第1课 《初识演示文稿》(教案) 信息技术五年级上册-青岛版
青岛版信息技术五上全册教案
五年级上册信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教学要求本册活动内容包括我wps、scratch，共2个信息技术板块组成。
旨在使学生通过“wps”板块的活动，能在wps中进行输入文字、插入艺术字、插入图片、插入音乐及制作简单动画等操作，制作一个wps作品介绍自己熟悉的事物；通过“scratch”板块的活动，将认识图形化编程软件的界面、脚本，并运用脚本制作不同效果的作品。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
单元备课计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划店子镇中心小学课时计划③选择“椭圆”工具绘制“火柴人”的头部；选择线段工具分别绘制“火柴人”的四肢和躯干。
教师演示操作学生操作（2）为角色新增造型，调整角色动作。
（3）插入背景单击“从背景库中选择背景”，在弹出的“背景库”中选择合适的背景。
三、合作学习，释疑解难师：角色和背景都准备好了，怎么让“火柴人”动起来？学生小组为单位自主学习，合作交流并尝试制作。
信息技术《初识演示文稿》 教案.pptx
师：当我们完成任务之后，就需要将作品进行保存,那怎样保存呢？请去试把它保存到我在电脑''E盘”的“PPT”文 件夹下，如何保存呢？你会吗？请你上来演示给大家看一看。
【完成任务5中第一个任务：保存PPT作品到指定的位置】 生：学生操作。
6、退出PPT 师：当我们已经完成作品并且不需要再使用PPT时，要退出该软件，应该怎么操作？请你们在电脑上试一试。
【完成任务6：掌握两种方法退出PPT】
生：尝试操作、相互交潦。
三、总结新知，内化认知
今天这节课，我们学会了如何启动、保存与关闭PPT软件，了解了PPT窗口组成，并能对标题幻灯片进行设置 ，不过今天我们学习的内容,只是PPT的入门知识，更重要的知识与技能将在今后的学习中涉及到，老师相信只要大 家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。
I、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 【教学重点与难点】 .重点：标题幻灯片的制作及放映。 .难点：幻灯片的文本编辑。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 师：同学们，今天吴老加把我们美丽的戴埠小学搬到了电脑上，想着吗？好，我们一起来欣赏欣赏。 生：观看教师展示的作品。 师：好看吗？刚刚的作品叫演示文稿,它是吴老师在课前做好的.你们想不想学？ 生：回答. 师：其实要做出刚刚的演示文稿，需要用到一款专业的软件演示文稿,简称PPT.
新青岛版信息技术五年级上册第一课《初识scratch》教案
这条线就是角色2
演示：绘制新角色——画线——取色——确定
那么怎么样告诉他不能越线呢，我们这里要用到一个新的命令。
1.如果碰到角色2就退回到操场的边上
学生操作：
2.如果碰到【颜色】就退回到操场的边上
我们发现碰到头就返回到边缘，能不能让碰到脚再返回边缘呢？
3.如果【一种颜色碰到另一种颜色】就退回到操场的边上
教学难点：综合运用所学的部分模块命令进行创作的能力
●教学具准备及辅助活动：1、多媒体机房2、极域电子教学系统3、SCRATCH动画范例半成品（快乐的校园）
●授课时间2014-5-12
●教学过程
教学随笔
一、复习导入：
课间十分钟是同学们最快乐最轻松的时刻，在这短暂的十分钟内，同学们可以尽情地玩耍。今天有一个外国友人进入了我们的校园，想看一看大家是怎么度过这课间十分钟的。外国友人伴随着下课的铃声走进了校园
教师活动：同学们，在使用电脑时，同学们肯定有一些别具匠心的想法，如设计一款新颖的小游戏，创作一部美妙的音乐剧等。怎么样才能实现这些想法呢？Scratch可以帮助我们，它的图标是一只可爱的小猫，可以用它来制作动画，音乐和游戏，让我们一起来熟悉scratch软件吧。
二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟
难点
了解scratch软件界面中的按钮都有什么作用。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上scratch 2软件的计算机。
自主学习小研究
1.学生讨论scratch软件的按钮有什么作用。2.讨论想用scratch软件完成什么样的作品。
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
小学信息技术青岛版五年级上册演示文稿授课框架
• 演示文稿
• 演示文稿
• 演示文稿
特殊 下划线
美化演示文稿（二）
插入选项卡→音频
音频的裁剪
插
音频的“淡入”“淡出”
入
效果
音
音频的“跨幻灯片播放”
频
隐藏音频图标
插入选项卡→视频
插
入
视
频
音频的裁剪
美化演示文稿（三）
• 设置自定义动画 • 幻灯片的切换 • 超链接的使用
设置“自定义动画”
• 动画选项卡→自定义动画→添加效果
• 修改效果
开始 属性 速度
单击时 之前 之后
非常慢 慢速 中速 快速 非常快
进入 退出 动作路径 绘制自定义路径
幻灯片的切换
• 动画选项卡→切换效果 • 任务窗格中的的应用于所选的幻灯片列表设置切换效果
• 切换效果
应用于所选的幻灯片列表 修改切换效果 换片方式
超链接的使用
• 作用：不仅可以实现幻灯片之间的跳转，还可以在放映幻灯片的 过程中快速打开其他文件或程序。
叠图图 图 放片片 片 次预裁 边 序览剪 框
叠放次序
图片裁剪
• 按形状裁剪
• 按比例裁剪
图片边框
文本工具的使用
• 演示文稿
• 演示文稿
• 演示文稿
• 演示文稿
字号
• 演示文稿 • 演示文稿 • 演示文稿 • 演示文稿
字色
字体
• 演示文稿 • 演示文稿
• 演示文稿 • 演示文稿
• 演示文稿
编辑演示文稿
模板
设计选项卡
新建幻灯片
插入文本框 插入艺术字
单击大纲/ 幻灯片视
图窗格
插入选项卡→新建幻 灯片
《第1课 初识信息技术》课件
烽火台
快马传书
信鸽
旗语
2.信息技术
• 信息技术是指能够帮助人们获取、加工、管理、传递和表 达信息的手段。
卫星遥感
通信卫星
虚拟现实
人工智能
我们的生活因信息技 术而变得更加美好！
试一试
退 出Leabharlann 第1课 初识信息技术青岛版 四年级上册
看一看
• 人们传播信息的重要方式有哪些？
交谈
打电话
阅读
上网
说一说
• 常用的信息技术设备有哪些？
收录机
电视机
电话
手表
运动手环
计算机
平板电脑
智能手机
这些设备都是人们的好帮手。古时，没有电话、 计算机等设备，人们又是如何远程传递信息的呢？
学一学
1.信息的传递
信息技术《初识演示文稿. 教案.pptx
师：第一个完成的人，可以得两枚章。 生操作完成，师适当点拨。 恭喜大家过关了！ 师：天气冷了，我们的手指有点不灵活了，所以运用鼠标也就不顺心了,那现在我们来玩个手指操游戏吧
clapyourhands* 任务三：自学放映幻灯片 ..师：这个任务很简雎，谙你结合书，操作一下，第一个完成的得一枚章。任务四I退出幻灯片 ....我们一般完成一个作品，在退出之前要先干什么呢？ 生：先保存。 师：很好，卜.面就请你看书完成。 拓展 …师：现在你们对什么最感兴趣啊？ 生：游戏。 师：好，⅛卜面就请你运用今天所学的知识，制作一个以“我母喜欢的游戏”为主题的幻灯片，看谁能将我们所学 的知识运用的最好。第•个完成的是我们本届课的冠军.
信息技术《初识演示文稿. 教案
初识演示文稿
教学设计文案
课题
《初识演示文稿》
［教学目标］
㈠知识目标
1.使学生初步认识演示文稿。
2、培养学生对使用演示文稿的兴趣。
3、学生能熟练地使用不同方法启动、退出演示文稿，说出演示文稿的谢口组成。
◎能力目标
1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力.
生自学。
老师验证学生自学的情况:
接下来让我们放松一下，玩找茬游戏：下面你将看到的是我们己经学过的word窗口以及正在学的演示文稿窗口 ，试若从窗口的组成方面来找出它们的不
生：它们都有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏
师：对，从我们的课件上可以看出，老师将它们的相同处用红色框标出来，不同的地方老师用板色框标出来了 。这蓝色框标出来的就是我们今天要学的演示文稿界面组成的三个新的部分：大纲窗格、备注窗格、幻灯片窗格。 还有一个老师图片没有显示出来的是什么呢？看谁在书上最快找到并说Hl。
青岛版信息技术五年级上册教案(莱西五四制)
综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9月 6日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 13 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 20 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9月 27日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 11 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 18 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 25 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 1 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 8 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 15 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 22 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 29 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 6 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 13 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 20 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 27 日。
青岛版五年级上册信息教案
课题
给幻灯片化个“妆”。
教学
目标
进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学
重点、难点
进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具
PowerPoint课件、多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们继续学习Powerpoint的知识。
二、学习超级链接的方法：
（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
A、打开“美丽家乡”
B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”
C、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
A、打开“美丽家乡”
B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。
二、认识powerpoint：
1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。
三、欣赏作品布置作业
1、欣赏老师的作品；
2、要求学生仿照作品，自己写一些该如何努力学习。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课时计划
第8周
课题
玩转幻灯片
教学
目标
1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。
小学-信息技术初识演示文稿【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
青岛版信息技术五年级上册第1课初识演示文稿教学目标：1、知道WPS演示是一种演示文稿制作软件，学会启动和退出WPS演示软件。
2、知道一份演示文稿有哪几部分组成。
3、知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
4、会快速添加文本框中的文字。
教学重点：知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
教学难点：知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
教学过程：课前交流，同学们，还记得它吗？（点ft出示萌芽图片）对了，他就是我们的老朋友一一萌芽。
就在上个月，它参加了一次演讲比赛，而且取得了很好的成绩，据说它有一个制胜的法宝，同学们想见识见识这个法宝吗？（想！）一、情境创设，激发兴趣那好，咱们到课堂中去看一看吧！上课！老师好！同学们好，请坐！师：其实它的制胜法宝就是有了演示文稿的辅助，下面咱们就欣赏一下这个演示文稿。
在欣赏的时候，同学们一定要仔细听、用心记。
老师播放视频。
边播放师边解释：这是演示文稿的封面，上面有演讲的题目和演讲者的姓名。
这是目录页，萌芽把他的演讲一共分成五部分。
下面是具体内容页，你看，萌芽设计的图文并茂、生动有趣，把祖国这些年的发展变化展现在观众面前，给人以美的享受。
最后是结束页O师：看完这个演示文稿，你最想知道的是什么？生：萌芽是怎么做出来的？生：他用了什么工具做的？师：同学们真善于思考和提问，下面我们就开始学习如何制作演示文稿，今天我们学习第一课，初识演示文稿。
板书课题：初识演示文稿。
师：制作演示文稿的这款软件的叫WPS演示（板书），板书：WPS演示。
它是一款地地道道的国产软件。
二、自主探究、交流分享师：同学们，在刚才的这段演示文稿，萌芽用到了哪些素材，它又包括哪几个部分呢？（文字、图片、音频、视频等）。
师：对了，同学们观察的都非常仔细，WPS演示就是一款把文字、图片、音频、视频等信息完美结合在一起的软件。
出示幻灯片2。
老师引导有四部分组成：封面、目录页、具体内容页、结束页。
三、合作学习、释疑解难了解了这些后，现在我们就走进这款软件，体验它的无穷魅力。
信息技术《初识演示文稿》教案.pptx
五年级上册第一单元第1课初识演示文稿（学案） 【学习目标】 1、初步认识演示文稿。 2、能弊启动《WPS演示》。 3、能监给EWPS演示》文稿快速添加文字. 4,能酩正确保存EWPS演示3文稿,再关闭程序. 【工点魔点】 重点：研究与认识o：WPS演示》界面， 雄点：1.激发学生对八VPS演示》的兴趣. .如何保存4WPS演示》文档. 【学习过程】 一、自主探究，交流分享 1.你是如何打开一款应用软件的眼？ .如何打开CWPS演示》?你知道几种方法呢？
确定一个主阳：家乡的（
）或自拟主题，把设计步骤，知张幻灯片所要使用的内容及元素都简略
地写下来。如果幻灯片较多,可适当多写.
【学后反思】
木才/拿：
一、自主票党.交流分享
.你是如何打开一款应用软件的呢？
答：①单击"开始”.依次选择“所有程序”,单击图标,可以启动程序。
②直接双击桌百上的快嫂方丈.也可以启访程序. .如何打开《WPS演示》?你知道几种方族呢？ 答：①单击“开始”.依次选择“所有程序”一"WPS。ffice”一“NFS”演示.启动EWpS演 ISI ②直接双击桌面上的“WKE亍”图标，也可以启动程序。 答：两种方法 .自主探究，CWS演示》的界台主要有哪些菜单构成？ 答：菜单栏.懵用工具栏.格式工具栏.状态栏、幻灯片窗格.大纲/ .仔果观察一个完整的演示文稿主要由哪二大部分限成的？ 客：一个演示文格三要三封面、内 封底电含感谢语种作品相关内容： .怎样才能算是一个完美的演示文稿？ 各：首先要有一个明确的主州和清断的作品流程.这来自前期对作品的规划设计：其 的素材.让无容文琼充实而又丰富多彩：再次.精心设计作品的页面布局.包法昔晏I页面中元素的色萱安排等.
二、合作学习，
青岛版五级上册信息技术教案
第一课智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们猜个谜语好吗早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。
电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。
门铃响了，它并不急于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。
做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。
门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接……你知道它是谁吗生答，师总结。
那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友——智能机器人。
学生通过预习，查找资料来回答问题。
学生自己看书认识。
二、了解当今种类繁多的机器人家族。
同学们，你们知道吗机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。
还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家一起分享一下生答。
三、认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗你想探索机器人世界的秘密吗让我们一起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇，let’s go！机器人世界：看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象一下，未来机器人长什么样子会干些什么好在课本上写下自己的想象。
下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”（展示机器人）四、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人。
SVJC就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。
宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。
许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。
SVJC 就拥有一个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。
01第一课 初识演示文稿(新青岛版 五上教案)
初识演示文稿教学设计教学目标设计（一）知识与技能·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；·灵活掌握文本框及背景效果的设置；·学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；·掌握幻灯片动态设置的方法；·学会简单的超链接。
（二）过程与方法·利用智博多媒体交互平台进行自主性学习与示范性教学相结合的方法。
（三）情感、态度与价值观·通过制作主题作品，让学生更多的了解世界，了解网络，激发学生更多内心的情感。
三、教学过程设计（一）教学重点与难点恰当设置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教学过程1．创设情境（约五分钟）师：展示一下我搜集的素材库，打开“我喜欢的奥运明星”文件夹，让学生看到文件夹中有四个文件夹，分别是“图片”、“音频”、“视频”、“文字”。
（强化规范学生整理计算机存储空间的意识。
）打开“图片”文件夹，浏览图片……能猜出我要做的主题故事吗？生：回答。
师：知道我们今天开始用什么软件制作作品吗？生：回答。
师：单击快速启动栏里的图标，启动PowerPoint应用程序。
三十秒钟时间，迅速启动你的PowerPoint应用程序。
（可能会有没启动成功的学生，提示学生下一环节注意听讲，就能在规定时间内完成任务。
）生：回答。
2．新课讲解（约三十分钟）师：新建、保存、添加幻灯片的方法，很简单，请根据下发的课件自主学习，给大家五分钟的时间，创建文件，要求包含三张以上幻灯片，文件保存于U盘的合适位置，文件名命名为自选主题作品名称，如：我喜欢的奥运明星……提前完成任务的同学可根据课件内容进行下一环节学习。
生：回答。
师：抽查一名学生的制作情况……生：展示阶段制作成果。
师：艺术字的学习请根据课件自主完成，我们现在一起来学习本节的重点──背景的设置。
当创建了三张新的幻灯片以后，系统默认的版式如下图所示：习惯上，我会把默认的版式改成空白版式。
右击幻灯片空白处──幻灯片版式，在出现的右侧控制面板中选择“空白”，如右图箭头所指处。
2019青岛版信息技术五年级上册教案
创建“造型2”。
然后，按同样的方法复制创建“造型3”。
②单击角色需要调整动作的部位，利用控制点调整它的位置和大小。
（4）插入背景单击“从背景库中选择背景”，在弹出的“背景库”中选择合适的背景。
合作学习，释疑解难师：角色和背景都准备好了，怎么让“火柴人”动起来？学生小组为单位自主学习，合作交流并尝试制作。
生汇报，教师演示（1）让“火柴人”动起来。
①选中“火柴人”角色，然后单击“脚本”选项卡。
②将积木拖至脚本区。
（2）将拖至脚本区，使火柴人在执行脚本时行走动作更自然。
（3）将拖至脚本区，单击数字并根据需要修改秒数，使火柴人在执行脚本时放慢行走速度。
（4）拖动积木使“火柴人”实现来回行走。
（5）拖动积木使“火柴人”实现持续行走。
师总结：火柴人行走的参考脚本学生完善作品。
实践创作，展示评价回忆“火柴人行走”动画的制作过程，根据自己的创意，用scratch制作一个“火柴人”动画。
学生作品展示，师生互评梳理总结，拓展延伸学生谈收获，教师总结课下搜索定格动画的相关知识，根据本节课所学知识，利用scratch制作一个简单的定格动画。
教学反思绘制，颜色根据自己的喜好进行选择。
（这一步教师演示着和学生一起完成。
）2、搭建脚本学生根据老师提供步骤搭建脚本（1）选中“旗帜”角色，进入搭建平台界面。
（见课本40页图）（2）拖动积木使“旗帜”顺时针旋转。
将拖至脚本区，修改参数后放入的参数槽中，这样可以使旗帜旋转制定角度。
（3）拖动积木改变旗帜颜色效果。
（4）使用图章积木将旗帜图案印在舞台上。
（5）设置动作重复执行7次，完成风车的绘制。
（6）设置脚本初始化，实现每次执行脚本前先清空舞台上的所有画笔类积木。
思考：旋转角度为什么是？学生尝试运行合作学习，释疑解难为什么大多数同学的作品都是这么的零散？并不像风车呢？教师强调：设置造型中心。
学生根据教师的讲解，再继续修改完善自己的作品实践创造，展示评价孩子们，刚才我们一起完成了风车的制作。
青岛版小学信息技术五年级上册教案 全册.doc
小学信息技术备课第五册小学信息技术课程标准一、课程任务和认知目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的认知目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据认知目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。
课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。
信息技术《初识演示文稿 》教案设计
1、知识与技能
①认识幻灯片图标、窗口界面,学会启动、退出、放映幻灯片。
②制作标题幻灯片
③把握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
2、过程与方法
①通过感受演示文稿知道利用演示文稿能更好的表达思想并知道制作演示文稿的方法步骤。
②通过教师示范、自主探究、小殂合作等方式，使学生能根据表达交流的第要自己规划设计演示文稿。
科目
信息技术
教学对象
五年级
主多
教学模块
PPT
课时
1
课型
学+练
一、教材内容分析
本课的教学内容是让学生通过几个精美演示文稿的演示，感受幻灯片的神奇，让学生学会制作演示文稿的步歌，并能自己动手设计演示文稿，是整个演示文稿的学习的起始课，对学生学习爱好的激发至关重要。
二、学生特征分析
本课是四年级下册的教学内容，学生已学过文字处理软件Word,对工具软件的操作有一定基础,这个年龄段的孩子已有一定的壕合分析能力,能按一定的步骤完成某一作品的创作，但还常要教师的引导，督促。
课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习.协作学习、自我创新等）让学生获取信息，掌握操作。同时，要注重学生道得行为教育。
六、课前准备
1.网络机房调试、校内博客平台、校内学科课堂管理与作品评价系统。
2.学生通过校内网络打字平台进行课前5分钟打字练习。
3,课件、学件、清明PpT。
七、教学过程
教学环节
教师与学生活动
设计意图
课堂导入
师：你能介绍下你自己吗？
学生观看PPT
个别学生自我介绍
青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案第一单元制作多媒体演示文稿教材分析：本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具Powerpoint2003。
本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2003 的学习，掌握 Powerpoint2003 制作的方法。
这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。
而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
单元目标：知识目标：了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。
技能目标：通过对 Powerpoint2003 的学习，掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
1 / 4教学重、难点 Powerpoint2003 的制作方法与技巧。
课时分配：第一课：3 课时第二课：3 课时第三课：2 课时第四课：2 课时第五课：1 课时第六课：2 课时第七课：2 课时教学地点：微机室第 1 课：初识电子西洋镜教学目标：知识目标：使学生初步认识 powerpoint。
技能目标：了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点：重点：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 研究与认识 powerpoint 界面。
青岛版小学五年级上册信息技术教案
小学五年级上册信息技术教案第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步相识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有安排的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其留意保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思索【情境创设激发爱好】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入很多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而视察着就在观赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜爱。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜爱？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，则老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究沟通共享】百年后的今日，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它须要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
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生1：汇报并演示启动方法。
单击“开始”，依次选择“所有程序”—“WPS Office”—“WPS”演示，启动《WPS演示》。
生2：直接双击桌面上的“”图标，也可以启动程序。
第二步：弹出创建演示文稿对话框
如下图所示：
师讲解：多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。
它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。
第三步：选择“新建空白文档”，会弹出“新演示文稿”对话框，如下图所示。
3.探究任务二：《WPS演示》的界面主要有哪些栏目构成？
生：菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏、幻灯片窗格、大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格等组成。
4. 自主探究三：快速添加文本框中的文字。
生：用鼠标单击工作区的“添加标题”，就能够输入文字。
【学生将自主探究的结果进行分享交流，分享自主探索的方法或解决问题的思维过程，交流探索过程中发现的问题。
】
三、合作学习，释疑解难
1.我们知道了如何快速添加文本框中的文字。
那么你能输入文字“我的祖国，我的家”吗？
小组合作，学生展示。
教师点评。
2.如何将建立的演示文稿保存？
自主探究，小组合作，小组推荐展示。
教师点评。
3.仔细观察一个完整的演示文稿主要由哪三大部分组成的？
小组总结，教师讲解：一个演示文稿主要由封面、内容、封底组成的。
封面包含标题及作者相关信息等内容，封底包含感谢语和作品相关内容。
4.怎样才能算是一个完美的演示文稿？
生讨论汇报，教师补充归纳：首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程，这来自前期对作品的规划设计；其次，作品要包含丰富的素材，让内容变得充实而又丰富多彩；再次，精心设计作品的页面布局，包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
【教师将学生出现的问题进行有机整合、适当提升后，让学生在小组内进行分析讨论，找出方法，以求开阔思路，对知识产生新的理解，使学生的团结协作能力得到培养。
】
四、实践创作，展示评价
1.家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴随我们成长。
就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧！
确定一个主题：家乡的（）或自拟主题，把设计步骤，每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。
如果幻灯片较多，可适当多写。
【通过讨论学生的作品，组织学生谈想法、做法和体会，一起讨论作品的优点和不足，以达到交流思想、取长补短的目的；同时教师对学生的作品给予点评。
】。