初一家长会家长代表发言稿【精选】

初一家长会家长代表发言稿【精选】

孩子成长的过程，有时充满着希望和失望，有时充满喜悦和伤心，有时有着酸与甜，有时也有着苦与辣，五味杂陈。以下是整理的初一家长会家长代表发言稿，希望对大家有所帮助。

【1】初一家长会家长代表发言稿

各位老师、家长们：

大家好：

我是化天然的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和

大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

化天然小学毕业于微山双语实验学校，当初我们在征求孩子意见的基础上选择了奚仲中学，事实证明我们的选择是正确的。一年来，孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，得到了学校老师及同学们的肯定。大家都知道，现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我代表学生家长对老师们真诚地说一声，老师们辛苦了，谢谢你们!

谈不上发言，只是借此就孩子的成长教育谈谈自己的几点体会。

一、了解孩子的心理生理变化，积极适应新的学习环境

初一是学生从小学升入中学的一个过渡开始，是学生生理、心理和学习活动的一个新的开始，家长和老师只有正确的引导帮助学生顺利的过好这个过渡期学生才能在初中更好的成长。从初中开始，学生进入青春期，这是一个多风多雨的阶段，很多青春期的孩子内心充满了冲突和矛盾，情绪上的烦躁、行为上的叛逆、学习上的波动正是这种冲突的表现。在孩子上初中之前，我就有意识地学习和了解关于这方面知识，以便在孩子出现问题前，尽量引导他少走弯路。同时通过学习，也使我们父母在对待孩子的异常表现上有个正确的认识，有些问题是这个阶段孩子的共性，是他们成长中必须经历的过程。

青春期是青少年生理加速发育的高峰期，由于身体加速成长，生理迅速成熟，特别是“第二性征”的出现，有相当一部分孩子在出现这种情况时，情绪会发生变化，变得烦躁不安。生理的变化使青少年产生了“成人感”——自以为已经成熟。又因为发展的不严衡，他

们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。二者冲突是引发烦躁情绪的根

源。对此，我与孩子共同学习讨论有关青春期的话题，为他准备一些相关的知识读本，遇到问题共同解决，引导他体验青春期的各种变化，正确看待出现的各种问题。

进入初中以后，整个学习环境都与小学有很大不同，特别是对住校生来说，首先表现出是对家长依赖的减少，自理事情增多，重新选择朋友;同时老师的增多，师行关系的变动，学习课程的增多，也让孩子感觉不适应，从而不可避免的会出现想家闹情绪。为了让他尽快适应这一新的变化，在小学高年级阶段，我就有意培养他的独立意识，如：早上自己整理好书包，自行骑车到校，在学校里能自己解决的事情，家长不会过多干涉。上初中选择学校，我们也是征求他的意见，共同讨论决定，并且在开学之前，我与化天然骑车参观校园、熟悉环境，这样，使得他能在入校后尽快适应新的学习环境，尽早适应新的学习生活。

二、适度压力，劳逸结合，培养良好习惯，保持最佳学习状态。

进入初中以后，在快节奏、高竞争和高压力的环境下，心理社会因素对青少年心理健康正产生越来越多的影响。、排名、升学竞争成为一种无形的压力，使他们从小就在学业上“疲于奔命”。可见，青春期阶段的孩子产生各种问题并不是单纯通过家长劝告、自己调

节就可以完成的，处于青春期这个特定的阶段，在自己调节能力还没有充分发展的前提下，更需要父母的支持和合理引导。

初中一年来，无论工作多么忙，每到周末，我总要抽出时间陪陪孩子，聊聊一周在校学习生活情况，学校又举行什么活动啦，又有什么新闻发生了，我不会刻意去问他的考试成绩，都是他主动告诉我，对于成绩高与低，我们没表现太大的关注，如果这次的哪一科成绩下来了，我们也是引导他分析问题出在哪里，是什么样的问题，如何避免下次不再出现，这样他也乐于接受，基本上都能把问题解决掉。

在校期间，我建议他一定要保持充足的睡眠时间，因为同宿舍的学生较多，早起的彼此影响，他起得一般也早，我就建议可以到操场跑跑步，但不建议他早起就去教室学习。周末在家期间，只要能把老师布置的作业完成，其余时间自由支配。孩子从小学到现在，我从未给他报过一个辅导班。到了初中，生理心理的变化，学习压力的增大，我更是坚持这一理念。学校每次期中、期末考试结束后，我们一家人总会到附近的旅游景点玩一玩，让他彻底放松一下。

其实在校的每一个孩子都很聪明，学习成绩好坏主要不是取决于智力因素，而主要取决于良好的学习习惯。在小学阶段我曾通过量化管理奖惩分明、家长以身作则的方法，促使其养成正确的行为、学习习惯，变他律为自律，使其受用终生。这就要求我们家长要培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习

惯。越是聪明的学生，越注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。良好的习惯还有助于孩子有效控制自己迷恋网络行为。

只有做到劳逸结合，保持适度压力，养成良好学习习惯，才能让孩子学得更好，走得更远。

三、观察孩子，发现兴趣点，创造愉悦的家庭读书氛围。

每个孩子都有自己的特长和优点，也有自己的爱好，对于自己喜欢的事件，他们都能很专一地去做。观察孩子，发现孩子的兴趣点，加以引导培养，对于孩子的将来至关重要。化天然上小学前就对地图感兴趣，我及时发现，进行培养引导，使他爱上阅读。此后，我不断拓展他的阅读宽度，从地图到地理、历史、环境、气候，再到天体、海洋、文学、科普等等，随着他阅读的加深，他需求了解的其他知识也越来越多，以至于现在读什么书都有兴趣。在他三年级的时候，我简单地统计了一下，页数在200以上的课外书籍他大约

读了30多本。

阅读最直接的好处就是写作，只有读的足够好，读的足够多，写就不是问题了。这就是所谓的“读书破万卷，下笔如有神”。为鼓励孩子多读多写，我日常采用将他写的日记，发表的文章及获奖证书、奖状以网络博客的形式记录下来，这种方式我们一直坚持到现在。仅上初一后他就在博客上发表了40多篇文章，这只是他所有文章的一部分，其中有小说《风云》、《三国梦记》，以及诗词、散文等，有兴趣的家长，可以在百度搜索“化天然”，就可看到。阅读的另一个直接好处是有利于中学阶段副科的学习。由于知识面的拓宽，上初中后，化天然对于副科，特别是地理、历史游刃有余，不仅没有成为额外的负担，反而成为他的兴趣点，这也使得他能把更多的精力用在主科上。

家长引导孩子进行课外阅读，就要努力营造适合孩子读书的环境。有条件的家庭可以为孩子开辟一间单独的小书房，提供一个摆放各种好书的小书架，保持室内环境整洁，使小书房空气新鲜，书香四溢。同时，父母也应该多读书看报，这样，孩子以父母为榜样，在书房中吸吮着知识的甘露，在生活实际中自由地运用这些知识，使之释放出“能量”，其

乐无穷。

然而，并不是所有的孩子从小就喜欢读书，尤其是当今的社会，孩子成长在一个媒体发达、信息驳杂的社会氛围中，青少年特别容易崇拜影视明星、文体明星，以及迷恋网游。许多家庭拥有高档家用电器，而没有一个摆放书籍的书柜;许多家长乐于和孩子一起欣赏

歌舞表演、体育竞技等电视节目，而不愿意和孩子一起读书。细想起来，其实许多发生在孩子身上的问题，其根源都在我们家长自身。

四、平等沟通，善于倾听，做孩子的朋友