幼儿园小小端午节(大班)教案
2024年大班幼儿端午节教案
2024年大班幼儿端午节教案一、教学目标1.让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3.增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、教学重点1.端午节的来历和习俗。
2.制作端午节相关手工艺品。
三、教学难点1.端午节的起源及历史背景。
2.手工艺品的制作技巧。
四、教学准备1.教学课件：端午节来历及习俗。
2.制作材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3.端午节相关故事书籍。
五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿讲解端午节的来历，讲述屈原投江的故事。
（2）引导幼儿了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。
2.活动一：制作香囊（1）教师展示香囊的制作过程，讲解制作方法。
（2）幼儿分组，每组发放制作材料，按照步骤进行香囊制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.活动二：包粽子（1）教师讲解包粽子的步骤和技巧。
（2）幼儿分组，每组发放粽子和馅料，按照步骤进行包粽子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的技巧。
4.活动三：赛龙舟（1）教师组织幼儿进行赛龙舟活动，讲解比赛规则。
（2）幼儿分成两队，分别坐在两个龙舟上，模拟赛龙舟的场景。
（3）教师计时，比赛结束后宣布获胜队伍。
5.活动四：端午节知识问答（1）教师提出关于端午节的问题，引导幼儿回答。
（2）答对问题的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿参与热情。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
六、教学反思本次教学活动通过讲解、制作手工艺品、实践活动等多种形式，让幼儿对端午节有了更深入的了解。
在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，团队协作精神得到培养。
但在活动组织过程中，仍有一些不足之处，如部分幼儿在制作手工艺品时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿提供了一个了解和传承传统文化的平台。
重难点补充：一、教学重点1.端午节的来历和习俗：教师与幼儿互动：“小朋友们，谁知道端午节是为了纪念谁呢？”“对了，是屈原。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《端午节》。
活动主要让幼儿了解端午节的由来、习俗以及有关端午节的民间故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 引导幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放课件、图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节是我国的传统节日。
3. 观察与讨论：教师展示各种端午节手工材料，引导幼儿观察并讨论端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
4. 动手操作：教师指导幼儿动手制作端午节相关的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
5. 分享与展示：教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在展示中了解端午节的美好寓意。
六、板书设计板书内容：端午节1. 由来：纪念屈原2. 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等3. 传统节日七、作业设计1. 画一画你喜欢的端午节习俗。
2. 和家长一起找一找有关端午节的民间故事，下节课和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
但在分享和合作方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：教师可以组织一次端午节实践活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗，进一步了解和感受我国传统文化。
同时，教师还可以引导幼儿家庭成员共同参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节的由来：让幼儿了解端午节的起源，明白它不仅仅是一个节日，更是一个纪念伟大诗人屈原的历史事件。
端午节教案大班7篇
端午节教案大班7篇教案名称：大班端午节活动一、设计意图端午节是我国的传统节日，为了让孩子们了解和感受端午节的氛围，我设计了这一系列活动。
活动以孩子们自主参与、动手实践为主，旨在培养他们的动手能力、团队协作能力和对中国传统文化的认识。
二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗。
2. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 让孩子们感受端午节的美好氛围，增强对中国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟等端午节特色物品的图片，端午节的相关视频，歌曲《端午节》的音频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
五、活动过程1. 引入：播放歌曲《端午节》，让孩子们感受端午节的氛围。
2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们讲解端午节的来历和习俗，如屈原的故事、粽子的制作过程等。
3. 制作：孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让孩子们展示自己制作的粽子和小龙舟，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 游戏：组织孩子们进行“划龙舟”游戏，增强他们的团队协作能力。
六、活动重难点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在分享环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观粽子制作工厂，让他们亲身体验粽子的制作过程，进一步了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析在这次大班端午节活动中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们了解端午节的来历和习俗、动手制作端午节的特色物品以及分享环节的表达能力培养。
一、让孩子们了解端午节的来历和习俗为了让孩子们了解端午节的来历和习俗，我通过图片和视频的方式向孩子们讲解屈原的故事、粽子的制作过程等。
大班教案端午节教案6篇
大班教案端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班端午节活动教案
幼儿园大班端午节活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解端午节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的团结合作，培养团队精神。
4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的民族自豪感。
二、活动主题端午节三、活动时间端午节前夕四、活动地点幼儿园活动室五、活动准备1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
2. 端午节相关图片、视频等教学资源。
3. 粽子、艾叶等端午节特色食品。
4. 音乐CD、舞蹈道具等表演用品。
六、活动过程1. 导入环节（5分钟）教师通过图片、视频等资源，向幼儿介绍端午节的来历、传统习俗和民间传说，引导幼儿初步了解端午节。
2. 手工制作环节（10分钟）1. 教师分发彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 教师示范制作端午节相关的手工作品，如粽子、龙舟等。
3. 幼儿按照教师示范，动手制作自己的手工作品。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 品尝环节（5分钟）1. 教师将提前准备好的粽子、艾叶等特色食品分发给幼儿。
2. 教师讲解食品的制作过程和食用方法，引导幼儿正确品尝。
3. 幼儿品尝特色食品，感受端午节的氛围。
4. 表演环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行端午节相关的音乐舞蹈表演。
2. 幼儿积极参与，展示自己的才艺。
3. 教师对幼儿的表演给予鼓励和表扬。
5. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调端午节的传统习俗和意义。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享端午节的知识，传承传统文化。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意幼儿在手工制作过程中的安全，如剪刀、胶水等工具的使用。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，确保他们积极参与。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的饮食安全，避免食物过敏等意外情况。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动手能力、团队精神和创新能力。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
幼儿园大班《端午节》教案参考5篇
幼儿园大班《端午节》教案参考5篇教师若希望课堂气氛更加活跃，应重视教案的提前编写和设计，写好教案是提高教学质量的重要前提，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班《端午节》教案参考5篇，供大家参考。
幼儿园大班《端午节》教案篇1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。
二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、培养孩子们的爱国意识。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗产意识。
三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备：1、端午节相关书本、彩绘、视频：？快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
3、节目互动环节设计：①今天是什么节日？幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
②端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》③在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。
④你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。
粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
⑤小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!孩子和家长志愿者共同分享粽子。
4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!②彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
幼儿园大班端午节语言教案5篇
幼儿园大班端午节语言教案5篇1.幼儿园大班端午节语言教案篇一一、教学目标：1.了解端午节的由来和意义。
2.学习端午节的相关诗歌、歌曲、故事和手工制作。
3.提高幼儿的口语表达和语言理解能力。
二、教学内容：1.端午节的由来和意义。
2.端午节的相关诗歌、歌曲、故事和手工制作。
三、教学步骤：1.导入环节：通过展示端午节的相关图片和物品，引导幼儿了解端午节的由来和意义。
2.学习环节：（1）学习端午节的相关诗歌和歌曲，如《粽子歌》、《龙舟歌》等，让幼儿跟读、欣赏、演唱。
（2）讲解端午节的故事，如《屈原》、《粽子的故事》等，让幼儿听懂并理解。
（3）手工制作端午节的相关物品，如粽子、艾草包等，让幼儿动手实践，提高动手能力和创造力。
3.巩固环节：通过问答、游戏等形式，检测幼儿对端午节的理解和掌握情况。
4.结课环节：总结本节课学习内容，让幼儿表达自己的收获和感受。
2.幼儿园大班端午节语言教案篇二活动目标1、理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。
2、能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。
3、对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。
活动准备1、和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。
2、教学课件活动建议1、播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？2、利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。
（1）故事第1段后提问：每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。
（2）讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。
丰富词汇：谗臣、吞并。
（3）讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。
幼儿园大班教案《端午节》含反思
幼儿园大班教案《端午节》含反思
一、教学目标
1.了解端午节的由来和意义。
2.掌握端午节的相关习俗和活动。
3.能够制作粽子和挂艾草。
4.培养学生的团结合作意识和审美情感。
二、教学准备
1.教师准备端午节的相关资料。
2.准备制作粽子的食材和工具。
3.准备艾草和彩纸等材料。
4.确保教室环境整洁。
三、教学过程
1. 导入活动
介绍端午节的由来和意义，引起学生兴趣。
2. 学习端午节的习俗
讲解端午节的习俗，如吃粽子、挂艾草等，让学生了解端午节的传统。
3. 制作粽子
教师示范制作粽子的步骤，指导学生动手操作，培养他们的动手能力和团队合作意识。
4. 制作艾草挂饰
教师指导学生用艾草和彩纸制作艾草挂饰，让学生体会传统节日的美感。
5. 游戏活动
组织端午节相关的游戏活动，增强学生的参与感和团队意识。
6. 总结反思
请学生谈谈对端午节的理解和体会，引导他们反思传统文化的重要性。
四、教学反思
本节课通过端午节的教学，让学生了解传统文化，培养了他们的团队合作意识和动手能力。
但在教学过程中，发现部分学生对传统文化缺乏兴趣，需要更多的引导和激发学习兴趣的方式来激发其学习积极性。
幼儿园大班《端午节》教案6篇
幼儿园大班《端午节》教案6篇教师若希望课堂气氛更加活跃，应重视教案的提前编写和设计，编写教案需要教师具备较强的专业素养，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《端午节》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《端午节》教案篇1教材分析在一系列端午节主题活动中，幼儿对端午节习俗有了更深入的认识，同时对龙舟竞渡活动产生了浓厚兴趣。
本节活动为幼儿创造亲身实践的机会，帮助幼儿了解龙舟竞渡的不同传说，进一步了解各地不同的竞渡方式，在共同游戏的过程中体验团结协作的力量，激发幼儿热爱传统文化的情感。
活动目标1.了解端午节龙舟的不同传说，知道龙舟竞渡是一项传统体育活动。
2.能用多种方式搜集关于龙舟竞渡的信息、资料，积极与同伴交流龙舟竞渡的传说。
3.积极参与游戏，在游戏中感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
活动准备1.收集有关赛龙舟的传说故事，以及各地龙舟竞赛中方式，完成调查表。
2.纸箱龙舟4个，鼓，纸棍。
3.邀请家长志愿者4-5名。
活动建议1.组织幼儿交流《龙舟竞渡调查表》，自主了解龙舟竞渡的由来及比赛方式。
（1）请幼儿讲述龙舟竞渡的不同由来，知道龙舟竞渡也是端午节的一种习俗。
小结：关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，流传最广的一个版本是说春秋战国时期，楚国诗人屈原因谏不成反遭放逐。
悲愤中，屈原投汨罗江自尽。
赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。
由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。
（2）播放教学课件，进一步了解各地龙舟竞渡的不同。
讨论：图上的人们正在开展什么活动？龙舟竞渡需要几人参加？都干什么？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？小结：龙舟竞渡，又称赛龙舟、划龙船、龙船赛会等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前、坚毅果敢精神的体育运动。
龙舟竞渡根据龙舟大小确定人数，有17人、23人等多人组成。
幼儿园大班端午节活动方案【3篇】
【导语】传统节⽇作为中华传统⽂化的⼀种形式，占据着⾮常重要的地位。
⽽传统⽂化的保存则是取决于每⼀代⼈们对他的沿袭。
下⾯是为⼤家整理的“幼⼉园⼤班端午节活动⽅案【3篇】”，欢迎阅读参考。
【篇1】幼⼉园⼤班端午节活动⽅案 活动⽬标： 1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶等风俗。
2.幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。
3.通过⼿⼯制作感受端午节的⽓氛，萌发对传统节⽇风俗的兴趣。
4.体验明显的季节特征。
5.感受节⽇的快乐⽓氛，乐意参加布置环境的活动。
活动重点： 1.通过观看视频让幼⼉简单了解端午节的由来及传说。
2.通过PPT了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶的风俗。
活动难点： 幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。
活动准备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙⾈、艾草、粽⼦、挂⾹包图⽚，艾条等； 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺⼦等图⽚； 3.⼿⼯材料纸杯⼦，五⾊彩线，双⾯胶等。
活动过程： ⼀.引⼊部分看图猜节⽇导⼊，激发幼⼉兴趣。
1.师：今天⽼师带来了⼀些图⽚，我们⼀起来看看，图⽚⾥的⼈在⼲什么？ 2.师：这是什么节⽇？谁来告诉⽼师⼀下这个节⽇⾥我们都要做什么？ 3.师：知道了前⾯那些图⽚是描述春节的。
那我们现在再看⼀下这⼏张图⽚，图中有什么？是什么节⽇？ ⼆.基本部分。
1.师：今天我们就来聊⼀聊端午节。
端午节是哪⼀天有没有⼈知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ 2.师：好，下⾯我们来看⼀个短⽚《端午节的来历》来进⼀步了解下端午节。
3.师：看了短⽚以后谁来告诉⽼师⼀下端午节是哪⼀天，都有哪些习俗？ 4.师：端午节吃粽⼦，你们吃过吗？谁来说⼀说？ 5.师：除了吃粽⼦以外，端午节还有⼀种游戏叫划龙⾈。
那在我们这个地⽅是很少见的。
6.师：⼩朋友们想不想看真正的划龙⾈是什么样的？下⾯我们就通过⼀个⼩视频来看看真正的划龙⾈是什么样。
大班社会领域《端午节》教案7篇
大班社会领域《端午节》教案7篇大班社会领域《端午节》教案篇1活动目标1、情感目标：体验过端午节的欢快，萌发对中国传统文化的喜好。
2、认得目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3、本领目标：自动参加端午节活动，能与同伴交流共享有关端午节的阅历。
活动准备：1、阅历准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节喜好。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。
（1）激励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流共享已获得的相关阅历。
（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）老师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。
3、以多种形式帮忙幼儿了解端午节的各种习俗。
（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。
（3）激励幼儿用本身喜好的方式，表现人们过端午节的习俗。
（4）梳理提升阅历。
4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的欢快。
活动延长：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。
建构区：供应龙舟图片，激励大家搭建龙舟。
大班社会领域《端午节》教案篇2活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2、能够本身动手做粽子，爱好与同伴交流过端午的经过。
3、萌发对中国传统文化的喜好之情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点：本身动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的喜好之情。
活动准备：物质准备：《认得端午》多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。
活动过程：一、开始部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习喜好。
1、老师：小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，"五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋"小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。
幼儿园大班端午节教案精选十篇
幼儿园大班端午节教案精选十篇【篇一】活动目标：1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3．感受中国民间节日特有的韵味。
4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5．体验明显的季节特征。
活动准备：1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：（一）了解端午节的名称及时间。
1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
（二）引导幼儿了解端午节的来历。
1．观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗？2．提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么？教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2．幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！(五）结束活动，儿歌总结。
1．教师念儿歌总结。
2．去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
2024年幼儿园端午节教案(精选
2024年幼儿园端午节教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《传统文化》，详细内容为“端午节”的相关知识。
包括端午节的起源、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进学生对我国民族传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解端午节的起源和习俗。
教学重点：培养学生动手制作粽子、香囊等端午节特色物品的能力。
四、教具与学具准备教具：粽子模型、香囊、龙舟模型、多媒体课件。
学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引发学生对端午节的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件展示端午节的起源、习俗、美食等，让学生对端午节有更全面的了解。
3. 实践操作：（1）制作粽子：教师示范粽子的制作方法，学生跟随操作，制作属于自己的粽子。
（2）制作香囊：学生根据教师提供的材料，动手制作香囊，锻炼动手能力。
4. 随堂练习：学生分组进行龙舟竞赛，体验端午节的氛围。
六、板书设计1. 端午节的起源：纪念屈原2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊3. 端午节的美食：粽子4. 端午节的民间故事：屈原投江七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示自己对端午节的理解。
2. 答案：学生作品，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对端午节有了更深刻的了解，但部分学生对端午节习俗的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地端午节的庆祝活动，感受节日氛围。
（2）开展“我家端午”主题活动，让学生了解家庭成员的端午节习俗，增进亲情。
（3）邀请家长参与学校端午节活动，共同传承传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节的设计。
幼儿园端午节社会教案大班范例
课后反思与拓展延伸应促使幼儿对教学内容有更深入的思考和理解。
补充说明：
-教师应在课后对教学过程进行反思，考虑如何更好地调动幼儿的积极性，如何更有效地解决教学中的问题。
-拓展延伸部分，教师可以推荐相关的书籍、视频资料给家长，鼓励家长与幼儿一起探索更多关于端午节的知识，甚至可以引导幼儿了解其他传统节日，拓宽他们的文化视野。
实践情景引入要能迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。
补充说明：
-教师可以通过身着传统服装，展示粽子、龙舟等实物或模型，创造一个充满端午节氛围的环境，使幼儿在视觉、听觉上得到直观的刺激，从而引出端午节的话题。
-教师应鼓励幼儿分享他们对端午节的已有知识，通过提问和讨论的方式，逐步引导幼儿进入学习状态。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用生动形象的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解时语速适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，避免某个环节过长而影响整体教学效果。
2.在实践环节给予幼儿足够的时间进行操作，保证他们能够充分体验。
三、课堂提问
1.提问时应针对幼儿的年龄特点，设计简单易懂的问题，引导幼儿思考。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解端午节的意义，了解端午节的习俗。
重点：培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：端午节相关图片、视频、儿歌、故事等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、粽子模具等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师身着传统服装，手持粽子，引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享他们对端午节的了解。
幼儿分组进行制作粽子、画龙舟等实践活动，教师巡回指导。
2024年幼儿园端午节教案(精选
2024年幼儿园端午节教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“端午节的由来和习俗”。
通过本节课的学习，让孩子们了解端午节的历史背景、民间传说以及我国各地过端午的习俗，增强幼儿对传统文化的认识。
二、教学目标1. 了解端午节的由来和习俗，知道屈原的故事，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作端午节相关的手工作品，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，在集体活动中学会互相帮助、互相谦让。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解屈原的故事，了解端午节的习俗。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，进而引出端午节的主题。
2. 讲解：讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 实践活动：（1）制作粽子：教幼儿使用粽子模具和彩色纸制作粽子，培养幼儿的动手操作能力。
（2）画龙舟：引导幼儿用画笔和画纸画出自己心中的龙舟，发挥幼儿的想象力。
4. 例题讲解：通过视频观看赛龙舟的场景，让幼儿了解赛龙舟的规则和技巧。
5. 随堂练习：组织幼儿进行模拟赛龙舟的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 端午节的由来：屈原的故事2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等3. 制作粽子、画龙舟七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述端午节的由来和习俗，并展示自己制作的粽子和画的龙舟。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的端午节活动，让幼儿亲身感受传统节日的氛围，进一步了解传统文化。
幼儿园大班教案端午节教案7篇
幼儿园大班教案端午节教案7篇幼儿园大班教案端午节教案篇1一、教学目标1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。
幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节2、赛龙舟的录像3、几个不同大小的香包；几个粽子4、端午节《屈原的故事》5、端午节课件ppt图片资料。
三、教学过程1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。
（1）教师出示端午节课件ppt，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。
（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。
（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相pk比赛。
4、教学延伸教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。
感受端午节的传统纪念意义。
幼儿园大班教案端午节教案篇2一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
大班教案 端午节9篇
大班教案端午节9篇端午节 1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
端午节 2活动目标1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备1视频（屈原的故事，端午节的来历）2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一导入播放视频1 问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2 师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
2024年幼儿园大班端午节标准教案
2024年幼儿园大班端午节标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章“传统节日”，详细内容为“端午节的习俗与文化”。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和文化内涵，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对传统节日的兴趣。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的习俗与文化内涵。
教学重点：端午节的起源、习俗及文化意义。
四、教具与学具准备教具：粽子模型、龙舟模型、图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、视频等方式展示端午节的习俗，让学生初步了解端午节的文化氛围。
2. 讲解端午节的起源和习俗（10分钟）结合教材内容，详细讲解端午节的起源、习俗和文化意义。
3. 实践操作（10分钟）分组进行实践活动，一组制作粽子，一组制作龙舟。
4. 例题讲解（10分钟）以制作粽子和龙舟为例，讲解操作步骤，引导学生动手实践。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，自主完成粽子和龙舟的制作。
7. 互动环节（5分钟）学生互相交流端午节的家庭习俗，分享自己的快乐。
六、板书设计1. 端午节的起源2. 端午节的习俗1) 吃粽子2) 赛龙舟3) 挂艾草、菖蒲4) 驱五毒3. 端午节的文化意义七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。
答案示例：画面中有粽子、龙舟、艾草等元素，表现了端午节的欢乐氛围。
2. 作业题目：写一篇关于端午节的小短文。
答案示例：端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五，人们会吃粽子、赛龙舟，还有挂艾草、驱五毒等习俗。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，我们要传承和弘扬传统文化，让端午节的文化内涵深入人心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，学生的参与度较高，能够积极动手实践，但部分学生在制作过程中存在一定困难，需要在以后的教学中加强指导。
端午节大班幼儿教案
端午节大班幼儿教案幼儿园教案教学目标：1.了解端午节的来历和意义。
2.学习传统端午节的食品，粽子的制作方法。
3.通过互动游戏，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4.通过手工制作，培养幼儿的动手创造能力和艺术修养。
教学准备：1.图片、视频等相关教学资料。
2.粽子的原材料：糯米、竹叶、红枣、豆沙等。
3.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段介绍端午节的视频，让幼儿了解端午节的来历和意义。
2.展示端午节的相关图片，让幼儿观察、讨论，并引导他们对端午节的印象。
二、讲解粽子的制作方法（20分钟）1.引导幼儿观看粽子的图片，让他们猜测粽子是如何制作的。
2.逐步讲解粽子的制作方法，带领幼儿完成一起制作粽子的过程。
三、互动游戏，捉迷藏（20分钟）1.让幼儿分成小组，一个小组指定一名为“龙舟”，其他小组成员为“赛龙舟”的“人”。
2.规定一段路线，每个“赛龙舟”的“人”需要躲起来，而“龙舟”需要找到他们。
3.设定时间限制，看哪个“赛龙舟”的“人”能够躲得最久。
4.游戏结束后，引导幼儿回顾游戏规则、分析胜出的原因，并给予肯定和鼓励。
四、手工制作粽子（45分钟）1.让幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪出粽子的形状。
2.引导幼儿使用胶水粘贴彩纸，并将其折叠成粽子的样子。
3.鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸和剪纸制作粽子上的菖蒲叶等装饰物。
五、总结和展示（20分钟）1.让每个小组展示他们自己制作的粽子，并互相欣赏。
2.引导幼儿回顾整个教学过程，总结他们对端午节的认识和所学到的知识。
3.鼓励幼儿回到家中，与家人分享所学的内容和制作的粽子。
教学延伸：1.可以邀请家长来幼儿园，共同制作粽子，增进家校合作和亲子关系。
2.可以组织幼儿观看粽子制作的视频，进一步了解制作过程。
3.可以引导幼儿在粽子上添加自己喜欢的食材，如葡萄干、蔓越莓等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对端午节的来历和意义有了初步的了解，学会了制作粽子的方法，并通过互动游戏和手工制作活动培养了社交能力、团队合作精神和动手创造能力。
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xx小小端午节（大班）教案活动目标：
1．通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2．尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备：
1．让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2．有关制作的各种材料：
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3．有关的图片、xx和菖蒲。
活动过程：
一、讲讲看看：
要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
指导语：
1．（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）
2．那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫
芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！
（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
二、做做玩玩：
要求：幼儿分组进行
活动，在动手制作中体验端午节的乐趣。
指导语：
1．刚才我们了解许多关于端午节有趣的事，你们想不想也来过一过端午节呢？今天我们这里有很多好玩的活动：有包粽子、做香包、编五彩绳、尝粽子，你可以选一个自己喜欢的活动参加，我们就来过个小小端午节吧！
2．幼儿分组活动，教师指导：提醒幼儿需要洗手的可先去洗手。
（1）包粽子：粽叶、糯米、枣子、赤豆、花生、绿豆、豆板、血糯米、线
（2）做香包：缎带、各种形状的布、订书器、棉花、绉纸、花露水、干花
（3）做五彩绳：各色缎带、绒线、绉纸、夹子
（4）品尝粽子：各种味道的粽子、白糖、刀叉、湿巾纸、毛巾
（5）画彩蛋：煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒、泡沫塑料
三、活动分享：
1、教师：“刚才你在哪里过端午节了？来向大家介绍介绍？”
2、幼儿介绍或展示，教师做适当小结。