八上第三单元
八年级上册语文第三单元教案5篇
八年级上册语文第三单元教案5篇八年级上册语文第三单元教案1《湖心亭看雪》一、导入关于西湖的诗句，同学们能背诵多少?学生吟诵“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
”是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。
可是——如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。
二、走近作者多媒体摘要显示：张岱，号陶庵、蝶庵，明山阴(今浙江绍兴)人。
明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。
明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
他文学创作以小品文见长。
文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。
张岱曾有《自题小像》一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。
忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。
之人耶有用没用?”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。
作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。
三、感知文意1.教师播放示范朗读或设置背景音乐，教师范读，学生听读，把握字音及停顿。
2.学生读课文，疏通文句，整体感知文意。
(1)学生自读课文，疏通文句并质疑。
(2)小组讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导，教师也可预设重点字词全班解决。
四、品读文本㈠三读蓄势1.一生朗诵全文，师生简评。
2.一生再读，明确要求：找出短文中作者犯下的一个颇为严重的前后矛盾的错误。
(“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语)教师乘势设疑是否要让张岱改改。
3.全班齐读，明确要求：找出文中一个能形象概括张岱形象的词语。
(“痴”)㈡三痴解意“痴”用通俗的话怎么说?自由朗读，讨论，找出张岱哪些地方表现出了特别的呆气。
(1)“痴行”(“是日更定”，“独往湖心亭”，是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的时候去的)教师提示想象三天大雪之后的情景，除了从人的听觉来描写，还从什么角度来写?(可有类似“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”的想象)这样的天气我们在家干什么?可是他却在天寒地冻的天气里凌晨时分跑到湖上去看雪，痴人“痴行”，真是“怪异”啊。
八上英语第三单元笔记
八上英语第三单元笔记Unit 3: I'm more outgoing than my sister.一、重点词汇1.Outgoing: adj. 外向的2.Twin: n. 双胞胎3文静的：quiet4. competition: n. 竞争；比赛5.though: conj. 虽然；尽管6. necessary: adj. 必需的；必要的二、重点短语1. more than: 超过2. be different from: 与……不同3. as...as...: 和……一样4. in common: 共同的5. the same as: 和……相同6. be good at: 擅长7. care about: 关心；在意8. make sb. laugh: 使某人发笑三、重点语法1. 形容词和副词的比较级-比较级的构成：单音节词和部分双音节词在词尾加-er；多音节词和部分双音节词在词前加more。
-比较级的用法：用于两者之间的比较，常用than 连接。
2. 同级比较-as + 形容词/副词原级+ as：表示“和……一样”。
- not as/so + 形容词/副词原级+ as：表示“不如……”。
四、重点句子1. Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。
2. Tina is taller than Tara. 蒂娜比塔拉高。
3. Pedro is funnier than Paul. 佩德罗比保罗更有趣。
4. I'm more outgoing than my sister. 我比我的妹妹更外向。
5. We have some things in common. 我们有一些共同点。
6. She is as friendly as her sister. 她和她的姐姐一样友好。
7. Liu Ying is not as good at sports as her sister. 刘英不如她的妹妹擅长运动。
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元是《社会生活离不开规则》，这个单元主要探讨了社会生活中的规则和秩序，以及如何遵守和维护这些规则。
具体来说，这个单元的内容可以包括以下几个方面：
1. 社会规则的定义和种类：讲解什么是社会规则，以及社会规则的种类，例如法律、道德、纪律等。
2. 社会规则的作用：阐述社会规则在维护社会秩序、保障社会正常运行中的作用。
3. 遵守社会规则的意义：强调每个人应该遵守社会规则，这是为了维护整个社会的利益，也是个人品德的体现。
4. 如何遵守社会规则：介绍一些遵守社会规则的方法和技巧，例如遵守法律法规、尊重公序良俗、保持良好的行为习惯等。
5. 违反社会规则的后果：说明违反社会规则会带来的后果，例如受到法律的制裁、受到舆论的谴责等。
通过这个单元的学习，学生可以更加深入地理解社会生活中的规则和秩序，认识到遵守和维护这些规则的重要性，从而更好地融入社会生活。
同时，这也为他们今后的成长和发展奠定了基础。
八年级语文上册第三单元的必背知识点
八年级语文上册第三单元的必背知识点一、文学常识《三峡》：作者郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
所著 《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
《答谢中书书》：作者陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，人称 “山中宰相”。
文章以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《与朱元思书》：作者吴均，南朝梁文学家，长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
二、重点字词《三峡》：阙(quē)处、襄(xiāng)陵、属(zhǔ)引、沿溯(sù)、飞漱(shù)、御(yù)风、猿(yuán)鸣、曦(xī)月、素湍(tuān)、长啸(xiào)、林寒涧(jiàn)肃、重岩叠嶂(zhàng)等。
《答谢中书书》：夕日欲颓(tuí)、沉鳞竞跃(yuè)、与其奇者(yù)、未寝(qǐn)、相与(yǔ)、遂(suì)、藻(zǎo)、荇(xìng)、竹柏(bǎi)等。
《与朱元思书》：缥(piǎo)碧、急湍(tuān)、轩邈(xuān mi ǎo)、泠泠(líng)、嘤嘤(yīng)、鸢(yuān)飞、戾(lì)天、经纶(lún)、窥(kuī)谷等。
三、通假字《三峡》：略无阙处（通“缺”，空缺）。
《与朱元思书》：蝉则千转不穷 （通 “啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣）；窥谷忘反（通“返”，返回）。
四、古今异义《三峡》：或王命急宣 （古义：有时。
今义：或者。
）、虽乘奔御风 （古义：即使。
今义：虽然。
）、至于夏水襄陵 （古义：是两个词，动词 “至”和介词 “于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
）等。
《答谢中书书》：四时俱备 （古义：季节。
今义：某个时候。
八年级上册数学第三单元复习要点(精选9篇)
八年级上册数学第三单元复习要点〔精选9篇〕篇1：八年级上册数学第三单元复习要点平移：在平面内，将一个图形沿某个方向挪动一定间隔，这样的图形运动称为平移。
平移的根本性质：经过平移，对应线段、对应角分别相等；对应点所连的线段平行且相等。
旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。
这个定点叫旋转中心，转动的角度叫旋转角。
旋转的性质：旋转后的图形与原图形的大小和形状一样；旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的间隔相等；对应点到旋转中心的连线所成的角度彼此相等。
篇2：八年级上册数学第三单元复习要点一次函数的表达式是y=kx+b〔k≠b，k、b是常数〕，其中是x自变量，y 是因变量，读作y是x的一次函数，当x取一个值时，y有且只有一个值与x对应，假如有两个或两个以上的值与x对应，那么这个函数就不是一次函数。
一次函数表达式求解：一次函数也叫做线性函数，一般在X，Y坐标轴中用一条直线来表示，当一次函数中的一个变量的值确定的情况下，可以用一元一次方程来解答出另一个变量的值。
一次函数的表达方式一般都为y=kx+b的函数，叫做Y是X的一次函数，当常数项为零时的一次函数，可表示为y=kx 〔k≠0〕，这时的`常数k也叫比例系数。
常用来表示一次函数的方法有解析法，图像法和列表法。
一次函数的解析式一般分为点斜式，两点式，截距式。
解答一次函数的作法最简单的就是列表法，取一个满足一次函数表达式的两个点的坐标，来确定另一个未知数的值。
还有一个描点法。
一般取两个点，根据“两点确定一条直线”的道理，也可叫“两点法”。
通常情况下y=kx+b〔k≠0〕的图象过〔0，b〕和〔―b/k，0〕两点即可画出。
一次函数与一次方程之间的关系：一次函数、方程和不等式是初中数学的主要内容之一，也是中考的必考知识点，新课程标准把三局部的关系提到了十清楚朗化的程度。
因此，应该重视这局部内容的教学在教学中，可以从以下几个知识点进展辨析。
八上英语第三单元知识点笔记
鲁教版（五四制）英语八年级上册知识点Unit3What were you doing when therainstorm came?Section A重点单词及短语1.rainstorm暴风雨n.rainstorm可数名词，由rain+storm构成的合成词。
例：The rainstorm lasted all day.暴风雨持续了一整天。
2.go off发出响声，（闹钟）闹响，离开例：The alarm went off just now.刚才闹钟响了【拓展】go over复习go away离开go for a walk出去散步go fishing/shopping/skating/swimming去钓鱼/去买东西/去溜冰/去游泳3.begin开始v.begin的过去式为began,begin to do/doing sth.意为“开始做某事”例：Tom always begins doing/to do his homework at7pm.汤姆总是在晚上7点开始做作业。
【拓展】在以下情况下，通常用begin to do sth.①主语是物而不是人时例：It began to rain.天开始下雨。
②句中用了其-ing形式时例：It was beginning to get angry.我开始生起气来。
③begin后的动词为know，understand，realize等表示心理活动的同时例：They began to understand each other.他们开始彼此理解了。
4.heavily在很大程度上；大量地adv.常用来修饰动词表示程度。
形容风大的时候常用strong/hard，形容雨雪下得大的时候用heavily/hard.例：The wind is blowing strong.风在呼呼的刮。
It began to rain heavily.雨开始下大了。
【拓展】heavily的形容词形式heavy，意为“沉重的；重的”例：How heavy are you?你多重？5.pick up接电话例：I called you but you didn’t pick up.我给你打电话了，但你没接。
人教版八年级上册英语第三单元知识点
人教版八年级上册英语第三单元知识点1. 重点词汇- outgoing：外向的；爱交际的。
- better：较好的；更好的。
- loudly：大声地；喧闹地。
- quietly：安静地；轻声地。
- hard-working：勤勉的；努力工作的。
- competition：比赛；竞赛。
- which：哪一个；哪一些。
- clearly：清楚地；清晰地。
- win：获胜；赢；赢得。
2. 重点短语- be good at：擅长……。
- care about：关心；在意。
- as long as：只要；既然。
- be different from：与……不同。
- bring out：使显现；使表现出。
- the same as：与……一样。
- in fact：事实上；实际上。
- be similar to：与……相似。
3. 语法要点-形容词和副词的比较级和最高级-构成规则：一般在词尾加-er/-est；以不发音的e 结尾的加-r/-st；重读闭音节词双写末尾字母再加-er/-est；以“辅音字母+ y”结尾的，把y 变为i 再加-er/-est；多音节词和部分双音节词在前面加more/most。
-用法：比较级用于两者之间的比较，“A + be/动词+ 形容词/副词比较级+ than + B”；最高级用于三者或三者以上的比较，“A + be/动词+ the + 形容词/副词最高级+ in/of + 范围”。
4. 句型- Who is more outgoing, A or B?（A 和B 谁更外向？）- I think A is more outgoing than B.（我认为A 比B 更外向。
）- Which one do you like better, A or B?（A 和B 你更喜欢哪一个？）- I like A better.（我更喜欢A。
）- As long as you are happy, it doesn't matter.（只要你开心，就没关系。
八年级上册语文第三单元知识点归纳
三峡知识点归纳一．词语注释自：在略无：毫无阙：同“缺”中断。
略无：毫无重：重重。
嶂：（直立）像屏障一样的高山。
自：这里是“如果”的意思。
曦(ｘī)：日光，这里指太阳。
亭午：正午。
夜分：半夜。
至于：到文言助词，承接上文，加以提示。
襄：漫上。
陵：山陵。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
或：有时。
王命：皇帝的命令。
宣：传达。
白帝：城名，今在四川省奉节县东边的山上。
江陵：今湖北省江陵县。
奔：这里指飞奔的马。
御：驾驶。
疾：快。
虽：即使。
素湍(tuān)：白色的急流绝巘(ｙǎｎ)：极高的山峰。
悬泉：从山崖上流下好像悬挂着的泉水。
漱：冲刷。
清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
良：实在。
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
旦：早晨。
肃：寂静。
涧：山涧。
属(ｚｈǔ)引：接连不断。
属：动词，连接。
引：延长长啸：放声长叫。
凄异：凄惨怪异。
空谷：（在）空荡的山谷。
响：回声。
哀转：悲哀婉转。
转：同“啭”，猿啸。
三声：几声（虚数）。
沾：沾湿。
裳(shāng)：衣裳。
误区：不读cháng，读shāng二、古今异义词1.或王命急宣（或古义：有时;今义：常用于选择复句的关联词）2.至于夏水襄陵（至于古义：到了;今义：表示另提一事3.虽乘奔御风（虽古义：即使;今义：虽然）4.泪沾裳（裳古义：古人的下衣;今义：衣服）5.不以疾也（疾古义：快; 今义：疾病）三、一词多义①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）④其:其间千两百里（指示代词这）飞漱其间（代词它们）⑤三: 巴东三峡巫峡长（三个）猿鸣三声泪沾裳（虚数几）四、通假字①略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）②哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）词类活用1虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马）2回清倒影（清：形容词用作名词，清波）3晴初霜旦（霜：名词用作动词，将降霜）4空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）5素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流的水）6．至于夏水襄陵（水：名词用作动词指涨水）7.有时朝发白帝（朝：名词用作状语指在早晨）8.暮到江陵（暮：名词用作状语指在傍晚）9.每至晴初霜旦（霜：名词用作动词指下霜）五、特殊句式1．两岸连山：省略句，省略定语“三峡”。
八年级语文上册第三单元知识点总结
第三单元知识点总结第9课《三峡》一、生字注音阙（ quē）襄（xiāng）巘（yǎn）属（zhǔ）溯（sù）漱（shù）御（yù）猿（yuán）曦（xī）湍（tuān）啸（xiào）郦（lì）涧（jiàn）嶂（zhàng）二、词语解释连山：连绵的高山。
略无：毫无。
阙：通“缺”，空缺。
嶂：屏障似的高峻山峰。
奔：飞奔的马。
疾：快。
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
悬泉：瀑布。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。
良：实在,的确。
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
属引：接连不断。
属，动词，连接。
引，延长。
凄异：凄凉怪异。
哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。
绝，停止，消失。
三、重点内容解析1.作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？总写三峡形貌，分写三峡四季不同的景色。
“清荣峻茂”写三峡春冬之景，显露出大自然的无限生机；夏天以水为主要特色，“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃的迅猛；“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远，描写三峡的秋天，突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
2.从视觉角度描写两岸连山：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美：自非亭午夜分，不见曦月。
4.夏水洪大凶险的：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.夏水湍急、行船极快：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.夸张、侧面烘托江水流速极快：虽乘奔御风，不以疾也。
7.表现三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
四、课文背诵《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
八上语文第三单元知识点总结
八上语文第三单元知识点总结一、通假字（一）《散步》1. 便要（腰要）走2. 他的眼随小路望去3. 她的眼随（这）儿子往（那）花瓶望去（二）《秋水》1. 以为莫己若（状语后置）2. 望洋向若（状语后置）微笑3. 秋水时至（“至”通“至”，到来）4. 以为天下之美（“美”通“惠”，恩惠，这里指好处）（三）《文言文二则》1. 蚤（通“早”）2. 诎（通“屈”，弯曲）3. 适（通“悦”，高兴）4. 唯（通“惟”，仅仅）二、古今异义1. 母亲信之，使尽其力。
古义：尽力，今义：能力有限。
2. 始龀，跳过沟壑。
古义：换牙，今义：泛指年龄。
3. 久久莫省事。
古义：长久，今义：没有时间。
4. 少时，焉得矫情。
古义：情意相投，今义：感情不合。
5. 至于负者歌于途。
古义：到，今义：表示另提一事或另一情况。
6. 至于兄弟，不宜像外人。
古义：至于子女之间的情分，今义：表示另提一事或另一情况。
7. 甚矣，汝之不惠。
古义：通“慧”，今义：通情达理。
8. 是日中天。
古义：正，今义：太阳。
9. 以天下之美为尽在己。
古义：认为……都美，今义：把……当做一个整体看待。
10. 少焉，月出于东山之上。
古义：在，今义：往。
11. 相与步于中庭。
古义：一同，今义：相互。
三、词类活用1.《散步》：分歧（名词做动词，产生分歧）2.《秋水》：百川灌河（河名词做状语，向河流入）3.《登高》：长风破浪会有时（会名词做动词，有这样的时机）4.《再塑生命》：眼花缭乱（缭乱使动用法，使……缭乱）5.《夸父逐日》：饮于河、渭（河、渭名词做状语，用河、渭水）6.《文言文二则》：舟首尾长约八分有奇（奇数做形容词，特殊的）7.《三峡》：哀转久绝（转：名作动，回旋；绝：消失）8.《记承天寺夜游》：月色入户（户名词做状语，通过门）9.《观潮》：每岁京尹出浙江亭教阅水军（岁名词做状语；出名词做动词，来到；教阅使动用法，使……教阅；水军名词做动词，训练水军）四、文言句式《散步》：其孙遽走取之/母又蹲法以护之/我和母亲走在前面/我的母亲又胖又大/前面也是妈妈和儿子/后面也是妈妈和儿子。
八年级英语上册第三单元
八年级英语上册第三单元单词come on 来吧；赶快[ˈkʌmɒn]ourselves pron.我们自己 [ˌaʊə'selvz] enjoyoneself 玩得愉快 [ɪn'dʒɔɪwʌnˌself] Australia n.澳大利亚 [ɔːs'treɪlɪə]take care 保重coffee n.咖啡 [ˈkɒfi]top n.顶部，（物体的）上面 [tɒp]president n.总统，国家主席[ˈprezɪdənt]wide adj.…宽的；宽广的 [waɪd]steel n.钢[stiːl]ton n.吨[təˈmɒrəʊ]fine adv.够好，蛮不错[faɪn]join vt.&vi.加入，参加[dʒɔɪn]myself pron.我自己 [maɪ'self]shine vi.照耀，发光[ʃaɪn]clear adj.晴朗的，清晰的 [klɪə]sky n.天，天空 [skaɪ]journey n.旅行，旅程['dʒɜːni]boring adj.乏味的['bɔːrɪŋ]finally adv.最后['faɪnəli]arrive vi.到达[ə'raɪv]arriveat/in 到达can'twait 迫不及待get off 下车 [ˈgetɒf]interest n.令人感兴趣的事(或人) ['ɪntərɪst] place ofinterest n.景点notbelieve one's eyes 不相信自己眼睛,非常惊讶main adj.主要的 [meɪn]sights[ 复]名胜，风景culture n.文化 [ˈkʌltʃə]Internet n.网络 ['ɪntəˌnet]page n.页，页面，页码[peɪdʒ]home page n.主页yourselves pron.你们自己 [jɔː'sɛlvz] themselves pron.他们自己[ðəm'selvz] byoneself 独立地，独自itself pron.它自己 [ɪtˈself]pull vt.&vi.拉；拖；移开 [pʊl]rock n.岩石[rɒk]luckily adv.幸好，幸运的是 ['lʌkɪli]climber n.登山者，攀爬者final n.决赛 ['faɪnl]support n.支持 [səˈpɔːt]take place 进行，发生[teɪk//pleɪs] cheer vi.&vt.欢呼，喝彩[tʃɪə]reach vt.到达[riːtʃ]half-time n.中场休息get on 上车[ˈgetɒn]cost n.费用，价钱[kɒst]rest vi.休息，歇息[rest]free adj.免费的[friː]helpless adj.无助的useful adj.有用的，有益的['juːsfəl] useless adj.无用的[ˈjuːslɪs]cheer vi.&vt.欢呼，喝彩[tʃɪə]hope n.希望[həʊp]meaning n.意思['miːnɪŋ]taste n.味道；品味[teɪst]cheerful adj.兴高采烈的 [ˈtʃɪəfʊl] colourful adj.多彩的 ['kʌləfəl]ticket n.票，入场劵['tɪkɪt]keep vt.留着，不退还[kiːp]square n.广场 [skweə]课文C o m i c s t ri pW h a t a r e y o u g o i n g t o d o,E d d i e?埃迪，你在做什么？I'm g o i n g t o e x e r c i s e.我要去做运动。
八年级上册英语第三单元单词
八年级上册英语第三单元单词单词音标词性释义outgoing['aʊtɡəʊɪŋ]adj.外向的better['betə(r)]adj.&adv.(good和well的比较级)较好的（地）；更好的（地）loudly['laʊdli]adv.喧闹地；大声地；响亮地quietly['kwaɪətli]adv.轻声地；轻柔地；安静地hard-working[ˌhɑː(r)d'wɜːkɪŋ]adj.工作努力的；辛勤的competition[ˌkɒmpə'tɪʃn]n.比赛；竞赛；竞争fantastic[fæn'tæstɪk]adj.极好的；了不起的which[wɪtʃ]pron.&adj.哪一个；哪一些clearly['klɪəli],['klɪrli]adv.清楚地；清晰地；明白的win[wɪn]v.获胜；赢；赢得though[ðəʊ]adv.不过；可是；然而conj.虽然；尽管；不过talented['tæləntɪd]adj.有才能的；有才干的truly['truːli]adv.真正；确实care[keə],[ker]v.在意；担忧；关心care about关心；在意serious['sɪəriəs],adj.严肃的；稳重的mirror['mɪrə(r)]n.镜子kid[kɪd]n.小孩；年轻人as long as只要；既然necessary['nesəsəri]adj.必需的；必要的be different from与······不同；与······有差异both[bəʊθ]adj.&pron.两个；两个都bring out使显现；使表现出grade[greɪd]n.成绩等级；评分等级should[ʃʊd]v.应该；应当；可以the same as和······相同；与······一致saying['seɪɪŋ]n.谚语；格言；警句reach[riːtʃ]v.伸手；到达；抵达hand[hænd]n.手touch[tʌtʃ]v.感动；触摸heart[hɑː(r)t]n.内心；心脏fact[fækt]n.现实；事实in fact确切地说；事实上；实际上break[breɪk]v.（使）破；裂；碎；损坏arm[ɑːm]n.手臂；上肢laugh[lɑːf]v.n.笑；发笑笑声share[ʃeə]v.分享，共享；共用；分摊loud[laʊd]adj.响亮的；大声的similar['sɪmələ(r)]adj.相像的；类似的be similar to与······相像的；与······类似的primary['praɪməri]adj.最初的，最早的primary school小学information[ˌɪnfə(r)'meɪʃn]n.信息；消息Tara['tɑːrə],塔拉（女名）Sam[sæm]萨姆（男名）Nelly['nelɪ]内莉（女名）Larry['lærɪ]拉里（男名）。
八年级上册人教版英语第三单元知识点
八年级上册人教版英语第三单元知识点一、重点单词1. outgoing- 形容词，意为“外向的；友好的；开朗的”。
例如：My sister is more outgoing than me.（我的姐姐比我更外向。
）2. both- 形容词，意为“两者都”，常用来修饰名词复数。
例如：Both girls are good at English.（这两个女孩都擅长英语。
）- 代词，意为“两者；双方”，在句中可作主语、宾语等。
例如：Both of them like reading.（他们俩都喜欢阅读。
）3. better- 是“good/well”的比较级，可作形容词或副词。
形容词时，意为“更好的”；副词时，意为“更好地”。
例如：This book is better than that one.（这本书比那本更好。
） He sings better than me.（他唱歌比我好。
）4. loudly- 副词，意为“喧闹地；大声地；响亮地”，常指令人不愉快的大声。
例如：Don't talk so loudly in the library.（不要在图书馆如此大声地讲话。
）5. quietly- 副词，意为“轻声地；轻柔地；安静地”。
例如：He left the room quietly.（他安静地离开了房间。
）6. hard - working- 形容词，意为“工作努力的；辛勤的”。
例如：My father is a hard - working man.（我的父亲是一个辛勤工作的人。
）7. competition- 名词，意为“比赛；竞赛；竞争”。
例如：There will be a singing competition next week.（下周将有一场歌唱比赛。
）8. fantastic- 形容词，意为“极好的；了不起的”。
例如：The movie is fantastic.（这部电影棒极了。
人教部编版八年级语文上册课件：第三单元 (共52张PPT)
3. 诗中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句 是：__馨香盈怀袖，路远莫致之。__
4. 诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗 主题的诗句是：__此物何足贵？但感别经时。__
(七)龟 虽 寿 〔东汉〕曹 操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
二 文体常识——诗歌
1. 诗歌形式上的分类 (1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、 乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、 四言、 五言、 七言等。 “歌”“歌行” “引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属 古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 (2)近体诗：包括律诗和绝句。诗体分为五言绝 句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
五色交．辉．： 交相辉映。 四时俱．备．：俱，全，都。备，具备，完备。 晓雾将歇．：消散。 猿鸟乱．鸣：此起彼伏。 夕日欲颓．：坠落。 沉．鳞．竞跃：指水中潜游的鱼。 未复有能与．其奇者：参与。这里有“欣赏”“领悟”
的意思。
念．无与为乐者：考虑，想到。 相．与．步于中．庭．：相与，共同，一起。中庭，院子里。 积水空．明．：形容水的澄澈。 遂．至承天寺：于是，就。 从．流飘荡：跟、随。 水皆缥．碧．：青白色。 急．湍甚箭：急流。
(四)渡荆门送别 〔唐〕李 白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 诗中点明出发地、目的地的诗句是：__渡远荆门 外，来从楚国游。___ 2. 诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： __山随平野尽，江入大荒流。__
3. 诗中表现了奇特大胆的想象这一特点的诗句 是：__月下飞天镜，云生结海楼。__
八上第三单元古诗词
八上第三单元古诗词
《望岳》 - 诗题：《望岳》 - 作者：杜甫（唐） - 诗文：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
《春望》 - 诗题：《春望》 - 作者：杜甫（唐） - 诗文：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《使至塞上》 - 诗题：《使至塞上》 - 作者：王维（唐） - 诗文：单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
《黄鹤楼》 - 诗题：《黄鹤楼》 - 作者：崔颢（唐） - 诗文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
《渡荆门送别》 - 诗题：《渡荆门送别》 - 作者：李白（唐） - 诗文：渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
《钱塘湖春行》 - 诗题：《钱塘湖春行》 - 作者：白居易（唐） - 诗文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《庭中有奇树》 - 诗题：《庭中有奇树》 - 作者：佚名（汉） - 诗文：庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
《龟虽寿》 - 诗题：《龟虽寿》 - 作者：曹操（东汉） - 诗文：神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
《赠从弟（其二）》 - 诗题：《赠从弟（其二）》 - 作者：刘桢（东汉） - 诗文：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
《梁甫行》 - 诗题：《梁甫行》 - 作者：曹植（三国） - 诗文：八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
八年级上册第三单元知识点总结
八年级上册第三单元知识点总结1. 作者简介。
2. 字词积累。
- 交卸（xiè）：旧时官吏卸职，向后任交代。
- 奔丧（sāng）：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
- 狼藉（jí）：乱七八糟的样子。
- 簌簌（sù）：纷纷落下的样子。
- 赋闲：指没有职业在家闲着；失业在家。
- 颓唐（tuí）：衰颓败落。
- 琐屑（xiè）：细小而繁杂的事。
3. 主题思想。
- 文章通过描写父亲在火车站为“我”送别的情景，以“背影”为线索，表现了父亲对儿子深沉的爱，抒发了作者对父亲的深切思念之情。
4. 写作特色。
- 白描手法的运用：文中对父亲“背影”的描写，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”，用简洁的文字勾勒出父亲的形象，没有过多的修饰，却生动地表现出父亲的体态、动作，将父亲对儿子的爱通过这一特定的“背影”展现出来。
- 细节描写感人：如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，通过对父亲爬月台时的动作细节描写，细致入微地刻画了父亲为儿子买橘子时的艰难，体现出父亲对儿子浓浓的爱。
- 以情感人：文章以父子之间的情感为纽带，从儿子对父亲的不理解到理解、愧疚、思念，情感真挚，能引起读者的共鸣。
1. 作者简介。
2. 字词积累。
- 开垦（kěn）：把荒地开辟成可以种植的土地。
- 主宰（zǎi）：掌握、支配人或事物的力量。
- 倦怠（dài）：疲乏困倦。
- 丫枝（yā）：枝桠。
- 倔强（juéjiàng）：（性情）刚强不屈。
- 婆娑（pósuō）：枝叶扶疏，形容姿态优美。
- 虬枝（qiú）：盘曲的树枝。
3. 主题思想。
- 本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神和意志。
4. 写作特色。
八上语文第三单元重点复习
但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》 苏轼
怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也还没有睡，（于是我们）一起在庭院中散步。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，（仿佛）有藻荇交错其中， 大概是竹子和松柏的影子吧。
《钱塘湖春行》 白居易
《钱塘湖春行》一诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图， 如春水初涨、莺争暖树、（新燕啄泥）、（ 乱花迷眼） 草没马蹄、绿杨沙堤等，诗人从（ 动物 ）（ 植物 ） 两个（特色）角度描写了春天的勃勃生机，抒发了作 者对西湖早春美景的喜爱。
山水相逢 后会有期
《野望》中作者描绘近景，动态地呈现出静谧恬淡色 彩的诗句是： 牧人驱犊返，猎马带禽归。 《野望》一诗中运用典故表达孤独抑郁心情的句子是： 相顾无相识，长歌怀采薇。 《野望》中以动写静，衬托秋日晚景的安详与宁静 的句子是： 牧人驱犊返，猎马带禽归。
赏析诗句
1 树树皆秋色， 山山唯落晖。
层层树木都染上秋天的色彩， 重重山峦披上落日的余晖，一派 苍茫静谧的景象。“树树山山” 刻画出层林尽染、重山余晖的秋 景，衬托出诗人孤苦无依的惆怅 之情。
赏析诗句
1 大漠孤烟直， 长河落日圆。
浩瀚无垠的沙漠中，一缕孤单 的炊烟直耸云端，静静流淌的黄 河上方，有一轮浑圆的落日。
2 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
借物喻己。把自己比作漂 泊不定的蓬草和归入胡天的大 雁，借此抒发自己被朝廷排挤 的苦闷和漂泊无定的孤寂。
《使至塞上》 王维
《使至塞上》这首诗叙述了诗人以监察御史的身份远 赴边疆，慰问将士的艰难行程，描绘了 （ 雄浑壮阔/奇特壮美 ）（景物特点）的塞外风光， 表达了诗人出使边塞的（慷慨悲壮/旷达胸襟）（情感
八上英语第三单元知识点
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建
无产阶级登上政治舞 条件 台 中国共产党诞生 新 民 主 主 义 革 命 兴 起 促成 国共第一次合作 独立 建立革命军队 开创 革命道路 形成 领导集体
五四运动 中国共产党第一次全国代表大会的召开
建立黄埔军校
合作
国民革命失败
领导北伐战争 破裂 南昌起义、秋收起义、井冈山会师
农村包围城市，武装夺取政权的革命道路
第三单元
新民主主义革命的兴起
梳理知识点：《试题研究》P45-49
新民主主义革命时期阶段划分
国共十年对峙
五四运动 国民革命 局部抗战 全面抗战 新中国成立 1949
1919 1924 1927
1931
1937
1945 1946
新民主主义革命兴起 抗日战争时期 北洋军阀统治时期
解放战争时期
南京国民政府统治时期
（3）青年学生是时代的先锋，民族的未来。结合上述材料和温总理的讲话，根 据所学知识，谈一谈你的认识或体会。 我们要继承和发扬高度爱国的五四精神
材料一：
材料二：……的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中 华民族利益的新型的的无产阶级革命政党。
材料三:党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 1.材料一中的人物分别是谁？ 毛泽东、董必武、李达 2.材料一、二反映了哪一次重要大会的召开？大会是在何时何地召开的？ 中国共产党第一次代表大会。1921年7月。上海（南湖游船）
1、今天的八一建军 节与图中的哪一次 起义有关？ 南昌起义 2、秋收起义留给中 共最大的教训是什 么？ 苏俄式的革命道路 在中国是走不通的。
3、结合左图分析： 毛泽东在井冈山建 立革命根据地有何 重大意义？ 开辟了农村包围城市、 武装夺取政权的道路。
在中国近代化的探索历程中，为了找到一条救国救 民的新出路，中国人先后走过“日本式”道路、 “美国式”道路和“俄国式”道路，但均告失败。 最后中国共产党领导人民“走自己的路”，才取得 成功。请列举在近代史上对各种路的探索中所进行 的重大事件。并概括这一历程给人们的宝贵启示。
1935.10. 黄
陕 西 川
长 河
三军会师会宁 肃 1936.10
腊子口
吴起镇旧址 会宁会师
西 藏
大
草地 毛尔盖
泸定桥
安顺场
四 雪山 渡
爬雪山
江
过草地
河
四渡赤水纪念塔
遵义 赤 1935.1.
州
飞夺泸定桥
江
金 水 沙贵Fra bibliotek湖 巧渡金沙江 南 贵阳
广 西
江 中央革命根据地瑞金 西瑞金 福
1934.10.
遵义会议旧址
彻底地不妥协地反帝反封建的爱国主义精神
五四精神的内涵
爱国、进步、民主、科学
在和平环境下，我们应当如何继承和发 扬“五四精神”呢？ 站在时代的前列，不畏强权、勇于斗 争，敢于承担历史赋予的责任。
材料一
【材料解析题】
2010 年 5 月 4 日，温家宝总理到北京大学探望广大师生，他要求同学们 “要有远大的理想，高尚的道德，渊博的知识，强健的体魄和完整的人格。”
“日本式”道路：维新变法走君主立宪的道路 “美国式”道路：辛亥革命走民主共和的道路
“俄国式”道路：南昌起义以夺取中心城市为目标，推 翻反动政府，夺取全国革命的胜利。
“走自己的路”：农村包围城市，武装夺取政权的道路 中国革命道路，既要借鉴国外经验，又要依据 启示： 国情，实事求是
图说长征 甘
甘
吴起镇
近代国共两党关系的演变
【拓展归纳】 （1）在中国近代史上，国共两党关系经历了合作 —分 裂—合作—分裂的过程。
（2）历史告诉我们：两党关系“合则两利，分则两伤”。如今国共
两党更需以民族利益为己任，再次携手，为祖国统一作出贡献。
【主题三】星星之火，可以燎原
国民大革命失败后，国共两党第一次合作破 裂，中国共产党独立领导革命战争，反抗国民党的 反动统治，建立农村革命根据地，探索出中国革命 的正确道路。
【主题一】伟大的开端
1919年发生的五四运动是中国新民主主义革 命的开始，1921年中国共产党的成立使中国革 命面貌焕然一新。
中国的土地可以征服而不可以断送， 中国的人民可以杀戮而不可以低头
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在 人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949 年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。 学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？
（长征）遵义会议
材料二
（1）结合材料一和所学知识，完成下题：
①事件名称： 五四运动 ②直接原因： 巴黎和会上中国外交的失败 是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动 外争国权，内惩国贼
③性质:
④最能反映性质的口号：
（2）该事件在中国近代史上具有划时代的意义，标志着中国革命进入一个新阶 段。请在下面年代标尺标出“新阶段”的起止时间，并写出“新阶段”的名称。 新民主主义革命
3.这次大会确定党的中心任务是什么？选举出的中央局书记是谁？这次重要会议
的历史意义是什么？ 领导工人运动。 陈独秀
标志着中国共产党诞生。他的诞生是中国历史上开天辟地的大事，从 此中国革命的面貌就焕然一新了。
【主题二】国民革命运动
1924-1927年国民大革命期间，国共两党第一 次国合作，黄埔军校的创建，推动了北伐战争的胜 利进军。但是，国民党右派叛变革命，国共合作破 裂，国民大革命失败。
社会性质:半殖民地半封建社会
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
相同点 不同点
名称
旧民 主主 义革 命 新民 主主 义革 命
革命性 革命任 质 务
领导阶级
指导思想
三民主义
发展前途
建立资产阶 级共和国， 走资本主义 道路 实现社会主 义
资产阶 反帝反 资产阶级为 主 级民主 封建 革命
资产阶 反帝反 无产阶级为 马克思列宁 主 主义 级民主 封建 革命