小说知识点整理

2018年高考语文小说知识点整理小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活。

人物、情节、环境是小说三要素。

情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。

环境包括自然环境和社会环境。

按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。

按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情等。

按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

一、关于小说的常识小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。

1.主题是通过人物、事件反映的中心思想。

2.人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）3.情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）4.环境（自然环境、社会环境）5.写作技巧（表达手法、表达方式、语言特点）（一）小说的三要素：人物：主人公刻画人物的方法：语言描写动作描写、心理描写外貌描写细节描写正面描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情社会环境——交代时代背景情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声（二）小说的特点人物个性鲜明；故事情节完整；环境描写逼真；主题思想深刻；构思角度精巧（我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。

）二、小说的命题基本上围绕着七个关键词：1、标题：分析小说标题的内涵或作用2、环境：分析小说中环境描写的作用3、情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

4、人物：人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。

5、表达技巧：分析小说写作技巧或品味语言特色6、主题：概括小说主题7、探究：着重小说意蕴、主旨等的全面理解或小说要素某一侧面的归纳、合理性探究。

考点解析：（一）情节——人物成长的历史分析小说故事情节的切入点：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

1.分析情节特点：①全文看：a结构模式：一波三折式，作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

《变色龙》；设置悬念，多次设置悬念；生活的横片段，将时空浓缩到一个小小的点上。

b线索特点：明暗双线c叙述视角：以第一人称“我”为叙述视角（有限视角），叙述人局限性较强，可以使故事情节更真实；以第三人称为叙述视角（无限视角），写法自由灵活切换。

d叙述方式：顺序、插叙、倒叙等。

对话形式；将故事情节与情景描写结合起来（或渲染故事的悲剧色彩，或淡化故事的悲剧色彩，具体看情景是乐景还是哀景）。

e组织材料的详略f选材技巧：以小见大、托物言志、点面结合②开头看：倒叙式（把结局放到开头来写），制造悬念；《祝福》③结尾看：戛然而止，留下空白式；出人意料式；悲剧结局；大团圆结局。

④开头结尾看：首尾呼应式，作用是使结构紧密、完整。

⑤中间和结尾：情节突转2.情节的作用：①交代人物活动的环境设置悬念（有时是倒叙），引起读者阅读的兴趣⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物性格⑦表现主旨或深化主题⑧引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

比方说有一波三折式的情节安排⑨使小说结构紧密、完整。

比方小说的开头结尾用首尾呼应式。

线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。

抓住线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。

线索常见的有：①人物：《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。

小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。

“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。

②时间：如《伟大的悲剧》记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。

其线索的语言标志：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。

③空间：《从百草园到三味书屋》文章先回忆童年时代在百草园的快乐生活，后写在三味书屋的读书生活。

从百草园到三味书屋，地点转换，一目了然。

④事件：如《皇帝的新装》线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。

⑤事物：莫泊桑《项链》，以项链为线索，写了得请柬，借项链，丢项链，赔项链，明真相。

⑥感情：《我的老师》感情线索—回忆、依恋、思念我的蔡老师。

记叙的七件事，始终贯穿着老师爱学生、学生爱老师的强烈感情。

小说线索分为单线和双线两种。

要求分析的“小说线索”，一般都是双线结构，一明一暗，相互交织。

但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。

如鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。

小说线索分为单线和双线两种。

要求分析的“小说线索”，一般都是双线结构，一明一暗，相互交织。

但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。

如鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。

明线:由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

暗线：未直接描绘的人物活动或时间所间接呈现出来的线索；人物的心理变化和情感变化。

《药》有一明一暗两条线索。

明线是华老栓一家：老栓刑场买“药”—→小栓茶馆吃“药”—→茶客茶馆谈“药”—→华大妈上坟。

暗线是夏瑜一家：夏瑜刑场就义—→夏瑜的血茶馆被吃—→茶客茶馆谈夏瑜—→夏四奶奶上坟。

明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线是次线，揭示革命者的悲哀。

两条线索从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。

▲小说中多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？【解析】小说中如多次写到某个细节（情节或者行为），其前后的不同主要要联系前后文，从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同。

而它的作用大致有如下几个方面：①创设背景，渲染气氛，②铺垫伏笔、暗示情节发展，③刻画人物、推动情节，④突出主旨、抒写情感。

▲小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？【解析】小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，其主要作用有：①补充叙述，完善情节；②照应前文，为下文情节发展蓄势；③上下衔接，过渡自然。

（二）环境——人物活动的舞台1、社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，营造氛围；③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；④展开、推动情节⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

（三）人物——小说刻画的核心表现人物的手法：1、正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

2、侧面描写——间接描写侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。

如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。

▲形象刻画基本技巧：1、肖像、神态、动作描写。

2、语言描写。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

3、心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

4、细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。

如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

▲小说人物形象的切入点：面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

▲人物的作用：1、主要人物的作用：小说往往通过对主人公的形象塑造，来揭示主旨。

2.次要人物的作用①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。

3.“我”：结构方面：作为全文的线索，贯穿全文。

情节方面：推动情节的发展。

人物方面：突出、丰富主人公的形象叙述角度：第一人称的“我”既是故事的见证者，也是故事的参与者，可以使故事更加真实可信，也可以推动情节的发展。

主题方面：揭示、深化小说的主题。

4、物象的作用①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。

（四）主题——反映社会生活是小说的归属根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

如何把握小说的主题呢？1、从小说的标题入手。

标题有时可以突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2、从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局；3、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。

5、注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

（五）小说的写作技巧（一）表达方式1、描写的角度、对象、特点、作用2、记叙的人称、顺序（顺叙倒叙插叙补叙平叙）（二）结构方式1、小说的开头2、小说的结局（三）表现手法铺垫衬托巧合对比象征欲扬先抑突转伏笔悬念细节描写照应渲染以小见大捕捉精妙技巧的题型主要有三种：①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等；②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读者能感受到哪些艺术审美情趣。