五年级语文下册 第五单元 第19课《草船借箭》课件 人教版

负荆请罪（ 廉颇 ）
完璧归赵（ 蔺相如）
精兵简政（李鼎铭 ）
惊弓之鸟（ 更羸 ）
铁杵成针（ 李白 ）
凿壁偷光（ 匡衡 ）
卧薪尝胆（ 勾践 ）
纸上谈兵（ 赵括 ）
望梅止渴（曹操
刮目相看（吕蒙
）
）
髀肉复生（ 刘备 ）
闻鸡起舞（ 祖逖 ）
四面楚歌（ 项羽 ）
指鹿为马（ 赵高 ）
鞠躬尽瘁，死而后已（ 诸葛亮 ）
【草船借箭 】释义 运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 与草船借箭意思相同的成语：借刀杀人 都是利用别人达到自己的目的 【歇后语】 草船借箭——坐享其成 草船借箭——满载而归 草船借箭——有借无还 草船借箭——有误（雾） 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭——神机妙算 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
【正史中的草船借箭】 《三国演义》是小说，虚构成分极多，正史上草 船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战，孙权坐船亲 自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击， 孙权的船被射歪差点沉了，他便让船掉个头让箭继续 射，这样一来船就平衡了，孙权就把船开走了。孙权 的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言“生子当如孙 仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广，“嫉妒诸葛亮” 纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。 诸葛亮“草船借箭”是《三国演义》中最精彩的 故事之一。读了这段故事，常常使人对诸葛亮的聪明 才智赞叹不已。然而，诸葛亮的一生并没有干过这件 事。
船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军 士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出， 用“借”好，因为骗箭不用谢。 2、联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”， 因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。 3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋， 如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。
后人赞美诸葛亮的诗：
草 船 借 箭
周瑜
曹操
鲁肃
丞相 甘愿
都督 妒忌
弓弩手 迟延
水寨 私自
擂鼓
呐喊
支援
1.认真阅读全文，划 出课文的中心句。 2.把你认为最能表现 诸葛亮神机妙算的句 子划出来，再用心体 会，诸葛亮到底神在 哪里，妙在哪里。
知天文
懂地利
识人心
“这时候大雾漫天，江上 连面对面都看不清。”
角色换位，对比体会： 这场大雾，诸葛亮、鲁肃都 看到了。他们各自心情会怎 样？心理会怎么想的？
精忠报国（ 岳飞 ）
（ 愚公）的居所－－开门见山 诸葛亮 （ ）大摆空城计－－化险为夷 （ 曹操 ) 败走华容道－－不出所料 乐不思蜀（ 刘禅 ） 入木三分（王羲之 ）煮豆燃萁--（ 曹植 ） 围魏救赵----（ 孙膑 ）毛遂自荐--（ 毛遂） 背水一战----（ 韩信 ） 四面楚歌---（ ） 望梅止渴---（ 曹操 ） 项羽
写法：记叙有条有理。
理出脉络，围绕“借”字。 A “借箭”的原因是什么？ B “借箭”的经过怎样？ C “借箭”的结果如何？ 练习： 因为……所以 如果……就 只有……才 虽然……但是 一……就 用几组关联词，结合人物性格特点把草船 借箭这个历史故事的前因后果介绍完整。
写法：前后照应。
找出和下列句子照应的句子。
破釜沉舟（ 项羽 ） 图穷匕见（ 荆柯 ）
杀妻求将（吴起 ） 南柯一梦（淳于棼 ）
东施效颦（东施 ） 赴汤蹈火（ 周瑜 ） 江郎才尽（ 江郎 ） 投笔从戎（ 班超 ） 鹤立鸡群（ 嵇康 ） 多行不义必自毙（ 共叔段 ） 宁为玉碎，不为瓦全（ 景皓 ） 成也萧何，败也萧何（ 韩信 ）
关于《三国演义》的知识太多了， 请同学们课下阅读这部奇书！
再见！
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！”
1、这句话说明了周瑜什么心情？
2、这句话在文中有什么作用？
写法：人物性格鲜明。
请你概括人物的性格特点。 周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不 顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。 曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击 诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、 才华卓越。 鲁肃：忠厚老实，顾全大局
诸葛亮巧妙安排：
一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。
二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，
还可以保护自己。
三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面
积大。保证了借箭的数量，保持了船的平 衡。
四妙：二十只船回来顺风顺水ห้องสมุดไป่ตู้曹军望船
兴叹。
五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。
课题中的“借”换 “取”“骗”“受”“偷”行不行， 1、从“太阳出来了，雾还没有散。这时候， 为什么？
1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真比不上他 ！” 2、鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。
3、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
4、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一 字儿摆开。
保证借箭成功的因素： （1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。） （2）船的作用。（草人──雾中似人；相连── 空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。） （3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓 弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。） （4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌 射箭。） （5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时 “顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样 驶出二十多里。）
那么，这个故事是不是罗贯中凭空杜撰的呢？ 那也不是，因为他确有所本。 根据《三国志· 吴书· 吴主传第二》裴松之注， 建安十八年（公元213年）正月，曹操与孙权对垒 濡须（今安徽巢县西巢湖入长江的一段水道）。 初次交战，曹军大败，于是坚守不出。一天孙权 借水面有薄雾，乘轻舟从濡须口闯入曹军前沿， 观察曹军部署。孙权的轻舟行进五、六里，并且 鼓乐齐鸣，但曹操生性多疑，见孙军整肃威武， 恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子当如孙 仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”
知天文
联系上下文来体会: 课文中哪些地方能 看出诸葛亮事先算准 了这场大雾？
知天文
默读课文，圈 画相关的句子或重 点词语。
知天文 懂地利
从哪儿看出诸 葛亮识人心？
知天文
懂地利
识人心
鲁肃（ ）对周瑜说：“十万支箭， 三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？” 周瑜（ ）说：“是他自己说的，我 可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟 延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时 候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你 去探听探听，看他怎么打算，回来报告 我。” 1、填表示人物神态、动作的词语。 2、怎么理解周瑜的话？
一夜浓雾满长江，
远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰，
孔明今日伏周郎。
曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却 没有放火箭？ 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都 有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火 箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用 了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借 箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船 上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内， 所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的 选择。