阅读了《招商引资运作全攻略》、《成功的引资》并从网络上摄取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识，也意识到了工业园的建设对推动怀化工业化进程的巨大作用。

温泉VI项目设计清单1

极乐汤温泉VIS设计项目清单 VIS项设计 A、基础识别系统 A-1、项目象征标识系统 1、温泉标志图形释意 2、温泉标志图形标准制图 A-2、温泉标准组合系统 3、标志与标准中、英文组合 4、标志与标准中、英文组合标准制图 5、标志与标准中、英文横式组合 6、标志与标准中、英文横式组合标准制图 7、标志与标准中、英文竖式组合 8、标志与标准中、英文竖式组合标准制图 9、标志图形、中文横式组合 10、标志图形、中文横式组合标准制图 11、标志图形、中文竖式组合 12、标志图形、中文竖式组合标准制图 13、标志图形、英文横式组合 14、标志图形、英文横式组合标准制图 15、标志图形、英文竖式组合 16、标志图形、英文竖式组合标准制图 17、标志图形、中英文变化组合标准 18、标志图形、企业中、英文全称（横、竖）组合 19、标志图形、企业中、英文全称（横、竖）组合标准制图 20、标志图形与中、英文基本要素（企业全称、地址、电话等）组合规范

A-3、温泉标准字系统 21、中文标准字（标准型、修正型）及标准制图 22、英文标准字（标准型、修正型）及标准制图 23、英文标准字笔划规范 24、中、英文标准字笔划规范标准制图 A-4、标准色系统 25、标准色应用效果 26、标准色色值 27 A-5、辅助图形 28.A-6、辅助图形及规范应用 29 A-7、基础元素应用规范 30、温泉标志图形的误用范例 31、标志图形与中、英文组合的误用范例 32、标志图形与中、英文组合（全称）的误用范例 33、色标再生工具 34、基本组合再生工具 35、温泉指定印刷字体 36、温泉象征标识与中、英文标准字的规范组合格式，四周最小预留空间、 37、温泉象征标识在明度色环上的变化 38、温泉象征标识与中、英文标准字之色彩组合 39、温泉辅助图形 40、温泉吉祥物 B、VI视觉系统应用识别设计办公用品类 41、名片 42、信封（中、西式、航空） 43、稿笺 44、便笺 45、传真稿笺 46、资料袋

《为自己的书设计封面》教案

《为自己的书设计封面》教案教学目标 1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。 2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。 3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重、难点教学重点：了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。教具、学具教具：各类设计风格的书籍、课件。学具：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸）、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。教学过程一、导入新课。 1、你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？ 2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。书的组成部分：封面、书脊、封底、内页 3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？为什么？二、交流欣赏。

1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。师小结：有位作家说过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。 2、出示课题《给自己的书设计封面》三、讲授新课 1、封面欣赏（课件显示）首先请跟着老师来欣赏各种封面吧教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点: （1）以文字为主装饰，图文并茂。（2）以故事情节为主的图形设计。（3）以主人公形象为主的图形设计。（4）以卡通造型为主的图形设计。（5）以抽象造型为主的图形设计。（6）以寓意象征为特色的图形设计。 2、看了这么多的封面，老师要问一问，书籍的封面有什么作用？美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。 3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？（书名、作者、出版社、书的性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）四、讨论创作。

企业vi系统包括什么

企业vi系统包括什么？在属于品牌营销的今天，没有VI设计对于一个现代企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，让人辨别不清，就意味着它的产品与服务毫无个性，消费者对它毫无眷恋;就意味着团队的涣散和低落的士气。那么一套完整的企业vi系统具体包括哪些内容呢?在属于品牌营销的今天，没有VI设计对于一个现代企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，让人辨别不清，就意味着它的产品与服务毫无个性，消费者对它毫无眷恋;就意味着团队的涣散和低落的士气。那么一套完整的企业vi系统具体包括哪些内容呢? 视觉基本元素系统 1.企业标识规范 1.1 标志企业形象的核心元素 1.2 标志释义阐释标志所体现的企业精神、创意理念、行业特征 1.3 标志墨稿标志的正负表现形态，使视觉元素相互关系更为清晰 1.4 标志视觉修正提高标志的适用性，保持视觉的一致 1.5 标志反白效果稿标志的正负表现形态，使视觉元素相互关系更为清晰

1.6 标志方格坐标制图保证标志在各种应用场合准确应用 1.7 标志标准化制图保证标志在各种应用场合准确应用 1.8 标志最小使用规范限制标志的最小使用尺寸，保证形象传达准确 1.9 其他 2.企业标准字体 2.1 中文全称横式设计规范对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.2 中文简称横式设计规范对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.3 英文全称横式设计规范对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.4 英文简称横式设计规范对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一 2.5 其他 3.企业标准色(色彩计划) 3.1 企业标准色(印刷颜色) 标志颜色的四色或者专色的规范，保证准确应用3.2 辅助色系列加强标准色在实际应用中的表现力，丰富视觉形象

第八课漂亮的封面教学设计

《漂亮的封面》教学设计一、教材分析本课主要任务为“设计封面”，即应用word软件工具设计电子报刊的封面，需要掌握的基础知识技能有：版面的设置、封面背景的设置、自选图形的绘制与格式设置、叠放次序与组合的应用等。在该课的教学设计上，采用“任务驱动”模式，在设置刊名时根据电子报刊的内容再结合本地的特色利用艺术字和自选图片来设计这两项任务，以学生的信息收集、处理和应用的实践活动为主，努力使活动内容富有情趣，营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。在完成活动任务的过程中，培养学生的综合处理信息能力、合作与创新精神并渗透美学知识。二、学生分析本课的教学对象为小学四年级学生，学生已经初步掌握了部分word软件工具知识，为本节课的教学打下了良好的基础。因此，教师除常规组织教学外，更多的是在设计教学过程中，引导学生通过自主学习及小组合作学习模式完成“封面设计”，由于学生水平高低不一，个性特征更是多样化，因此我在课堂上设计好了任务，通过看一看、说一说，比一比，将知识融入到活动中，最后将部分小组的学生作品展示给全班同学观摩，让学生享受到成功的喜悦。三、教学的重点和难点：重点：1、封面的几个重要要素及合理布局； 2、设置自选图形格式的方法及更改叠放次序、组合。

难点：封面的合理布局。四、教学目标知识目标： 1、了解电子报刊封面的几个重要要素及布局。 2、初步掌握在word软件工具制作封面时如何设置封面的页面及背景。 3、如何给绘制的自选图形填充图片效果并设置自选图形格式的方法。 4、了解叠放次序并学会如何更改叠放次序。 5、了解组合并学会组合。 6、封面的合理布局能力目标：掌握叠放次序的设置和组合操作方法，培养学生丰富的想象力与创造力、小组合作解决问题的能力以及利用网络获取知识等综合处理信息的能力。情感目标：通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观和热爱家乡的思想品德。五、教学理念整个课堂以“自主、协作、探究、创新”为教学指导思想，以一个个活动和任务为载体，重在培养学生自主探究能力和综合处理信息

封面设计教学设计

封面设计教学设计教学目标： 1、知识与技能：能分析封面包含的元素，初步尝试综合性的图文混排（封面设计） 2、过程与方法：学习封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。 3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。教学重难点: 1、重点：封面设计的基本知识。 2、难点：封面设计的方法。教学过程一.导入环节教师通过幻灯片播放一组精美的图片，吸引学生的注意力。询问学生是否想在WORD中制作出这些美丽的画面，充分调动了学生的积极性。二.教学环节 1 展示中学生作文选封面，让学生分析包含哪些元素。（前面几节课已经学习了图文混排的相关操作）

学生小组讨论，推荐代表发言 2制作过程 (1) 新建WORD文档，以自己的班级姓名命名。例如七（2）班*** (2) 设置背景（格式——背景——填充效果）这步操作比较简单，学生自己完成，教师个别辅导 (3)插入图片（考虑时间因素，封面设计中需要的图片教师提前准备好）这步操作由一个操作较好的学生到讲台先演示一遍，然后学生自己完成。注意点：a 插入的图片能任意移动，缩放，要设置图片的版式 b 圆形图片的边角处理 (4) 图片中一部分添加背景色（通过文本框）这个步骤由教师指导完成，教师一遍操作，一边讲解。文本框添加以后设置了填充色会出现其他图片被遮挡，要求学生们遇到这种情况要设置叠放次序（右击图片——叠放次序）（5）自选图形这个操作由一个操作较好的学生到讲台演示注意点：图形的组合（shift健），微调（ctrl+上下左右健）（6）艺术字学生自己完成，教师巡视辅导（7）通过文本框添加文字

员工手册(封面版)

总经理致欢迎辞 ---------------------------------- 各位亲爱的伙伴：你好！欢迎你加入北京奇朔科贸有限公司并将其作为你的事业。北京奇朔科贸有限公司作为科、工、贸一体工业自动化的专业公司，有其独特的经营、管理方式。自2004年开业以来，从零到进入发展的快车道，有赖于微笑曲线的经营模式和以人为本的经营理念，有赖于团队全员的坚毅与果断。更因为拥有你们--创造这一切的工作伙伴。愿你和所有的伙伴一起与奇朔共同发展。祝：工作愉快、事业成功！

目录公司介绍 (4) 企业文化 (4) 1. 公司使命 (4) 2. 愿景 (4) 3. 宗旨 (4) 4. 定位 (4) 5. 团队理念 (4) 7. 员工敬业的十二个关键（Q12） (4) 人事制度 (5) 1. 聘用 (5) 2. 劳动合同 (5) 3. 试用期 (6) 勤假管理制度 (7) 1. 工作时间 (7) 2. 考勤签到及公出登记 (7) 3. 迟到、早退、请假、调休 (7) 4. 旷工 (7) 5. 请假及休假 (8) 6. 调休 (9) 7. 法定节假日 (9) 8. 工伤假 (9) 9. 擅离职守 (9) 10. 其他 (9) 附件1：出差审批单10 附件2：外出申请单10 附件3：请假审批单10 行为规范 (11) 1.语言规范11

2.会议规范12 3.卫生规范12 4.行为规范：12 其他方面的管理 (13) 1. 入职管理 (13) 2. 异动管理 (13) 3. 离职管理 (13) 4. 其他 (15) 附件1新员工入职表15 附件2员工离职审批表16 附件3员工离职工作交接单 (17)

封面设计教案

封面设计教案一、教材分析 1、学习任务本课的主要任务是让学生了解杂志封面的组成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和大小位置的更改方法。这课的教学是电子杂志正式开始制作的第二步（第一步是设计版面），是学生踏入实践操作的第二步，也是非常关键的一步。一个好的封面可以立刻吸引人的眼球，让人有心旷神怡的感觉。通过教学，既能培养学生的审美眼光也能培养学生的操作能力。让学生在学习和操作实践中创造美，体验美。 2、重点和难点： (1)、重点： 1、封面的合理布局； 2、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改。 (2)、难点：封面的合理布局。二、教学目标： (1)、知识技能目标： 1、了解杂志封面的组成和布局 2、掌握图片与艺术字的插入； 3、掌握图片和艺术字大小位置的更改； 4、框架的合理布局 (2)、技能目标：1、培养学生的知识运用能力； 2、培养学生的知识迁移能力； 3、培养学生的知识拓展能力； 4、培养学生的自主探究能力； 5、培养学生相互协作的能力。 (3)、情感目标：通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观三、教学重点、难点的突破： 1、重点一蒹难点：封面的合理布局利用电子教室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在给封面进行的布局时的注意点，在实际操作中，教师巡视，发现问题立刻给予分析和讲解。其次可以让学生先仿照老师提供给的杂志封面进行“仿制”，体验布局的方法。学生小组讨论最佳的布局方法，并适当向老师求教。 1、重点二：图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改利用电子教室演示该项操作，简单介绍图片和艺术字的插入，以及修改的其位置和大小的方法，让学生实践，同组学生可以相互帮助，让已经学会的学生当个“小老师”，代替老师帮忙指点不会的同学。四、教学媒体准备： 1、教学环境及素材的准备： (1)、提供一些漂亮的杂志封面，供学生欣赏之用； (2)、准备一些漂亮的封面背景图片,以及用于修饰用的图片素材；（存放于FTP上的资料文件夹中） (3)、每组学生都有相应的素材积累；

平面设计师试用期工作总结报告

平面设计师试用期工作总结报告篇一：平面设计师试用期工作总结报告新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。回顾过去一年，工作上取得满意得成果。涉及到胶印，制版，印刷，画册展示等不同种类。有设计衬衫包装盒、外贸商品包装盒、纸箱包装；有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等；也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作；也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标；还有大量的图片扫描处理等。等。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我公司的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。工作上不足的地方： 1、设计眼界不高，只能局限于当前的事物。不能处理好细节处，画面做好后很粗糙，美观度不够，不能很好的认识到如何修饰。

2、不能熟练的掌握元素中的联系点。画面中各个元素孤立，影响整体画面的协调性。 3、软件使用的熟练度不够，目前只能熟练掌握PS、CorelDRAW，其他软件如：AI等只能说是会用，虽说目前工作对PS以外的软件要求不高，但是以后公司要向高水平设计公司迈进，要求软件掌握面会很大。 4、没有计划性。要做什么不做什么都没有明确性和强制性，时间总是在犹豫不觉中浪费，有时因为没有合理安排导致工作中的遗漏，更重要是每天在忙碌中过去但却没有太高的效率。明年必须要改进的地方： 1、从设计风格上，自己从以往偏爱的个人风格、简约风格向多元化风格转变，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。 2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意！ 3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。 4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在

VIS设计系统内容

VI设计系统内容一、视觉基本元素系统 1.企业标识设计规范 1.1 标志设计企业形象的核心元素 1.2 标志释义阐释标志所体现的企业精神、创意理念、行业特征1.3 标志墨稿设计标志的正负表现形态，使视觉元素相互关系更为清晰1.4 标志视觉修正设计提高标志的适用性，保持视觉的一致 1.5 标志反白效果稿设计标志的正负表现形态，使视觉元素相互关系更为清晰1.6 标志方格坐标制图设计保证标志在各种应用场合准确应用 1.7 标志标准化制图设计保证标志在各种应用场合准确应用 1.8 标志最小使用规范设计限制标志的最小使用尺寸，保证形象传达准确 1.9 其他 2.企业标准字体设计 2.1 中文全称横式设计规范设计对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.2 中文简称横式设计规范设计对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.3 英文全称横式设计规范设计对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.4 英文简称横式设计规范设计对标准字作字体、比例的规范，确保整体形象统一2.5 其他设计 3.企业标准色设计（色彩计划） 3.1 企业标准色设计（印刷颜色）标志颜色的四色或者专色的规范，保证准确应用 3.2 辅助色设计系列加强标准色在实际应用中的表现力，丰富视觉形象3.3 色彩搭配专用表设计规定标志在不同底色下的表现形态其他设计 4.企业吉祥物造型设计 4.1 吉祥物造型创意释义吉祥物的创意思路及所体现的精神文化内涵 4.2 吉祥物基本动态造型吉祥物的基础形态造型 4.3 吉祥物各种动态造型丰富吉祥物的造型，以适用于不同场合应用 4.4 吉祥物造型应用规范吉祥物与其他基本元素应用法则 4.5 其他设计 5.辅助图形设计 5.1 辅助图形彩色稿、墨稿设计充实企业形象，丰富标志的具体应用 5.2 辅助图形标准制图设计保证辅助图形在各种应用场合的准确应用 5.3 辅助图形延展效果稿设计提供辅助图形可能出现的不同效果 5.4 辅助图形使用规范设计规定辅助图形的比例及色彩关系 5.5 其他设计 6.企业专用印刷字体设计 6.1 中文专用印刷字体设定设计规定除标准字外企业可用的其他中文字体

平面设计试用期工作总结报告

平面设计试用期工作总结报告平面设计试用期工作总结范文一时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了工业园人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工业园的一份子而惊喜万分。一年前，一群大胆创新、勇于开拓的人们在这片荒芜的土地上，开始了艰难的旅程，而我也希望能成为这艰难孤独旅程上一分子。我会用我的乐观豁达为将这艰难的攀登变得轻松活泼，将这孤独的旅程变得甜美珍贵而奉献自己的所有力量。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。除此之外，

便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。记得初到工业园时，我拿到的第一份资料就是工业园的一期招商画册，然而对于杨市长致辞的理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了工业园的各相关资料，阅读了《招商引资运作全攻略》、《成功的引资》并从网络上摄取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识，也意识到了工业园的建设对推动怀化工业化进程的巨大作用。我们的工业园她不仅仅是企业的聚集地，更重要的是作为入园企业的孵化器，工业园的各项政策对入园企业均有着举足轻重的影响，我国大部分高新技术企业、大中型企业均分布在工业园区内。如今的工业园建设也是一个地区工业发展的重要因素和衡量地区经济发展程度的指标之一。目前经济发展的大环境则是西部大开发、产业梯度由沿海向内地转移，工业园正是顺应了这一发展趋势，抓住机遇成立了怀化市生态工业园这样一家拥有先进体制的企业化运作的行政机构。“一级财政，一级金库”、“一站式服务”、“最低收费区”等一系列优惠政策的实施，这一切都让我对工业园充满

《书籍封面设计》教学设计概要

《书籍封面设计》教学设计上海师范大学附属外国语中学刘献梅一、教学目标 1、知识与技能：学习书籍封面设计的基本知识，掌握封面设计作品制作的基本方法，包括手绘方法、拼贴方法、拓印方法等。 2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，学习封面设计中特有的思维方式和形式规律，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；以自主或合作的方法进行设计和制作。 3、情感态度与价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识，提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。二、教学重难点 1、重点：引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一；认真按设计的程序体验设计与制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。 2、难点：学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。三、教学准备 1、教师准备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、师生作品、教师构思自我设计作品等。 2、学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸、学生构思自我设计作品等。四、教学过程（一）、复习并导入新课 1、欣赏名句 [课件] 书籍是人类进步的阶梯。 2、情景设计 [两位学生购书，教师采访。] 师：你为什么选择这本书？封面的美感表现在哪些地方？生答。（文字、图像、色彩。） 3、归纳总结 [课件] [师板书——三大要素：文字、图像、色彩] 师：不同类型的书籍有不同意义的封面，封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢

教育部参赛_制作封面封底教学设计_秦秀美

制作封面和封底一、教学背景： 1.面向学生：□初中□小学学科：信息技术 2.课时：1课时 3.学生课前准备：学习制作了正文页、卷首语、目录页，对word中的基本知识已经学习了，学生基本掌握了文字、段落的排版、图片的排版等技巧将学生分组 4.教师课前准备封面封底导学案和规划表、素材图片、教学课件、学件。二、教学课题教养方面 ①了解封面、封底的组成。 ②掌握封面、封底的基本制作方法。 ③进一步熟悉图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。 ④掌握图文混排的综合运用和技巧。教育方面 ①封面、封底样张，引导学生探索分析封面、封底组成元素和基本的制作方法。 ②分析完封面、封底组成元素，如果让你来做它你会考虑到哪些问题？这些问题的提出就是为了让学生在事前先有一个规划，而不是上手就做。这个构思的过程就在规划表上做出来。 ③任务驱动，让学生自己动手设计制作封面、封底，进一步熟悉图文插入方法，掌握图文混排的综合运用和技巧。

发展方面 ①通过两人为小组合作完成封面、封底的制作的规划表，培养学生之间的团结协作的能力，以及做事情之前要简单的规划一下良好习惯。 ②通过为我们的校园封面、封底，增强学生的集体荣誉感。三、教材分析本节的主要内容是制作电子报刊的封面、封底，然后合并，学生要合理运用图文混排、自选图形的组合和色彩的搭配等技巧对版面进行设计。这部分是电子报刊制作的最后一部分内容，也是电子报刊成型，学生看到成果的时候，因此在教学中占有很重要的地位。 ①教学重点封面和封底的组成。封面和封底的基本制作方法。图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法。 ②教学难点自选图形在封面设计中作用作品各元素色彩、大小、风格的协调。四、教学方法引导式教学、自主探索学习，积极协作学习。五、教学过程