普通遗传学细菌和病毒的遗传
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➢ 通常采用平板表面涂布法或划线法可以获得单 菌落。这种方法获得的纯系，称为“菌种纯”。
➢ 有时采用显微操纵器进行菌丝尖端切割等方法 从单个细胞直接培养建立纯系。采用这种方法 获得的纯系称为“菌株纯”。
CHENLI
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图7-9 CHEN细LI 菌培养
25
3、选择培养法鉴定突变型与重组型
➢ 许多细菌的突变都与培养基营养成分及培养条件 有关。
➢植物:
没有惯用法，大多数用1-3个小写字母表示。 Arabidopsis 基因用果蝇的方法命名但用大写 字母，如 基因 AGAMOUS（AG），蛋白 AGAMOUS。
CHENLI
5
➢脊椎动物:
一般以1-4个小写字母表示其基因功能。
例如，基因sey, myc, 蛋白 Sey, Myc
➢人类:
方法如脊椎动物但需大写。
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五、细菌遗传的实验研究方法
1、细胞计数(培养物细胞浓度) 2、建立纯系的方法 3、选择培养法鉴定突变型与重组型 4、突变型与重组型的批量筛选方法
CHENLI
20
1、细胞计数(培养物细胞浓度)
➢ 培养物中微生物计数方法是微生物学的基本实 验技术，其基本思路是： – 对原培养物进行连续稀释； – 进行平板涂抹培养； – 由于每个细胞形成一个菌落，计数菌落数； – 根据稀释倍数计算原培养物中的细胞浓度。
15
图7-5烟草花叶病毒 RNA
腺病毒 DNA
T4 噬菌体 DAN
CHENLI
爱滋病病毒 RNA
16
图7-6 CHE爱NLI滋病病毒
17
三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性
➢ 世代周期短，繁殖世代所需时间短； ➢ 易于操作管理和进行化学分析(纯培养与代谢产物累积)； ➢ 便于研究基因的突变(表现与选择)； ➢ 便于研究基因的作用(突变型生长条件与基因作用)； ➢ 便于研究基因的重组(重组群体大、选择方法简便有效)； ➢ 遗传物质比较简单，可作为研究高等生物的简单模型。
如：表型 野生型 Gal＋，突变型 Gal－或 Gal
基因型 野生型 gal＋ ，突变型 gal－ 或 gal
表型 AmpR AmpS
基因型 ampr
amps
CHENLI
4
➢果蝇:以1-4个字母表示。
基因:white(w ),tailless( tll ),hedgehog( hh );
蛋白:White, Tailless, Hedgehog
CHENLI
7
一、细菌的生物学特征
1、细菌是单细胞生物，完成每个世代只需20分钟， 而且容易得到它的生化突变型。
2、结构：鞭毛、细胞壁、质膜、间体、核质体 （拟核）、核糖体
3、涂布和繁殖：每个细胞在较短时间内能裂殖 107，称为肉眼可见的菌落。
CHENLI
8
图7-1 大肠杆菌
CHENLI
9
图7-2 细菌的细胞结构与涂布繁殖
CHENLI
21
图7-7 细胞计数CHE(N培LI 养物细胞浓度)
22
Results of the serial dilution technique and subsequent culture of bacteria
图7-8 细CH菌ENL培I 养
23
2、建立纯系的方法——纯培养
➢ 挑取由单个细胞繁殖而来的菌落进行培养就可 以获得由一个细胞繁殖而来的纯系。
第七章 细菌和病毒的遗传
CHENLI
1
本章要点
➢ 细菌和病毒在遗传研究中的优越性； ➢ 温和噬菌体、烈性噬菌体； ➢ 原噬菌体、溶原性细菌与溶原性生活周期。 ➢ F-菌株、F+菌株、Hfr菌株； ➢ F因子、F´因子； ➢ 转化、接合、性导与转导的概念与基本原理；
CHENLI
2
基因和基因产物的符号
2、病毒主要是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组 成的颗粒。病毒可根据宿主(动物、植物、细菌)或 遗传物质(DNA或RNA)来分类。细菌病毒 (Bacterial phage)，称为噬菌体(phage)(如图)， 是目前经过广泛研究，了解比较清楚的一种病毒。
CHENLI
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图7-4 噬菌体 CHENLI
例如基因 MYC、SRY，蛋白MYC、ENO1。
基因产物的命名无统一的规定，现在一般都用 正体，全部大写，或第一个字母大写，如Gal或 GAL。
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6
第一节 细菌和病毒遗传研究的意义
一、细菌的生物学特征 二、病毒的生物学特征 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性 四、细菌和病毒的拟有性过程 五、细菌遗传的实验研究方法
➢酵母：三个字母表明基因功能，后面的数字
表示基因座。
啤酒酵母 基因: GAL4，CD28
蛋白质: GAL4，CDC28
非洲粟酒酵母 基因: gal4，cdc2
蛋白质:Gal4，Cdc2
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3
➢细菌：用三个引文字母表示。
表型第一个字母大写，用正体；
基因型三个字母都小写，用斜体；
肩上的符号表示野生型、突变型、抗性或敏感性。
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四、细菌和病毒的拟有性过程
➢ 虽然细菌和病毒不具备象真核生物配子进行融合 的有性过程，但它们的遗传物质也能从一个细胞 传递到另一个细胞，并且也能形成重组体
➢ 细菌获取外源遗传物质有四种不同的方式：转化， 接合，转导和性导。
➢ 拟有性过程的存在是细菌、病毒作为真核生物的 模型研究遗传重组和基因结构的重要前提。
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一、细菌的生物学特征
4、其遗传物质DNA主要以单个主染色体的形式 存在。这种DNA与真核生物的DNA不同，它不 与组蛋白相结合，也不形成核小体的结构是一 个封闭的大环。通常还有一个或多个小染色体 (质粒)。
5、研究细菌遗传的方法：主要是对细菌菌落形 态的遗传研究 (如图，霉菌菌落)
➢ 营养缺陷型的筛选、鉴定：
– 选择培养法是根据菌株在基本培养基和营养培养基上 的生长表现将菌株分为原养型(也称为原生营养型)与营 养缺陷型(在基本培养基上不能正常生长，只能在相应 的营养培养基上生长)。
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图7-3 霉菌菌落
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12
5、菌落形态性状的突变包括：菌落的形状、 颜色和大小等。
6、生理特性的突变包括：丧失合成某种营养 物质能力的营养缺陷型。
7、抗性突变包括：抗药性或抗感染性。
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பைடு நூலகம்13
二、病毒的生物学特征
1、病毒是比细菌更为简单的生物，它们也只有一 条染色体，即单倍体。有些病毒的染色体是DNA， 还有一些病毒是RNA。
➢ 有时采用显微操纵器进行菌丝尖端切割等方法 从单个细胞直接培养建立纯系。采用这种方法 获得的纯系称为“菌株纯”。
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图7-9 CHEN细LI 菌培养
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3、选择培养法鉴定突变型与重组型
➢ 许多细菌的突变都与培养基营养成分及培养条件 有关。
➢植物:
没有惯用法，大多数用1-3个小写字母表示。 Arabidopsis 基因用果蝇的方法命名但用大写 字母，如 基因 AGAMOUS（AG），蛋白 AGAMOUS。
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➢脊椎动物:
一般以1-4个小写字母表示其基因功能。
例如，基因sey, myc, 蛋白 Sey, Myc
➢人类:
方法如脊椎动物但需大写。
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五、细菌遗传的实验研究方法
1、细胞计数(培养物细胞浓度) 2、建立纯系的方法 3、选择培养法鉴定突变型与重组型 4、突变型与重组型的批量筛选方法
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1、细胞计数(培养物细胞浓度)
➢ 培养物中微生物计数方法是微生物学的基本实 验技术，其基本思路是： – 对原培养物进行连续稀释； – 进行平板涂抹培养； – 由于每个细胞形成一个菌落，计数菌落数； – 根据稀释倍数计算原培养物中的细胞浓度。
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图7-5烟草花叶病毒 RNA
腺病毒 DNA
T4 噬菌体 DAN
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爱滋病病毒 RNA
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图7-6 CHE爱NLI滋病病毒
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三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性
➢ 世代周期短，繁殖世代所需时间短； ➢ 易于操作管理和进行化学分析(纯培养与代谢产物累积)； ➢ 便于研究基因的突变(表现与选择)； ➢ 便于研究基因的作用(突变型生长条件与基因作用)； ➢ 便于研究基因的重组(重组群体大、选择方法简便有效)； ➢ 遗传物质比较简单，可作为研究高等生物的简单模型。
如：表型 野生型 Gal＋，突变型 Gal－或 Gal
基因型 野生型 gal＋ ，突变型 gal－ 或 gal
表型 AmpR AmpS
基因型 ampr
amps
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➢果蝇:以1-4个字母表示。
基因:white(w ),tailless( tll ),hedgehog( hh );
蛋白:White, Tailless, Hedgehog
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一、细菌的生物学特征
1、细菌是单细胞生物，完成每个世代只需20分钟， 而且容易得到它的生化突变型。
2、结构：鞭毛、细胞壁、质膜、间体、核质体 （拟核）、核糖体
3、涂布和繁殖：每个细胞在较短时间内能裂殖 107，称为肉眼可见的菌落。
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图7-1 大肠杆菌
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图7-2 细菌的细胞结构与涂布繁殖
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图7-7 细胞计数CHE(N培LI 养物细胞浓度)
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Results of the serial dilution technique and subsequent culture of bacteria
图7-8 细CH菌ENL培I 养
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2、建立纯系的方法——纯培养
➢ 挑取由单个细胞繁殖而来的菌落进行培养就可 以获得由一个细胞繁殖而来的纯系。
第七章 细菌和病毒的遗传
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本章要点
➢ 细菌和病毒在遗传研究中的优越性； ➢ 温和噬菌体、烈性噬菌体； ➢ 原噬菌体、溶原性细菌与溶原性生活周期。 ➢ F-菌株、F+菌株、Hfr菌株； ➢ F因子、F´因子； ➢ 转化、接合、性导与转导的概念与基本原理；
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基因和基因产物的符号
2、病毒主要是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组 成的颗粒。病毒可根据宿主(动物、植物、细菌)或 遗传物质(DNA或RNA)来分类。细菌病毒 (Bacterial phage)，称为噬菌体(phage)(如图)， 是目前经过广泛研究，了解比较清楚的一种病毒。
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图7-4 噬菌体 CHENLI
例如基因 MYC、SRY，蛋白MYC、ENO1。
基因产物的命名无统一的规定，现在一般都用 正体，全部大写，或第一个字母大写，如Gal或 GAL。
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第一节 细菌和病毒遗传研究的意义
一、细菌的生物学特征 二、病毒的生物学特征 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性 四、细菌和病毒的拟有性过程 五、细菌遗传的实验研究方法
➢酵母：三个字母表明基因功能，后面的数字
表示基因座。
啤酒酵母 基因: GAL4，CD28
蛋白质: GAL4，CDC28
非洲粟酒酵母 基因: gal4，cdc2
蛋白质:Gal4，Cdc2
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➢细菌：用三个引文字母表示。
表型第一个字母大写，用正体；
基因型三个字母都小写，用斜体；
肩上的符号表示野生型、突变型、抗性或敏感性。
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四、细菌和病毒的拟有性过程
➢ 虽然细菌和病毒不具备象真核生物配子进行融合 的有性过程，但它们的遗传物质也能从一个细胞 传递到另一个细胞，并且也能形成重组体
➢ 细菌获取外源遗传物质有四种不同的方式：转化， 接合，转导和性导。
➢ 拟有性过程的存在是细菌、病毒作为真核生物的 模型研究遗传重组和基因结构的重要前提。
CHENLI
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一、细菌的生物学特征
4、其遗传物质DNA主要以单个主染色体的形式 存在。这种DNA与真核生物的DNA不同，它不 与组蛋白相结合，也不形成核小体的结构是一 个封闭的大环。通常还有一个或多个小染色体 (质粒)。
5、研究细菌遗传的方法：主要是对细菌菌落形 态的遗传研究 (如图，霉菌菌落)
➢ 营养缺陷型的筛选、鉴定：
– 选择培养法是根据菌株在基本培养基和营养培养基上 的生长表现将菌株分为原养型(也称为原生营养型)与营 养缺陷型(在基本培养基上不能正常生长，只能在相应 的营养培养基上生长)。
CHENLI
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图7-3 霉菌菌落
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5、菌落形态性状的突变包括：菌落的形状、 颜色和大小等。
6、生理特性的突变包括：丧失合成某种营养 物质能力的营养缺陷型。
7、抗性突变包括：抗药性或抗感染性。
CHENLI
பைடு நூலகம்13
二、病毒的生物学特征
1、病毒是比细菌更为简单的生物，它们也只有一 条染色体，即单倍体。有些病毒的染色体是DNA， 还有一些病毒是RNA。