2020年幼儿园中班艺术《好朋友》的说课稿
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《好朋友》教案5篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐《好朋友》教案5篇，供大家参考。
中班艺术好朋友的说课稿教案反思
中班艺术好朋友的说课稿教案反思教案：中班艺术好朋友的说课稿一、教学内容本节课选自中班艺术教材，主要学习好朋友之间的互相帮助和分享。
通过学习，孩子们能够理解好朋友之间的友谊，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的重要性。
2. 培养孩子们的观察能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
2. 重点：培养孩子们的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个孩子准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示好朋友图片，让孩子们观察并描述好朋友的特点，引导孩子们认识到好朋友之间的互相帮助和分享。
2. 讲解：向孩子们讲解好朋友之间的互相帮助和分享的重要性，举例说明好朋友之间的互动情景。
3. 实践：让孩子们分组进行实践活动，每组选择一张好朋友图片，用彩笔在画纸上绘制好朋友之间的互动情景。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏并交流好朋友之间的互相帮助和分享的经历。
六、板书设计1. 好朋友2. 互相帮助3. 分享快乐七、作业设计1. 让孩子们画一张自己和小伙伴一起玩耍的画，并写上好朋友之间的互相帮助和分享的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们对好朋友之间的互相帮助和分享有了更深入的理解，观察能力和创造力也得到了锻炼。
但在实践活动中，部分孩子对剪刀和胶水的使用还需要加强指导。
2. 拓展延伸：可以组织一次好朋友之间的分享活动，让孩子们将自己的玩具、书籍等带来与好朋友一起分享，培养孩子们的分享意识和团队协作能力。
同时，也可以邀请家长参与，让家长们共同见证孩子们的成长。
重点和难点解析在本节课的说课稿教案中，我认为需要重点关注的教学难点是让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
幼儿园中班教案《好朋友》
幼儿园中班教案《好朋友》幼儿园中班教案《好朋友》（通用19篇）幼儿园中班教案《好朋友》篇1活动目标：1、学习如何与同伴友好相处。
2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。
3、感受与同伴交往的快乐。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看ＰＰＴ边欣赏故事，初步了解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的？2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情？4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐！活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。
因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从而促进幼儿的社会性发展。
活动反思：在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。
在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发现问题，通过观察、探讨寻找问题答案，引导幼儿参与表演来巩固对知识的习得。
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的含义，知道好朋友要相互关心、帮助。
2. 培养幼儿与同伴分享、合作的能力，提高人际交往水平。
3. 培养幼儿的团队意识，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、合作，提高人际交往能力。
重点：让幼儿了解朋友的含义，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
（2）教师讲述与好朋友之间的趣事，引导幼儿分享自己与好朋友的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书《好朋友》讲解朋友的含义，引导幼儿懂得珍惜友谊。
（2）教师提出问题，如：“好朋友应该怎样相处？”让幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
（2）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的好朋友，并相互分享。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）朋友的含义（2）好朋友的特点：相互关心、帮助、分享、合作（3）珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
（2）与家长分享本节课所学内容，让家长了解你的好朋友。
2. 答案：（1）幼儿作品：一幅画，描述好朋友的特点及友谊。
（2）家长反馈：了解幼儿在本节课所学内容，鼓励幼儿与同伴建立良好关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解到朋友的重要性，学会了与同伴分享、合作。
但在教学过程中，部分幼儿对朋友的理解仍较表面，需要进一步引导。
课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高人际交往能力。
同时，教师可以拓展延伸相关内容，如开展“关爱同伴”主题活动，让幼儿在实际行动中学会关心、帮助他人。
中班社会领域《好朋友》说课稿8篇
中班社会领域《好朋友》说课稿8篇中班社会领域《好朋友》说课稿8篇中班社会领域《好朋友》说课稿1活动目标：1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。
2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。
3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动重点：1、仿编童话中对话式的语言。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动难点：1、了解物体与物体之间的配对关系。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备：1、童话内容形象图片一套。
蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。
3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》cd。
4、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程：一、开始部分。
1、今天许多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声“老师好！"2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。
大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示童话配套形象图片。
）二、基本部分。
（一）图片配对。
1、"请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？"（幼儿集体回答）2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？"（集体回答）3、"老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。
快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。
"（二）欣赏童话，理解内容。
1、"小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。
"（幼儿欣赏配乐录音童话一遍。
）2、"我们给小客人找对朋友了么？"3、哪些小客人找对朋友了？为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？4、谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片一幅）教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选教案：《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第六单元《好朋友》。
本节课通过歌曲《好朋友》的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的集体合作意识，同时提高幼儿的音乐审美和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿的音乐审美和表现力，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
然后，教师提问：“你们有没有好朋友？你的好朋友是什么样子的？”引导幼儿分享自己的好朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿音准和节奏。
（3）教师邀请幼儿上台演示歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
3. 集体合作活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。
（2）教师给出主题“好朋友”，让小组成员共同创作一首关于好朋友的歌曲。
（3）各小组展示创作成果，教师点评并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出一些关于好朋友的场景，让幼儿用歌曲《好朋友》的旋律演唱。
（2）教师挑选几名幼儿上台演示，注意观察幼儿的表现。
5. 作业布置（5分钟）（1）请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《好朋友》。
（2）请幼儿思考一下，自己的好朋友有哪些优点和特长，下一节课分享。
六、板书设计黑板上写上歌曲《好朋友》的，旁边附上歌曲的歌词，方便幼儿观看和跟唱。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《好朋友》。
答案：无2. 请幼儿思考一下，自己的好朋友有哪些优点和特长，下一节课分享。
中班教案《好朋友》（精选13篇）
中班教案《好朋友》（精选13篇）《好朋友》篇1教学目的：一、教育幼儿知道关心别人。
二、复习礼貌用语：谢谢、没关系等。
教学准备：小鸭、小鸡、白鹅头饰各一只，请学前班的三位小朋友进行情境表演。
教学过程：一、幼儿听音乐学小鸭走进教室。
二、交待新课内容：今天，老师请小朋友看一个节目，叫。
你们经仔细看它们做了些什么事，说了些什么话，它们的表情又是怎样的。
看谁看得仔细，记得牢，讲得好。
三、请幼儿看表演。
四、提问：1、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？2、它们小鸡送到家里后都说了些什么？3、你要是看见小朋友不舒服了怎么办？五、请幼儿看第二次表演，找出节目里的礼貌用语。
1、三个好朋友都讲了哪些有礼貌的话？2、在我们平常生活中，什么时候可以说这些礼貌用语？六、三个幼儿一组，分别扮演小鸡，小鸭，白鹅，表演。
中班教案《好朋友》篇2一：活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2、初步感受三段歌曲中的不同速度。
二：活动准备：《鱼儿好朋友》歌曲磁带。
三：活动重点：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。
四：活动过程1、教师做小鱼游的动作引出歌曲。
（1）“孩子们，猜一猜谁来啦？”（小鱼）。
（2）、你们看到的小鱼在干什么啊？（游）。
2、教室通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。
（1）、教师一边做鱼游得动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并表现出孤独、苦恼的表情。
引导幼儿说一说：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（2）、有条小鱼愿意和他做朋友了，两条小鱼碰到一块会做些什么动作？启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
教师和一名幼儿边做鱼游的动作，一边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，边做出高兴的表情。
（3）、另一条鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？鼓励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。
教师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并表现出愉快的心情。
关于《好朋友》说课稿（通用5篇）
《好朋友》说课稿关于《好朋友》说课稿（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的关于《好朋友》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《好朋友》说课稿1一、欣赏漫画激趣导入古人云：“趣浓劳轻，乐此不疲。
”兴趣是学生作文的一种内驱力。
课伊始，教师出示了有趣的人物漫画，让学生猜猜他们是谁。
人物漫画是采用夸张谐趣的手法凸显人物的特点，在看是不经意的一猜中，既激发学生思维的火花，又为学生在习作时抓住人物特点进行描写作好了铺垫。
二、审清题意明确要求这一环节，我们借泡泡语的提示，从外貌、爱好、事例等帮助学生把握本次习作的重点，明确习作范围，提高学生的审题能力。
三、抓住特点描述外貌首先，我们回顾画家抓住人物特点把画画得活灵活现的方法，让学生让学生明确，只要抓住好朋友的特点，就能把人物刻画的栩栩如生。
紧接着，学生畅所欲言，教师适机引导学生不仅要抓住特点观察，而且要观察有序。
四、再现事例突破难点“从读学写，读写结合”是指导学生下笔成文的一个好方法。
新课标指出，要重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写，说与写有机结合，相互促进。
长期以来，我们关注外面的精彩，却忽视了身边的美丽；挖掘外面的金子，却忽视了身边的宝藏。
面对这种状况，我们欲将步子放慢一点，走得踏实一点，让作文教学回归课本，以力求通过课文这个载体，进行学生写作训练，使学生的写作水平得以提高。
因此，我们通过分析本单元教材，唤醒学生的记忆，让学生知道可以用一人一事，一人多事等方法来写人。
五、下笔成文展示自我在这个过程中，教师并非无事可做，教师要巡视，了解学情，留心学生好的开头，好的选材，好的语言表达。
为评讲做好准备。
六、激励评价习作分享此环节我们设计了师生互动、生生互动的赏评方式，教师将巡视过程中积累的评价素材展示出来，通过评讲润物细无声地再次对习作技巧、选材、语言进行指导，促使学生再思考，教与学呈螺旋式上升。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《好朋友》教案优质7篇
中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐《好朋友》教案幼儿园中班音乐《好朋友》教案（最新3篇）下面是本店铺整理的幼儿园中班音乐《好朋友》教案（最新3篇）以供参阅。
幼儿园中班《好朋友》教案8篇
幼儿园中班《好朋友》教案8篇教案可以提高课堂教学的效率，减少无效的教学时间，在教案中，个性化教学可以通过不同的教学策略和资源来实现，以满足学生的多样化需求，下面是作者为您分享的幼儿园中班《好朋友》教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班《好朋友》教案篇1活动目标：1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。
2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。
活动准备：ppt课件《班上的好朋友》；故事《蝉与狐狸》录音；记录表一张、五官图文；记录笔和粘纸等。
活动过程：一、介绍好朋友引言：我们每个人都有自己的好朋友，前两天老师给你们发了一张“我的好朋友调查表”，现在我们一起来看看吧！1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁呢？（鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。
）小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好！引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗？2、观察集体照,说出好朋友的位置。
师：快乐的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开心！提问：#是我的好朋友，请问他在第几排第几座？（根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。
如：#在第一排第3个；#在第三排第6个位置等。
）小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行！二、比比谁的朋友多（知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。
）介绍游戏的玩法：1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。
（儿歌：#，找朋友；找到一个好朋友；快快站到他背后。
）2、请出1位小朋友当裁判，数数参与比赛的这位小朋友有几个好朋友？教师做一下记录。
（教师用粘纸贴在小朋友名字的后面，1张粘纸代表一位好朋友，5张粘纸就用数字“5”来表示，）3、最后根据汇总的数字得出比赛结果，宣布获胜的小朋友。
中班社会教案《好朋友》说课稿
中班社会教案《好朋友》说课稿一、教学目标•了解什么是好朋友，培养学生形成友好的交往方式。
•培养学生发现、关心和帮助他人的意识，培养学生关心集体的意识。
•通过游戏、故事、歌曲等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
•通过团队合作的活动，培养学生自我认识和自我表现的能力。
二、教学重点•培养学生的友好交往方式，学会与他人分享和合作。
•培养学生的团队合作意识和自我认识能力。
三、教学准备•教案、教具、图片、幼儿玩具等。
四、教学过程1.游戏导入（5分钟）–让学生围成一个圆圈，进行“找朋友”游戏，鼓励学生积极参与。
–每个学生互相介绍自己，找到一个“好朋友”，并告诉大家为什么想和他/她成为好朋友。
2.导入新课（10分钟）–准备一些图片，让学生依次选取并描述图片中的场景和人物。
–引导学生关注人物之间的关系，提出“什么是好朋友”这个问题。
3.故事讲解（15分钟）–通过展示故事图片或手势讲解，讲述《好朋友》故事。
–激发学生对故事情节和人物关系的好奇心，引导学生思考故事中的道德教育意义。
–提问学生：“你们在故事中发现了什么？”4.歌曲学唱（10分钟）–选择一首与主题相关的歌曲，教学生歌曲的歌词和动作。
–通过唱歌和跳舞的方式，让学生感受到好朋友之间的快乐和友谊。
5.创设情境（10分钟）–提供一段情境，例如学生们正在玩耍、学习或分享玩具。
–让学生分组，模拟情境并展现团队合作、友好交往的场景。
6.游戏活动（15分钟）–组织学生进行合作游戏，例如“拔河比赛”、“传球比赛”等。
–鼓励学生团队合作，培养学生共同努力和友好竞争的精神。
7.总结归纳（10分钟）–向学生提问：“你们觉得什么是好朋友？我们为什么要与他人友好交往？”–让学生回顾今天的学习内容，并总结好朋友的特征和友好交往的意义。
–鼓励学生互相表扬和肯定，增强他们的自信心和友情意识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对“好朋友”的概念有了更深刻的理解，并学会了友好交往的方式。
好朋友艺术教案5篇
好朋友艺术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《好朋友》
其他类似歌曲推荐
《找朋友》
01
一首简单易懂的儿童歌曲，旋律欢快，歌词朗朗上口，适合孩
子们一起演唱和舞蹈。
《友谊地久天长》
02
一首经典的苏格兰民歌，表达了友谊的永恒和珍贵，可以让孩
子们感受深厚的友情。
《手拉手，好朋友》
03
一首充满童真童趣的歌曲，通过生动的描绘展现了孩子们之间
纯真的友谊。
06
课程总结与反思
动作排练
将设计好的舞蹈动作进行分解教学， 引导幼儿逐步学习并掌握每个动作的 要领和节奏。通过反复练习，提高幼 儿的动作协调性和舞蹈表现力。
舞蹈表演技巧与团队协作
表演技巧
指导幼儿在表演过程中注意面部表情、眼神交流和身体语言的运用，以增强舞蹈的表现力和感染力。 同时，鼓励幼儿大胆表现，自信地展示自己的舞蹈才华。
感受友情的温暖和美好。
教学方法
除了常规的歌唱教学外，还将增加 更多的音乐游戏和互动环节，让学 生在轻松愉快的氛围中学习音乐知 识。
教学评估
在每个课程结束后，都会进行相应 的教学评估，及时了解学生的学习 情况和反馈，以便对教学计划进行 相应的调整和改进。
感谢您的观看
THANKS
歌曲旋律与节奏
旋律特点
《好朋友》的旋律简单明快，音域适中，适合中班幼儿的音域范围。
节奏特点
歌曲采用2/4拍，节奏明快有力，易于幼儿掌握。同时，歌曲中运用了切分音等 节奏型，增加了歌曲的趣味性。
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
在演唱《好朋友》时，要注意咬字清晰、气息平稳。同时，要引导幼儿运用自然的声音演唱，避免过度用力或喊 唱。
相关文化背景介绍
友谊的意义
《好朋友》这首歌曲以友谊为主题，可以向孩子们介绍友谊的内 涵和意义，引导他们珍惜身边的友情。
中班艺术教案：好朋友（2篇）
中班艺术教案：好朋友活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：钢琴等活动过程：一、开始部分。
1、复习歌曲《大雨和小雨》《清洁歌》2、律动《生活模仿动作》《洗手帕》二、基本部分1、你们都有自己的好朋友吗?你们的好朋友是谁?你们为什么会成为好朋友?重点引导幼儿讲讲为什么会成为好朋友?好朋友间要互相帮助。
2、学唱新歌《好朋友》幼儿欣赏《好朋友》旋律，感受歌曲的旋律，了解歌词内容。
教师有表情地演唱歌曲。
3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?4、歌里的小朋友是怎么互相帮助的?帮助幼儿理解并掌握歌词。
5、幼儿轻声学唱歌曲，注意提醒幼儿间奏处应停顿不发出声音。
6、鼓励幼儿用自然的声音有表情的演唱。
7、学习领唱和齐唱的方式进行歌词。
请几名幼儿上来领唱歌曲的前两句，其他幼儿坐在位子上齐唱后两句。
请一名幼儿单独领唱，其余幼儿齐唱。
8、幼儿随琴声演唱歌曲。
分男女孩子演唱歌曲。
效果分析：中班艺术教案：好朋友（2）教案主题：好朋友教学目标：1. 通过学习艺术活动，培养幼儿对友谊的认识和理解。
2. 发展幼儿的艺术表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 图片或展示板2. 彩色纸、颜料、粘贴纸等材料3. 音乐4. 笔记本5. 故事书教学步骤：引入 (15分钟)：1. 引入音乐，和幼儿一起跳舞，营造活跃的气氛。
2. 提问：你们知道什么是好朋友吗? 可以请幼儿分享他们对好朋友的认识和看法。
3. 展示图片或展示板上的友谊相关图片，让幼儿观察并描述图片中的情境和人物。
讲解 (15分钟)：1. 给幼儿讲述一个有关好朋友的故事，例如《小太阳和小月亮》。
2. 在讲故事的过程中，引导幼儿思考好朋友之间如何相互关心、帮助和信任。
3. 向幼儿介绍艺术活动的主题和目标，告诉他们将要进行的创作内容。
创作 (30分钟)：1. 给每个幼儿发放彩色纸和其他材料，鼓励他们用纸张和颜料等自由创作好朋友的画。
中班艺术好朋友说课稿
中班艺术好朋友说课稿中班艺术好朋友说课稿作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班艺术好朋友说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的题目是中班数学活动《好朋友》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的好朋友》这一主题。
下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。
一、说教材教材内容及其地位随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过歌曲这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和对音乐的感受力，以及表现力。
教学目标知识目标：教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
能力目标：引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
情感目标：培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
重点难点重点：会看声势谱，会用口念，拍手，拍腿，跺脚等方式表现歌舞欢快的情绪。
难点：能用自然好听的声音，有表情的即兴表演歌曲。
活动准备声势谱一副请大班幼儿排练情景表演节目或者是图片《好朋友》的音带幼儿用书第一册第14—15页二、说教学方法本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想，主要采用互动游戏法，启发诱导法为了突出重点难点，我将采用以下教学方法：表演法：为了让幼儿尽快的把思路集中在活动上，所以必须要选择幼儿感兴趣的节目来拉回幼儿的思维，因此用了适宜的引题题材：找朋友，幼儿基本接受。
教师范唱范念法：要把一首新的诗歌或歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范念或范唱，这样能直观的让幼儿感受到诗歌或歌曲的美妙之处，激发幼儿想念，想唱的欲望。
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幼儿园中班艺术《好朋友》的说课稿
各位评委，各位老师大家好!
今天我说课的题目是中班数学活动《好朋友》这个活动山东省编教材中班上册《我的好朋友》这一主题。
下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。
一说教材1 教材内容及其地位随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过歌曲这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和对音乐的感受力，以及表现力。
教学目标知识目标：教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
能力目标：引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
情感目标：培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
重点难点重点：会看声势谱，会用口念，拍手，拍腿，跺脚等方式表现歌舞欢快的情绪。
难点：能用自然好听的声音，有表情的即兴表演歌曲。
活动准备声势谱一副请大班幼儿排练情景表演节目或者是图片《好朋友》的音带幼儿用书第一册第14-15页二说教学方法本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想，主要采用互动游戏法，启发诱导法为了突出重点难点，我将采用以下教学方法：
表演法：为了让幼儿尽快的把思路集中在活动上，所以必须要选择幼儿感兴趣的节目来拉回幼儿的思维，因此用了适宜的引题题材：找朋友，幼儿基本接受。
教师范唱范念法：要把一首新的诗歌或歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范念或范唱，这样能直观的让幼儿感受到诗歌或歌曲的美妙之处，激发幼儿想念，想唱的欲望。
同时教师亲切的语言又能增加师幼的感情，这也突出了师生互动。
音乐欣赏法：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌曲，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的美妙之处，又能陶冶幼儿的音乐情操，激发他们对音乐的喜爱之情。
情景表演法：不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的胆量。
幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，表演法在另一方面也更加全面的诠释了歌曲的内容，幼儿在边跳边唱的气氛中能身心愉悦。
游戏法：在音乐活动中用游戏来做一个小插曲，对幼儿来说也是很感兴趣的环节，幼儿能在自己较熟悉的旋律中进行游戏活动，更能提高幼儿游戏得积极性。
三说学法1 倾听法：幼儿在活动中要多次听教师说，这就需要幼儿在活动中有良好的倾听能力，然后来正确的回答老师的问题;在教师范唱时幼儿能仔细倾听就能对幼儿学唱歌曲有很大大帮助。
2 欣赏法：音乐活动就需要幼儿能很好的欣赏音乐，这样有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。
3 体验法：幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，这就是让幼儿自己体验歌词和旋律。
在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。
4参与游戏法：活动中幼儿把自己当作树叶来进行树的概念习，这也对本活动进行了简单的延伸，幼儿在音乐中同时来进行数学的概念练习，心里比较愉悦四教学过程：
1 导入新课我先请大班的小朋友做情景表演(或出示图片)幼儿一起观看。
然后组织大家一起讨论:表演内容讲了一件什么事?由此来导入新课。
讲授新课我先播放一遍《好朋友》这首歌的旋律，让儿童熟悉一些歌曲的节奏。
引导幼儿边看表演边听歌，并且会听歌中的句子，说出歌中的内容。
带领大家边看声势谱，边用口念形式，熟悉歌曲的节奏。
学习歌曲，引导幼儿有表情，适当的加动作表演。
随着旋律，完整的跟唱。
随着旋律，有表情的添加动作演唱。
在让幼儿结对进行表演看着声势谱，会用拍手，拍腿，跺脚的方式演唱，表现歌曲的欢乐情绪。
五布置作业把新学的歌曲回去唱给爸爸妈妈听
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