管理知识-小企业管理教学实施方案 精品
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
一、教学目标1. 让学生了解中小企业财务管理的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用财务知识分析和管理企业财务问题的能力。
3. 使学生掌握中小企业财务管理的常用方法和技巧。
4. 培养学生具备在实际工作中运用财务管理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 中小企业财务管理概述中小企业的定义和特点中小企业财务管理的重要性2. 中小企业财务管理的基本原则和方法财务管理的基本原则财务管理的方法3. 中小企业财务分析财务报表分析比率分析4. 中小企业财务决策投资决策融资决策5. 中小企业财务管理风险与控制财务管理风险的类型和识别财务管理风险的控制方法三、教学方法1. 讲授法：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用财务管理知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟法：模拟企业财务管理场景，让学生亲身体验财务管理的过程。
四、教学准备1. 教材：选用适合的教学教材，为学生提供系统的理论知识。
2. 案例资料：收集中小企业财务管理的实际案例，用于教学分析和讨论。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等教学设备，以便进行多媒体教学。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生的积极性和主动性。
2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和口头表达能力。
4. 期末考试：设置相关题目，测试学生对中小企业财务管理知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2课时：中小企业财务管理概述2. 第3-4课时：中小企业财务管理的基本原则和方法3. 第5-6课时：中小企业财务分析4. 第7-8课时：中小企业财务决策5. 第9-10课时：中小企业财务管理风险与控制七、教学过程1. 导入：通过引入中小企业成功的财务管理案例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
《小企业管理》课程教学实施方案1.doc
《小企业管理》课程教学实施方案1《小企业管理》课程教学实施方案一．课程性质及要求1、课程名称：小企业管理。
2、性质：统设课。
3、学分：4学分。
4、考试单位：中央电大。
5、课时：21学时。
6、课程介绍：“小企业管理”是中央电大为开放教育试点工商管理专业(本科、专科)以及工商管理专业专科普招、成招和注册视听生的学生所开设的一门核心专业课。
二、教学说明1、教学目的及要求：掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论和新思想。
紧密联系实际、学会分析案例、解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。
2、教学内容：本课程的基本内容包括，小企业及其管理的基本概况，小企业创业途径，小企业创立方式的选择，选择管理队伍和组织形态，商业计划的制订，创造竞争优势，小企业经营战略，财务报表与筹资需求，小企业市场营销，小企业的电子商务与客户关系管理，小企业人才战略，小企业创新，小企业发展与退出，社会伦理与依法经营。
具体课时分配如下：三、教学媒体1．文字材料：《小企业管理》——吴晓巍主编，中央广播电视大学出版社。
2011年12月第2版。
2．网上教学：中央电大在线网址：广东电大网址：珠海电大网址：四、教学方法1、面授与自学：学生自学主教材，同时网上跟随学习进度发布阶段性导学材料和周学习指导，重点及难点内容由珠海电大辅导教师每周进行面授。
2、网络教学：中央电大直播课堂。
3、课堂练习和案例讨论：帮助学生学习和理解教材的主要内容、把握重点、解答难点、进行作业、案例训练。
4、答疑：课程讨论区答疑和课堂答疑、电话答疑、电子邮件辅导答疑、集中答疑等。
五、形成性考核计划形成性考核共4次，形成性考核和终结性考试比例为30%：70%。
六、学习方法建议：1、自学。
即学员通过阅读文字教材、在辅导老师指导下收看录像教材、网上点播IP课件等，来理解、掌握课程基本内容。
强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点，因此在教学中要注意对学生自学能力的培养和提高。
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
一、教学目标1.1 知识目标（1）了解中小企业财务管理的概念和重要性；（2）掌握中小企业财务管理的基本原则和方法；（3）熟悉中小企业财务报表的编制和分析；（4）了解中小企业融资渠道和风险管理；（5）掌握中小企业税务管理的基本知识。
1.2 能力目标（1）具备中小企业财务决策的能力；（2）具备中小企业财务分析的能力；（3）具备中小企业财务规划和预测的能力；（4）具备中小企业税务筹划的能力。
1.3 情感目标（1）培养对中小企业财务管理的兴趣；（2）树立正确的财务管理观念；（3）增强团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容2.1 中小企业财务管理概述（1）中小企业财务管理的概念；（2）中小企业财务管理的重要性；（3）中小企业财务管理的基本原则。
2.2 中小企业财务报表编制与分析（1）资产负债表的编制；（2）利润表的编制；（3）现金流量表的编制；（4）财务报表分析的方法和技巧。
2.3 中小企业融资管理（1）中小企业融资渠道；（2）中小企业融资策略；（3）融资风险的管理。
2.4 中小企业税务管理（1）中小企业税务管理的基本知识；（2）中小企业税务筹划的方法；（3）税务风险的管理。
2.5 中小企业财务决策（1）投资决策；（2）融资决策；（3）股利决策；（4）财务危机的处理。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法；3.2 案例分析法：分析中小企业财务管理实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；3.3 小组讨论法：分组讨论中小企业财务管理的具体问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.4 角色扮演法：让学生扮演中小企业财务管理相关角色，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程4.1 导入：介绍中小企业财务管理的背景和重要性，激发学生的学习兴趣；4.2 新课讲解：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法；4.3 案例分析：分析中小企业财务管理实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；4.4 小组讨论：分组讨论中小企业财务管理的具体问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4.5 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
企业管理 教案
企业管理教案教案标题：企业管理教案目标：1. 了解企业管理的基本概念和原则。
2. 掌握企业管理中的组织结构和职能分工。
3. 理解企业管理中的决策过程和管理层级。
4. 了解企业管理中的人力资源管理和团队建设。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 通过提问或展示相关图片，引起学生对企业管理的兴趣。
- 引导学生思考企业管理的重要性和对于企业发展的影响。
2. 概念讲解（15分钟）- 讲解企业管理的定义和基本概念，例如企业目标、资源配置、效率等。
- 介绍企业管理的原则，如专业化、透明度、灵活性等。
3. 组织结构和职能分工（20分钟）- 解释企业管理中的组织结构，包括功能部门、层级关系等。
- 通过案例分析或小组讨论，让学生理解组织结构对于企业管理的重要性。
- 介绍职能分工的概念和原则，如分工协作、职责明确等。
4. 决策过程和管理层级（20分钟）- 解释企业管理中的决策过程，包括问题识别、信息收集、方案评估等。
- 介绍管理层级的概念和作用，如高层管理者和中层管理者的职责区分。
- 进行角色扮演或案例分析，让学生模拟决策过程和管理层级的实际情境。
5. 人力资源管理和团队建设（20分钟）- 介绍企业管理中的人力资源管理，包括招聘、培训、绩效评估等。
- 强调团队建设在企业管理中的重要性，如团队合作、沟通技巧等。
- 进行小组活动或讨论，让学生分享团队建设的经验和观点。
6. 总结（10分钟）- 回顾企业管理的基本概念和原则。
- 强调学生在实际生活中运用企业管理知识的重要性。
- 鼓励学生继续深入学习和探索企业管理领域。
教学资源：1. 相关教材或教学参考书籍。
2. 图片或幻灯片展示。
3. 案例分析或角色扮演材料。
4. 小组讨论或活动指导。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 知识掌握评估：通过小组活动、讨论或问答等形式检查学生对于企业管理的理解程度。
3. 应用能力评估：要求学生运用所学知识，分析实际案例或问题，并提出解决方案。
中小企业创业与管理专业实施性教学计划
保定市财贸学校中小企业创业与管理专业实施性教学计划一、招生对象与学制(一）招生对象：初中毕业生或同等学历者，（二)学制：三年。
二、培养目标与岗位指向（一）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的、具有中小企业创业与管理基本理论知识和实际技能，具有良好职业道德和社会责任感，熟悉我国企业创业与管理法规、政策，能够自我创业、从事中小企业管理工作的中小企业的专门人才。
（二）岗位指向本专业毕业生适合独立创业和从事中小企业经营管理工作，亦可在大中型企业从事基层管理和营销服务岗位工作。
三、素质、知识及能力要求（一）素质要求培养学生具有良好的职业道德和团队合作精神；具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、创业管理专业知识和熟练的专业职业技能；在实践中具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
（二）知识要求1、掌握本专业必需的文化基础知识.2、掌握本专业必需的创业、管理、税收等专业知识.3、掌握中小企业创业与管理的基本理论、基本知识、基本方法并熟练掌握全面的专业技能。
（三）能力要求1、具备中小企业综合管理者的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题。
2、具备一定的市场调查研究与预测能力。
3、具备一定的自主学习和自我提高能力。
4、具有较强的企业管理能力.5、具备较强的创业与就业能力。
6、具备较强的商务谈判与市场营销能力。
7、具备一定的公共关系与客户管理能力。
8、具有熟练的操作自动化办公设备的能力.四、理论与实践教学主要课程（一)理论教学主要课程：语文、英语、数学、体育、经济与政治、职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、创新思维实务、普通话、应用文写作、计算机文化基础、统计基础知识、公关礼仪、基础会计、税收基础、中小企业会计、现代推销实务、市场营销、消费心理学、企业管理知识、中小企业质量管理、中小企业战略管理、中小企业人力资源管理等（二）实践教学主要项目：市场调查与预测实训、基础会计实训、广告实务实训、中小企业质量管理实训、中小企业创业管理实训、企业沙盘认知实训等五、课程设置及教学要求（一）课程设置及学时分配见实施进度表（二）课程教学要求本专业课程教学要求分为四大类：文化基础课、公共技能课、专业技能课、选修课●文化基础课1、语文(60学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
小企业管理培训课程设计
小企业管理培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握小企业的定义、类型及特点，理解小企业在国民经济中的地位和作用；2. 学会分析小企业市场营销环境，掌握市场细分、目标市场选择和市场定位策略；3. 了解小企业财务报表的基本知识，掌握成本控制、利润分析和财务预测的基本方法；4. 熟悉小企业人力资源管理的基本原则，掌握员工招聘、培训、激励和绩效评估的方法。
技能目标：1. 能够运用市场调研方法，为小企业制定合适的市场营销策略；2. 能够分析小企业的财务状况，提出改进建议；3. 能够设计小企业的人力资源管理方案，提高员工工作积极性；4. 培养学生的团队协作、沟通表达和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对小企业的兴趣，激发创业意识；2. 增强学生对市场竞争的认识，树立诚信经营、公平竞争的价值观；3. 培养学生关注社会、关爱他人的责任感，提高服务社会的意识；4. 引导学生树立正确的职业观，尊重劳动者，珍惜劳动成果。
本课程针对初中年级学生，结合小企业管理知识，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和生活经验，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
课程目标旨在帮助学生掌握小企业管理的基本知识和技能，培养他们的创新意识、团队协作能力和责任担当，为未来创业和发展奠定基础。
二、教学内容1. 小企业概述- 小企业的定义与分类- 小企业的特点与作用- 我国小企业的发展现状与趋势2. 小企业市场营销- 市场营销环境分析- 市场细分、目标市场选择与市场定位- 营销策略制定与实施3. 小企业财务管理- 财务报表解读- 成本控制与利润分析- 财务预测与决策4. 小企业人力资源管理- 人力资源管理概述- 员工招聘与培训- 激励机制与绩效评估5. 小企业案例分析- 成功小企业案例分享- 失败小企业案例剖析- 案例分析与讨论教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，结合课本章节进行教学。
小企业管理方案
小企业管理方案概述小企业是经济发展的重要组成部分，但由于资源有限和规模较小，小企业往往面临着诸多管理难题。
本文档旨在为小企业提供一套全面有效的管理方案，帮助其在竞争激烈的市场环境中取得成功。
愿景和目标小企业管理方案的愿景是帮助小企业实现可持续发展，提高组织效率和竞争力。
根据小企业的具体情况，以下是几个重要目标：1.提高生产效率和质量：通过优化流程和引进先进技术，提高产品和服务的质量，并将生产效率提升到最大。
2.提升员工满意度和士气：建立良好的工作环境和培训机制，提高员工的满意度和士气，从而激发创新和积极性。
3.拓展市场份额和客户满意度：通过市场调研和精确的营销策略，增加市场份额，并提高客户满意度，增强客户忠诚度。
4.实现财务稳定和可持续发展：建立健全的财务管理体系，确保企业的财务稳定，并为未来的发展提供可持续的资金支持。
管理方案1. 优化组织结构合理的组织结构能提高工作效率和沟通效果。
小企业可以通过以下措施优化组织结构：•设立明确的岗位和职责，避免重复和冲突。
•建立有效的沟通渠道和流程，减少信息传递的误差。
•培养团队合作精神，提高员工之间的协作能力。
2. 制定明确的目标和指标明确的目标和指标能帮助小企业集中精力和资源，同时也便于监督和评估管理绩效。
以下是一些建议：•设定具体的长期和短期目标，带动整个组织的努力方向。
•制定关键绩效指标(KPI)，确保目标的量化和可衡量性。
•定期评估和调整目标和指标，及时纠正偏差和提高绩效。
3. 建立有效的人力资源管理人力资源是小企业最重要的资产之一，合理的人力资源管理能充分发挥员工的潜力和积极性。
以下是一些有效的做法：•制定完善的员工招聘和培训方案，确保招聘到合适的人才并提升员工的技能和素质。
•建立良好的绩效管理制度，激励和奖励出色表现的员工。
•提供良好的员工福利和福利制度，提高员工的满意度和忠诚度。
4. 实施精细化的生产管理小企业在生产环节的管理需要尤为重视，通过精细化的生产管理能提高生产效率和质量。
小企业管理教学实施方案
小企业管理教学实施方案(总3页)
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《小企业管理》教学实施方案
2005年春
一、课程的性质和目的
《小企业管理》是广播电视大学管理专业（本科）的一门必修课程，是为使学生掌握小企业管理的理论与方法，培养企业管理素质而设置的一门专业课。
小企业管理所用教材是吴晓巍主编，由中央电大出版社出版的新教材。
二、课程的学时
本课程计划学时30课时。
三、教学环节
本课程的教学，首先要求以文字教材为主，对于重、难点和疑点问题可通过IP课程、电视录像及其他一些手段解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授。
本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程成绩的80%。
四、教学明细表。
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案一、教学目标1. 理解中小企业财务管理的基本概念和重要性。
2. 掌握中小企业财务管理的常用方法和工具。
3. 分析并解决中小企业财务管理中常见的实际问题。
4. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 中小企业财务管理概述中小企业的定义和特点中小企业财务管理的重要性2. 中小企业财务管理方法财务报表分析资金管理成本控制3. 中小企业财务管理工具财务软件的选择和使用财务预测和预算财务风险管理4. 中小企业财务管理案例分析案例选择和背景介绍案例分析和解决问题的方法案例讨论和总结5. 中小企业财务管理实践项目项目设计和实施步骤项目评价和反馈团队合作和沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解中小企业财务管理的基本概念和方法。
2. 案例分析法：分析中小企业财务管理中的实际案例，培养学生解决问题的能力。
3. 实践项目法：学生分组实施实践项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。
4. 小组讨论法：分组讨论案例，促进学生之间的交流和合作。
四、教学准备1. 准备相关的教材和案例资料。
2. 准备实践项目的实施工具和设备。
3. 准备教学场地和设施。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析和解决问题的能力。
3. 实践项目报告：评估学生对实践项目的实施和总结报告的质量。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。
六、教学安排1. 第1-2周：中小企业财务管理概述介绍中小企业的定义和特点讲解中小企业财务管理的重要性2. 第3-4周：中小企业财务管理方法学习财务报表分析的方法和技巧探讨资金管理的策略和手段讲解成本控制的原则和步骤3. 第5-6周：中小企业财务管理工具介绍财务软件的选择和使用方法学习财务预测和预算的技巧探讨财务风险管理的策略4. 第7-8周：中小企业财务管理案例分析选择并介绍案例背景分析案例中的问题和解决方案进行案例讨论和总结5. 第9-10周：中小企业财务管理实践项目设计和实施实践项目评价和实践项目的成果总结实践过程中的经验和教训七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解中小企业财务管理的基本概念和方法。
企业管理学实施方案
《企业管理学》实施方案实践教学，特别是实验、实训，是高职课程教学方式的生命线，而以应用性、综合性为特征的企业管理课程教学，重视实践教学更具有突出的意义。
实训则是实践教学的核心环节。
模块一企业管理基础知识【实训目标】通过实训，主要让同学们体验与掌握管理基本知识，并为后续实训打好基础。
具体包括：1．让学生对管理及管理系统有初步的认识与体验，形成初步的管理思维框架。
2．对管理者的素质有较为深刻的理解，培养主动学习、自我提高的能力。
3．为本课程的后续实训打好基础。
项目一：与企业家对话——管理的重要性（课上完成 2学时）【实训内容与要求】通过对话交流使学生与企业家真诚交流，对管理的概念和重要性有大概的了解。
对企业家应具有的素质和人格魅力有初步认识，知道管理在社会生产实践中的大量应用。
学生提问的主要问题可参考如下：1．你是如何管理你的企业的？2．你在管理中遇到的主要困难有哪些？3．什么是最重要的管理学知识？4．你的企业最需要那种类型的人才？以采访的形式或直接对话，并录制采访录音和录像保存起来。
【成果与检测】针对不同的企业家，大家组织讨论并写下自己的感想。
项目二：情景模拟---学生扮演其中的角色（课上完成 2学时）【实训内容与要求】学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，设身处地分析与解决所面临的问题。
要求以6～8个学生为一组分析讨论，每组指定一名学生作为发言人，情景模拟一：假设你是A公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。
请处理此问题。
情景模拟二：假设由于对市场信息把握不准，A公司今年的销售业绩并不理想，A公司出现了前所未有的亏损局面。
假设你是A公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。
【思考】：成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己？项目三：调查与访问——管理者的职责与素质（4学时）【实训内容与要求】与同学一起参观本课程实训基地企业，学生自愿组成小组，每组6-8人。
企业管理实施方案
企业管理实施方案2021企业管理实施方案范文为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的2021企业管理实施方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
企业管理实施方案1为进一步强化供销系统企业管理工作，创新管理方式，提高管理水平，夯实管理基础，使企业管理更科学、更有效、更规范、更透明，逐步建立健全现代企业管理制度，提高竞争力，促进经济效益提高和企业发展。
根据市政府要求，结合企业实际情况，特制定供销系统“企业管理年”活动实施方案。
一、开展“企业管理年”活动的意义和目的加强管理是企业生存和发展的关键，重视管理创新是企业提升核心竞争力的根本。
面对残酷的市场竞争和不断提升的企业发展要求，只有不断升华管理理念、管理模式和管理方法，把先进的管理理念根植于企业的各个层面，把创新动力渗透于管理活动的体制、机制当中，把规范管理的内容融入于经营活动的常态运行中，才能真正实现与时俱进，在竞争中立于不败之地。
开展“企业管理年”活动，是供销系统提升管理水平的一项重要举措。
从当前看，加强企业管理既是贯彻落实市政府的具体要求，更是解决企业管理粗放，减少和杜绝跑冒滴漏，规范企业管理，积极参与竞争，实现健康、稳定、安全、和谐发展的需要。
从长远看，加强企业管理是企业整体素质提升和增长方式转变的需要，也是企业实现科学发展、可持续发展，建设和谐供销的一项战略举措。
各企业都要从战略的高度重视这一活动，以先进的思想认识作为搞好这项活动的先导，按照“务实求真、开拓创新”的管理理念，下大力气抓实抓严，抓治理、抓改进、抓提升，抓出成效。
二、具体目标和任务通过实施“企业管理年”活动，逐步实现人员管理现代化，经营管理科学化，财务管理规范化，资产管理系统化，使全系统企业管理水平登上一个新的台阶，进一步提高企业经济效益，推动各项工作的全面展开。
《中小企业管理》教学要求
中小企业办理教学要求第一局部教学要求说明一、本教学要求制定的依据大专起点的工商办理专业本科教育是中央播送电视大学与东北财经大学工商办理学院联合创办的。
中小企业办理是本科开放教育的一门必修课。
本课程4 学分，课内学时72，一学期开设。
按照教学方案设计对本课程的教学要求，我们选用了美国小企业办理协会会长杰斯汀·G·隆内克等编写的小企业办理〔第十版〕一书，本教学要求是按照小企业办理〔第十版〕一书的内容，结合专业培养目标和规格要求，以及相关课程的教学要求等内容编写的。
二、本课程的任务中小企业办理是工商办理专业的一门核心专业课。
通过中小企业办理课程的学习，使学员掌握中小企业出格是小型企业和企业家的特征，如何寻找创业的时机即成立本身的企业；理解创立企业时如何制定企业的风险方案、选择经营场合和设备、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何进行市场营销、人力资源办理、质量办理、存货办理和财政办理等；理解企业家创立和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。
为学习者真正创立和运行中小企业打下必然的根底。
三、教学对象中央电大大专起点的工商办理专业本科教育的学员。
四、学习要求学员在学习过程中，有关底子常识、底子理论的学习要求分为“了解、掌握〞两个层次。
有关底子技能和能力的学习要求分为“理解、描述、综合阐发〞三个层次，是要求学员对特定的现象或问题能够应用掌握的常识和理论加以理解、阐发和综合。
了解：要求学员对这局部内容知道；掌握：要求学员对这局部内容不仅要知道，并且要能够应用；理解：要求学员能够知道特定的现象或问题的常识范围和理论基点；描述: 要求学员能够知道特定的现象或问题的常识范围和理论基点,在理解的根底上，能够用本身的语言表述其底子的涵义。
综合阐发：要求学员能够应用几方面常识和理论对特定的现象或问题加以阐发和综合。
五、本课程与其他课程的衔接先修课程：办理学根底、市场营销、财政办理、人力资源办理和企业信息办理等。
《小企业管理基础》课程导学方案陆光麟
《小企业管理基础》课程导学方案陆光麟一、课程的性质和任务“小企业管理基础”是中央电大为“一村一名大学生计划”的学生所开设的一门专业课。
本课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握小企业管理方面的基础知识，比如创造小企业的竞争优势，小企业的经营战略和市场营销，小企业的财务报表与筹资需求，小企业的电子商务与客户关系管理，小企业的人才管理以及小企业的创新。
为学习者管理和运行小企业打下一定的理论基础。
二、与相关课程的衔接先修课程：创建小企业、实用管理基础、市场营销原理与实务等。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业管理有一个总体的认识。
2．掌握小企业管理的基本思路、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。
四、教学环节1．自学：自学是以学生个别化学习为主的电大教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。
因此，各级电大在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。
《小企业管理基础》一书的工艺设计和教学设计非常适合学习者的自学。
2．面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补电大教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指南，结合音像教材，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
3．其他教学手段：主要是期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
二、《财务管理概述》教学案例
衡阳市美联 装饰与设计有限责任公司
财务状况诊断与分析
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三、美联公司财务案例的教学要求（1）
1、案例设置的目的： 本案例是作为财务管理教学的入门课程来设置的。
2、角色定位： 通过本案例的教学，让老师和学生都迅速的找准自己在这门课程
的学习过程中的角色定位和主要任务。 3、情景模拟： 让学员身临其境，复习与回顾财务管理的基本内容、目的，财务
一、市场发展空间很大，前景广阔 三线城市，市区和周边小城镇房地产开发方兴未艾。
二、竞争激烈 1、数量多、发展迅速，注册的超过200家，“低头不
见抬头见” 。 2、竞争激烈，“几家欢喜几家愁”。 3、业主对装饰质量和精细服务的要求不断提高。
三、行业利润率下降 因为市场和竞争的双重因素，装饰行业已从较高利润
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C、财务管理（组织机构、制度与运行）2
4、装饰业务收入的取得、入账与签单流程： 业务员拉单，初步洽谈——设计师与业主沟通，初步设计并编制收入预算（按
预计成本+15%的毛利）——总经理审核并最终与业主谈妥，签单——业主按合同和 施工进度分三次预付工程合同款——出纳收款后交会计入账（现金交易）。 5、装饰业务成本与费用的发生、支付与报账流程：
2、总经理负责制，包括财务授权、审批以及所有重要装饰材料的采 购，装饰工程施工合同的签订与成本预算、成本控制。
3、出纳由总经理委任，会计由股东委派，属于兼职性质，只在每月 末根据出纳所提供的原始凭证做一次账，负责财务监督，同时为了报 税。
4、承包合同上注明：员工工资应按月结算付清，不得拖欠；材料款
应逐笔结算，不得拖欠。
8月前 0.00 0.00
企业管理实施方案
企业管理实施方案一、引言企业管理是指通过科学的方法和手段，对企业内部各项活动进行组织、协调和控制，以实现企业目标的过程。
在现代商业环境中，良好的企业管理对于企业的发展至关重要。
本文将提出一份企业管理实施方案，旨在帮助企业提高管理效率和业绩。
二、目标设定1. 提高组织效率：建立高效的组织结构，明确各部门和岗位的职责和权限，优化工作流程，提高工作效率。
2. 加强沟通与协作：建立良好的内部沟通机制，促进各部门之间的协作与合作，提高团队合作能力。
3. 提升员工激励：制定激励机制，激发员工的积极性和创造力，提高员工工作满意度和忠诚度。
4. 强化绩效管理：建立科学的绩效考核体系，对员工的工作表现进行评估和奖惩，激励优秀员工，优化人员配置。
5. 加强风险管理：建立完善的风险管理制度，识别和评估潜在风险，采取相应的措施进行风险防范和控制。
三、组织架构优化1. 设立管理层：明确企业的管理层次结构，建立董事会、总经理办公室等高层管理机构，制定管理决策。
2. 部门职责划分：根据企业的业务特点和需求，合理划分各部门的职责和权限，明确各部门的工作范围和职能。
3. 设立项目组：对于重要的项目或任务，设立专门的项目组，由专业人员进行管理和执行，提高项目管理的效率和质量。
四、沟通与协作机制建立1. 定期会议：定期召开部门会议和全员会议，及时传达和交流信息，解决问题和难题，促进团队协作。
2. 内部沟通平台：建立内部沟通平台，如企业内部社交网络或即时通讯工具，方便员工之间的交流和互动。
3. 跨部门合作：鼓励各部门之间的合作与协作，设立跨部门工作组，推动项目的跨部门合作，提高工作效率和质量。
五、员工激励机制建立1. 绩效考核：建立科学的绩效考核体系，根据员工的工作表现和贡献评估绩效，并与薪酬挂钩，激励员工的积极性和工作动力。
2. 培训与发展：提供员工培训和发展机会，帮助员工提升专业技能和管理能力，增加晋升机会和发展空间。
3. 奖励与荣誉：设立奖励制度，对于表现优异的员工进行奖励和表彰，提高员工的工作满意度和归属感。
教学精细化管理实施方案企业精细化管理实施方案
教学精细化管理实施方案企业精细化管理实施方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要给大家分享的是一份既实用又高效的管理方案，那就是教学精细化管理实施方案和企业精细化管理实施方案。
咱们就直接进入主题，一点一点拆解这个方案，让你管理起来得心应手，效率翻倍！一、教学精细化管理实施方案1.目标明确我们要明确教学精细化管理的目标，那就是提高教学质量，提升学生的学习效果。
具体操作如下：（1）制定教学计划，确保每个学期的教学任务按时完成。
（2）针对不同学生的学习需求，设计个性化的教学方案。
2.教学过程管理（1）课堂管理：确保教师课堂用语规范，教学内容充实，课堂氛围活跃。
（2）作业管理：合理布置作业，及时批改，针对学生问题进行反馈。
（3）课外辅导：针对学生需求，提供课外辅导，帮助学生解决学习问题。
3.教学质量评估（1）定期组织教学质量评估，了解教学现状。
（2）根据评估结果，调整教学方案，提升教学质量。
4.教师培训与激励（1）定期组织教师培训，提升教师教育教学能力。
（2）设立优秀教师奖励制度，激发教师工作积极性。
二、企业精细化管理实施方案1.目标明确企业精细化管理的目标就是提高企业效益，提升员工工作效率。
具体操作如下：（1）制定企业发展战略，明确企业长远目标。
（2）根据企业目标，制定年度、季度、月度计划。
2.生产过程管理（1）优化生产流程，提高生产效率。
（2）加强质量控制，确保产品合格率。
（3）降低生产成本，提高企业盈利能力。
3.人力资源管理（1）优化招聘流程，选拔优秀人才。
（2）加强员工培训，提升员工技能。
（3）建立激励制度，激发员工工作积极性。
4.企业文化建设（1）塑造企业核心价值观，提升员工凝聚力。
（2）举办各类活动，丰富员工业余生活。
（3）加强企业内部沟通，营造和谐工作氛围。
以教学精细化管理为例，假设我们是一所中学，那么我们的目标就是提高中学的教学质量。
具体操作如下：1.制定教学计划，确保每个学期的教学任务按时完成。
主题教育小企业教案
主题教育小企业教案主题：小企业管理教育教案：一、教学目标：1. 了解小企业的基本概念和发展趋势；2. 掌握小企业的管理理论和方法；3. 提高小企业的管理能力和创新能力；4. 培养学生的创业精神和团队合作意识。
二、教学内容和教学方法：1. 教学内容：（1）小企业的基本概念和特点；（2）小企业的发展趋势和问题；（3）小企业的管理理论和方法；（4）小企业的创新能力和团队合作。
2. 教学方法：（1）讲授教学法：通过讲解课文和案例分析，向学生介绍小企业的基本概念和发展趋势；（2）案例教学法：选取一些成功的小企业案例，通过分析和讨论，帮助学生理解小企业管理理论和方法；（3）讨论教学法：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思维，培养他们的创新能力和团队合作意识；（4）实践教学法：通过实践活动和实地考察，让学生了解小企业的实际操作和管理。
三、教学计划和教学过程：1. 教学计划：（1）第一周：介绍小企业的基本概念和特点；（2）第二周：讲解小企业的发展趋势和问题；（3）第三周：介绍小企业的管理理论和方法；（4）第四周：讲解小企业的创新能力和团队合作。
2. 教学过程：（1）第一周：1) 授课内容：小企业的基本概念和特点2) 教学方法：- 讲授教学法- 案例教学法3) 授课内容安排：- 介绍小企业的定义和分类- 分析小企业的特点和优势- 通过案例分析，让学生了解小企业的具体运作和管理方式（2）第二周：1) 授课内容：小企业的发展趋势和问题2) 教学方法：- 讲授教学法- 讨论教学法3) 授课内容安排：- 分析小企业的发展趋势和市场竞争力- 通过讨论，让学生了解小企业在发展中常遇到的问题和挑战- 培养学生的创新意识和应对挑战的能力（3）第三周：1) 授课内容：小企业的管理理论和方法2) 教学方法：- 讲授教学法- 案例教学法3) 授课内容安排：- 介绍小企业的管理理论和方法- 通过案例分析，让学生了解小企业的具体管理模式和方法- 培养学生的管理能力和决策能力（4）第四周：1) 授课内容：小企业的创新能力和团队合作2) 教学方法：- 讲授教学法- 案例教学法- 实践教学法3) 授课内容安排：- 分析小企业的创新能力和团队合作的重要性- 通过案例分析和实践活动，培养学生的创新思维和团队合作意识- 实地考察小企业，让学生了解小企业的实际操作和管理四、教学评价和反思：1. 教学评价：- 课堂参与度：学生的积极参与和互动交流情况；- 学习成绩：学生的课后作业和考试成绩；- 实践能力：学生参与实践活动和实地考察的表现。
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案一、教学目标1. 让学生了解中小企业财务管理的特点和重要性。
2. 培养学生分析和解决中小企业财务管理实际问题的能力。
3. 帮助学生掌握中小企业财务管理的理论和方法。
4. 提高学生对中小企业财务管理案例的分析评价能力。
二、教学内容1. 中小企业财务管理的特点和重要性2. 中小企业财务管理的基本原则和方法3. 中小企业财务管理的实务操作4. 中小企业财务管理案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解中小企业财务管理的理论知识。
2. 案例分析法：分析中小企业财务管理实际案例。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，共同解决问题。
4. 情景模拟法：模拟中小企业财务管理场景，进行实践操作。
四、教学准备1. 教材：选用权威的中小企业财务管理教材。
2. 案例资料：收集和整理中小企业财务管理实际案例。
3. 教学工具：多媒体教学设备、投影仪等。
4. 实践场地：安排合适的实践场地进行情景模拟。
五、教学过程1. 导入：介绍中小企业财务管理的背景和重要性，激发学生兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解中小企业财务管理的基本原则和方法。
3. 案例介绍：介绍所选案例的企业背景和财务管理问题。
4. 案例分析：分组讨论案例，分析案例中的财务管理问题。
5. 小组汇报：各小组汇报分析结果，分享解题思路。
6. 总结讲解：对案例分析进行点评，总结财务管理理论和方法。
7. 实践操作：进行情景模拟，让学生亲身体验中小企业财务管理实务操作。
8. 反馈与评价：学生互相评价，总结学习收获。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和情景模拟中的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，包括问题识别、解决方法和结论。
3. 小组合作：评价学生在小组讨论和汇报中的团队合作能力和沟通技巧。
4. 实践操作表现：在情景模拟中，评价学生的操作技能和应用理论知识的能力。
5. 课后作业：通过布置相关课后作业，检验学生对课堂内容的掌握情况。
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《小企业管理》教学实施方案
20XX年春
一、课程的性质和目的
《小企业管理》是广播电视大学管理专业（本科）的一门必修课程，是为使学生掌握小企业管理的理论与方法，培养企业管理素质而设置的一门专业课。
小企业管理所用教材是吴晓巍主编，由中央电大出版社出版的新教材。
二、课程的学时
本课程计划学时30课时。
三、教学环节
本课程的教学，首先要求以文字教材为主，对于重、难点和疑点问题可通过IP课程、电视录像及其他一些手段解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授。
本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程成绩的80%。
四、教学明细表。