《普通遗传学》2004试题及答案
普通遗传学第二章试题1
普通遗传学第二章试题1第二章遗传的细胞学基础试题一、名词解释同源染色体非同源染色体染色体染色质染色单体联会核型分析姊妹染色单体无融合生殖二、判断题1.染色质是真核细胞分裂期遗传物质的组织形式，而染色体是细胞分裂间期遗传物质的组织形式。
（×）2.在减数分裂过程中，等位基因的分离发生在后期I或后期II。
（√）3.减数分裂过程中，交换发生在中期I。
（×）4.纯合体只产生一种类型的配子，所以不发生基因分离。
（×）5.同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。
（√）6.四分体是减数分裂末期Ⅱ形成的四个细胞。
（√）7.高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。
（×）8.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。
（×）9.染色质和染色体都是有同样的物质构成的。
（√）10.二价体中的同一个染色体的两个染色单体互称姊妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。
（√）11.在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。
（×）12.在减数分裂后期I，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。
（×）13.高等植物的大孢子母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。
（×）14.联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期II时发生分离，各自移向一级，于是分裂结果就形成单染色体的大孢子或小孢子。
（×）15.有丝分裂后期和减数分裂后期I都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。
（×）三、填空题1.细胞周期的四个主要阶段是G1 ,S, G2 ,M ，其中S期主要进行DNA的合成。
2.普通小麦的单倍体含有的染色体组是A、B、D ，将普通小麦和一粒小麦杂交，杂交F1代减数分裂I联会时将出现14 个单价体。
《普通遗传学》2004试题参考答案
《普通遗传学》试题(A)参考答案适用专业年级：生物科学相关专业三、解释下列各对名词(每小题4分，共16分)1. 不完全显性是指F1表现为两个亲本的中间类型。
共显性是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。
2. 同义突变：由于遗传密码的简并性，当DNA分子上碱基发生替换后产生新的密码子仍然编码原来的氨基酸，从而不会导致所编码的蛋白质结构和功能的改变。
这种突变称为同义突变。
3. 外源DNA先吸附在感受态细菌细胞上，细胞膜上的核酸酶把一条单链切出后，使另一条单链进入细胞，并通过部分联会置换受体对应染色体区段，稳定的整合到受体DNA中的这一过程就是转化。
(某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象)。
致育因子F因子通过菌株细胞结合，单向的从雄性供体细胞转移到雌性受体细胞并整合到受体细胞的这一过程就是结合。
(遗传物质从供体[donor]转移到受体[receptor]的重组过程)。
4. 倒位杂合体：一对同源染色体中，一条是倒位染色体，另一条是正常染色体，这样的个体称为倒位杂合体。
四、简答题(每小题6分，共24分)1. 答：性状的变异有连续的和不连续的两种，表现不连续的变异的性状称为质量性状，表现连续变异的性状称为数量性状。
数量性状特征：遗传基础是微效多基因系统控制，遗传关系复杂(0.5分)；呈连续性变异(0.5分)；数量性状的表现容易受环境影响(0.5分)；主要是生产、生长性状(0.5分)；在群体的水平用生物统计的方法研究数量性状(0.5分)。
质量性状特征：遗传基础是少数主基因控制的，遗传关系较简单(0.5分)；呈不连续变异(0.5分)；质量性状的表现对环境不敏感(0.5分)；主要是品种特征外貌特征等性状(0.5分)；在家庭的水平通过系谱分析、概率论方法研究质量性状(0.5分)。
2. 答：雄性不育性是植物界的一个普遍现象，它是指植株在形成花粉或雄配子时，由于自身或环境的原因不能形成正常的雄配子或不能形成雄配子现象(2分)。
普通遗传学简答计算题
普通遗传学简答计算题遗传学试题库（⼀）五、问答与计算：（共39分）1、⼀对正常双亲有四个⼉⼦，其中2⼈为⾎友病患者。
以后，这对夫妇离了婚并各⾃与⼀表型正常的⼈结婚。
⼥⽅再婚后⽣6个孩⼦，4个⼥⼉表型正常，两个⼉⼦中有⼀⼈患⾎友病。
⽗⽅⼆婚后⽣了8个孩⼦，4男4⼥都正常。
问：（1）⾎友病是由显性基因还是隐性基因决定？（2）⾎友病的遗传类型是性连锁，还是常染⾊体基因的遗传？（3）这对双亲的基因型如何？（10分）2、在⽔稻的⾼秆品种群体中，出现⼏株矮秆种植株，你如何鉴定其是可遗传的变异，还是不可遗传的变异？⼜如何鉴定矮秆种是显性变异还是隐性变异？（9分）3、在果蝇中A、B、C分别是a、b、c的显性基因。
⼀只三基因杂合体的雌蝇与野⽣型雄蝇杂交，结果如下：表现型ABC AbC aBc Abc abC abc aBC ABc雌1000雄30 441 430 1 27 39 0 32问A、这些基因位于果蝇的哪条染⾊体上？B、写出两个纯合亲本的基因型。
C、计算这些基因间的距离和并发系数。
D、如果⼲涉增加，⼦代表型频率有何改变？E、如果Ac/aC×ac/ac杂交，⼦代的基因型是什么，⽐例是多少？（20分）五、问答与计算：1、答：（1）⾎友病是由隐性基因决定的。
（2）⾎友病的遗传类型是性连锁。
（3）X+X h X+Y2、答：把群体中的矮杆植株放在与⾼杆植株同样的环境中⽣长，如果矮杆性状得到恢复，说明是环境影响所造成的，是不可遗传的变异；如果矮杆性状仍然是矮杆，说明是可遗传的变异；下⼀步就要证明是显性变异还是隐性变异，将这矮杆植株与原始的⾼杆植株杂交，如果F1代出现⾼杆与矮杆，且⽐为1：1，说明是显性变异，如果F1代全为⾼杆，说明是隐性变异。
3、解：（1）这些基因位于果蝇的x染⾊体上；（2）杂交亲本的基因型为AbC/ AbC，aBc/ aBc；（3）a-b之间的交换值=（30+27+39+32）/1000×100%=12.8%b-c之间的交换值=（30+1+39+0）/1000×100%=7%a-c之间的交换值=（1+27+0+32）/1000×100%=6%所以b-c之间的图距为7cM，a-c之间的图距为6cM，a-b之间的图距为12.8%+2×1/1000=13%，即13 cM；并发系数=2×1/1000/7%×6%=0.476遗传学试题库（⼆）五、问答与计算：（共39分）1、秃顶是由常染⾊体显性基因B控制，但只在男性表现。
普通遗传学精品习题
普通遗传学精品习题第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D) Gregor Mendel2 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母 B) 果蝇C) 玉米 D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
( )A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( )A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是：( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
2004年全国联赛理论试题(遗传学)
2004年全国中学生生物学联赛理论试题一、选择题(四选一，每题1分)10．某植物的染色体数是24，其大孢子母细胞发生了减数分裂，所形成的细胞有三个退化，一个细胞发生三次有丝分裂，共形成几个细胞?其细胞中各含有多少条染色体A．4个细胞各含有12条染色体B．4个细胞各含有24条染色体C．8个细胞各含有12条染色体D．8个细胞各含有24条染色体19．位于常染色体上的基因，有两对是自由组合的(Aa和Bb)，有3对是完全连锁的(EFG/efg)，这种生物产生显性纯合配子的比例是A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/3220．人类的白化病是一种缺乏合成黑色素的酶所致的先天性代谢病，编码这种酶的基因是A．微效基因B．假基因C．调节基因D．结构基因21．引起镰形细胞贫血症的Hbβ链突变的分子机制是A．移码突变B．碱基缺失C．碱基置换D．碱基插入22．等位基因(allele)是指一对同源染色体上相同座位上的A．两个相同基因B．两个隐性基因C．两个显性基因D．两个形式不同的基因23．限制性内切酶可以专一地识别A．双链DNA的特定碱基对B．双链DNA的特定碱基序列C．特定的三联体密码子D．以上都不对32．人类单倍体基因组是指存在于__________条染色体上的全部遗传信息A．22条常染色体B．22条常染色体+X染色体C．22条常染色体+Y染色体D．22条常染色体+X+Y48．某人群中可卷舌的人的比例是64%，会卷舌是等位基因决定的，一个卷舌者与一个不卷舌者结婚，得到一个会卷舌的孩子的机率是多少?A．5/8B．3/8 C．1/8 D．6/8会卷舌是显性性状，记为A；不卷舌是隐性性状，记为a按照哈-温平衡，表型频率：AA+Aa=0.64，aa=0.36基因a的频率为0.6，A的频率为0.4A表型中AA=0.4*0.4=0.16，Aa=2*0.6*0.4=0.48一个卷舌者与一个不卷舌者结婚：AA*aa婚配的可能性为，0.16/0.64*1，得到一个会卷舌的孩子的机率是0.16/0.64*1*1=16/64Aa*aa婚配的可能性为，0.48/0.64*1，得到一个会卷舌的孩子的机率是0.48/0.64*1*1/2=24/6416/64+24/64=40/64=5/853．有一对色觉正常的夫妇，他们俩的父亲都是红绿色盲症患者。
《普通遗传学习题集》
《普通遗传学习题集》第一章绪论《习题》一、名词解释遗传与变异五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？2、遗传学的任务是什么？3、遗传学研究的对象是什么？4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。
（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。
第二章遗传的细胞学基础《习题》一、名词解释1、姊妹染色单体2、非姊妹染色单体3、异固缩现象4、有丝分裂和减数分裂（mitosis and meiosis）5、交叉与联会6、胚乳直感7、果实直感8、无融合生殖9、世代交替二、简答题1、一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？2、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？3、设某生物体细胞有８条染色体，请绘出减数分裂中期Ⅰ、后期Ⅰ、中期Ⅱ、后期Ⅱ的主要特征（示意图）4、何谓无融合生殖？它包括哪几种主要类型？三、分析题1、用A//a、B//b和C//c分别表示三对同源染色体，其中斜线两边的字母代表一对同源染色体的两个成员，试问：（1）含A//a和B//b的个体可产生几种配子类型？（2）含A//a、B//b和C//c的个体可产生几种配子类型？写出其配子的基因型。
2、人的体细胞有46条染色体。
试问：（1）一个人从其父亲那里接受多少染色体？（2）人的配子中有多少染色体？（3）人的卵细胞有多少性染色体？（4）女人的体细胞中有多少常染色体？3、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，A`、B`、C`来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
第三章孟德尔遗传《习题》一、名词解释1、单位性状与相对性状2、显性性状与隐性性状3、基因型与表现型4、互补作用5、积加作用6、返祖现象（返祖遗传）五、简答题1、纯种甜粒玉米和纯种非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜粒的子实，而非甜粒玉米果穗上找不到甜粒的子实。
《普通遗传学》习题集
《现代遗传学》习题集一、遗传学名词解释联会复合体synaptonemal complex 受精fertilization 双受精double fertilization 胚乳直感xenia 果实直感metaxenia 无融合生殖apomixis细胞周期cell cycle 无性生殖asexual reproduction 染色体组型karyotype 复制子replicon遗传密码genetic code 简并degeneracy 中心法则centraldogma 转录transcription 翻译translation 完全显性complete dominance 不完全显性imcomplete dominance 共显性co-dominance 镶嵌显性mosaic dominance 显性转换reversal of dominance 基因型genotype表现型phenotype 互补作用complementary effect 返祖现象atavism 积加作用additive effect 重叠作用duplicate effect 上位作用epistatic effect 显性上位epistatic dominance 隐性上位epistatic recessiveness 抑制作用inhibiting effect 多因一效multigenic effect 一因多效pleiotropism 遗传图（遗传图谱）genetic map 连锁群linkage group 性染色体sex-chromosome 常染色体autosome 性连锁sex linkage sex-linked inheritance 交叉遗传criss-cross inheritance 限性遗传sex-limited inheritance 从性遗传sex-influenced inheritance 整倍体Euploid 一倍体monoploid 单倍体haploid 二倍体diploid 同源多倍体autopolyploid 异源多倍体[双二倍体] Allopolyploid 非整倍体aneuploid 超倍体hyperploid 亚倍体hypoploid 缺体nullisomic 单体monosomic “Turner氏综合症” 三体trisomic 先天愚型Down 氏综合征Down syndrome转导transduction 普遍性转导generalized transduction 转导体transducing particle 共转导cotransduction 流产转导局限转导restricted transduction F＋菌株F－菌株Hfr菌株F’菌株质粒plasmid 附加体episome表现度expressivity 转换Transition 颠换Transversion 移码突变frameshift 同义突变samesense mutation 错义突变missense mutation 无义突变nonssense mutation 移码突变frameshift mutation细胞质遗传cytoplasmic inheritance 母性影响maternal effect predetermination 雄性不育male sterility个体发育development 全能性totipotency 数量性状基因座quantitative trait locus，QTL QTL定位QTL mapping 遗传率heritability 广义遗传率heritability in broad sense 狭义遗传率heritability in narrow sense 近亲繁殖inbreeding 异交outbreeding自体受精自交或自花授粉selfing, self-fertilization 自花授粉植物self-pollinated plant 常异花授粉植物often cross-pollinated plant 异花授粉植物cross-pollinated plant 近亲系数回交back cross 轮回亲本recurrent parent 非轮回亲本non-recurrent parent 基因频率gene frequency, allele frequency 遗传（基因）平衡定律Hardey-Weinberg law, Hardey-Weinberg equilibrium, genetic equilibrium law 遗传漂移genetic drift 迁移migration 物种species 地理隔离geographic isolation 生态隔离ecological isolation 生殖隔离reproduction isolation二、简答题1、有丝分裂的遗传学意义2、减数分裂的遗传学意义3、有丝分裂和减数分裂的异同4、试述分离规律.独立分配规律和连锁交换规律的实质？5、试分析孟德尔成功的原因，对你有何启迪？6、Why are double-crossover events expected in lower frequency than single-crossover events?7、Why does more crossing over occur between two distantly linked genes than between two genes located very close together on the same chromosome?8、倒位的遗传学效应9、易位的遗传效应10、为什么在生产中直接利用异源四倍体多于同源四倍体？11、试述同源多倍体和异源多倍体的主要区别？为什么同源多倍体结实率较低，而异源多倍体的结实率却比较正常？12、同源多倍体的特征是什么？13、你知道那些途径可以产生同源三倍体？同源三倍体在减数分裂中染色体的联会与分离有何特点？为什么会出现高度不育？14、多倍体在远缘杂交育种上有何应用价值？15、试述同源三倍体植物在减数分裂中染色体联会与分离。
《普通遗传学》各章试题及答案
'《普通遗传学》各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
)（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1）1859 （2）1865 （3） 1900 （4）1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin"第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.·6.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
7.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
普通遗传学复习题及答案
普通遗传学复习题及答案普通遗传学复习题及答案⼀、单项选择题1.下列关于遗传学研究任务的各项描述中，错误的．．．是【】A. 阐明⽣物遗传和变异的现象及其表现的规律B. 探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭⽰其内在规律C. 证明⽣物性状表现受遗传因素控制，与环境因素⽆关D. 指导动植物、微⽣物的育种实践，提⾼医疗卫⽣⽔平2.达尔⽂的进化理论认为【】A. 环境条件是⽣物变异的根本原因B. ⾃然选择是⽣物变异的根本原因C. ⽣殖隔离是⽣物进化的主要动⼒D. ⾃然选择是⽣物进化的主要动⼒3.原核细胞结构较简单，下列结构中原核⽣物所不具备的结构是【】A. 细胞壁B. 细胞膜C. 核糖体D. 染⾊体4.观察鉴定染⾊体数⽬和形态的最佳时期是细胞分裂【】A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.真核细胞的染⾊质主要化学组成包括【】A. RNA、组蛋⽩和⾮组蛋⽩B. RNA、组蛋⽩、⾮组蛋⽩和少量DNAC. DNA、组蛋⽩和⾮组蛋⽩D. DNA、组蛋⽩、⾮组蛋⽩和少量RNA6.细胞分裂中期，染⾊体【】A. 呈松散状态分散于细胞核中B. 呈松散状态分散于细胞质中C. 收缩到最粗最短分布于细胞核中D. 收缩到最粗最短分布于⾚道板上7.⼀对同源染⾊体【】A. 在细胞分裂间期配对平⾏排列B. 来源于⽣物同⼀亲本C. 形态和结构相同D. 总是带有相同的基因8.栽培⼤麦（2n=14）有丝分裂中期细胞内具有的染⾊单体数⽬为【】A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条9.减数分裂前期I可被分为5个时期，依次是【】A. 细线期→粗线期→偶线期→双线期→终变期B. 细线期→偶线期→粗线期→双线期→终变期C. 终变期→细线期→粗线期→偶线期→双线期D. 偶线期→双线期→细线期→终变期→粗线期10.在形成性细胞的减数分裂中，染⾊体数⽬的减半发⽣在【】A. 前期IB. 前期IIC. 后期ID. 后期II11.⾼等植物的10个花粉母细胞可以形成40个【】A. 胚囊B. 卵细胞C. 花粉粒D. 精核12.⽣物的主要遗传物质是【】A. DNAB. RNAC. 蛋⽩质D. 酶13.紫外线诱发⽣物突变最有效波长和DNA最⼤吸收紫外线光谱分别是【】A. 280nm与280nmB. 280nm与260nmC. 260nm与280nmD. 260nm与260nm14.分析某核酸样品，其碱基⽐率为27% A、23% C、27% T、23% G，该核酸是【】B. 双链DNAC. 单链RNAD. 双链RNA15.DNA半保留复制的含义是新合成的DNA分⼦中【】A. 保留亲代DNA分⼦⼀半的碱基B. 保留亲代DNA分⼦⼀半的核糖C. 保留亲代DNA分⼦⼀条单链D. 保留亲代DNA分⼦半条双链16.反转录酶催化的过程是【】A. DNA→RNAB. RNA→DNAC. rRNA→DNAD. tRNA→mRNA17.遗传信息传递的中⼼法则表明【】A. 细胞内遗传信息传递是单向的B. 细胞内DNA只有通过⾃我复制产⽣C. 细胞内RNA分⼦只能由DNA转录产⽣D. 细胞内蛋⽩质只能由RNA指导合成18.下列关于遗传密码特征的描述中，哪⼀个是错误的．．．【】A. 三个碱基决定⼀个氨基酸B. 真核⽣物内显⼦的存在表明遗传密码可以是⾮连续的C. 多数氨基酸可以由两种或两种以上的密码⼦编码D. 病毒的遗传密码和⼈类核基因的遗传密码是通⽤的19.⽣物在繁殖过程中，亲⼦代之间传递的是【】A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型20.豌⾖种⽪⾊中有灰⾊和⽩⾊，灰⾊（G）对⽩⾊（g）为显性。
普通遗传学课后习题答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
2004年生物高考中的遗传几率题解析(精)
2004年生物高考中的遗传几率题解析上海市松江二中童庆年201600在2004年生物高考中，出现了大量遗传几率题，对学生的推理能力提出一定的要求，解这类试题其实完全有规律可循，现将它们归纳总结，并加以解析，供大家参考。
2004年高考理综生物部分（全国新课程U卷）（吉林、江西、福建、浙江等）30.已知柿子椒果实圆锥形（A）对灯笼形（a）为显性，红色（B）对黄色（b）为显性，辣味对（C）对甜味（c）为显性，假定这三对基因自由组合。
现有以下4个纯合亲本：亲本果形果色果味甲灯笼形红色辣味乙灯笼形黄色辣味丙圆锥形红色甜味丁圆锥形黄色甜味（1）利用以上亲本进行杂交, F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株亲本组合有（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的是其基因型为________________，这种亲本组合杂交F i的基因型和表现型是__________________ ，其F2的全部表现型有_______________________________________________________________________ , 灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是______________ 。
解析：因为4个亲本纯合，则甲的基因型应该是aaBBCC乙的基因型应该是aabbCC丙的基因型应该是AABBcc, 丁的基因型应该是AAbbcC o而三对基因又是自由组合，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株，即aabbcc的果实，只要求F1基因型中有abc,亲本组合乙与丙，乙与丁都满足要求，其中乙与丙的F1基因型是AaBbCc F2中有1/4 X 1/4 X 1/4=1/64 是aabbcc ;乙与丁的F1基因型是AabbCc, F2中的表现型有2 X 1X 2=4种，即圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味，其中1/4 X 1X 1/4=1/16 是灯笼形黄色甜味aabbcc。
普通遗传学试题及答案
普通遗传学一、简答题1. 何谓限性遗传和从性遗传。
2. 一般染色体的外部形态包括哪几部分？有哪些类型？3. 什么是广义遗传率和狭义遗传率，它们在育种实践上有何指导意义？4. 在接合实验中，Hfr菌株应带有一个敏感的位点（如azis或strs），这样，在发生接合后可用选择性培养基消除Hfr供体。
试问这个位点距离Hfr染色体的转移起点（O）应该远还是近，为什么？5. 在人类群体里，一般色盲的男人多于女人．如果外祖父是色盲，其女儿不是色盲。
但外孙可能患色盲，试分析这种现象的原因？6. 有人发现一穴结红皮的甘薯中有一根是黄皮的，为什么？7. 孟德尔的豌豆杂交实验中，黄子叶的籽粒和绿子叶的籽粒的比例为3：1。
试问这是统计哪一代植株所结的籽粒的结果？请说明你的理由。
8. 简述2对基因连锁遗传和独立遗传的表现特征。
9. 假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与以a+b菌株混合培养，形成a+b+、ab的重组类型，试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。
10. 已知玉米红色果皮对白色果皮为显性，黄色胚乳对白色胚乳为显性。
今以白色果皮、白色胚乳的玉米纯合体为母本，与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交，试问杂交当代母本植株所结的籽粒，具有什么颜色的果皮，什么颜色的胚乳？为什么？11. 试总结DNA复制的基本规律。
12. 试述染色体的结构。
13. 遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？14. 1个Dd的椎实螺自交，子代的基因型和表现型怎样？如子代个体自交，它们的下一代表现型又怎样？本题中开始做实验所用的Dd椎实螺的表现型是怎样的？15. 试比较转录与复制的区别。
16. 从形态学上和组织结构上如何判断某植物体是否为同源多倍体。
17. 为什么诱变处理的后代比杂交后代稳定得快？为什么诱变处理的后代会有许多个体死亡？18. 比较有丝分裂和减数分裂的异同点，说明有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。
《普通遗传学》2004试题及答案
《普通遗传学》试题(A)闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级2.试卷若有雷同以零分计。
客观题答题卷[客观题题目]一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分)1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。
A. 1865B. 1900C. 1903D. 19092.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。
A. 前间期B. 细线期C. 偶线期D. 双线期3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。
通过双受精形成的种子子叶细胞的染色体组成是(B)。
A. aaB. AaC. AaaD. AAa4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。
A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。
表现型正常的双亲生了一个白化病小孩。
他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。
A. 1/16B. 1/8C. 1/4D. 1/26.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。
A. Ddrr×ddRrB. DdRR×ddrrC. DdRr×ddrrD. DDRr×ddrr7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。
红眼雌蝇杂合体和红眼雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。
A. 雌果蝇：¾ 红眼、¼白眼B. 雌果蝇：½红眼、½白眼C. 雄果蝇：¾ 红眼、¼白眼D. 雄果蝇：½红眼、½白眼8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。
普通遗传学第十五章 群体的遗传平衡 自出试题及答案详解第一套
群体的遗传平衡一、名词解释1.孟德尔群体：2.基因库：3.基因型频率：4.等位基因频率：。
5.遗传漂变：6.生殖隔离：7.地理隔离：8.进化树：9.进化速率：10.分子进化钟：11.群体遗传学（population genetics）：12.基因频率:13.迁移：14.遗传漂移（genetic drift）：15.物种（species）：16.个体发育：17.遗传平衡、基因平衡定律：18.亲缘系数（coefficient of relationship）19.近婚系数（inbreeding coefficient）20.适合度（fitness）21.选择系数(selection coefficient)22.遗传负荷(genetic load)23.突变负荷（mutation load）24.分离负荷（segregation load）25.群体(population)26.基因频率(gene frequency)27.遗传多态现象(genetic polymorphism)28.Hardy-Weinberg平衡律(law of Hardy-Weinberg equilibrium)29.随机遗传漂变（random genetic shift）30.基因流（gene flow）二、填空题：1．Hardy-Weinberg定律认为，在（）在大群体中，如果没有其他因素的干扰，各世代间的（）频率保持不变。
在任何一个大群体内，不论初始的基因型频率如何，只要经过（），群体就可以达到（）。
2．假设羊的毛色遗传由一对基因控制，黑色（B）完全显性于白色（b），现在一个羊群中白毛和黑毛的基因频率各占一半，如果对白色个体进行完全选择，当经过（）代选择才能使群体的b基因频率（%）下降到20%左右。
3．在一个遗传平衡的植物群体中，红花植株占51%，已知红花（R）对白花（r）为显性，该群体中红花基因的频率为（），白花基因的频率为（），群体中基因型RR的频率为（），基因型Rr的频率为（），基因型rr的频率为（）。
(完整版)《遗传学》试题及答案解析
《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。
2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。
5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。
6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。
7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。
8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。
10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。
二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子(B)。
《普通遗传学》大题
P401．果蝇中一常染色体的隐性基因（tra）纯合时，雌蝇（XX）转化为不育的雄蝇。
基因（tra）在雄性（XY）中没有效应。
对tra 位点来说是杂型合子的雌蝇（＋／tra）与纯合隐性（tra／tra）雄蝇杂交，F1、F2的期望雌雄比？解析：此题考查对从性遗传的理解。
分析过程：P XX，＋／tra(正常雌性)×XY，tra／tra(正常雄性)F1的期望性比为♂3／4：♀1／4，即F1雌雄比为1♀：3♂。
F2：由于F1中的“转化”雄蝇没有生育能力，所以共有两种交配类型，每一种交配频率为1／2。
第一种：XX，＋／tra（♀）×XY，＋／tra（♂）这一交配类型中F2的性比为3／8♀：5／8♂。
由于这种类型的交配频率仅为所有可能交配类型的1／2，所以它们分别占整个F2后代中的比例为：♀（1／2）×（3／8）=3／16；♂（1／2）×（5／8）=5／16第二种：X／X，＋／tra（♀）×X／Y，tra／tra（♂）这个交配类型与亲本的交配类型一样，后代为3／4♂：1／4♀，同样由于这种交配类型的频率为1／2，所以它们分别占整个F2后代中的比例为：♀（1／2）×（1／4）=1／8；♂（1／2）×（3／4）=3／8将两种交配类型所产生的雌雄后代分别相加得：♀=3／16＋1／8=5／16；♂=5／16＋3／8=11／16。
故F2雌雄比为5♀：11♂。
P4412．一个正常雌性与一雄性突变体交配，产生2个雄性突变体和10个正常雌性个体。
其中一雄性突变体再与其同胞的正常雌性个体交配，产生6个雄性突变体和6个正常雌性个体。
问：（1）这是X连锁，Y连锁，还是常染色体遗传？（2）所有这些个体的基因型？解析：此题考查对Y连锁遗传的理解。
分析过程：（1）依题意，在这样一个有较大子代群体的杂交实验中，经过两代交配，突变型只表现在雄性，而且，雄性个体全部都是突变型。
A010012T2004(遗传学试题)
遗传学试卷试卷号：A010012校名___________ 系名___________ 专业___________姓名___________ 学号___________ 日期___________（请考生注意：本试卷共页）一、选择题（从4个选项中选出1个，将编号写在题后括号内）(本大题分11小题, 每小题1.5分, 共16.5分)1、伞藻的细胞核是处在①假根内；②茎的上端内；③茎的下端；④茎的中端。
答：（）2、用尼龙线将瘿蚊的卵结扎，使核不向极细胞移动，最后这支瘿蚊发育成为：①可育的瘿蚊；②生育能力低的瘿蚊；③不育的瘿蚊；④发育不全的瘿蚊。
答：（）3、在一菜豆群体中，菜豆斑点数随世代的增加逐渐减少，这是由于它受到下列哪一种选择？①定向；②稳定；③歧化；④以上三种选择综合作用。
答：（）4、假定具有某性状的人在下列城市内随机婚配，则遗传漂变更可能发生在哪个人群中？①东京；②伦敦；③纽约；④北京大兴县。
答：（）5、转化、普遍性转导和Hfr接合的过程的共同特点是：①新转入的遗传物质需要一个双交换进行整合；②受体的染色体变得更大；③它们都属于性接合的过程；④上述都正确。
答：（）6、当F+细胞与F-细胞接合时，F因子以滚环复制方式转移，被转移部分是：①F因子的两条链；②F因子的一条链；③F因子上编码及转录酶的RNA；④以上均不对。
答：（）7、下列关于hnRNA的描述，哪点是不正确的？①比大多数细胞质RNA的寿命短；②3'-末端有长的poly（A）尾巴；③位于细胞质中；④3'-脱氧腺苷阻止形成poly（A）。
答：（）8、在DNA的凝胶电泳中，聚丙烯酰胺比琼脂糖凝胶电泳：①分辨力高，分离范围广；②分辨力高，分离范围小；③分辨力高，分离纯度低；④分辨力高，操作方便。
答：（）9、指出以下哪种动物没有同源框（homeobox）①人；②小鼠；③果蝇；④海胆。
答：（）10、噬菌体T4的形态建成是一个井然有序的过程。
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《普通遗传学》试题(A)闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级2.试卷若有雷同以零分计。
客观题答题卷[客观题题目]一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分)1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。
A. 1865B. 1900C. 1903D. 19092.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。
A. 前间期B. 细线期C. 偶线期D. 双线期3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。
通过双受精形成的种子子叶细胞的染色体组成是(B)。
A. aaB. AaC. AaaD. AAa4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。
A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。
表现型正常的双亲生了一个白化病小孩。
他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。
A. 1/16B. 1/8C. 1/4D. 1/26.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。
A. Ddrr×ddRrB. DdRR×ddrrC. DdRr×ddrrD. DDRr×ddrr7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。
红眼雌蝇杂合体和红眼雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。
A. 雌果蝇：¾ 红眼、¼白眼B. 雌果蝇：½红眼、½白眼C. 雄果蝇：¾ 红眼、¼白眼D. 雄果蝇：½红眼、½白眼8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。
A. 缺失B. 易位C. 倒位D. 重复9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有()。
A. 臂间倒位染色体B. 相互易位染色体C. 臂内倒位染色体D. 顶端缺失染色体10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。
A. 一条缺失染色体B. 两条缺失染色体C. 一条正常染色体D. 两条正常染色体11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。
A. 一个同源组B. 一个染色体组C. 一对同源染色体D. 一个单价体12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明它是来自一个()。
A. 同源四倍体B. 异源四倍体C. 三体植株D. 四体植株13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。
双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。
A. 1/16B. 4/16C. 6/16D. 15/1614.在估算异花授粉植物广义遗传率时，可以用来估计性状环境方差的是()。
A. 亲本的表现方差B. F1的表现方差C. F2的表现方差D. 回交世代的表现方差15.要使两对基因杂合体自交后代群体纯合率达到96%以上，至少应该连续自交()。
A. 3代B. 5代C. 6代D. 7代16.人的ABO血型受一组复等位基因I A、I B、i控制，I A和I B对i都是显性，I A与I B为共显性。
AB血型与AB血型的所生的子女的血型不可能是()。
A. O型B. A型C. B型D. AB型17.在自交情况下中，显性突变的性状表现和检出突变纯合体分别在()。
A.第一代和第一代B.第一代和第二代C.第一代和第三代D.第二代和第二代二、判断正误(正确打“√”，错误打“×”，请将答案填入首页表中。
每小题1分，共6分)1.分离规律认为：遗传因子在杂种体细胞中成对存在，成对因子分别来自父母本；在形成配子时来自父本的所有遗传因子进入一个配子，来自母本的所有遗传因子进入另一个配子，两者互不影响。
( )2.测交法的目的是测定杂种F1(或被测个体)的配子种类和比例。
( )3. DNA分子杂交的方法判断两种生物亲缘关系的远近，若熔解温度越高，则亲缘关系越远。
（）4. 设一对相对性状由n对杂合基因控制，则自交r代后群体中纯合体几率为 (1-1/2r)n。
( )5.基因突变会破坏生物本身遗传和发育系统的平衡状态，因而大部分突变对生物体的生存往往是不利的。
( )6. 普通小麦的某一单位性状的遗传常常由三对独立分配的基因共同决定，用小麦属的二倍体种、异源四倍体种和异源六倍体种进行电离辐射的诱变处理，二倍体种突变型出现频率最高。
（）主观题：三、解释下列各对名词(每小题4分，共16分)1. 不完全显性与共显性2. 同义突变3. 转化与接合4. 倒位杂合体四、简答题(每小题6分，共24分)1. 简述数量性状与质量性状的基本特征。
2. 什么是植物雄性不育，雄性不育有哪几种遗传类型？3. 简述减数分裂的遗传学意义。
4. 什么是基因突变？简要回答它的一般特征？五、论述题(本题10分，请在两个小题中任选一题回答，请务必说明所选题的编号)1. 试述分子遗传学及经典遗传学对基因概念的理解，有何异同？2. 果蝇作为一种遗传学材料，对遗传学的发展作出过哪些贡献？果蝇具有哪些优点是其他遗传学材料难以取代的？选做第小题：六、计算题(本题10分)已知玉米的sh、wx、c位于一对同源染色体上，用三基因杂合体(+sh+wx+c)与隐性纯合体(shshwxwxcc)测交，得到8种测交子代的个体数如下：+++ 4 ++c 626 +wxc 2708 sh+c 113 shwxc 2 shwx+ 601 sh++ 2538 +wx+ 116试问：(1) 这三个基因在染色体上的排列顺序如何？(2) 这三个基因两两间的交换值及双交换的符合系数；(3) 绘制这三个基因间的连锁遗传图。
《普通遗传学》试题(A)参考答案适用专业年级：生物科学相关专业三、解释下列各对名词(每小题4分，共16分)1. 不完全显性是指F1表现为两个亲本的中间类型。
共显性是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。
2. 同义突变：由于遗传密码的简并性，当DNA分子上碱基发生替换后产生新的密码子仍然编码原来的氨基酸，从而不会导致所编码的蛋白质结构和功能的改变。
这种突变称为同义突变。
3. 外源DNA先吸附在感受态细菌细胞上，细胞膜上的核酸酶把一条单链切出后，使另一条单链进入细胞，并通过部分联会置换受体对应染色体区段，稳定的整合到受体DNA中的这一过程就是转化。
(某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象)。
致育因子F因子通过菌株细胞结合，单向的从雄性供体细胞转移到雌性受体细胞并整合到受体细胞的这一过程就是结合。
(遗传物质从供体[donor]转移到受体[receptor]的重组过程)。
4. 倒位杂合体：一对同源染色体中，一条是倒位染色体，另一条是正常染色体，这样的个体称为倒位杂合体。
四、简答题(每小题6分，共24分)1. 答：性状的变异有连续的和不连续的两种，表现不连续的变异的性状称为质量性状，表现连续变异的性状称为数量性状。
数量性状特征：遗传基础是微效多基因系统控制，遗传关系复杂(0.5分)；呈连续性变异(0.5分)；数量性状的表现容易受环境影响(0.5分)；主要是生产、生长性状(0.5分)；在群体的水平用生物统计的方法研究数量性状(0.5分)。
质量性状特征：遗传基础是少数主基因控制的，遗传关系较简单(0.5分)；呈不连续变异(0.5分)；质量性状的表现对环境不敏感(0.5分)；主要是品种特征外貌特征等性状(0.5分)；在家庭的水平通过系谱分析、概率论方法研究质量性状(0.5分)。
2. 答：雄性不育性是植物界的一个普遍现象，它是指植株在形成花粉或雄配子时，由于自身或环境的原因不能形成正常的雄配子或不能形成雄配子现象(2分)。
可遗传的雄性不育性有三种遗传类型：核不育型是由核基因决定的不育类型(1分)；细胞质不育型是由细胞质因子控制的不育类型(1分)；核质互作不育型是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型(1分)。
3. 简述减数分裂的遗传学意义。
答：（1）保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性。
这是因为：性母细胞（2n）通过减数分裂形成染色体数目减半的雌雄配子（n），然后雌雄配子（n）通过受精结合又形成子一代染色体数目与亲本数目一样（2n）的个体。
（2）为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物的适应和进化，并为选择提供了丰富的材料。
变异表现在非同源染色体间的自由组合产生的染色体的重组及同源染色体非姊妹染色单体之间的交换产生的染色体内的基因重组。
4. 什么是基因突变？简要回答它的一般特征？答：又称点突变，是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，它涉及到基因的一个或多个序列的改变，包括一对或多对碱基的替换、增加或缺失。
基因突变具有重演性、平行性、可逆性、多方向性、有利性和有害性等特征。
五、论述题(本题15分，请在两个小题中任选一题回答，请务必说明所选题的编号)选做第1 小题：答：（1）经典遗传学对于基因本质的认识：每个基因位于染色体上的某一点(此称为位点),它是重组、突变、功能的基本单位。
（2分）（2）分子遗传学对基因本质的认识：基因是一段核苷酸序列，它对重组、突变、功能有更深入的认识，它们的基本单位定义如下：重组子，它是性状重组时，可交换的最小单位，又称交换子；一个交换子可只包含一个核苷酸对；突变子，它是性状突变时，产生突变的最小单位，一个突变子小到可只是一个核苷酸对；作用子，起功能作用的单位，它包括一段DNA，此与一条多肽链的合成相对应，平均有500－1500个核苷酸。
因此，分子遗传学基因的定义为：基因是生物遗传和变异的物质基础，是一段可以转录为功能性RNA的DNA，它可以重复、断裂的形式存在，并可转座。
（4分）（3）按照以上，分子遗传学保留了经典遗传学认为基因是功能单位的解释，而抛弃了最小结构单位的说法。
（2分）选做第2 小题：答：果蝇作为一种遗传学实验材料，对遗传学的发展作出的贡献主要有：摩尔根等人通过在培养的红眼雄果蝇群体中发现白眼个体，研究证实了基因突变的存在(2分)；发现果蝇眼色基因与性染色体/性别之间的对应关系，证明了基因位于染色体上(2分)；同时也发现了基因的性连锁遗传现象(2分)；在果蝇连锁遗传研究的基础上，揭示了连锁遗传规律(2分)。