应用化学专业(师范方向)(专升本)教学计划课件.doc
应用化学专业课程计划
应用化学专业课程计划专业介绍（一）培养目标是为适应对外开放和经济发展需要多元化人才而设立的集科学研究、新型材料开发、现代检测技术于一体的综合型专业。
本专业培养学生系统地掌握全面而扎实的化学学科理论知识，具备较强的实验操作技能及综合应用能力，了解与本学科有关新技术的发展和应用前景，具有初步的科研、开发与组织管理能力及较强的计算机应用能力和较强的自学能力。
毕业生适于到教学、科研、外贸、商检、质量控制、海关监督、环境监测与保护及相关政府部门工作。
（二）指导思想材料化学与分析科学专业课程设置的指导思想是为了培养学生树立正确的世界观和人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。
有较好的文化道德修养和健康的心理素质及合作精神，有良好的行为习惯。
掌握一门外国语，应具有较强的获取外文信息的能力和一定的利用外语进行交流的能力。
养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准，做到德智体全面发展。
在专业教育方面，要求学生掌握材料化学与分析科学专业的基本理论，具有本专业所需的基本知识和基本技能，了解与本学科有关新技术的发展和应用前景，具有初步的科研、开发与组织管理能力及较强的计算机应用能力和较强的自学能力。
（三）专业特色材料化学与分析科学专业的特点是具有科学性、应用性和边缘性。
化学材料与分析科学已渗透到国民经济和人类生活的各个领域，它综合化学各学科和一些非化学学科的理论知识和研究方法，形成具有特色的材料化学与分析科学学科，解决化学所面临的许多边缘问题。
材料化学与分析科学随着现代科学技术广泛深入地发展，不断地开辟新的化学前沿领域。
事实证明，材料化学与分析科学已成为开辟化学前沿领域的重要动力。
应用化学专业的毕业生需完成以下课程并取得规定学分：1、校统一要求的课程共53学分。
其中英语需要通过学校的ELC4；通识课程12学分（必修，包括BIO2333生命科学导论、CHE1115化学导论共计6学分）；2、本专业的基础课程和专业课程共需修满95.5学分（其中不包含学分已记入通识课程的BIO2333 生命科学导论、CHE1115化学导论的6学分）；3、实践教学环节16学分；4、毕业生至少修满164.5学分。
应用化学专业教学计划
ｐａｇｅ ３
人文素质教育系列课程＊ 讲 课 实 验 学时 多种 上 合 形式 机 计 教学 学 分 ５ ４ ３ ４ ３ ２ ３ ３ ３ ３ ３ 各学期周学时分配 一 二 三 四 五 六 七 二至七学期 应修 八 学分 ７６ ６０ ４６ ６０ ４６ ３０ ４６ ４６ ４６ ４６ ４６ ４６ ２０ ４６ ４６ ３０ ２６ ７６ ６０ ４６ ６０ ４６ ３０ ４６ ５２ ４６ ４６ ４６ ４６ ４６ ４６ ４６ ３０ ２６ ７６８ ０７２１２２１ 电子技术 ０７２１１３９ 微机信息管理与多媒体 ０７２１１１０ 微型计算机原理及 应用 ０７２１２１６ 化学中的智能检测技术 ０７２１２１７ 专业英语＊ 限 ０７２１２１８ 高分子化学 ０７２１２１９ 生命科学导论 选 ０７２１２２０ 界面化学及应用 ０７２１２２１ 电化学分析测试 课 ０ ７２１２２２ 材料化学 ０７２１２２３ 环境化学 ０７２１２２４ 软件化学 ０７２１２２５ 材料结构近代研究 方法 ０７２１２２６ 表面物理 ０７２１２２７ 计算化学 小 计 全校公共任选课 ０７２１１１１ 微机应 用技术实验 ０７２１１３２ 单片机技术及应用 ０７２１１４４ 计算机网络基础 ０７２１１４８ 计算机图形学基础 ４ ３ ４ ３ １ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ２ ３ ３ ２ ２ １９ １０ １２ １ ３ ２ ３ ３ ２ ４９ ２ ０．５ ３ ２ ２ ２３ ７３６ １０ ３ ３０ ２０ ３０ １６ ３６ ３６ ３０ ２０ ４６ ２４ ６０ ３６ 二至七学期 ０．５ ３ ２ ２ ６ ０７２１２２８ 纳米材料导论 任 ０７２１２３４ 应用设计实验 ０７２１２２９ 催化原理 选 ０７２１ ２３０ 防护化学 课 ０７２１２３１ 分离化学 ０７２１２３２ 环境分析与监测 ０７２１２３３ 精细合成化 学 ０７２１２３４ 金属有机化学 ０７２１２３５ 生物无机化学 ０７２１２３６ 化学信息学 小 计 ３０ １５ ３０ ３０ ３０ ３０ １５ ３０ ３０ ３０ ２ ０．５ ２ ２ ２ ２ ０．５ ２ ２ ２ ２ ２ ２ １ ２ ２ 一至六学期 ３０ ３０ ３０ ３０ ２０ ３９２ ５１ ３０ ３０ ３０ ３０ ２０ ２４ ４６７ ２ ２ ２ ２ １ ２９ ３ １ ２ １ ７ ２０２．５ ２ ２
表-1-应用化学专业教学进程计划表
应用化学专业教学计划一、培养目标和基本培养规格本专业培养既具备扎实的化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，又懂物理，并具有较强的计算机应用能力，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事研发、应用、教学及管理工作的复合型人才。
二、基本培养规格认真学习马列主义和毛泽东思想的基本原理，初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；热爱祖国，拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，热爱劳动，树立为人民服务的思想和为社会主义现代化建设事业艰苦奋斗的精神。
具有较坚实的化学理论基础和相关工程技术基础；了解本专业及有关边缘学科的新发展，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维的科学实验训练，具有较强的独立获取知识的能力和一定的分析解决问题能力以及熟练应用计算机的能力，具有创新精神和严谨的科学作风。
掌握一门外语，能够比较顺利阅读本专业的外文书刊。
有一定体育和军事方面知识，积极参加体育锻炼，具有健全的体魄，能承担起建设祖国和保卫祖国的重任。
三、修业年限与授予学位修业年限：四年授予学位：理学学士四、专业方向与业务范围本专业主要学习化学的基础理论和实验技能以及相关的工程技术知识，培养具有应用物理学、电子技术、计算机技术进行化学及其边缘学科的研究，能在材料表面改性、新型功能材料开发、制备、检测等方面工作的高级工程技术人员。
当前主要研究方向为应用电化学，以及它在信息科学、材料科学领域中的应用。
本专业学生应获得如下几方面的知识和能力。
1．系统掌握现代化学的基本知识、基本理论和实验技能；2．掌握光电测量的基本原理及化学中的智能检测技术；3．具有研究改进材料表面性能、开发新材料、新工艺初步能力；4．具有将化学与物理学、电子技术、计算机技术等结合的初步综合开发能力；5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
应用化学专业(辅修)教学计划
应用化学专业（辅修）教学计划一、专业简介本专业旨在培养学生知识、能力、素质协调发展，一专多能，毕业后能从事化学方面科研和教学能力，能从事工业生产过程和产品的常规分析，能从事精细化学品和新材料的生产和研制、开发，并且具有企业管理、质量评估、科技开发等能力，或继续攻读无机化学、分析化学、有机化学、生物化工、材料化学、化学工艺等专业的硕士学位。
二、培养规格与要求1、培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，具备良好的政治素养和职业道德，热爱科学事业，养成良好学风，理论联系实际，具有刻苦求实、善于合作和勇于创新的科学精神。
学习和掌握较全面的基础化学知识和技能、基础化学工程技术知识，和相关数学、物理、电子技术、计算机技术等基本理论与知识。
基本能力要求：系统地掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，了解所修学科（专业）的新成就和新发展，具有较强的化学实验、测试等技能，受到科学研究方法的初步训练，具备运用所学知识进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
2、培养要求（1）掌握数学物理计算机英语等方面的基本理论与知识，通过大学英语四级考试和计算机水平考试；（2）掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学理论知识与实验技术与技能，具有较完备的基础化学理论、技能知识与能力；（3）掌握化工原理、反应工程基础、化工制图、化工机械与仪表等基础化学工程理论与基本技能, 具有基础化学工程知识与能力；（4）掌握中外文化学与化工方面资料与文献的查询检索方法，具有初步文献资料处理能力。
具有一定的实验设计、综合型实验操作、实验数据的分析与处理能力，具有初步论文写作、参与学术交流的能力；（5）了解国家化学相关产业的经济技术政策与发展规划，了解知识产权、国家科技发展等相关政策和法规；（6）了解化学与化工的相关前沿、发展动态、相关领域最新成果及应用发展前景。
三、修业年限修业年限2—3年四、辅修学时与学分辅修学时：776毕业实习：4周毕业论文（设计）：8周辅修学分：55五、辅修学位理学学士学位六、主干学科与主干课程相近专业：化学、化学工艺主干学科：应用化学主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工制图、有机合成化学、化工工艺学。
应用化学(师范)专业课程设置及教学进程计划表
九、教学进程计划表应用化学(师范)专业课程设置及教学进程计划表1、理论教学课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八公共必修课程思想政治理论中国近代史纲要232302E2思政部思想道德修养与法律基础3483612E3思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6967224E4思政部形势与政策2T(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)思政部马克思主义基本原理3483612E3思政部语言与技能大学英语A135656E4外语系大学英语A247272E4外语系大学英语A347272E4外语系大学英语A436060E4外语系大学计算机基础2361224E2计算机VB程序设计3643232E4计算机大学生职业生涯计划119109T2学生处就业指导119109T2学生处国防教育与身心健康军事理论2362016T2武装部大学体育112626T2体育系大学体育212828T2体育系大学体育312828T2体育系大学体育412828T2体育系大学生心理健康教育1T教育系合计4476851825012151090020学科基础必修课程高等数学B134848E4数学系高等数学B234848E3数学系线性代数23636E2数学系大学物理B47272E4电子系大学物理实验B11818T2电子系无机化学135252E4化工系无机化学224444E3化工系分析化学123434E2化工系分析化学212020E2化工系有机化学135454E3化工系有机化学224242E3化工系物理化学135454E3化工系物理化学224242E3化工系合计3156454618881363000课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八专业主干必修课程化工制图及CAD2362016E2化工仪器分析35454E3化工专业英语23636E2化工化工基础47272E4化工结构化学24848E3化工电子电工学2483612E2化工合计152582461200052700博雅限选课程选修人文社科类课程不得少于4学分；综合素质系列不得少于2学分。
应用化学专业本科教学计划
应用化学专业本科教学计划一、应用化学专业培养目标与规格1．专业代码：070302 专业名称：应用化学2．专业培养目标本专业属于应用性理科专业。
对人才的培养兼顾基础知识和应用能力两个方面，培养学生既具有扎实的化学基本知识和实验技能以及一定的工程和生产基础知识，同时又获得较好的科学思维和近代实验方法训练，以及较强的运算、测试、分析技能和应用研究、科技开发、科技管理的能力，并能解决一般的生产技术问题。
本专业培养毕业生可在化工及相关企业、科研机构、高等院校及质检﹑商检、环保等部门从事化学、应用化学方面的技术开发、科研、教学及管理工作，也可在化学、应用化学及其它相关专业方向继续深造。
3．专业培养要求本专业执行教育部专业目录中理科应用化学专业规定的培养要求。
要求学生全面学习化学方面的基础知识、基本原理和基本实验技能，在应用基础研究和技能开发方面进行科学思维训练、科学实验与工程设计训练，培养较好的科学素养和专业技能，有较强的适应社会需求的能力，并具有一定的绿色化学和可持续发展意识与本领的复合型、应用型化学专业人才。
毕业生应达到的基本要求如下：1）具有良好的思想品德、人文素养和身体及心理素质，诚实守信，遵纪守法；具有正确的价值观、人生观和审美观；2）掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工原理的基础知识、基本原理和基本实验技能；3）受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行应用研究、技术开发、教学和科技管理的基本能力；4）具有一定的计算机理论知识和应用技能，基本掌握一门外语；5）了解化学理论前沿、应用前景、发展动态及应用化学相关产业发展状况；了解国家有关科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；6）掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、实验总结、论文撰写和学术交流的能力；7）具有一定的创新意识和独立获取新知识的能力。
应用化学教学计划
应用化学教学计划一、教学主题应用化学是一门以实际应用为导向的学科，旨在培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
本次教学计划的主题是应用化学，目标是帮助学生了解化学在实际生活和产业中的应用，并培养学生运用化学知识解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基础的化学知识，理解化学原理，了解化学在实际中的应用。
2. 技能目标：学生能够运用所学化学知识解决实际问题，具备实验设计和数据分析的能力。
3. 情感目标：培养学生对化学的兴趣和热爱，增强学生对科学研究和探索的兴趣。
三、教学内容1. 理论教学：介绍化学基础知识，包括化学元素、化学反应、化学方程式等内容，通过理论教学培养学生对化学的基本理解能力。
2. 实验教学：组织学生进行化学实验，让学生亲自操作，了解化学实验的基本方法和注意事项，培养学生的操作技能和实验技巧。
3. 应用案例：引导学生分析和讨论一些化学在实际应用中的案例，如食品添加剂、环境污染治理等，帮助学生将所学化学知识与实际问题相结合，培养学生解决问题的能力。
四、教学活动安排1. 引入活动：通过展示一些化学现象，如色彩变化、气体生成等，引发学生对化学的兴趣，并介绍本次教学的主题和目标。
2. 理论教学：以课堂讲授为主，结合教材和多媒体资料，讲解化学基础知识，引导学生理解化学原理。
3. 实验教学：安排化学实验课，让学生进行实际操作，掌握实验技巧和数据分析方法。
4. 应用案例分析：分组讨论化学在实际应用中的案例，每组选择一个案例进行研究和分析，通过小组报告的形式展示，并互相评价和讨论。
5. 课堂作业：布置一些与化学相关的作业，如解答化学题目、分析化学实验结果等，以巩固学生所学的知识和技能。
五、教材使用本次教学计划将使用高中化学教材作为主要参考教材，结合相关的教学资源和案例，形成一套完整的教学材料。
同时，还将引入一些化学实验教材和专业应用化学书籍，以丰富教学内容，提供更深入的学习资源。
六、教学评价本次教学计划将采用多种评价方式，包括课堂表现评价、实验报告评价、作业评价等。
应用化学职业规划PPT
汇报人：XXX 202X-XX-XX
• 应用化学专业概述 • 职业规划的重要性 • 应用化学专业职业方向 • 职业发展路径与机会 • 提升职业竞争力的策略 • 案例分享与启示
01
应用化学专业概述
应用化学的定义与特点
定义
应用化学是一门将化学理论应用于实 际生产和生活中的专业学科。
03
与业界专家保持联系，寻求指导和学习机会。
提高沟通与团队协作能力
加强口头和书面表达能力
清晰、准确地传达自己的思想和观点，提高沟通效率。
培养团队协作精神
积极参与团队项目，发挥个人优势，促进团队目标的实现 。
提高领导力
在团队中发挥带头作用，激励和带领团队成员共同进步。
06
案例分享与启示
成功案例一
行动计划
制定具体的行动计划，包括学 习新技能、获取相关证书、积 累工作经验等。
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、能 力和优势，明确自己的职业倾 向和发展潜力。
目标设定
根据自我评估和市场调研结果 ，设定明确的职业发展目标和 计划。
反馈与调整
定期评估自己的职业发展状况 ，及时调整目标和计划，以适 应市场变化和个人发展需求。
制药科学家
制药科学家是应用化学领域中 与药品研发和生产相关的职业
。
他们负责研究新药物、开发和 优化药物合成工艺、进行药物 分析和质量控制等方面的工作
。
制药科学家需要具备深厚的药 物化学和药理学知识，熟悉药 品注册、生产和监管等方面的 法规和标准。
职业发展路径可以从初级科学 家逐渐晋升为项目经理或高级 科学家，进而成为药物研发领 域的专家或领导人才。
中级职位：化学师/工程师
应用化学学习计划与发展目标
应用化学学习计划与发展目标第一部分：学习计划1. 学习目标：（1）深化对化学原理和化学实验的理解，学会应用化学知识解决实际问题。
（2）培养动手能力和实验操作能力，提高实验技术水平。
（3）了解化学在工程、医药、环境等领域的应用，掌握化学在实际工作中的操作技能。
2. 学习内容：（1）高等化学原理：主要涉及化学键、化学反应、能量变化等基本概念，要求掌握深入。
（2）工程化学：重点学习化工原理、化工设备、化工工艺等内容，了解化学工程在工程领域的应用。
（3）医药化学：涉及药物的合成、分析、性质和应用，了解药物在医学领域的应用。
（4）环境化学：主要学习大气、水、土壤等环境化学问题，了解环境污染防治方法。
3. 学习方法：（1）课堂学习：认真听讲，主动互动，积极参与讨论。
（2）实验操作：学会仪器设备的使用，熟练掌握实验操作技能，注重安全操作。
（3）阅读书籍和文献：涉及学科前沿和应用案例，提高综合应用能力。
（4）参加实践活动：参加实习实训、科研项目等活动，锻炼应用能力和动手能力。
第二部分：发展目标1. 短期目标（一年内）（1）深入学习化学原理和实验操作，巩固基础知识。
（2）参加化学竞赛、实验设计等活动，提高实验技术水平。
（3）培养科研兴趣，参与化学科研项目，锻炼动手实验和数据分析能力。
2. 中期目标（三年内）（1）深入研究某一化学领域，如医药化学、环境化学等，形成自己的专业方向。
（2）参与科研项目或实践活动，提升应用化学技能和动手能力。
（3）参与学术会议、发表学术论文，建立个人品牌和专业声誉。
3. 长期目标（五年内）（1）获得硕士或博士学位，深造研究化学领域。
（2）在相关领域内取得一定的成果，成为业内专家或领军人物。
（3）开展学术交流和合作，促进学术研究和应用实践的结合。
总结：通过以上学习计划和发展目标的制定，可以明确学习的方向和目标，帮助自己在应用化学领域不断提升自己的专业能力和实践能力，为未来的事业发展打下坚实的基础。
《应用化学专业导论》教学大纲.doc
《应用化学专业导论》教学大纲.doc《应用化学专业导论》教学大纲一：本课程教学目的和任务通过专业导论的学习引导学生对专业的兴趣，使学生了解应用化学专业在当代社会经济发展中的地位，了解应用化学专业的研究内容、方法与任务，了解应用化学专业内各学科的关系与重要性，了解应用化学专业的发展方向。
并对本专业的知识结构、专业方向有明确的认识，为学生学习好专业打下基础。
二：教学方法与手段课堂多媒体教学三：教学内容及要求(1) 应用化学概念使学生了解化学、应用化学和化学工程的概念，让学生了解化学、应用化学、化工之间的联系与区别。
重点内容：应用化学的概念以及与化学、化工之间的联系与区别。
(2) 化学是一门中心的、实用的和创造性的科学让学生了解为什么化学家称这门学科为“中心科学”、“实用的科学”和“创造性的科学”以及化学专业研究的领域重点内容：化学的概念以及化学研究的领域(3) 化学在环境科学中的应用使学生掌握化学在大气污染、土壤污染、水环境污染等方面的应用，熟悉环境污染的类型以及环境监测新技术，了解绿色化学与环境污染之间的联系。
重点内容：大气污染、土壤污染、水环境污染中的化学物质(4) 化学在食品科学、药学中的应用使学生掌握化学在食品科学、药学上的应用，了解化学在食品、饲料添加剂以及药学上的应用。
重点内容：化学在食品、药学上的应用(5) 化学在日常生活中的应用使学生了解化学与人们日常生活之间的紧密联系。
重点内容：化学在人们日常生活中的应用四：如何成为一名优秀的应用化学专业人才使学生了解采用什么样的途径才能达到优秀应用化学专业人才的标准。
重点内容：应用化学专业学习方法和研究方法五：我省高校应用化学专业及我校应用专业特色情况简介了解我省高校应用化学专业的发展现状及我校应用专业特色情况。
重点内容：我校应用化学专业特色情况介绍六：应用化学学生的择业方向使学生了解我省应用化学重要单位及应用化学学生的择业方向。
重要内容：应用化学学生的择业方向。
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应用化学专业（师范方向）（专升本）教学计划
一．培养目标：
本专业在化学专科的基础上，通过三年的业余学习，进一步掌握化学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，达到全日制化学专业本科毕业生相应水平，成为从事化学基础理论研究和教育工作的高级专门人才。
专业要求：本专业毕业生应掌握化学专业理论和系统的文化知识，并具备一定的科学研究和科学实验的基本技能，对国内外化学的新发展有所了解；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练。
二．学制、学位、修业年限与学习形式
本专业学制3年，学生可在2～3年内修满毕业所要求的课程。
学习形式为业余学习。
在达到相应要求后，可申请学士学位。
三。
课程设置
（一）公共课：政治理论；英语；计算机应用；
（二）专业课：无机化学选论；无机化学实验；有机化学选论；有机化学实验；物理化学；物理化学实验；分析与仪器分析；分析与仪器分析实验；结构化学；化学工程基础；中学化学教学研究；专业英语；（三）选修课：环境化学；高分子化学与材料；精细化工概论；食品化学；现代教育技术；教育学；心理学；
中学化学实验研究
（四）本专业主干课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学
中学化学教学研究
（五）本专业学位课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学
四．教学环节说明
（一）学时分配
总计划学时：2033学时，其中：公共课420学时，占总学时的20.6％；专业课1361学时，占总学时的67％；
选修课252学时，占总学时的12.4％。
（二）教学环节说明
1．自学时间纳入总教学时数，各位学员必须保证自学时间
2．在以上课程中，参加省自考通过课程，凭成绩证明可提出免修,但最多不得超过总课程的1/4。
3．学员必须按各课程要求完成作业和自学内容，实验课程不得免修
4．非师范专业毕业的学员，可选修教育学、心理学、现代教育技术、中学化学实验研究
5．毕业论文安排在第五、六学期进行，申请学士学位的学员必须参与论文答辩
五、实践教学环节及毕业论文
实践教学环节是本专业的一个重要环节，其目的在于通过实践培养学生的动手能力，培养从事科学研究和教学实践工作的能力。
实践教学环节包括实验教学、科研训练、毕业论文。
毕业论文是每个学生必修课程，学员可根据自己的工作撰写有价值的毕业论文，也可由教师出题完成毕业论文。
毕业论文经考核、答辩不及格者，不准毕业。
六、考核方法
各课程分别在面授结束后根据教学计划要求进行考试或考查。
七．教学计划进程表
2010级应用化学专业（师范方向）（专升本）教学计划
八．专业课程内容介绍
化学选论
无机
化学选论
课程是在
专科无机
化学课程
基础上的
进一步伸
展，它包
括元素周
期律进
展，结构
无机化
学、酸碱
和非水体
系、无机
反应动力
学等内
容。
该课
程较全面
的介绍了
近代无机
化学各方
面的进
展，并且
深入浅
出，通俗
易懂。
对
学生知识
更新、扩
展知识
面、提高
分析问
题、解决
问题能力
大有帮
助。
2．有机化学选论
本课程内容包括有机化合物的结构研究、反应机理的常用方法和基本反应类型三个方面所组成。
内容不但强
调结构与性质的关系及从能量角度分析取代其效应和空间效应等对反应进程的影响，还从定性或定量的层次上探讨反应进程与反应条件的关系，以使学生对有机反应有较为深入的认识。
3．物理化学
通过对这门课程的学习，使学生系统地掌握物理化学的基本原理和方法，深刻认识化学运动中最具有普遍性的基本规律，进一步加深对化学现象的认识，从而提高学生在教学与科研中分析问题和解决问题的能力。
物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系入手，来探求化学变化基本规律的一门学科。
内容分四大部分：第一部分为化学热力学，解决化学变化的能量恒算和化学变化的方向与限度问题；第二部分为化学动力学，研究化学反应速率及各种因素对反应速率的影响；第三部分为电化学，研究化学现象和电现象之间的关系以及化学能与电能的相互转化规律；第四部分为表面化学与分散系统，研究各种表面现象和高度分散系统的物理化学性质及其应用。
4．分析与仪器分析：
通过本课程的讲授，使学生对定量化学分析和基础仪器分析的原理及方法有较深入的了解，掌握分析化学基本理论和计算方法，掌握常用仪器的基本构造和使用方法，为今后从事教学和研究工作打下良好的基础。
仪器分析是一门实践性很强的应用课程，知识面广，特别是分析化学、物理化学、有机化学、物理学等学科知识，在学习仪器分析中有很重要作用。
课程分为二个部分，第一部分为课堂讲授部分，主要讲授化学分析的基本理论，基础仪器分析的原理，即光分析、电分析、色谱分析等几个部分；第二部分为实验，通过对仪器的实际操作，进一步巩固所学的理论知识，提高动手能力。
5．结构化学
通过本课程的学习，使学生系统地掌握结构化学的初步知识；掌握微观世界物质的结构和基本运动规律；理解结构与性能的相互关系，并了解一些近代结构测试方法的基本原理；加深对无机化学、有机化学等课程中某些内容的理解，提高学生运用结构化学原理与方法分析问题和解决问题的能力。
结构化学是研究原子、分子和晶体结构与性质间相互关系的一门基础学科，内容分五部分：第一部分是量子力学基础和原子结构，用量子力学原理研究原子的构成，并探讨微粒子的运动规律；第二部分是共价键理论与分子结构，主要讨论原子是怎样形成分子的，分子中电子的运动状态以及共价键的本质；第三部分是配合物的分子结构，主要讨论配键的本质以及结构和性质的关系；第四部分是测定分子结构的实验方法；第五部分是晶体结构，讨论晶体的点阵结构与晶体对称性之间的关系。
6．化工原理
通过本课程的学习，使学生了解化学工程涉及的基本问题和基本原理，初步认识化学原理转化为化工生产的主要环节，化学工业的特点以及化学学科在社会生活和社会发展中所起的作用。
通过实验使学生学习并初步掌握一些有关化学工程的实验研究方法和实验技术，培养和提高分析解决实际问题的能力。
课程讲授内容包括流体流动与输送、传热过程、精馏、吸收、反应器基本原理。
6．中学化学实验研讨：通过这门课的学习，培养学生三个方面的能力—实验操作能力、实验教学能力、实验研究能力。
使学生能独立从事中学化学实验教学及其研究。
课程内容包括三部分：第一部分为中学化学实验教学专题讲授；第二部分为实验技能训练，实验研讨和实验教学研究，重点研究中学化学教学中疑难实验的改进，演示实验的启发性讲解；第三部分为观看优秀实验录相。
7．中学化学教学：通过课程教学和实践，使学生较为全面和深入地掌握中学化学教学法的基本理论和方法，掌握现代教学理论和中学化学学科的改革情况，提高其课堂教学的实际能力和教研教改的能力。
8．环境化学：通过本课程的学习，使学员了解污染的产生、现状及影响，了解主要环境化学污染物的监测和治理方法；掌握有关知识和理论，解释主要环境化学污染现象。
课程内容：国内环境问题及环保事业发展概况。
大气化学污染及防治，包括硫酸烟雾、光化学烟雾、颗粒物、酸雨等主要大气化学污染问题。
水体化学污染及防治，包括水体重金属，有机农药，富营养化等主要水体化学污染问题。
土壤化学污染及防治包括重金属农药及化肥对土壤的污染和不良影响。
环境中化学污染物监测，包括监测的基本知识。
主要化学污染，如二氧化硫、重金属、水体化学需氧量的监测方法，环境法规和环境质量标准及评价。