幼儿园托班科学活动：认识黄色
小班科学教案：活动认识红黄绿
小班科学教案：活动认识红黄绿教学目标1.能够通过观察、感受和操作，认识红黄绿三种颜色；2.培养幼儿观察、发现和思维的能力；3.增加幼儿的认知，丰富幼儿的感受。
教学准备1.红、黄、绿三种颜色的彩纸或颜料；2.幼儿喜欢的卡通人物或物品的素材（例如迪士尼公主、卡通动物等）；3.画板或绘画纸；4.水杯和毛巾。
教学过程导入环节1.教师简要介绍今天学习的主题“活动认识红黄绿”，告知幼儿今天将在课堂上认识红黄绿三种颜色，并告知这三种颜色在我们日常生活中的运用。
2.教师请幼儿仔细观察教室内物品，找出哪些物品是红、黄、绿色的，并请幼儿说出物品的名称，这一环节可以增加幼儿的观察能力和语言表达能力。
学习活动1.认识红色让幼儿捏一点大小不一的红色泥球，然后请幼儿围坐在桌子前，拿出红色的彩纸或颜料，让幼儿频率看到这些颜色并感受“红色”。
接着请幼儿用图画的方式来表达一下红色对他们想到的形象、物品、动物等（例如草莓、西瓜、太阳等）。
最后引导幼儿思考一下哪些场景中会出现红色（例如红灯、红苹果等）。
2.认识黄色让幼儿捏一点大小不一的黄色泥球，然后请幼儿围坐在桌子前，拿出黄色的彩纸或颜料，让幼儿频率看到这些颜色并感受“黄色”。
接着请幼儿用图画的方式来表达一下黄色对他们想到的形象、物品、动物等（例如小鸟、蜜蜂、糖果等）。
最后引导幼儿思考一下哪些场景中会出现黄色（例如黄昏、月饼等）。
3.认识绿色让幼儿捏一点大小不一的绿色泥球，然后请幼儿围坐在桌子前，拿出绿色的彩纸或颜料，让幼儿频率看到这些颜色并感受“绿色”。
接着请幼儿用图画的方式来表达一下绿色对他们想到的形象、物品、动物等（例如草地、青蛙、绿茶等）。
最后引导幼儿思考一下哪些场景中会出现绿色（例如绿灯、龙舟等）。
4.制作红黄绿色的卡通人物或物品让幼儿选择最喜欢的卡通人物或物品后，使用红、黄、绿三种颜色的彩纸或颜料，让他们动手剪切和粘贴制作出红黄绿色的卡通人物或物品。
总结环节1.教师总结红黄绿三种颜色的特点，以及幼儿在学习活动中做出的表现；2.教师引导幼儿回忆今天的学习内容，复习三种颜色的认识和在我们日常生活中的运用；3.教师鼓励幼儿积极表达自己在活动中的感受和收获。
小班教案认识黄色
小班教案认识黄色小班科学：认识红、黄、绿设计意图：一天午餐后,我带着小班刚入园不久的幼儿在幼儿园里散步，走到花圃前我停下来指着某种颜色的花问：“这是什么颜色的花?” 大部分幼儿都不会说，对许多基本的颜色分辨不清，有的摇头、有的把黄的说成红，把黄的说成白的。
因此如何教会刚入园的幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。
为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据本班幼儿的年龄特点，设计了《认识红、黄、绿》活动，在本次活动中，为幼儿创设了有趣的情景，如三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，让孩子们在情绪愉悦的氛围中，通过认知、寻找、游戏一系列活动，不知不觉地掌握了这三种颜色的认识。
活动目标：1．认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动准备：课件；小鸡、小鸭、小狗及房子卡片；各种颜色水果、疏菜卡片若干。
活动过程：1．课件引入，认识红、黄、绿三种颜色。
教师逐一出示红、黄、绿三种颜色的圆形，让幼儿说说是什么颜色？找找自己身上、活动室里、生活中有什么跟它一样颜色的东西？2．再次运用课件，请小朋友帮小动物们找家，巩固对颜色的认识。
逐一帮助小鸡、小鸭、小狗找家。
帮助小兔找家。
3．给小动物送水果，加深幼儿对三种颜色的认识。
复习对水果、疏菜的认识，幼儿间进行交流、分享。
提问：你要送小动物的礼物是什么？是什么颜色的？游戏：水果宝宝在哪里出示三座小动物的房子，思考自己的礼物要送谁。
提问：想想自己手中的水果要送给谁？为什么？组织幼儿找到与之对应颜色的房子，把水果、疏菜送给小鸡、小鸭、小狗。
检查送对否：我们一起来看看，小动物们有没有吃到自己喜欢的水果。
4．在小动物家玩会玩具后，活动自然结束。
活动反思：本次活动，从三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，为幼儿创设了有趣的情景环节，通过认识、感知、游戏、操作等多种渠道，在看一看、学一学、玩一玩的过程中不知不觉地学会了对红黄绿三种颜色的认识。
培智班教学设计——认识黄色
培智班教学设计——认识黄色教学目标：1、复习红色，巩固学生对红色的认识。
2、认识梨和香蕉的颜色，知道它们都是红色。
教学重点：认识黄色，并能给香蕉和梨涂上黄色。
教学难点；能正确区分红色和黄色，并给香蕉和梨涂上黄色。
教学准备：实物香蕉、梨红，黄色卡片红、黄色物品卡示范图游戏棒红、黄色油画棒课件教学过程：一、红色的复习。
1、出示苹果，问它是什么颜色的？（板书：红色）老师在板书下面贴上红色卡片2、你能在教室里找一找还有什么是红色的？（同学的衣服、窗帘上的花等）二、引入。
同学们看老师今天还带来了什么?看看它们是红色的吗？三、新授课。
第一部分（认识香蕉的颜色）1、出示香蕉实物。
2、这是什么？你知道它的名字吗?(香蕉，学生轮流回答）。
3、那你知道香蕉是什么颜色吗？4、像香蕉这样的颜色我们说它是“黄色”。
（学生轮流回答：黄色）板书：黄色（贴上黄色卡片）5、现在你能说一说这是什么？什么颜色的？学生轮流回答：这是香蕉，是黄色的。
第二部分（认识梨子的颜色）1、你们看看老师还带来了什么？（出示梨子实物）2、这是什么啊？你知道它的名字吗？（学生轮流回答：梨子）3、老师一手拿梨，一手拿香蕉，问：梨跟香蕉颜色一样吗？学生答：一样，是黄色的4、现在能说一说这是什么?它是什么颜色的吗？学生轮流答：这是梨子，是黄色的。
四、巩固新知。
1、出示PPT观察图片，说一说图片是什么颜色的。
（小鸡向日葵柠檬玉米郁金香等）2、说一说它们都是什么颜色的？（黄色）3、你能在教室里找一找什么是黄色的吗？4、小游戏：师出示红色和黄色物品卡，学生将它贴在相应的颜色下面。
红色黄色五、练一练。
1、出示香蕉和梨子的图示纸一张，观察它们有没有颜色，应该给它们涂上什么颜色。
（黄色）2、在两种颜色的蜡笔中挑选一个正确的颜色。
3、学生自己涂色，老师巡视指导。
六、课后小结。
1、作品展示，看看谁画的好。
（学生点评，老师指导）2、你能说一说我们今天认识了哪些水果，它们是什么颜色的？教学反思：这堂课运用实物教学，让学生对黄色有了较直观的认识。
幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)目录：幼儿园托班教案反思认识黄色一幼儿园托班教案好玩的纸二幼儿园托班教案小白兔穿衣服三幼儿园托班教案反思认识黄色一活动目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏(蝴蝶找家)今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁?它是什么颜色的?(出示黄色的小蝴蝶)，请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，(出示红色的蝴蝶)。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花)，教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的)，小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧!活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
幼儿园托班活动教案：认识黄色
幼儿园托班活动教案：认识黄色1500字教案标题：认识黄色教案目标：1. 学生能够正确辨认和描述黄色。
2. 学生能够通过多种感官体验黄色，并形成对黄色的初步印象。
3. 学生能够运用黄色进行创作。
教具准备：1. 黄色物品：黄色水果（如香蕉、柠檬）、黄色玩具（如小鸭子、小汽车）、黄色绘画纸、黄色彩笔等。
2. 黄色图片卡片。
3. 黄色音乐（如经典儿童歌曲《小黄人》）。
4. 黄色游戏道具：黄色积木、黄色拼图等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师挂一张黄色图片卡片，引导学生观察：“大家看，这是什么颜色？”2. 学生回答“黄色”后，教师强调黄色的特点：“是的，这是黄色。
黄色是一种明亮的颜色，就像太阳一样。
”3. 教师播放《小黄人》音乐，鼓励学生跟随歌曲节奏摇摆或跳舞。
步骤二：感官体验（20分钟）1. 学生分组，教师给每组发放不同的黄色物品。
2. 学生观察、触摸、嗅闻、品尝黄色物品，并描述它们的特点。
3. 学生回到教室后，与组员一起分享他们感受到的黄色。
步骤三：创作黄色（20分钟）1. 教师给每名学生发放黄色绘画纸和彩笔。
2. 学生用黄色彩笔自由地进行涂鸦和绘画，鼓励他们表达自己对黄色的理解和感受。
3. 学生完成后，互相展示自己的作品，并描述自己绘画的内容。
步骤四：游戏活动（20分钟）1. 教师提前准备好黄色游戏道具。
2. 学生分组，每组给一份黄色游戏道具，如黄色积木或拼图。
3. 学生在规定时间内，尽快完成积木或拼图，展示完成后欣赏各组的作品。
步骤五：总结（10分钟）1. 教师与学生共同总结认识黄色的过程和所学习到的知识。
2. 教师可以展示一些学生作品，鼓励学生互相欣赏，并交流作品的主题和想表达的意思。
教学延展：1. 在认识黄色的基础上，可以引导学生认识其他的颜色，进行多色彩的感官体验和创作。
2. 组织黄色主题的绘画比赛，鼓励学生展示自己对黄色的理解和创造力。
3. 制作黄色主题的手工作品，如黄色的花朵、小动物等，加强学生对黄色的认知与记忆。
小班科学教案认识黄色
小班科学教案认识黄色黄色是我们日常生活中常见的颜色之一。
作为一名小班教师，我们可以通过科学教案的方式帮助学生认识黄色。
本文将介绍一种针对小班学生的科学教案设计，以帮助他们认识黄色。
一、教案概述1. 教学目标：通过教学活动，使学生能够认识黄色，了解黄色的特点和应用。
2. 教学内容：黄色的介绍、黄色的特点、黄色的应用。
3. 教学材料：黄色物品（如黄色球、黄色玩具、黄色纸张等）、图片或卡片（含有黄色物品的图片或卡片）。
4. 教学方法：情境导入、示范引导、实物观察、游戏活动、小组合作。
二、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师可以选择一些黄色的物品、图片或卡片，让学生观察并描述其颜色。
例如，教师可以拿出一个黄色的球，让学生告诉它是什么颜色的。
2. 示范引导（10分钟）教师展示一些黄色的物品或图片，并引导学生一起说出它们的颜色。
教师可以提问学生，让学生积极参与。
例如，“你们看到了哪些黄色的物品？它们有什么共同的特点？”3. 实物观察（15分钟）教师将一些黄色物品分发给学生，并引导学生仔细观察物品的颜色。
学生可以触摸、闻、甚至尝试辨别物品的颜色。
教师可以提醒学生观察物品的外观特点，并鼓励他们用简单的词语描述这些特点。
4. 游戏活动（20分钟）教师组织一个黄色物品分类的游戏。
教师将一些黄色和非黄色的物品混合放在一起，让学生将黄色物品放在一组，非黄色物品放在另一组。
这个活动可以锻炼学生的观察力和分类能力。
5. 小组合作（20分钟）教师组织学生进入小组合作活动，每个小组成员分别拿出一个黄色物品，然后讨论这个物品在生活中的各种应用。
学生可以用简单的语言描述这个物品的用途和特点，例如，“黄色的苹果可以吃，它很好吃，还可以做成果汁。
”6. 结束活动（5分钟）教师引导学生总结黄色的特点和应用，并鼓励学生用自己的语言表达出来。
教师可以提问学生，例如，“你们觉得黄色有什么特点？你们还能想到什么黄色的物品吗？”三、教学延伸1. 家庭作业要求学生回家找一样黄色的物品，并与家人分享它的特点和用途。
小班教案小班科学活动：认识红、黄、绿
小班科学活动：认识红、黄、绿活动目标通过本次活动，小班幼儿将能够：1.认识红、黄、绿三种基本颜色。
2.了解不同颜色的物体或事物。
3.提高幼儿对颜色的敏感度和认知能力。
活动准备1.红、黄、绿色笔、颜料或其他材料。
2.红、黄、绿三种水果或蔬菜（如苹果、香蕉和西兰花）。
3.红、黄、绿三种玩具或物品（如红色的小车、黄色的小鸭和绿色的树叶）。
4.表示红、黄、绿的三个卡片或信封，标有相应的颜色。
活动过程1.导入环节老师可以利用教具或其他物品展示红、黄、绿三种颜色，引导幼儿观察、发掘和认识这些颜色。
例如，老师可以让幼儿看一些红、黄、绿色的物品，询问幼儿这些物品有什么相同之处，以达到引发幼儿兴趣、激发思维的效果。
2.活动实施（1）认识颜色老师将红、黄、绿三张卡片或信封摆放在面前，让幼儿依据颜色分别将相应的物品（水果、蔬菜、玩具或其他）分类放在相应卡片或信封中。
让幼儿发现颜色相同的物品分类在了一起。
通过简单的分类，幼儿将能够从多个角度来深入认识颜色。
（2）双语学习老师提前准备好关于红、黄、绿的基础双语学习资料，在小班学科学活动中利用双语学习的方法，让幼儿通过听、说、读、写等多种方式学习红、黄、绿的基础知识，在同一语言载体下，减轻幼儿负担，把英语学习和日常生活相结合，能够使幼儿感受到语言上的真实性和亲切感。
（3）绘画老师引导幼儿利用红、黄、绿色的笔、颜料等，画出自己想象中的“红色世界”、“黄色花园”和“绿色森林”。
让幼儿发挥自己的想象力和创造力，通过裁切、拼贴等形式，亲自创作呈现抽象的颜色，为幼儿创造一个丰富多彩的学习环境。
3.活动总结活动结束后，老师可以用幼儿平时喜欢的方式对活动进行总结，例如：看图片、习惯性的动作、游戏等。
通过总结活动和检验学习的效果，强化对幼儿学习红、黄、绿三种颜色知识的记忆和运用。
活动评价本活动以多种形式将红、黄、绿三种颜色深入浅出地展现给小班幼儿，既能够为幼儿提供多元的教学资源和呈现形式，也能够体现教学的实效性和活跃课堂氛围。
黄字幼儿园教案及反思
黄字幼儿园教案及反思教案目标本教案的目标是让学生了解和认知黄色这种颜色，并在活动中感受黄色带来的美好。
教学内容一、颜色认知黄色是一种常见的颜色，本节课程将重点介绍黄色的特点和分类。
1.1 黄色的特点•颜色亮丽、鲜明；•感觉温暖、合适；•催人奋进、激发创意。
1.2 黄色的分类•浅黄色: 表现柔和、文雅；•中黄色: 表现热情、热烈，多用于节日，如中秋节、春节；•暗黄色: 表现坚强、沉稳，多用于相关物品、场所上。
二、主题活动在活动中，让学生们感受黄色的美好，并通过互动游戏、创意手工等方式加深对黄色的印象。
2.1. 游戏环节游戏1：“抓黄鱼”要求：在教室内放置多只装满黄色球或棒球的桶，学生们分成若干小组，每个小组轮流抓取黄色鱼。
游戏2：黄伞接力赛要求：教室内放置一个黄色伞，学生们分成若干小组，小组内轮流将黄伞运送到指定地点，完成接力比赛。
2.2. 创意手工手工1：“黄色风车”要求：材料有卡纸、巧克力夹和蜡烛，学生在卡纸上画上黄色，然后将其折成风车形，再用巧克力夹和蜡烛固定。
手工2：“黄色水仙花”要求：材料有黄色纸张、剪刀、胶水和棉花，学生先在黄色纸张上画出水仙花的形状，再将其剪下，用胶水固定，最后在花瓣上添加棉花。
教学反思在教学中，学生们可以通过互动游戏和创意手工实践的方式，更好地感受黄色的美好和特点。
但需要注意的是，教师需要提前设置好游戏规则和安全措施，确保活动的顺利进行，并且手工环节需要充分考虑学生的年龄和能力，不要让难度过高而产生挫败感。
总体来说，本节课程活动丰富，让学生们在游戏与实践中更加深入地了解和认识了黄色，同时也加强了学生们的团队合作和创新能力。
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对色彩的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认知并学会说出基本颜色。
难点：让幼儿能够辨别并运用颜色进行简单创作。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色卡片、颜色笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的颜色。
2. 教学内容：教师向幼儿讲解基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并让幼儿跟随教师一起说出颜色名称。
3. 实践活动：教师分发颜色笔和画纸，引导幼儿用颜色笔在画纸上进行简单创作，运用所学颜色进行绘画。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对基本颜色的认知程度如何？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否能够正确运用颜色进行绘画？3. 针对本次教学，有哪些需要改进和加强的地方？4. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的观察能力、表达能力和审美观念？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行颜色认知游戏，如找颜色、画颜色等。
2. 环境创设：在教室环境中布置颜色认知角，展示幼儿的作品，让幼儿在日常生活中不断强化颜色认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对颜色的认知程度。
2. 家长反馈：了解家长在家中与幼儿进行颜色认知游戏的情况，获取家长对教学的意见和建议。
3. 幼儿作品：评价幼儿在实践活动中的创作，观察他们对颜色的运用和表达能力。
八、教学拓展：1. 进一步教学：让幼儿学习更多颜色，如紫、橙、粉等，提高他们的颜色认知能力。
2. 相关主题活动：组织幼儿参加与颜色相关的主题活动，如颜色运动会、颜色绘画比赛等，让幼儿在实践中运用颜色知识。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的接受程度，因材施教，给予个别指导。
幼儿园托班活动教案：认识黄色（2篇）
幼儿园托班活动教案：认识黄色教学目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画教学流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的？我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！教学延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
幼儿园托班活动教案：认识黄色（2）活动名称：认识黄色活动目标：1. 帮助幼儿认识黄色，并能够区分黄色与其他颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和感官发展。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教具准备：1. 黄色的布料、纸张、玩具等。
2. 黄色的画笔、彩色纸、颜料等。
3. 黄色的图片或卡片。
4. 音乐器或音乐播放器。
活动过程：活动一：感受黄色步骤：1. 介绍黄色的基本特点，如颜色、形状等。
2. 准备一些黄色的布料、纸张、玩具等。
让幼儿用手触摸、揉捏、拉扯黄色物品，感受黄色的质感和特性。
3. 引导幼儿观察黄色物品，并比较黄色与其他颜色的区别。
活动二：认识黄色步骤：1. 准备一些黄色的图片或卡片，并向幼儿展示。
小班数学教案认识黄色
小班数学教案认识黄色引言：数学是一门与我们日常生活息息相关的学科，而在数学教学中，教师通过各种教具和教案来引导学生学习。
而小班数学教案是根据小班儿童的特点和需求编写的，旨在帮助他们理解和掌握基础数学知识。
在小班数学教案中，认识颜色是一个很重要的内容，其中黄色也是需要被认识和学习的颜色之一。
本文将从黄色的认识、黄色在数学教学中的应用以及编写小班数学教案时如何引入黄色等方面进行探讨。
一、黄色的认识：黄色是一种常见的颜色，我们在生活中随处可见。
它是由红光和绿光混合而成的光谱颜色，所以黄色具有明亮、温暖的特点，给人以积极和愉快的感觉。
黄色常常被用来代表太阳、活力和快乐等意义。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的方法帮助小班儿童认识黄色。
例如，在家里或学校的环境中，可以使用黄色的物品来增加孩子对黄色的了解。
可以让孩子将黄色的花或果实拿到教室中，然后引导他们表达关于黄色的感受和认识。
同时，可以通过游戏等形式让孩子辨认黄色的物品，如找出教室中的黄色物品、将黄色的游戏卡片归类等。
二、黄色在数学教学中的应用：黄色不仅存在于学生的生活中，也可以在数学教学中起到重要的应用作用。
在小班数学教学中，通过黄色的引入可以增加学生对数学概念的理解和记忆。
以下是几个黄色在数学教学中的应用案例：1. 认识和分类几何图形：在小班数学教学中，我们需要引导学生认识各种几何图形。
可以使用黄色的纸片或纸板制作出不同的几何图形，如黄色的正方形、黄色的三角形等，然后将它们展示给学生观察。
通过比较和分类，可以让学生了解到黄色可以是很多几何图形的颜色，进而加深对几何图形的认识。
2. 数数和加减法运算：在小班数学教学中，我们需要让学生学会数数和进行简单的加减法运算。
可以使用黄色的计数棒或者黄色的计数卡片来进行练习。
例如，可以使用黄色的计数棒进行数数游戏，让学生用手指按照黄色计数棒的数量进行数数，或者使用黄色的计数卡片进行加减法运算，让学生用黄色卡片来表示运算中的数字。
幼儿园托班教案《认识黄色》
教学资料参考范本幼儿园托班教案《认识黄色》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
小班科学教案认识黄色
小班科学教案认识黄色教学目标:1.让幼儿了解黄色是一种颜色，能够准确地辨认黄色。
2.培养幼儿的观察能力和颜色鉴别能力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备:1.黄色物品(如黄色水果、黄色玩具、黄色纸张等)。
2.黄色颜料和画纸。
3.黄色卡片。
教学步骤:引入活动:1.教师拿出一颗黄色的水果(如香蕉)并问幼儿们：“你们知道这是什么水果吗？它是黄色的。
”2.教师继续拿出其他的黄色物品，如黄色的玩具、黄色的纸张等。
并让幼儿们猜一猜这些物品的颜色。
3.教师指着黄色卡片问幼儿们：“这是什么颜色？你们都会叫黄色。
”主体活动:1.教师将黄色颜料倒在盘子里，然后让幼儿们用画笔沾取黄色颜料，画出自己心目中的黄色。
2.教师给每个幼儿发放一张画纸，并让他们用黄色颜料来画一副属于自己的黄色画作。
鼓励他们发挥创造力，可以画出任何他们喜欢的黄色物品。
3.教师带领幼儿们参观教室里的物品，让他们指出所有黄色的物品，同时鼓励他们描述出物品的特点。
总结活动:1.教师请幼儿们坐下来，并再次展示黄色卡片，让幼儿们说出这是黄色。
2.教师问幼儿们今天从这个活动中学到了什么，引导他们表达对黄色的喜爱和对黄色的认识。
3.教师通过让幼儿们展示自己的黄色画作，来鼓励他们的努力和创造力。
延伸活动:1.继续进行类似的认识其他颜色的活动，通过带颜色的物品的观察、涂色等方式来让幼儿们逐渐认识所有的颜色。
2.制作一个颜色识别的游戏，幼儿需要将不同颜色的卡片放入对应的颜色的容器中。
3.给幼儿一些绘画材料，让他们自由绘制一个彩虹，鼓励他们使用不同颜色的颜料来完成。
教学反思:通过本次活动，幼儿们能够认识黄色这种颜色，并能够准确地辨认黄色。
通过参观教室里的物品和自己画画的方式，幼儿们也对黄色有了更加深入的了解和认识。
同时，通过培养他们的观察能力和颜色鉴别能力，也促进了他们的动手能力和创造力的发展。
这个教学活动非常适合小班的幼儿，能够激发他们对颜色和绘画的兴趣。
幼儿园托班社会活动：认识黄色说课稿社会活动
幼儿园托班社会活动：认识黄色说课稿社会活动大家好，今天我们要来聊聊一个非常有趣的话题——黄色。
你们知道吗？黄色是一种非常特别的颜色，它既有阳光般的温暖，又有成熟的稳重。
在我们的生活中，黄色无处不在，它给我们带来了很多欢乐和惊喜。
让我们一起来认识一下这个充满魅力的黄色吧！我们来说说黄色的来源。
黄色是由红、绿两种颜色混合而成的。
当红光和绿光混合在一起时，就会产生黄色。
黄色就像是太阳光照射在大地上一样，充满了生机和活力。
在自然界中，黄色也有很多美丽的代表。
比如，我们常见的向日葵就是以黄色为主色调的。
向日葵向着太阳生长，它们的黄色花瓣就像太阳一样耀眼夺目。
还有许多其他植物也喜欢使用黄色来装饰自己，比如金盏花、黄菊等等。
这些植物的黄色花朵给人一种温馨、舒适的感觉。
除了自然界中的黄色，我们在日常生活中也可以看到很多黄色的物品。
比如，我们的衣服、鞋子、书包等等，都有可能会用到黄色。
而在交通工具上，黄色的警灯更是提醒我们要注意安全的重要标志。
黄色不仅是一种美丽的颜色，还是一种非常重要的颜色哦！当然啦，黄色还有很多寓意。
在中国传统文化中，黄色被认为是皇家的象征，代表着尊贵和权威。
而在西方国家，黄色则被视为快乐和友谊的象征。
当我们看到黄色的时候，不妨想一想它所代表的意义吧！让我们来谈谈如何让孩子们更好地认识黄色。
其实很简单，我们可以通过一些有趣的游戏和活动来帮助他们了解黄色的特点和意义。
比如，我们可以组织一场“寻找黄色”的活动，让孩子们在户外寻找各种黄色的物品；或者我们还可以教孩子们唱一首关于黄色的儿歌，让他们通过歌曲来感受黄色的美好。
只要我们用心去引导孩子们，就一定能让他们爱上这个充满魅力的黄色！今天的课程就到这里啦！希望大家能够喜欢今天的社会活动——认识黄色。
下次再见啦！。
幼儿园小班认识颜色黄教案
幼儿园小班认识颜色黄教案教案主题：幼儿园小班认识颜色黄教学案教学目标：1.了解黄色是一种基本颜色，能够在物品、图案等方面发现黄色。
2.通过实际操作和体验，掌握黄色的基础概念和特征。
3.通过亲身体验和感受，将黄色与自然环境、文化活动紧密联系。
4.培养幼儿的思维动手能力，唤起幼儿的好奇心和想象力，提高幼儿颜色认知的水平。
教学内容：1、引导儿童直观认识颜色黄，并渐渐理解颜色黄的相关特性和表现形式。
2、培养幼儿对黄色的感知和运用能力。
3、开展主题活动、手工制作等形式，帮助幼儿加深对颜色黄的认识。
教具准备：1.黄色纸张、黄色小球、玩具等教具。
2.电脑、投影仪等多媒体设备。
教学过程：一、前期准备（10分钟）：老师向幼儿传达教学目标，呈现黄色物品图片，并向幼儿提出“你们知道什么是黄色吗？”让幼儿介绍并发表自己的观点。
二、黄色常见物品辨认（20分钟）1. 在课堂上播放黄色物品的图片，让幼儿尽可能认出和描述图片中的黄色物品。
2. 老师出示黄色玩具、黄色球、黄色纸张等教具，让幼儿进行手抚，视觉辨识练习，体会黄色的感觉特征。
3. 安排幼儿在室内或户外寻找黄色物品，如树叶、小草、手绢等，让幼儿认真观察，并交流感受。
三、手工制作及游戏活动（30分钟）1. 开展主题游戏，如色块拼图游戏、寻找黄色题材的卡牌游戏等。
2. 可以使用黄色纸张或颜料进行指导幼儿进行画画，并讲解黄色的相关知识。
3. 老师组织幼儿进行手工活动，如制作黄色花环、折纸太阳花等，让幼儿在实践中进一步感受黄色。
四、课程总结（10分钟）老师向幼儿总结本课程所掌握的知识，并将其扩展到家庭、周围环境等方面，鼓励幼儿在日常生活中加强对颜色黄的认知和运用。
五、教学反思：教学中应注意位于幼儿的身高、认知水平和感官特点，讲解语言要具备简明易懂、形象生动的特点，引导幼儿主动去思考和实践，加强积极互动，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的全面发展水平。
认识黄色小班教案
认识黄色小班教案一、引言本篇教案为黄色小班教学的认识教案，通过引导幼儿认识并学习黄色，在游戏和活动中提高幼儿对黄色的观察力和感知能力，培养幼儿对色彩的感兴趣。
二、教学目标1.学习黄色的特征和表现形式；2.提高幼儿的观察力和感知能力；3.培养幼儿对色彩的兴趣；4.加强幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.教室环境布置：准备黄色的装饰物及相关图片；2.教具准备：黄色的物品、黄色的涂料、黄色的画笔；3.游戏和活动准备：黄色游戏道具、黄色贴纸、黄色棋子。
四、教学过程1. 导入活动•先让幼儿看一些黄色的物品图片，引导幼儿讨论这些物品的共同特点。
•引导幼儿说出黄色的特征，如黄色的物品有哪些、黄色的特点是什么等。
2. 游戏一：找黄色•让幼儿在教室环境中寻找黄色的物品，并进行积极的观察与思考。
•引导幼儿将找到的黄色物品放在一起，观察它们的特点和表现形式。
3. 游戏二：黄色连连看•将黄色的贴纸和棋子打乱，每两个幼儿配成一组。
•幼儿轮流翻开两张贴纸或棋子，如果两张的颜色一样，则该幼儿可以得到这两个黄色物品。
•游戏结束后，比较哪一组拥有的黄色物品最多，进行小组之间的竞争。
4. 操纵黄色•让幼儿进行黄色的涂色活动，提供黄色的涂料和画笔给幼儿使用。
•引导幼儿发挥创意，让他们用黄色涂色去画出一些黄色的形状和图案。
5. 游戏三：黄色的表演•组织幼儿进行黄色角色扮演活动，每个幼儿可以选择一个黄色物品进行扮演。
•引导幼儿想象并表演，展示黄色物品的特征和表现形式。
6. 游戏四：黄色物品分类•将教室中多种颜色的物品放在一起，让幼儿分类，将黄色物品分成一组。
•引导幼儿观察和思考黄色物品的特点，让幼儿懂得如何分类和归纳。
五、教学总结通过本次教学活动，幼儿认识了黄色的特征和表现形式，提高了观察力和感知能力。
同时，幼儿在游戏和活动中学习到了团队合作的重要性，培养了对色彩的感兴趣。
希望本次教学能够在幼儿的成长中起到积极的促进作用。
以上是关于认识黄色小班教案的内容，通过游戏和活动的形式，帮助幼儿更好地认识黄色，培养他们对色彩的兴趣和观察力。
幼儿园关于黄色教案
幼儿园关于黄色教案1. 前言在幼儿园的学习活动中，色彩教育是非常重要的一部分。
通过教育活动引导幼儿了解和认知各种颜色，可以培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
本教案将重点介绍关于黄色的教育活动，帮助幼儿理解黄色的概念及其与生活的联系。
2. 目标通过本次教育活动，希望幼儿能够： - 理解黄色的概念和特点； - 认识生活中常见的黄色事物； - 发展幼儿的动手能力和观察力； - 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 教学内容3.1 黄色的特点黄色是一种明亮、令人愉悦的颜色。
它常常与太阳、金子等事物联系在一起。
黄色是暖色调中最明亮的一种，传达出温暖、光明和活力的感觉。
在自然界中，黄色常常代表着成熟和丰富，比如成熟的香蕉、金灿灿的麦田等。
幼儿可以通过观察生活中的黄色事物，来理解和感受黄色的特点。
3.2 黄色事物的认识让幼儿通过观察和交流，认识生活中的一些常见黄色事物：- 太阳：通过图片、游戏等方式介绍太阳的形象和黄色的特征。
- 香蕉：让幼儿观察、摸摸香蕉，了解其黄色、细长的外观特点。
- 星星：通过观察夜空中的星星，了解黄色星星的存在。
- 麦田：带幼儿参观学校周围的麦田，让幼儿近距离感受金黄色的美。
- 黄色小鸭子：给幼儿展示或发放黄色小鸭子玩具，引导幼儿用手抓、感受黄色。
3.3 黄色的表达通过绘画、手工制作等方式，帮助幼儿表达对黄色的感受： - 绘画：为幼儿提供黄色的颜料和画笔，让幼儿随意涂抹，用自己的方式表达对黄色的感受。
- 手工制作：使用黄色纸张、黄色材料，引导幼儿制作简单的手工作品，如太阳、香蕉等。
4. 教学流程4.1 导入环节•通过黄色玩具或物品引起幼儿的兴趣，询问幼儿对黄色的认知。
•介绍本次教学活动的主题：“今天我们要学习关于黄色的知识，一起来认识黄色吧！”4.2 学习环节•介绍黄色的特点，让幼儿了解黄色是一种明亮且令人愉悦的颜色。
•通过观察图片、游戏等方式，引导幼儿认识一些黄色事物，如太阳、香蕉等。
认识黄色教案
认识黄色教案教案标题：认识黄色教学目标：1. 通过多种教学活动，让学生能够认识黄色，了解黄色的特点和象征意义。
2. 培养学生的观察力和色彩感知能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学资源：1. 彩色纸、彩色笔、彩色粘纸等。
2. 黄色物品（如黄色水果、黄色玩具等）。
3. 黄色图片或卡片。
教学活动：1. 导入活动：- 让学生观察教室中的黄色物品，并引导他们描述黄色的特点。
- 展示一些黄色图片或卡片，让学生猜测图片所代表的事物。
2. 认识黄色：- 给学生分发彩色纸和彩色笔，让他们尽可能多地画出黄色的事物，并在纸上写出物体的名称。
- 学生互相展示自己的作品，一起讨论黄色物体的共同特点。
- 引导学生思考黄色在日常生活中的象征意义，如太阳、快乐等。
3. 创造黄色：- 将学生分成小组，每组发放彩色纸和彩色粘纸。
- 让学生合作创造一个黄色的大型拼贴画或海报，可以使用黄色纸剪纸、黄色粘贴纸等。
- 每个小组展示他们的作品，并解释他们创作时的想法和灵感。
4. 游戏活动：- 进行一个“找黄色”游戏，老师或学生出示一些物品，学生们要迅速找出其中的黄色物品。
- 可以逐渐增加游戏的难度，如在多种颜色的物品中找出黄色物品。
5. 总结活动：- 学生回顾当天的学习内容，总结黄色的特点和象征意义。
- 引导学生思考黄色在生活中的应用场景，如交通信号灯中的黄灯、黄色警示标志等。
教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现，给予适当的鼓励和肯定。
2. 学生完成的作品可以作为评估的参考，评价他们对黄色的理解和创造能力。
拓展活动：1. 让学生在家中寻找黄色物品，并带到学校与同学分享。
2. 组织学生观察黄色在自然界中的存在，如黄色的花朵、昆虫等。
3. 鼓励学生在绘画或手工制作中运用黄色，创作属于自己的作品。
注意事项：1. 教师需提前准备好所需资源，并确保教室环境安全整洁。
2. 在活动中，鼓励学生积极参与，并尊重每个学生的想法和创意。
3. 适当调整活动的难度，以满足不同学生的学习需求。
幼儿园托班认识颜色教案三篇
教学方法：通过观察、游戏、实验等方式，让幼儿在互动 中学习。
观察法：教师准备一些颜色鲜艳的玩具和物品，引导幼儿观察颜色，让他们认识不同的颜色。
游戏法：通过颜色配对游戏，让幼儿在游戏中学习颜色的分类和辨识。
实验法：通过混合不同颜色的水，让幼儿观察颜色的变化，了解颜色的混合规律。
教学过程：
导入：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对颜色产生兴趣。
讲解：介绍红、黄、蓝三种基本颜色，以及如何辨识和命名这些颜色。
示范：教师进行涂色示范，让幼儿学习涂色的正确方法和技巧。
练习：让幼儿自己动手涂色，实践所学的颜色知识和涂色技巧。
总结：对本次活动进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学 习颜色知识。
实验法：通过混合不 同颜色的水，让幼儿 观察颜色的变化，加 深对颜色的认识。
教学过程：
导入：通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。 讲解：教师用简单易懂的语言，向幼儿介绍红黄蓝三原色，以及它们的特点和用途。 示范：教师进行涂色示范，让幼儿观察颜色的变化和效果，加深幼儿对颜色的认识。 实践：幼儿自己动手进行涂色练习，教师给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握颜色的运用。
幼儿园托班认识颜 色教案三篇
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汇报人：XX
目录
01
教案一：认识红黄蓝三 原色
02
教案二：认识五彩缤纷 的颜色
03蓝三
教学目标：帮助幼儿认识红、黄、蓝三原色，能正确说出 三种颜色的名称。
知识目标：幼 儿能够准确辨 识红、黄、蓝
三原色。
幼儿在分辨颜色深浅的过程中， 锻炼了观察力和分辨能力，有助 于提高他们的认知水平。
托班活动教案：认识红黄绿（二篇）
托班活动教案：认识红黄绿教学目标：认识红黄绿，感受色彩美。
教学重点：认识红黄绿，感受色彩美教学难点：能找到对应颜色教学过程：一.引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二.寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2.游戏“大灰狼来了”先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。
（幼儿游戏两边）提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。
（幼儿游戏两边）三.大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束托班活动教案：认识红黄绿（二）活动名称：认识红黄绿适用年龄：托班幼儿（3-4岁）活动时长：30-45分钟目标：1. 让幼儿通过活动认识和区分红、黄、绿三种颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力。
3. 培养幼儿的分类和排序能力。
准备材料：1. 红、黄、绿三种颜色的纸或布条。
2. 红、黄、绿三种颜色的水彩笔或蜡笔。
3. 红、黄、绿三种颜色的小玩具或图卡。
4. 红、黄、绿三种颜色的塑料杯或容器。
5. 红、黄、绿三种颜色的指示牌或卡片。
活动流程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起回顾过去几天学习的内容，询问幼儿是否还记得颜色的名字。
- 展示红、黄、绿三种颜色，并请幼儿说出它们的名称。
2. 认识红黄绿活动（15分钟）- 通过一个小游戏让幼儿认识红、黄、绿三种颜色。
- 将红、黄、绿三种颜色的纸或布条放在桌子上，让幼儿分辨出每种颜色，并告诉他们每种颜色的名称。
- 要求幼儿将红、黄、绿三种颜色的水彩笔或蜡笔分别放在相同颜色的纸上，用手指指点的方式引导幼儿完成任务。
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幼儿园托班科学活动：认识黄色
活动目标
1.对色彩感兴趣
2.认识黄色，并能分辨出黄色
材料准备
若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画
活动流程
一、律动
轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣
1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）
今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一
说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！
活动延伸
回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思
对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
编辑：cicy
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