中学物理实验创新大赛(省赛)

二、教材处理
没有实验 六张图片
枯燥 难懂 乏味
常用装置
玻璃透镜
生物仪器
玻璃透镜
三、创新之路
灵感
资料
试验
第一代作品
不便控制，不好调节
第二代作品
只能调厚度，不能调曲度
第三代作品
更易变焦，成像清晰，现象明显
第四代作品
更 科 学
更 真 实
四、创新实验
1、器材原理：
相当于睫状体
要观察的物体
相当于晶状体
相当于视网膜
水透镜调节曲度，晶状体仿真模拟。
2、创新演示：
a、安装器材，并在光屏上成像。 b、将物体移近，像变模糊，调节水透镜螺 母使水透镜变厚，使光屏上的像变清晰。 c、将物体远离，像变模糊，调节水透镜螺
母使水透镜变薄，使光屏上的像变清晰。
d、近视眼和远视眼的矫正。
五、自我评价
亮点：通过螺母的调节，拉伸压缩水透镜，改
自制水透镜模拟眼球晶状体变焦 创新实验
郴州市永兴县长郡文昌中学：刘烈刚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、地位作用
眼球的晶状体变焦过程及成像原理，是 人教版初中物理八年级上册第五章第四节 《眼睛和眼镜》的重点和难点；是凸透镜成 像规律在现实生活的具体应用和延伸；是了 解眼球工作机能以及近视眼和远视眼的形成 原因及其矫正方法的基础。
变曲度，调节焦距，能更科学，更真实地反 映晶状体的变焦成像过程。
材料易得；制作简单；费用低廉。 现象明显；直观易懂。 改进了教法，降低了难度，提高了兴趣。 填补了教材的空白。