小标点大作用
人教版三年级语文上册专题课讲义
第1讲【基础】小标点大作用【学习目标】1.了解常见的标点符号及其用法。
2.掌握引号、省略号、破折号的作用。
【庖丁解牛】一、知识讲堂1.标点符号的分类标点符号分标号和点号两大类。
标号包括引号、书名号、省略号等，其作用在于标明语句的性质和作用，有的也可以表语气。
点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。
2.常见标点符号及其用法（1）句号（。
）表示一句话完了之后的停顿，一般用在陈述句的末尾。
例：北京是中华人民共和国的首都。
（2）问号（？）表示一句话完了之后的停顿。
用于疑问句和反问句的末尾，设问句的中间。
例：请问你是谁？（疑问句）你难道不知道狗是会叫的？（反问句）这个奇怪的人是谁呢？是我。
（设问句）（3）叹号（！）表示强烈感情的句子末尾的停顿。
一般用于感叹句或者祈使句。
例：门前的水泥道真美啊！（感叹句）请大家保持安静！（祈使句）（4）逗号（，）表示一句话中间的停顿。
例：雨一来，他们便放假了。
（5）顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。
例：果园里有桃树、杏树、梨树。
（6）冒号（：）表示提示下文或总括上文，常用在称呼语后，或者“说、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词语后。
例：老师问：“大家听懂了吗？”北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
3.引号、省略号和破折号的作用（1）引号引号包括双引号（“”）和单引号（‘’）。
引号的常见用法有：①表示引用的部分。
例：周恩来说：“为中华之崛起而读书！”②表示特定的称谓或需要着重指出的词语。
例：大家都很喜欢玩“捉迷藏”的游戏。
③表示讽刺或否定的意思。
例：整天只知道睡觉，你可真“勤快”啊！④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他问：“老师，‘耀武扬威’是什么意思？”（2）省略号省略号的形式为“……”，占两个字的位置。
省略号的常见用法有：①表示列举的省略。
例：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
三年级上册作文范文
三年级上册作文范文篇一：小标点大作用“叽哩呱啦、叽哩呱啦……”是什么声音？难道大家都在班里读咒语吗？噢，原来是在体会标点符号的重要性呀。
啊，游戏开始了，我们去看看吧！老师来到教室里，说：“今天我们要做个游戏。
”我们听了欢蹦乱跳，可是到了后面，我们就觉得这游戏非常困难，原来是叫我们读一篇只分一段而且没有标点符号的作文，老师还叫我们只能呼气，不能吸气。
班里鸦雀无声，还有的人十分惊讶。
“游戏开始！”老师大叫，班里一个人都没举手。
突然，一个同学把手举得高高的，他举的手好像比大树还高，他还大步流星地走上去。
他自信满满地拿起书本，读了起来。
可是才读了几个字就吸了一口气，他输了。
后来，老师又请了一位同学他个子高如竹杆，我们以为他很厉害，可是读起来才读五六个字就输了。
老师又请了第三位同学来读，最后，奇迹发生了，他能读三行。
我们纷纷夸赞，有人说：“师傅！”所有人惊叹不已，我也很佩服。
老师也来试一试，老师不愧是老师，这不，一下读了五行！“哇，老师太厉害了！”五行啊，一般人是读不起来的呀！“标点符号重要吗？”老师问。
“重要，没标点符号的话，还真会出人命呢！”我们齐说。
原来没有标点符号的文章，别人读起来是会被憋死的，要有标点符号，一篇作文才能读通呢！我终于体验到了标点符号的重要性。
篇二：东北探亲我和妈妈、姐姐一起坐高铁去东北看姥姥，妈妈说从北京到长春坐高铁又方便又快。
我第一次坐高铁，有些害怕，可是坐上去很稳，又很宽敞。
椅子还可以360度旋转。
到了姥姥家乡，看到了姥姥，我非常高兴。
她的身体非常好，比以前还要好。
她现在精神上也比以前好。
早上早早地起床去公园遛弯儿，遛完弯儿就去早市买菜。
可是，姥姥家乡发了虫灾，那虫子叫二代粘虫，身子又长又黑，还非常粘，头是又小又红的，一片玉米叶上都有二三十条虫子，一夜之间都能把一根玉米杆上的叶子吃光，它们也长一倍。
农民伯伯急得团团转，我大舅是领导，他本来要去北京清华学习，他放弃了去北京学习的机会，留在姥姥家乡引导农民伯伯杀死又脏又坏的粘虫。
2、小小标点,大大用处教案
初中生《快乐作文》教案（二）小小标点，大大用处，一点值千金教学目标：1、了解标点符的重要性。
2、掌握使用标点符要特别注意的格式和方法。
3、养成自觉运用标点符的习惯。
教学重点：掌握使用标点符要特别注意的格式和方法。
教学难点：养成自觉运用标点符的习惯。
课前准备及教具ppt课件格式教学过程：第一课时1、新课导入课上老师讲有关标点符的故事，意在引起同学们对标点符重要性的认识。
有个书生到朋友家做客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人却不想留客人住宿，但又不便于直说。
于是主人为客人题了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，只是这幅字没有加上标点，客人一看，二话没说，提笔在字幅上添了几个标点，主人一看，顿时傻了眼。
本来主人的原意是“下雨，天留客。
天留，我不留”被客人添加标点后却变成了“下雨天，留客天，留我不？留！”你看小小的几个标点符使同样的一句话出现完全相反的两种意思。
还有一则故事，说的是有一家人一年到头老是打官司，新年伊始，他们家三个儿子每人说一句话，祝愿今年不再打官司，这三句话是“新年好”“晦气少”“不得打官司”，说完后便写在纸上贴上了墙。
新女婿回门看到墙上的字，张口念道：“新年好晦气，少不得打官司。
”也是同样的字，由于没放标点符，意思也全然不同。
所以我们千万不能小瞧标点符在作文中的作用。
2、快乐活动，师生互动教师：听了有关标点符的两个小故事，大家有什么感受？学生：畅所欲言，自由表达。
教师：标点符是书面语里用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符。
虽然它只是一个符，而且形象看上去很小，但是作用非常大。
在作文中，什么时候用什么样的标点符，都要认真考虑，如果把标点符的位置略作移动，所表达的意思就会大不相同。
可以说小标点，大作用，不可忽视呢！3、思路点拨，方法引导我们正确使用标点符要特别注意格式：1、标点符的位置。
句、问、叹、逗、顿、分和冒一般占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。
小标点大不同问号与感叹号的区别和运用
感叹号误用为问号
总结词
疑问语气误用为感叹语气
详细描述
与上述情况相反，感叹号有时会被误用于表达疑问语气，使得句子听起来带有惊讶或不确定的意味。例如，“你 确定这是真的吗？”本意是表达质疑，却错误地使用了感叹号，使得句子听起来像是在表达强烈的惊讶。
其他误用案例
总结词
标点与语境不匹配
VS
详细描述
除了上述两种常见的误用情况外，还有其 他一些情况可能导致标点符号的误用。例 如，在表达复杂情感时，逗号、分号等其 他标点符号的误用也可能导致句子的意思 被误解。在使用标点符号时，应充分考虑 语境和意图，以确保准确传达句子的意义 。
3
反义疑问句
用于提出一个问题，并附加一个相反的疑问，以 强调答案。
问号的使用场景
01
02
03
询问信息
当你想了解某个信息或事 实时，可以使用问号来提 出问题。
询问意见
当你想要了解别人的意见 或观点时，可以使用问号 来提出问题。
询问确认
当你需要确认某件事情时， 可以使用问号来提出问题。
03
感叹号的使用
问号与感叹号的区别
使用目的的区别
问号
用于表达疑问、询问信息或寻求答案，目的是引发他人思考 或回答。
感叹号
用于表达强烈的情感、强调或惊讶，目的是引起他人注意或 共鸣。
语气的区别
问号
语气较为温和，通常用于询问或质询 ，给人一种对话的感觉。
感叹号
语气较为强烈，通常用于强调、惊讶 或表达强烈的情感，给人一种强调或 感慨的感觉。
什么是感叹号
01
感叹号是一种标点符号，用于表 达强烈的情感或强调。
02
它通常用于表达惊讶、喜悦、愤 怒、悲伤等强烈的情绪。
小标点,大作用_高二作文
小标点，大作用
一个小小的标点是很不起眼的，但在今天作文课上，我亲自体验到了小标点的大作用。
刚开始，老师让我们以“课间十分钟”为主题写一小段话，要求不准用标点。
三下五除二，同学们的草稿一下子就写好了，便不由自主地读了起来，当然，我也不例外，以最快的速度读了起来，就像小和尚念经一样，才读了两句就上气不接下气的，脸涨得通红，难受极了。
只见其他同学都试了好几回，可始终没有成功，看来没有标点的文章还真是不行呀！老师见我们读得那么起劲，自己也拿出一本语文书来读，让我们仔细观察，有标点和没标点的读法。
老师先读了没标点的文章，只见她一手拿书，一手捂住肚子，深吸了一口气，便“马不停蹄”地读了起来，一点儿表情也没有读得越多，肩就耸的越高，最后实在是憋不住了，只好停了下来，想泄了气的皮球一样，大口大口地喘着粗气。
然后又读了有标点的文章，这声音可真好听，有了停顿，也有了节奏，读起来又流利又有了表情。
比起刚才那声音，简直是天壤之别。
看来，这标点对朗读的节奏、停顿有着不可或缺的作用！标点的作用还不止这些呢，老师又给我们讲了一个巧用标点的故事：“从前，有一对夫妇，生了一个丑八怪女儿。
这女儿丑极了，满脸是麻子，没有头发，脸很黑，脚
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小小标点作用大
小小标点作用大说的三种形式练习1.说话人（某某说）在引语前——××说：“……。
”2.说话人在引语后——“……。
”××说。
3.说话人在引语中间——“……”××说，“……。
”练习：读下面的句子，加上标点符号。
（说话人在前）(1)小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗(2)小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗(3)小柳树问小枣树你怎么不说我呀(4)她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了(5)小明说夏华这本安徒生童话是你的吗(6)奶奶说今天要下雨了你要带伞(7)我问老板这衣服多少钱(8)同学们发出震耳欲聋的欢呼声太好了(9)他爽快地答应道这点小事包在我身上(10)妈妈吃了一口粽子说这个粽子真好吃啊（说话人在后）（1）今天的天气真好呀小明自言自语地说(2)没想到年龄还能记录年景哩小槐树高兴地说(3)睡吧明天还要早起妈妈轻轻地说（4）是个小男孩吗高尔基问（5）妈妈你现在在干什么我好奇地问（6）妹妹再见了我依依不舍地说（7）为什么只摘花瓣呢我轻轻地问（8）终于完成了这件看起来不可能完成的任务叔叔高兴地说（9）不买别乱翻小贩撇了撇嘴道（10）站住再跑我就吃掉你老虎咆哮道（说话人在中间）（1）有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈你才七岁（2）妈妈去哪儿了明明问爸爸我怎么一大早就没有看到她呀（3）哇下雪了大家欢呼起来我们来堆雪人（4）再见了我的朋友小红说我会想你的（5）我能下去玩儿吗美朋说求你了（6）我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西（7）快女孩说你第一你第二我最后（8）哎呀真是美极了皇帝说我十分满意（9）这件事我来处理他顿了顿又说道我能处理好（10）今天天气真好呀妈妈说我们出去走走吧。
【童话作文】小小标点作用大 四年级原创童话故事600字
【童话作文】小小标点作用大四年级原创童话故事600字【童话作文】小小标点作用大四年级原创童话故事600字在标点符号的王国里，生活着逗号、句号、问号、感叹号、省略号等等，它们一起密切合作，在句子和文章中共同发挥着神奇的作用。
逗号的样子活像只小蝌蚪，一个小脑袋，下面拖着条小尾巴。
别看看它个子大，促进作用TNUMBERGHC了。
句子中间的停滞全系列依靠它，要是没它把句子断裂，人们一口气阿松森地念下去，那可以受不了。
句号的样子像一个空心小圆圈，常常跟在一个表示完整意思的句子后面，表示一句话说完了。
如果没有它，一篇文章就难以结束。
问号像是一个小耳朵，下面有个小黑点，则表示引发人们的思索。
遇到疑问句或反问句时，都少不了它的身影。
感叹号的样子真奇妙，好像个手榴弹。
文章里数它最富有感情，表示强烈感情的句子里都少不了它。
省略号紫带很特别，一串六个小雨点，则表示话还没有笑了笑、省略或语言断断续续不连贯等。
此外，标点王国中还有许多其它的成员，如分号、冒号、引号、顿号、书名号等等，它们各有各的样子，也各有各的作用。
其实文章写得好，离不开标点符号的功劳。
正确地运用标点符号，能给文章增光添彩；反之，谁要是不小心用错了它，却可能使文章表达的意思模糊不清，甚至是完全相反，说不定还会闹出大笑话呢。
比如这样一句话——“下雨天卯年天领我不取”，可以这样提标点：“下雨天卯年，天领我不取。
”也可以这样提标点：“下雨天，卯年天，领我不？领。
”还可以这样：“下雨天，卯年天。
领我？不取。
”或者：“下雨天，卯年天，领我不取？”……怎么样？标点符号用的不同，整个句子所要表达的意思是不是区别很大甚至是完全相反呢？这真是：小小标点促进作用小，恰当运用莫几遍。
谁若贪玩惹急它，小心文章闹笑话。
小标点,大乾坤——探究标点符号在文本中的作用
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动作 的流畅性 ，更能让读者跟 随木 兰畅快淋漓地感受恢 复 女儿妆 时的欣喜 、 迫切。而（ ５ ） 处句号为 冒号 ， 则是借此提醒 读者， 下面 的内容要关 注了。伙 伴 的惊讶 咋舌 ， 木 兰的狡黠
（ ３ ） （ ４ ） 句指出 了浅层地 温能的又一大优 势： 节 省大量运输 、 传 输和存放成本 。 可见 ， 借助文段 中的标点 ， 的确能帮助我们 快速理清语 段结构 ， 抓住 文章要点 。 二、 善用标 点 。 能有 力表 达人物 的情 感 、 个性 ； 善读 标 点， 能准确把握人物的情感 、 个性。 例如， 下面描写生活 中父子对话 的片段 ， 如 果只是简单 粗暴地运用标点 ， 那真真是扼杀 了人物 ， 文趣全无 。 爸爸 ： 作业做好了吗？ 儿子： 做做好 了。 爸爸： 真的做 好了？ 儿子 ： 真 的做好了。 爸爸 ： 做好了？ 儿子 ： 是做好 了嘛。 爸爸 ： 还说做好了？ 儿子： 做好了做好 了。 可， 换个标点 呢？ 爸爸 ： 作业做好 了吗？ 儿子 ： 做……做好 了…… 爸爸 ： 真的做好了？ 儿子： 真的做好 了…… 爸爸 ： 做好了…… 儿子 ： 是做好 了嘛 ！ 爸爸 ： 还说做好了？ ！ 儿子 ： 做好 了！做——好一 了—— ！ 丰富的标点 ，让我们看到 了贪玩忘事 的儿子面对老爸 检查作业时的胆怯害怕 ， 撒桥埋 怨 ， 倔强 嘴硬。细腻 的人物 情感 ， 饱满 的人物性格 ， 广 阔的联想世界 ， 没 有标点 符号 的
、
标点点在中间的黑点的用法
标点点在中间的黑点的用法
《神奇的标点符号——小黑点》
嘿，同学们！你们有没有注意过标点符号里那个小小的黑点？对啦，就是那个在句子中间的小黑点，它可有大作用呢！
比如说，咱们写作文的时候，这个小黑点就像是一个小小的指挥家，指挥着文字们排好队，让咱们的意思表达得更清楚。
它的名字叫“间隔号”，你们听说过吗？
就像有一次，我和小伙伴们一起写故事。
我写了“嫦娥·奔月”，小伙伴就问我：“为啥中间有个小黑点呀？”我得意地告诉他：“这你就不懂了吧！这个小黑点表示嫦娥和奔月是有密切联系的，说明咱们说的是嫦娥奔月这个神话故事呀！”小伙伴恍然大悟：“哇，原来这个小黑点这么神奇！”
再想想，如果没有这个小黑点，写成“嫦娥奔月”，是不是感觉就没那么特别，没那么准确地表达出咱们想说的意思啦？这小黑点不就像一把神奇的钥匙，打开了准确表达的大门嘛！
还有啊，咱们经常能在一些外国人的名字里看到小黑点。
比如说“玛丽·居里”，这小黑点把名字分成了两个部分，让咱们一看就知道这是人家完整的名字。
这不就像把一个大拼图分成了几块，小黑点就是连接它们的关键部分，少了它可就拼不完整啦！
你们说，小黑点是不是特别重要？它虽然小小的，可作用大大的！
而且哦，小黑点还能在一些特殊的词语里出现呢。
比如“一二·九运动”，它让咱们一下子就明白这是一个特定的历史事件。
这小黑点难道不像一个神秘的标记，提醒着我们记住那些重要的时刻吗？
咱们平时读书、看报的时候，可得多留意这个小黑点，说不定能发现更多它的奇妙之处呢！
反正我觉得啊，这个小小的黑点，真是标点符号家族里的一个小精灵，给咱们的文字世界带来了好多好多的方便和精彩！你们是不是也这么想？。
小逗号大作用
小逗号，大作用-------谈逗号在解高考英语单项选择题中的运用河南省南阳市二十一中黄琰【摘要】逗号作为英语书面语的一个重要结构表达方式，它是所有标点符号中对高中英语解题的影响最大的标点符号, 在解答英语习题过程中常常扮演着提示符号的角色，尤其是主从句间以及简单句和从属成份间的逗号，对正确理解题意从而选择正确答案起着重要的暗示作用。
准确理解逗号的暗示，常有化难为易，化繁为简的妙用，因此，作为解答英语试题时常常需要使用的方法之一，逗号分析法理应引起我们的足够重视。
【关键词】逗号逗号原理解题技巧逗号是所有标点符号中对高中英语解题的影响最大的标点符号, 在解答英语习题过程中常常扮演着提示符号的角色，尤其是主从句间以及简单句和从属成份间的逗号。
它往往用于表示一个短暂的停顿或者用来连接一个句子中的平行成份，对正确理解题意从而选择正确答案起着重要的暗示作用。
准确理解逗号的暗示，常有化难为易，化繁为简的妙用，因此，作为解答英语试题时常常需要使用的方法之一，逗号分析法理应引起我们的足够重视。
下面我们先了解一下逗号的作用：它用于分隔一系列的简单内容；用于修饰名词的多个形容词之间；用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同；用于关联的子句之间；用于一个较长的修饰短语之后；用于直接引用的句子之前；用于分隔日期、数学、地点；用于分隔人名与职称头衔或倒置的姓名；用于分隔呼语；用于信件的称呼语之后或结束敬语之后等等。
了解了逗号的作用后，我们经常要在解题中遇到是逗号隔开某些句子成分，可以把被逗号隔开的部分比喻为“小子辈”。
就是说，如果已经看到了一个具有主语和谓语等结构较完整的句子，那么被逗号隔开的部分只能是从属于那个句子，或称为比那个句子小一级的句子的成分，比如由短语构成的状语、插入语或非限制性定语从句等。
这一现象是做选择题时遇到的主要问题。
不过，同时也要注意到，逗号有时也可以起并列作用，比如，可以用来连接多个并列成分（除最后一项），还可以跟and或or一起并列两个句子，明显的特征是逗号处于and或or之前。
有趣的标点小标点大作用
对 话: 行 人: (欲断魂)借问酒家何处有?
牧 童: (遥指)杏花村!
标点符号的力量
古时候，有个秀才要招收学生， 他对穷子弟不收费，对富家子弟却 要很多报酬。他出了一则告示,这样 写道：“无米面也可无鸡鸭也可无 鱼肉也可无银钱也可。”穷家子弟 来，他是一种读法。富家子弟来， 他又是一种读法。你知道这位秀才 是怎么读的吗?
有人只改动了一下标点符号， 竟把它变成了一首绝妙的小 令:
“清明时节雨，纷纷路上行 人，欲断魂。借问酒家何处？有 牧童遥指——杏花村。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
还有人就《清明》一诗，不增减一字，只
加标点，变成了电影的一个镜头，时间、地点、 人物、场景、对话皆有：
时 间: 地 点: 人 物: 场 景:
清明时节。 路 上。 行 人, 牧 童。 雨纷纷。
了很多钱(没有标点)
①过得好
②过得不好
⑴看了这封信,你觉得他在外过得好吗?请 选择。
⑵统计结果
⑶说说你们这样选择的理由,你是怎么来念 这封信的?
过得好:
我的生活好,痛苦没有,粮食多,病少,挣了 很多钱。
过得不好:
我的生活好痛苦,没有粮食,多病,少挣了很多钱。
总结
1、请同学们谈谈本节课的收 获和感受.
谢谢大家！
周总理的智慧外交轶事
我国前总理周恩来在外交时, 曾用一个逗号,便将局面扭转过来. 在一次外交中,一个外国人无礼地 对周恩来说:这简直是对牛弹琴!而 周恩来则坚决地回答: 对，牛弹琴！
趣味赏析 诗 小令 电影
唐代诗人杜牧的七言律诗 《清明》，是一首脍炙人口的好 诗。“清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂。借问酒家何处有？牧 童遥指杏花村。”
对富人:
小逗号,大作用
小逗号，大作用作者：杨文哲来源：《新东方英语·中学版》2013年第05期无论是在汉语中还是在英语中，逗号都是使用频率最高的标点符号。
在汉语中，逗号表示一个句子内部的停顿，在使用时并无特殊要求。
但在英语中，逗号的使用是非常有讲究的，其在句中的作用可以归结为以下三种。
1. 逗号用来隔开并列成分。
在这种情况中，不论是句子并列还是短语并列，逗号前后都有像and、but这样的连词连接。
需要指出的是，若只有两个并列成分，连词前通常不加逗号，比如：I waved goodbye and went down the street. 但也有特殊情况，比如：I waved goodbye to my mother， and she went down the street.2. 逗号用来隔开主句和从句。
此用法有两种情况，一是主句在前，从句在后，中间用逗号隔开，比如：He was late again， which made his teacher extremely angry. 二是从句在前，主句在后，逗号在中间，比如：When I got on the bus， I realized I had forgotten my wallet at home.3. 逗号用来分隔一个句子。
这种情况通常是由于句子过长，为了将主要意思表达清楚，作者会用逗号隔开修饰成分，使读者在阅读时能够更好地把握句子的主要思想，比如：He touched my hand， singing softly a mountain song and looking into my eyes.下面我们结合高考真题来看看逗号对实际解题究竟有什么样的帮助。
① ____ the website of the Fire Department in your city， and you will learn a lot about firefighting. （2008年湖南卷）A. Having searchedB. To searchC. SearchingD. Search【分析】本题考查动词形式的选择。
一年级下册语文《小标点大作用》教学设计
备注 提前进入教室
随机提问，奖励
句号用在一句话的末尾，表示一句完整的话说完了。 逗号表示一句话中间的停顿. 感叹号主要用在感叹句的末尾，表示强烈的感情。所表示的感情有赞美、喜悦、 生气、叹息、惊讶等。 问号表示疑问语气或反问语气的语句完结后的停顿。
六、注意点 同学们要注意哦，我们今天所学习的四种标点符号，都需要占一个字的位置， 回答好的组加分 并且不能出现在一行之首。 七、阅读理解 1、课内阅读《静夜思》 2、课外阅读《小雪花》 八、总结 1、标点的认识 2、标点的运用 九、作业 1、朗读 九、板书 逗号，句号。问好？感叹号！
姓名 年级 授课课题
一年级下册语文《小标点大作用》教学设计 校区
一年级 《小标点大作用》
科组
教学目标
1.掌握标点知识，。？！ 2.理解会运用这四个标点。 3.阅读中复习标点知识点。
教学重难点 重难点：阅读中复习标点知识点。 课堂环节设计 一、检查作业 二、第五次进门考并讲解 三、出示课题——《小标点大作用》 四、新课导入 《挤牛奶的姑娘》 五、新授课程 逗号，句号。问好？感叹号！
教学总结 课前检查签字：
检查人签字
课后检查签字：
2
小标点，大作用
小标点，大作用
佚名
【期刊名称】《天天爱学习（二年级）》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】财主娶媳妇从前，有位秀才给一位财主说媒，他给财主写了一封简短的信．信中这样写道：漆黑、头发全无麻子脚不大周正。
财主一看高兴得不得了。
心想．竟然有这样美貌的女子，于是爽快地答应了这门婚事。
可是，当财主把新娘娶回家后．发现新娘竟然是一位黑脸、长麻子、秃、头、跛脚的丑八怪!财主气愤地去找秀才理论。
【总页数】5页(P20-23,38)
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.小标点,大乾坤——探究标点符号在文本中的作用 [J], 龚华蓉;
2.小身材大味道r——谈初中生作文标点符号的使用 [J], 黄姗姗
3.突出轻声词教学抓句子标点训练——苏教版一年级下册《小松树和大松树》第一课时实录与点评 [J], 刘彬彬;张茂平;
4.关注“小”标点,体味“大”语用 [J], 王琴玉
5.让“小标点”发挥“大作用”——例谈标点符号在文本阅读中的重要作用 [J], 岳永莉
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小标点的大作为
浅谈小标点的大作为摘要：标点符号看似貌不惊人，微不足道，实则“八仙过海，各显神通”。
因此，是否能正确理解和运用标点符号在高考英语中至关重要（尤其是在做复合句的选择题及对长句和难句的理解分析题时）。
关键词：标点符号运用分析在教学的过程中，我发现学生的英语作文普遍存在两个最大的问题：一个是通篇只有一段，另一个是通篇只有两种标点──段中的逗号和最后一句的句号。
这两个毛病是英语写作中不可忽视的细节。
标点符号在英语中占有一席之地，它是书面语言的有机组成部分。
其主要功能在于精确地记录语言，帮助确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言信息。
如果在平时的教学和练习训练中，教师对英语中的标点作用不加以正确的提示和引导，那么，在做高考题时，学生往往会因为忽视标点的作用而丢分。
相反，如果我们能把握标点符号，就能帮助我们正确答题。
回顾历年的高考真题，就连单项选择题中都出现过一些利用标点符号设置陷阱的题目，更不用说在篇章理解中标点的意义有多大了。
所以，标点符号看似貌不惊人，微不足道，实则“八仙过海，各显神通”。
因此，是否能正确理解和运用标点符号在高考英语中至关重要（尤其是在做复合句的选择题及对长句和难句的理解分析题时）。
下面，我结合自己几年的教学，谈谈小标点的大作为。
一、选项中的标点对于选项中的标点，命题角度主要体现在交际语境中，通过问答形式来表达说话人和听话人的认识、语气和态度。
这种试题相比较而言，容易从交际情景及文化习惯加以判断。
例如：1 ---- my family usually goes skating for vacation. i like skating， but i want to try something different this year.----___c___a let’s gob cheer upc like what ？d take care.2 ---let’s go to a movie after work，ok？ ----__b_____a not at alllb why not？c never mind d what of it？分析：第一题说话人原来喜欢溜冰，但是“今年想尝试别的活动”，显然听话人会问“喜欢什么？”，为疑问语气，所以用问号。