“少年科学院”活动总结

少先队员活动课之十二

“少年科学院”活动总结

本课选自一年级下册第二单元——“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”。这一单元的活动目标是从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。作为第一课时，这是一堂争章实践课。本课根据一年级孩子以形象思维为主（他们对政治和道德概念的理解，需要借助一些具体的、生动的人物、故事，或者是标志，他们的思想和行为对权威的倾向性比较强）的特点。设计了念科学儿歌、演小品、讲科学故事等有趣的活动，主要以比较直观的小观察、，小实验，小研究活动为主。让孩子在活动中对科学有一个初步的了解并体验到科学就在我们身边，科学的用处很大，从而激发他们学习科学的兴趣，培养他们的科学意识。在突出的儿童自主作用同时，特别注重组织意识和教育内容的衔接，以少先队特有的组织形式进行，开展主题明确、特色鲜明的少先队活动，注重让队员在多种形式的有趣活动中潜移默化地接受教育，以达到润物细无声的教育效果。

通过本节课的队会活动，孩子们的科学兴趣有了明显的提高，好奇心增强了。这让本来就喜欢问问题的一年级孩子更会问了，但又有了针对性，漫无边际地乱问现象少了，有的孩子还会自己去思考了再问。另外，这样的队会，对培养孩子各种能力都有好处：组织能力、表达能力、团结合作能力、收集资料的能力等等。总之，好处多多。

主要存在的问题就是要开展这样的一堂课，得花较多的精力和时间去准备。低年级辅导员很多都是课务比较重的班主任，有很多学校还语数包班。一年级孩子能力又不那么强，要搞好这么个队会活动着实不容易。

希望通过本次少先队主题班会，从寻找和了解自然生活，家庭生活，学校生活中，通过科学观察实践活动，开发好奇心和想象力。