深圳市科普教育基地现场考察情况表(教育科研类)
参观教学实践基地报告(3篇)
第1篇一、前言为深入贯彻落实我国教育改革发展的战略部署，提高教育教学质量，推动教育教学与实际相结合，我校组织了一次教学实践基地参观活动。
本次活动旨在让学生们亲身感受实践基地的教育氛围，了解实践教学的重要性和必要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
以下是本次参观教学实践基地的报告。
二、实践基地概况本次参观的实践基地位于我国某知名高校，占地面积约100亩，是一所集教学、科研、实践于一体的综合性实践基地。
基地内设有多个实践教学实验室、实习实训基地、创新实验室等，为师生提供了良好的实践教学环境。
三、参观内容1. 实践教学实验室在实践教学实验室，我们参观了电子技术、机械加工、化学分析、生物技术等实验室。
这些实验室设备先进，功能齐全，为学生提供了丰富的实践机会。
在参观过程中，学生们亲自动手操作实验设备，了解了实验原理和操作方法，提高了实践能力。
2. 实习实训基地在实习实训基地，我们参观了机械加工、电气工程、土木工程等实习实训场地。
学生们在这里进行了实际操作训练，掌握了相关技能。
此外，基地还定期举办各类职业技能竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。
3. 创新实验室创新实验室是实践基地的特色之一，这里汇集了国内外先进的科研设备和创新成果。
在参观过程中，学生们了解了创新实验室的运作模式，参观了各类创新项目，激发了他们对科学研究的兴趣。
4. 企业参观为让学生们了解企业实际需求，我们还组织了企业参观活动。
在参观过程中，学生们与企业技术人员进行了交流，了解了企业对人才的要求和行业发展动态。
四、参观体会1. 实践教学的重要性通过参观教学实践基地，我们深刻认识到实践教学在培养学生综合素质、提高教育教学质量方面的重要作用。
实践教学使学生将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的动手能力和创新能力。
2. 实践能力的培养实践基地为我们提供了丰富的实践机会，使我们能够在实际操作中掌握技能，提高自己的综合素质。
在参观过程中，我们学会了如何将理论知识应用于实际，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
全国科普教育基地工作考核报表
2.科普资源
(1)展品（标本）总数
件（项）
年展品（标本）更新率
%
年投入展品（标本）更新经费
元
万
(2)科普广播、影视资源
小时
年度更新科普广播、影视资源
小时
小
(3)开发创作科普宣传资料
种（套）
年度发放科普宣传资料
万份
(4)科普理论研究论文
篇
3.活动效果
次
人次
(1)科普讲座/展览
1)举办次数
次
2)参加（受众）人数
全国科普日
科技活动周
其他
三、工作成效
1.参与全国科普教育基地网站情况
发布工作信息
条
上传活动图片
张
上传（邮寄）活动视频
个
上传活动资源包
个
2.受到何新闻媒体关注
3.科普工作获得何地市级以上奖励
四、条件建设
1．科普队伍
（1）专职科普人数
人
（2）科普志愿者人数
人
2.工作经费
年度科普经费总额万元
科普经费占单位年度工作经费比%
附件
全国科普教育基地年度工作考核报表
一、基本信息
单位名称
负责人
办公电话
传真号码
联系部门
联系人
办公电话
传真号码
移动电话
电子邮箱
通信地址
邮政编码
单位网址
学科类别
申报类别
A科技场馆类B社会公共场所类C科研院所类D生产设施类E其他
主管单位
推荐单位
二、科普活动
1.开放情况
（1）年开放天数
天
(2)年参观人数
人次
3.科普设施
第五届科普场馆科学教育项目展评项目方案登记表
第五届科普场馆科学教育项目展评
项目方案登记表
附录a：项目类型说明
1.展览教育类活动项目——在展览/展厅现场实施、为帮助观众理解展览或展品科学内涵而实施展览讲解、展品辅导、展览/展品学习单、科学实验演示、游戏等教育活动。
2.拓展教育类活动项目——馆/校内的教室、实验室、活动室、工作坊、小车间、报告厅、多功能厅及户外自然环境、乡村、厂矿、科研机构等场所开展的小实验、小制作、科学考察、标本采集和科普报告、科普讲座、科学沙龙、青少年与科学家对话等教育活动。
夏/冬令营、科技节、科普日、科学俱乐部等包含多种类型活动形式的综合性教育活动，其项目整体不在申报、展评的范围之内，可将其中的某一项活动作为单独项目，参加上述相应展览教育类、拓展教育类项目展评。
附录b：“项目内容”模板
科普场馆科技辅导团队申报表
“科技馆活动进校园”工作示范校申报表。
科普教育基地情况汇报表
科普教育基地情况汇报表
尊敬的领导：
我是XXX，现向您汇报我所在科普教育基地的情况。
首先，我要向您介绍我们科普教育基地的基本情况。
我们科普教育基地位于市中心，占地面积约10000平方米，是一个集科普教育、科普实践、科普体验为一体的综合性科普基地。
基地内设有科普展览馆、科普实验室、科普讲座室等多个功能区域，为广大市民提供了一个学习科学知识、增进科学素养的场所。
其次，我要向您介绍我们科普教育基地的主要活动内容。
我们定期举办各类科普讲座、科普实验活动，邀请专业科学家和教育工作者来基地进行科普知识普及和科学实践指导。
同时，我们还开展了科普展览和科普游戏等活动，吸引了大量市民前来参与，增强了公众对科学知识的了解和兴趣。
另外，我要向您介绍我们科普教育基地的社会影响。
自建成以来，我们积极响应国家科普教育政策，致力于提高市民的科学素养和科学文化水平。
通过多种形式的科普活动，我们不断加强了与学校、社区、企业等各界的合作，取得了显著的社会效益和经济效益。
最后，我要向您汇报我们科普教育基地的未来发展规划。
我们将进一步完善基地内设施和科普活动内容，提高科普教育的针对性和实效性。
同时，我们还将加强科普资源整合，拓宽科普宣传渠道，努力打造一个更加丰富多彩的科普教育基地，为市民提供更好的科学学习和科学体验。
总之，我们将继续努力，不断提升科普教育基地的品质和影响力，为推动科学文化的普及和发展做出更大的贡献。
谢谢领导的关注和支持！
此致。
敬礼！。
某场馆申报科普教育基地材料
某场馆申报科普教育基地材料尊敬的评审专家：首先感谢您抽出时间来审阅我们提交的申请材料。
我代表某场馆，向您提交申请，希望成为科普教育基地。
以下是我们的申报材料。
一、场馆概况某场馆成立于2010年，位于市中心区域，占地面积约5000平方米，拥有多个展厅和活动场地。
我们致力于通过展览、讲座、科普活动等方式，向公众普及科学知识，提高公众的科学素养和科学意识。
二、场馆设施1. 多功能展厅：能够举办各类科普展览和活动，可容纳大量观众参与。
展厅内配备现代化的多媒体设备，提供更好的观展体验。
2. 实验室和工作坊：用于组织科普实验和手工制作活动，让观众亲身参与，增强科学学习的趣味性和互动性。
3. 多媒体教室：配备投影设备和音响系统，用于举办科普讲座、培训等活动。
4. 交流休闲区：为观众提供休息、交流的空间，促进观众之间的交流和互动。
三、科普教育基地申报说明1. 科普教育宗旨：某场馆的科普教育宗旨是普及科学知识，提升公众科学素养，推动科技文化普及。
2. 教育活动形式：通过举办主题科普展览、科普讲座、科普实验等方式，向不同年龄层次的观众进行科普教育；3. 教育内容丰富：内容涵盖物理、化学、生物、地理等多个学科领域，覆盖多个层面的科普知识；4. 教育目标明确：旨在提高公众的科学素养水平，培养更多科技人才，推动科技进步和社会发展。
四、教育基地建设规划1. 完善的教育项目：推出多样化的科普教育项目，包括面向学校的科普教育课程、面向社区的科普知识普及、面向企业单位的科技文化交流等；2. 专业的教育团队：组建专业的科普教育团队，包括科学教育专家、科研人员、教育工作者等；3. 观众服务体系：建立完善的观众服务体系，包括科普教育咨询、导览服务、科普教育资源提供等；4. 教育环境改造：不断改善场馆的硬件设施和软件服务，提升科普教育基地的教育环境品质。
五、科普教育基地建设预期成果1. 提高科学素养：通过科普教育活动，提高社会公众对科学的认识和理解，促进科学素养的提升；2. 增强科技交流：成为科学研究人员、科研机构、学术团体和社会大众交流的平台，促进科技成果的传播和应用；3. 培养科技人才：培养更多对科学感兴趣并有志从事科技领域工作的优秀青少年和科技人才。
全国科普教育基地年度考核填报表填报说明
全国科普教育基地年度考核填报表填报说明一、本表格由全国科普教育基地填写。
二、本表格所填内容为2013年情况。
三、“单位基本情况”指标解释1.“申报类别”是指：A科技场馆类，是指科技、文化、教育类科普场馆；B社会公共场所类，是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游等社会公共场所；C科研院所类，是指科研机构和大学面向公众开放的实验室、陈列室或科研中心等；D生产设施类，是指企业、农村等面向公众开放的生产设施或流程等；E 其他类，是指其他面向公众开放的具备科普展教功能的机构、场所或设施。
2.“主管单位”是指本单位在行政管理关系的上一级管理单位，如果没有，填“无”。
3.“推荐单位”是指推荐本单位成为“全国科普教育基地”的全国学会（协会、研究会）、省级科协、国家部委的名称。
四、“科普活动”指标解释1.“科普资源”指标解释（1）“展品（标本）总数”是指本单位2013年底用于向公众普及科学知识，传播科学精神、科学方法的各种展教品、标本数量。
“展品（标本）更新率”是指2013年更新（增加）的科普展品占本单位更新（增加）前全部科普展品的比例。
“展品（标本）更新经费”是指2013年本单位用于更新展品的经费。
（2）“科普广播、影视资源”：是指本单位全年播放科普广播、科普信息、科普节目、科普影片等科普资源的时长总和。
“年度更新科普广播、影视资源”是指2013年本单位增加的科普广播、影视资源的时长总和。
（3）“开发创作科普宣传资料”是指本单位单独和牵头组织开发编创的，向公众普及科学知识、传播科学思想、科学精神和科学方法的科普图书、报刊、手册、折页等。
“年度发放科普宣传资料”指本单位向公众免费发放的普及科学知识、传播科学思想、科学精神和科学方法的科普图书、报刊、手册等。
（4）“科普工作研究论文”是指本单位在科普理论、实践研究等方面创作并发表的论文数量。
2.“活动效果”指标解释（1）“举办科普讲座/展览”是指本单位单独和牵头组织的，以报告、讲座、培训和陈列实物、展示图片形式举办，向公众普及科学技术知识、传播科学思想、科学精神和科学方法的科普讲座、展览。
科普教育基地情况汇报
科普教育基地情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我今天来向大家汇报我们科普教育基地的情况。
我们科普教育基地位于城市的中心区域，占地面积约5000平方米。
作为一个专门提供科普教育的场所，我们秉承着“学以致用，提升科学素养”的理念，致力于为广大师生和社会公众提供一个全方位、多领域的科普教育平台。
首先，我们的基地内设有多个展厅，分别展示了生物、物理、化学、地理等多个科学领域的知识。
每个展厅都通过实物、模型、展板等形式，生动地展示了各类科学现象和实验，并配备有相关的科普讲解员，为观众们进行解读和讲解。
观众可以亲身参与实验、触摸实物，增加了互动性和体验性，更好地吸收了科学知识。
其次，我们的基地还设有科普实验室，提供各类科普实验供观众参与。
实验室内设置了各种实验设备和安全措施，确保观众可以在安全的环境下进行实验。
我们的科普实验室不仅有基础实验课程，如物理力学、化学反应等，还有一些高级实验课程，如基因编辑、人工智能等，让观众能够体验到最新的科技成果。
另外，我们的基地还联合了多所学校和科研机构，开展了一系列的科普活动。
例如，每个月我们都会举办一次科学讲座，邀请专家学者为观众进行科普讲解。
同时，我们还举办科技展览、科学比赛等活动，鼓励广大师生积极参与科学研究和实践，培养他们的科学素养和创新能力。
此外，我们的基地还与一些企业合作，开展了科技创新项目。
我们为企业提供科技咨询、技术培训等服务，帮助他们解决科技难题，推动科技创新。
最后，我们的基地的运营模式也很灵活。
除了对外开放给公众，我们还会积极与学校、社区等单位合作，开展校园科普活动和社区科普推广，将科普知识送到更多的人群中去。
总结起来，我们的科普教育基地是一个集展览、实验、讲座、培训为一体的科普教育平台。
我们将继续致力于科普教育的普及与推广，不断完善基地的设施和内容，为广大观众提供更好的科普教育体验。
谢谢各位领导、同事们的支持和关注！以上是我对我们科普教育基地情况的汇报，谢谢！。
科普教研室活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科普教育的重要性日益凸显。
为了提高科普教研室的教学质量和研究水平，激发师生的科普热情，培养具有创新精神和实践能力的科普人才，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高教师的科普教学能力和科研水平。
2. 激发学生的科普兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 促进科普教研室内部交流与合作，提升整体教学科研水平。
4. 扩大科普教研室的社会影响力，为科普事业贡献力量。
三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动地点学校科普教育基地、教研室办公室、图书馆等五、活动内容（一）教师培训与研讨1. 科普教学能力提升培训：- 时间：2023年10月- 内容：邀请科普教育专家进行专题讲座，讲解科普教学的方法和技巧，分享优秀科普教学案例。
- 形式：讲座、研讨会、教学观摩等。
2. 科普科研能力提升培训：- 时间：2023年11月- 内容：邀请科研专家讲解科普科研的方法和流程，指导教师开展科普研究。
- 形式：讲座、研讨会、科研项目申报辅导等。
3. 教研室内部研讨：- 时间：每月一次- 内容：教师分享科普教学和科研经验，交流心得，共同探讨教学和科研中的问题。
- 形式：研讨会、工作坊等。
（二）学生科普活动1. 科普知识竞赛：- 时间：2023年12月- 内容：组织学生参加科普知识竞赛，提高学生的科普素养。
- 形式：笔试、现场问答等。
2. 科普实践活动：- 时间：2024年1月- 内容：组织学生参观科普教育基地，开展实地考察和实践活动，增强学生的实践能力。
- 形式：参观、实验、调研等。
3. 科普演讲比赛：- 时间：2024年2月- 内容：鼓励学生结合所学知识，进行科普演讲，提高学生的表达能力和科普意识。
- 形式：演讲、答辩等。
（三）科普作品创作与展示1. 科普漫画创作：- 时间：2024年3月- 内容：鼓励学生创作科普漫画，用生动形象的方式普及科学知识。
- 形式：漫画创作、展览等。
科普场馆和教育基地推荐表
上海自来水科技馆（杨树浦路830号）
4
长宁区
上海消防博物馆（中山西路229号）
上海纺织服饰博物馆（延安西路1882号）
上海市血液中心科普教育基地（虹桥路1191号）
上海水晶石多媒体科普体验馆（凯旋路1058号1号楼）
上海高性能宽带信息网络科普基地（协和路1158号8楼）
8
嘉定区
闵行区
上海汽车博物馆（博园路7565号）
上海古猗园科普教育基地（沪宜路218号）
上海航空科普馆（沪闵路7900号）
上海韩湘水博园（江川西路3805号）
上海健康生活体验馆（兰坪路160号）
9
奉贤区
上海都市菜园（海湾镇海兴路888号）
上海菇菌博物馆（金海公路7299号）
上海玉穗葡萄科普基地（金海公路2229号）
上海鲜花港（东海农场振东路2号）
上海信谊药品与健康科普基地（新金桥路905号）
2062新能源主题公园（唐子泾191号）
7
宝山区
上海玻璃博物馆（长江西路685号）
上海吴淞炮台湾湿地森林公园（塘后路206号）
上海陶瓷科技艺术馆（逸仙路3000号3号楼3层）
上海宝山国际民间艺术博览馆（沪太路4788号）
上海东方假日田园（罗店镇联杨路3888号）
2
黄浦区
上海城市规划展示馆（人民大道100号）
上海隧道科技馆（中华路268号）
上海民防科普教育馆（瑞金二路108号）
上海电信博物馆（延安东路34号）
上海市档案馆（外滩馆）（中山东二路9号）
3
杨浦区
上海院士风采馆（国顺东路369号）
中国武术博物馆（长海路399号）
全国科普教育基地认定与管理试行办法
全国科普教育基地认定与管理试行办法第一章总则第一条根据《中华人民国科学技术普及法》，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，鼓励社会力量参与、支持科普工作，充分发掘和合理利用社会科普教育资源，推动全民科学素质不断提高，特制定本办法。
第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、和服务等资源载体，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。
主要包括：（一）科技场馆类科普教育基地，是指专门面向公众普及科学知识，弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆，分为综合性科技馆和专业科技场馆。
综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等，专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。
（二）公共场所类科普教育基地，是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所，如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、海洋公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地、旅游景点、人文景观等。
（三）教育科研类科普教育基地，是指依托各类教育和科研机构，面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所，如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、列馆、天文台（馆、站）、实验室、工程中心、技术（推广）中心（站）、野外站（台）等研究实验基地，医院等。
（四）生产设施类科普教育基地，是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所，如生产设施（或流程）、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。
（五）信息类科普教育基地，是指以网络、电子、印刷品等为载体，面向公众普及科学知识的机构，如科普、科教电视频道、科普报刊等。
第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利，享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。
第二章认定标准第四条各类全国科普教育基地认定须同时满足以下条件：（一）具有法人资格或受法人正式委托，能独立开展科普活动的单位，且所在单位领导重视，设有专门的科普工作机构。
（二）重视科普工作，具备开展科普工作的制度保障，有科普工作的长期规划和年度计划，将科普工作纳入年度工作目标考核及表彰奖励围。
科普馆基地调研方案
科普馆基地调研方案调研目的为了更好地推动科普事业发展，了解科普馆基地的实际情况，做好科普宣传工作，本次调研的主要目的如下：1.了解各个科普馆基地的发展情况，包括所在地区、基地规模、展览面积、展示内容等。
2.研究各个科普馆基地的吸引力和影响力，了解其对当地科普事业发展的贡献。
3.掌握各个科普馆基地的管理模式和机制，了解基地的经验和问题，为科普事业的发展提供有益建议。
调研范围本次调研的范围为全国范围内的科普馆基地，包括自然博物馆、科技馆、动物园等各类科普场馆。
根据实际情况，我们将选取5个左右的基地进行深入调研。
调研方法1.网络调研：通过网络平台、官网查询、论坛等方式，收集各个基地的资料、展览介绍、情况汇总以及公众反馈等信息，为实地调研打下基础。
2.实地调研：选取5个左右的基地进行实地调研，采用问卷调查和访谈的方式深入了解基地的发展及管理情况。
3.数据分析：根据收集到的资料和考察结果，对各个基地进行数据分析和比较，对比各个基地的发展情况、管理模式及存在的问题等进行总结归纳，形成报告。
调研时间本次调研时间为一个月，按照以下计划开展：时间工作内容第一周网络调研，准备问卷调查第二周实地调研1-2个基地，收集数据第三周实地调研其余基地，收集数据第四周数据分析，整理报告调研人员本次调研人员主要包括企划部和科普教育部工作人员，其中至少有一名工作人员熟悉科普场馆的相关知识。
除此之外，我们还将邀请一些科学家、学者和专业人士参与。
调研人员需具备以下能力：1.熟练掌握科普场馆的相关知识，善于沟通交流。
2.具备一定的统计和分析能力，能够较好地处理调研数据。
3.具备较好的组织和协调能力，能够协调调研工作人员的合作。
调研结果本次调研报告将包括以下内容：1.各个调研基地的详细情况介绍，包括开放时间、参观人数、展览面积和展示内容等。
2.各个调研基地的发展情况分析，包括基地规模、设施装备、吸引力和影响力等。
3.各个调研基地的管理模式和机制，包括管理层组织和规章制度、员工队伍状况、财务管理、安全管理等。
广东省中小学生研学实践教育基(营)地申报相关表格
附件1广东省中小学生研学实践教育基（营）地申报标准一、基地申报条件（一）申报广东省中小学生研学实践教育基地的，必须符合下列基本条件：1.申报单位具备法人资质。
2.属于下列主题板块之一的优质资源单位：（1）优秀传统文化板块。
包括文物保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地、南粤古驿道等单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。
（2）革命传统教育板块。
包括爱国主义基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新时代精神。
（3）国情教育板块。
包括体验基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，引导学生学习了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。
— 1 —（3）国情教育板块。
包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。
（4）国防科工板块。
包括国防教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立国家安全观，增强科学精神和国防意识。
（5）自然生态板块。
包括自然景区、植物园、动物园、世界自然遗产地、世界文化遗产地、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。
3.申报单位场地适合中小学生前往开展研究性学习和实践，拥有可供学生集中学习、体验、休整的场地，每期能同时容纳200名学生开展研学实践教育活动。
4.申报单位场地设施设备完善，配有必要的教育教学用具、器材。
场地通过消防验收，各类安全设施设备运作良好，室内外安装录像监控设备，全天候实时录像监控。
近3年未发生安全责任事故。
关于南方几个城市科技馆的考察报告
市科协对关于科技馆建设和管理情况的考察报告为了更好的为我市科技馆建设谏言献策，及科技馆建成后如何有效地管理运行等问题，市科协与财政局先后赴东南沿海发达省市进行了实地考察，不仅开阔了眼界，而且对我市未来科技馆的建设和管理运行工作具有一定的借鉴意义。
现将考察情况汇报如下：一、考察科技馆的基本情况（一）广州市科技馆广州市科技馆科技馆位于广州大学城，占地面积 45万平方米，建筑面积13.75万平方米，既是目前亚洲最大的科普教育基地，又是科技成果与技术产品展示、推广、及学术交流的综合平台。
馆内设有儿童天地、实验与发现、数码世界、交通世界、绿色家园、飞天之梦、人与健康、感知与思维、数字家庭等9个常设主题展区；三维巨幕、四维、球幕、虚拟航行4座科技影院；多个临时主题展区和开放实验室。
学术报告厅3个，大中型会议室各一个。
户外的科学探索乐园拥有8万平方米人工湖、60多个经典科学展品，培植有2000多种岭南特色植物，设计独特，景色迷人，是深受公众喜爱的科学乐园。
（二）东莞市科技馆东莞市科技馆位于新城市中心区，占地面积4万平方米，建筑面积3.2万平方米，展室面积1.2万平方米，总投资3亿人民币。
主要展示制造工业科技、信息与高新技术两大主题及启蒙科技、影视天地、网上科技馆三大辅题，是制造业科技博览中心、现代制造业文化导入和培育的载体、产业科技教育的阵地和公众科学启蒙教育基地。
（三）厦门市科技馆厦门市科技馆占地面积3万平方米，建筑面积1万平方米，共设12个展馆，200余项展品，注重观众的参与性、动手性，内设科学与探索常设展厅、计算机虚拟技术展览、机器人展厅、3Ｄ立体影院，力学与机械馆，电磁学、声学、光学、数学、地球与自然、人体生理、高新技术馆等。
（四）临沂市科技馆临沂市科技馆与城市规划馆、图书馆合为一体的综合性场馆，建筑面积5000平方米，布展面积3000平方米，大厅面积500平方米，临时展厅为800平方米，学术报告厅200平方米；设计有无障碍扶梯便于残疾人上下。
科技馆科普教育基地申报表
XX市“基层科普行动计划”
科普教育基地申报表
申报基地：XX县科技馆
填表人：XX
联系电话（手机号码）：XX
所在地区：XX市XX县
XX市科协 XX市财政局印制
2021年10月
XX市科学技术协会 2021年10月27日印发
组织志愿服务活动照片
“科技之光、点亮未来”科普大篷车志愿服务活动。
“爱党爱国爱科学争当新时代好少年”志愿者服务活动。
科普大篷车走进云湖实验小学志愿者服务活动。
科·创”活动走进中心小学志愿者服务活动。
疫情防控志愿者服务活动。
获得县级以上科普工作奖励（奖牌照片或认定文件）。
科普教育基地监测评估调查表.
调查表编号：科普教育基地监测评估调查表填表单位：填表人：联系电话填表说明：1．本表的填报单位范围如下：（1）国家级：由中国科协命名的“全国科普教育基地”；由中国科协与科技部、中宣部、教育部联合命名的“全国青少年科技教育基地”；由其他有关方面（国家部委、全国学会等）正式认定的国家级行业科普基地。
（2）省（区、市）级：由省（区、市）科协命名的“省级科普教育基地”；由省（区、市）科协与科技、宣传、教育等部门联合命名的“省级青少年科技教育基地”。
（3）地（市）级：由地（市）科协命名的地（市）级科普教育基地（含农村科普示范基地）。
省级和省以下没有获得过科协认定的其他基地，暂不纳入调查范围。
2．已命名的科普教育基地、青少年科技教育基地中，属于科技类博物馆的科普场馆，填写“科技类博物馆调查表”的单位不需再填写此表。
3．表中所有填报项，有则填报，无则填“/”；选择类项目请在选项后的“□”内打“√”。
4．本表首页的“调查表编号”不需要填写。
5．填报项中凡是涉及到“年”指标的统计项，均指统计期间内，即2008年1月1日-2008年12月31日；其他统计项均指截止至2008年12月31日。
6．设施名称填写填表单位被正式命名或认定的名称。
— 2 —7．设施类别：①场馆类指：科技、文化、教育类场馆，如科技活动中心（站）、文化馆、青少年宫（站）等；②社会公共场所类指：具有科普展教功能的自然、历史、旅游等社会公共场所，如动植物园、森林公园、自然保护区等；③科研院所类指：科研机构和大学面向公众开放的实验室、陈列室或科研中心、天文台（站）、气象台、野外检测站等；④生产设施类指：企业、农村等面向公众开放的生产设施（或流程）、科技园区、展览馆等；⑤其他类指：向公众开放的具备科普展教功能的机构、场所或设施等。
8．科普业务培训指为了提高员工的科普素质而进行的内部业务培训。
9．展教资产指包括所有的展教品资源，以及为实现展览活动而起辅助性质的设施。
2019年度第三批新申报科普教育基地考察评审结果为合格及
序号
基地名称
申报单位
1
平安里学校教育科研市级科普教育基地
深圳市龙岗区平安里学校
2
实验融创科技探究科普教育基地
深圳市龙岗区实验学校
3
深圳市开承研学基地
深圳市开承科技技术有限公司
4
坪东科普教育基地
深圳市龙岗区坪东学校
5
深圳市龙岗区坂田小学田田农园科普基地
深圳市龙岗区坂田街道坂田小学
6
中德智造学院科普教育基地
深圳技师学院
7
银英航空飞行科普教育基地
深圳银英航空文化科技发展有限公司
8
双晖现代农业光明基地
深圳市双晖农业科技有限公司
9
福田红树林生态公园
深圳市红ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林湿地保护基金会
10
红岭中学园岭初中部科普教育基地
深圳市福田区红岭中学
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现场考察
汇报答辩
优秀
合格
不合格
其他
开放时间：（如周一至周五，上午9点至下午6点）是否收费：是否主要面向群体：成人青少年其他（请注明）
参观方式：自由参观（无需预约）现场购票电话预约：（预约电话号码）
微信公众号预约：（预约公众号名称）网站预约：（预约网址）
其他:(申报单位的科普特色以及总体情况，并总评，合格及以上代表推荐该单位成为市级科普教育基地）
深圳市科普教育基地现场考察情况表（教育科研类）
基地名称：所属类型：科研院所中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台（馆、站）、医院、中小学等
实验室、工程中心、技术中心、野外站（台）等研究实验基地
考察项目
认定标准
考察情况
考察依据和方式
考察结果
场地设施
科研院所中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台（馆、站）、医院、中小学展教场所面积不少于300平方米；实验室、工程中心、技术中心、野外站（台）等研究实验基地展教场所面积不少于200平方米。
科普特色：
总体情况：
总评：优秀合格不合格专家签名：日期：
（三）积极利用互联网、手机等新媒体开展线上和线下科普教育活动。
（四）与所在地的区、街道、社区、乡镇、学校、部队及其他企事业单位等建立固定联系和工作制度，经常开展科普活动进社区、进学校等社会化科普活动。
（五）拓宽创新科普宣传渠道，充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，加强科普工作信息宣传报道。
科普活动开展情况：（请专家结合左侧五点评价）
展教场所面积：
材料审查
现场考察
汇报答辩
优秀
合格
不合格
开放接待
（一）科研院所中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台（馆、站）、医院、中小学科普设施全年开放在100天以上；实验室、工程中心、技术中心、野外站（台）等研究实验基地全年开放在30天以上。
（二）年参观接待人数不少于1000人次。
年开放天数：
年接待参观人数：
是否有专门的科普工作
机构：是否
基地负责人：
所在单位职务：
科普工作人员数：
志愿者人数：
材料审查
现场考察
汇报答辩
优秀
合格
不合格
科普活动
（一）积极参加全国科普日、科技活动周等大型科普活动，及当地科协、科技部门组织的重大科普活动。
（二）针对社会热点和公众需求，结合本单位特色，开展有新意、特色明显、讲究实效、形式多样的专题品牌科普活动，如科普教育专题展、各类科普讲座或报告、夏（冬）令营、专题实践活动等。
材料审查
现场考察
汇报答辩
优秀
合格
不合格
经费投入
有稳定持续的科普经费，能够保障经常性科普活动的开展，以及展教设备的运行和更新。
是否有稳定持续的科普
经费：是否
本年度科普
经费投入：
材料审查
现场考察
汇报答辩
优秀
合格
不合格
科普队伍
有开展科普活动的科普工作机构，科普工作人员1人以上，并建立10人以上相对稳定的科普志愿者队伍。