五项评比细则
一中五项循环竞赛评分细则
一中五项循环竞赛评分细则
一中五项循环竞赛是一种综合能力竞赛，通常包括以下五项内容：
1. 学科知识竞赛：针对各学科的知识进行测试，包括数学、语文、英语、物理、化学、生物等。
评分主要根据答题的正确与否，以及答题的速度和准确度。
2. 实验操作竞赛：主要测试学生的实验操作技能，包括实验前的准备工作、实验步骤的正确性、实验数据记录和分析的准确性等。
评分主要根据实验过程的完整性和准确性。
3. 智力游戏竞赛：考察学生的逻辑思维能力、推理能力、解决问题的能力等。
评分主要根据游戏过程中的表现，如策略的合理性、解题的速度和准确性等。
4. 模拟综合实践竞赛：通过模拟真实场景，考试学生的综合实践能力和解决问题的能力。
评分主要根据解决问题的思路和方法、解决问题的成果等。
5. 灵活应用竞赛：考察学生的灵活应用能力和创造力，主要包括口头演讲、写作、团体讨论等。
评分主要根据表达的准确性、逻辑性、语言的流利程度等。
评分细则会根据具体比赛的要求和规则而有所不同，一般会根据每个竞技项目的难度、完成情况以及评委的评判标准进行评分。
最终，会根据每个项目的得分加总，产生综合得分，用于确定竞赛的名次。
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一中五项循环竞赛评分细则(二篇)
一中五项循环竞赛评分细则第一项：短跑短跑作为五项循环竞赛的第一项，是测试运动员速度和爆发力的重要项目。
以下是短跑的评分细则：1. 出发时机（10分）：运动员在裁判发令后能够迅速反应，并在提前出发之前能重新回到出发线上。
2. 起跑姿势（10分）：运动员起跑时能够采取合理的起跑姿势，包括手放在出发线之上、身体保持平衡等。
3. 加速过程（20分）：评分根据运动员在短跑过程中的加速情况，包括加速度和加速的时间点。
4. 跑道保持（20分）：评分根据运动员在短跑过程中是否保持在自己的跑道上，不与其他选手发生碰撞。
5. 终点线的通过（10分）：运动员能够在终点线之前通过身体的一部分，趴倒在终点线之后。
6. 整体表现（30分）：评分根据运动员整体的表现，包括起跑时的爆发力、加速过程的速度、以及终点线的通过方式等。
第二项：跳远跳远是测试运动员弹跳能力和敏捷性的项目。
以下是跳远的评分细则：1. 起跳点（10分）：运动员能够站在起跳线上，并采取合适的起跳姿势，包括一只脚在起跳线上、另一只脚在后方临界线之后。
2. 落地点（20分）：评分根据运动员在跳远过程中的落地点，距离起跳线的距离越远，得分越高。
3. 姿势（20分）：评分根据运动员在跳远过程中的姿势，包括腿部的伸展度、身体的平衡等，姿势越美观，得分越高。
4. 跳远长度（30分）：评分根据运动员的最终跳远长度，跳远越远，得分越高。
5. 整体表现（20分）：评分根据运动员整体的表现，包括起跳时的力量、着陆时的平衡等。
第三项：铅球铅球是测试运动员力量和技巧的项目。
以下是铅球的评分细则：1. 姿势（15分）：评分根据运动员在抛铅球时的姿势，包括站立的稳定性、臂部的伸展度等。
2. 技术（25分）：评分根据运动员在抛铅球过程中的技术动作，包括转体的灵活性、手部的放松度等。
3. 抛出距离（40分）：评分根据运动员抛出铅球的最终距离，抛出距离越远，得分越高。
4. 落点（10分）：评分根据铅球的落地点，是否在指定区域中，落地点越接近指定区域，得分越高。
一中五项循环竞赛评分细则范文
一中五项循环竞赛评分细则范文第一项：400米跑步评分细则：1. 运动员必须在规定的起跑线上准备就绪，并在听到起枪声后开始跑步。
跑步过程中，运动员应全力以赴，尽可能提高速度，并尽量保持稳定的步频和步幅。
2. 裁判员将根据运动员完成比赛所用时间进行评分。
完成时间越短，得分越高。
3. 运动员在比赛过程中出现任何违规行为，如提前起跑、穿越障碍物等，将导致其被取消此项比赛的资格，并不得分。
同时，违规行为还可能会受到相应的处罚。
4. 裁判员将记录每名运动员的成绩，并按照成绩进行排名和评分。
范文：400米跑步是一项需要运动员全力以赴、提高速度的运动项目。
运动员必须在规定的起跑线上准备就绪，等待起枪声的响起。
一听到起枪声，他们就会出发，全力以赴地向终点冲刺。
在比赛过程中，运动员需要尽可能提高自己的速度，并保持稳定的步频和步幅。
只有这样，他们才能在最短的时间内完成比赛。
裁判员将根据运动员的完成时间进行评分。
完成时间越短，得分越高。
这就要求运动员在比赛中尽力全力地奔跑，争取用尽全力来争取更高的得分。
同时，运动员必须遵守比赛的规则，不得出现任何违规行为，如提前起跑或穿越障碍物等。
一旦有违规行为出现，运动员将被取消此项比赛的资格，无法得分。
此外，违规行为还可能导致运动员面临相应的处罚。
裁判员会记录每名运动员的成绩，并根据成绩进行排名和评分。
在排名和评分过程中，裁判员会根据每个运动员的完成时间来决定得分。
这样一来，保证了比赛的公正性和客观性。
总而言之，400米跑步是一项需要运动员全力以赴的运动项目。
运动员需要在规定的起跑线上准备就绪，听到起枪声后迅速出发，全力以赴地冲向终点。
裁判员会根据运动员的完成时间进行评分，同时还要求运动员遵守比赛规则，不得出现任何违规行为。
运动员的成绩将被记录并根据成绩进行排名和评分。
通过这样的细致评分细则，保证了比赛的公正性和客观性。
政教处范文小学＂五项评比＂方案
政教处范文之小学＂五项评比＂方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我治理、自我约束的才能，养成良好的行为适应，构成优良的校风、学风和班风。
本学期，全校将开展“星级班级”评比活动。
通过活动，促进学生文明行为适应的养成，加强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
少先队大队部将按照《评比细则》，对各班学生行为适应进展检查评比。
二、评比方法：结合学校实际，设立“纪律之星、秩序之星、卫生之星、两操之星、午餐之星”共五颗星分别授予“单项星级”，每周一评，在评比活动中成绩优胜的班级将评为“吉祥娃娃中队”的称号，每月一评。
三、评比内容：(一)纪律之星根本要求：全班学生能自觉恪守法律、法规，恪守学校各项规章制度。
恪守课堂纪律，教师在与不在一个样。
保护学校的公共设备和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅等公共财物。
1、午间教室安静，无吵闹声。
2、课间学生无奔跑，上下楼靠右行。
不在楼梯栏上滑行，不在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑。
3、放学后无学生无故在校逗留。
4、不乱丢瓜皮果壳，不一边走一边吃。
5、不打人、骂人，不说不文明的话。
6、保护学校的公共设备和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅等公共财物。
7、少先队员要佩戴红领巾。
（二）、卫生之星根本要求：坚持卫生责任制，教室、包干区全天保洁。
班级学生能搞好每日的卫生保洁工作，保持校内环境整洁，地面无杂物。
讲究个人卫生。
班级布置整洁美观。
1、教室卫生：地面无脏物；课桌椅整齐，讲台教学器具摆放有序，无粉尘；玻璃干净透明，不乱粘贴；卫生角整洁。
2、个人卫生：勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。
违纪者一次各扣1分。
3、公共场地：公共场地无废纸、瓜皮果壳等杂物。
（三）、秩序之星根本要求：放学、参加学校的各项活动能排好队，做到静、齐，并按学校要求上（下）楼梯。
全班学生能积极参加学校组织的各种集会活动，在活动中能自觉恪守纪律，讲究大会（活动）秩序，构成良好的会风。
中学年段五项评比纪律评分细则
中学年段五项评比纪律检查评分细则（试行）
一、五项评比（纪律）项目及组织工作
1. 评比项目：校服和仪表、迟到和早退、课间操/跑操、眼操
2. 组织工作：纪律评比工作由年段负责，评比的具体工作由学生纪律督查组执行，德育处负责监督管理
3.评比时间：上午课间操和眼操，下午眼操、傍晚晚自习前5分钟。
二、各项目评比的具体内容：
（一）校服和仪表10分
1.没穿校服（穿外套内侧不扣）1人扣0.5分，累加
2.穿奇装异服1人扣0.5分，累加
3.男生前发遮眼两侧长发过耳，男女生染发1人扣0.5分，累加
4.戴耳环，穿拖鞋1人扣0.5分，累加
（二）迟到和早退10分
（1）早读、下午第一节课，晚自习建议铃响前2分钟要进入教室，、铃声响起还在走廊的属于迟到，1人扣0.5分，累加
（2）早退1人扣1分，累加
（三）课间操/跑操10分
（1）跑操比要求到场人数少1-2人扣0.5分，少3-5人扣1分，少5人以上扣2分（2）未喊口号扣0.5分
（3）跑操队伍混乱、无队形扣0.5分
（4）被点名批评扣0.5分
（5）领跑员未穿戴号码牌衣服扣0.5分
（四）眼操10分
（1）没穿校服（穿外套内侧不扣）1人扣0.5分，累加
（2）在班级走动或者做作业1人扣0.5分，累加
三、注意：
（1）每周日晚上报本周表格给年段
（2）评分员不负责解释，如对分数有疑问，班委汇总报班主任，班主任报年段处理（3）学生在校要全天穿校服，年段日常巡视中如发现则补扣纪律分
（4）早读迟到，自习早退由年段负责登记扣分
高*年段2023年*月。
一中五项循环竞赛评分细则
一中五项循环竞赛评分细则1. 引言本文旨在对一中五项循环竞赛的评分细则进行详细阐述，以确保评分的公正性和客观性。
以下将对每个项目的评分标准进行具体说明，包括短跑、铅球、跳远、游泳和射箭。
2. 短跑项目评分标准2.1 起跑技术评判选手起跑时的技术是否规范和准确，包括起跑姿势、起跑时的反应时间等因素。
2.2 加速度和速度评判选手在短跑过程中的加速度和速度，包括起跑后能否快速加速并保持高速度。
2.3 技术动作评判选手在短跑过程中的技术动作是否规范和准确，包括动作的协调性和流畅性。
3. 铅球项目评分标准3.1 发力技术评判选手在铅球项目中的发力技术，包括起腰、蹲踞时的力量传导等因素。
3.2 准确性和距离评判选手投掷铅球的准确性和距离，包括铅球的落点和与达到的距离。
3.3 技术动作评判选手在铅球项目中的技术动作是否规范和准确，包括摆臂、转体等动作的协调性和流畅性。
4. 跳远项目评分标准4.1 起跳技术评判选手起跳时的技术是否规范和准确，包括起跳姿势、起跳时的力量传导等因素。
4.2 飞行过程评判选手在跳远过程中的飞行姿势和稳定性，包括飞行距离和着地的平衡性。
4.3 技术动作评判选手在跳远项目中的技术动作是否规范和准确，包括加速、起跳和着地等动作的协调性和流畅性。
5. 游泳项目评分标准5.1 起跳技术评判选手在游泳项目中的起跳技术，包括出发的速度、姿势和动作的准确性。
5.2 游泳姿势评判选手在游泳过程中的姿势是否规范和准确，包括身体和四肢的协调性和流畅性。
5.3 技术动作评判选手在游泳项目中的技术动作是否规范和准确，包括划水、踢腿和呼吸等动作的协调性和流畅性。
6. 射箭项目评分标准6.1 瞄准技术评判选手在射箭项目中的瞄准技术，包括瞄准的精度和稳定性。
6.2 发力技术评判选手在射箭过程中的发力技术，包括弓弦的拉伸和箭矢的发射力量。
6.3 精确度和命中率评判选手射箭的精确度和命中率，包括箭矢与目标之间的距离和落点。
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求及评分细则
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求
1.粉笔字要求书写端正工整, 书写内容自备。
2.参赛选手要衣着整洁, 普通话要标准, 讲课必须有一定的板书内容。
3.教学内容以现行中学课程中与本专业相关的某一节课内容。
参赛选手的教学方法可灵活多样, 采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）, 展示参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。
4.要求参赛选手用普通话进行演讲, 体现学生的普通话水平、语言组织表达能力和即兴发挥能力。
演讲题目现场抽取, 主题与教师相关。
5.参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。
测试参赛学生的综合素养。
6.要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。
展示参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。
7.参赛选手需严格控制比赛时间, 说课10分钟, 演讲2分钟, 才艺表演3分钟, 班主任工作能力2分钟, 超过时间将被提醒停止。
大学生师范素质五项技能大赛评分细则。
五项评比细则文档3篇
五项评比细则文档3篇Documents of five detailed rules for evaluation编订：JinTai College五项评比细则文档3篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：五项评比细则文档2、篇章2：五项评比细则文档3、篇章3：五项评比细则文档五项评比是什么?五项评比细则该如何更好的制定?下文是小泰收集的五项评比细则，欢迎阅读!篇章1:五项评比细则文档一日常规检查内容共五项，总分100分。
每周各项评比工作共占74分，领导抽查占16分。
本检查实行扣分制。
（另：每次主题板报检查，占5分，一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分。
由德育处检查。
）目的：为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定胜利小学一日常规检查细则：1、室外卫生（15分）（陈占军、刘福春及2名学生）1、包干区：每天上午（早读前）打扫一次，卫生垃圾倒至规定的垃圾箱。
能及时清理卫生区垃圾箱。
课间经常拾、捡，保持包干区整洁、干净，花坛内无杂物，每天上午或下午大课间时，常规检查人员进行检查。
违反上述要求的，每条扣1分2、两操A、广播操（含升旗）（7分）（陈占军、杨玲及2名学生）1、各班集合做到快、静、齐。
音乐后5分钟内到场。
2、行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声3、进、退场：队列整齐，保持安静，动作到位（臂与肩平、大腿抬高）4、做操过程中，保持队形，节拍准确，无吵闹声5、全体同学必须参加，如确有特殊情况，各班班主任须上报少先大队部。
附中(中学)校园规范五项评比细则
附中（中学）校园规范五项评比细则一、指导思想为了进一步加强班级的班风和学风建设，培养同学们的单级荣誉感，提高班级的凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为班级德育工作的鉴定依据，促进全班学生思想，纪律，卫生等方面全面发展。
二、评比内容、要求内容包括：纪律、卫生、仪容仪表、两操、自习。
1.纪律（1）学生迟到、早退扣1分/人次，未与班主任请假，早上7:25关校门后到校者，午间和晚间未经班主任同意签字擅自出校门者等。
（2）无正当理由且未报备携带手机、电话手表、MP3系列、随声听、游戏机者进校者当场没收并扣1分/人次（如确需携带手机入校，提前向政教处报备，进校后关机由班主任代为保管，放学后领取）。
没收手机后学校代为保管至毕业由家长或班主任来领取；携带管制刀具等有可能危害他人安全的违禁物品，扣3分/人次。
（3）文明用语，讲脏话、乱取乱叫不雅绰号、辱骂同学扣1分/人次。
辱骂教师、保安、食堂员工者扣2分/人次。
（4）文明就餐，排队取餐，插队打闹者扣1分/人次。
（5）在校内翻墙、在人行道骑车、课间打闹、坐扶手上滑下去者扣1分/人次。
（6）损坏公物，视主观故意与否扣1-2分/次，并照价赔偿（7）在校内赌博、抽烟、打架斗殴者视情节轻重扣2-5分/人次；若召集校外人员参与群架者，给予召集人、参与者警告或警告以上处分，并扣5分/人。
情节特别严重者报警扭送公安机关。
（8）在学校组织的考试中违反考试纪律者扣3分/人，在区级及以上考试中违反考试纪律者扣5分/人，并给予相应处分。
（9）政教处要求在规定时间内上交的文件、表格、要求完成的各种平台任务等，未及时上交或完成的班级扣0.5分/份，丢失的扣1分/份。
（10）无故不参与核酸检测者，被上级通报批评的扣2分/人次。
评分办法（1）（2）（3）值周班级负责，（4）（5）值周教师、行政值日负责，（6）（7）（8）（9）政教处负责。
每周不扣分或扣分最少的年级段前5名班级，获得纪律旗一面。
小学学生五项评比实施方案
小学学生“五项评比”实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
学校开展以“五项评比”(纪律、路队、集会做操、卫生、文明礼仪)为主的“优秀班级”评比活动。
通过活动，促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
学校将按照《评比细则》，对各班学生行为习惯进行检查评比。
二、评比方式以常规检查和学校巡查相结合的模式，齐抓共管。
三、评比细则1.纪律共25分(由生管组组建文明督导员进行评比、年段评比员配合)(1)中午提早到校每人扣1分；(2)在走廊大厅跳绳、跳皮筋、做游戏每人次扣1分；(3)迟到、早退、无故旷课每人次扣1分；(4)在路口小摊小贩处购买零食或带零食进校园，参与购买有奖销售物品每人次扣1分；(5)在校刊板报上乱涂乱画乱撕的每人次扣2分；(6)骂人、动手打架的每人次扣2分；情节严重的校内警告处分，扣10分；(7)到山上玩耍、爬高、爬树、踩绿地每人次扣2分；(8)玩沙、扔石子、玩危险性游戏的每人次扣2分；(9)玩火、吸烟、到“三厅两室一吧”去玩的每人次扣5分；玩鞭炮每人次扣2分。
2.路队共15分(保卫科负责组建评比员队伍进行评比)(1)不服从值日教师或小评比员指挥，擅自带领路队离开的扣3分；(2)在路队中随意吵闹、打架的每人次扣2分；(3)路队不整齐，不按要求排列的每人次扣2分；(4)无路队牌每次扣1分；(5)放学不排路队查到的每人次扣1分；(6)提早放学或静校铃响后路队未离开校园的每次扣1分。
3.集会、做操共30分(德育处负责组建综合评比员进行评比)(1)不在教室门口排队，纪律较乱，队伍不整齐，争先恐后的每次扣2分；(2)不按学校规定有序行走，或因拖课、组织学生排队慢，影响其他班级行走，中间被其他班级插队，每插一个班扣1分；(3)上、下楼梯队伍行走缓慢，行走间队伍间距拉的大，每次扣2分；(4)做操不认真，开玩笑的每人次扣0.5分：做操时站立不动不做操的,每人次扣0.5分；(5)早会期间，在队伍中讲话，开玩笑甚至大声喧哗的每次扣3-5分；(6)无故不参加做操的每人次扣1分，班级私自不参加做操的，当天不得分。
五项循环竞赛评分细则
梧田一中五项循环竞赛评分细则（讨论）五项竞赛包括：纪律、出勤、卫生、仪表、出操，每项每天满分20分，共100分。
一、纪律（20分）：各班《班务日记》由各班的副班长专人负责，其中“上课学生听课表现”（早自修至下午第三节）由当堂任课老师于每节下课后打好成绩项，并签名。
成绩项分为“好、中、差”三档。
若打“差”档，副班长要求任课老师写出原因。
各班副班长将每天的课堂纪律情况汇总，反馈填写在教室里的《梧田一中五项循环竞赛反馈表》“纪律”一栏。
每周五下午第三节课后．．．．．．．．．．，将《班务日记》和《梧田一中五项循环竞赛反馈表（纪律项）》上交学生工作处。
评分标准：成绩项分为“好、中、差”三档。
“好”档不扣分，“中”档扣分，“差”档扣1分。
若表格没有及时上交的扣5分，上交后发现某节没有打分及签名的按“差”档计入总分。
二、出勤（20分）1、早自修迟到由值周班级的礼仪组同学和保安负责登记（要求准确登记班级、姓名、迟到具体时间）。
2、各班的副班长要做好当日考勤的汇报工作，有发现旷课、事假、病假、迟到、早退的情况，要及时登记并于当天下午放学后送交学生工作处，副班长还要及时向班主任汇报，此项不纳入五项竞赛，但与学生的德育评分挂钩。
}评分标准：迟到以校门口登记为准，每人次扣1分。
值周班级的礼仪组同学在当天将迟到名单反馈到各班，填写在各班教室里的《梧田一中五项循环竞赛反馈表》“出勤”一栏。
如若班级有异议，及时与学生工作处联系，学校将调取保安室摄像查看核实，如发现有学生故意嫁祸他人，五倍扣分（即每人次扣5分）。
三、卫生（20分）：包括教室卫生（15分）和包干区卫生（5分）1、检查时间①必查：早自修②抽查：午自修、放学后2、检查内容及分值（1）教室：①教室里外地面（走廊）、瓷砖，5分；②打扫用具、课凳桌的摆放，5分；③黑板、讲台桌，5分；（2）包干区：地面（楼梯）和瓷砖，5分。
3、卫生打扫的要求,各班要安排好值日轮流表，由卫生委员组织，一天三小扫（早自修前、午自修前、放学前）、一周一大扫。
一中五项循环竞赛评分细则模版
一中五项循环竞赛评分细则模版一、选手表现及技术要求评分1. 发条（1）动作规范：选手发条动作规范且完整，包括身体姿势、手部动作、双脚用力等方面。
（2）力量与控制：选手发条力度适中，能够将力量准确地传递给绳子，并能够控制绳子的速度和旋转。
（3）稳定性：选手在发条过程中保持身体平衡，不晃动或摇摆。
2. 跳远（1）起跳力：选手跳远时能够迅速用力，并在起跳瞬间达到最大力量。
（2）空中姿势：选手在空中保持优美的姿势，身体伸直并保持平衡。
（3）着地稳定性：选手落地时能够稳定站立，不摇晃或后退。
3. 铅球（1）出球技术：选手使用正确的出球技术，包括出球动作、手腕与手臂的配合等方面。
（2）力量与控制：选手能够将力量准确地传递给铅球，使其达到较远的飞行距离，并能够控制铅球的高度和轨迹。
（3）稳定性：选手在出球过程中保持身体平衡，不晃动或转动。
4. 800米赛跑（1）速度与节奏：选手在赛跑过程中能够保持合适的速度，并能够根据需要调整自己的配速。
（2）耐力与坚持：选手能够坚持不懈地奔跑，不虚弱或乏力。
（3）技术与策略：选手能够使用正确的赛跑技巧和策略，包括弯道行驶、转弯加速等方面。
5. 游泳（1）技术规范：选手游泳动作规范，包括手臂划水、腿部蹬水、头部呼吸等方面。
（2）速度与耐力：选手游泳速度较快，并能够坚持游泳一定距离而不虚弱。
（3）姿势与稳定性：选手游泳时保持优美的姿势，并能够保持稳定的游泳速度。
二、选手团队合作评分1. 沟通与协调：选手能够积极与队友进行沟通，协调队伍行动和策略。
2. 分工与配合：选手能够根据团队需要合理分工，有效配合队友完成任务。
3. 信任与支持：选手能够相互信任，支持队友并在困难时给予鼓励。
4. 团队精神：选手能够展现出团队合作的精神，积极参与团队活动，不个人主义。
三、选手规则意识评分1. 履行裁判指令：选手能够听从裁判指令，按规则执行比赛项目。
2. 公平竞争：选手能够遵守竞赛规则，不违反比赛规则进行比赛。
政教处小学五项评比方案
政教处小学五项评比方案为了激发学生的积极性，提高学生的综合素质，全面发展学生，政教处决定在小学开展五项评比活动。
以下是具体实施计划：一、评选优秀学生干部1.选拔标准：遵守纪律、有爱心、善于协调、表现优秀、责任心强等。
2.评选方法：学生干部自荐、教师推荐，组成评分小组进行综合打分。
3.评比内容：评选优秀队长、副队长、文艺委员、卫生委员、体育委员、班级小组长等。
4.评选奖励：优秀学生干部奖、荣誉证书、班级集体奖励等。
二、评选优秀学生1.选拔标准：学习成绩好、品德好、责任感强、团结协作、有创造力等。
2.评选方法：教师推荐、班级评议、家长参与等多种途径进行评选。
3.评比内容：评选优秀学生、优秀学习之星、价值观先进学生、良好品德之星等。
4.评选奖励：荣誉称号、奖状、精美礼品、免考试免课等。
三、评选优秀家长1.选拔标准：关心孩子、积极参与、与老师合作、理解支持学校、注重孩子素质教育等。
2.评选方法：学生通过写信或推荐、教师推荐、家委会评议等方式进行评选。
3.评比内容：评选优秀家长代表、优秀教育家长、优秀志愿者家长等。
4.评选奖励：荣誉称号、奖状、礼品等。
四、评选优秀班级1.选拔标准：班级卫生整洁、课堂秩序好、团结互助、班风向上、有创新等。
2.评选方法：教师评议、同学评议、家长参与等多种途径进行评选。
3.评比内容：评选优秀班级、班级活动先进集体、文化课竞赛先进班集体等。
4.评选奖励：荣誉称号、奖金、奖状、课间10分钟加长、集体旅游等。
五、评选优秀教师1.选拔标准：教学水平高、教育教学经验丰富、善于创新、有责任心、心理素质好等。
2.评选方法：学生、家长、同事推荐或者参与评议，校级评审委员会进行评选。
3.评比内容：评选优秀教师、课堂教学再现、教学成果奖等。
4.评选奖励：荣誉证书、奖金、学习进修机会等。
将这五项评比活动开展突出小学教育的特点，不仅能够激励学生学习，也能够鼓励家长支持学校开展各项活动，同时嘉奖了教师的尽职、学生的努力和家长的辛勤付出，从而形成全员参与、共建共创的完美局面。
学校管理-中学“五项评比”学生学习检查细则
学校管理-中学“五项评比”学生学习检查细则背景中学生活中，学习如同一座高山。
而在学校，学习成绩自然是一个十分重要的考核点。
为了鼓励学生认真学习，在校内还会不定期开展各种考核活动。
其中，“五项评比”评选就是一种常见的学生学习考核活动。
每周评选一次，根据每个学生的表现，给予相应的“科技分”、“体育分”、“文艺分”、“杰出成就分”以及“卫生贡献分”。
这一评比活动的目的在于激励学生工作，增强竞争意识、配合意识和自信心，积极向优秀学生学习。
为了让同学们更好的了解“五项评比”及考核细则，本文将详细介绍此一考核项的具体内容。
五项评比具体内容一、科技分科技分是以“使用现代科技手段，运用计算机进行学习，熟练使用文字处理、制作幻灯片、策划设计等工具，增强自己的信息素养”为评定标准的项目。
具体得分标准如下：评分标准分值上课前5分钟进入课堂等待 1课堂中关注接受老师讲授，不用手机等电子设备 1有计划地熟练使用文字处理、制作幻灯片、策划设计等工具 1完成上级老师布置的关于科技的任务 1二、体育分体育分是以“热爱体育，勤于锻炼，学习体育技能，提高体育素质，增强健康体魄，培养体育道德，具有集体荣誉感和竞争精神”为评定标准的项目。
具体得分标准如下：评分标准分值上体育课有出勤 1课间休息积极参与体育锻炼 1在周末学校组织的比赛中出现在比赛场地进行集体培训和比赛 1提高自己的体育技能和素质 1三、文艺分文艺分是以“喜欢文艺，学习文艺，表现文艺，创造文艺，提高审美水平，增长文化修养，培养文艺情操，集体协作性强，具备创新精神”为评定标准的项目。
具体得分标准如下：评分标准分值报名参加校内有关文艺活动或团体 1在文艺活动中有出色表现或者得到较高评价 1喜欢阅读，涉猎广泛，涵盖科技、时尚、娱乐等多个领域 1提交自己创作的作品，展示自己的文艺才能 1四、杰出成就分杰出成就分是以“在思想、技术、思维等方面取得突出成就”为评定标准的项目。
具体得分标准如下：评分标准分值参加全国青少年科学创新大赛，拿到省市级以上奖项 4在校内举办的比赛中得到第一名，奖励此项 3参与“精英计划”的课外科研调研活动，并在学术报告会上进行交流展示 2其他突出成就，奖励此项 1五、卫生贡献分卫生贡献分是以“维护班级卫生，增强校园环保意识”为评定标准的项目。
“五项竞赛”评比方案、评分细则(表格)
胜利小学“五项竞赛”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，争做文明胜利人，学校特此制定五项竞赛的评比方案。
一、评比内容：1、勤学：晨读、午休时间、上课等。
2、守纪：文明、安全、两操、集会、活动，午睡等。
3、卫生：包括班级卫生、公共场地等。
4、剪纸：每周定期组织班级剪纸活动。
5、国学：每天晨读、午休时间读5分钟。
二、评比形式：采取校值日生检查；学校政教处、少先大队抽查。
项目分值要求及评分标准勤学10晨间活动认真、不散乱(酌情扣0.1—0.5分)。
午休时间组织好学校，不散乱（酌情0.1—0.5分）。
守纪10文明按学校规定着装，少先队员佩戴红领巾，集会、活动穿校服。
（每人次扣0.1分）尊老爱幼，对教师、同学、来宾有礼貌，能使用文明用语，见到老师要问好。
（每人每次扣0.1分）不打架、不骂人。
（每人每次扣0.1—0.5分）爱护公物，爱护花草树木。
（每人每次扣0.1-0.5分）安全文明游戏，课间不追逐打闹，（每人每次扣0.1分）按时上学、放学，放学回家排队出校门。
（酌情扣0.1-0.5分）两操集会活动等认真做好两操。
（每人每次扣0.1分）。
积极参加学校集会、活动。
（每人每次扣0.1分，全班迟到的扣0.5分，全班不参加扣1分）就餐文明就餐，排队拿饭菜，不倒饭菜。
（酌情扣0.1-0.5分）卫生10室内室内门窗、地面、墙壁、黑板清洁，（无垃圾、无纸皮果屑、无痰无尘、无乱涂乱画，窗门，窗架无灰尘，玻璃保持光亮。
）（酌情扣0.1-0.5分）放学后清洁用具摆放整齐，课桌椅摆放整齐，垃圾及时清除（扫帚、畚箕放在固定位置，放学后畚箕无垃圾，关好门窗。
）（酌情扣0.1-0.5分）公共场地公共场地地面干净，水沟畅通无垃圾，花坛内无杂物、树叶，垃圾每天清理干净。
(地面干净，走廊栏杆、楼梯扶手无灰尘，墙上无蜘蛛网) （酌情扣0.1-0.5分）个人卫生衣服整洁无异味。
中学“五项评比”学生学习检查细则
中学“五项评比”学生学习检查细则五项评比是指对学生学习成绩、道德品质、公民素养、身心健康和社会实践五个方面的评比。
以下是中学五项评比的学生学习检查细则：1. 学习成绩：- 考试成绩：检查学生的考试成绩，包括期中、期末考试等。
- 作业完成情况：检查学生的作业按时完成情况和质量。
- 平时表现：评估学生在课堂上的表现，包括发言积极度、学习态度等。
2. 道德品质：- 积极参与班级活动：检查学生是否积极参与班级组织的活动，如班会、集体活动等。
- 好习惯养成：评估学生是否养成良好的习惯，如守时、守纪律、独立完成任务等。
- 与他人相处：评估学生与同学、老师和其他人相处的表现，是否友善、包容和合作。
3. 公民素养：- 尊重他人权利：检查学生是否尊重他人的权利，包括言行举止是否符合公共秩序和社会道德规范。
- 环保意识：评估学生对环境保护的认识和实际行动，如节约用水、节约用电等。
- 公益活动参与：评估学生参与社会公益活动的情况，如义务劳动、志愿服务等。
4. 身心健康：- 健康体检：检查学生的身体健康状况，包括体重、身高、五官等。
- 运动锻炼：评估学生的运动锻炼情况，包括参与体育课程、参加体育比赛等。
- 心理健康：关注学生的心理健康状况，包括是否存在焦虑、抑郁等问题。
5. 社会实践：- 志愿服务：评估学生参与志愿服务的情况，如参加社区活动、帮助弱势群体等。
- 实践经验：考察学生在实践活动中的表现，包括实践能力、创新意识等。
- 社会责任感：评估学生对社会问题的关注和参与情况，如关心社会热点、提出解决方案等。
以上是中学五项评比的学生学习检查细则，通过评比可以全面了解学生的学习情况和综合素质发展，为学生的进一步发展提供指导和支持。
小学五项评比细则
小学五项评比细则一、评比目的和意义评比活动是小学体育教学的一项重要内容，通过评比可以激发学生的学习热情，培养学生的团队合作能力和个人能力，同时也有助于提高学生的身体素质和运动技能。
评比活动既是对学生体育教学成果的检验，也是对学生全面发展水平的考核。
因此，制定细则对于评比活动的公平、公正和规范具有重要的意义。
二、评比内容三、评比标准1.50米短跑：以时间为标准，根据学生跑完50米所用的时间进行排名，时间越短则名次越靠前。
对于小学一至三年级学生，可以设置区间段，比如40-50秒为优秀，50-60秒为良好，60-70秒为及格。
对于四至六年级学生，可以适当缩小区间段。
2.立定跳远：以跳远的距离为标准，根据学生跳远的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。
可以设定一些距离作为分段标准，比如小学一至三年级，跳远距离在1.5米以上为优秀，1-1.5米为良好，0.5-1米为及格；四至六年级可以适当增加跳远距离的要求。
3.铅球：以铅球的落地点距离为标准，根据学生投掷铅球的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。
对于小学一至三年级，可以设置一些落地点的距离作为分段标准，比如6-8米为优秀，4-6米为良好，2-4米为及格；四至六年级可以适当增加铅球投掷的要求。
4.跳绳：以跳绳次数为标准，根据学生连续跳绳的次数进行排名，次数越多则名次越靠前。
对于小学一至三年级，可以设置一些次数的标准，比如100次以上为优秀，50-100次为良好，20-50次为及格；四至六年级可以适当增加跳绳的次数要求。
5.体前屈：以学生的体前屈角度为标准，根据学生体前屈的角度进行排名，角度越大则名次越靠前。
可以设定一些角度作为分段标准，比如小学一至三年级，双手触及地面为优秀，手指触及地面为良好，指尖触及地面为及格；四至六年级可以适当增加体前屈角度的要求。
四、评比程序和注意事项1.公平公正：评比活动的过程要公平公正，要保证每位学生的机会平等，不得有任何形式的作弊行为。
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石狮市永宁镇岑江小学2014秋季
班级文明建设常规“五项评比”内容及要求
一、“五项评比”项目及组织工作：
1.评比项目：文明礼仪、环境卫生、两操集会、安全守纪、爱护公物
2.组织工作：班级文明建设五项评比工作由德育处总负责，评比的具体工作由个别老师带领红领巾纠察队执行，每天护导师须参与组织并指导。
二、各项目评比的具体内容：
（一）文明礼仪20分（定时检查时间：每日早上7:40，两操时间）
该项评比针对学生的文明用语和文明行为的规范情况
1.没佩戴红领巾的每人一次扣0.5分
2.在校园或是班级乱扔垃圾的每人一次扣1分
3.讲粗话，骂人，没使用文明用语的每人一次扣0.5分
4.在校打架一次扣5分
5.见到领导、老师没敬礼问好的扣0.5分
（二）环境卫生25分（定时检查时间：每日早上7:50，中午1:50）
该项评比针对班级公共环境卫生及学生个人的外表形象。
卫生区：
1.卫生区没打扫扣10分
2.没扫干净扣3分
3.未按时完成的扣1分
注：若因天气关系而引起的纸张或树叶等垃圾，不扣分
教室卫生：
1.没扫地扣3分
2.黑板没擦扣0.5分
3.讲台桌未整理干净扣0.5分
4.图书角图书没摆放整齐扣1分
5.桌椅未摆放整齐扣1分
6.劳动工具没摆放整齐扣0.5分
7.阳台、窗台不干净扣1分
个人卫生：
1.衣服不整洁扣0.5分
2.没剪指甲扣0.5分，没梳头扣0.5分
3.染发、纹身扣1分
4.个人抽屉没整理好扣0.5分
（三）两操集会15分（定时检查时间：每日两操时间）
该项评比针对学生集会、升旗仪式与做两操的表现情况。
1.两操时间无做早操、眼操每人扣0.5分
2.做操时说话聊天，不认真每人扣0.5分
3.升旗仪式未到、迟到，不严肃扣每人0.5分
4.无按秩序进、退场扣1分
5.集会做到快、静、齐，反之扣1分
（四）安全守纪20分（定时检查时间：各课间）
该项评比针对学生个人言行举止表现和守纪表现
安全行为：
1.在走廊、楼梯乱跑乱撞乱推扣每人一次1分
2.做危险游戏每人一次扣1分
注：如造成受伤的，扣10分
遵守纪律：
1.吃零食
2.穿拖鞋扣1分
3.早上7:40，中午1:40没在班上看书或午休的每人扣0.5分
（五）爱护公物20分（定时检查时间：各课间和下午放学5:30）
该项评比针对学生爱护学校的公共设计和一草一木的表现。
校园公物：
1.破坏学校的花花草草的扣1分
2.毁坏楼梯、走廊文化宣传栏扣2分
班级公物：
1.故意摔门或放学后没关门窗扣1分
2.放学后没关灯或没关多媒体扣0.5分
3.在玻璃、课桌、墙壁乱涂乱画扣1分
4.故意破坏班级卫生角或文化宣传栏扣1分
三、各项评比要求：
（一）评比方法：定时检查与不定时抽查相结合，各岗位负责组织红领巾纠察队员展开检查、评比、记录工作，并及时进行追踪反馈。
（二）记分方法：按照评分标准如实登记在评分表上，并扣分。
（各项的分值扣完为止，不出现负分）。